- 初中優(yōu)秀班集體的事跡材料 推薦度:
- 初中優(yōu)秀班集體事跡材料 推薦度:
- 相關(guān)推薦
初中優(yōu)秀班集體事跡材料(精選7篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢?以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀班集體事跡材料(精選7篇),歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 1
高二(3)班是一個(gè)由74人組成的的集體,這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、生命力、創(chuàng )造力的集體,“團結進(jìn)取,活潑向上”一句響亮的口號,凝聚了高二(3)班全體同學(xué)的努力,短短八個(gè)字,顯現著(zhù)他們走過(guò)的足跡,作為班級奮斗的目標,它讓他們有歡笑、也有淚水,同學(xué)們相親相愛(ài),團結一致,攜手共進(jìn),在所經(jīng)歷的歲月里取得了一個(gè)又一個(gè)的驕人的成績(jì)。
一、絢爛多彩的學(xué)習成績(jì)
濃濃學(xué)風(fēng),換來(lái)實(shí)至名歸,碩果累累。偶然與巧合似乎總于奇跡共生。我們在本學(xué)年第一學(xué)期期中、期末考試中成績(jì)總評均占第一,期末考試中年級前10名中我班4名,前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學(xué)金,兩人獲二等獎學(xué)金,5人獲三等獎學(xué)金,碩果的取得,全源于全班同學(xué)孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。
二、穩定有效的學(xué)風(fēng)建設
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”學(xué)習氛圍的營(yíng)造需要自我激勵,每天早晨,中午讀宣言,早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開(kāi)始了;中午讀宣言,可以告訴他們,下午的學(xué)習開(kāi)始了,不要睡覺(jué)。每當他們讀時(shí),我都告訴自己好好體會(huì ),把自己都想像成自己就是心目中的偉人,并告訴自己一定要嚴格要求自己,向偉人那樣要求自己,向偉人靠攏。結果我發(fā)現他們都想做偉人,因為都讀的很響,站的很直,我知道宣言是起作用的;旧厦看挝叶家s上班里讀宣言,因為我可以通過(guò)他們的精神狀態(tài),觀(guān)察同學(xué)的細微思想變化,誰(shuí)進(jìn)步了,讀的起勁。來(lái)做學(xué)生工作。
三、有聲有色的班級文化
學(xué)習氛圍的營(yíng)造需要文化思想建設,文化思想建設要與時(shí)俱進(jìn),這話(huà)可能不太恰當,比如:一段時(shí)期學(xué)生比較浮躁,這時(shí)一定要從課堂做起,少一些鼓勵,當然也不要批評,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:學(xué)習需要踏實(shí),學(xué)習需要寂寞;如果出現問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生比較少,課堂比較沉悶,此時(shí),我一上課,就夸獎他們表現的真是不錯,好好干,都有希望,他們一聽(tīng)到這話(huà)就來(lái)勁了,課堂也活躍了,問(wèn)題人也多了,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:學(xué)習需要切磋;如果到考試時(shí)一般學(xué)生不知怎么復習,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:在計劃中學(xué)習,在學(xué)習中計劃。
四、團結向上的凝聚力
為班級規劃一個(gè)共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀,期愿不同展望不同,就談不上凝聚,把價(jià)值觀(guān)統一起來(lái),確保把學(xué)生的.積極性激活,才能真正實(shí)現全班同學(xué)全力以赴。例如:剛分班時(shí),我們班的問(wèn)題學(xué)生很多,比如李凱元,馮功等。他們剛上我們班時(shí),我很頭痛,怎么管這樣的學(xué)生,(大家都知道)我私下想,既不讓他們違紀,又讓他們好好學(xué)習。后來(lái)機會(huì )來(lái)了,輪到我們班升旗,我就讓他們去升旗,我就直接說(shuō):你們感受一下國旗的威嚴,感受一下當代青年的責任,然后寫(xiě)好體會(huì ),結果他們那一周勤勤懇懇,從那以后他們基本不犯錯誤。后來(lái)我又發(fā)現李凱元表現欲很強,所以每次勞動(dòng)都讓他做一把手,他當然愿意,每次衛生搞的都很好,現在他很少違反班級紀律。
又比如,藝術(shù)周我們班的<<孔雀東南飛>>就是這方面有特長(cháng)的和心理素質(zhì)差的結合,演出結束后我又把劇本打印出來(lái)給他們每人一份,我相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)對他們的人生肯定會(huì )有很大幫助。我的初衷是:有特長(cháng)的得到發(fā)展,這方面素質(zhì)差的得到鍛煉。我們班“優(yōu)秀班集體”“秋季運動(dòng)會(huì )獲精神文明先進(jìn)集體”“元旦越野團體第三名”都是凝聚力的結晶。
“天行健,君子當自強不息”,前方的路或許會(huì )更崎嶇,但我們有理由相信,在我們的努力和拼搏下,我們一定會(huì )在激烈的社會(huì )競爭中嶄露頭角,并闖出一片屬于自己的天地。
“憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝重任在肩頭”,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)還在征程。74名同學(xué)躊躇滿(mǎn)志,蓄勢待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時(shí)俱進(jìn),朝著(zhù)更高、更遠的目標前進(jìn)。躊躇滿(mǎn)志,蓄勢待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時(shí)俱進(jìn),朝著(zhù)更高、更遠的目標前進(jìn)。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒;茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 2
我們初20xx級(4)班一學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的幫助支持指導下,通過(guò)班主任、班委、及全班同學(xué)的共同努力,班級各項工作有序開(kāi)展、不斷進(jìn)步,在各方面都取得了很好的成績(jì),特申報先進(jìn)班集體,F就班級工作總結如下:
一、班級概括
本班共有58人,其中男生27人,女生30人,班主任2人;是一個(gè)團結,和諧的大家庭。即使我們生長(cháng)在不同的家庭,擁有不同的經(jīng)歷,有著(zhù)不同的理想….也就是因為有這些不同,才構成了我們這個(gè)和諧的大家庭——初20xx級(4)班。和諧是我們促進(jìn)我們這個(gè)大家庭團結的核心,活潑是我們享受生活的表現,堅持不懈是我們努力學(xué)習的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風(fēng)之下,我們不斷進(jìn)步,不斷開(kāi)拓。我們這個(gè)和諧的大家庭正在不斷的成長(cháng)….
