學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料范文（精選16篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料范文，歡迎大家分享。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 1
小海，男，1984出生，2005年7月年煙臺大學(xué)畢業(yè)后去山東外事翻譯學(xué)院工作，2012年9月調入單縣經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區實(shí)驗中學(xué)任教數學(xué)學(xué)科，二級教師。一直擔任班主任工作，現為學(xué)校教科室副主任和9年級數學(xué)教師。
小海同志在教育戰線(xiàn)上奮斗了14年，他以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的健康成長(cháng)。近五年來(lái)，他在班級管理、學(xué)校業(yè)務(wù)管理工作崗位上，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和無(wú)私奉獻的精神，帶領(lǐng)老師們對學(xué)生全心付出，讓全校師生都為之感動(dòng)和敬佩。他曾先后獲得學(xué)校管理先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者，多次獲得學(xué)校、學(xué)區“特殊貢獻獎”和“建功立業(yè)獎”。
一、匠心獨運，做勤于實(shí)踐的管理員
小海同志曾擔任多年班主任。他管理班級理念新、方法巧，舍得花時(shí)間，舍得投入感情，對每一個(gè)學(xué)生負責，深受學(xué)生愛(ài)戴，所管理的班級幾乎年年被評為先進(jìn)班集體，所帶班級在歷年中考中成績(jì)優(yōu)異。
在年級副主任和班主任的工作崗位上，小海同志一直堅持著(zhù)“愛(ài)、嚴、細”的原則。他關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)習、生活上有困難的學(xué)生。他要求老師們要給學(xué)生一束希望的目光，給一個(gè)鼓勵的'微笑，給一句關(guān)心的詢(xún)問(wèn)，給一份耐心的解答，讓學(xué)生真正把老師當成最可信賴(lài)的親人，讓學(xué)生感到學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭，并且努力地學(xué)習，快樂(lè )地生活。學(xué)生評價(jià)他有時(shí)像一位嚴父，有時(shí)像一位慈母。
在教師管理上，小海同志努力做好表率，他熱心幫助青年教師成長(cháng)，體貼、照顧老教師的工作和生活。老師們評價(jià)他能做事、會(huì )做事，為人厚道，做事公正，在關(guān)鍵問(wèn)題上原則性強，2019年被吸收為入黨積極分子。
二、善于學(xué)習，做教育改革的探索者
多年來(lái)，他一直堅持走教育改革之路，積極探索教育改革的最新途徑，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。多年來(lái)，積極倡導“自主、合作、展示、達標”的334教學(xué)模式，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行多角度的思考，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生受益無(wú)窮。以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果，這也符合積極打造“和美”課堂這一辦學(xué)理念。他的課堂氛圍輕松，質(zhì)量高，重創(chuàng )新，講成效，學(xué)生成績(jì)在全年級名列前茅。
三、樂(lè )于奉獻，做任勞任怨的老黃牛
工作14年，小海同志一直無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘在教育戰線(xiàn)上，努力為人民的教育事業(yè)貢獻智慧和汗水。他工作兢兢業(yè)業(yè)，傾情奉獻，承受了無(wú)數的苦和累，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。領(lǐng)導評價(jià)他有能力、有激情、有耐力、能吃苦、能吃虧、出成績(jì)。
小海同志每天5:30起床，從早到晚要巡查自習課和課堂，每天都要深入到教室、課堂查看學(xué)生學(xué)習生活情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，每天都到操場(chǎng)看學(xué)生跑步或做操，每天回家都接近8點(diǎn)。雖然忙碌，但是他從不叫苦，從不喊累，忙碌的身影彰顯出對教育工作的火熱激情，絲毫找不到一點(diǎn)職業(yè)倦怠的影子。
小海同志就是這樣用一顆真心和一腔熱血，在為教育事業(yè)默默奉獻著(zhù)。他的敬業(yè)精神令人欽佩，他的工作成績(jì)令人贊賞。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 2
本人自參加工作以來(lái)，我一直把自己的全部精力投入到工作中，特殊教育中心共有聽(tīng)障和智障學(xué)生64名，他們的自理能力和認知能力都較差，抓好學(xué)校校園安全工作，顯得尤為重要，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校園安全工作領(lǐng)導小組，確立了以學(xué)校校長(cháng)為核心，政教處牽頭并負責管理的安全管理模式，確保校園安全。我深感責任重大，通過(guò)采取一系列措施，連續多年實(shí)現了學(xué)校無(wú)安全責任事故的發(fā)生。我本人在學(xué)校安全教育及管理工作中認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的安全工作做出了自己的努力。
為了加強學(xué)校安全工作，確保各項工作管理制度化、科學(xué)化、規范化，根據形勢發(fā)展和工作實(shí)際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。按照教體局安全工作要求，學(xué)校定期開(kāi)展以安全為專(zhuān)題的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防地震、防惡劣天氣等安全知識普及教育，組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動(dòng)，既落實(shí)了知識的教育，又提高了學(xué)生自護自救能力。
