初中優(yōu)秀班集體事跡材料(精選18篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家一定都接觸過(guò)事跡吧,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎?以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀班集體事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 1
初三(7)班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體,因為我們勤于思考,善于動(dòng)腦,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級里形成了濃厚的學(xué)習氣氛和健康的競爭機制;這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,因為我們熱愛(ài)集體,積極上進(jìn),營(yíng)造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,我們互尊互愛(ài),團結互助,經(jīng)過(guò)三年的融合,我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。
我們全班45個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力,共同奮斗,在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績(jì)。
一、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。學(xué)期初,我們班級根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,從而增強警惕性和上進(jìn)心,培養學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān),學(xué)生都能各負其責任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;運用典型事例,進(jìn)行表?yè)P和批評等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論。召開(kāi)針對九年級的成才教育的《我的目標》、《距我的目標還有多遠》的班會(huì )。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會(huì )和集體核心,有自己的班級特色。班干部起了很好的'表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助每一個(gè)形學(xué)生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,完成好各項工作,如大掃除、班級活動(dòng)等。
我們班的凝聚力是強大的。無(wú)論是學(xué)校組織的還是班級組織的活動(dòng),同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì),校運動(dòng)會(huì )、英語(yǔ)課本劇比賽以及各類(lèi)活動(dòng),都體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果,這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。許多老師都愿意用我們班上公開(kāi)課或到我們班聽(tīng)課,學(xué)生總是積極地配合,認真地學(xué)習,熱烈地討論,積極地展示,充分體現了我們的素養。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。
四、永無(wú)止境地上進(jìn)心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績(jì),每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設:以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績(jì)”為班訓,調動(dòng)一切積極因素創(chuàng )建和諧、向上的班級文化氛圍。
這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果?傊,這是一個(gè)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團結、向上的班集體。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 2
xxx中學(xué)xx班是一個(gè)擁有67名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕,但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏,我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。
當然,沒(méi)有規矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì )有一套完善的班級制度來(lái)管理,為此,我們常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì ),共同討論班級建設計劃和發(fā)展問(wèn)題,發(fā)揚民主精神,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六(1)中隊快樂(lè )公約》、《班級日常行為規范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作,為班級順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎,許多老師都說(shuō)我班變化很大,紀律、衛生流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級,一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了,才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班都在進(jìn)步,這些變化受到老師們的好評,大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養優(yōu)秀的班干部
俗話(huà)說(shuō),火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的`助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過(guò)一次民主評議、改選,在班主任的培訓指導下,現在的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動(dòng)中,班長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(cháng)張雪良既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng),也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中,使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行,就是這樣工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣,成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛生工作是最不起眼的工作,也是最難堅持的工作,而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動(dòng),還以身作則,在大掃除中帶頭挑起最重的活兒,在她的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)共同協(xié)作,班級衛生評比總是沒(méi)得挑。
還有以身作則的學(xué)習委員力力柳陽(yáng),在老師外出學(xué)習一個(gè)星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習,儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助同學(xué),班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、鼓勵爭做當家人
一個(gè)良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計地調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,給他們不斷展示的機會(huì )。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿(mǎn)意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿(mǎn)新的生機和活力。因此,在創(chuàng )建班集體工作中,我們積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生擔當主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實(shí)行了“班級干部輪換制”,變過(guò)去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學(xué)生自我管理體制!靶‘敿摇笔怯扇鄬W(xué)生輪流任職,輪流參與班級的日常管理,負責班級一天的大小事務(wù),記錄班級日志,并在放學(xué)前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì )當家作主的辛苦與強烈的責任感,從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體,也給學(xué)生提供了表現自己的好機會(huì ),增強了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
四、注重班級文化的建設
剛開(kāi)學(xué)時(shí),我努力營(yíng)造健康快樂(lè )的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上,通過(guò)班會(huì )課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,通過(guò)對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團結。教室里的墻報,展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,不知不覺(jué),自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
五、開(kāi)展多彩的班隊活動(dòng)
當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注,我請同學(xué)們談“感恩”,并召開(kāi)了“我愛(ài)我家”系列活動(dòng),通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)而我們是怎么對待父母的,以及我們該如何回報父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩,才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的,才會(huì )懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中,學(xué)生們也受到了相應的教育,變得越來(lái)越懂事。
xxx中學(xué)xx班,這個(gè)集體是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會(huì )積極開(kāi)展批評與自我批評,我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足!皩W(xué)無(wú)止境”,同學(xué)們仍會(huì )繼續努力,這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在我們師生的共同努力下,我們中隊必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 3
班集體就是同學(xué)的第二個(gè)家,集體的榮譽(yù)就是每個(gè)人的榮譽(yù),正因為同學(xué)們有了這種責任意識,于是我們班不斷努力,不斷進(jìn)取,不斷完善。
1、積極向上,團結友愛(ài)。
我班是一個(gè)積極向上,團結友愛(ài)的集體,班級的每一名同學(xué),都在班級里盡到了自己應有的責任與義務(wù)。在學(xué)校組織的體育節系列比賽中,我們班的同學(xué)不怕困難團結合作,獲得佳績(jì)。
