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教師個(gè)人嘉獎事跡材料

時(shí)間:2025-01-21 15:50:25 宜歡 事跡材料 我要投稿

教師個(gè)人嘉獎事跡材料(精選10篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。我們該怎么擬定事跡材料呢?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人嘉獎事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師個(gè)人嘉獎事跡材料(精選10篇)

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 1

  李老師是我校美術(shù)一級教師,燎原街道教育組美術(shù)教研組長(cháng)。1997年參加工作以來(lái),一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作,在17年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志,在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。

  一、熱愛(ài)教育,教書(shū)育人

  忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,無(wú)論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(cháng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習方法入手,達到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去,提高學(xué)業(yè)成績(jì),使之成為一名合格的中學(xué)生。

  在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)大型活動(dòng),如本年度成功組織了燎原街道“蕾沃爾”杯中小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽——《翰墨銀湖》。燎原街道師生書(shū)畫(huà)作品展,并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的'蓬勃發(fā)展。本年度,李老師被評為優(yōu)秀老師,并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。

  二、業(yè)務(wù)精湛,成績(jì)顯著(zhù)

  努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自從擔任藝術(shù)教研組長(cháng)以來(lái),帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng )新,積極承擔本校區級新課程改革課題組的實(shí)驗,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。

  作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿(mǎn),能認真備課、上課,刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。

  “要給學(xué)生一杯水,老師本身必須是一條河!崩罾蠋煆臎](méi)放棄自身的學(xué)習和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習和培訓,先后參加了全國第六屆硬筆書(shū)法骨干教師的培訓,第七屆中國書(shū)法培訓中心————劉京聞導師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成績(jì),如書(shū)法作品入展全國第七屆。

  書(shū)法楹聯(lián)展,第二屆書(shū)法冊頁(yè)展,“賀州杯”全國書(shū)法小品展,“追夢(mèng)林散之”全國書(shū)法邀請展,“品質(zhì)東鄉”全國書(shū)法篆刻展,第四屆廣東省“南雅獎”書(shū)法篆刻展,廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎,“北蘭亭”第二屆全國電視書(shū)法大賽優(yōu)秀獎等。

  三、克服困難,忠于職守

  多年來(lái),作為一名骨干教師,既擔任學(xué)校藝術(shù)組長(cháng)又擔任街道美術(shù)教研組長(cháng)工作量很大,特別是兒子還小需要照顧,老母親又年老多病,但李老師都能不計個(gè)人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。

  同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí),坦然處之,對所承擔的各項工作都能做到認真負責,充滿(mǎn)熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔,沒(méi)有成為她努力工作的包袱,2014~2015學(xué)年度,積極響應并主動(dòng)服從上級領(lǐng)導的安排,投身到社會(huì )主義新農村建設中去,到泥溝中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當地領(lǐng)導和教師的一致好評。

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 2

  張老師,1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿(mǎn)滿(mǎn)二十個(gè)春秋,她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  她是一名普通的一線(xiàn)教師,一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習,在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問(wèn)題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前,又參與國家級課題《強化主問(wèn)題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語(yǔ)文主題學(xué)習現場(chǎng)會(huì )上,她成功為與會(huì )者展示了一節讀書(shū)匯報課。

  二、以身作則,培養學(xué)生健全人格

  她除負責語(yǔ)文教學(xué)外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統嚴格的`班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,培養學(xué)生的自我管理能力。

  多年來(lái)她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績(jì)。

  三、高標準嚴格要求自己。

  “命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價(jià)值的,因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 3

  她忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作,為人誠實(shí)厚道,贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生的好評。

  2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,2016年6月在全旗初中數學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。

  她每天清晨會(huì )提前半小時(shí)到校,風(fēng)雨無(wú)阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責任重大。她對得起家長(cháng)和學(xué)生,對得起領(lǐng)導和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習和導學(xué)案教學(xué)相結合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習能力和數學(xué)思維品質(zhì)的培養。每節課都很出彩;每節課都有亮點(diǎn);每節課都有創(chuàng )新。因此,她所帶班級的`數學(xué)成績(jì)常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 4

