少先隊輔導員主要事跡材料范文（精選6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的少先隊輔導員主要事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少先隊輔導員主要事跡材料 篇1
行蕊玲，女，1979年6月出生，本科。該同志是我校的一名骨干教師，自1999年7月參加工作以來(lái)，她忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在二十余年的教學(xué)中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，并贏(yíng)得同事、領(lǐng)導的認可，多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任、質(zhì)量提升先進(jìn)個(gè)人等。
作為少先隊輔導員，行蕊玲同志對少先隊員們傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重她們并以誠相待。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及周一升國旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而行蕊玲同志把它看作事業(yè)和追求。她對待工作認真負責，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想�，F將她在少先隊輔導員工作方面的具體措施作以匯報。
一、心中有愛(ài)，幫助隊員健康成長(cháng)
她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導她們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、多彩活動(dòng)，充實(shí)少先隊員生活
一名優(yōu)秀的輔導員，要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題�，F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”。愛(ài)玩的`孩子才能有創(chuàng )造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把她們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展�；顒�(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。
少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng )造性，她總是從細微處入手，著(zhù)眼于事物細處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會(huì )合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊活動(dòng)。隊員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián)，而且還要“比”，她們不得不考慮這錢(qián)應該怎么花，小隊中進(jìn)行評比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。
再如，她在與家長(cháng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對她們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用“三八”這個(gè)傳統節日，組織隊員開(kāi)展中隊活動(dòng)“獻給媽媽的愛(ài)”。在充滿(mǎn)濃濃親情的氣氛中，隊員們進(jìn)行了自我教育，懂得應該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動(dòng)受到了家長(cháng)們的歡迎和支持等等。
三、真情奉獻，讓少隊之花更芬芳
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，行蕊玲同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與她分享，把煩惱向她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找她“評理”。對此，她總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助。因為冷落一個(gè)人，就會(huì )冷落一群人。同事們常戲說(shuō)她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
四、培養干部，抓好少先隊建設
在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此行蕊玲同志在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮她們的模范帶頭作用，讓她們來(lái)組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓她們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng )造力，讓這些“小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關(guān)系，適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。
她深知：少先隊中隊輔導員擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。多年的輔導員生涯，她深深?lèi)?ài)上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色;少先隊是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓智慧在這里碰撞，能力在這里提高……少先隊成就了她，成長(cháng)了一批又一批少先隊員。
少先隊輔導員主要事跡材料 篇2
華飛翔，男，今年33周歲，安徽省明光市潘村人。華老師2006年7月畢業(yè)于安徽工程大學(xué)，本科學(xué)歷，二級教師。他2011年參加教育工作，2014年10月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作幾年來(lái)，他以崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血為家鄉譜寫(xiě)了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。2012年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班集體”，2013年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班集體”，2014年所帶中隊榮獲“明光市優(yōu)秀少先中隊”，2015年所帶班級榮獲“明光市先進(jìn)班集體”，2016年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎，2017年被評為潘村鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在2017年10月舉辦的明光市少先隊輔導員技能大賽中榮獲二等獎。面對諸多榮譽(yù)，他沒(méi)有止步，仍在不懈的追求著(zhù)，默默奉獻著(zhù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，致力于教書(shū)育人。