二、班集體建設
(1)健康的班級班風(fēng)
正所謂:“人最寶貴的是生命,生命最寶貴的是在集體中實(shí)現自我”,本班視“集體發(fā)展,實(shí)現自我飛躍”為樹(shù)立良好班風(fēng)的核心。我們都在為構建和諧校園而努力,要構建高質(zhì)量學(xué)校德育的基礎就是構建高效班集體。這種班集體應該是什么樣的呢?顧名思義:目標明確,努力進(jìn)取,干部得力,團結協(xié)作,活動(dòng)豐富,健康向上,輿論正確,班風(fēng)良好,制度健全,行為有序的集體就是高質(zhì)量的集體。初20xx級(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎上發(fā)展而成的具有初20xx級(4)班特色的班級管理制度,該制度以70分為起始分,以加分,扣分的形式規范同學(xué)們的學(xué)習習慣和態(tài)度,從而增強同學(xué)們的道德修養。該制度的加分條款多而減分條款少,是為了不給同學(xué)們的太多的條條框框,讓同學(xué)們獲得盡可能的表?yè)P和肯定,讓同學(xué)們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個(gè)記分員,來(lái)做加分,減分和情況記錄。并且每個(gè)星期都將進(jìn)行一次小結,每個(gè)月進(jìn)行評比,會(huì )對積分高的同學(xué)進(jìn)行獎勵。這樣便調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習積極性,每個(gè)同學(xué)都可以利用“分值”來(lái)評判自己,同學(xué)之間可以互相競爭,互相激勵,形成了積極良好的班風(fēng)。和諧的集體是學(xué)生成長(cháng)的`沃土;我們石室中學(xué)初20xx級(4)班正是用和諧進(jìn)行著(zhù)心靈的交流,用和諧形成強大的凝聚力,用和諧發(fā)現智慧,用和諧鑄就集體的輝煌!
(2)濃厚的學(xué)習氛圍
學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習中,同學(xué)們互相勉勵、互相趕超,形成了良好的學(xué)習氛圍,對同學(xué)們的學(xué)習有很大的幫助。有的同學(xué)平時(shí)上課不敢發(fā)言,下課也不找老師問(wèn)問(wèn)題,從而導致學(xué)習跟不上,于是我們就采用一對多結對子的策略,一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué),上課時(shí)多關(guān)注這些同學(xué),如果老師忙不過(guò)來(lái),班干部也可幫老師進(jìn)行輔導,經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習后,大家發(fā)現初中是一個(gè)打基礎的時(shí)期,大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習,學(xué)習氣氛濃厚,我們做到了有無(wú)老師一個(gè)樣,以高標準嚴格要求每一位成員,使我們的成績(jì)越來(lái)越好,班級凝聚力越來(lái)越強,同學(xué)從內心的自豪——我是石室中學(xué)學(xué)生就是不一樣!
(3)豐富的文娛活動(dòng)
在這緊張又忙碌的學(xué)習生活中,自然也穿插著(zhù)許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著(zhù)畫(huà)筆,描繪出那寧靜祥和的畫(huà)面:在寢室文化節會(huì )上,許多同學(xué)展示了才藝,如:曾宇龍,顏澤華,雷若,陳淋鈴等同學(xué)演唱了歌曲,吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛(ài)是一種幸福主題班會(huì )中,同學(xué)們發(fā)表了自己的見(jiàn)解,受到校領(lǐng)導的一致好評。我們班的學(xué)生還積極響應學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )的活動(dòng)。在學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )中我們是最親密無(wú)間的伙伴,我們手拉手,心連心,我們共追求,我們共歡樂(lè ),我們共同暢游在藝術(shù)與娛樂(lè )的殿堂,同緊張而又忙碌的學(xué)習生活比賽,搶時(shí)間,擠時(shí)間,一起去尋找那屬于自己的一抹色彩!
