優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料范文（精選12篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇1
銳意創(chuàng )新，努力成為學(xué)生良師益友的北京交通大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院輔導員孫慧環(huán)；愛(ài)生如子，幫畢業(yè)生“跑、磨”就業(yè)崗位的湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院輔導員皇曉東；積極思考，改變教學(xué)方式的沈陽(yáng)建筑大學(xué)土木工程學(xué)院輔導員代巖巖；扎根邊疆，全心做好民族團結教育的新疆醫科大學(xué)第一臨床學(xué)院輔導員馬德尼也提穆巴拉克；堅持家訪(fǎng)，用心發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)的上海師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院孫雅艷……這場(chǎng)在北京舉行的高校優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡報告會(huì )宣講著(zhù)這些輔導員的愛(ài)，感動(dòng)了所有的.人，引起陣陣掌聲。
“3個(gè)qq群、9000多名學(xué)生加入�！眱�(yōu)秀輔導員們利用網(wǎng)絡(luò )時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)他們的學(xué)生。這份愛(ài)潛入人心。在他們身上集中體現了高校輔導員應具備的責任心、愛(ài)心、細心和耐心，集中體現了高校輔導員愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的崇高情懷，他們集中體現了高校輔導員在大學(xué)生成長(cháng)成才過(guò)程中不可替代的重要作用，他們用自己的人生寫(xiě)出了“立德樹(shù)人”四個(gè)字。
據了解，此次報告會(huì )舉辦的目的是集中展現高校輔導員育人為本、無(wú)私奉獻，滿(mǎn)懷激情、充滿(mǎn)愛(ài)心的昂揚風(fēng)貌，用崇高的精神鼓舞人，用先進(jìn)的事跡感染人，用榜樣的力量帶動(dòng)人，激勵廣大輔導員進(jìn)一步堅定理想信念，不斷提高師德修養，以崇高的人格魅力和豐富的學(xué)識魅力教育引導學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)成才。此次報告會(huì )結束后，報告團還將赴沈陽(yáng)、南京、上海、長(cháng)沙等五個(gè)城市的高校作巡回報告。
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇2
中隊輔導員侯雯同志，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認真履行崗位職責，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織他們參與各類(lèi)中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(cháng)知識、鍛煉才干、快樂(lè )成長(cháng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(cháng)為文明守紀、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，中隊成員上進(jìn)心強，正氣濃，勁頭足，成績(jì)好，紀律性強，而且有多人多次在各級各類(lèi)競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛(ài)心培育隊員們的美好心靈
老師的關(guān)愛(ài)像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽(yáng)光溫暖生活，愛(ài)心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導員，她一直認為以心靈澆灌心靈，以尊重贏(yíng)得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
擔任輔導員工作之后，她堅持以身作則，要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛(ài)護孩子們的學(xué)習和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內心世界，贏(yíng)得他們的尊重、喜愛(ài)，使他們樂(lè )于接受教育，自覺(jué)提高認識，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛(ài)到關(guān)愛(ài)他人的高尚品德，從隊員們在愛(ài)心捐助活動(dòng)中的表現便可見(jiàn)：學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí)，她帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢(qián)捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因為有事專(zhuān)門(mén)留給他吃午餐的錢(qián)，而自己卻餓了一中午。在給災區捐款時(shí)，同學(xué)們也踴躍參與。當然，隊員們都表示這些捐款來(lái)自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表?yè)P、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jì)的喜悅�！边@意味著(zhù)教育隊員首先要讓他們樹(shù)立自信心和自豪感，而表?yè)P、鼓勵、信任就是達到這些目的的手段。當她在工作中面對隊員們時(shí)，總是盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠贊美他們，就像是美妙的`音樂(lè )在隊員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺換來(lái)隊員品質(zhì)的提升、才干的增長(cháng)
在她剛走上輔導員崗位時(shí)，還只是根據學(xué)校大隊部的工作安排，帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)少先隊活動(dòng)中。孩子們在活動(dòng)中表現出的快樂(lè )與滿(mǎn)足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動(dòng)，并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來(lái)。
這學(xué)期開(kāi)始，她又鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。
3月，他們中隊又積極響應“學(xué)習雷鋒”的號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區，開(kāi)展爭做“環(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著(zhù)將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。
因為年輕，領(lǐng)導給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結合自己的工作實(shí)際，成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信她會(huì )加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇3
趙永老師1999年踏上了講臺，因工作需要趙永老師擔任了大隊輔導員工作，擔子重了，任務(wù)多了，可她告訴自我：必須要虛心學(xué)習；努力做好自我的工作。因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！
幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和期望。同志們都說(shuō)：“走近趙永，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗�！倍钋宄晕业淖非�-做一個(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
