美德少年事跡材料匯總

　　篇一 : 美德少年事跡材料

　　韓夢(mèng)蝶，女，1997年8月出生，現在新垛中心校七（3） 班學(xué)習，任班級的英語(yǔ)課代表，是一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀中學(xué)生。[母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的 種子，使她一天天茁壯成長(cháng)起來(lái)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她已經(jīng)抱回家許多證書(shū)和獎狀：“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明學(xué)生”等�？�(jì)升入中學(xué)部，在學(xué)習生活中，練就了她不服輸的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創(chuàng )造了一項項優(yōu)異的成績(jì)，為師生們所稱(chēng)道，在學(xué)生中起到了楷模和表率作用。

　　在知識的海洋中，她是個(gè)貪婪的索求者。她不但努力學(xué)習教科書(shū)上的知識，課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己。在此基礎上，她讀書(shū)還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)問(wèn)，甚至有時(shí)把老師問(wèn)得啞口無(wú)言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問(wèn)的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，在學(xué)校的各級考試中，她的成績(jì)始終名列前茅，被評為班級“好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。

　　作為一名中學(xué)生，她具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。她一度偏愛(ài)理科，語(yǔ)文基礎較差，為了提高語(yǔ)文成績(jì)，在語(yǔ)文老 師的指導和幫助下，她養成了堅持寫(xiě)日記的習慣，日記字數不斷增加，由每學(xué)期的一本增為三本，日記內容由最初的見(jiàn)聞雜記到后來(lái)的童話(huà)、故事、詩(shī)歌、連環(huán)小 說(shuō)??在日記中，她還堅持不斷的總結學(xué)習和生活經(jīng)驗，不斷自我激勵并自我反省，思想修養和寫(xiě)作技能都有了較大飛躍，去年在“閱讀經(jīng)典”征文大賽獲全市二等 獎。經(jīng)過(guò)努力，她的語(yǔ)文單科成績(jì)一直在年組中居優(yōu)，一篇篇作文佳作也不斷涌出。她的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學(xué)起到了感染熏陶作用， 對班級的學(xué)風(fēng)也起到了很好的帶動(dòng)作用。

　　在 努力學(xué)習，發(fā)奮圖強的同時(shí)，她還是一個(gè)心地善良、極富同情心、樂(lè )于助人的好學(xué)生。作為班級的語(yǔ)文課代表，她絲毫沒(méi)有現代不少中學(xué)生身上那種狹隘自私心理， 對于班內的學(xué)困生，遇到不會(huì )的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問(wèn)題，都愿和她一起探討、 向她請教。(活中，她一直很簡(jiǎn)樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時(shí)，她都慷慨解囊、捐得最多。

　　如今，她正憑著(zhù)自己頑強的毅力，憑著(zhù)自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。她用她的`正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著(zhù)一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)畫(huà)著(zhù)一張多彩的人生畫(huà)圖。

　　篇二: 美德少年事跡材料

　　李莉同學(xué)入學(xué)以來(lái)一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項活動(dòng)并取得了佳績(jì)，成績(jì)和能力突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　該生學(xué)習方法好，成績(jì)佳，因此學(xué)習成績(jì)在班級名列前茅。她不但學(xué)習成績(jì)好，而且學(xué)校的各項活動(dòng)她都積極參加，比如詩(shī)歌朗誦比賽等。在學(xué)校和老師的關(guān)懷幫助下，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下，李莉同學(xué)一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時(shí)刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：

　　一、勤奮好學(xué)，成績(jì)突出

　　她專(zhuān)心學(xué)習，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養了一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學(xué)習上的難題有很大幫助。

　　二、懂得感恩，深受愛(ài)戴

　　李莉不管是在學(xué)習還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。

　　她尊敬師長(cháng)，她發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，校園內總能聽(tīng)到她親切的“老師，您好！”她說(shuō)是老師給予了她知識，幫助她成長(cháng)；是家長(cháng)的殷切希望讓她快樂(lè )成長(cháng)，沒(méi)有老師和家長(cháng)的辛勤付出，就沒(méi)有她所取得的眾多成績(jì)，因此回報老師和家長(cháng)是她奮動(dòng)力。

　　她關(guān)心同學(xué)，從來(lái)都是盡心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)習上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護。

　　三、工作積極，富有熱情

　　剛進(jìn)初中，李莉同學(xué)就擔任了學(xué)習委員，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛(ài)。

　　四、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良

　　李莉同學(xué)在保證學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開(kāi)學(xué)初代表學(xué)校參加詩(shī)歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。

　　在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，為她今后的學(xué)習，構筑了一個(gè)更高的騰飛平臺。

　　總之，李莉同學(xué)開(kāi)朗自信、樂(lè )于助人、成績(jì)優(yōu)異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李莉沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，她的刻苦好學(xué)，擁有一顆感恩之心，一定會(huì )使她鍛造成祖國的有用之才。

　　篇三 : 美德少年事跡材料

　　李玫潔,女,1999六年級二班學(xué)生。(師的 言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長(cháng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里,她是個(gè)尊敬長(cháng)輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習,心系集體,尊敬師長(cháng),團結同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員;在社會(huì ),她是位誠實(shí)守信,遵守社會(huì )公德,熱心公益活動(dòng)的好少 年。

　　在家里,她尊敬長(cháng)輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,她都會(huì )列上幫父母做些力所能及的家務(wù),常年有病的奶奶行動(dòng)不便,她會(huì )幫著(zhù)倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣 要求。因為她家庭里充滿(mǎn)歡笑、和諧。

　　在學(xué)校,她勤奮學(xué)習,努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里,她是一個(gè)快樂(lè )的暢游者,不斷的學(xué)習和總結, 培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我;與同學(xué) 們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)取;與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習借鑒、共同提高。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護,只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影, 只要是班集體的事情都會(huì )有她主動(dòng)承擔任務(wù),同學(xué)之間的友誼她會(huì )特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習榜樣。李玫潔同學(xué),興趣 廣泛,全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)特長(cháng)班,并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng),在全�！盃幃斝�書(shū)法家”大賽中,獲得了一等獎。多 次在全縣演講、歌唱、繪畫(huà)比賽中獲獎,還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛(ài)好,既陶冶了情操,又讓她對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了熱情和自信,與同學(xué) 們在互相幫助中茁壯成長(cháng)。

　　在社會(huì ),她誠實(shí)守信,遵守社會(huì )公德,熱心公益活動(dòng)。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力,增長(cháng)自己的才干。如:宣傳“六城聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)中推廣文明用語(yǔ);參加“送 文化下鄉”活動(dòng)中,為敬老院的老人和農村學(xué)校的孩子獻愛(ài)心、送文藝節目;發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級為母校征集校歌;帶領(lǐng)特長(cháng)班的小朋友參加全縣群眾文化 廣場(chǎng)活動(dòng),愛(ài)心和誠心在行動(dòng)中傳達到生活每個(gè)角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,她積極呼吁為災區孩子獻愛(ài)心,不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的 零花錢(qián)全部匯到災區,還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災區孩子損款捐物。并通過(guò)勤工儉學(xué)與災區的小朋友共渡難關(guān),她用一顆熾熱 的心感動(dòng)著(zhù)身邊每一個(gè)人。

　　一份耕耘,一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的,但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉 的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà);她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

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