(4)優(yōu)秀的班干部團隊
班級干部的作用不僅僅是老師的幫手,更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學(xué)的榜樣,他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成,所以選擇班干部的權利必須交給學(xué)生自己,我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任,公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地,并接受同學(xué)們的考驗;同時(shí)班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制,只要是你覺(jué)得隨做的不好,你就可以彈劾他,這樣增強了每個(gè)學(xué)生的主人翁思想,增強了學(xué)生的自我管理意思,從而,優(yōu)勝劣汰增加壓力。實(shí)踐證明,這些做法有利于調動(dòng)干部的積極性,更有利于干部的培養成長(cháng)。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個(gè):全心全意為班級服務(wù)為同學(xué)服務(wù)!
三、回顧過(guò)去
在這樣一學(xué)期來(lái),我們取得了令人矚目的成績(jì)。當然,這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校德育處、團委領(lǐng)導的支持和我們優(yōu)秀的班干部,還有那些為初20xx級(4)班這個(gè)大集體做出貢獻的同學(xué)。但是,初20xx級(4)畢竟還沒(méi)有積累過(guò)多的經(jīng)驗,還在這一些不夠完善的地方。我堅信,我們一定會(huì )改進(jìn)我們的不足之處,在困境中積累經(jīng)驗,在成功時(shí)冷靜低調加淡定,我們一定會(huì )成功!
四、榮譽(yù)與成績(jì)
1.本學(xué)期初20xx級(4)班,班風(fēng)正,課堂秩序良好,同學(xué)們學(xué)習積極性較高,各科成績(jì)較為突出。
2.初20xx級(4)班在本學(xué)期每次考試評比成績(jì)均獲年級前茅;
3.板報評比主題突出,學(xué)生參與面大;
4.成功組織召開(kāi)感恩父母——被愛(ài)是一種幸福主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì ),取得良好效果,受到家長(cháng)好評;
5.在學(xué)校舉辦的一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )中,雖然是二等獎,但我們勝不驕敗不餒,老師說(shuō)我們在文明禮儀和精神風(fēng)貌上贏(yíng)了。我們做到了文明比賽。
總之,在本學(xué)期學(xué)習、生活中,初20xx級(4)班各方面取得了一定的成績(jì),但還存在著(zhù)不足,在今后的學(xué)習中我們會(huì )更加努力、進(jìn)取。
因為集體中有了和諧的氛圍,所以集體才有了成長(cháng)的動(dòng)力。初20xx級(4)班的每個(gè)同學(xué)都為自己是這個(gè)集體中的一員而驕傲,并愿意為集體貢獻出自己的全部,這種自信匯聚成一股無(wú)形的力量,爆發(fā)出巨大的威力,如果我們成為了優(yōu)秀班集體,我們一定會(huì )更加努力,在全校做出榜樣,請各位領(lǐng)導、老師投出莊嚴的一票,并對初20xx級(4)班表示支持!
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 3
八年二班是由45名勤奮上進(jìn),團結友爰的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng),以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神,以“茁壯每一棵苗,艷麗每一朵花“為班級的奮斗目標,沐浴著(zhù)晨光雨露,八年二班在兩年的成長(cháng)道路上,團結互助,攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長(cháng)過(guò)程中,八年二班就被評為和平鎮中學(xué)連續評為優(yōu)秀班集體,有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續兩個(gè)獲得校級運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛生優(yōu)秀獎;在校系列活動(dòng)中,有多個(gè)項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng )造了良好的集體氛圍,積極、穩定、向上的學(xué)習環(huán)境,努力進(jìn)取的班級
經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。在課堂上,授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習,看哪一組做得又快又好;數學(xué)小測驗,看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責,為班級貢獻力量。
良好的班風(fēng)的形成,是與班主任善于培養學(xué)生的良好行為習慣分不開(kāi)的。班級是學(xué)生參加學(xué)習活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習生活常規管理得好,可以培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規范養成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對學(xué)生加以規范,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)嚴格要求自己。我班開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位,人人要負責”的活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)展以來(lái),班級日常工作很快走上了正軌。剛開(kāi)始,班主任手把手教學(xué)生如何掃地,天天提醒學(xué)生擦講臺,擦桌椅,擦黑板,關(guān)門(mén)窗和電燈,送作業(yè),……事無(wú)巨細,都要老師操心,F在,有了專(zhuān)人負責,同學(xué)自己管理自己,老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習,學(xué)生的能力也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每個(gè)星期,學(xué)校廣播的衛生成績(jì),我班總是名列前茅,衛生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以提高學(xué)習興趣
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍還要從課上、課下培養學(xué)生學(xué)習的興趣,舉辦一些活動(dòng),如元旦聯(lián)歡會(huì )、“講故事大賽“、”給媽媽的禮物“等等,發(fā)揮學(xué)生的想象力,動(dòng)手能力,給學(xué)生展示的平臺,使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度,增長(cháng)才干。每每課外活動(dòng),孩子們玩踢鍵子,跳皮筋,跳繩,我有時(shí)會(huì )加入他們的行列,有時(shí)會(huì )站在他們的'旁邊,欣賞著(zhù)孩子們童真的動(dòng)作,他們會(huì )在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就心靈。