2、師生關(guān)系融洽,家長(cháng)滿(mǎn)意度高。
七(6)班是一個(gè)團結友愛(ài)的班級;是一個(gè)積極進(jìn)取,嚴謹求實(shí)的班集體;是師生關(guān)系融洽,尊師重教的班級;是家長(cháng)滿(mǎn)意度非常高的班級。同學(xué)們在課堂中專(zhuān)心聽(tīng)講、努力與任課教師互動(dòng),在課間合作學(xué)習互幫互助,在課外活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采。本學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)到會(huì )率100%。期末家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度測評100%滿(mǎn)意,對班主任工作的評價(jià)為優(yōu)秀。
3、積極開(kāi)展班級活動(dòng),豐富班級生活。
在抓好班級建設的`同時(shí),我班也沒(méi)有忽視課外活動(dòng)的拓展。豐富的活動(dòng)充實(shí)了同學(xué)們的課余生活,我們班利用班會(huì )課開(kāi)展“夢(mèng)想起航”系列活動(dòng)。以志愿者的形式參加“校園周邊衛生你我共管”活動(dòng)。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 4
小營(yíng)初級中學(xué)七年級五班是一個(gè)積極向上,和諧美滿(mǎn)的大家庭,誠實(shí)奮進(jìn)是我們最大的特點(diǎn)!跋嘈抛约,肯定自己,創(chuàng )造自己,超越自己是我們的宗旨!睍r(shí)間面前緊迫感,學(xué)習面前壓力感,成績(jì)面前競爭感,班級面前榮譽(yù)感,全體同學(xué)不斷進(jìn)取,爭先創(chuàng )優(yōu)。我們的集體是一個(gè)有著(zhù)不同個(gè)性的個(gè)體組成的,我們的展現方式各不相同,但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠。我們是勇攀高峰的實(shí)踐者;我們是懷揣征服科學(xué)高峰的夢(mèng)想者;我們是勇敢揚帆的航行者。我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在各位任課老師的努力教導下,我們七年五班在一年的時(shí)間里,團結拼搏、努力進(jìn)取,無(wú)論在思想上還是學(xué)習上都取得了可喜的成績(jì),F將情況匯報如下:
一、以集體主義塑造班級精神。
在這近一年的成長(cháng)過(guò)程中,七年五班有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續獲得多個(gè)校級運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛生優(yōu)秀獎、體操比賽一等獎、拔河比賽一等獎;在校系列活動(dòng)中,有多個(gè)項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng )造了良好的集體氛圍,積極、穩定、向上的學(xué)習環(huán)境,努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣,并以此為基礎繼續著(zhù)自己的努力。
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛(ài)祖國,追求進(jìn)步,積極投身各項活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)“團結互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新”的班級氛圍;這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體,同學(xué)們勤于思考,熱衷于參加課堂討論和探究,形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習風(fēng)氣;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,同學(xué)們互諒互愛(ài)、互相幫助,任課教師與同學(xué)互相關(guān)心,經(jīng)過(guò)兩年的融合,已經(jīng)成為一個(gè)互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個(gè)健康活潑的班集體,通過(guò)體育比賽,體操比賽、拔河比賽、書(shū)畫(huà)大賽等豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個(gè)別具一格的班集體,開(kāi)展了各種獨具特色的活動(dòng),充滿(mǎn)著(zhù)新時(shí)代學(xué)生的朝氣與活力。
二、以良好班風(fēng)促進(jìn)班級發(fā)展。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設的基礎。班級建設需要班集體有強大的凝聚力,團結奮進(jìn),積極進(jìn)取,擰成一股繩,共同為班級建設獻出自己的一份力量;班級建設需要有健全的機制,使班級建設工作有序進(jìn)行,使班級管理規范化、制度化、整體化;班級建設需要有具體的實(shí)施辦法,使有關(guān)規定有條不紊的進(jìn)行,切實(shí)做到為班級建設服務(wù),為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件,只有這樣才能使班級建設積極向上發(fā)展。
在這兩年的班級建設中,我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗,作風(fēng)正派、素質(zhì)較高,率先垂范、團結協(xié)作,在關(guān)鍵時(shí)刻,能夠站在最前面的學(xué)生干部,他們用踏實(shí)忘我的工作、無(wú)私奉獻的行動(dòng),將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅強有力的領(lǐng)導核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動(dòng)的討論班級活動(dòng)的開(kāi)展計劃、開(kāi)展過(guò)程、開(kāi)展效果以及開(kāi)展的長(cháng)遠意義。因此,在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,我班的表現都比較突出,多次受到校領(lǐng)導的'表?yè)P和肯定。同學(xué)們始終能夠團結在班干部的周?chē),努力做好自己應該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中,衛生、紀律獲得優(yōu)勝獎,得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中,班長(cháng)、團支書(shū)和衛生委員總是堅持到最后,為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外,還開(kāi)展了很多具有本班特色的教育活動(dòng),以此提高班級的整體素質(zhì)。比如:在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會(huì )活動(dòng)中,每個(gè)班干部都主動(dòng),自覺(jué)的承擔找資料、讀資料的任務(wù),帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢,為班集體建設服務(wù),切實(shí)起到了垂范帶頭作用。
三、以身邊典型帶動(dòng)全體成員。
樣的力量帶動(dòng)全班同學(xué)的質(zhì)的轉變。我班的學(xué)生楊卓淑獲得“科技節科技論文大賽”縣級一等獎;王金柱獲得縣級運動(dòng)會(huì )一等獎,肖雙玉獲得“母親節寫(xiě)給母親的一封信”縣級一等獎;葛佳慧在“崇尚真善美,學(xué)做誠信人”讀書(shū)活動(dòng)中被評為讀書(shū)標兵,張明輝、湯可華、楊卓淑三人每次月考都在年級組前十名;張雨萌獲得校運會(huì )長(cháng)跑比賽第三名;司秋君獲得本年度校級讀書(shū)比賽標兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;劉仕富、司海琦、胡帥校級科技節一等獎;張新元、李慧欣、湯可華等多人獲得校級書(shū)畫(huà)大賽一等獎;王小鳳獲得校級英語(yǔ)大賽第一名等等。我們利用這些典型,鼓勵全班成員向他們學(xué)習,以他們?yōu)榘駱,爭為集體添光增彩,起到了較好的激勵作用,為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎。
四、以好學(xué)精神打造班級成績(jì)。
“吾生也有涯,而學(xué)也無(wú)涯!卑鄡热w同學(xué)一年以來(lái)在學(xué)習上迸發(fā)出的熱情非!皦延^(guān)”。執著(zhù)的追求,將他們全體同學(xué)緊緊團聚,向著(zhù)知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲,教室里有他們苦讀的身影,實(shí)驗室有他們專(zhuān)注的眼神。他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習成績(jì)的一枝獨秀,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序。
“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是七年五班的形象和特色。在歷次考試中,七年五班的成績(jì)總是位于年級組的前列,數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一,在年級組前十名中,全班總會(huì )有四到五人進(jìn)入。成功的背后,傾注了老師的心血,同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習,在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn),學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且幫助他們,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習氣氛非常濃厚,F在,班級里面有一個(gè)共識:只有刻苦學(xué)習,練硬翅膀,將來(lái)才能在中考中大顯身手,為祖國將來(lái)的建設做出更大的貢獻。
五、展望未來(lái)
轉眼一年已經(jīng)結束,在過(guò)去的一年中我們取得了各種各樣驕人的成績(jì),在新的一年里,我們要認真剖析自己,努力揚長(cháng)補短,為迎接新的挑戰而努力。
在成績(jì)的背后,有他們前進(jìn)的辛酸、痛苦的抉擇,當然更多的是成長(cháng)中悟到的人生道理。在以后的學(xué)習生活中,他們將不負重望,為小營(yíng)初級中學(xué)的校史創(chuàng )造更多的成績(jì),為成為全縣的優(yōu)秀班級而做出更大的努力!!
富蘭克林說(shuō)唯有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦,但一路飽嘗勝利的喜悅和執著(zhù)卻是我們七年5班老師和全體同學(xué)共同堅守的信條,因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久!
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 5
學(xué)校九年級四班是一個(gè)文明守紀、團結友愛(ài)的班級。在學(xué)校領(lǐng)導和班主任老師的指導下,我們全班同學(xué)勤奮好學(xué),成績(jì)優(yōu)秀,文明守紀,積極進(jìn)取,班風(fēng)良好,團結互助,親如一家人,在精神文明建設活動(dòng)中,成績(jì)突出。
一、文明守紀的集體
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實(shí)求真工作,對優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部,就形成了班級健康文明的風(fēng)氣,班委就如一塊磁鐵,能形成一個(gè)“磁場(chǎng)”,吸引周?chē)瑢W(xué),“磁化”周?chē)瑢W(xué)。班長(cháng)同學(xué),是同學(xué)們心目中的“鐵面包公”。自習課上,她管理紀律明察秋毫,不放過(guò)任何違紀現象;早晚自習時(shí),她是同學(xué)們的“小老師”,輔導學(xué)習、講解習題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴;在同學(xué)的心目中,她正直、誠實(shí)、務(wù)實(shí)、真誠,是同學(xué)們心目中的好榜樣。同學(xué)是我們班的勞動(dòng)班長(cháng),每天早來(lái)晚走,幫助值日生組長(cháng)監督值日,具體指導同學(xué)們勞動(dòng),在值日生遲到或是生病的時(shí)候,他還主動(dòng)承擔勞動(dòng),對于那些不盡職盡責的值日生,他絕不姑息,總是及時(shí)報告老師,即使是最好的好友她也絕不遷就,同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們,健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣,越來(lái)越大,形成一股巨大的力量。幾年來(lái),班上沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的`事件、也無(wú)打架斗毆違反校紀校規的事件,養成了使用文明語(yǔ)言、文明觀(guān)影觀(guān)賽、文明乘車(chē)的好習慣。