  “學(xué)高為師,德高為范”,這是每一個(gè)教師都應該銘記在心,并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。它表明,一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會(huì )如何做人。

  本人平時(shí)在做好知識的傳授的同時(shí)更注重對學(xué)生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時(shí)先對學(xué)生的家庭有一個(gè)系統的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛(ài)好和特長(cháng),努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,迎難而上,勇挑重擔

  嚴于律已,為人師表是師德的具體表現。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過(guò)錯而遷怒學(xué)生,去打罵學(xué)生,去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我的長(cháng)期保持的優(yōu)良傳統。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時(shí)到校,我本人從不缺席遲到,要求學(xué)生寫(xiě)好字,讀好書(shū),掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的'文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

  今年九月,我在一次騎車(chē)途中,意外受傷,造成腳部受傷,當醫生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復時(shí),我不由得哭了起來(lái)。醫生當時(shí)很不理解,說(shuō):“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個(gè)月就行了,看把你嚇的!”我卻說(shuō):“我還有一個(gè)班的課呢!我一個(gè)月才能上課,我的學(xué)生怎么辦?”人被迫離開(kāi)了教學(xué)第一線(xiàn),心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái),通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習情況。剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必然的,再加上是未能康復就上的班,一天下來(lái)后,受傷的腳都是腫痛難忍,堅強地履行著(zhù)一個(gè)教師應盡的職責。一分付出,一分收獲。在全鄉統考中,我所任的科目中取得了第三名的好成績(jì)。

  二、以身作則,培養學(xué)生健全人格,言傳身教,引導學(xué)生健康成長(cháng)

  以身作則,不令則行。在學(xué)生的眼中,教師是一個(gè)完美的人,是一個(gè)值得可信的人,是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說(shuō)教,更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐相結合。教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識,在充分理解的基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干,陶冶情操,讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識社會(huì ),了解自然,為今后工作打下堅實(shí)的基礎。

  今年我所接任的班,學(xué)生來(lái)自各處,不僅學(xué)習成績(jì)參差不齊,素質(zhì)修養更是懸殊。針對這種情況,我深入班級,去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生,從生活到學(xué)習都不習慣,情緒很是低落。了解到這一情后,我先從生活上去關(guān)心他,病了,我帶他去看醫生,用自己的錢(qián)為他買(mǎi)藥,幾次去他的住處看望他,甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué);然后在學(xué)習上給她講法,幫他制定科學(xué)的學(xué)習計劃,讓她樹(shù)立信心,最終幫他走出了失敗的低谷,成績(jì)上升了。教師節她給我來(lái)了一張賀卡,上面寫(xiě)著(zhù):老師,我不會(huì )忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面,是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說(shuō):“不,既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,既然學(xué)校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責任!”在我的感化下,這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō):“老師,你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責任心!我們知道以后該怎么做了!蔽业呐](méi)有白費!

  學(xué)生有了健全的人格,才能健康地成長(cháng),教師,更是兼任著(zhù)傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平時(shí)授課過(guò)程中,我特別注意增強學(xué)生的文化修養,告訴學(xué)生很多做人的道理,引導學(xué)生健康地成長(cháng),F在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì )說(shuō)起這些,他們認為正是這些講解培養了他們深厚的文化底蘊,培養了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō):“老師,在學(xué)校,我印象最深的,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”

  我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的,因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿(mǎn)天下!