為做好安全教育，我主要從兩方面著(zhù)手:一是抓班主任、教師安全意識教育;二是抓學(xué)生的安全行為規范和安全知識教育。我每天都會(huì )到學(xué)生中走動(dòng)，去了解他們。無(wú)論在校外、街道，還是在教室、食堂、學(xué)生宿舍，我都會(huì )和學(xué)生打招呼、了解情況。中午、課外活動(dòng)和晚寢時(shí)間，不管是否值班，我更會(huì )去校園各處巡轉一下，看看學(xué)生自修、紀律各方面的情況。本人在工作踏實(shí)、認真、任勞任怨。努力做到忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創(chuàng )新、有成果、有新舉措。熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，尤其是在學(xué)校創(chuàng )建“平安校園”工作中，完善各項安全制度，做好安全隱患排查工作。
堅持把學(xué)校安全保衛工作擺在學(xué)校各項工作的重要位置。本著(zhù)"思想上高度重視，行動(dòng)上堅決貫徹"的`精神做好學(xué)校創(chuàng )安工作，在工作過(guò)程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。近年來(lái)，我們積極與公安、交通、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校切實(shí)開(kāi)展了一系列法制、安全教育活動(dòng)，學(xué)校與家長(cháng)簽訂《安全教育責任狀》，要求家長(cháng)主動(dòng)配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發(fā)生。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的法制意識、安全意識大為增強，學(xué)校創(chuàng )安工作取得顯著(zhù)的成效。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)人民教師，一個(gè)安全保衛工作者，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 3
學(xué)校的安全工作事關(guān)學(xué)生生命安危，關(guān)系到學(xué)生健康成長(cháng)和人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信和形象。在各級領(lǐng)導的高度重視和直接領(lǐng)導下，作為政教處主任，我對學(xué)校安全防范工作的教育始終放在心上，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作，確保了校園的安全與穩定，為創(chuàng )建平安校園做出了應有的貢獻。
一、擁護領(lǐng)導機構，明確工作職責�！ �
學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，路軍校長(cháng)任組長(cháng)，德育校長(cháng)劉年輝任副組長(cháng)，全面負責學(xué)校安全工作，作為政教主任我任執行組長(cháng)，負責學(xué)校師生安全思想教育工作，指導學(xué)校保安和各班班主任及科任教師具體負責各班學(xué)生的安全防范和教育工作。在工作中，我本著(zhù)思想上高度重視，行動(dòng)上堅決貫徹執行上級文件及安�？频木褡龊脤W(xué)校平安建設工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規章制度，配合學(xué)校安全領(lǐng)導小組將安全教育、安全管理的各項措施落實(shí)到實(shí)處。
二、狠抓師生教育，樹(shù)立安全意識。
很多教訓告訴我們：安全意識薄弱是多數事故發(fā)生的主要原因。我校根據實(shí)際情況采取多種途徑的宣傳教育，努力提高師生的安全意識
一是通過(guò)組織主題班會(huì )和安全演練教育，增強師生的安全防護能力和自我保護意識。學(xué)校每學(xué)期組織師生參加一次“防地震、防火災、防踩踏”安全疏散演練活動(dòng)，有效提高師生的組織能力和協(xié)調能力。同時(shí)在專(zhuān)題演練中，學(xué)�？梢詮闹袑W(xué)校安全教育的成果進(jìn)行檢閱，發(fā)現存在的問(wèn)題，利于在接下來(lái)的安全教育工作中進(jìn)行改進(jìn)。
二是利用家長(cháng)會(huì )和給家長(cháng)一封信的形式，在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初、期中和期末階段和寒暑假放假之前，對家長(cháng)們進(jìn)行相關(guān)的安全教育。對家長(cháng)們在不同的階段要注意什么樣的安全問(wèn)題提出預報，并對家長(cháng)如何配合學(xué)校做好相關(guān)工作提出要求，把學(xué)校的安全工作延伸到家庭，發(fā)揮家長(cháng)的責任和力量來(lái)共同有效地做好安全教育。如每到天氣轉熱的時(shí)候就適時(shí)地就“游泳安全”問(wèn)題發(fā)出給家長(cháng)一封信，對游泳安全問(wèn)題進(jìn)行預警，并對家長(cháng)提出相關(guān)的注意事項，有效杜絕安全隱患。
三是邀請駐校民警為師生們開(kāi)展法制教育、交通消防安全和食品衛生安全等講座。這些來(lái)自第一線(xiàn)的相關(guān)案例往往能給師生們帶來(lái)震撼，有效地提高師生們的法制意識、消防安全意識和食品安全的意識。
三、加強安全檢查，排查安全隱患�！ �
為徹底消除學(xué)校存在的安全隱患，有效保障全校師生的生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。我經(jīng)常配合負責安全的劉年輝校長(cháng)一起和學(xué)校安全領(lǐng)導小組成員不定期對教室門(mén)窗、食堂、功能室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)校圍墻等重點(diǎn)部位進(jìn)行了全面細致的`檢查。對存在的不安全因素進(jìn)行詳細記錄，做出相應的整改措施，并及時(shí)進(jìn)行落實(shí)。通過(guò)排查，學(xué)校各種安全隱患被及時(shí)消除，為師生們營(yíng)造了一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境，也為學(xué)生健康成長(cháng)撐起了一片藍天。
另外，為加強對學(xué)校綜治工作的日常管理，積極營(yíng)造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，我校每天由領(lǐng)導帶班、值日教師巡視、門(mén)衛人員參與，24小時(shí)學(xué)校安全無(wú)死角。同時(shí)教育學(xué)生課間休息都要靠右慢走，每個(gè)上、下樓梯口都有安全警示牌，嚴禁在走廊、過(guò)道、樓梯奔跑、沖撞，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
四、堅持以身作則，力求愛(ài)校如家。