二、充滿(mǎn)愛(ài)心的集體
陳興海同學(xué)性格內向,寡言少語(yǔ),成績(jì)差,不合群。在班主任老師的關(guān)心下,同學(xué)們了解到了他的真實(shí)情況:因家庭貧困導致父母離異,父親外出務(wù)工又不慎致殘,丟失勞動(dòng)能力;奶奶年屆古稀,體弱多病……為了不讓一位同學(xué)掉隊,同學(xué)們紛紛伸出援助之手,班長(cháng)張心語(yǔ)送來(lái)了精致的筆記本,學(xué)習班長(cháng)李玲燏買(mǎi)來(lái)了書(shū)包,生活班長(cháng)楊慶為他充了飯卡,數學(xué)課代表匡波主動(dòng)要求與他同桌幫他輔導功課……一學(xué)期以后,陳興海變得活潑了、熱情了、主動(dòng)與人接觸了,成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高。班集體也變得團結友愛(ài)、富有凝聚力,同學(xué)們之間互謙互讓、互幫互助,已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭。
三、團結進(jìn)取的`集體
九年級四班是一個(gè)有著(zhù)高度凝聚力的集體,全班全體同學(xué)親如一家,彼此相愛(ài)。其樂(lè )融融的學(xué)習環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習氛圍,體現了這個(gè)班集體的團結。學(xué)習上,我們成立了“互助小組”,在小組里和活動(dòng)中,學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)會(huì )耐心幫助在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué),仔細輔導,百問(wèn)不厭,幾個(gè)尖子學(xué)生集中在一起,會(huì )共同探討問(wèn)題,刻苦鉆研,共同進(jìn)步;生活中,我們互敬互愛(ài),哪個(gè)同學(xué)生病了,會(huì )有同學(xué)主動(dòng)幫他值日,會(huì )有同學(xué)主動(dòng)為他記作業(yè)、送作業(yè);哪位同學(xué)會(huì )有同學(xué)在第二天主動(dòng)為他補習;哪個(gè)值日生遲到了,不論是值日班長(cháng)還是普通同學(xué)都會(huì )主動(dòng)地替補;哪位同學(xué)不舒服,就會(huì )有值日生主動(dòng)讓出自己在間操時(shí)留在教室里的位置,讓同學(xué)留下來(lái)休息……在學(xué)校各項活動(dòng)中,你都能看見(jiàn)九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個(gè)凝聚的整體,向著(zhù)同一目標,團結前進(jìn)。九年級四班的每一名學(xué)生,都有一種精神——拼搏進(jìn)取,積極向上。學(xué)習上,我們嚴格要求自己,不僅勇?tīng)巶(gè)人第一,也與平行班展開(kāi)集體競爭,同學(xué)們互幫互助,在學(xué)科考評中集體成績(jì)也名列前茅;守紀上,班干嚴格監督,同學(xué)們培養自覺(jué)意識,爭做守紀先鋒;活動(dòng)中,同學(xué)們集思廣益,認真準備,往往一人參加活動(dòng),全班幫助準備,一人獲得榮譽(yù),全班同學(xué)記功。班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進(jìn)步,也可上榜,向先進(jìn)學(xué)習,向先進(jìn)看齊。多少成績(jì)落后的同學(xué)趕上去了,多少行為習慣不好的同學(xué)改正了,上榜了。班級進(jìn)行每周一次的考評活動(dòng),常常在學(xué)校不查的情況下,養成學(xué)生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結進(jìn)取之心,在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,九年級四班常創(chuàng )佳績(jì)。
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九二班積極向上、團結協(xié)作,是一個(gè)凝聚了青春與夢(mèng)想的班級。在開(kāi)展“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中,全體師生共同努力,做出了許多堪稱(chēng)表率的事,特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績(jì),受到了全校師生的一致好評。
一、有健全完善的管理制度
新學(xué)期開(kāi)始,我們嘗試運行了“自主管理”。首先,在班上成立六個(gè)部:學(xué)習部、文體部、衛生勞動(dòng)部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如:大型勞動(dòng)就由勞動(dòng)部具體安排分配;兩操則就要求文體部具體負責;學(xué)校組織的月考則由學(xué)習部具體安排,提出目標或者是監督考風(fēng);紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”,還請音樂(lè )教師為班歌譜了曲子;文體部還常組織本班學(xué)生開(kāi)展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動(dòng)。
二、有特色鮮明的班級活動(dòng)
在開(kāi)展“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中,班主任老師針對社會(huì )上一些不良習氣,提出以“文明,誠信”為主題的特色班級的的創(chuàng )建,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習學(xué)校、家庭、社會(huì )等方面的禮儀。開(kāi)展了許多活動(dòng),比如“主題班會(huì )”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式,做紀律人”等;為了教育學(xué)生體諒父母艱辛和學(xué)會(huì )感恩,張老師還特意印制了《一份昂貴的成長(cháng)清單》的表格,發(fā)給學(xué)生。為了班級文體部還組織男生寫(xiě)出自己喜歡和討厭女生的什么行為,女生寫(xiě)出喜歡和討厭男生的哪些行為,總結了《禮儀三字經(jīng)》,每個(gè)月評一次“超級男生”和“快樂(lè )女生”,學(xué)期末即是文明標兵。
三、有文明和諧的.教師團隊
這是一個(gè)無(wú)私奉獻的班級,她聚集了太多的精英。班主任是一個(gè)工作積極負責的同志,有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸的精神,又具有一套獨特的班級管理經(jīng)驗。能及時(shí)從任課教師那里了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為變化。虛心聽(tīng)取和接受任課教師對班級建設的合理建議。給任課教師提供一個(gè)良好的授課環(huán)境,教育學(xué)生任課教師就是當堂的班主任。
四、有豐富濃郁的班級文化
在有限的教室空間里,我班最大限度地用好每一塊地方,教室的墻壁和每一個(gè)角落“都會(huì )說(shuō)話(huà)”,這些都是我們的教育資源。
黑板報兩周一換,設計精美,主題鮮明,內容豐富,“班主任寄語(yǔ)”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里,濃郁的班級文化在浸潤著(zhù)同學(xué)們的心靈、情感,滋潤著(zhù)同學(xué)們的思想、智慧和價(jià)值觀(guān)。
在成績(jì)和榮譽(yù)面前,班主任老師和他的學(xué)生永不停步。面對日益繁重的學(xué)習任務(wù),我們將以更加優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)來(lái)營(yíng)建白營(yíng)一中一流的校風(fēng),以與時(shí)俱進(jìn)的青春風(fēng)貌來(lái)充實(shí)自我,實(shí)現自我價(jià)值。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 7
xx中學(xué)初三四班是一個(gè)團結向上的集體,班級在學(xué)校的領(lǐng)導下,注重對學(xué)生好習慣的養成教育,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全體學(xué)生積極向上,不但在全校乃至全市的中學(xué)中,班級的平均成績(jì)均名列前茅。幾年來(lái),班級先后獲得了多項榮譽(yù)。班級每年都獲得全校示范班級,先后獲得梁樹(shù)中學(xué)新生軍訓一等獎,校園集體舞一等獎,全校文明禮儀競賽二等獎,第40屆全校運動(dòng)會(huì )最佳組織獎。該班的xx同學(xué)、xx同學(xué)被評為市級好習慣示范生,xx同學(xué)被評為市級三好學(xué)生。
一、規范班規、班紀,促成良好的班容、班貌,濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
一個(gè)班級的班容、班貌整頓得好,與濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成是密不可分的。班主任賀淑珍老師從初一開(kāi)始就帶著(zhù)這個(gè)班級,對班級的班容、班貌的整頓狠下苦功。她先向全班同學(xué)表明自己的管理態(tài)度,有些“丑話(huà)”說(shuō)在前頭。首先,從學(xué)生的良好規范養成抓起。桌椅要排列整齊,不能歪歪扭扭;衛生角的勞動(dòng)工具要堆放有序,不能亂扔;從第一天起就要要求值日生認真做好值日;班級同學(xué)的儀容儀表從開(kāi)學(xué)的第一天起就要嚴格要求按照學(xué)校的要求來(lái)做好;要求班級同學(xué)從第一天起就嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度并要求班干部同學(xué)在制定班規、班紀時(shí)將班主任的這些要求寫(xiě)進(jìn)班規、班紀里。其次,班主任老師的帶頭示范。比如,賀老師發(fā)現教室或衛生包干區有一張廢紙,就當著(zhù)全班同學(xué)的面彎腰撿起來(lái)扔到垃圾桶,這種榜樣的力量是無(wú)窮的!
對促進(jìn)班級良好共同習慣的形成起到了很好的示范作用。第三,形成目標激勵。針對班級大多數學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)習熱情高,學(xué)習習慣良好,成績(jì)穩定,初三四班提出了“爭取好成績(jì)對自己負責”的目標,組織了“為提高學(xué)習成績(jì)立功”“我的大學(xué)夢(mèng)”等主題班會(huì )活動(dòng),并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標和任務(wù),而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽。由于目標明確,個(gè)人任務(wù)具體,調動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習積極性。成績(jì)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jì)差的學(xué)生補課,成績(jì)差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習交流,檢查學(xué)習情況,幫助釋疑解難,出現了人人為實(shí)現學(xué)習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下,個(gè)體目標也因此得到了有效的強化,班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也就日益濃厚起來(lái)了。
二、著(zhù)力培養班干部,樹(shù)立班干部的威信,使他們成為班級良好共同習慣的帶頭人、執行者。
首先,建立值周制度。每周推選一名學(xué)生擔任“值周小老師”。班中的事由值周小老師全權負責。晨會(huì )、主題班、隊會(huì )等活動(dòng),老師只加以啟發(fā)指導,從方案設計、組織準備到主持活動(dòng)、總結評價(jià)都由學(xué)生自己做。值同小老師還要負責記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養了他們的才能,班組的自我管理得到了加強團結,班集體內部也日趨團結。其次,改革班干部的選舉方法。為了使更多的學(xué)生有當班干部的`機會(huì ),該班級由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由同學(xué)無(wú)記名投票,民主選舉,組建班委會(huì )。這樣既可給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會(huì ),有利于學(xué)生干部以后走上社會(huì )擺正個(gè)人和集體的位置,正確處理個(gè)人與事業(yè)的關(guān)系。最后,建立若干管理小組。根據班級管理的具體要求,在班里建立若干管理小組。每個(gè)管理小組職責分明,分別督導學(xué)生的日常行為規范,維護班級紀律秩序。