教師從事教書(shū)育人事業(yè)是光榮而神圣的。華飛翔老師安貧樂(lè )教，默默耕耘，干一行，愛(ài)一行。從2011年9月加入明光市潘村中心小學(xué)隊伍，華老師，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎進(jìn)教育事業(yè)中，埋頭苦干。
2011年華老師接手一年級的數學(xué)。面對新生，華老師并沒(méi)有馬上對他們開(kāi)課，而是教他們玩游戲，帶他們聽(tīng)音樂(lè )，看他們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，極大的激發(fā)了孩子們對華老師的喜愛(ài)，對數學(xué)課的興趣。華老師告訴他們學(xué)好數學(xué)就像做好游戲一樣，在孩子們心里埋下了喜歡數學(xué)的種子。華老師知道小學(xué)生學(xué)習習慣非常重要，他每天都提前一小時(shí)上班，在教室里備課、批改作業(yè)等著(zhù)學(xué)生陸續到來(lái)，華老師會(huì )引導學(xué)生復習課程內容，認真完成作業(yè)，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子們學(xué)習情況，并對后進(jìn)生進(jìn)行耐心指導，鼓勵他們努力學(xué)習，增強他們的學(xué)習自信心。華老師在課余時(shí)間特別是周末，經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行耐心講解，一個(gè)周末有時(shí)候要跑四五家，每次到學(xué)生家里，家長(cháng)都特別高興。功夫不負有心人，在一年級的期末考試中，大部分學(xué)生都考出了理想的成績(jì)，華老師所帶班級數學(xué)成績(jì)在分會(huì )名列前茅。華老師的熱情與執著(zhù)感動(dòng)了孩子們，讓孩子們在成長(cháng)的道路上更有激情，更有上進(jìn)心。孩子們與華老師的感情超越了師生情，班里的每一個(gè)孩子都希望華老師能一直教他們，華老師心系孩子們的成長(cháng)，最終陪伴他們走進(jìn)畢業(yè)班，走出潘村小學(xué)。孩子們在畢業(yè)前，留下了感動(dòng)的淚水，深受華老師的恩情，永遠不會(huì )忘記那份師恩。
二、兢兢業(yè)業(yè)，成就學(xué)生的人生。
作為班主任，華飛翔老師不僅要對全班同學(xué)負責，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習、生活，對同學(xué)們的理想和價(jià)值觀(guān)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不滲透著(zhù)。華老師雖然教數學(xué)，但他經(jīng)常教育孩子們認真學(xué)好每一門(mén)課，細心做好每一件事，鼓勵他們全面發(fā)展。從一年級的學(xué)生值日開(kāi)始，華老師每天親自教他們掃地，直到每一名學(xué)生都學(xué)會(huì )掃地。雖然這件事很小，但他從行動(dòng)上快速幫助學(xué)生適應了小學(xué)生活。華老師教育孩子們講文明禮貌，不說(shuō)臟話(huà)。因為潘村小學(xué)里的每一名學(xué)生都身處農村，深受不文明家長(cháng)的影響。華老師為了讓學(xué)生能改掉惡習，他經(jīng)常和學(xué)生談心，并在班里組建了一個(gè)講文明的監督小組，班里的每一名學(xué)生都是成員，學(xué)生之間相互監督，遇到講不文明話(huà)的學(xué)生，記錄在“思想落后”墻上，并通知家長(cháng)。這樣下來(lái)，很快文明的班風(fēng)就樹(shù)立起來(lái)了。在華老師的心里有一根弦，那就是“學(xué)生無(wú)小事”，他會(huì )經(jīng)常在學(xué)生身邊關(guān)注著(zhù)，遇到任何事，都會(huì )及時(shí)有效地處理好，并教他們學(xué)會(huì )處理個(gè)人與同學(xué)之間的問(wèn)題。
三、無(wú)私奉獻，用花和果來(lái)成就事業(yè)
華飛翔老師家庭并不富裕，從小就失去父親的他努力學(xué)習，考上理想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后他感同身受，認為沒(méi)有優(yōu)秀的老師就沒(méi)有他的未來(lái)，他后來(lái)自學(xué)教師，最終加入教師行列。他要將自己的`經(jīng)歷帶給學(xué)生，于是他默默奉獻著(zhù)自己的一切。
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受集體的榮譽(yù)感。在2012年潘村小學(xué)廣播操比賽中，華老師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績(jì)。這離不開(kāi)華老師的無(wú)私奉獻，他抽體育課，親自教孩子們做操，每一個(gè)動(dòng)作，他示范著(zhù)、指導著(zhù)、糾正著(zhù)，他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標準動(dòng)作，讓學(xué)生跟著(zhù)學(xué)，同時(shí)對表現突出的學(xué)生給予一定的表?yè)P，學(xué)生興致濃厚，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。
2016年學(xué)校組辦了校運動(dòng)會(huì )，華老師并沒(méi)有馬上選定參賽選手，而是鼓勵大家積極鍛煉，相互推薦。本來(lái)是個(gè)別運動(dòng)員的事情，現在變成了全班總動(dòng)員，在一段時(shí)間后，大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手，這幾名選手在華老師的細心指導下積極鍛煉，最終以出色的成績(jì)奪得這次運動(dòng)會(huì )班級總成績(jì)的冠軍，深受學(xué)校的重視。
四、鉆研事業(yè)，更好地服務(wù)學(xué)生
華飛翔老師不僅為人熱情、善良，而且善于學(xué)習、鉆研，他經(jīng)�？从嘘P(guān)現代教育理論方面的書(shū)籍，在工作中，遇到問(wèn)題都會(huì )虛心向其他教師請教，現代化教育給他帶來(lái)了新的機遇與挑戰。華老師發(fā)現計算機輔助教學(xué)，能給活力與生機，他邊經(jīng)常一個(gè)人在電腦旁研究一個(gè)課件的制作，個(gè)人到書(shū)店買(mǎi)一些有關(guān)方面的書(shū)籍查閱，有時(shí)會(huì )忙到深夜。華老師憑著(zhù)自己堅強的毅力與堅持不懈地努力，取得了接二連三的驚喜的成績(jì)。2015年3月，他在潘村分會(huì )數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中以出色的成績(jì)取得第一名，代表潘村分會(huì )到明光參加優(yōu)質(zhì)課評比，并取得了可喜的成績(jì)。2016年3月華老師寫(xiě)的論文“農村孩子在多媒體面前樂(lè )開(kāi)了花”榮獲滁州市一等獎。2016年5月，華老師到滁州參加數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。華老師的電腦技術(shù)在潘村小學(xué)出類(lèi)拔萃，華老師的數學(xué)課在潘村小學(xué)更勝一籌，相信他會(huì )走得更遠，跳的更高，表現得更出色。