我不斷要求自己要以勤奮嚴謹的工作態(tài)度做學(xué)生的表率，積極開(kāi)展創(chuàng )造性的工作，為打開(kāi)學(xué)校安全工作的新局面而不懈努力。每天早起盡早到校，察看校園及教學(xué)樓情況，晚上放學(xué)目送師生安全走出校門(mén)，常常是很晚才離校。我常在教育教學(xué)工作之余，深入學(xué)生中進(jìn)行調查研究，一方面對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的發(fā)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，因勢利導，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過(guò)調查和詢(xún)問(wèn)，了解新時(shí)代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強有力的思想基礎，做到管理工作的與時(shí)俱進(jìn)。
“安全在于防范，責任重于泰山”，這句話(huà)讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。作為一名安全教育工作者，我深知自己的工作才剛剛開(kāi)始，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 4
安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。作為西平羅鄉中心學(xué)校的一名班主任，作為學(xué)校安全領(lǐng)導小組的一個(gè)成員，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，始終把學(xué)校安全工作放在十分重要的位置。在各級領(lǐng)導的高度重視和直接領(lǐng)導下，我對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)始終放在心上，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作，確保了校園的安全與穩定，為創(chuàng )建平安校園做出了應有的貢獻。
一、把創(chuàng )建平安校園上升到政治的高度，明確工作職責，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，堅持學(xué)校創(chuàng )安工作正確的指導思想。
在工作中，我認真貫徹執行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心和責任心強，工作態(tài)度端正，不斷提高工作理論水平和工作能力。本著(zhù)“思想上高度重視，行動(dòng)上堅決貫徹”的精神做好學(xué)校平安建設工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實(shí)到實(shí)處。以檢查促安全，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。樹(shù)立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節。在工作過(guò)程中，對自己主管的安全工作盡職盡責、全身心的投入。做到以校為家，愛(ài)校如家；樂(lè )于吃苦，樂(lè )于奉獻；真正做到一心為校。
二、加強教育，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校安全工作落在實(shí)處。
根據不同階段和年級特點(diǎn)，組織學(xué)生利用課堂教學(xué)、班會(huì )、集體活動(dòng)等不同形式對學(xué)生進(jìn)行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全、防地震等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過(guò)一系列工作，學(xué)生對安全工作有了更進(jìn)一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責，使本班任課教師共同承擔起班級安全管理和教育責任，讓校園平安建設更具保障。
三、科學(xué)安排，采取有效的工作措施
科學(xué)地安排工作總能取得良好的效果。面對從天而降的流感疫情，我一方面積極組織學(xué)生學(xué)習疫情的相關(guān)知識；另一方面，積極宣傳健康的生活方式，引導學(xué)生養成良好的衛生習慣。具體來(lái)說(shuō)，我做好了以下幾方面工作：加強防控知識宣傳。利用黑板報向師生宣講預防流感的知識，還通過(guò)校園宣傳窗等途徑進(jìn)行相關(guān)知識教育，均收到了比較好的效果。
四、以身作則，努力做一名勤奮的安全教育工作者。
我不斷要求自己要以勤奮嚴謹的工作態(tài)度做學(xué)生的.表率，積極開(kāi)展創(chuàng )造性的工作，為打開(kāi)學(xué)校安全工作的新局面而積極努力。每天都能堅持早起到校園中察看校園情況，每晚都能到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生就寢情況，常查學(xué)生中存在的抽煙、喝酒、勒索、攜帶管制刀具等情況。我常在教育教學(xué)工作之余，深入學(xué)生中間進(jìn)行一些調查研究工作，一方面對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的發(fā)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，因勢利導，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過(guò)調查和詢(xún)問(wèn)，了解新時(shí)代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強有力思想基礎，做到管理工作的與時(shí)俱進(jìn)。
“安全在于防范，責任重于泰山”，這句話(huà)讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一名人民教師，一名安全教育工作者，我深知自己的工作才剛剛開(kāi)始，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。在新的一年里，我決心在上級政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，將創(chuàng )建“平安校園”工作推上一個(gè)新的臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng )建良好的平安環(huán)境、和諧校園。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 5