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 5

  一、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表

  自工作以來(lái),我始終堅信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育!睈(ài)是源泉,愛(ài)是力量,愛(ài)是智慧,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

  “讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(cháng)!薄@一直都是我的育人準則。古人說(shuō):“親其師,才能信其道!币粋(gè)教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上,發(fā)現有同學(xué)趴在課桌上,我會(huì )走到他跟前,摸摸他的頭,善意的提醒他,并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現有同學(xué)學(xué)習退步了,我會(huì )立即找其了解原因,尋找對策。當然,每一個(gè)班里都會(huì )有一些調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生,他們常常會(huì )遭到冷漠和厭惡,但是在我看來(lái),無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因為每一個(gè)人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表?yè)P代替了隨意的責備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習的信心。事實(shí)證明,這種做法還是顯有成效的,當時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對待學(xué)習的態(tài)度發(fā)生了變化,成績(jì)也有了較明顯的提高。

  除了扮演好教師的角色以外,在班主任工作期間,每天,我都堅持早到班,遲下班,及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),生活上有困難就給與幫助,學(xué)習上有困難就給與指導!案腥诵恼吣群跚椤,由于我的耐心教育和真心付出,漸漸地師生間的距離近了,學(xué)生對我的信任度也越來(lái)越高了,F在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,但每年的教師節,我的辦公桌上、電子信箱里都會(huì )收到許多來(lái)自天南海北的祝福,我想,一個(gè)老師,最大的幸福莫過(guò)于此。

  二、注重學(xué)習、勤奮鉆研

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華!苯處煆膸熤,正是重新學(xué)習之時(shí),學(xué)海無(wú)涯,業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì )從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣,作為一名教師,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習,不斷學(xué)習,唯有這樣,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水!泵磕,我都自費購買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書(shū),是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛(ài)閱讀,所以,閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。

  讀別人的文章,但也更應該有自己的想法與感悟。多年來(lái),我既學(xué)習業(yè)務(wù)知識,又閱讀各方面的書(shū)籍;既向同行學(xué)習,學(xué)習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問(wèn)題的能力,又向專(zhuān)家學(xué)習,讀理論著(zhù)作,聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)悟專(zhuān)家的教育

  思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習現代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時(shí),勤于思考,勇于探索,并認真地總結反思,將其內化為自己的東西。

  在教學(xué)中,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,堅持課堂教學(xué)改革,不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的.問(wèn)題講得有意思,富有生命力。久而久之,許多學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣越來(lái)越濃厚。

  另外,作為一名年輕教師,我在課前非常重視備課,在備課中一直要求自己要做到“五備”,即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語(yǔ)、備板書(shū);課中激情投入,處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,使課堂具有吸收力,引起學(xué)生學(xué)習興趣;課后認真反思自己的教學(xué)過(guò)程,聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

  “一個(gè)教師,要贏(yíng)得學(xué)生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏(yíng)得社會(huì )的認可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jì)!蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻,用心教學(xué),就會(huì )有豐厚的回報”。

  三、恪盡職守、銳意進(jìn)取

  從事教育教學(xué)工作以來(lái),我恪盡職守、任勞任怨、教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。

  在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種政治學(xué)習和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習,所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現也得到了領(lǐng)導的一致好評,并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

  不過(guò),在工作期間,我既教書(shū)又育人,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 6

  本人自參加工作以來(lái),一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作,忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jì)卓著(zhù),深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。

  作為一名小學(xué)教師,作為一名中老齡教師,對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是中老齡教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書(shū)育人。我認真學(xué)習新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導工作。學(xué)而不厭,自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習,不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴要求高標準來(lái)衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結,不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍,用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓我的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jì)上也很顯著(zhù)。近幾年所帶的班級數學(xué)科都是名列前茅。

  作為教師,在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí),還著(zhù)力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),我在不變的工作崗位上,不斷演繹著(zhù)不變的愛(ài)心。有時(shí)我把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴厲,體現在對學(xué)生習慣的培養上。我的'課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的??我的愛(ài)心是真誠、寬容和坦誠,贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。

  在日常工作、學(xué)習和生活中,也十分注重“師范”作用,衣著(zhù)整潔大方,言行規范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責任心,敬業(yè),嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

  無(wú)論開(kāi)展什么工作,總是認真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來(lái)晚走,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。各項工作不僅順利開(kāi)展,而且收到了良好的效果。并關(guān)心年輕一代的成長(cháng),對于年輕教師總是耐心指導,幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長(cháng)。

