優(yōu)秀班主任事跡材料范文精選
用春風(fēng)般的柔情、春雨般的細膩，詮釋了師德的真諦。下面YJBYS小編為大家整理了優(yōu)秀班主任事跡材料范文精選，歡迎閱讀參考!
優(yōu)秀班主任事跡材料范文精選一
2007年，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)被內蒙古鄂爾多斯市伊泰集團錄用，從此開(kāi)始了緊張而又充實(shí)的化工生活。2008年10月，他被公司。近四年的大學(xué)生活中，她時(shí)刻以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標準嚴格要求自己，先后獲得“軍訓先進(jìn)個(gè)人”、“校優(yōu)秀共青團干部”、和“校三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號。三年多的大學(xué)生活使她在思想、學(xué)習、工作等各方面取得了巨大的進(jìn)步。
思想——積極進(jìn)步 與時(shí)俱進(jìn)
戚遠慧同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，具有堅定、正確的政治方向。大學(xué)期間，她認真學(xué)習馬克思列寧主義、xxx思想和中國特色社會(huì )主義理論體系，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)。她積極進(jìn)取，按時(shí)遞交思想匯報和讀書(shū)筆記，主動(dòng)與黨員談話(huà)，積極向黨組織靠攏。于初二時(shí)入團，并在大一第一學(xué)期團校培訓中順利結業(yè)，之后積極申請入黨，也在大一第二學(xué)期黨校培訓中順利結業(yè)。并在大三上學(xué)期“團推優(yōu)”中被推為黨員發(fā)展對象，雖然還未入黨，但她時(shí)刻都以共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，永遠記得黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。
在提高自身政治理論素質(zhì)和修養的同時(shí)，戚遠慧同學(xué)還積極組織﹑參加各項黨團活動(dòng)，并在其中表現突出;在材料學(xué)院團委工作期間，她協(xié)同其它系成功舉辦了黨團知識競賽，在豐富同學(xué)業(yè)余文化生活的同時(shí)也加深了同學(xué)們對黨性知識了解。
在平時(shí)生活中，她十分注重黨政知識的積累，關(guān)注國家大事，并在各個(gè)方面都嚴格要求自己，與黨中央保持一致，在思想行動(dòng)上為同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
學(xué)習——勤奮刻苦 孜孜不倦
學(xué)習上，戚遠慧同學(xué)勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。清晨她用晨讀驅走睡意，課上她奮筆疾書(shū)汲取知識，課下她勤于思考拓展自己的思維。身為學(xué)生干部的她，充分利用時(shí)間，提高效率，用無(wú)限的熱情來(lái)支配有限的精力，真正做到了工作、學(xué)習兩不誤。在各科的學(xué)習中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。曾獲2009—2010學(xué)年“國家勵志獎學(xué)金”、2010—2011學(xué)年“校三等獎學(xué)金”。她還注重提高自己在英語(yǔ)和計算機方面的能力，大二學(xué)年，她順利通過(guò)了英語(yǔ)四級考試，并取得了國家計算機二級C語(yǔ)言資格證書(shū)。
在掌握文化知識的同時(shí)，她還關(guān)注國際、國內實(shí)事，通過(guò)不斷閱讀、思考，提高自己的科研能力，使自己具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎和研究潛力。
在學(xué)習之余，她還注重對自己實(shí)踐能力的培養。認真完成學(xué)院安排的金工實(shí)習、認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習。在寒、暑假還到一些工廠(chǎng)進(jìn)行假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。參觀(guān)和實(shí)踐，加強了她在高分子材料加工成型及研究方面的實(shí)際操作能力，并積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。
工作——任勞任怨 兢兢業(yè)業(yè)
出生在貴州黔東南的她，性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，具備唱歌、跳舞、瑜伽、健美操等文體特長(cháng)，因此進(jìn)入大學(xué)后，多次參加班級聯(lián)誼會(huì )、學(xué)院聯(lián)誼會(huì )的演出，并參加貴州大學(xué)慶祝建國60周年紅歌合唱大賽材料與冶金學(xué)院合唱隊,還參加過(guò)學(xué)院辯論賽。進(jìn)入大學(xué)后，戚遠慧曾任材料與冶金學(xué)院團委科技部副部長(cháng)、班級團支部書(shū)記，現任班長(cháng)。