小剛，男，中共黨員，于2008年10月畢業(yè)參加工作，忠誠于黨教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認真、踏實(shí)、任勞任怨。在學(xué)校教育教學(xué)及管理工作中不斷探索和創(chuàng )新，取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到大家的好評。在上級主管部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全校師生的關(guān)心和支持下，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書(shū)也育人，在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作等方面都有出色的表現，尤其是在他主抓學(xué)校安工作以來(lái)，精心組織實(shí)施創(chuàng )建“平安和諧校園”活動(dòng)，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩定，為“十八大”以來(lái)維護學(xué)校的穩定工作做出了重要貢獻，工作成效顯著(zhù)�；仡欉^(guò)去的工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、加強安全責任領(lǐng)導，明確具體工作職責，落實(shí)安全責任制
以“安全第一，預防為主，防治結合”的方針為指導，堅持創(chuàng )建平安和諧校園的正確指導思想。認真貫徹執行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，熱愛(ài)本職工作，有事業(yè)心，責任感強，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學(xué)校安全工作擺在學(xué)校各項工作的重要位置。本著(zhù)“思想上高度重視，行動(dòng)上堅決貫徹”的思想做好了學(xué)校安全工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全管理規章制度，安全教育和管理的各項措施落實(shí)，工作到位。與學(xué)校管理人員、教職工、學(xué)生家長(cháng)等簽訂了安全目標責任書(shū)，進(jìn)一步明確職責，落實(shí)責任。以檢查促安全工作落實(shí)，樹(shù)立育人為本的思想，將安全工作落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節。在工作過(guò)程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。做到了以校為家，樂(lè )于奉獻，真正做到廉潔奉公。
二、加強安全教育宣傳，強化校園內外治安，優(yōu)化育人環(huán)境
“十八大”期間，為了強化校園治安，學(xué)校積極主動(dòng)與公安、綜治等部門(mén)聯(lián)系，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊環(huán)境安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。堅持把學(xué)校創(chuàng )安工作作為一件大事來(lái)抓，加強領(lǐng)導，落實(shí)了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的安全責任制，及時(shí)查處存在的安全隱患。特別是落實(shí)安全教育、安全檢查和評
比表彰制度，加強對學(xué)校周邊攤點(diǎn)、飲食店、以及小賣(mài)部的衛生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和危險玩具、黃色的書(shū)刊等搜查，防止和及時(shí)處理打架斗毆事件，及時(shí)消除安全隱患，加強了校園治安整治力度。學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、交通、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好維穩工作，學(xué)校切實(shí)開(kāi)展了一系列法制、安全教育活動(dòng)，聘請派出所干警來(lái)校進(jìn)行了法制教育、國防教育講座、“交通安全”專(zhuān)題教育，開(kāi)展了安全知識競賽活動(dòng)。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的法紀意識、安全意識大為增強，學(xué)校周邊環(huán)境有所改善，學(xué)校安全工作取得明顯的.成效。
三、深入學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高維穩工作水平與實(shí)效
學(xué)習和領(lǐng)會(huì )鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在理論學(xué)習的同時(shí)，能理論聯(lián)系工作實(shí)際，適應現代化辦公的形勢需要，努力學(xué)習自動(dòng)化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我利用會(huì )議和學(xué)習時(shí)間加強宣傳教育，樹(shù)立全心全意、大公無(wú)私的思想，腳踏實(shí)地，模范遵紀守法，增強法制觀(guān)念。根據學(xué)校安全工作實(shí)際，組織健全了校園巡邏制和領(lǐng)導值班和教師值班制。為了提高安全管理能力，適應學(xué)校安全管理的需要，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導、主管部門(mén)和公安部門(mén)請教、聯(lián)系，而且經(jīng)常查閱其它學(xué)校安全工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己管理水平。把自己的全部精力投入到學(xué)校維穩工作中。
四、增強服務(wù)意識，建立一支過(guò)硬的維穩隊伍，確保萬(wàn)無(wú)一失
為了加強維穩工作，確保各項工作管理制度化、科學(xué)化、規范化，根據形勢發(fā)展和工作實(shí)際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。每周一次的行政會(huì )上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、總結一個(gè)月所完成工作的情況，好的提出表?yè)P、差的進(jìn)行通報批評。在抓好制度建設的同時(shí)，更注重抓好全體人員的素質(zhì)建設。要求所有維穩人員都要樹(shù)立主人翁意識，增強集體榮譽(yù)感，政治素質(zhì)有所提高，責任心明顯增強，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經(jīng)驗和提高處事能力。努力增強服務(wù)意識，樹(shù)立顧全大局的觀(guān)念。
五、率先垂范，以身作則，帶頭搞好維護學(xué)校穩定工作
不斷要求自己要以勤奮嚴謹、廉潔自律的工作態(tài)度，做師生們的表率，積極開(kāi)展安全工作，打開(kāi)我校安全工作的新局面。注重思想作風(fēng)的建設，要求別人做到的，自己首先做得到，率先垂范，從不違規。我還深入到師生中去了解他們對學(xué)校的要求、看法，傾聽(tīng)他們對學(xué)校維穩工作的意見(jiàn)，做宣傳教育工作，讓他們了解、理解學(xué)校，關(guān)心、支持學(xué)校的工作，為學(xué)校謀發(fā)展。