華老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè )而樂(lè )。是的，華老師的敬業(yè)奉獻的精神值得我們學(xué)習。他時(shí)刻把學(xué)生放在心里，把學(xué)校各方面工作當作自己家的事來(lái)做，盡心盡力，他在教育事業(yè)中是一顆明星，照亮了越來(lái)越多的人。
少先隊輔導員主要事跡材料 篇3
石紅梅同志是大莊小學(xué)的一名普通少先隊輔導員。自踏上工作崗位的那天起，她便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用自己的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自己的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用自己的真誠去感動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)心傾注于少先隊事業(yè)。
古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹撏疽彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與隊員們相處，她時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當她往教室門(mén)口一站，全體隊員都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
“勤奮努力，奉獻愛(ài)心”是該同志當中隊輔導員的信條。十年來(lái)，為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁，培養師生間良好的情感基礎，她常利用班會(huì )、隊會(huì )給同學(xué)們選精彩的文章閱讀，對他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人，因為一個(gè)真正得到愛(ài)的`孩子才會(huì )有健全的心理和人格，才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。
在擔任中隊輔導員期間，她從不對學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi)，更不歧視、冷淡成績(jì)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結論，也不給落后的隊員施加壓力，而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。
作為隊員思想上的引導者和生活中的朋友，她除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習和生活，并及時(shí)給予隊員們各方面的幫助外，她還與一些家長(cháng)建立了電話(huà)聯(lián)系，對孩子的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)雙方了解，以便更好開(kāi)展工作。她準備了一本備忘錄，記錄了一些隊員的個(gè)人信息，并通過(guò)自己的接觸將這些孩子的性格特征總結下來(lái)，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及孩子提出的問(wèn)題的解決情況，增強了輔導員思想教育工作的實(shí)效性。
少先隊輔導員主要事跡材料 篇4
1993年從事教育工作以來(lái)，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過(guò)每一天。16年擔任少先隊輔導員，用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
一、盡心盡力，忠于職守
我自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì )到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。要求學(xué)生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答。
二、勇于創(chuàng )新，深化“主題活動(dòng)”
作為一名少先隊輔導員，我深深地體會(huì )到，少年是祖國的未來(lái)、祖國的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的'管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì )和隊日活動(dòng)課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導，或組織經(jīng)驗交流會(huì )，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。
三、注重實(shí)踐，多育英才
面向世界，面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛(ài)心，讓所有孩子獲得溫暖
我知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏(yíng)得了少先隊員的信任，我與家長(cháng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。家長(cháng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見(jiàn)。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，通過(guò)多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
少先隊輔導員主要事跡材料 篇5
我是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。參加工作以來(lái)，一直擔任中隊輔導員工作。多年的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到較好的效果。在同事、領(lǐng)導的眼中：我待人熱情、個(gè)性開(kāi)朗、大方豪爽，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中：我可敬可親。從事班主任工作4年來(lái)，我把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，用愛(ài)心加恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。我所帶的中隊多次獲得文明中隊，優(yōu)秀中隊稱(chēng)號，我本人也多次榮獲了先進(jìn)個(gè)人，轉化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員標兵，優(yōu)秀中隊輔導員等榮譽(yù)。所以，本校少先隊中隊工作在我的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”。