如路隊組——負責放學(xué)排隊及回家路上的紀律;衛生組——負責教室及包干區的清潔工作,檢查個(gè)人衛生;課間紀律組——負責課間紀律的檢查,協(xié)助解決同學(xué)之間的矛盾等。各管理小組建立后,各組的崗位責任明確,并由組長(cháng)負責。組長(cháng)是一周一輪,負責記載好當天檢查的情況,建立學(xué)生自我管理的組織機構,雖然強化了學(xué)生的自我管理,但在實(shí)施過(guò)程中,也不能忽略教師的點(diǎn)撥。為了調控好整個(gè)班經(jīng)受管理機制的運轉,必須充分發(fā)揮班干部的“火車(chē)頭”作用。帶班老師可以把班級日常工作分成學(xué)習、衛生、紀律等幾部分,每部分由一位同學(xué)主管。每天放學(xué)后,各管理小組組長(cháng)分別向自己的主管同學(xué)匯報,主管同學(xué)再向值周小老師匯報。值周小老師把各主管同學(xué)匯報的情況進(jìn)行整理歸類(lèi),并向班主任匯報。這種形式多樣,人人參與,各司其職的自我管理機制,使學(xué)生學(xué)會(huì )了自己管理自己,自己教育自己,自主意識明顯提高。
同時(shí)也為每個(gè)學(xué)生提供參與管理的機會(huì )和條件,使他們在班級中找到滿(mǎn)意的位置,擔當成功的角色,促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高。第四,發(fā)揮榜樣示范作用。比如:該班級xx同學(xué)的坐姿最好,班主任就讓他成為大家的楷模。每天都注意發(fā)揮這個(gè)楷模的示范作用。像“大家看,xx的坐姿可真美,你能比他坐得還好嗎?”等之類(lèi)的語(yǔ)言激勵大家。xx同學(xué)的學(xué)習習慣很好,班主任就經(jīng)常讓他為大家介紹學(xué)習經(jīng)驗,提醒孩子們向榜樣看齊。在榜樣的示范作用下,很快班級同學(xué)良好的坐姿便形成了。再比如訓練學(xué)生的文明禮儀習慣時(shí),他們時(shí)常借鑒一些耳聞能詳的榜樣,引領(lǐng)他們養成良好的文明禮儀習慣。引導學(xué)生及時(shí)模仿,使孩子們能把習得的禮儀及時(shí)運用到日常生活中,讓大家向他學(xué)習。在榜樣的示范作用下,好習慣就悄悄地養成了。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 8
初二(3)班是一個(gè)由74人組成的的集體,這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、生命力、創(chuàng )造力的集體,“團結進(jìn)取,活潑向上”一句響亮的口號,凝聚了初二(3)班全體同學(xué)的努力,短短八個(gè)字,顯現著(zhù)他們走過(guò)的足跡,作為班級奮斗的目標,它讓他們有歡笑、也有淚水,同學(xué)們相親相愛(ài),團結一致,攜手共進(jìn),在所經(jīng)歷的歲月里取得了一個(gè)又一個(gè)的驕人的成績(jì)。
一、絢爛多彩的學(xué)習成績(jì)
濃濃學(xué)風(fēng),換來(lái)實(shí)至名歸,碩果累累。偶然與巧合似乎總于奇跡共生。我們在本學(xué)年第一學(xué)期期中、期末考試中成績(jì)總評均占第一,期末考試中年級前10名中我班4名,前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學(xué)金,兩人獲二等獎學(xué)金,5人獲三等獎學(xué)金,碩果的取得,全源于全班同學(xué)孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。
二、穩定有效的學(xué)風(fēng)建設
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”學(xué)習氛圍的營(yíng)造需要自我激勵,每天早晨,中午讀宣言,早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開(kāi)始了;中午讀宣言,可以告訴他們,下午的學(xué)習開(kāi)始了,不要睡覺(jué)。每當他們讀時(shí),我都告訴自己好好體會(huì ),把自己都想像成自己就是心目中的偉人,并告訴自己一定要嚴格要求自己,向偉人那樣要求自己,向偉人靠攏。結果我發(fā)現他們都想做偉人,因為都讀的很響,站的很直,我知道宣言是起作用的;旧厦看挝叶家s上班里讀宣言,因為我可以通過(guò)他們的精神狀態(tài),觀(guān)察同學(xué)的細微思想變化,誰(shuí)進(jìn)步了,讀的起勁。來(lái)做學(xué)生工作。
三、有聲有色的班級文化
學(xué)習氛圍的營(yíng)造需要文化思想建設,文化思想建設要與時(shí)俱進(jìn),這話(huà)可能不太恰當,比如:一段時(shí)期學(xué)生比較浮躁,這時(shí)一定要從課堂做起,少一些鼓勵,當然也不要批評,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:學(xué)習需要踏實(shí),學(xué)習需要寂寞;如果出現問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生比較少,課堂比較沉悶,此時(shí),我一上課,就夸獎他們表現的真是不錯,好好干,都有希望,他們一聽(tīng)到這話(huà)就來(lái)勁了,課堂也活躍了,問(wèn)題人也多了,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:學(xué)習需要切磋;如果到考試時(shí)一般學(xué)生不知怎么復習,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:在計劃中學(xué)習,在學(xué)習中計劃。
四、團結向上的凝聚力
為班級規劃一個(gè)共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀,期愿不同展望不同,就談不上凝聚,把價(jià)值觀(guān)統一起來(lái),確保把學(xué)生的積極性激活,才能真正實(shí)現全班同學(xué)全力以赴。例如:剛分班時(shí),我們班的問(wèn)題學(xué)生很多,比如xx,xx等。他們剛上我們班時(shí),我很頭痛,怎么管這樣的學(xué)生,(大家都知道)我私下想,既不讓他們違紀,又讓他們好好學(xué)習。后來(lái)機會(huì )來(lái)了,輪到我們班升旗,我就讓他們去升旗,我就直接說(shuō):你們感受一下國旗的威嚴,感受一下當代青年的責任,然后寫(xiě)好體會(huì ),結果他們那一周勤勤懇懇,從那以后他們基本不犯錯誤。后來(lái)我又發(fā)現xx表現欲很強,所以每次勞動(dòng)都讓他做一把手,他當然愿意,每次衛生搞的都很好,現在他很少違反班級紀律。
又比如,藝術(shù)周我們班的《孔雀東南飛》就是這方面有特長(cháng)的'和心理素質(zhì)差的結合,演出結束后我又把劇本打印出來(lái)給他們每人一份,我相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)對他們的人生肯定會(huì )有很大幫助。我的初衷是:有特長(cháng)的得到發(fā)展,這方面素質(zhì)差的得到鍛煉。我們班“優(yōu)秀班集體”“秋季運動(dòng)會(huì )獲精神文明先進(jìn)集體”“元旦越野團體第三名”都是凝聚力的結晶。
“天行健,君子當自強不息”,前方的路或許會(huì )更崎嶇,但我們有理由相信,在我們的努力和拼搏下,我們一定會(huì )在激烈的社會(huì )競爭中嶄露頭角,并闖出一片屬于自己的天地。
“憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝重任在肩頭”,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)還在征程。74名同學(xué)躊躇滿(mǎn)志,蓄勢待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時(shí)俱進(jìn),朝著(zhù)更高、更遠的目標前進(jìn)。躊躇滿(mǎn)志,蓄勢待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時(shí)俱進(jìn),朝著(zhù)更高、更遠的目標前進(jìn)。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒;茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手。
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我擔任的九年四班是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛(ài)祖國,追求進(jìn)步,面對中考,形成了“勤學(xué),好問(wèn),明辨,篤行”的良好學(xué)風(fēng);這是一個(gè)團結友愛(ài),富有凝聚力的班集體,同學(xué)們互諒互愛(ài),互相幫助。在這個(gè)溫馨的班集體中,每個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)自己的作用。班級面貌發(fā)生了日新月異的變化。下面對我班事跡進(jìn)行匯報。
一、樸實(shí)濃厚的班風(fēng)
良好的班風(fēng)對于集體的成長(cháng)非常重要的。對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)。班風(fēng)是班級的靈魂,是班級建設的核心。圍繞這一理念,班級組建伊始就提出“我們的班,我們的家”這一觀(guān)念,這樣不僅增加了學(xué)生的凝聚力,同時(shí)也激勵著(zhù)我們不斷前行。與此同時(shí),班委會(huì )成員多次開(kāi)會(huì )討論班級建設計劃,調動(dòng)同學(xué)們的積極性。我們共同制定了《小組加分細則》,《班級綜合考評制度》等。
二、積極迎戰中考,濃濃學(xué)風(fēng)養成
進(jìn)入初三的班集體在火熱的學(xué)習生活中,不僅面對的是學(xué)習的壓力,同時(shí)也面對的是激烈的競爭和嚴峻的考驗。對于理想和前途的追求,將我們全體同學(xué)緊緊的.凝聚在一起。每到下課,講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。初三以來(lái)我們班同學(xué)用汗水和拼搏塑造的是學(xué)習成績(jì)的穩步提高,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序。在歷次考試中,各科成績(jì)均有所提高。成功的背后傾注了同學(xué)們的汗水與努力。
三、思想建設
我們班級在良好班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了一系列的思想政治教育活動(dòng),定期舉行主題班會(huì )。通過(guò)班會(huì ),同學(xué)們紛紛樹(shù)立新風(fēng)尚,至今,我們全班同學(xué)都已經(jīng)發(fā)展成為了共青團員。
四、文體不分家
我班不僅本著(zhù)學(xué)習為主的理念,同時(shí)也以體育為主的思想全面發(fā)展,多次在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì ),冬季長(cháng)跑以及拔河比賽中取得優(yōu)異成績(jì),并且有兩名學(xué)生代表學(xué)校參加了縣級運動(dòng)會(huì ),也取得了不菲的成果。同時(shí),全班同學(xué)積極參加各種體育鍛煉,體育達標合格率均超過(guò)95%以上。
我們九年四班是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,是一個(gè)有鮮明特色的集體,我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的努力,改進(jìn)不足!皩W(xué)無(wú)止境”,“進(jìn)步無(wú)止境”同學(xué)們仍需努力,這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 10
XXXX學(xué)校初二一班是中學(xué)的一個(gè)普通班級,在兩年中,同學(xué)們以個(gè)人、小組、班級等形式積極參加社會(huì )踐行雷鋒精神的活動(dòng),體會(huì )服務(wù)于社會(huì )、校園、班級、他人的快樂(lè ),幫助他人奉獻社會(huì ),意在服務(wù)于校園,服務(wù)于社會(huì ),在學(xué)生力所能及的范圍內干一些有意義的事,從小事做起,從身邊做起,全心全意奉獻自己的愛(ài)心,對學(xué)校投入自己的熱情,愛(ài)自己的校園,愛(ài)自己的班級,愛(ài)自己的老師,愛(ài)自己的父母。用心對待生活,不虛度此生,珍惜一切!