總之，學(xué)校維穩工作責任重大。因為學(xué)校的安全穩定關(guān)系到師生的切身利益，關(guān)乎學(xué)生家庭的和諧幸福，自己的工作直接關(guān)系到教師和學(xué)校的形象。工作必須做得細而且要做得好，要不斷學(xué)習和提高，成績(jì)屬于過(guò)去，在新的一年里，他將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力為學(xué)校安全穩定工作做出新的更大的的貢獻。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 6
一年來(lái)，我堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，始終牢記“責任重于泰山”的責任意識，在省教育廳的親切指導和市教育局的正確領(lǐng)導下，依靠團結務(wù)實(shí)領(lǐng)導集體，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，不斷完善學(xué)校安全和社會(huì )治安綜合治理長(cháng)效機制和監督檢查機制，為市學(xué)校安全穩定和社會(huì )綜合治理工作取得優(yōu)異成績(jì)作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目標和工作任務(wù)。2005年，榮獲“市綜合治理先進(jìn)個(gè)人”和“市食品安全先進(jìn)個(gè)人”光榮稱(chēng)號。
一、加強領(lǐng)導，健全制度，著(zhù)力完善學(xué)校安全工作長(cháng)效機制。
制度是執行路線(xiàn)的保證。為做好學(xué)校安全工作，在我的參與下，教育局加強了對學(xué)校安全穩定工作的領(lǐng)導，年初局領(lǐng)導與各直屬學(xué)校領(lǐng)導簽定了《市屬學(xué)校安全穩定工作管理目標責任書(shū)》，明確了各學(xué)校領(lǐng)導在學(xué)校安全穩定工作中的責任和義務(wù)，使學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)一步明確了責任感和使命感。在此基礎上，我著(zhù)手制定了《市學(xué)校安全穩定工作管理目標考核辦法》、《市學(xué)校安全穩定工作管理目標考核實(shí)施細則》、《教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件應急救援處理預案》、《市教育局防空體系建設及科技創(chuàng )安活動(dòng)實(shí)施方案》等各種文件和長(cháng)效規章制度。這些制度對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑設施安全標準、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規定，提出了具體要求，為使學(xué)校安全工作落在實(shí)處奠定了良好基礎。
二、加強培訓，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校安全工作落在實(shí)處。
針對有些校長(cháng)對安全工作極為重視，但是內容不十分清楚，或不知從何抓起等問(wèn)題，今年我非常重視利用各種機會(huì )加強對學(xué)校領(lǐng)導、責任人員的教育和培訓。一方面，利用各種會(huì )議和到學(xué)校檢查的機會(huì )，對如何組織領(lǐng)導、如何建立長(cháng)效機制、如何落實(shí)各項制度進(jìn)行指導，一方面，把學(xué)校安全分為十一項內容詳細進(jìn)行講解，受到了大家的`歡迎和好評。同時(shí)，有重點(diǎn)、有針對性的抓了安全基礎工作和安全教育工作，參與并組織了“河北省中小學(xué)自救互救消防演練”大型活動(dòng)，組織了交通安全法進(jìn)校園活動(dòng)，根據不同階段和年級特點(diǎn)督促學(xué)校利用課堂教學(xué)、班會(huì )、集體活動(dòng)等不同形式對學(xué)生進(jìn)行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過(guò)一系列工作，學(xué)校師生對安全工作有了更進(jìn)一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。
為將安全穩定工作落在實(shí)處，我注重落實(shí)好安全工作責任制，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的要求，細化責任，明確要求，在各學(xué)校形成了一把手總負責，主管領(lǐng)導具體負責，各部門(mén)齊抓共管的局面。進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容，并作為責任追究的依據。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 7
小金，男，黑龍江龍煤礦業(yè)集團股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓教師，1953年2月出生，1975年5月入黨，中專(zhuān)文化。
小金同志1971年到煤礦工作以來(lái)，無(wú)論是在挖掘工崗位，還是在管理崗位，他都兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，甘于奉獻。2002年，他在一次事故中雙目失明，傷情穩定后，他現身說(shuō)法，對礦工進(jìn)行安全教育培訓，被譽(yù)為“礦山的保爾”。他結合所學(xué)知識和30多年的工作經(jīng)驗，教育引導員工嚴格按規作業(yè)、注重安全生產(chǎn)。每天早晨5點(diǎn)鐘不到，他就在妻子的攙扶下，深入到礦山培訓基地、各井區和段隊，講授安全生產(chǎn)知識課程。9年來(lái)，共計培訓瓦檢員161期1150多人次，上課372次5650多課時(shí)。他常說(shuō)：“我就是你們的活標本，沒(méi)有什么比安全更重要。下井時(shí)，我們大家頭上都有盞礦燈，可是不在安全的路上走，即使戴著(zhù)礦燈也照樣是個(gè)瞎子” 。
小金同志2007年被評為“感動(dòng)中國十佳礦工”，2008年被評為黑龍江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2010年被評為全國勞動(dòng)模范。 記“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”小金。
43年前，在美國的塔斯喀姆比亞，海倫凱勒以自強不息的頑強毅力，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，獲得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。43年后，在中國的雞西，小金雖然在與煤礦瓦斯的斗爭中雙目失明，但是卻用自己作為“活的標本”去照亮工友的安全之路，一照就是十年，對“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱(chēng)號做了最為深刻的“鮮活”詮釋