“體驗教育”活動(dòng)是全國少代會(huì )提出的少先隊教育主題。我在少先隊大隊部的領(lǐng)導下，根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設計開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的體驗教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗責任和艱辛。當一日家庭小主人、誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小環(huán)衛等活動(dòng)，對表現突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自里能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規范》見(jiàn)成果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)孩子都有參與機會(huì )。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(cháng)，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“沒(méi)有什么做不好的，就怕你不愿意去做�！蔽依贸繒�(huì )和班隊會(huì )活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行指導，常組織經(jīng)驗交流會(huì )，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生佩帶好小老師的標志，各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、紀律、衛生以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明，別看他們小，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。我還開(kāi)展了豐富多彩的“志愿者在行動(dòng)”的活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃門(mén)前一條街道。
2、以小隊為單位，發(fā)揮小隊優(yōu)勢，開(kāi)展了心中有他人——“到老人中心”去慰問(wèn)老人等活動(dòng)。
3、以“爭當環(huán)保小衛士”“我愛(ài)地球母親”為主題的環(huán)保調查，植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強了學(xué)生的智慧，也展示了學(xué)生的能力。目前，我的班級正在開(kāi)展“勤儉節約”活動(dòng)，以少先隊員領(lǐng)頭，走進(jìn)“勤儉節約，我能行”的主題隊會(huì )深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。
二、不斷實(shí)踐、育我英才；
我知道要想提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力，少先隊工作必須加強實(shí)踐性，多開(kāi)展活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，只有參加活動(dòng)才會(huì )熱愛(ài)組織、提高技能。為此，我堅持抓好基層小隊的管理工作。我始終堅信每個(gè)學(xué)生都是一塊能閃光“金子”，指導老師必須給予他們發(fā)光的機會(huì )，鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(cháng)。一方面，我積極優(yōu)化班級文化建設。班級文化建設就是從教室布置開(kāi)始的，粘貼生動(dòng)活潑的、積極健康的內容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，進(jìn)而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，隊員們積極主動(dòng)參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍�，F在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊的成員而感到驕傲，感到自豪�？鞓�(lè )中隊成立以后，隊員們擁有了自己快樂(lè )的天地，圍繞快樂(lè )這個(gè)目標，我帶領(lǐng)學(xué)生們集合班集體的`具體情況，制定了快樂(lè )公約。在快樂(lè )公約時(shí)間里，酸甜苦辣伴我行，放飛理想，開(kāi)心家庭活動(dòng)為校園的生活增添了無(wú)窮無(wú)盡的魅力。
三、播撒愛(ài)心、傾注真情。
我知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，我嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，我會(huì )撿起來(lái)。我的舉動(dòng)贏(yíng)得了少先隊員的信任，我與家長(cháng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的的接觸，我心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料，有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育孩子方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，我與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。
在這幾年里，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中隊部少先隊工作終于得到了全中隊少先隊員的認同，校領(lǐng)導的贊許，我自然也為自己能獲得成功而感到自豪。雖然取得些許成功，但我并沒(méi)有因此而停住腳步。我清楚地意識到，作為一名新時(shí)代的中隊少先隊輔導員，必須要跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐，不僅要把自己的一片愛(ài)心傾注給隊員，還要站在歷史和時(shí)代的高度來(lái)對待和培養跨世紀的高素質(zhì)人才。我深信：通過(guò)我各方面的實(shí)踐、摸索，在今后的中隊工作中，我一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！使祖國的明天變得更輝煌！
少先隊輔導員主要事跡材料 篇6
在任教x年后，xxxx年學(xué)校任命我為少先隊輔導員。想到能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)，我感到幸福！想到毫無(wú)頭緒的工作，我又感到憂(yōu)心！面對著(zhù)領(lǐng)導的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：認真學(xué)習，勇于實(shí)踐，勤于總結，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著(zhù)星星火炬的光芒！一份耕耘一份收獲，幾年來(lái)，我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“xxx、xxx”二等獎，我個(gè)人榮獲“區十佳少先隊輔導員”、先進(jìn)教師等。每一項榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是鞭策和激勵我的動(dòng)力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行。