在任院團委科技部副部長(cháng)期間，工作認真負責，服從安排，主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，并協(xié)助其他部門(mén)組織各項活動(dòng)，積極配合學(xué)院完成工作，院團委的工作增強了她的組織協(xié)調能力，也加深了她與同學(xué)們之間的友誼。
大三對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常繁忙的，但她毅然接下了班級團支書(shū)一職，在接任團支書(shū)后，她始終以一名年輕共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，吃苦在前，享樂(lè )在后。無(wú)論是面對多么大的困難她都主動(dòng)沖在最前面。堅持四項基本原則，嚴于律己，以身作則，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。她努力做好上級組織給她的每項工作，并積極配合院里各項工作的開(kāi)展。為了豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，她積極組織活動(dòng)，使同學(xué)們得到了鍛煉，也為同學(xué)們提供了展示自己才華的空間和平臺。她剛接任時(shí)，正值學(xué)校進(jìn)行先進(jìn)班級評選，她積極準備班級的申評資料參加先進(jìn)班級的評比，在團干的領(lǐng)導和同學(xué)們的努力下，獲得了貴州大學(xué)“校先進(jìn)班級榮”譽(yù)稱(chēng)號;大三下學(xué)期學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀團支部的評選時(shí)，她又及時(shí)為班級團支部準備了豐富的材料去參加評選，再次為班級爭得了“校優(yōu)秀團支部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
接任班長(cháng)后，她更是嚴格的要求自己，以身作則，做好了同學(xué)的楷模，起到了帶頭作用;在自己刻苦學(xué)習的同時(shí)，不斷幫助、帶動(dòng)班級同學(xué)學(xué)習，總是第一時(shí)間將珍貴的學(xué)習資料傳送到同學(xué)們的手中;及時(shí)傳達學(xué)院的通知、轉達學(xué)生的意見(jiàn)，跟班主任一起做好了班級管理和溝通工作。
以上眾多的經(jīng)歷，讓她積累了大量的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗，也提高了自己的綜合能力。在工作中，她忙碌并快樂(lè )著(zhù)，她是同學(xué)們的好榜樣，是老師的好助手。
生活——嚴于律己 寬以待人
生活中的戚遠慧，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，樂(lè )于助人，群眾基礎良好。當貧困的同學(xué)遇到困難時(shí)，她首先發(fā)動(dòng)同學(xué)捐款捐物;學(xué)校里面每次的救助活動(dòng)都少不了她的身影;她多次組織同學(xué)參加學(xué)校乃至社會(huì )上的公益活動(dòng)，熱心幫助有困難的同學(xué)和社會(huì )弱勢群體，并參加了無(wú)償獻血、第九屆少數民族運動(dòng)會(huì )志愿者等活動(dòng)。
這就是戚遠慧，思進(jìn)取、會(huì )學(xué)習、肯奮斗、樂(lè )奉獻。她用自己的熱情感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。她是老師心中的好學(xué)生，具備著(zhù)較強的能力和全面的素質(zhì);她是同學(xué)心中的好同學(xué)，總是鼓勵和幫助著(zhù)身邊的人;她是新時(shí)代一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
優(yōu)秀班主任事跡材料范文精選二
林XX，東光二中一名普通的教師，普通的班主任，自從88年師專(zhuān)畢業(yè)，一直工作在教育教學(xué)一線(xiàn)，在她的教師歷程中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲，她以其高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，嚴緊的作風(fēng)，贏(yíng)得了領(lǐng)導同事和社會(huì )的一致好評，用春風(fēng)般的柔情、春雨般的細膩，詮釋了師德的真諦。
一，真情溫暖，真愛(ài)引領(lǐng)