人生最大的痛苦，莫過(guò)于失去光明。然而，有這樣一個(gè)人，他雖然在與煤礦瓦斯的斗爭
中雙目失明，卻在風(fēng)雨十年中通過(guò)“現身說(shuō)法”和做“活標本”，為礦區工友和安全生產(chǎn)撐起了一片蔚藍的晴空。
他就是2007年被評為“感動(dòng)中國十佳礦工”，2008年被評為黑龍江省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2010年被評為“全國勞動(dòng)模范”，2011年被評為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的黑龍江龍煤礦業(yè)集團股份有限公司雞西分公司東海煤礦安全培訓教師小金。
身殘志堅
小金，現年58歲，是一個(gè)地地道道的農村娃子，骨子里秉承了莊稼人特有的質(zhì)樸。從小失去父親的他，在心靈上早已刻滿(mǎn)了堅強和剛毅。1973年，小金來(lái)到東海礦當上了一名采煤工。從此，他在煤礦一干就是整整37年。1975年，小金光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實(shí)現了他心中的夢(mèng)想。同年，他又被選送到撫順煤校通風(fēng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。小金格外珍惜這難得的機會(huì )，學(xué)習起來(lái)如饑似渴，回到崗位后，更是如虎添翼。在安全生產(chǎn)的實(shí)際工作中，幾次大的通風(fēng)難題和瓦斯突出事故，都被他一一破解。生活仿佛像被設計好了一樣，小金一路走來(lái)十分順暢：技術(shù)員，通風(fēng)段長(cháng)，通風(fēng)區黨支部書(shū)記，通風(fēng)區區長(cháng)。
二次生命
小金也十分珍惜這第二次工作的難得機會(huì )，始終做到了忠誠企業(yè)，心系安全，關(guān)愛(ài)礦工的生命健康。帶著(zhù)“不能讓事故悲劇重演”的責任心和與瓦斯斗爭不服輸的這股勁，雙目失明的小金，沒(méi)有向不幸的命運低頭，沒(méi)有躺在工傷養老的待遇中休息，而是以積極向上的態(tài)度面對人生，發(fā)揮自己在礦井通風(fēng)技能方面的`優(yōu)勢，認真當好一名安全培訓教師。一個(gè)人他講課，兩個(gè)人他也講課。受培訓的人員聽(tīng)不懂，他就反復講。有的瓦檢員在工作中出了差錯，他主動(dòng)與其談心，反復說(shuō)明瓦檢工作的重要性。他用自己在黑暗中尋求光明的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人生價(jià)值。
近十年中，不論刮風(fēng)下雨，還是驕陽(yáng)烈日，即使是狂風(fēng)暴雪，都阻擋不了他的腳步。不管遇到什么困難，他都風(fēng)雨不誤,從不晚到一個(gè)班，從不耽誤一堂課，總是在老伴王淑云的攙扶下，每天準時(shí)走到講臺上給員工講課。有一年冬天的早上，老伴故意稍晚點(diǎn)做飯，想著(zhù)讓天亮一亮，這樣自己攙著(zhù)老宋走也方便�？墒菦](méi)成想，老宋懷里報時(shí)的表響了，老宋一聽(tīng)沒(méi)了耐性，著(zhù)急說(shuō)道：“你知道區里這時(shí)有多忙嗎，不能讓人家等我��！”妻子沒(méi)有辦法，只好放下手中的活，領(lǐng)著(zhù)老宋急切地走出了家門(mén)。一來(lái)到區里，老宋就不知哪來(lái)那么大的耐心，與對老伴的急躁態(tài)度對比鮮明。老瓦檢員汪廷順歲數大，記性差，小金就不厭其煩地反復講，直到讓他弄懂為止。小金持之以恒，盡職盡責，在平凡的崗位上創(chuàng )出了不平凡的業(yè)績(jì)。
活的標本
小金經(jīng)常說(shuō)：在煤礦，安全大如天。記得剛剛上第一堂課的時(shí)候，小金的面前坐了40多位昔日的工友，老宋顯得很激動(dòng)。他第一句話(huà)：“看到我，你們就會(huì )明白，還有什么比安全更重要嗎？我愿用我的黑暗換取大家的光明。下井，人人頭上有盞礦燈，可是不在安全的路上走，也照樣是個(gè)瞎子，只有人人熟知了安全，才是一條光明之路啊。你們都是我十指連心的好弟兄，我就是給你們當活的標本來(lái)了。記住吧！在煤礦，安全大如天，離開(kāi)安全去工作，必將寸步難行！”聽(tīng)到老宋這質(zhì)樸的開(kāi)場(chǎng)白，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，又立即悄然無(wú)聲。
小金的安全課有理論，有實(shí)踐，工人們很愛(ài)聽(tīng)。但他并不滿(mǎn)足。隨著(zhù)新技術(shù)和新規程的應用，特別是2008年雞西分公司推行瓦檢員素質(zhì)考問(wèn)試題36條和崗位“必知必會(huì )”知識后，小金意識到，必須及時(shí)補充新知識來(lái)充實(shí)安全培訓內容。于是，他就將瓦檢員素質(zhì)考問(wèn)手冊搬回家中，每天晚上，讓老伴王淑云一字一句念給他聽(tīng)，他再一字一句背下來(lái)，這成了小金每天晚上的必修課。有時(shí)背著(zhù)背著(zhù)，老宋就睡著(zhù)了。雙目失明的他，分不清白天還是黑夜，深更半夜爬起來(lái)，要老伴陪他到外面走走，老伴就將錯就錯，穿好衣服，緊緊地攙著(zhù)他，行走在夜色中。對于失明的小金來(lái)說(shuō)，平時(shí)生活中的小事成了他的大事。就拿簡(jiǎn)單的上廁所來(lái)說(shuō)，成了他最大的難題。白天給工人們上培訓課時(shí)，為了減少上廁所的次數，老宋就控制飲水量,嘴唇實(shí)在干得要命，就用水簡(jiǎn)單滋潤一下，只有晚上回到家中,才能盡情地喝水。
2009年開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)以來(lái)，小金通過(guò)學(xué)習、調研梳理出一套科學(xué)發(fā)展培訓新篇，并在培訓中逐步實(shí)施和應用，有效地促進(jìn)了員工的聽(tīng)與做結合、知與行統一。在培訓瓦檢員時(shí)，小金用科學(xué)的方法講解了怎樣使用理研、工作中怎樣檢查瓦斯、作為一名瓦檢員應該怎樣去處理工作中的突發(fā)事情通風(fēng)區通風(fēng)三段的瓦檢員徐鑫，2009年6月從事瓦檢工作，在小金的言傳身教和感召下，很快成為了瓦檢隊伍中的佼佼者。2010年，在雞西分公司開(kāi)展的大學(xué)習、大練兵、大比武活動(dòng)中，徐鑫先后取得好成績(jì)，代表龍煤參加全國煤炭行業(yè)的“職工職業(yè)技能大賽”。歸來(lái)后徐鑫表示：“沒(méi)有小金的教誨就沒(méi)有我的進(jìn)步�！边@簡(jiǎn)單質(zhì)樸的一句話(huà)，道出了所有受過(guò)小金培訓過(guò)員工們的心聲。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 8
陳老師，中共預備黨員，青島永平路小學(xué)語(yǔ)文教師、德育主任，李滄區教學(xué)能手。感人心者，莫先乎情；動(dòng)人情者，莫乎用心。因為用情、用心，她在平凡的崗位上收獲著(zhù)與孩子們一起成長(cháng)的歡樂(lè )。
