- 全國高校優(yōu)秀輔導員事跡材料 推薦度：
- 高校優(yōu)秀輔導員事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料（通用7篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？以下是小編整理的高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料，歡迎大家分享。
高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料 1
銳意創(chuàng )新，努力成為學(xué)生良師益友的北京交通大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院輔導員小環(huán)；愛(ài)生如子，幫畢業(yè)生“跑、磨”就業(yè)崗位的湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院輔導員皇曉東；積極思考，改變教學(xué)方式的沈陽(yáng)建筑大學(xué)土木工程學(xué)院輔導員代巖巖；扎根邊疆，全心做好民族團結教育的新疆醫科大學(xué)第一臨床學(xué)院輔導員馬德尼也提穆巴拉克；堅持家訪(fǎng)，用心發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)的上海師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院孫雅艷……這場(chǎng)在北京舉行的高校優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡報告會(huì )宣講著(zhù)這些輔導員的愛(ài)，感動(dòng)了所有的人，引起陣陣掌聲。
“3個(gè)qq群、9000多名學(xué)生加入�！眱�(yōu)秀輔導員們利用網(wǎng)絡(luò )時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)他們的學(xué)生。這份愛(ài)潛入人心。在他們身上集中體現了高校輔導員應具備的`責任心、愛(ài)心、細心和耐心，集中體現了高校輔導員愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的崇高情懷，他們集中體現了高校輔導員在大學(xué)生成長(cháng)成才過(guò)程中不可替代的重要作用，他們用自己的人生寫(xiě)出了“立德樹(shù)人”四個(gè)字。
據了解，此次報告會(huì )舉辦的目的是集中展現高校輔導員育人為本、無(wú)私奉獻，滿(mǎn)懷激情、充滿(mǎn)愛(ài)心的昂揚風(fēng)貌，用崇高的精神鼓舞人，用先進(jìn)的事跡感染人，用榜樣的力量帶動(dòng)人，激勵廣大輔導員進(jìn)一步堅定理想信念，不斷提高師德修養，以崇高的人格魅力和豐富的學(xué)識魅力教育引導學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)成才。此次報告會(huì )結束后，報告團還將赴沈陽(yáng)、南京、上海、長(cháng)沙等五個(gè)城市的高校作巡回報告。
高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料 2
一、在人生職場(chǎng)的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業(yè)
他大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨樹(shù)一幟，他工作中所體現的語(yǔ)言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。
因為他時(shí)刻謹記著(zhù)作為一名大學(xué)輔導員的社會(huì )責任就是：把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養成適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要，具備真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才，為此，他把這一教育理念外化為教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。
在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點(diǎn)名堂，就如當初他所說(shuō)：他執意與同德同發(fā)展共成長(cháng)。
二、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無(wú)怨無(wú)悔
要當好大學(xué)輔導員很難，要當好一個(gè)民辦學(xué)校的專(zhuān)職輔導員就更難，學(xué)生的政治思想表現，行為習慣、綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)成績(jì)、技能水平以及學(xué)生生病，情緒低落、家庭經(jīng)濟困難等等，都必須要用愛(ài)心、責任心。
他深知教師責任重大，教師的一言一行將會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，他都會(huì )及時(shí)地趕到現場(chǎng)了解情況幫助解決，絕不拖延時(shí)間。228班學(xué)生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來(lái)校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭，宋老師了解情況后，與他促膝談心，關(guān)心他的生活，甚至搬到學(xué)生宿舍，與他同吃同住。不斷的。鼓勵他，調動(dòng)他的學(xué)習積極性，后來(lái)，這名學(xué)生振奮精神，充滿(mǎn)自信，門(mén)門(mén)功課名列前茅，尤其是專(zhuān)業(yè)技能學(xué)得非常扎實(shí)。
畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上，現成為公司的技術(shù)骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生，在他的關(guān)愛(ài)下，克服了重重困難，自強不息，現已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)，他對待學(xué)生一視同仁。狠抓班級學(xué)紀學(xué)風(fēng)建設，到目前為止，所帶的.學(xué)生都已獲得汽車(chē)檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實(shí)訓車(chē)間師傅高度評價(jià)。
他所帶的學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論基礎知識，更有實(shí)際的動(dòng)手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個(gè)周末與休息時(shí)間在實(shí)訓車(chē)間里度過(guò)，就連他自己也記不清楚。因為學(xué)生把宋老師當成良師益友，所以學(xué)生擁護，尊重他。師生團結和諧，爭先創(chuàng )優(yōu)成為風(fēng)尚。
每期開(kāi)學(xué)，入學(xué)率達到100%，課堂出勤率達到100%，所帶班級連年被評為學(xué)院優(yōu)秀班級。他一心撲在學(xué)生身上，以致于28歲了從未談過(guò)戀愛(ài)，有人問(wèn)他值得嗎？他說(shuō)：無(wú)怨無(wú)悔。
三、抓學(xué)生政治思想工作，潤物無(wú)聲寓教于樂(lè )
學(xué)生來(lái)自四面八方，不同的環(huán)境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動(dòng)自由，不受約束。出現了一些不良現象，為了正班風(fēng)，樹(shù)正氣，他狠抓行為規范校紀校規教育。制班規班訓，并要求學(xué)生寫(xiě)下最為欣賞的名言警句作為座右銘。
張貼在課桌上，提醒自己，規范行為，不斷進(jìn)步。同時(shí)積極地組織開(kāi)展系列的主題班會(huì )：“學(xué)會(huì )求知，規劃人生，走向成功，報效祖國”、“愛(ài)心、責任心、自信心”三心教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)班上班紀班風(fēng)建設。
為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活，他利用自身的舞蹈專(zhuān)長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文藝活動(dòng)。如學(xué)院三八婦女節晚會(huì )、迎新生晚會(huì )、元旦晚會(huì )、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì )柳葉湖篝火晚會(huì )，鼓勵學(xué)生加入學(xué)院各種協(xié)會(huì )，促進(jìn)學(xué)生自我綜合能力，有的學(xué)生已成為各協(xié)會(huì )的骨干。在得到快樂(lè )的同時(shí)，不僅陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生的自信。
為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力他先后帶領(lǐng)著(zhù)200百多名學(xué)生利用暑假實(shí)習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會(huì )知識和實(shí)際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學(xué)費減輕了家庭經(jīng)濟負擔。
總之，要當好一名輔導員的體會(huì )是：如果沒(méi)有愛(ài)心、責任心，強烈的工作責任感，沒(méi)有豐富的知識和技能；沒(méi)有一顆善待學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的。
并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當成自己的家，把學(xué)生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學(xué)生有發(fā)展，有出息，能通過(guò)自己的努力成為高技能應用型技術(shù)性人才，奔向祖國的四面八方。
高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料 3
1999年，孫XX老師懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和對教育事業(yè)的美好憧憬走進(jìn)了教師行列，從教十九年來(lái)一直擔任中隊輔導員工作，始終兢兢業(yè)業(yè)，對工作求新、務(wù)實(shí)、鍥而不舍，在教育教學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘著(zhù)。十幾年來(lái)，她教育教學(xué)工作碩果累累，曾多次被評為農場(chǎng)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，被分局評為優(yōu)秀少先隊中隊輔導員等殊榮。