一、以雷鋒精神為指引,培養學(xué)生愛(ài)國情操
學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習、了解先烈們的事跡。以此對學(xué)生團員進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育,培養愛(ài)國主義情操,繼承、弘揚中華革命傳統美德,鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!在平時(shí)我利用班會(huì )課給同學(xué)們放錄像看視頻,學(xué)習英雄們?yōu)楸Wo國家不顧個(gè)人生命的鮮活例子,看感動(dòng)中國,聽(tīng)鄒越老師的演講,受益匪淺,學(xué)生利用班內的板報陣地進(jìn)行宣傳,前不久學(xué)校組織為新疆人民捐衣服,同學(xué)們熱情高漲把家里的衣服拿來(lái)一批又一批,奉獻了自己的愛(ài)心,只有學(xué)生從思想上認識到要為社會(huì )盡自己的一份義務(wù),才能真正付諸于實(shí)際行動(dòng)。
二、保護校園環(huán)境,成立天使之翼愛(ài)心社團
校園,是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活,學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡每當跨入校園大門(mén),步入教室時(shí),我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們在這里學(xué)習、生活、成長(cháng),每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨,我們有窗明幾凈的教室,高級的教學(xué)設施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著(zhù)眼于身邊,當地上有垃圾時(shí),我們將它撿起,而不是忽略它的存在;我們彎下腰,文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中。為此我班學(xué)生分為了六個(gè)活動(dòng)小組,利用課余時(shí)間給校園揀紙、擦樓梯,給實(shí)驗室、機房做衛生等力在勞動(dòng)中活動(dòng)培養學(xué)生服務(wù)意識。
三、學(xué)習雷鋒互助精神,成立晚自習學(xué)習小組
我班學(xué)生住宿生很多,學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比家里多,為了學(xué)生能更好的'利用好學(xué)習資源,我們建立了晚自習互幫互助學(xué)習小組,眼下的任務(wù)是沖擊史地會(huì )考和期末考試,我們將20名同學(xué)分成了5個(gè)小組,每個(gè)小組中有一個(gè)相對學(xué)習較好的利用課余時(shí)間負責給學(xué)生解答學(xué)習中的困難,相互學(xué)習相互提高,以整體小組為評價(jià)體系,期末考試后看看哪一小組表現最好給予獎勵。形成良好的學(xué)習風(fēng)氣,團結互助,使我們的班集體更加團結和諧。
雷鋒精神已在同學(xué)們的心中扎下了根,并不斷引導著(zhù)我們在今后的學(xué)習和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格,弘揚雷鋒可貴的精神,我們從小事做起,從現在做起,讓雷鋒精神永放光芒,在今后的慢慢長(cháng)路上,我與我的班集體將一如既往,用拼搏和努力來(lái)創(chuàng )造新的輝煌!
和諧是我們促進(jìn)我們這個(gè)大家庭團結的核心,活潑是我們享受生活的表現,堅持不懈是我們努力學(xué)習的秘訣。在"和諧活潑堅持不懈"的班風(fēng)之下,我們不斷進(jìn)步,不斷開(kāi)拓。我們這個(gè)和諧的大家庭正在不斷的成長(cháng)。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 11
初三(7)班是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的班級。因為我們勤于思考,善于思考,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級形成了濃厚的學(xué)習氛圍和健康的競爭機制;這是一個(gè)朝氣蓬勃的班級群體,因為我們熱愛(ài)群體,積極進(jìn)取,營(yíng)造了健康、活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個(gè)團結、友好、有凝聚力的班級。我們互相尊重,互相愛(ài)護,互相團結,互相幫助。經(jīng)過(guò)三年的融合,我們45個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)不可分割的家庭。
我們班四十五名同學(xué)一起努力,在這個(gè)學(xué)年各方面都取得了很大的成績(jì)。
首先,健康向上的班級風(fēng)格引導我們前進(jìn)
好的班風(fēng)來(lái)源于嚴格民主的階級制度。學(xué)期初,我們班根據班里的實(shí)際情況,組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為守則》,對守則和規范逐一進(jìn)行解釋和比較,指出本班存在的問(wèn)題,讓大家了解班里存在的問(wèn)題和自己的不足,從而增強警惕和進(jìn)取精神,培養學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制定有針對性的班級公約,明確規定班級外貌、整潔、公物、兩個(gè)練習、班級紀律等。因為這些班級制度都是學(xué)生自己提出制定的,效果比較好。從如何放簸箕和掃帚,到如何開(kāi)關(guān)門(mén)窗和燈光,學(xué)生都可以自己承擔責任。
良好的班風(fēng)是由正確的集體輿論形成的。我們班通過(guò)了關(guān)于學(xué)生守則和道德問(wèn)題的討論;運用典型事例、表?yè)P批評等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導向,反駁錯誤的輿論。召開(kāi)九年級人才教育“我的目標”“離我的目標還有多遠”班會(huì )。
第二,強大的'階級凝聚力促進(jìn)我們的發(fā)展
我們有很強的集體意識,很強的階級情感,很強的班委和集體核心,有自己的階級特點(diǎn)。班干部起到了很好的表率作用,大家齊心協(xié)力,互相配合,班級事務(wù)井然有序。在班級管理工作中,不斷培養班干部學(xué)會(huì )如何管理班級。調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性。他們主動(dòng)幫助每一個(gè)學(xué)生,為班級做更多實(shí)際的事情,完成各種任務(wù),比如一般的打掃衛生、班級活動(dòng)等。
我們班凝聚力很強。無(wú)論是學(xué)校組織的活動(dòng)還是班級組織的活動(dòng),學(xué)生都會(huì )盡最大努力發(fā)揮最高水平,爭取最滿(mǎn)意的結果。學(xué)校運動(dòng)會(huì ),英語(yǔ)教材劇比賽,各種活動(dòng)都體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有這么強的凝聚力,是因為學(xué)生們有很強的集體榮譽(yù)感。
第三,簡(jiǎn)單而強烈的學(xué)風(fēng)鼓勵我們改進(jìn)
學(xué)生高度的學(xué)習興趣和濃厚的學(xué)風(fēng)是我們班班級建設的突出成績(jì),這與學(xué)生的勤奮努力是分不開(kāi)的。很多老師都愿意在我們班開(kāi)班或者來(lái)我們班聽(tīng)課。學(xué)生總是積極合作,努力學(xué)習,熱情討論,積極展示,充分體現了我們的素養。大部分學(xué)生在作業(yè)練習上毫不含糊,按時(shí)、按量、按質(zhì)完成所有科目的作業(yè),在學(xué)習上不肯放松。濃厚的學(xué)風(fēng)也體現在學(xué)生在學(xué)習上的互助。大家平時(shí)聚在一起討論學(xué)習,介紹自己的學(xué)科學(xué)習經(jīng)驗,在薄弱環(huán)節向別人請教自己的學(xué)習方法,互相取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)班級團結。
第四,永無(wú)止境的進(jìn)取精神促使我們奮進(jìn)
我們班成績(jì)喜人,月量化成績(jì)第一。我們班特別注重班級文化建設:“比勤奮,比努力,比汗水,比成就”對于班級培訓,調動(dòng)一切積極因素,營(yíng)造和諧向上的班級文化氛圍。
沒(méi)有我們全體師生的辛勤勞動(dòng)和辛勤勞動(dòng),就不可能取得這些成就。共同目標是階級集體不斷進(jìn)取的動(dòng)力,階級集體是在一個(gè)又一個(gè)目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。團結的思想讓我們認為我們有能力在各種活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神讓我們看到我們有潛力通過(guò)上一段樓梯取得成就。不勞無(wú)獲。我相信我們所有的老師和學(xué)生都會(huì )更加努力,取得豐碩的成果。簡(jiǎn)而言之,這是一個(gè)班級風(fēng)格純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團結、進(jìn)步的階級。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 12
北外附校初三(3)班(“德睿班”)自初一組建以來(lái),一直秉承著(zhù)“和諧”、“幸!、“快樂(lè )”的理念悉心經(jīng)營(yíng),精細管理,已經(jīng)成為北外附校初中校區優(yōu)秀班集體建設管理的示范引領(lǐng)者。班集體通過(guò)“做最好的自己,過(guò)幸福的生活”理念讓學(xué)習真正發(fā)生。通過(guò)形式新穎,內容豐富的班隊會(huì )活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生成長(cháng),一起探索生命的意義。其中,《友誼的力量》主題班會(huì )被評為北京市班主任培訓項目“優(yōu)秀班會(huì )展示課”,《粽葉飄香共話(huà)端午》主題班會(huì )被評為“北京市青年班主任工作坊“主題特色精品班會(huì )展示”。
樸素班風(fēng)、扎實(shí)學(xué)風(fēng)、創(chuàng )新民主自治的班級干部管理模式—建立“班級議會(huì )制度”、“三長(cháng)兩部制”,構建以“德”文化和“!蔽幕癁楹诵牡奶厣嗉壩幕慕ㄔO,這些有力措施大大促進(jìn)了班級向著(zhù)更高的目標發(fā)展奮進(jìn)。
在復語(yǔ)的學(xué)習上,同學(xué)們也取得了優(yōu)異的`成績(jì):班級學(xué)生德語(yǔ)A2(歐洲語(yǔ)言體系等級)考試通過(guò)率達80%,更有11名學(xué)生通過(guò)了德語(yǔ)DSD1級口語(yǔ)考試(通過(guò)后可以直接申請德國高中)。在2016年共有8名學(xué)生被學(xué)校選派赴德國科隆Kreuzgasse文理中學(xué)短期交流,他們利用與德國姊妹校的交流機會(huì )充分鍛煉了自己,展現了良好的精神面貌和語(yǔ)言交際能力,獲得姊妹校師生的好評。2017年10月德國科隆Kreuzgasse文理中學(xué)的交流團來(lái)我校訪(fǎng)問(wèn),在紀念兩校建立姊妹校關(guān)系10周年典禮上,本班同學(xué)以流利的德語(yǔ)和精彩的才藝表演得到了德國駐華大使館官員和校領(lǐng)導的一致好評和夸贊。此外,張瑾姝和張若迪同學(xué)作為中學(xué)生代表受邀參加了德國墨卡托國際交流基金會(huì )在北京歌德學(xué)院舉行的“柏林電影節展映”。這些經(jīng)歷都提升了學(xué)生的國際視野,為他們成為復語(yǔ)復合型人才提供有效助力。