07年由于工作需要從實(shí)驗調到二中，接手了八年級三班，這個(gè)班一年換了三任班主任，班級紀律渙散。校長(cháng)信任的目光，鼓勵的言語(yǔ)給了她信心，但同時(shí)班級的情況也讓她的心涼了半截：黑板沒(méi)人擦，紙屑滿(mǎn)地是，班長(cháng)辭職，班委會(huì )形同虛設，學(xué)生上課東倒西歪，邪氣壓倒正氣。她開(kāi)始了苦口婆心的努力：班會(huì )教育，個(gè)別談心，甚至喊家長(cháng)，可有些學(xué)生就是無(wú)動(dòng)于衷。但愛(ài)與責任使她沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，而是改變工作思路，俯下身子和學(xué)生溝通，用情去溫暖、去引導，讓學(xué)生感受到老師的真情，期望產(chǎn)生潛移默化的影響。遇到有的同學(xué)不舒服，她會(huì )把同學(xué)叫到跟前，噓寒問(wèn)暖，直接表達疼愛(ài);遇到有的同學(xué)值日不認真，她會(huì )拿起笤帚，和學(xué)生一起掃，讓學(xué)生感受到慈愛(ài);看到同學(xué)進(jìn)步了,就會(huì )送上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，真誠傳遞關(guān)愛(ài)。還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)??漸漸的，同學(xué)們愿意親近她，愿意找她訴說(shuō)生活和學(xué)習中的快樂(lè )與憂(yōu)傷，幾個(gè)調皮的孩子見(jiàn)了她也總帶著(zhù)幾分不好意思的稚氣的笑，班級紀律明顯好轉，違紀現象基本消除。校長(cháng)和老師們都說(shuō)這個(gè)班脫胎換骨了。其實(shí)，就是林老師細心的工作，真愛(ài)的付出，讓孩子干枯的心靈得到滋潤，讓孩子煥發(fā)了生機，看到了希望。兩年的辛苦付出，換來(lái)了中考的捷報，畢業(yè)離校時(shí)，很多同學(xué)痛哭流涕，依依不舍，倔強而調皮的劉健動(dòng)情的說(shuō)出了同學(xué)們的心聲：“老師，你剛來(lái)時(shí)，我們以為你也會(huì )帶著(zhù)有色眼鏡看我們。我們都想混兩年算了，因此給你出了那么多難題，做了那么多不該做的事，可你還那么真誠的對待我們，真心為我們好，重新點(diǎn)燃了我們的希望，也改變了我們的人生，我真佩服你”。去年劉健以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入中南大學(xué)，微信傳書(shū)，電話(huà)交流，她們濃濃的師生情已化為親情。
二，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)生如子
是啊，教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。師愛(ài)是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)的積極的愛(ài)。精誠所致，金石為開(kāi)。二十幾年的工作實(shí)踐，使她對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，她既有嚴師的風(fēng)范，又有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。今年的正月初，當人們還沉浸在合家團
聚的幸福時(shí)刻，她班的王玉卻承受著(zhù)失去母親的悲痛，當孩子素衣素鞋，神色黯然面容憔悴地來(lái)到學(xué)校，林老師對她充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)慮與同情。為了撫慰孩子那顆受傷的心，一方面鼓勵孩子要堅強，一方面走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)：了解到為了給孩子的母親治病，家庭已負債累累，生活艱難。懂事的孩子一度想輟學(xué)打工。知道了這樣的情況，她真誠地對家長(cháng)說(shuō)：“困難是暫時(shí)的，以后會(huì )慢慢好起來(lái)，孩子上學(xué)的費用，你不用發(fā)愁”。 林老師慷慨解囊，承擔起了孩子的學(xué)習費用。為了保護孩子的自尊，每次交作業(yè)本費或教輔費，林老師都會(huì )用善意的謊言告訴王玉：“你爸爸打工走時(shí)給我留下了錢(qián)，讓我給你交就行了�！绷掷蠋熒钪刑幪幷疹櫵�，學(xué)習上常常關(guān)注她，人們驚喜地發(fā)現：久違的陽(yáng)光又一次回到孩子的臉上。孩子的父親回家過(guò)中秋，了解了事情的'真相，專(zhuān)門(mén)趕到學(xué)校致謝：“林老師，你的心真好，我讓孩子永遠記住你�！倍碌耐跤裨缫褵釡I盈眶，一頭撲到老師的懷里，深情地喊了一聲“媽媽”。林老師也眼淚婆挲地告訴她：“我就是你的媽媽?zhuān)⒆�，我就是你的媽媽�?/p>
三，傳播愛(ài)心，放飛希望
作為一名普通的教師，寒暑交替中，她送走了一批又一批的老學(xué)生，迎來(lái)了一批又一批的新生。燈火闌珊中，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)。他們有不同的樣貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景。對待他們，林老師都用同樣的愛(ài)心，真誠的去照顧他們，去引領(lǐng)他們。
