教師巾幗建功能手先進(jìn)事跡
**是市實(shí)驗小學(xué)的一名教師，1992年參加工作。從事教育工作16年來(lái)，她始終把工作當成一種樂(lè )趣，憑借自己的滿(mǎn)腔熱情，快樂(lè )工作，享受生活，把不少人看來(lái)很辛苦的工作做得有滋有味、有聲有色。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，**充分認識到這一點(diǎn)，并將其成功運用到自己的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)中去。
在班級工作中，**堅持以活動(dòng)促發(fā)展的工作思路，通過(guò)組織豐富多彩的班級活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中體驗生活，在體驗中培養能力。結合學(xué)校開(kāi)展的“德育系列生活化”活動(dòng)，她從細微處入手，不失時(shí)機地開(kāi)展一些小活動(dòng)，讓相應的教育自然地融入到有趣的活動(dòng)中。
去年母親節前夕，針對學(xué)生感恩意識缺乏的現狀，**組織開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“護蛋行動(dòng)”，讓孩子們體驗母親十月懷胎的不易：要求學(xué)生每人從家里帶來(lái)一個(gè)生雞蛋，放在口袋里，并隨身攜帶，不管上課、課間、做操，還是回家吃飯、休息，都不能拿出來(lái)，最后看誰(shuí)的雞蛋能夠保護得完好無(wú)損。孩子們都按要求帶來(lái)了雞蛋，小心翼翼地呵護著(zhù)，盡管同學(xué)們都很努力，可堅持到最后的沒(méi)有幾個(gè)，大多數同學(xué)的雞蛋都或早或晚地破碎了�！白o蛋行動(dòng)”的開(kāi)展，讓學(xué)生了解了母親十月懷胎的艱辛，深深體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，感恩教育就這樣在有趣的活動(dòng)中水到渠成。類(lèi)似的活動(dòng)還有很多，比如“今天我當家”、“代理班主任的一天”等，都讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中受到了深刻的思想教育，發(fā)揮了“潤物無(wú)聲”的積極作用。
作為班主任老師，對學(xué)生的負責和關(guān)愛(ài)不僅僅局限在班級、學(xué)校里，也要全面延伸到家庭以及社會(huì )上。為此，**除了認真開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì )外，還創(chuàng )造性地設立了“愛(ài)心熱線(xiàn)”，隨時(shí)同家長(cháng)、學(xué)生溝通交流，及時(shí)有效的為家長(cháng)和學(xué)生解疑釋惑。
在設立“愛(ài)心熱線(xiàn)”的第二個(gè)星期一晚上，**接到了班里一個(gè)學(xué)生的電話(huà)，吞吞吐吐地告訴她自己不想活了。**感到震驚之余，首先弄清事情的`原委：這是一個(gè)性格內向的孩子，平時(shí)父母工作都忙，沒(méi)有時(shí)間照顧他，由于自己在家看了一些有關(guān)恐龍、木乃伊等內容的書(shū)籍，頭腦中漸漸充滿(mǎn)了恐怖的東西，覺(jué)得世界非�？膳�;另外，考試一考不好，爸爸媽媽就批評，自己努力去做也做不好的事也會(huì )挨批，自己覺(jué)得做什么事也沒(méi)信心，所以才產(chǎn)生了輕生的念頭。然后，**循循善誘地穩定好孩子的情緒，并及時(shí)聯(lián)系其父母，一起商量了解決辦法，同時(shí)在日常教學(xué)中，特別注意關(guān)愛(ài)這個(gè)孩子。在家長(cháng)、老師的共同努力下，這名學(xué)生終于走出心理誤區，成為一名積極好學(xué)的好學(xué)生。雖然把休息時(shí)間也全部奉獻給了學(xué)生，很累，也很辛苦，可想想為了學(xué)生的健康成長(cháng)，**樂(lè )在其中。
在做好班主任工作的同時(shí)，**也努力去做一名讓孩子們喜歡的語(yǔ)文老師，讓語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作相得益彰。
為了培養孩子們濃厚的語(yǔ)文學(xué)習興趣，提升孩子們的語(yǔ)文素養，**將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)有機結合起來(lái)。課堂上，**用生動(dòng)的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用有趣的游戲和比賽調動(dòng)學(xué)生，將教學(xué)內容形象地展現給學(xué)生，使學(xué)生快樂(lè )地度過(guò)課堂40分鐘。課堂外，**在班里成立了各種社團組織，包括旨在提高學(xué)生習作水平的“丑小鴨”文學(xué)社，旨在培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣的“七嘴八舌”書(shū)友社，旨在提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的“練字指導委員會(huì )”等，制定了與之相對應的激勵措施，對表現突出的學(xué)生予以獎勵，通過(guò)社團組織的激發(fā)和鍛煉，孩子們寫(xiě)了許多優(yōu)秀的日記，閱讀了大量書(shū)籍，字也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習興趣一發(fā)不可收拾，學(xué)習語(yǔ)文對他們來(lái)說(shuō)也成了一件快樂(lè )的事情，孩子們的學(xué)習成績(jì)也自然而然地提了上來(lái)。
教學(xué)之余，**會(huì )常常反思，把自己在工作中的一些收獲與感悟，及時(shí)整理記錄下來(lái)，并寄到相關(guān)刊物發(fā)表。目前已有《“一”字引得萬(wàn)花開(kāi)》、《讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人》、《不妨給學(xué)生創(chuàng )造一次成功》、《藍色上衣的啟示》和《走向生活的收獲》等十多篇工作隨筆在《現代家教》《山東教育》等國家級、省級正規教育刊物上發(fā)表。
與孩子們相處的每一天，**都覺(jué)得充實(shí)而快樂(lè )，教給孩子們知識，快樂(lè );組織孩子們開(kāi)展活動(dòng)，快樂(lè );調解孩子們之間的矛盾，也快樂(lè )。她把工作當成一種樂(lè )趣，把與孩子們相處、與同行們共事，看成一種人生緣分，時(shí)刻懷著(zhù)感恩的心情對待工作的每一天。她在用智慧去啟迪孩子們心智的同時(shí)，也成就了自己。從事教學(xué)工作十幾年來(lái)，年年都被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，并先后獲得了“濰坊市教學(xué)能手”和安丘市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、巾幗建功能手、模范共產(chǎn)黨員、十佳少先隊輔導員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
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