在學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面也是碩果累累,班級涌現出了多個(gè)“未來(lái)之星”——班級學(xué)生XXX、XXX、XXX、XXX、XXX代表中國隊參加世界OM頭腦奧林匹克競賽并斬獲“全球二等獎”;XXX同學(xué)榮獲北京市中小學(xué)生紙飛機航模比賽“第一名”;XXX同學(xué)被評為海淀區首屆少年科學(xué)院“小院士”稱(chēng)號;XXX榮獲海淀區“藝術(shù)之星”稱(chēng)號;xxx同學(xué)在海淀區中學(xué)生運動(dòng)會(huì )中斬獲季軍。
三年多來(lái),我們班在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)心支持下,在全體同學(xué)同心協(xié)力,在班干的影響和帶動(dòng)下,同學(xué)們關(guān)心班集體,把班級當成大家庭,團結友愛(ài),嚴謹勤奮,28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下,德睿班必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。在這個(gè)溫暖的大家庭中,每個(gè)人都在發(fā)掘自己的潛能,施展自己的才華,找到自己的價(jià)值,追尋自己最美好的“芳華”。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 13
初三396班是一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,嚴謹求實(shí)的班集體。早自習鈴聲一響,隨著(zhù)班長(cháng)的一聲“起立”,同學(xué)們應聲而起,齊聲朗讀班級奮進(jìn)標語(yǔ)“戰勝自己,戰勝懶惰......不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹......心無(wú)旁騖,珍惜分分秒秒”然后開(kāi)始一天有序而緊張的學(xué)習。只要走進(jìn)我們396班,就可以體會(huì )到一股濃郁的學(xué)習氛圍。不論是大考還是小考,396班的成績(jì)總是位居前三,班里的學(xué)習標兵如“XXX、XXX、XXX”等同學(xué),因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,曾在2017、2018年獲校級“學(xué)習標兵”多名同學(xué)獲班級進(jìn)步獎。在2018年全國數學(xué)“希望杯”競賽中我班XXX,XXX分別獲銀獎和銅獎,為班級和個(gè)人爭光。
“2+2師友互助學(xué)習”是我班的特色。班里每個(gè)小組成員在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下,師友互幫互助,大膽的課堂展示中孩子們流利的表達,精彩的講解是我班課堂一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。還有每天整齊的跑操隊伍;打掃干干凈凈的教室和環(huán)境區;孩子們校園內文明的言行舉止等等。常常為我班獲得每周的“和諧互助班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
綠愛(ài)伴我行
自從學(xué)校倡導“綠愛(ài)”行動(dòng)以來(lái),我班孩子不論在假期還是學(xué)習期間,都在積極認真地收集“綠愛(ài)”物品,他們在班干部的帶領(lǐng)下分組進(jìn)行每周的`綠愛(ài)行動(dòng)。因而,396班最少每?jì)芍軙?huì )獲得一次“慈善班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。為我校和社會(huì )上那些窮困的孩子添一份“善”的力量。
積極向上,團結友愛(ài)
396班是一個(gè)積極向上,團結友愛(ài)的班集體,班級的每一名同學(xué),都在班里盡到自己應有的責任和義務(wù)。衛生方面,在衛生委員的帶領(lǐng)下每個(gè)角角落落都是干干凈凈的,幾乎每天要得到學(xué)生會(huì )的加分獎勵。396班的孩子也都有一顆感恩的心,記得每年的教師節,孩子們總會(huì )用自己特有的方式表達對老師的敬愛(ài)。比如:去年教師節的每節課前他們會(huì )大聲地祝老師節日快樂(lè )!今年的教師節,XXX同學(xué)代表全班同學(xué)折了漂亮的玫瑰花祝福老師,老師們真的很感動(dòng)!
積極參加每年的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
運動(dòng)會(huì )上,396班的成績(jì)也是名列前茅。初一、初二、初三,每年都獲得總分前四的好成績(jì)。塑膠跑道上有我班孩子飛馳的身影;廣播站里有我班孩子不斷投稿的內容;還有那一棒接一棒為班級爭光的同學(xué)們......歡呼聲、吶喊聲,充斥耳鼓......終于,每一次的運動(dòng)孩子們都在全力以赴,也取得了可喜成績(jì)。2018年11月東勝區組織的冬季越野賽中,我班XXX同學(xué)榮獲第三名的好成績(jì),不僅為我校爭光,也為我班添彩。
正因為396班的孩子們有著(zhù)這樣一份濃厚的班級責任感和榮譽(yù)感,他們通過(guò)自己不斷地努力,我們396班于2017年獲校級“溫馨教室”稱(chēng)號,2018年獲區級“溫馨教室”稱(chēng)號。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 14
我們班是一個(gè)目標明確、團結友愛(ài)、積極進(jìn)取,拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴謹的班集體,在各方面都能?chē)栏褚,在各種活動(dòng)中均有出色表現,在各方面都能在年級中起到表率作用。在學(xué)校領(lǐng)導老師的親切關(guān)懷下,成為一個(gè)凝聚力極強的班集體,一個(gè)文明向上的班集體,一個(gè)朝氣蓬勃的班集體!皥F結奮斗,共同進(jìn)步”一直是我們班的建設口號。
一、加強班級建設,營(yíng)造良好班級氛圍
1、班級制度的建設
班級制度是班級建設的思想體現,當班級的制度上升成班級意志的時(shí)候,一個(gè)優(yōu)秀的班集體就出現了、結合我帶班的經(jīng)驗、現階段中學(xué)生的特點(diǎn),在初一第三周的時(shí)候,召開(kāi)主題班會(huì ),討論一起制定班級班規,然后根據學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題,不斷完善。最有特色的是將班級班規與目標考核結合,我們班就有了操行分考核制度,從紀律、學(xué)習、衛生、體育、宣傳、文藝、好人好事、都有了具體的`考核,用操行分的多少來(lái)考察學(xué)生的進(jìn)步,然后表?yè)P先進(jìn)與激勵后進(jìn),將班級班規落實(shí)到實(shí)處。
2、重視學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
強化紀律,創(chuàng )造良好的環(huán)境。紀律是班級的生命線(xiàn),學(xué)習是學(xué)生的未來(lái)。只有擁有一張平靜的書(shū)桌,才能保證學(xué)習的效果。所以我非常重視課堂紀律,要求學(xué)生提前進(jìn)教室,并將課本打開(kāi)預習。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可,學(xué)生學(xué)習的效果也很不錯。
3、注重行為,培養習慣
我們班根據實(shí)際情況,每天的早讀、晨讀都有安排,一、三、五早讀是英語(yǔ),二、四早讀就是語(yǔ)文。晨讀根據每天的第一節課確定。這樣我們班級的學(xué)生都形成一個(gè)意識:什么時(shí)間做什么事情。學(xué)習效果有了很大的提高。
4、落實(shí)學(xué)習監督檢查機制
我們班有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習監督檢查班干部隊伍,專(zhuān)門(mén)負責早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監督。這樣就能保證個(gè)別同學(xué)按時(shí)完成,或者督促其完成。效果不錯,班級作業(yè)能按時(shí)完成。受到老師們的稱(chēng)贊。同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也在不知不覺(jué)中提高了。
5、實(shí)行學(xué)習獎勵激勵機制
我們班對在學(xué)習上取得好成績(jì)的同學(xué)給予獎勵,不僅在操行分上有反映,而且還發(fā)小獎品。在學(xué)習上我們有單科優(yōu)秀獎、學(xué)習進(jìn)步獎等等,以此來(lái)樹(shù)立學(xué)習榜樣,激勵學(xué)生在學(xué)習上的競爭,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
我們班學(xué)習在本年級中一直名列前茅;考勤方面,該班同學(xué)保持100%的出勤率;在課堂紀律方面,我班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評;6人次被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀三好學(xué)生”。
二、實(shí)行民主管理,培養學(xué)生能力
1、班委工作有序開(kāi)展
班級的所有班委都本著(zhù)“自己管理、自己服務(wù)”的宗旨為班級服務(wù),班委委員通力合作,分工不分對象,每位分工不同的班干部責任心強,都積極投入到班級的建設中,并能起到模范帶頭作用。每周五
早上召開(kāi)班委會(huì ),仔細組織開(kāi)展工作,密切聯(lián)系同學(xué),從生活點(diǎn)滴抓起,了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決同學(xué)們需要解決的問(wèn)題,學(xué)期末要求各班干部做好工作回顧與總結,通過(guò)這種形式建立健全班級的工作制度,增強了學(xué)生干部的責任感,收到了很好的效果。
2、人人有事做,事事有人做
我們班有許許多多的“小主人”,都在日常的班級生活中體現著(zhù)自己的價(jià)值,如儀表長(cháng)、窗長(cháng)、門(mén)長(cháng)、講臺長(cháng)等等。他們都意識到自己是班級的一員,以高度的責任感和主人翁意識讓班級更加和諧,也提高了自己的自信心和榮譽(yù)感。
三、衛生和體育成績(jì)顯著(zhù)
我們班衛生達標率達到97%,在歷次檢查中成績(jì)都良好。多次獲得學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗。校運會(huì )上,班上多名同學(xué)參加運動(dòng)會(huì ),取得了優(yōu)異的成績(jì)。
七(1)班,一個(gè)積極向上的集體,一個(gè)充滿(mǎn)希望與活力的集體。今天,我們班獲得優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號,同時(shí)我們清楚的知道,未來(lái)會(huì )更美好。我們只有做的更多、更好,我們才能獲得更多的成績(jì),贏(yíng)得更多的榮譽(yù)和進(jìn)步。我們深信:在師生的共同努力下,在領(lǐng)導的關(guān)心、關(guān)懷下,明天會(huì )更加的輝煌!