在中隊管理工作中，孫老師堅持理論與實(shí)踐相結合。她從實(shí)際出發(fā)，因勢利導，并充分利用班隊會(huì )、晨會(huì )等各種例會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育等，并在教育中采取了說(shuō)理教育法，榜樣示范法等，她總是想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，她的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
她堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。每個(gè)小隊實(shí)行“四自”方針：自己的.隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。
她愛(ài)少先隊工作，她說(shuō)既然選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。這些年來(lái)，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了全體的學(xué)生愛(ài)戴。通過(guò)她和學(xué)生的共同努力，班級的凝聚力增強，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，總是居于榜首，所帶班級連年被評為校先進(jìn)班級。
作為一名普通的人民教師她堅守著(zhù)教師的崇高信仰，她一直用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子。正是這樣，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)了勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)……
高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料 4
我叫XXX，女，漢族，中共黨員，1983年6月出生于甘泉縣，本科學(xué)歷，2003年8月參加工作，現任下寺灣初級中學(xué)團委書(shū)記。
一、主要工作經(jīng)歷
20xx年8月—至今在下寺灣初級中學(xué)任教。（期間：2023年7月至今連續8年擔任九年級英語(yǔ)教學(xué)工作、班主任工作。）2023年至今擔任我校團委書(shū)記
二、以愛(ài)來(lái)幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅持早早到校和學(xué)生們一起早讀。把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。
三、工作中樂(lè )于學(xué)習，勤于思考，做隊員的良師益友。
我以中隊為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊會(huì )活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn)，以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
四、播撒愛(ài)心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員。
要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)�？偸菄酪月杉�，為少先隊員做出表率，少先隊員這些可愛(ài)的孩子們，成為了我生命的.重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！
高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料 5
我是會(huì )計系的輔導員，我很高興能在這次交流會(huì )上發(fā)言，能與大家交流心得。針對上一學(xué)期的工作，我想談一談以下兩個(gè)方面：
一、學(xué)生的安全保障
學(xué)生安全一直都是學(xué)校工作的重點(diǎn)，作為一名輔導員，我更是把學(xué)生安全工作放在工作的首要地位，只有學(xué)生安全方面有了保障，才能去談學(xué)習、去談發(fā)展，所以學(xué)生的安全保障工作時(shí)刻不能松懈。在做學(xué)生安全保障工作時(shí)，我本著(zhù)“預防為主，教育為先”的工作方針，任何是請的發(fā)生都是有原因的，在事情發(fā)生前可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)來(lái)預評估可能發(fā)生的風(fēng)險，再對風(fēng)險進(jìn)行衡量分析，進(jìn)而建立相應的策略，及早做好預防，切實(shí)抓好學(xué)生安全工作。我主要是從兩個(gè)方面入手的：
一是包保制方面。這一方面我制定了具體的學(xué)生安全預防機制。在校期間，由我主導，班級六位班干具體負責整個(gè)班級的安全保障工作，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)到每位寢室長(cháng)的身上，由寢室長(cháng)負責各個(gè)寢室同學(xué)的安全保障工作。在假期里，我實(shí)行雙向負責制，不僅有輔導員、班干、寢室長(cháng)負責安全工作，我同時(shí)還以地區為單位專(zhuān)門(mén)設立了地區負責人，主要是以縣為單位，從同一個(gè)縣的同學(xué)中選出一到兩位主要負責人，由這些負責人直接向輔導員、班干匯報學(xué)生在家情況，確保盡可能全面的掌握學(xué)生假期期間的安全情況。