王江同學(xué)是她教過(guò)的學(xué)生當中特殊的一員，他患先天性心臟病�？赡苁且驗橛胁〉脑�，這個(gè)學(xué)生不喜歡跟同學(xué)交流，常常都是一個(gè)人安靜的呆著(zhù)，很少說(shuō)話(huà)，林老師常叮囑同學(xué)們照顧他，別和他追逐打鬧。有一次下樓不小心跌倒，當時(shí)王江臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，引來(lái)了很多同學(xué)圍觀(guān)，情況十分危急，她班的同學(xué)慌忙把林老師喊去，當時(shí)的情況嚇壞了同學(xué)們，也嚇壞了老師，林老師非常冷靜，細聲疏散開(kāi)圍觀(guān)學(xué)生，一面聯(lián)系孩子的家長(cháng)，一面打了醫院的急救電話(huà)，并把孩子慢慢扶到辦公室，讓他平躺著(zhù)休息。不一會(huì )學(xué)生家長(cháng)趕來(lái)了，醫院的急救車(chē)也趕來(lái)了，把孩子及時(shí)的送到了醫院，經(jīng)過(guò)治療孩子轉危為安。林老師以此為契機，在班里成立了愛(ài)心小組，她教導所有的同學(xué)要給王江同學(xué)更多的關(guān)心與照顧，要與他多談心，多溝通，同學(xué)們很聽(tīng)話(huà)也很配合，仿佛接下了重要的工作一般。從此以后，王江同學(xué)就成了她班的“重點(diǎn)保護對象”，下課的時(shí)候，有人陪他上廁所，放學(xué)后有人陪他一路回家。因生病住院落下的功課也在老師學(xué)委的幫助下追了上來(lái)，更慶幸的是，孩子的并經(jīng)過(guò)治療大大好轉，性格也變得開(kāi)朗了很多，在班上有了好多朋友，看著(zhù)這樣的情景，林老師經(jīng)常開(kāi)心自豪地說(shuō)：“我把愛(ài)的接力棒又傳遞給了孩子們，讓他們也懂得關(guān)愛(ài)，讓孩子們在團結友愛(ài)集體里快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，這是我能做也愿意做的事情�！�
四，任勞任怨，春華秋實(shí)
選擇自己的最?lèi)?ài)，愛(ài)自己的選擇。林老師從不在乎職業(yè)的光環(huán)，不計較個(gè)人的得失。兩個(gè)班的語(yǔ)文課，她常聲音嘶啞的說(shuō)不出話(huà)，校長(cháng)多次真誠的勸他“不行就休息休息吧”但她淡然一笑，明天照樣精神飽滿(mǎn)的登上三尺講臺。QQ上學(xué)生們親切地一聲聲“老媽”，大街上學(xué)生家長(cháng)的真誠問(wèn)候，畢業(yè)的學(xué)生重回母校深情的擁抱...這些都會(huì )讓她激動(dòng)欣慰不已。將近知天命的她，仍披星戴月的工作在教學(xué)一線(xiàn)，傷痛疾病時(shí)她沒(méi)有彷徨，孩子老人生病不能陪伴時(shí)沒(méi)有抱怨，因為他常被一些細節感動(dòng)著(zhù)，她在付出中收獲了快樂(lè )，在知足中收獲了感動(dòng)。
“學(xué)高為師，德高為范”德為師之魂，才乃師之本。雷厲風(fēng)行的她，對待工作精益求精。要求學(xué)生背過(guò)的課文她都要背過(guò)，要求學(xué)生寫(xiě)的文章她也要親自去寫(xiě)，課余時(shí)間，她�？炭嘧孕�，努力摸索行之有效的教學(xué)方法。想盡辦法讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習不是一種痛苦、不是一種負擔，而是一種“樂(lè )趣”，從而讓學(xué)生人人樂(lè )學(xué)，個(gè)個(gè)善學(xué)，使學(xué)生的潛能都能得到充分的發(fā)展。
每學(xué)年的縣教育教學(xué)質(zhì)量調研，她所教的語(yǔ)文學(xué)科一直名列前茅獲縣局嘉獎，同時(shí)獲二中校長(cháng)特別獎;學(xué)校的期中、期末統一考試，他所教班級學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)平均分、優(yōu)秀率歷居全校第一，設立績(jì)效考核以來(lái)，每次考核成績(jì)她都名列全校榜首，也因此多次獲得了市級、縣級優(yōu)秀教師、教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。汗水和成績(jì)攜手同行，耕耘和收獲相伴而來(lái)成績(jì)的取得，使她欣慰的同時(shí)又增加了她前進(jìn)的動(dòng)力。面對社會(huì )、領(lǐng)導的贊譽(yù)，她總是平靜的說(shuō)：“學(xué)生成績(jì)是我付出的一種肯定，但這只能代表昨天�！�
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！绷掷蠋煱研闹胁┐蟮膼�(ài)化作春雨，滋潤孩子的心田，為了每一個(gè)靈魂芬芳，為了所有的花朵美麗綻放!直到有一天容顏老去，歲月泛黃，回首向來(lái)蕭瑟處，她定會(huì )欣慰的吟詠：春風(fēng)化育，桃李香濃。
優(yōu)秀班主任事跡材料范文精選三
1998年參加工作以來(lái)，一直擔任初中數學(xué)教師，擔任班主任工作已有9年時(shí)間。任教以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，勤奮踏實(shí)，任勞任怨，各項教學(xué)教育成績(jì)一直名列前茅。先后在國家級、省級報刊雜志發(fā)表十多篇文章，擔任主編或副主編參與編寫(xiě)4本教學(xué)參考書(shū);先后有6篇論文分獲省級一等獎;先后8次獲得“模范班主任”、“教書(shū)育人模范”、“管理育人模范”、名星班主任”、“臨汾市教學(xué)能手”、“臨汾市優(yōu)秀班主任”、“山西省教學(xué)能手”、“山西省青年教學(xué)能手”、“全國初中數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員”等各級榮譽(yù)或稱(chēng)號。目前我擔任256、257班的數學(xué)教師，257班班主任。