有了好的表現就應該給予獎勵。所以學(xué)生各方面好的表現我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個(gè)獎杯,5個(gè)獎杯可以得到一個(gè)獎品。學(xué)期末根據紅旗數對學(xué)生實(shí)行表彰。
另外,正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以“每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前“,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家”大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
事實(shí)證明,良好的班風(fēng)和學(xué)習氛圍有利地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì )了如何學(xué)習,如何改進(jìn)學(xué)習方法,如何改掉不良習慣,并明顯地提高了學(xué)習成績(jì)。如:我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不爰發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了。我為他們的懂事驕傲,我為他們取得的成績(jì)自豪。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 4
我們班是一個(gè)目標明確、團結友愛(ài)、積極進(jìn)取,拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴謹的先進(jìn)班集體,在各方面都能?chē)栏褚,在各種活動(dòng)中均有出色表現,在各方面都能在年級中起到表率作用。在學(xué)校領(lǐng)導老師的親切關(guān)懷下,成為一個(gè)凝聚力極強的班集體,一個(gè)文明向上的班集體,一個(gè)朝氣蓬勃的班集體!皥F結奮斗,共同進(jìn)步”一直是我們班的建設口號。
一、注重情感教育,培養身心健康的未來(lái)
愛(ài)是情感教育的主題,愛(ài)是人生課堂必授的課程."這是一個(gè)擁有57個(gè)人學(xué)生的班級,這是一個(gè)擁有58個(gè)人的大家庭"開(kāi)學(xué)的第一天,班主任就這樣告訴孩子們.班主任和這些孩子即是老師,也是朋友,老師告訴我們怎么學(xué)會(huì )愛(ài).天冷的時(shí)候,告訴學(xué)生蓋好被子,學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡到寢室給學(xué)生蓋被子,給學(xué)生燒點(diǎn)水,給學(xué)生買(mǎi)點(diǎn)感冒藥什么的或者帶上學(xué)生到醫院去看病什么的。刮風(fēng)下雨什么的給學(xué)生一個(gè)提醒:路上注意車(chē)子等等。這樣熱愛(ài)并關(guān)心我的成長(cháng),把自己和學(xué)生真正的放在一起,我們就會(huì )感到心中有種溫暖的東西在心中流動(dòng)。每一天老師的人生哲理故事讓我門(mén)受益良多.老師的聲音如一冽清泉.灌溉著(zhù)幼苗.每周的班會(huì )都能讓我們在反思中成長(cháng).班主任老師的言傳身教,我們能夠意識到要愛(ài)父母,體會(huì )父母工作生活的艱辛;要愛(ài)老師,我們懂得欣賞老師背后的付出;要愛(ài)同學(xué),朝夕相處共同進(jìn)步的美好;要愛(ài)自己,珍惜時(shí)間,珍愛(ài)生命,努力學(xué)習,培養良好的生活習慣,努力提升自己的人生價(jià)值.這是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與奉獻的集體,這是一個(gè)積極向上的集體.
二、加強班級建設,營(yíng)造良好班級氛圍
班級制度的建設
班級制度是班級建設的思想的體現,先進(jìn)集體主要事跡當班級的制度上升成班級意志的時(shí)候,一個(gè)優(yōu)秀的班集體就出現了.我結合我帶班的經(jīng)驗、現階段中學(xué)生的.特點(diǎn),在初一第三周的時(shí)候,召開(kāi)主題班會(huì ),討論一起制定了班級班規,然后根據學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題,不斷完善最有特色的是將班級班規與目標考核結合,我們班就有了操行分考核制度,從紀律、學(xué)習、衛生、體育、宣傳、文藝、好人好事、到宿舍管理都有了具體的考核,用操行分的多少來(lái)考察學(xué)生的進(jìn)步,然后表?yè)P先進(jìn)與激勵后進(jìn),將班級班規落實(shí)到實(shí)處。
強化紀律,創(chuàng )造良好的環(huán)境
班級一直在倡導:紀律是班級的生命線(xiàn),學(xué)習是學(xué)生的未來(lái)。只有擁有一張平靜的書(shū)桌,才能保證學(xué)習的效果。所以班主任老師非常重視課堂紀律和晚自習的紀律。我們晚自習的要求是針掉到地上都能聽(tīng)到聲音。我們要求一點(diǎn)進(jìn)教室,二點(diǎn)保持安靜,并將課本打開(kāi)預習。等候老師到來(lái)。優(yōu)秀班集體主要事跡晚自習、讀報課要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可,學(xué)生學(xué)習的效果也很不錯。
注重行為,培養習慣
我們班根據實(shí)際情況,每天的早讀、晨讀都有安排,一、三、五早度是英語(yǔ),二、四早讀就是語(yǔ)文。晨讀剛好相反。晚自習我要求學(xué)生學(xué)習做數學(xué)、物理、英語(yǔ)習題。自習課用來(lái)完成課堂作業(yè)。這樣我們班級的學(xué)生都形成一個(gè)意識:什么時(shí)間做什么事情。學(xué)習效果有很大的提高。
落實(shí)學(xué)習監督檢查機制
我們班有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習監督檢查班干部隊伍,專(zhuān)門(mén)負責早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監督。這樣就能保證個(gè)別同學(xué)按時(shí)完成,或者督促其完成。效果不錯,班級作業(yè)能按時(shí)完成。受到老師們的稱(chēng)贊。同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也在不知不覺(jué)中提高了。
實(shí)行學(xué)習獎勵激勵機制
我們班級對在學(xué)習取得的成功和成績(jì)給予了獎勵,先進(jìn)班集體事跡報告不僅在操行分上有反映,而且在物質(zhì)上予以考慮。在學(xué)習上我們有許多的獎項,如年級優(yōu)我們班學(xué)習通過(guò)達標率為96.5%,在本年級中一直保持第一;考勤方面,該班同學(xué)保持100%的出勤率;在課堂紀律方面,該班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評;在獎助學(xué)金方面,上一學(xué)年共有16人獲得獎學(xué)金,10人次被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團干部”,曾星、柳攀被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”,沈清等5人被評為被評為“校新三好學(xué)生”。在參加校、區、市、省學(xué)科競賽中獲獎人次達到112人次,其中省一等獎5人次。
