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2017年度優(yōu)秀中隊輔導員事跡材料
事跡材料主要概述人物的簡(jiǎn)介、簡(jiǎn)歷，下面小編為您整理了關(guān)于輔導員的事跡材料范文，請參考。
2017年度優(yōu)秀中隊輔導員事跡材料
自從20xx年參加工作，我就一直工作在少先隊輔導員的崗位上。三年的時(shí)間不長(cháng)不短，回顧自己走過(guò)的路程，我為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，更為自己所服務(wù)那一群孩子而自豪。作為一名少先隊輔導員，如何正確引領(lǐng)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展之路一直是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);如何將正確地世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)滲透到學(xué)生的心靈深處也是我不懈追求的目標。
從事少先隊輔導員工作以來(lái)，我把孩子們的信任當作財富，把培育孩子靈魂的事業(yè)當作人生的光輝內容，以滿(mǎn)腔的熱忱投入到輔導員的工作當中去，始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)懷學(xué)生，用我的真情去打動(dòng)學(xué)生，用我的真誠去影響學(xué)生。
一、走進(jìn)心靈，助力少先隊員們健康成長(cháng)
要想走進(jìn)學(xué)生心靈，就必須和少先隊員們玩在一起、打成一片，與少先隊員建立相互信任的關(guān)系。只有這樣，才能讓自己走進(jìn)隊員們的世界，成為他們的朋友，真實(shí)地體會(huì )他們的喜怒哀樂(lè )。因此，愛(ài)每一個(gè)孩子成了我的工作準則。我愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，信任他們，培養他們;更愛(ài)那些基礎落后的隊員，善于發(fā)現他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。記得有一名叫方永森的隊員，上課經(jīng)常講話(huà)、打架，班里的同學(xué)都怕他。細心觀(guān)察之后，我發(fā)現方永森的組織、協(xié)調能力非常強，就決定啟用他來(lái)當“紀律委員”，并且常常私下里鼓勵他、幫助他，不斷發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，并公開(kāi)給予表?yè)P。漸漸地，方永森變了，他工作更加認真負責，并能夠熱心幫助同學(xué)，后來(lái)他的學(xué)習成績(jì)也逐漸提高了。在工作實(shí)踐中，我慢慢發(fā)現，那些問(wèn)題最為突出的隊員、那些表面上看起來(lái)最不值得愛(ài)的隊員，恰恰是最需要關(guān)注和引導的。而輔導員的愛(ài)與信任對隊員來(lái)說(shuō)既是一種尊重、一種鞭策，更是一種責任、一種能觸及靈魂、動(dòng)人心扉的教育過(guò)程。當隊員敢于對輔導員說(shuō)心里話(huà)的時(shí)候，輔導員就已走進(jìn)了隊員的心中，在他們的心里留下了一層愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的鮮紅印記。
二、春風(fēng)化雨，以人格魅力影響少先隊員
作為中隊輔導員，我身先士卒，為學(xué)生樹(shù)立品德、行為的榜樣。所以，在日常的工作和生活中，我時(shí)時(shí)刻刻注意規范自己的言行，以身示范，達到了明顯的教育效果。我不但是輔導員，而且是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是榜樣，是心中的偶像，是行動(dòng)的燈塔，是成長(cháng)路上最可信賴(lài)的領(lǐng)路人。自己的一言一行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。所以，作為輔導員的我就要更加嚴格要求自己，加強自身素質(zhì)與修養，為學(xué)生樹(shù)立各方面的榜樣。如：要求學(xué)生不遲到，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現衛生區、教室里有垃圾時(shí)，總是順手拾起，扔到垃圾桶里，發(fā)現桌椅不整齊的就親自調整好。天長(cháng)日久，隊員們都會(huì )自然而然地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”
三、關(guān)注生活，讓生活成為中隊活動(dòng)的源泉
生活是最好的老師，只有植根于生活的活動(dòng)，才是最具生命力、最有成效的活動(dòng)。當隊員們看到學(xué)校門(mén)前垃圾遍地，人們的環(huán)保意識降低的時(shí)候，我引導隊員們行動(dòng)起來(lái)，用自己的小手牽起人們的大手，用自己的小小的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)下環(huán)保的大文章。當隊員們看到濱河公園被垃圾污染后，我帶領(lǐng)著(zhù)隊員們卷起袖子，彎下腰，撿起垃圾;隊員們還親手設計環(huán)保宣傳單，寫(xiě)上自己的期望和倡議，分發(fā)給家人、鄰居、路人。當隊員們發(fā)現有些同學(xué)不愛(ài)護人民幣的'時(shí)候，我組織隊員開(kāi)展了“愛(ài)護人民幣，拳拳中國心”的主題隊會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生在了解人民幣知識的基礎上，愛(ài)護人民幣，踐行愛(ài)國主義的核心價(jià)值觀(guān)。
