中學(xué)師德楷模事跡材料
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的中學(xué)師德楷模事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)師德楷模事跡材料1
回首過(guò)去，我心存感恩，因為在十多年的求學(xué)生涯中我有幸遇到了很多全情投入教學(xué)，一心只為學(xué)生的好老師，他們對于教育事業(yè)的無(wú)私奉獻對我產(chǎn)生的最直接的影響就是--長(cháng)大后，我也成為了傳道，授業(yè)，解惑的教師中的一員。我也一直銘記走上工作崗位的第一天，一向對我要求嚴格的爸爸對我說(shuō)的那句話(huà)“既然當了老師，就要認認真真地教書(shū)，要對得起那些學(xué)生，要對得起把學(xué)生交到你手中的學(xué)生家長(cháng)！”如今，我自己的孩子也上了小學(xué)，我也成了一位對孩子懷有殷切希望的家長(cháng)，也期待她的求學(xué)路上能夠如我當年那般幸運，遇到的都是熱心教育的好老師。從學(xué)生，到老師，到家長(cháng)，我現在更加清楚好老師對孩子的一生產(chǎn)生的巨大影響；我也更加清楚學(xué)生和家長(cháng)對老師所寄予的厚重的期望。所以，在教書(shū)的十三年里，我一直兢兢業(yè)業(yè)地從事著(zhù)這份太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，一直不忘初衷，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力地實(shí)現自己要成為自己心中，學(xué)生心中，家長(cháng)心中的“好老師”的理想。
一．恪守師德，身正為范
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處熈己玫乃枷肫沸袑⑹墙處熥顐ゴ笕烁窳α康捏w現。因為學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象，所以在這些年的工作中，我盡力做到從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導學(xué)生，以真誠的關(guān)愛(ài)愛(ài)護學(xué)生。因為我深信，只有做到了，做好了這些方面，我才能保證自己的教育教學(xué)收到實(shí)效，學(xué)生們才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
二．善學(xué)善思，完善自我
“學(xué)高為師，身正為范”，如果說(shuō)“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。自參加工作以來(lái)，我認真備課，鉆研教材，查閱資料，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足。我在課堂上努力創(chuàng )設和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習任務(wù)。平時(shí)，我注重對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，力爭不斷提升自己的教學(xué)水平。為了完善自己的專(zhuān)業(yè)素養，我積極參加各種學(xué)習培訓，并進(jìn)入了永川區英語(yǔ)名師工作室學(xué)習。在工作室里我跟隨領(lǐng)銜名師和各學(xué)校的優(yōu)秀同行們一起扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行研修，以提高自己的教育教學(xué)理論知識和英語(yǔ)教學(xué)水平，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
同時(shí)，作為英語(yǔ)組的教研組長(cháng)我盡力做好組內教研計劃，組織教研活動(dòng)，鼓勵老師相互聽(tīng)課并積極交流以促進(jìn)全組教師共同學(xué)習，共同進(jìn)步。作為備課組長(cháng)，我堅持組織好每周的集體備課，帶領(lǐng)本備課組的老師認真安排好每周的教學(xué)和周練習，通過(guò)我們備課組老師的共同努力，剛畢業(yè)的2015級我校的文理科英語(yǔ)都獲得了永川區高考學(xué)科先進(jìn)獎。