三、課外活動(dòng)豐富多彩
該班級同學(xué)能夠響應學(xué)校的各項號召,積極參加各項活動(dòng),并在活動(dòng)中表現突出,提高了自身的綜合素質(zhì),取得了優(yōu)異的成績(jì),具體介紹如下:
。、隨著(zhù)奧運會(huì )的來(lái)臨,舉行男女登乒乓球跑、綁腿跑、雙足跳等室外活動(dòng),使同學(xué)們在運動(dòng)中感受奧運,放松身心,盡情享受運動(dòng)的快樂(lè )。
。、南郊公園春游活動(dòng)。同學(xué)們不僅領(lǐng)略了南郊美麗的春色,更通過(guò)野炊,貼膏藥、踩氣球、小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料報告快樂(lè )傳真等小游戲加深了對彼此的了解,增進(jìn)了友誼。
。、在年級組組織的拔河比賽上,我們班在同學(xué)積極參與、盡其所能在比賽中展現了自我的風(fēng)采。
。、我們班另有很多同學(xué)在各項活動(dòng)中均表現突出,充分展示了當代中學(xué)生對生活的熱情和青春的活力。如參加歌頌祖國xx華誕,革命歌曲大家唱中,全班同學(xué)發(fā)揮出色。
。、我們班同學(xué)每天下午第七節課后都自發(fā)的組織起各種內容的體育鍛煉。班級按照班級計劃開(kāi)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。
194班,一個(gè)積極向上的集體,一個(gè)充滿(mǎn)希望與活力的集體,一年多來(lái),我們班連年獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體,但我們更加清楚的知道,未來(lái)會(huì )更美好,但我們能把握的是現在。我們只有做的更多、更好,我們才能獲得更多的成績(jì),贏(yíng)得更多的榮譽(yù)和進(jìn)步。小學(xué)先進(jìn)班集體事跡報告我們深信:班主任老師的帶領(lǐng)下,在各位的支持幫助下,194班的明天會(huì )更加的輝煌!
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 5
八年二班是由45名勤奮上進(jìn),團結友愛(ài)的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng),以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神,以“健壯每一棵苗,鮮艷每一朵花”為班級的奮斗目標,沐浴著(zhù)晨光雨露,八年二班在兩年的成長(cháng)道路上,團結互助,攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長(cháng)過(guò)程中,八年二班就被評為xx鎮中學(xué)連續評為優(yōu)秀班集體,有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續兩個(gè)獲得校級運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)氣獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛生優(yōu)秀獎;在校系列活動(dòng)中,有多個(gè)項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng )造了良好的集體氣氛,積極、穩定、向上的學(xué)習環(huán)境,努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣,并以此為根底繼續著(zhù)自己的努力。
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛(ài)祖國,追求進(jìn)步,積極投身各項活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)“團結互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新”的班級氣氛;這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體,同學(xué)們勤于思考,熱衷于參加課堂討論和探究,形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習風(fēng)氣;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,同學(xué)們互諒互愛(ài)、互相關(guān)心,任課教師與同學(xué)互相關(guān)懷,經(jīng)過(guò)兩年的融合,已經(jīng)成為一個(gè)互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個(gè)健康活潑的班集體,通過(guò)體育競賽,春秋越野賽等豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造了健康活潑的集體生活氣氛;這是一個(gè)獨具匠心的班集體,開(kāi)展了各種獨具特1 色的活動(dòng),充滿(mǎn)著(zhù)新時(shí)代學(xué)生的朝氣與活力。
二、以良好班風(fēng)推動(dòng)班級開(kāi)展。
班風(fēng)是班級開(kāi)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊伍的建設,增強班集體團結奮進(jìn)的核力力量。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設的根底。班級建設需要班集體有強大的凝聚力,團結奮進(jìn),積極進(jìn)取,擰成一股繩,共同為班級建設獻出自己的一份力量;班級建設需要有健全的機制,使班級建設工作有序進(jìn)行,使班級管理標準化、制度化、整體化;班級建設需要有具體的實(shí)施方法,使有關(guān)規定有條不紊的進(jìn)行,切實(shí)做到為班級建設服務(wù),為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件,只有這樣才能使班級建設積極向上開(kāi)展。
在這兩年的班級建設中,我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗,作風(fēng)正派、素養較高,領(lǐng)先垂范、團結協(xié)作,在關(guān)鍵時(shí)刻,能夠站在最前面的學(xué)生干部,他們用踏實(shí)忘我的工作、無(wú)私奉獻的行動(dòng),將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅強有力的領(lǐng)導核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動(dòng)的討論班級活動(dòng)的開(kāi)展計劃、開(kāi)展過(guò)程、開(kāi)展效果以及開(kāi)展的長(cháng)遠意義。因此,在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,我班的表現都比較突出,屢次受到校領(lǐng)導的表?yè)P和肯定。同學(xué)們始終能夠團結在班干部的周?chē),努力做好自己應該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中,衛生、紀律獲得優(yōu)勝獎,得到教育處的肯定以及各科老師的贊揚。在每次大掃除中,班長(cháng)、團支書(shū)和衛生委員總是堅持到最后,為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外,還開(kāi)展了許多具有本班特色的教育活動(dòng),以此提高班級的整體素養。