四、雛鷹爭章，為小小少年插上騰飛翅膀
在雛鷹爭章達標活動(dòng)中，單一的定章、爭章、頒章顯得有些程式化。因此，我將雛鷹爭章活動(dòng)與“今日之星”評選有機結合，把每周評選的“書(shū)法之星”、“朗讀之星”、“禮儀之星”、“文明之星”等都公布在教室公示欄上。在這種“明星效應”的激勵下，我班所有的少先隊員都爭得了基礎章，大多數隊員都爭得了拓展章、興趣章、特色章。我將雛鷹爭章作為中隊活動(dòng)開(kāi)展的重要基石，對隊員進(jìn)行多方面的評價(jià)，為每位隊員提供成長(cháng)、發(fā)展的機會(huì )。
五、讓收獲的成績(jì)成為明天更好的起點(diǎn)
我所輔導的中隊連續三年被評為校文明示范集體、校級三好班集體，隊員們更是在校園科技節、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )上屢獲佳績(jì)。我本人也在輔導員工作中不斷深入學(xué)習、研究，探索了多種少先隊活動(dòng)課的課型和模式，多次榮獲區級少先隊論文、優(yōu)秀課等獎項，并通過(guò)說(shuō)課、示范課等形式與全區輔導員進(jìn)行交流、學(xué)習。
“為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。 ”一直是我工作的宗旨和理念，我對自己的要求就是：具備“釘釘子”精神，具備旺盛的求知欲和探究精神，擁有充滿(mǎn)朝氣的精神面貌和樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性情，這就是“干事創(chuàng )業(yè)”的基礎，也是我個(gè)人的追求。作為少先隊員們的大朋友，我為孩子們奉獻著(zhù)燦爛的青春，我常這樣思考;我是一棵小樹(shù)，愿為樹(shù)下的人們遮擋烈日炎炎;我是一棵小草，愿烘托出百花的嬌艷欲滴;我是一顆石子，愿為青少年的成長(cháng)鋪就道路;我是一站航燈，愿為少年兒童的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。未來(lái)日子里，我將繼續忠誠于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用我的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
2017年度優(yōu)秀中隊輔導員事跡材料
我于20xx年參加工作以來(lái)一直擔任中隊輔導員兼數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在這個(gè)平凡的崗位上，我播灑汗水，收獲快樂(lè )。在工作中我盡職盡責，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作�，F將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、以愛(ài)為橋，讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)
“勤奮努力，奉獻愛(ài)心”是我當中隊輔導員的信條。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，因此我努力架起師生間相互依賴(lài)的橋梁，培養師生間良好的情感基礎。
作為少先隊中隊輔導員，我對自己的勞動(dòng)對象——兒童傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，工作中我認真負責，一絲不茍。我20xx年剛參加工作時(shí)接管的是五年級的學(xué)生，五年級屬于小學(xué)階段比較關(guān)鍵的時(shí)期，我除了在教學(xué)上一絲不茍，在平時(shí)的中隊活動(dòng)中也注重學(xué)生的思想道德教育。
我關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。我剛接班時(shí)班上新轉來(lái)一位男同學(xué)，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現這位男同學(xué)上課總是不能認真聽(tīng)講，而且家庭作業(yè)總是不能夠準時(shí)完成。我通過(guò)和他單獨交流后得知，他的爸爸媽媽在孩子上三級的時(shí)候離婚了，孩子天天跟著(zhù)父親一起生活，而孩子的父親忙于工作疏于和孩子之間的交流。自從孩子家長(cháng)離婚之后，這位男同學(xué)的成績(jì)一落千丈。于是，作為中隊輔導員的我耐心開(kāi)導孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹(shù)立信心，就這樣，這位學(xué)生漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習生活中去。成績(jì)也穩步提升，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)這件事我深有感觸，現在的孩子們內心世界其實(shí)是豐富的，作為老師和家長(cháng)，有的時(shí)候往往總是以孩子的眼光去看待他們，而對于五六年級的孩子來(lái)說(shuō)，他們現在正處于青春期的萌發(fā)期，有時(shí)需要老師和家長(cháng)要以朋友的身份去和他們交流，去理解他們，以朋友的身份去和孩子的溝通，充分的尊重的孩子，往往可以達到意想不到的效果。這就要求我們平時(shí)在教學(xué)工作中要關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，用情感去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐，搭建自主成長(cháng)的平臺