一分耕耘一分收獲，走上教師這個(gè)崗位以來(lái)，通過(guò)自己的努力，我個(gè)人的教學(xué)成績(jì)一直優(yōu)異，受到學(xué)生的喜愛(ài)，也得到了學(xué)生家長(cháng)的肯定。能夠用自己的知識，通過(guò)師生的共同努力，幫助學(xué)生提高成績(jì)，實(shí)現他們走進(jìn)大學(xué)的夢(mèng)想是我最大的欣慰和快樂(lè )。
三．春風(fēng)化雨，以愛(ài)育人
師德是愛(ài)，師德是責任，師德是良心。師者亦仁心，仁心的本質(zhì)就是愛(ài)。在多年的教學(xué)工作中，我始終以一顆真誠關(guān)愛(ài)的心對待我的每一屆學(xué)生，我關(guān)注他們的學(xué)習，走進(jìn)他們的心靈，關(guān)心他們的生活，我深刻地體會(huì )到老師對學(xué)生真誠的關(guān)愛(ài)和付出以及和諧的師生關(guān)系對學(xué)生而言能產(chǎn)生多么積極的影響。
在07級的班上有一位叫胡利的學(xué)生，最初，她的英語(yǔ)成績(jì)和總成績(jì)都不怎么好。高二的時(shí)候學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽她得了第三名，我乘此機會(huì )表?yè)P她在比賽中的表現并鼓勵她學(xué)好英語(yǔ)，在剩下的一年多時(shí)間里把成績(jì)提上來(lái)。那以后，我在平時(shí)的教學(xué)中對她投入更多的關(guān)注，經(jīng)常找她談心，說(shuō)說(shuō)生活和學(xué)習上的問(wèn)題。慢慢地，我發(fā)現她對英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃厚，自己整理的錯題集都達到了兩三大本，成績(jì)也是日益見(jiàn)漲。高三的時(shí)候，她放在寢室里的生活費不小心丟失了，這對于家境本就十分貧困的'她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)讓她難以接受，我記得那天晚上，她哭著(zhù)跑到我的寢室抱著(zhù)我大哭，向我傾訴命運的不公平，她覺(jué)得自己已經(jīng)很不幸了，而不幸的事情還要發(fā)生在她身上，甚至動(dòng)了不想再讀書(shū)不再參加高考的念頭。我的安慰和開(kāi)導最終讓她冷靜下來(lái)，我承諾在學(xué)習上，在生活上盡力幫助她，我給她買(mǎi)資料書(shū)，出錢(qián)貼補她的生活費，給她買(mǎi)一些生活用品等等，那時(shí)就把她當作自己的妹妹般對待。后來(lái)，胡利考上了重慶教院的專(zhuān)科，但是這并不是她的目標。進(jìn)入大學(xué)，她選擇的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，兩年后，她憑借自己的努力，升入重師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科。拿到本科錄取通知書(shū)的那個(gè)假期，她專(zhuān)程來(lái)到我家，帶著(zhù)她的錄取通知書(shū)，以自己的成績(jì)來(lái)向我表達感謝并說(shuō)是因為我的幫助和鼓勵，她才選擇了師范學(xué)校的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，因為她也要成為一個(gè)和我一樣從心里去關(guān)心學(xué)生的英語(yǔ)老師。如今，她已經(jīng)實(shí)現了她的夢(mèng)想，成了一名初中英語(yǔ)老師，并在工作崗位上做得非常出色，也正在用她的愛(ài)心和知識幫助她的學(xué)生去實(shí)現他們的夢(mèng)想。像這樣的愛(ài)心傳承，不正是我們教育的意義所在嗎？
法國作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽覀冏骼蠋煹�，每天教育學(xué)生要誠實(shí)、正直、樂(lè )于奉獻等，其實(shí)我們也應該扣問(wèn)自己，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？師者為師亦為范，走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。