比方:在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會(huì )活動(dòng)中,每個(gè)2 鍵時(shí)刻,能夠站在最前面的學(xué)生干部,他們用踏實(shí)忘我的工作、無(wú)私奉獻的行動(dòng),將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅強有力的領(lǐng)導核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動(dòng)的討論班級活動(dòng)的開(kāi)展計劃、開(kāi)展過(guò)程、開(kāi)展效果以及開(kāi)展的長(cháng)遠意義。因此,在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,我班的表現都比較突出,屢次受到校領(lǐng)導的表?yè)P和肯定。同學(xué)們始終能夠團結在班干部的周?chē),努力做好自己應該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中,衛生、紀律獲得優(yōu)勝獎,得到教育處的肯定以及各科老師的贊揚。在每次大掃除中,班長(cháng)、團支書(shū)和衛生委員總是堅持到最后,為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外,還開(kāi)展了許多具有本班特色的教育活動(dòng),以此提高班級的整體素養。比方:在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會(huì )活動(dòng)中,每個(gè)班干部都主動(dòng),自覺(jué)的承當找資料、讀資料的任務(wù),帶著(zhù)同學(xué)們發(fā)揮自己的'個(gè)人優(yōu)勢,為班集體建設服務(wù),切實(shí)起到了垂范帶頭作用。比方在抗震救災,援助汶川人民的活動(dòng)中,我班學(xué)生積極踴躍,在三天的時(shí)間里共捐款1000余元,捐物達100余件,為我班的精神文明建設起到了很好的推動(dòng)作用。
三、以身邊典型帶動(dòng)全體成員。
我班特別注重利用身邊典型,影響教育學(xué)生,用榜樣的力量帶動(dòng)全班同學(xué)的質(zhì)的轉變。我班的學(xué)生李歡獲得“中華魂”國家級讀書(shū)競賽先進(jìn)個(gè)人;王雨菲、佟百州、史繼彬、張東升、胡福民、宋堯等,先后獲得國家、省級數學(xué)奧賽一、二等獎;李雪在“崇尚真善美,學(xué)做誠信人”市級讀書(shū)活動(dòng)中被評為讀書(shū)標兵,并獲得市優(yōu)秀共青團員;李萌獲得校運會(huì )長(cháng)跑競賽第三名;xx昊獲得20xx年校級讀書(shū)競賽標兵;并獲得校級“十一”征文競賽第一名;許繼銘校級卡拉OK競賽第二名;xx獲得校級數學(xué)學(xué)科大賽第一名;孟令瑩獲得校級英語(yǔ)大賽第一名等等。我們利用這些典型,鼓舞全班成員向他們學(xué)習,以他們?yōu)榘駱,爭為集體添光增彩,起到了較好的鼓勵作用,為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的根底。
四、以好學(xué)精神打造班級成績(jì)。
“吾生也有涯,而學(xué)也無(wú)涯!卑鄡热w同學(xué)兩年以來(lái)在學(xué)習上迸發(fā)出的熱情非!皦延^(guān)”。執著(zhù)的追求,將他們全體同學(xué)緊緊團聚,向著(zhù)知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲,教室里有他們苦讀的身影,實(shí)驗室有他們專(zhuān)注的眼神。在兩年的漫漫路途中,他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習成績(jì)的一枝獨秀,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序。
“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是八年二班的形象和特色。在歷次考試中,八年二班的成績(jì)總是位于年級組的前列,數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一,在年級組前十名中,全班總會(huì )有六到七人進(jìn)入到分數線(xiàn)。成功的背后,傾注了老師的心血,同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習,在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素養而努力。
同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn),學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)催促較差的同學(xué),并且關(guān)心他們,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習氣氛非常濃厚,F在,班級里面有一個(gè)共識:只有刻苦學(xué)習,練硬翅膀,將來(lái)才能在中考中大顯身手,為祖國將來(lái)的建設做出更大的奉獻。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 6
我校七(1)班是一個(gè)團結、奮進(jìn)的班集體,是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在各位老師的幫助下,在“點(diǎn)滴學(xué)做人,時(shí)刻取進(jìn)步”的班風(fēng)和完善的班級制度的指引下,同學(xué)們不斷進(jìn)取,茁壯成長(cháng),提高自身素質(zhì),最大限度釋放自己的能量,為集體增光添彩。
一、樹(shù)新風(fēng),增強凝聚力
一個(gè)好的班風(fēng)班紀是班級集體穩定和進(jìn)步的重要條件,也是學(xué)生成長(cháng)的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來(lái),我們就通過(guò)各種形式對學(xué)生進(jìn)行教育,逐步形成良好的班風(fēng)。如:組織學(xué)生觀(guān)看《鄒越老師感恩演講》的視頻;借家長(cháng)會(huì )的大好機會(huì )開(kāi)展了“感恩之心,與愛(ài)同行”主題班會(huì )以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研,樹(shù)立了積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
每學(xué)期初,我們班級組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規》、對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級公約,班級制度在班容班貌、清潔衛生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規定。
選好帶頭人,建立好班委。每當開(kāi)學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì ),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來(lái)教育大家,這樣調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開(kāi)主題班會(huì ),他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè),開(kāi)展好各項活動(dòng),完成好各項工作。