一、潛心學(xué)習，提高履職能力
少先隊輔導員的職責是什么？少先隊怎么開(kāi)展工作？這些基本的“常規項目”我都是一知半解，怎么辦？這是任職之初，時(shí)刻困擾我的問(wèn)題。但有壓力就有動(dòng)力，正是由于這份壓力，激勵我不斷地學(xué)習。一是向書(shū)本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊的基本情況，傾聽(tīng)隊員們的心聲，搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰，在少先隊素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來(lái)我自學(xué)了《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少年先鋒隊理論與實(shí)踐》、《新編少先隊輔導員培訓手冊》、《優(yōu)秀少先隊輔導員的八項修煉》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，系統地掌握了少先隊工作理論和方法，二是向先進(jìn)學(xué)。想方設法向有經(jīng)驗的輔導員老師請教，虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。
到先進(jìn)學(xué)校去當“實(shí)習生”，親身體驗人家是怎樣開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，堅持撰寫(xiě)“實(shí)習筆記”，進(jìn)一步理清自己的工作思路，明確工作目標。三是向學(xué)生學(xué)。少先隊輔導員就像是“孩子王”，而作為“孩子王”，就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難，這樣他們才會(huì )信任你。因此，我利用一切機會(huì )去走進(jìn)學(xué)生，跟他們一起學(xué)習，一起談天，了解他們的所思、所想，跟他們交朋友，拉近彼此的距離。他們也從應付少先隊的活動(dòng)，變得積極參入活動(dòng)。xx年，我校編排的集體舞，在全體隊員的共同努力下，獲得了市級“xxx，xxx”集體舞二等獎。
二、夯實(shí)基礎，完善組織建設
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。上任伊始，我把少先隊的自身組織建設，作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設。在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在建設一支有能力、責任心強的小干部隊伍上。在小干部中實(shí)行“自我推薦、競爭上崗”的機制，既大隊部通過(guò)自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，在少先隊員中選出新一屆大隊委，同時(shí)經(jīng)常性地開(kāi)展培訓，使隊干部能以身作則，用自己的榜樣行為去影響其他隊員�！案偁幧蠉彙钡膶�(shí)施，取代了干部“終身制”，發(fā)揮了隊員積極性和主動(dòng)性，提高了參與意識、自我教育意識，培養了獨立解決問(wèn)題的能力。二是抓制度建設。在學(xué)校指導下，我進(jìn)一步完善了“隊干部會(huì )議制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初，各中隊在大隊部計劃的基礎上，指定合理的中隊計劃，開(kāi)展豐富的中隊活動(dòng)。做到活動(dòng)有計劃、有教案、有記錄、有評比、有總結。制定了《一日常規三字歌》，下發(fā)到各中隊，要求各中隊長(cháng)認真組織學(xué)生學(xué)習、背誦，并落實(shí)到行動(dòng)中，大隊部組織檢查小組進(jìn)行監督檢查。修改了《小學(xué)文明班評比方案》，將學(xué)生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級的凝聚力、隊員服務(wù)意識得到增強，隊員基本上能自覺(jué)、主動(dòng)地規范自己及他人的言行。
三、搭建舞臺，深化素質(zhì)教育
豐富多彩的少先隊活動(dòng)是對學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑。為此，我利用各種機會(huì )，精心設計，開(kāi)展各項活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當小旗手”活動(dòng)。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊員擔任升旗手，在全校師生的注目下，進(jìn)行升旗儀式。培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。二是“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。每年的雷鋒紀念日，倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事，弘揚中華民族的傳統美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動(dòng)。每年清明那天，組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃，了解了英雄的.故事，樹(shù)立戰勝困難的勇氣，學(xué)習的信心。四是慶“六一”活動(dòng)。
在六一兒童節，開(kāi)展兒童書(shū)畫(huà)展覽，以及科技小制作比賽，充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動(dòng)。教師節前夕，倡議每位學(xué)生對教師做一件力所能及的師恩回報活動(dòng)，同時(shí)號召學(xué)生采一些自己種的花獻給老師，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受愛(ài)的力量，給予的快樂(lè )。六是“愛(ài)我中華”活動(dòng)。在國慶節來(lái)臨前，倡導學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊會(huì )進(jìn)行愛(ài)國主義為主題的班隊活動(dòng)，舉行全校慶國慶征文，征畫(huà)、手抄報比賽活動(dòng)，在板報上進(jìn)行展覽，使學(xué)生在活動(dòng)中感受祖國的壯美，英雄的偉大，從而為自己的家鄉和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”活動(dòng)。開(kāi)展新生入隊儀式，做到有過(guò)程，有條件，有標準，不做"一鍋煮"，嚴防每一名隊員對隊組織的認識不夠，淡化組織意識，要努力做到讓學(xué)生認識到成為一名少先隊員而無(wú)比光榮的思想。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續努力工作，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng )佳績(jì)！
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