我記得2015級畢業(yè)后，我班的鄒昭源同學(xué)給我發(fā)過(guò)這樣一條短信“吳老師，能遇到你是我最大的幸福！”現在我一直把這句話(huà)當作一種鼓勵，也當作對自己的一種鞭策。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！弊鳛橐粋�(gè)平凡的教師，我雖沒(méi)有多么豐碩的成績(jì)，但是我愿謙遜地做好葉子的事業(yè)，不忘初心，努力朝著(zhù)好老師的目標繼續前行。
中學(xué)師德楷模事跡材料2
李李，女，41歲，教育碩士學(xué)歷，中學(xué)一級教師，就職于齊齊哈爾市朝鮮族學(xué)校，擔任高中語(yǔ)文教師、高中班主任工作。從教20年，始終嚴格要求自己：恪守職業(yè)道德，廉潔從教；作風(fēng)正派，知榮明恥。關(guān)心學(xué)生，樂(lè )于奉獻。在政治思想、教育、教學(xué)等方面從嚴要求自己：
一、政治思想方面
聽(tīng)黨指揮，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義，忠于人民的教育事業(yè)。團結年輕教師，尊敬前輩教師，堅守師道尊嚴，知榮明恥，為人師表。曾獲得市年度嘉獎、市優(yōu)秀青年教育工作者等榮譽(yù)。
二、教學(xué)方面
我在教學(xué)方面秉持著(zhù)執著(zhù)、專(zhuān)注、態(tài)度和情懷的“工匠精神”，認真準備每一節課，用個(gè)人理解和美學(xué)價(jià)值賦予文學(xué)作品以生命的張力。立德樹(shù)人，喚起學(xué)生的追慕和期待，讓學(xué)生心中有情。我積極參加省、市、校舉辦的現場(chǎng)課、賽課活動(dòng)，曾獲得特等、一等獎；教學(xué)基本技能方面，我在微課教學(xué)、課件制作、教學(xué)設計等方面多次獲得省市校的特等、一等獎；我連續10年指導學(xué)生參加全省少數民族作文比賽、演講比賽，學(xué)生獲得了特等、一等的好成績(jì)，為朝中爭得了榮譽(yù)。我的論文、讀后感、下水文、讀書(shū)報告及教學(xué)反思等多次在省市校獲得特等、一等獎。
崇尚科學(xué)精神，踐行終身學(xué)習理念，從2012年伊始，我參與了多項科研課題研究，參加了省教育學(xué)院的國培、新高考問(wèn)題的培訓等，借此努力拓寬視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)。
三、教育方面
我從2002年起擔任班主任工作，成為當時(shí)學(xué)校最年輕的班主任。光陰荏苒、歲月如梭。十幾年以后，我再次重新踏入了班主任的行列。十幾年前，我剛當班主任一個(gè)月就出了車(chē)禍，腿部被縫了十幾針，還沒(méi)拆線(xiàn)，我就著(zhù)急得上了班，拼的就是一腔青春熱血，為的就是我是班主任，我放不下我的班級、我的學(xué)生。十幾年過(guò)去了，我擔任過(guò)教務(wù)處干事、教育處干事、曾肩負三個(gè)年段的教學(xué)任務(wù)等，雖韶華易逝，但班主任工作本色不改，在歷練中仍堅持一份純粹；在成熟中仍堅守一份初心——為學(xué)生買(mǎi)早飯，給病號生送三餐，架著(zhù)學(xué)生去過(guò)急診，替學(xué)生提供被褥、床單；幫低保單親孩子墊付學(xué)雜費；為單親、留守學(xué)生做心理輔導，向班級捐贈名著(zhù)、期刊百余本等。
四、近期工作亮點(diǎn)
今年新冠疫情期間，在朝中教育處的要求與指導下，在督促學(xué)生做好疫情防控的同時(shí)，作為高二三班班主任，與家長(cháng)緊密溝通、密切配合，我利用“釘釘在線(xiàn)課堂”保障學(xué)生寒假期間自主學(xué)習時(shí)間和效率。為確保疫情期間學(xué)生身心健康和學(xué)習生活由線(xiàn)下到線(xiàn)上的平穩過(guò)渡。我在學(xué)生上學(xué)期間就做到與家長(cháng)們的良好溝通，這為線(xiàn)上安排學(xué)生假期的學(xué)習生活奠定了良好的溝通基礎。借助了“釘釘”APP及微信為平臺，著(zhù)力構建“釘防疫”“釘學(xué)習”“釘家訪(fǎng)”的“三釘”模式。
通過(guò)寒假線(xiàn)上家訪(fǎng)，家長(cháng)們反映共性，需要重點(diǎn)幫助解決的問(wèn)題就是學(xué)生假期宅在家里學(xué)習和運動(dòng)自律性的問(wèn)題。為了擺脫“遠水解不了近渴”的尷尬狀態(tài)，我利用釘釘在線(xiàn)課堂，在周一到周五的晚19:00到21:00，義務(wù)組織高二三班學(xué)生線(xiàn)上自習。之所以定在這個(gè)時(shí)間就是為了解決學(xué)生居家與老師空間上距離，家長(cháng)一般這個(gè)時(shí)間都在家，通過(guò)老師和家長(cháng)溝通，能夠更好的掌握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。當然作為高二的學(xué)生，一天兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間實(shí)在不夠，但是對于學(xué)習習慣和效率都有待加強的朝中學(xué)子來(lái)說(shuō)，這是引導學(xué)生自主學(xué)習、自我管理、填補空白的良好開(kāi)端。