在我的眼中，每一個(gè)學(xué)生就是“一道風(fēng)景”。在工作中，因材施教，用不同的方法培育，使之枝繁葉茂，各放光彩。
我利用校園文化這個(gè)平臺，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我充分利用學(xué)�；顒�(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導特別注重素質(zhì)教育，每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展各式各樣的精彩活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺。
我還充分利用主題隊會(huì )，讓隊會(huì )成為隊員綜合素質(zhì)提高的主陣地。我們中隊開(kāi)展了多次的主題隊會(huì )，如“安全教育從我做起”、“爭當四好少年”、“秋季疾病防控”等。在每學(xué)期更換隊干部時(shí)，組織學(xué)生毛遂自薦，給更多同學(xué)鍛煉的機會(huì )，鼓勵學(xué)生挑戰自我，超越自我，既增強了集體榮譽(yù)感，同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也變得更加自信、更加陽(yáng)光。
三、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊會(huì )活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題隊會(huì )活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題隊會(huì )活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，開(kāi)展有特色的主題隊會(huì )活動(dòng)。如：“安全系著(zhù)你我他”和“文明禮儀我能行”，等豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
四、以身示范，潛移默化的熏陶感染
由于家庭環(huán)境因素，班里大部分學(xué)生不愛(ài)看書(shū)，學(xué)生們把更多的時(shí)間都用來(lái)看電視和玩網(wǎng)絡(luò )游戲。嚴重的影響了孩子在家里的學(xué)習質(zhì)量。為了培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣，我平時(shí)自己先勤看書(shū)、多看書(shū)，到圖書(shū)室借有關(guān)書(shū)籍來(lái)閱讀。利用中午的午休時(shí)間，從剛開(kāi)始給孩子們讀故事，慢慢轉變成每天中午由孩子們輪流給班上同學(xué)講故事，這樣不僅培養了學(xué)生們愛(ài)看書(shū)的`好習慣，也鍛煉了學(xué)生們的語(yǔ)言表達能力。
生活中的我，性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，以燦爛的笑臉迎接每一天。我以自己的言行來(lái)影響、感化隊員們。平日里，在我的言傳身教下，隊員們學(xué)會(huì )了關(guān)心、照顧他人：小伙伴病了，隊員們會(huì )爭著(zhù)送她回家;同桌有問(wèn)題不會(huì )解決了，會(huì )主動(dòng)當小老師幫助他。我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。平時(shí)在班上，只要我發(fā)現教室里有果皮紙屑時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門(mén)口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。真正地體現了一個(gè)良好的中隊風(fēng)氣。
在輔導員這個(gè)工作崗位上默默耕耘的日子里，雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jì)，但卻付出了許多艱辛和汗水。當我看到孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步時(shí)那種發(fā)自?xún)刃牡南矏偸刮页錆M(mǎn)動(dòng)力。我以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的智慧去引領(lǐng)學(xué)生，用我的行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生。
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