評選優(yōu)秀班主任事跡材料范文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編精心整理的評選優(yōu)秀班主任事跡材料范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
她是高中的班主任，她先后獲得了很多榮譽(yù)稱(chēng)號，三十多年的教學(xué)時(shí)間，使她從稚嫩學(xué)徒蛻變?yōu)榻逃龑?zhuān)家。
一次傾聽(tīng)改變孩子一生
“我們都會(huì )有孩子。孩子上學(xué)時(shí)，我們都希望孩子能遇上好老師。只有我們都是好老師了，我們的孩子才最有可能遇上好老師�！泵看闻c青年教師交流，xx都要說(shuō)出這句心里話(huà)。
擔任班主任工作28年來(lái)，xx堅持用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用真誠去感化學(xué)生，用努力去帶動(dòng)學(xué)生�！拔液芟矚g教師這個(gè)職業(yè)，和年輕人打交道，感受到的'是青春活力、天真善良、富有追求，這樣也使我保持著(zhù)比較年輕的心態(tài)。在教學(xué)過(guò)程當中，每個(gè)學(xué)生的情況不同，采用的教學(xué)方法也不同。這要求我們教師要理解學(xué)生的心理、思想、習慣、愛(ài)好等，還要學(xué)習管理和教育他們的方法，才能成為他們成長(cháng)當中的引領(lǐng)人和指導者�！眡x說(shuō)。通過(guò)不懈的探索，她創(chuàng )造了一種行之有效的教育方法：傾聽(tīng)——分析——解決三步曲。
xx的班上原來(lái)有一名學(xué)生，頭腦很聰明，但凡事好用拳頭說(shuō)話(huà)、不服管教。xx沒(méi)有撓頭，只要有機會(huì )，就與這名學(xué)生“面對面”，幫他理解人生意義、辨別是非曲直。當這名學(xué)生犯錯時(shí)，xx總是耐心地傾聽(tīng)他的理由，然后師生交換看法，再由學(xué)生提出解決方案，最后老師加以修訂完善。
xx的關(guān)愛(ài)、尊重與信任，使這名學(xué)生自覺(jué)地糾正了不良行為。高二年級時(shí)，他參與班委競選，當選為班長(cháng)；高三年級時(shí)，被評為了省三好學(xué)生。后來(lái)，他考入北京航空航天大學(xué)。在致xx的一封信中，他飽蘸深情地寫(xiě)道：“讓我喊您一聲媽媽吧，您是改變我人生的人！”
一路行程生發(fā)萬(wàn)千思緒
凡事肯動(dòng)腦筋，善于鉆研，是xx作為人師的特點(diǎn)。
一次外出，xx乘坐公交車(chē)。車(chē)上人頭攢動(dòng)，擁擠不堪。一個(gè)家長(cháng)勉強擠了上來(lái)，可他的孩子怎么也拽不上去。xx見(jiàn)狀，從后面用力一推，孩子蹭地一下上去了。車(chē)上一路顛簸，xx卻陷入沉思：推拉形成的合力，比拉力大。教師的教學(xué)視為拉力，如果能再加上一些推力，學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力就會(huì )更大。那這種推力是什么？應該是家長(cháng)、社會(huì )和書(shū)籍。教師應最大限度地拓展課堂空間，延伸課堂時(shí)間……于是，她形成了一個(gè)嶄新的理念：讓學(xué)生成為課堂最大的贏(yíng)家。
后來(lái)xx在觀(guān)看了一場(chǎng)籃球比賽時(shí)，她看到雙方隊員那種敢打敢拼的進(jìn)取精神，便生發(fā)了這樣的聯(lián)想：課堂教學(xué)應當創(chuàng )設切實(shí)的情境，讓學(xué)生神情專(zhuān)注，全力以赴，實(shí)現最好的學(xué)習效果。
有了聯(lián)想，就要印證。此后，xx更加注重教學(xué)活動(dòng)的設計，充分調動(dòng)學(xué)生的各種感覺(jué)器官，培養他們多渠道接受信息的能力。根據學(xué)生的實(shí)際情況，她相繼創(chuàng )立了觸動(dòng)式教學(xué)法、分層教學(xué)法、目標教學(xué)法、問(wèn)思式教學(xué)法等。連續八年，受人民教育出版社的邀請，赴全國十個(gè)省進(jìn)行新課程教師培訓，受到了一致好評。
多年來(lái)，xx所教畢業(yè)班成績(jì)每次都名列全市前茅，多次榮獲高考突出貢獻獎。20xx年，xx所教理綜高考成績(jì)居全市第一名，學(xué)生吳巖、岳曉東以理科綜合滿(mǎn)分300分的成績(jì)，并列全省第一名；20xx年，她所教的高考學(xué)科成績(jì)名列全市第一名，學(xué)生周文靜取得全市理科第一名。在各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課比賽中，xx獲得一次全省第一名，一次全省第四名，四次全市第一名。輔導學(xué)生參加化學(xué)競賽，高海峰、劉琪獲全國一等獎，八人獲全省一等獎，賈老師五次獲山東省優(yōu)秀輔導員獎。
“要立志成為教育家，切不可成為教書(shū)匠！”這是她的座右銘。她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì )慶幸自己遇到一個(gè)這么好的老師。在以后的教育工作中，她會(huì )創(chuàng )造出更大的輝煌。
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