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 15
七年級(1)班是一個(gè)團結的集體,是一個(gè)和諧,蓬勃向上的集體。同學(xué)們互助友愛(ài),團結一心,形成了良好的班風(fēng)。班級以嚴格的自己管理為動(dòng)力,以創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍為靈魂,全班上下?tīng)幭瓤趾蟮膶W(xué)習,在學(xué)校工作的各個(gè)方面都表現的比較突出。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,任課教師及全體同學(xué)的共同努力下,各項工作開(kāi)展有序,不斷進(jìn)步,取得了很好的成績(jì),現總結如下:
一、加強班級管理,形成良好的學(xué)習氛圍
1、“以人為本,互助友愛(ài)”
七(1)班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數不多,但這絲毫不影響我們的學(xué)習,生活。我們團結的就像一個(gè)大家庭。上學(xué)期臨近期末考試,我們的一個(gè)男生董虎因父母離異,長(cháng)期與父親生活,母親冬天回來(lái)探望他,他因平時(shí)太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了。(她母親再嫁到山東非常貧窮的農村)當我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長(cháng)的歷程,好多同學(xué)都留下了眼淚。當時(shí),我們大家就發(fā)起了一個(gè)活動(dòng),叫做“一個(gè)都不能少”。我們想方設法要來(lái)董虎媽媽的電話(huà)號碼和住址,同學(xué)們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫(xiě)信,班委買(mǎi)來(lái)本子,每位同學(xué)都寫(xiě)了一段話(huà),勸董虎回來(lái)上學(xué)。上學(xué)期的期考,是在我們全班同學(xué)的期待和惋惜中度過(guò)的。在寒假里,班級里好多個(gè)同學(xué)都給我打電話(huà)說(shuō)遇見(jiàn)董虎了,他又回來(lái)了!他們給我說(shuō)這個(gè)好消息時(shí),那激動(dòng),高興的心情,我能深深的感受的到。在整個(gè)寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補課,幫他趕上落下的知識。
2、創(chuàng )造良好的班級文化。
教室是學(xué)習知識的地方,應該有一個(gè)舒適,令人心曠神怡的環(huán)境。從剛入學(xué)到現在,我和班上的同學(xué)一直都在努力著(zhù)創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,有時(shí)是一張印刷精美的標語(yǔ),有時(shí)是一盆漂亮的盆栽,有時(shí)是同學(xué)們精彩瞬間的照片,有時(shí)是同學(xué)們美術(shù)課的手工…經(jīng)過(guò)我們的努力,七(1)班的教室充滿(mǎn)了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生,同學(xué)關(guān)系。
師生在人格上,尊嚴上應該相互尊敬,思想上相互交流。在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學(xué)們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關(guān)系。使學(xué)生感受的到老師的關(guān)愛(ài),使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長(cháng)。
4、加強學(xué)習習慣以及班級管理制度的.教育。
對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),也許剛開(kāi)始還不適應初中生活,對他們來(lái)說(shuō),養成良好的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的。抓學(xué)習習慣,先從抓作業(yè)入手,現在班級內,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)抄襲作業(yè),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做。
二、明確學(xué)習目的,形成濃厚的學(xué)習氛圍
“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”,學(xué)生們如饑似渴學(xué)習景象今天已經(jīng)形成了良好學(xué)習風(fēng)氣。七(1)班學(xué)生總是晨讀和靜校最早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的班級之一。在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、深思、篤行”濃厚學(xué)習氛圍。使得每位同學(xué)都為提高個(gè)人素質(zhì)而努力。尤其是在實(shí)行小組合作學(xué)習模式之后,同學(xué)們團結互助、熱心助人現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn),學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)督促較差同學(xué),幫助他們進(jìn)步。組與組之間既相互幫助,又相互競爭。同學(xué)們被濃厚學(xué)習氣氛包圍著(zhù)、感染著(zhù)。
三、以活動(dòng)為載體,促進(jìn)班級健康發(fā)展
為了同學(xué)們自己約束,自己發(fā)展,自己管理的能力,使班級管理更科學(xué),透明,有序,我們班每天利用上午課間操點(diǎn)評的機會(huì ),由紀律委員,衛生委員,作業(yè)監督員總結前一天各自負責工作的情況,給全班同學(xué)一個(gè)反饋。并且我們班每天一個(gè)小演講,題材不限,內容不限,既增長(cháng)了知識,又是對演講同學(xué)的一個(gè)鍛煉。而且我們也會(huì )根據實(shí)際情況,開(kāi)生日會(huì ),給本月過(guò)生日的同學(xué)集體過(guò)生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴著(zhù)晨光雨露七(1)班在楊屯中學(xué)走過(guò)了近一年的時(shí)光,雖然年輕但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長(cháng)道路上我班同學(xué)攜手共進(jìn)以堅實(shí)步履留下了讓引以自豪足跡。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 16
我們班是一個(gè)擁有28名成員的班集體。在這個(gè)溫暖的大家庭中,每個(gè)人都在發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。
一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了,才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班的平均分都居前列,深受老師們的好評,大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養優(yōu)秀班干部
班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃,一個(gè)積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會(huì ),因此,我在班干部培養和班集體形成有以下做法。
1、精心選拔。班干部實(shí)際上是班主任的助手,班級管理抓得好不好,在很大程度上離不開(kāi)班干部的協(xié)助,因而,對班干部的人選,必須認真對待,絕不能顧及情面,隨意指派班干部,要做到“心中有數”。因此,我每接一個(gè)新班,對班干部的人選,要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己,在同學(xué)中有一定威信,能獨立思考,對工作責任心強,既能團結同學(xué),又能大膽管理,在同學(xué)中有一定號召力和組織力的同學(xué)選拔到班干部隊伍中去,根據學(xué)生各自的特點(diǎn)、特長(cháng)給予相應的職責和任務(wù),讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體,積極大膽、熱情地開(kāi)展工作,早日形成良好的班集體。
2、悉心培養。一名班干部的成長(cháng),離不開(kāi)班主任的悉心培養,只有通過(guò)班主任的'精心培養,班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會(huì )不斷增強。在工作中,我大多是向班干部傳授工作方法,即教給處理問(wèn)題的方法,又培養嚴謹、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),讓班干部樹(shù)立工作信心,感受到班干部這份工作還是做得來(lái)的,讓班干部盡早成熟。
班干部要很好的管理好班級,再一個(gè)重要的環(huán)節就是建立威信,成為典型。樹(shù)立班干部威信,應從多處下手,要教育他們密切聯(lián)系同學(xué),平等待人,學(xué)會(huì )關(guān)心同學(xué),為同學(xué)服務(wù),要建立起互相信任、互相尊重的和諧班集體。
3、大膽使用。班干部的成長(cháng)離不開(kāi)班級管理這塊沃土。我在實(shí)際工作中,放手大膽使用班干部,讓他們在班級管理的工作實(shí)踐中進(jìn)行摔打、鍛煉,使他們成才,一旦班干部逐步成熟,良好的班集體也就逐步形成,這時(shí),作為班主任來(lái)講,工作壓力也就有所減輕,有更多的時(shí)間去抓教學(xué)。班主任工作雖然沒(méi)有捷徑可走,但是,只要多想點(diǎn)子、多找辦法,良好班集體的形成也是指日可待的。
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 17
我們班是一個(gè)目標明確、團結友愛(ài)、積極進(jìn)取,拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴謹的先進(jìn)班集體,在各方面都能?chē)栏褚,在各種活動(dòng)中均有出色表現,在各方面都能在年級中起到表率作用。在學(xué)校領(lǐng)導老師的親切關(guān)懷下,成為一個(gè)凝聚力極強的班集體,一個(gè)文明向上的班集體,一個(gè)朝氣蓬勃的班集體!皥F結奮斗,共同進(jìn)步”一直是我們班的建設口號。
一、注重情感教育,培養身心健康的未來(lái)
愛(ài)是情感教育的主題,愛(ài)是人生課堂必授的課程."這是一個(gè)擁有57個(gè)人學(xué)生的班級,這是一個(gè)擁有58個(gè)人的大家庭"開(kāi)學(xué)的第一天,班主任就這樣告訴孩子們.班主任和這些孩子即是老師,也是朋友,老師告訴我們怎么學(xué)會(huì )愛(ài).天冷的時(shí)候,告訴學(xué)生蓋好被子,學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡到寢室給學(xué)生蓋被子,給學(xué)生燒點(diǎn)水,給學(xué)生買(mǎi)點(diǎn)感冒藥什么的或者帶上學(xué)生到醫院去看病什么的。刮風(fēng)下雨什么的給學(xué)生一個(gè)提醒:路上注意車(chē)子等等。這樣熱愛(ài)并關(guān)心我的成長(cháng),把自己和學(xué)生真正的放在一起,我們就會(huì )感到心中有種溫暖的東西在心中流動(dòng)。每一天老師的人生哲理故事讓我門(mén)受益良多.老師的聲音如一冽清泉.灌溉著(zhù)幼苗.每周的班會(huì )都能讓我們在反思中成長(cháng).班主任老師的言傳身教,我們能夠意識到要愛(ài)父母,體會(huì )父母工作生活的艱辛;要愛(ài)老師,我們懂得欣賞老師背后的付出;要愛(ài)同學(xué),朝夕相處共同進(jìn)步的美好;要愛(ài)自己,珍惜時(shí)間,珍愛(ài)生命,努力學(xué)習,培養良好的生活習慣,努力提升自己的人生價(jià)值.這是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與奉獻的集體,這是一個(gè)積極向上的集體.