在這個(gè)特殊時(shí)期里，我班的洪冰煒、于佳慧、萬(wàn)津秀同學(xué)主動(dòng)參加社區防疫工作，當起了社區防疫工作的志愿者，面對突如其來(lái)的疫情防控工作，她們心理和身體壓力是巨大的。為此，我通過(guò)電話(huà)、微信等方式主動(dòng)了解學(xué)生的心理和學(xué)習生活情況，鼓勵安慰她們。
總之，我將會(huì )繼續在教育教學(xué)工作中，不忘初心，淬煉匠心，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�，為朝中的重新崛起、明日輝煌貢獻我的一份力量。
中學(xué)師德楷模事跡材料3
我是一名普通的中學(xué)教師，一名中國共產(chǎn)黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十余年中，我懷著(zhù)對本職工作的愛(ài)心和對下一代的責任心認真對待工作中的每一件事。經(jīng)歷著(zhù)生活中的艱辛與坎坷，收獲著(zhù)成功與歡樂(lè )。在平凡的工作中奉獻并快樂(lè )著(zhù)。
一，嚴于律己，團結同事，追求工作.學(xué)習的最高境界
1，努力提高個(gè)人素養。
“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔當這一重任。我積極進(jìn)修學(xué)習，參加繼續教育培訓。98年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位。作為普通師范畢業(yè)教師，自感專(zhuān)業(yè)知識很是匱乏。我積極參加了河北省自學(xué)考試進(jìn)修學(xué)習，2007年12月取得了漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。2007年我積極參加了市級骨干教師培訓，提高了自己的業(yè)務(wù)和工作能力。我在《河北教師教育博客網(wǎng)》上申請建立了自己的博客。記錄，反思著(zhù)工作中的成功與失敗。并虛心向各地的同行學(xué)習。
2，勇挑重擔，不斷積累工作經(jīng)驗。
2017年3月上級領(lǐng)導提升我為索井中學(xué)的教導主任，主抓全校的教育教學(xué)工作。同時(shí)兼任初三年級的英語(yǔ)教學(xué)。連續五年奮戰在中考第一線(xiàn)，其中三年兼任班主任，面對教導處繁重的日常管理，整理檔案及校長(cháng)臨時(shí)交辦的工作，再加上班容量幾十人的畢業(yè)班。我沒(méi)有退縮。我深信榜樣的作用。即是教導主任又是班主任，每天除了忙碌還是忙碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校教師的教學(xué)工作計劃，教案及作業(yè)批改情況。同時(shí)也要做好所教學(xué)科的工作及當好班主任。我邊工作，邊積累。在探索中尋找適當的工作方法。我每天小跑著(zhù)穿梭在學(xué)校內。同事們說(shuō)，超負荷的工作量讓我練會(huì )了“競走”。
2017年10月我因工作需要調之賈璧中學(xué)，任政教主任兼班主任。
�。�1）政教處工作。
在校長(cháng)的領(lǐng)導下，努力協(xié)調好全校教師的關(guān)系，同教導處及教研組長(cháng)積極配合，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實(shí)學(xué)校的日常管理，我校多次受到上級領(lǐng)導的表?yè)P。取得了市，縣綜合評估的最好成績(jì)。
�。�2）班主任工作。
今年我帶的是初三年級（92）班，為了不落后于兄弟班級，我和班委共同制定班規。提出班級奮斗目標。提出班級口號：“HereIhero”,每日上課前有值日班長(cháng)領(lǐng)著(zhù)喊三遍，以樹(shù)立學(xué)生自信心，每位組長(cháng)就是當日的班主任，做好班務(wù)日志的記錄，在我的指導下，我班的“官官們”迅速成長(cháng)起來(lái)。在此基礎上每逢重要節日或重大事件我組織有意義的主題班會(huì )。例如，今年母親節進(jìn)行了“謳歌母親”演講會(huì )，去年”5,12”進(jìn)行了“愛(ài)的奉獻”主題班會(huì )，豐富多彩的活動(dòng)中提高了我班的凝聚力，向心力。