2021年10月，甄老師應“支教島”之邀，為萊西市濱河小學(xué)送課。在這之前，堅守在語(yǔ)文教學(xué)一線(xiàn)的她，正忙碌于學(xué)校的創(chuàng )城迎檢及德育管理工作，此時(shí)的她，更像是一個(gè)停不下腳步的陀螺。在她看來(lái)，“支教島”一直是她學(xué)習的榜樣，能成為其中的一員倍感榮耀，這個(gè)任務(wù)必須接。她的課經(jīng)歷“兩磨兩改，化繁從簡(jiǎn)，由厚到薄”的過(guò)程，體現“學(xué)”為中心的教育理念，贏(yíng)得學(xué)生的歡迎和觀(guān)評課領(lǐng)導老師的贊揚。
無(wú)獨有偶。11月19日，作為青島市蘇念名師工作室的骨干成員，甄老師再次承擔了去萊西送課的任務(wù)。為了上好一節與學(xué)生生活緊密結合的'課，她提前一天，自己駕車(chē)到萊西市洙河小學(xué)，了解學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，從孩子們的“身邊人、身邊事、身邊物、身邊景”入手，充分挖掘德育教育素材，并根據學(xué)情調整了教學(xué)設計，最終呈現出一節打動(dòng)學(xué)生心的思政課。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 9
王老師，現任大四班保育老師。清晨，踏入幼兒園，第一眼看見(jiàn)的便是她臉上燦爛的笑容，如冬日暖陽(yáng)，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，那是讓孩子們感到安全與穩定的笑！
王老師熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活。在進(jìn)餐時(shí)鼓勵孩子健康飲食，及時(shí)為孩子添加飯菜，針對進(jìn)餐挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。根據天氣的`變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水；隨時(shí)攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。
王老師認真做好從業(yè)人員的日常操作，逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能，不斷地總結經(jīng)驗，探索保育工作新途徑。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 10
白老師，青島遵義路小學(xué)教師，1988年參加工作，從教33年，擔任班主任工作25年，獲得“愛(ài)校如家優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號，他一直埋頭耕耘在教書(shū)育人第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，用匠心成為立德樹(shù)人的典范。
以身立教，向課堂要質(zhì)量。欒老師根據學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，優(yōu)化教法，提高效率，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課。學(xué)生積極參與，在玩中學(xué)、在活動(dòng)中學(xué)。評價(jià)時(shí)以鼓勵為主，真正讓孩子體驗學(xué)習的喜悅、學(xué)習的信心、學(xué)習的激情，欒老師的課堂總能產(chǎn)生事半功倍的教育效果。
以生為本，解疑難促成長(cháng)。欒老師特別重視學(xué)困生的幫扶工作。他從不放棄任何學(xué)生，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且幫他們解決思想問(wèn)題。課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；經(jīng)常與學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
以愛(ài)育愛(ài)，用匠心育棟梁。欒老師是一位優(yōu)秀的班主任。他為人師表，注重身教，做學(xué)生的.模范和表率。他的班級風(fēng)氣正、學(xué)生自律性強、學(xué)習氣氛濃厚，欒老師用自己嚴謹的作風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的一言一行。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 11
辛老師，青島王埠小學(xué)英語(yǔ)教師、教研組長(cháng)，曾獲得李滄區愛(ài)校如家先進(jìn)個(gè)人、李滄區教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
從教17年，李老師始終以飽滿(mǎn)的教育熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，閑暇時(shí)間還參與“閱讀書(shū)房”的公益活動(dòng)。她一直秉承“如果不是最優(yōu)秀的，就一定要做最努力的”的座右銘，在自己平凡的崗位上積極探索，無(wú)私奉獻。2021年夏天，她的右腳骨折，為了不耽誤畢業(yè)班的復習，不顧醫生在家臥床休養的叮囑，總是一早就到班里，提前把課上需要的板書(shū)寫(xiě)到黑板上；拄著(zhù)雙拐怎么上課呢？她也嘗試了很多方法：一只腳站立，另一只腳懸空，手扶著(zhù)講臺講課；把右腳搭在椅子上、左腿支撐；右腿跪在椅子上……就這樣堅持了四周多，一直給即將畢業(yè)的孩子們上完了最后一節課！
李老師沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的`事、也沒(méi)有感人肺腑的經(jīng)歷，但她用屬于自己的方式贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)、家長(cháng)們的信任、同事們的認可，也用心詮釋了“師者”平凡而又真摯的含義。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 12
袁老師，青島滄口學(xué)校數學(xué)教師。初入教師行列，她主動(dòng)請纓擔任班主任，跨學(xué)科教授兩個(gè)班數學(xué)。在困難面前不推諉、不逃避。接手頻繁換班主任的班級，她下足功夫整治班風(fēng)、溝通家長(cháng)、心系學(xué)生。在教學(xué)上，她從“0”學(xué)起，各類(lèi)教研活動(dòng)都有她的身影，積極學(xué)習前沿數學(xué)思想方法，把握機遇出課、賽課、督促自我成長(cháng)提升，在2021年青島市青年教師基本功大賽中榮獲二等獎。作為學(xué)校的一份子，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，在教學(xué)節中進(jìn)行說(shuō)課展示的`同時(shí)也擔任主持人工作。