二、明確學(xué)習目標,形成濃厚學(xué)習氛圍
班內開(kāi)展“師友結對”“手拉手”等活動(dòng)。以?xún)?yōu)生帶后進(jìn)生,既增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,又提高了成績(jì)。實(shí)行組與組競爭制,小組與小組之間有了比較與競爭,每一位學(xué)生都會(huì )力爭為自己所在的學(xué)習小組進(jìn)行最好的表現。競爭制包括衛生值日,作業(yè)收繳、學(xué)習成績(jì),紀律考勤等方面。重點(diǎn)評價(jià)小組合作學(xué)習,強化學(xué)習小組的集體榮譽(yù)感。每到下課,講臺上總會(huì )圍上一圈找老師問(wèn)問(wèn)題的同學(xué),甚至午休、活動(dòng)課、晚放學(xué)后,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的'學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn),即使是下課時(shí)間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論。
三、強化文體藝建設,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的,為了緩解學(xué)生的學(xué)習壓力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生的體質(zhì),我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)外,還利用班會(huì )課和團隊課開(kāi)展演講比賽,讓學(xué)生明白了做人的許多道理;開(kāi)展了學(xué)生才藝大展示,小組才藝大競賽,學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規,增強了學(xué)生的法制觀(guān)念;開(kāi)展學(xué)習交流和閱讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽,既鞏固了學(xué)生的學(xué)習成果,又提高了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。普及健康保健知識,以小組為單位,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),既提升了學(xué)生的身體素質(zhì),陶冶了學(xué)生的情操,也培養了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中,同學(xué)們齊心協(xié)力,取得了第一名的好成績(jì)。
四、加強班級文化建設,營(yíng)造良好育人環(huán)境
“讓墻壁說(shuō)話(huà),讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會(huì )陶冶我們的情操,升華我們的人性。我班十分重視班級的文化建設:綠色醒目的“氣有浩然,學(xué)無(wú)止境”是我們的約定;“學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )創(chuàng )造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專(zhuān)注、堅毅自信”的班訓我們永不忘記;“團結協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng )優(yōu)秀文明班集體”是班級奮斗目標我們牢記心中;“學(xué)習園地”解決了我們學(xué)習中很多的難點(diǎn);“名人名言”和“無(wú)思厭思廢思思而無(wú)用,自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元,懶惰厭學(xué)難成器”的對聯(lián)讓我們養成了嚴謹、求實(shí)、勤奮的學(xué)習風(fēng)氣;定期更換的黑板報成為我們交流學(xué)習方法和思想感情的有效陣地;為我們奮勇?tīng)幭、頑強拼搏提供了不竭動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō),我們七(1)班無(wú)論在學(xué)習上還是在體育上,無(wú)論在集體活動(dòng)中還是在個(gè)別行為表現上,都是出色的,這也受到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P,得到了其他班級的肯定。但是,七(1)班是不會(huì )滿(mǎn)足的,更不會(huì )驕傲的。進(jìn)步無(wú)止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,我們全體師生會(huì )更加努力,一定會(huì )使七(1)班走向更加燦爛美好的明天。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 7
中學(xué)級(2)班在學(xué)校領(lǐng)導及該班師生的共同努力下,我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jì),一致受到社會(huì ),家長(cháng)和學(xué)校的好評。目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀律好的良好局面,通過(guò)申報,考評和學(xué)校的推薦評議,我班被評為校二0一一年度先進(jìn)班集體,并推薦參評市級"先進(jìn)班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹。
一、轉變班主任角色,大膽放手讓學(xué)生自我管理。
新班級,新思路,新管理,根據我以往帶班的經(jīng)驗,在我接任本班之前,我又學(xué)習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著(zhù)名教育家的工作經(jīng)驗,在班級管理方面受益匪淺。因此,面對一個(gè)新的班級,我主動(dòng)轉變角色,大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理,突出學(xué)生的自主,獨立,實(shí)施師生全方位,全過(guò)程的班級管理。班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。
班級建立之初,班委成員全部實(shí)行自由競選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對班主任的依賴(lài)性很強,解決問(wèn)題的能力不夠,某些方面還只能充當老師的傳話(huà)筒。于是我利用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間,進(jìn)行班委培訓,同時(shí)讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責,義務(wù),調動(dòng)他們的主人翁意識和責任意識。特別強調班委應具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責,明確計劃,要有工作安排;第二,積極主動(dòng)協(xié)調矛盾,具備解決問(wèn)題的能力;第三,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)反饋處理意見(jiàn)。這樣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,班委獨立工作能力和創(chuàng )造能力都有了很大長(cháng)進(jìn)。