一、加強理論學(xué)習，先進(jìn)理論引領(lǐng)班級管理
為了能用現代的科學(xué)管理理念管理班級，我在認真學(xué)習《德育綱要》、《班主任工作暫行規定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等資料的基礎上，又訂閱了《班主任》、《班主任之友》、《德育報》等報刊雜志，通過(guò)學(xué)習不但提高了自身素質(zhì)，而且也為科學(xué)管理班級找到了理論源泉。同時(shí)我在自己創(chuàng )建的“小亢數學(xué)網(wǎng)”上專(zhuān)門(mén)了設立“班級管理”欄目，與各地班主任進(jìn)行交流。通過(guò)一系列的努力，我將科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想與班主任工作的開(kāi)展有機結合起來(lái)，在工作中以人為本，加強學(xué)生素質(zhì)教育，取得了良好效果。
二、制定班級公約，養成教育貫穿常規管理
XX年接手本班后，我就思考著(zhù)如何規劃學(xué)生的三年學(xué)習生活，如何著(zhù)眼于學(xué)生今后三十年的發(fā)展，為此與同學(xué)共同制定了257班級公約：生活節儉、舉止文明;講究衛生、互幫互助;學(xué)習刻苦、惜時(shí)如金;誠實(shí)守信、公平競爭;生活上自愛(ài)自立自強，學(xué)習上自覺(jué)自主自信。針對初一學(xué)生的年齡及心理特征，決定從抓常規管理，抓養成教育入手。為了讓學(xué)生能從小學(xué)階段順利過(guò)渡到中學(xué)階段，我利用主題班會(huì )、座談等形式，提出“我們希望有一個(gè)什么樣的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習風(fēng)氣”等問(wèn)題與學(xué)生共同討論，逐步引導學(xué)生形成“樹(shù)立團結、和諧、好學(xué)、奮進(jìn)”班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。首先是著(zhù)手培養了一批得力班干部，班干部采取輪換制，這樣做調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與班級管理，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。班級工作由班委會(huì )成員自訂計劃，我做一些必要的指導、幫助、檢查和督促。在工作中我時(shí)常提醒班干部不能高高在上，脫離同學(xué)，成為“學(xué)生貴族”。同學(xué)們親自參與到班級管理之中，在發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)的同時(shí)，在活動(dòng)中培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力。接著(zhù)是圍繞班級公約，結合本班的整體水平，訂出幾條班規，合理的班規使學(xué)生找準了自己在這個(gè)小集體中的位置，使每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)前進(jìn)的指示燈。
教育育人應從思想和學(xué)習入手，不可因思想教育忽視學(xué)習，也不可只抓學(xué)習，也不可只抓學(xué)習而忽略思想道德的要求，應從兩方面齊抓共管。我在進(jìn)行思想教育時(shí)，從大處著(zhù)眼，小處入手，針對學(xué)生實(shí)際狀況，幫助他們分清是非界限，切實(shí)提高學(xué)生的道德水準和思想認識水平，在學(xué)習、生活中加強學(xué)生對愛(ài)國主義的情感教育，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳。防微杜漸，將一切不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
九年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要能與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生共同成長(cháng)。我始終把提高學(xué)生全面素質(zhì)放在首位，管教管導，循循善誘，以一個(gè)教師真誠的愛(ài)去寬容、理解、尊重、信任和關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng )設向上、平等參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng )造力，促使他們健康向上成長(cháng)。
XX年山西省教學(xué)能手
XX年山西省青年教學(xué)能手
XX年模范班主任
XX年名星班主任臨汾市優(yōu)秀班主任
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