二、加強班級建設,營(yíng)造良好班級氛圍
1.班級制度的建設
班級制度是班級建設的思想的體現,先進(jìn)集體主要事跡當班級的制度上升成班級意志的時(shí)候,一個(gè)優(yōu)秀的班集體就出現了.我結合我帶班的經(jīng)驗、現階段中學(xué)生的特點(diǎn),在初一第三周的時(shí)候,召開(kāi)主題班會(huì ),討論一起制定了班級班規,然后根據學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題,不斷完善最有特色的是將班級班規與目標考核結合,我們班就有了操行分考核制度,從紀律、學(xué)習、衛生、體育、宣傳、文藝、好人好事、到宿舍管理都有了具體的考核,用操行分的多少來(lái)考察學(xué)生的進(jìn)步,然后表?yè)P先進(jìn)與激勵后進(jìn),將班級班規落實(shí)到實(shí)處。
重視學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
強化紀律,創(chuàng )造良好的環(huán)境
班級一直在倡導:紀律是班級的生命線(xiàn),學(xué)習是學(xué)生的未來(lái)。只有擁有一張平靜的書(shū)桌,才能保證學(xué)習的效果。所以班主任老師非常重視課堂紀律和晚自習的紀律。我們晚自習的要求是針掉到地上都能聽(tīng)到聲音。我們要求一點(diǎn)進(jìn)教室,二點(diǎn)保持安靜,并將課本打開(kāi)預習。等候老師到來(lái)。優(yōu)秀班集體主要事跡晚自習、讀報課要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可,學(xué)生學(xué)習的效果也很不錯。
注重行為,培養習慣
我們班根據實(shí)際情況,每天的`早讀、晨讀都有安排,一、三、五早度是英語(yǔ),二、四早讀就是語(yǔ)文。晨讀剛好相反。晚自習我要求學(xué)生學(xué)習做數學(xué)、物理、英語(yǔ)習題。自習課用來(lái)完成課堂作業(yè)。這樣我們班級的學(xué)生都形成一個(gè)意識:什么時(shí)間做什么事情。學(xué)習效果有很大的提高。
落實(shí)學(xué)習監督檢查機制
我們班有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習監督檢查班干部隊伍,專(zhuān)門(mén)負責早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監督。這樣就能保證個(gè)別同學(xué)按時(shí)完成,或者督促其完成。效果不錯,班級作業(yè)能按時(shí)完成。受到老師們的稱(chēng)贊。同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也在不知不覺(jué)中提高了。
實(shí)行學(xué)習獎勵激勵機制
我們班級對在學(xué)習取得的成功和成績(jì)給予了獎勵,先進(jìn)班集體事跡報告不僅在操行分上有反映,而且在物質(zhì)上予以考慮。在學(xué)習上我們有許多的獎項,如年級優(yōu)我們班學(xué)習通過(guò)達標率為96.5%,在本年級中一直保持第一;考勤方面,該班同學(xué)保持100%的出勤率;在課堂紀律方面,該班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評;在獎助學(xué)金方面,上一學(xué)年共有16人獲得獎學(xué)金,10人次被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團干部”,曾星、柳攀被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”,沈清等5人被評為被評為“校新三好學(xué)生”。在參加校、區、市、省學(xué)科競賽中獲獎人次達到112人次,其中省一等獎5人次。
三、課外活動(dòng)豐富多彩
該班級同學(xué)能夠響應學(xué)校的各項號召,積極參加各項活動(dòng),并在活動(dòng)中表現突出,提高了自身的綜合素質(zhì),取得了優(yōu)異的成績(jì),具體介紹如下:
1、隨著(zhù)奧運會(huì )的來(lái)臨,舉行男女登乒乓球跑、綁腿跑、雙足跳等室外活動(dòng),使同學(xué)們在運動(dòng)中感受奧運,放松身心,盡情享受運動(dòng)的快樂(lè )。
2、南郊公園春游活動(dòng)。同學(xué)們不僅領(lǐng)略了南郊美麗的春色,更通過(guò)野炊,貼膏藥、踩氣球、小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料報告快樂(lè )傳真等小游戲加深了對彼此的了解,增進(jìn)了友誼。
3、在年級組組織的拔河比賽上,我們班在同學(xué)積極參與、盡其所能在比賽中展現了自己的風(fēng)采。
4、我們班另有很多同學(xué)在各項活動(dòng)中均表現突出,充分展示了當代中學(xué)生對生活的熱情和青春的活力。如參加歌頌祖國xx華誕,革命歌曲大家唱中,全班同學(xué)發(fā)揮出色。
5、我們班同學(xué)每天下午第七節課后都自發(fā)的組織起各種內容的體育鍛煉。班級按照班級計劃開(kāi)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。
194班,一個(gè)積極向上的集體,一個(gè)充滿(mǎn)希望與活力的集體,一年多來(lái),我們班連年獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體,但我們更加清楚的知道,未來(lái)會(huì )更美好,但我們能把握的是現在。我們只有做的更多、更好,我們才能獲得更多的成績(jì),贏(yíng)得更多的榮譽(yù)和進(jìn)步。小學(xué)先進(jìn)班集體事跡報告我們深信:班主任老師的帶領(lǐng)下,在各位的支持幫助下,194班的明天會(huì )更加的輝煌!
初中優(yōu)秀班集體事跡材料 18
八年二班是由45名勤奮上進(jìn),團結友爰的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng),以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神,以“茁壯每一棵苗,艷麗每一朵花“為班級的奮斗目標,沐浴著(zhù)晨光雨露,八年二班在兩年的成長(cháng)道路上,團結互助,攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長(cháng)過(guò)程中,八年二班就被評為和平鎮中學(xué)連續評為優(yōu)秀班集體,有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續兩個(gè)獲得校級運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛生優(yōu)秀獎;在校系列活動(dòng)中,有多個(gè)項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng )造了良好的集體氛圍,積極、穩定、向上的學(xué)習環(huán)境,努力進(jìn)取的班級
經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。在課堂上,授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習,看哪一組做得又快又好;數學(xué)小測驗,看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責,為班級貢獻力量。
良好的班風(fēng)的形成,是與班主任善于培養學(xué)生的良好行為習慣分不開(kāi)的。班級是學(xué)生參加學(xué)習活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習生活常規管理得好,可以培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規范養成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對學(xué)生加以規范,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)嚴格要求自己。我班開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位,人人要負責”的活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)展以來(lái),班級日常工作很快走上了正軌。剛開(kāi)始,班主任手把手教學(xué)生如何掃地,天天提醒學(xué)生擦講臺,擦桌椅,擦黑板,關(guān)門(mén)窗和電燈,送作業(yè)……事無(wú)巨細,都要老師操心,F在,有了專(zhuān)人負責,同學(xué)自己管理自己,老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習,學(xué)生的能力也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每個(gè)星期,學(xué)校廣播的衛生成績(jì),我班總是名列前茅,衛生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以提高學(xué)習興趣
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍還要從課上、課下培養學(xué)生學(xué)習的興趣,舉辦一些活動(dòng),如元旦聯(lián)歡會(huì )、“講故事大賽“、”給媽媽的禮物“等等,發(fā)揮學(xué)生的想象力,動(dòng)手能力,給學(xué)生展示的平臺,使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度,增長(cháng)才干。每每課外活動(dòng),孩子們玩踢鍵子,跳皮筋,跳繩,我有時(shí)會(huì )加入他們的行列,有時(shí)會(huì )站在他們的旁邊,欣賞著(zhù)孩子們童真的動(dòng)作,他們會(huì )在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就心靈。
有了好的表現就應該給予獎勵。所以學(xué)生各方面好的表現我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個(gè)獎杯,5個(gè)獎杯可以得到一個(gè)獎品。學(xué)期末根據紅旗數對學(xué)生實(shí)行表彰。
另外,正確的集體輿論的.形成,優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以“每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前“,全面發(fā)展自己,不斷超越自己!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家”大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
事實(shí)證明,良好的班風(fēng)和學(xué)習氛圍有利地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì )了如何學(xué)習,如何改進(jìn)學(xué)習方法,如何改掉不良習慣,并明顯地提高了學(xué)習成績(jì)。如:我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不爰發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了。我為他們的懂事驕傲,我為他們取得的成績(jì)自豪。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。
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