二是應急處理方面。盡管我們做好學(xué)生安全全面預防工作，但是百密一疏，還是偶然會(huì )發(fā)生一些突發(fā)事故，當事故不幸發(fā)生時(shí)，我會(huì )在第一時(shí)間趕到事故現場(chǎng)，及時(shí)有效的'處理事故，最大程度的減少學(xué)生與學(xué)校的損失。如何能在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，那就要發(fā)揮包保制的作用了。包保制中的直接負責人都是一個(gè)個(gè)小群體的監督者，當小群體中的任何一個(gè)成員發(fā)生事故時(shí)，直接負責人就能在第一時(shí)間通知我和班干，而我也就能在第一時(shí)間了解事故的相關(guān)情況并及時(shí)制定方案作出事故處理安排。如上個(gè)學(xué)期審計3班的一位同學(xué)，由于晚上吃了不干凈的東西，夜里12點(diǎn)多出現頭痛、反胃嘔吐等癥狀，而且看起來(lái)比較嚴重，寢室長(cháng)在第一時(shí)間通知了我和班長(cháng)，我和班長(cháng)也在最短的時(shí)間內趕到那個(gè)學(xué)生宿舍，看上去比較嚴重，所以就立即叫車(chē)過(guò)來(lái)把學(xué)生送往醫院檢查，并讓同宿舍的兩位同學(xué)陪同趕往醫院，經(jīng)過(guò)醫院的檢查治療后，又在天亮后安排以為同學(xué)班該學(xué)生送回家休養，至此完成學(xué)生的安全工作。
二、學(xué)生管理方面
我把管理育人氛圍三個(gè)部分，分別是寢室管理、教室管理和校外管理。寢室管理。寢室是高校學(xué)生活動(dòng)最多的場(chǎng)所，所以，寢室管理是學(xué)生管理的中心內容，做好寢室管理也就基本上把握了學(xué)生的整體管理。在宿舍管理上，我采用的是寢室長(cháng)負責制，由班干領(lǐng)導各個(gè)寢室長(cháng)共同管理好班級寢室的各方面工作。寢室管理主要是通過(guò)舉辦一系列的活動(dòng)來(lái)實(shí)現的。比如舉辦寢室文化設計大賽，鼓勵各個(gè)寢室積極參與，通過(guò)這個(gè)寢室文化設計大賽，不僅能為宿舍創(chuàng )建良好休息與學(xué)習環(huán)境，更能很好的團結寢室同學(xué)，加深他們彼此的友誼，鍛煉他們的動(dòng)手能力與合作能力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的創(chuàng )新與創(chuàng )造意識，培養他們的競爭意識，豐富學(xué)生生活，營(yíng)造出良好的和諧的寢室文化！另外，我每個(gè)星期都會(huì )到宿舍去看一看學(xué)生的課后生活，看看宿舍的用電安全，看看是否存在安全隱患，我還經(jīng)常與宿舍學(xué)生交流，建立友好的師生關(guān)系！
教室管理。教室是學(xué)生集中學(xué)習的地方，因此，教室管理的好壞將直接影響到整個(gè)班級的學(xué)習氛圍，影響同學(xué)們的學(xué)習心情。教室管理中，首先要保持教室衛生，好的衛生環(huán)境才能給人一種積極向上的感覺(jué)！教室衛生主要由生活委員負責，生活委員負責安排整個(gè)班級衛生打掃，負責檢查和監督整個(gè)班級的衛生情況，我也不定期的和生活委員組織衛生大檢查、衛生評比等。其次是班級晚自習紀律，好的紀律才能有好的學(xué)習氛圍，學(xué)習是學(xué)生在校期間的本職工作，是學(xué)生來(lái)學(xué)校的目的，是家長(cháng)最在乎的事情，所以抓學(xué)習一直是我工作的重點(diǎn)。晚自習紀律主要由學(xué)習委員和班長(cháng)共同負責，而且每天晚自習我都會(huì )到教室去看一看，維持好班級的紀律，督促學(xué)生們的學(xué)習，另外我還安排班干帶頭提前半小時(shí)上自習、延長(cháng)半小時(shí)下自習，同時(shí)我也鼓勵拿助學(xué)金的同學(xué)、積極要求入黨的同學(xué)和寢室長(cháng)一同參與到這多加的一個(gè)小時(shí)自習當中，通過(guò)一部分人來(lái)帶領(lǐng)整個(gè)班級建立好的學(xué)習氛圍，進(jìn)而調動(dòng)整個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習積極性。
校外管理。校外管理主要是學(xué)生的校外交通安全、學(xué)生的假期安全等。交通安全工作主要是通過(guò)安全教育主題班會(huì )來(lái)完成的，定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，強化同學(xué)們的安全意識，另外還舉辦了一些安全知識競賽類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步完善同學(xué)們的安全防范意識！
高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料 6
xx，20xx年參加工作，本科學(xué)歷，以及教師，原六（3）中隊輔導員。在工作中，我始終堅持用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋一位平凡老師的責任和使命。我堅持與學(xué)生共學(xué)習、共成長(cháng)，以愛(ài)心和耐心培養了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
個(gè)人榮譽(yù)
1、xx區“最美教師”；
2、xx區新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人；
3、xx區優(yōu)秀班主任。
中隊榮譽(yù)：
所帶中隊也多次被學(xué)校評為“五星中隊”。
隊風(fēng)、隊訓
隊風(fēng)：自理自立自尊自愛(ài)活潑自信朝氣蓬勃。
隊訓：自強不息，永遠向前。
中隊建設：
多措并舉夯實(shí)隊伍建設基石
教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設上，我本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、以人為本這一思想，充分開(kāi)展少先隊活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )求知。以培養和造就社會(huì )主義建設者和接班人。俗語(yǔ)說(shuō)“治大國如烹小鮮”，中隊管理也是一樣的。我主要通過(guò)以下方面來(lái)進(jìn)行中隊建設：