2020年暑假，作為李滄區優(yōu)秀青年教師志愿者，進(jìn)行了為期50多天的志愿講解服務(wù)。犧牲個(gè)人休息時(shí)間，日出而作日入而息，短短幾天內背誦上萬(wàn)字稿件，在團隊中首當其沖第一個(gè)“上任”，發(fā)揮了青年教師的擔當和責任，出色完成任務(wù)，贏(yíng)得省市區領(lǐng)導和各級參觀(guān)人士的好評與贊揚。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 13
張老師，青島弘德小學(xué)的英語(yǔ)教師、教研組長(cháng)，工作20多年來(lái)，始終如一地愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生和課堂，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
張老師結合學(xué)生的心理特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，精心設計項目式作業(yè)，她研究多年的“小先生”英語(yǔ)作業(yè)——教爸爸媽媽學(xué)英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的同時(shí)也感受到了職業(yè)體驗所帶來(lái)的成就感，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)口語(yǔ)練習氛圍，“小先生”作業(yè)得到了家長(cháng)們的認可，在市區研討會(huì )上交流展示，得到了與會(huì )領(lǐng)導老師的`好評，并在區域內推廣。
在“雙減”背景下，為進(jìn)一步提高課后練習的有效性，張老師帶領(lǐng)學(xué)校的英語(yǔ)老師們一直行走在探索創(chuàng )新課后練習形式與內容的路上，“異域文化”手抄報、英語(yǔ)圖書(shū)館、米其林模擬餐廳、英文菜單、“我喜愛(ài)的城市”天氣預報、西餐DIY視頻等學(xué)生喜歡的作業(yè)，得到廣大師生和家長(cháng)點(diǎn)贊，孩子們英語(yǔ)學(xué)習的興趣提高了，視野開(kāi)闊了，既涵養了家國情懷又打開(kāi)了面向未來(lái)教育的窗口。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 14
王老師，李滄區重慶中路幼兒園班主任、級部教研組長(cháng)，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)9年。工作中的她踏實(shí)穩重，積極向上，熱愛(ài)孩子，一直用自己甜甜的微笑感染著(zhù)班里的每一位幼兒，用自己的真心贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
王老師相信“兒童是有能力、有自信的學(xué)習者和溝通者”，每天，她和孩子們共同開(kāi)啟一個(gè)又一個(gè)神奇的探索之旅。她主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，溝通孩子生活和學(xué)習情況，針對孩子存在的問(wèn)題，王老師總會(huì )耐心地與家長(cháng)商討適合幼兒特點(diǎn)的教育措施，了解幼兒的'性格和喜好，緊緊追隨幼兒的興趣，助力幼兒成長(cháng)，只要是幼兒能做的，就大膽放手讓幼兒嘗試。
能給孩子帶來(lái)愛(ài)的關(guān)懷，她是幸福的；能在幼教崗位上默默探尋正確愛(ài)孩子的方式，她是光榮的；未來(lái)，她將繼續陪伴孩子在愛(ài)的大家庭中幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)！
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 15
黎老師，李滄區重慶中路幼兒園教師，畢業(yè)于青島大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，工作中勤懇敬業(yè)、積極向上，在普通而平凡的幼教崗位上不斷摸索、成長(cháng)。幾年時(shí)間，她從一名懵懂、稚氣未脫的小姑娘逐漸地成長(cháng)為一名幼兒園的青年骨干教師。
一路耕耘，滿(mǎn)載收獲。在專(zhuān)業(yè)能力方面，程老師不斷要求進(jìn)步，激勵自身成長(cháng)，曾獲得李滄區公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課二等獎，李滄區青年教師崗位大練兵活動(dòng)一等獎，李滄區工會(huì )積極分子、李滄區愛(ài)校如家教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，主持教師小課題，撰寫(xiě)的文章《愛(ài)的力量》《過(guò)渡環(huán)節教師有效組織策略研究》在《李滄教育研究》發(fā)表。工作中的她通過(guò)反思、分析、改進(jìn)，不斷提高自己的.教育教學(xué)能力，擔任幼兒園宣傳小組成員、戶(hù)外專(zhuān)題教研組長(cháng)等任務(wù)，帶領(lǐng)小組老師研究方案打造幼兒園戶(hù)外微環(huán)境。同時(shí)工作中她細致觀(guān)察孩子們的區域游戲，潛心研究游戲和區域環(huán)境的創(chuàng )設，給予孩子們更多的創(chuàng )造空間，班級的每一個(gè)區域、每一面墻壁，都蘊藏著(zhù)她和班級老師的教育智慧。
學(xué)校安全工作的先進(jìn)事跡材料 16
李老師，中共黨員，青島李滄路小學(xué)的一名普通的班主任。1996年參加工作以來(lái)，始終堅守在教育教學(xué)一線(xiàn)，曾獲青島市優(yōu)秀教師、青島市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號，被孩子們親切地稱(chēng)為“心中最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師、老班和媽媽”。
她是一名科研型、學(xué)者型教師，主持并參與了多個(gè)課題研究并結題。教學(xué)中，她總是認真鉆研課程標準，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的`合作交流、自主探究等能力，為孩子的成長(cháng)奠定扎實(shí)的基礎。
她用愛(ài)與責任呵護著(zhù)孩子們成長(cháng)——當孩子學(xué)習上遇到了困難時(shí)，她會(huì )悉心輔導，面批作業(yè)，幫助找出薄弱環(huán)節；當孩子自卑時(shí)，她會(huì )及時(shí)關(guān)注，大手牽小手漫步校園，朋友似的談心，鼓勵與鞭策；當孩子犯錯時(shí)，她會(huì )在僻靜處溫柔教導，與孩子分析問(wèn)題所在；當孩子委屈時(shí)會(huì )尋求她媽媽般溫暖的擁抱……26年來(lái)她熱愛(ài)教育事業(yè)，并堅守這份初心，在教育這方沃土默默耕耘，培養出了一批又一批優(yōu)秀的李滄學(xué)子。
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