二、嚴格班級管理制度,健全支部,班委組織機構
"沒(méi)有規矩不能成方圓",一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理,就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設計劃,發(fā)揚民主精神,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調紀律的重要性。同時(shí),結合我校,我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現測評辦法,對學(xué)生的各類(lèi)表現實(shí)行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了"表?yè)P"加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會(huì )制度,每周班會(huì )課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結,組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開(kāi)展提供了先決條件。我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng )立了自己的特色和方法。各班,團干部各司其職,團結協(xié)作,責任到位,流動(dòng)紅旗的評比,年年名列學(xué)校個(gè)年級前茅,班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門(mén)的肯定。
需要特別說(shuō)明的是,綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評定的標準,我班依據同學(xué)們學(xué)習,勞動(dòng),課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎情況,進(jìn)行量化評定,并以此作為學(xué)生的各類(lèi)獎勵和評優(yōu)依據。確實(shí)做到公平,公開(kāi),公正,使班級建設更趨制度化,規范化,也避免了以前由班主任一人說(shuō)了算的"專(zhuān)制""獨裁",深受學(xué)生的歡迎。
三,樸實(shí)濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)
對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設的核心,是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好",我班將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位,嚴格遵照校規進(jìn)行管理,督促同學(xué)們作好各項常規工作。全班同學(xué)基本樹(shù)立了踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度,以學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )辦事,學(xué)會(huì )健體為目的,共同營(yíng)造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增強了同學(xué)們的班級自豪感,集體榮譽(yù)感,形成了拼搏進(jìn)取的團隊精神,并激勵著(zhù)同學(xué)們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的`班級凝聚力
在班風(fēng)建設方面,最常規的做法主要是以下幾點(diǎn):
1、經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來(lái)增加班級凝聚力和向心力。
2、班里出現了比較典型的問(wèn)題,大都以主題班會(huì )的形式展開(kāi)討論,讓學(xué)生自己剖析自己,自我評價(jià)。
3、有意識,有計劃,分層次地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà),及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導向。
作為一個(gè)班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設,給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。 "班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風(fēng),取得了較好的成績(jì)。在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問(wèn),抓緊課堂時(shí)間,保證學(xué)習效率。課后他們也會(huì )與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間。圍繞著(zhù)學(xué)風(fēng)建設,我班經(jīng)過(guò)一系列的探索和努力,已形成了"勤學(xué),好問(wèn),慎思,明辨,篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現出了一批成績(jì)優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表:何毅同學(xué)獲得市級三好學(xué)生,袁來(lái),何柱修等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生,范運翠,李孝飛等同學(xué)獲得縣,校級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠郊,條件較差,許多同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué),嚴寒冬季,路途艱難,可是我們班很少有人遲到;在學(xué)習上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家"大事講原則,小事講風(fēng)格",塑造學(xué)生健康,和諧的人格。學(xué)會(huì )做人,將良好的品質(zhì)放在首位。我班農村學(xué)生較多,家境貧寒,可是在扶貧助學(xué),災區捐款,為校園添綠色等行動(dòng)中,踴躍捐款捐物,奉獻愛(ài)心。班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎,家庭困難,無(wú)錢(qián)就醫,我班老師,同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻愛(ài)心,很快幫他解了燃眉之急。
中級(2)班是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,是一個(gè)有鮮明特色的集體,我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的努力,改進(jìn)不足。"學(xué)無(wú)止境","進(jìn)步無(wú)止境"同學(xué)們仍需努力,這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。
【初中優(yōu)秀班集體事跡材料】相關(guān)文章:
優(yōu)秀班集體事跡材料02-19
優(yōu)秀班集體事跡材料09-23
初中先進(jìn)班集體的事跡材料07-18
市級優(yōu)秀班集體事跡材料01-17
優(yōu)秀班集體事跡材料范文02-17