�。�3）教學(xué)工作。
刻苦鉆研教材，認真備課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質(zhì)量，精講多練。積極優(yōu)化課堂結構。培養學(xué)生自主學(xué)習，小組討論的能力。掌握好的學(xué)習方法。
3，公而忘私，做好領(lǐng)導的助手
2004年冬，母親生病住院，由于正值初三期末考試的復習關(guān)鍵時(shí)期，不忍心丟下學(xué)生去照顧病魔纏身的母親，只好把照顧母親的重擔推給了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可誰(shuí)想年冬考試那一天母親永遠離開(kāi)了我們，這到現在成了我心中永遠的痛和遺憾。正是應了那句話(huà)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，2006年春,癱瘓二年的奶奶也撒手離開(kāi)了人世，兩年間，我的兩位至親先后離我而去，但我從沒(méi)因為家庭私事而耽擱學(xué)校工作，同事們戲稱(chēng)這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑，誰(shuí)的痛誰(shuí)知道，但我想，這也許就是身為人師的高尚之處，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我無(wú)言無(wú)悔。
二，從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻
作為教師我們都知道：整個(gè)學(xué)校就怕出亂班，整個(gè)班就怕有調皮搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時(shí)間，在校內巡查，發(fā)現問(wèn)題，就及時(shí)找班主任。找不到班主任時(shí)，就隨時(shí)解決。教師會(huì )上我反復要求每位教師必須做好學(xué)困生轉化工作。查找學(xué)困原因，耐心幫扶，促其轉化。
功夫不負有心人，老師的愛(ài)溫暖著(zhù)學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生。激發(fā)起他們自覺(jué)學(xué)習的愿望，養成了良好的學(xué)習習慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲。多年來(lái)在中考和學(xué)區考試排名時(shí)總是名列前茅。孩子們在畢業(yè)時(shí)給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開(kāi)心順利!老師,.......此時(shí),上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有.此時(shí),我是最幸福的.
三，作為黨員，隨時(shí)起到模范帶頭作用。
2004年我向組織遞交了入黨申請書(shū)。經(jīng)過(guò)兩年的積極分子，一年的預備期的考驗審核。2007年7月光榮地被組織批準接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來(lái)我一直嚴格要求自己。樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，教育觀(guān)念。更新那些不適應新形勢的思想和舊觀(guān)念。與學(xué)生成為學(xué)習的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書(shū)育人，加強學(xué)生的思想教育。以身做則，為人師表。
以上是我近年來(lái)的親身體驗。我沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著(zhù)自己的本職工作。恪守著(zhù)自己的職業(yè)道德。我奉獻著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)！
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