一、組織特色活動(dòng)，豐富少先隊的生活，使其在活動(dòng)中成長(cháng)。
學(xué)校少先隊每年都會(huì )開(kāi)展學(xué)習雷鋒的活動(dòng)，清明節網(wǎng)上祭英烈，節日慰問(wèn)孤寡老人，到社區打掃衛生等活動(dòng)。還組織學(xué)生辦黑板報宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)培養和提高學(xué)生的'道德素質(zhì)。
二、結合學(xué)校的管理制度，開(kāi)展特色的幫扶活動(dòng)。
我在中隊開(kāi)展小組管理，使每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個(gè)榮辱與共、共同進(jìn)退的團體。他們之間相互督促、相互幫扶，為使每一位成員進(jìn)步，各小隊開(kāi)展了幫扶的活動(dòng)。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內享受學(xué)習帶來(lái)得快樂(lè )，逐步在大集體中感受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、開(kāi)展心理健康教育，美化學(xué)生心理
加強小學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展和校園精神文明建設。在中隊開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，家長(cháng)進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)，使隊員們的心理健康教育工作得到了有序的進(jìn)行。
總之，少先隊是一個(gè)大舞臺，只要我們用心去做，相信每個(gè)少先隊員都能在這個(gè)舞臺上展示出自己最自信的一面！
高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料 7
XXX老師自工作以來(lái)一直忠誠于人民的教育事業(yè)，嚴格履行崗位職責，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴于律己，團結同事，所帶中隊的教育教學(xué)管理有較好成績(jì)。
作為中隊輔導員，她堅持每天檢查中隊衛生和出勤、監督每日兩操情況，以及每日中午和下午放學(xué)的保潔工作。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上也從不放松對自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導工作。在平時(shí)生活和工作中嚴格要求自己的言行，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，使學(xué)生形成了良好的學(xué)習習慣和端正的學(xué)習態(tài)度。
在生活之中，她對孩子的家庭情況也非常了解，對于中隊隊員們的興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)，身體狀況都非常清楚，在各項活動(dòng)中能因材施教，引導學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，組織學(xué)生參加各項活動(dòng)，全面發(fā)展。為了走近孩子們的內心，她還在中隊內設立了“老師，我想對您說(shuō)”的'漂流日記本，在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話(huà)，遇到難題，他們會(huì )第一時(shí)間找到她幫忙解決。
XXX老師所帶的中隊，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)好，她經(jīng)常利用班隊會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生素質(zhì)；同時(shí)她還關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題，能及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，對隊員進(jìn)行針對性的心理輔導，掃除隊員心理障礙，為取得更好的成績(jì)奠定基礎。
中隊的發(fā)展，還離不開(kāi)家長(cháng)與家長(cháng)建立起良好的配合陣線(xiàn)。她通過(guò)電話(huà)、微信等平臺，定期和家長(cháng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現，同時(shí)把學(xué)生在校表現告知家長(cháng)，以達到學(xué)校教育和家庭教育的有機結合。從一年級起就組建了中隊家長(cháng)委員會(huì )，每個(gè)學(xué)期初召集家委們開(kāi)會(huì )討論并落實(shí)學(xué)校要開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，聽(tīng)取家長(cháng)建議等。XXX老師所帶中隊先后開(kāi)展了“中秋團圓會(huì )”、“走進(jìn)消防隊，向消防叔叔學(xué)習”、“走進(jìn)中醫館，感受中醫學(xué)文化魅力”、“親子活動(dòng)拓展營(yíng)，參與親子互動(dòng)訓練”，以及每年暑假“走進(jìn)社區，開(kāi)展創(chuàng )城志愿者活動(dòng)”。在活動(dòng)中，不論是孩子還是家長(cháng)，大家“小手拉大手”，造就了良好的育人環(huán)境。
【高校優(yōu)秀輔導員的事跡材料】相關(guān)文章：
高校優(yōu)秀輔導員事跡材料05-19
最美高校輔導員事跡材料06-30
最美高校輔導員事跡材料范文06-19
高校輔導員先進(jìn)事跡材料(精品)09-27
優(yōu)秀輔導員事跡材料06-02
優(yōu)秀輔導員事跡材料（精華）12-19