  成績(jì)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天,我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的,堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。相信我的未來(lái)不是夢(mèng),因為,在我的心中,學(xué)生永遠是天使,我就是為天使修補翅膀的人。

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 7

  我本著(zhù)全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用,把畢生的精力獻給事業(yè)、獻給學(xué)生。從教以來(lái),我就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業(yè)”,我把學(xué)生當作自己的孩子一樣熱愛(ài),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,愛(ài)校如家。力爭出色的完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于學(xué)生,期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現自己的人生價(jià)值。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  作為一名普通的人民教師,我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)”作為自己的道德標準。在我工作以來(lái),一直教數學(xué),成績(jì)突出。努力實(shí)施素質(zhì)教育,采取循環(huán)善誘的方法,因材施教,誨人不倦,既教書(shū)育人,又要結合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民。我善于運用書(shū)本的內容來(lái)教導學(xué)生,落實(shí)教好學(xué)生,把教師的工作做好。

  二、端正言行時(shí)刻做表率

  作為一名教師,我們的一言一行都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象,特別是小學(xué)教師,在兒童的心中有著(zhù)最權威、最高大的形象,所以我們要注意自己的言行舉止。要求學(xué)生做到的,首先我們要做到,要求學(xué)生不遲到、不早退,我們更得做到。讓學(xué)生從小養成良好的`學(xué)習與生活習慣我們要求學(xué)生不遲到、不曠課,那么我們每天都要和學(xué)生一起早讀,卻實(shí)用自己的一言一行引導學(xué)生,激勵學(xué)生,真正做到身正為范。

  三、銳意進(jìn)取不斷超越

  我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人誨人不倦,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,我積極參加各種師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者學(xué)習并認真寫(xiě)心得體會(huì )。

  四、認真教學(xué)潛心教研

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。備課時(shí),我精心設計環(huán)節,努力鉆研教材上網(wǎng)查閱資料,向課堂40分鐘要質(zhì)量。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給與特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心,交朋友,樹(shù)立起他們的信心及時(shí)的給予學(xué)生指導與幫助,做到“春風(fēng)化雨,容物無(wú)聲”使他們健康的成長(cháng)。所以每次考試成績(jì)都名列前茅。

  俗話(huà)說(shuō);在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名小學(xué)教師,我時(shí)刻要求自己做到正確的定位,牢固樹(shù)立兩種意識努力做好校長(cháng)的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合全體,在校長(cháng)的指導下,制定好學(xué)校的教學(xué)工作計劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利完成。

  作為一名剛踏上崗位不久的年輕教師來(lái)說(shuō),對于年級小的同學(xué),工作瑣細而繁重,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們都得操心。要讓學(xué)生成才,身心健康的成長(cháng),就必須愛(ài)護他們,做他們的之心人,我做到“持之以恒”的關(guān)心學(xué)生,班上父母進(jìn)城務(wù)工的學(xué)生不少,在我細致、耐心的工作下,他們都能自強、愉快的生活、學(xué)習。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母,我會(huì )采取一些方法,讓學(xué)生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。在短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(cháng)的放心,學(xué)生的學(xué)習也有了動(dòng)力。

  作為一名教師我更相信,尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。我相信每一位學(xué)生都有他自己的一個(gè)閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的強項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái)無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面。學(xué)生的成績(jì)都是名列前茅,贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。我會(huì )不斷地完善自身的素質(zhì),把我的愛(ài)全部奉獻給學(xué)生,把我的心血都澆灌著(zhù)教育事業(yè)這片沃土,我會(huì )勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。工作以來(lái),我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài),我眷戀山區這片熱土,我更眷戀山村的孩子們,我雖然是一名普通的人民教師,但我會(huì )把我的愛(ài)全部奉獻給我所愛(ài)的教育事業(yè)。

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 8

  我叫李xx,任教27年來(lái),中間沒(méi)有出過(guò)一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。

  目前是通化一校五年級語(yǔ)文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。我在教學(xué)中是這樣做的:

  一、培養良好的班風(fēng)。

  一個(gè)良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規范每個(gè)學(xué)生的行為。因此,我注重學(xué)生的行為規范,抓典型,樹(shù)榜樣,在班級中開(kāi)展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

  二、賞識學(xué)生,幫他們樹(shù)立自信。

  多年來(lái),我始終把培養學(xué)生的`興趣放在首位,賞識學(xué)生,幫他們樹(shù)立自信;尊重學(xué)生之間的差異,對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習方式,倡導學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習,努力形成“和諧、開(kāi)放”的教學(xué)風(fēng)格,使課堂充滿(mǎn)活力。我感謝我的學(xué)生,是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能,是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗,是他們使我獲得了鮮花和掌聲?,這次聯(lián)區組織的期中考試,我班語(yǔ)文又獲得第一的好成績(jì)。

  今后,我會(huì )繼續“取人之長(cháng),補己之短”,做一名稱(chēng)職的人民教師。

  教師嘉獎事跡材料500字本人在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,堅持依法治教,工作責任心強,在教學(xué)上認真鉆研,刻苦學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jì)。

  思想上我嚴于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,工作講求實(shí)效,對學(xué)生實(shí)施因材施教,向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性,我所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在學(xué)校開(kāi)展的各項比賽和評比中成績(jì)優(yōu)秀,屢屢獲獎。

  在今年的廣順街道學(xué)業(yè)測試中,本班的語(yǔ)文科成績(jì)平均分89.06分,合格率達100,優(yōu)生率94,繼續名列全街道第一。

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 9

  崔xx,中共黨員,自20xx年踏上教育工作崗位,他堅守在農村教學(xué)一線(xiàn)甘做“教壇孺子!,默默耕耘,創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的輝煌,成為青年教師的.表率,展現了新時(shí)代優(yōu)秀青年的良好形象。

  日常工作上,他始終把“認認真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”作為座右銘,無(wú)論干啥,都會(huì )百分百地努力;教育教學(xué)上,他堅持學(xué)習,追求創(chuàng )新;班級管理上,他真心付出,潛心育人。他一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心育人的師者風(fēng)范影響著(zhù)周?chē)耐潞蛯W(xué)生。他把尊重、熱愛(ài)、關(guān)懷、信任和嚴格要求有機結合,贏(yíng)得了學(xué)生的敬重與愛(ài)戴。

  他所講授的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課和論文、金點(diǎn)子多次獲縣級以上獎勵,多篇創(chuàng )新性研究著(zhù)作在省級以上刊物發(fā)表,曾先后被評為安丘市師德標兵、安丘市教學(xué)能手、安丘市教研成果獎、安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號,深受社會(huì )各界的一致好評。

  教師個(gè)人嘉獎事跡材料 10

  邱xx是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師,全國優(yōu)秀體育教師,河北省特級教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎教育專(zhuān)家,廊坊市有突出貢獻中年人才、新長(cháng)征突擊手,國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員,省級名師工作室主持人。

  20xx年,邱xx調到廊坊市第七中學(xué)后,主動(dòng)請纓組建健美操校隊,不到2個(gè)月就接到參加省中運會(huì )的任務(wù)。時(shí)間緊,任務(wù)重,唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓練效果。一整個(gè)暑假,邱xx都是和學(xué)生摸爬滾打在一起,每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過(guò)。

  功夫不負有心人,第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯,是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。

  一分耕耘,一分收獲。邱xx的.真誠付出收獲了愛(ài)的回報。20年間,她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個(gè)全國冠軍,省、市冠軍300余個(gè),有32人獲得“運動(dòng)健將”稱(chēng)號,266人獲得國家“一級、二級運動(dòng)員”稱(chēng)號;邱xx本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下,有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。

  “一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。為了在全市普及健美操項目,邱xx受聘擔任廊坊市健美操運動(dòng)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng),為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專(zhuān)業(yè)培訓,訓練200余次。經(jīng)過(guò)努力,終于帶領(lǐng)著(zhù)廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北,角逐全國賽場(chǎng)。

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