今年的端午節，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐款，為老人們買(mǎi)了100個(gè)雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學(xué)生們的一片愛(ài)心，這是對孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對工作的熱情。這些活動(dòng)，以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線(xiàn)，具有很強的針對性和教育性。透過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們帶給了充分的體驗生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了潛力，也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊體驗教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導員，她進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開(kāi)展的具有規范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個(gè)相對完整的誠信教育體系。
在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì )上樹(shù)立良好形象打下了堅實(shí)的基礎，還受到學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)和諸多好評但最令她欣慰的`是：孩子們健康地長(cháng)大了！
二、學(xué)習、實(shí)踐、探索
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動(dòng)特色-既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和職責感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學(xué)習，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
她明白：應對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。
這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導員，那就就應自覺(jué)奉獻。
這些年來(lái)，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
四、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春
以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng )新。她在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中構成了熱情、嚴謹、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，她將繼續以自我的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇4
2004年我從枧忠中學(xué)調入長(cháng)干小學(xué)，由于我畢業(yè)于物理專(zhuān)業(yè)，對科技方面的知識了解的比其他教師多些，2009年9月學(xué)校領(lǐng)導便安排我分管學(xué)校的科技方面的工作。我在做好自己的數學(xué)教學(xué)本職工作以外，還要忙于學(xué)校的學(xué)籍管理工作、教導處資料整理工作和學(xué)校的科技輔導工作。雖然我其它的工作也很忙，科技輔導員的工作又平凡而艱巨，我還是非常熱愛(ài)科技輔導這項工作。
作為一個(gè)科技輔導員，深知自己肩上擔子的艱巨。不僅要負責向學(xué)生傳授和宣傳科技方面的知識，還要培養學(xué)生探索科學(xué)的興趣及學(xué)生的科技創(chuàng )新的意識和能力。為了能更好地做好學(xué)校的科技輔導工作，我不停地學(xué)習和鉆研科技方面知識。我買(mǎi)來(lái)許多科技方面的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀這些書(shū)籍，充實(shí)豐富自己的科技知識。
兩年來(lái)，將自己整個(gè)身心都投入到這項工作中。為了更好地向學(xué)生宣傳和傳授科學(xué)知識，更好地培養學(xué)生的科學(xué)興趣和意識。我從學(xué)生興趣愛(ài)好出發(fā)，成立了多個(gè)科技小組。先后組織成立了環(huán)�？萍夹〗M、科技宣傳小組、科技制作發(fā)明小組、生物科技小組。每個(gè)小組都有詳細的活動(dòng)計劃和活動(dòng)記錄。
在開(kāi)展創(chuàng )新教育、科技教育中，我特別珍惜學(xué)生的創(chuàng )造發(fā)明成果，每年都舉辦一次科技作品大賽。在大賽中進(jìn)行作品展覽、觀(guān)摩、評選等活動(dòng)，對獲獎學(xué)生進(jìn)行頒獎。這一舉措不僅極大地調動(dòng)了廣大學(xué)生參加創(chuàng )造發(fā)明活動(dòng)的興趣，而且使學(xué)生在這樣的環(huán)境中真正體會(huì )到“處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人”。
我利用節假日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)科技展和科技實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)，我都認真擬定活動(dòng)計劃，有目的地開(kāi)展各項科技實(shí)踐活動(dòng)和參觀(guān)科技展。2010年12月12日帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了在屯溪青少年宮舉辦的全國科普展。2010年4月帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)黃山市第一屆科技創(chuàng )新大賽作品展。2011年11月12日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了黃山市第二屆科技創(chuàng )新大賽作品展。
為了更好地向學(xué)生宣傳科技知識，培養學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)意識，我還開(kāi)展了走出去和請進(jìn)來(lái)的活動(dòng)。2009年12月3日邀請了黃山市老年科技協(xié)會(huì )的領(lǐng)導，原黃山市教委主任梁紅華等五人來(lái)校作科普知識宣傳教育。2011年11月5日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)黃山市地震臺，請地震臺的領(lǐng)導和專(zhuān)家向學(xué)生們介紹了地震的有關(guān)知識及各種檢測地震的儀器的知識。
科技輔導員不僅要善于把自己的知識和技術(shù)傳授給青少年，還要善于通過(guò)活動(dòng)開(kāi)發(fā)他們的智慧和能力，更重要的是通過(guò)科技宣傳和實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)意識。我潛心研究科技活動(dòng)的規律，把教育和心理學(xué)引入科技活動(dòng)，學(xué)會(huì )根據學(xué)生的心理特性和年齡特征以及他們的愿望和能力，選擇活動(dòng)項目和內容。例如他指導學(xué)生完成的《黃山市城區垃圾處理的現狀及建議》就是根據上述內容進(jìn)行的選題，在活動(dòng)中同學(xué)們克服了各種困難，利用課余時(shí)間，到各個(gè)小區做實(shí)地觀(guān)察垃圾處理的現狀，采訪(fǎng)一些小區的居民垃圾處理的情況。為了讓同學(xué)們始終保持了對研究問(wèn)題、科學(xué)探索的濃厚興趣，心甘情愿地完成了這個(gè)項目。我對學(xué)生循循善誘，講究輔導藝術(shù)，讓他們了解他們的實(shí)踐活動(dòng)是為了廣大市民的.健康，他們的活動(dòng)是有益于人們的健康的。
為了更好地向其它學(xué)校的科技輔導員學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，我還參加了黃山市教科所的科學(xué)課研討小組，還參加了黃山市教科所的省級課題《科學(xué)課有效性探究》的研究。
這些小組的輔導耗費了我大量的業(yè)余時(shí)間，但我依然默默無(wú)聞地耕耘其中。因為，我認為作為一名人民教師，有責任、有義務(wù)，盡最大可能，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生的科技興趣和科技創(chuàng )新意識。再苦再累也是幸福的，我愿作“人梯”，讓學(xué)生踩著(zhù)我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蠟燭一樣，把所有的光和熱獻給我國科學(xué)教育事業(yè)。
兩年來(lái)的科技教育工作，去得一定的成績(jì)，得到上級領(lǐng)導的好評。2010年4月輔導學(xué)生參加黃山市第一屆科技創(chuàng )新大賽，論文獲黃山市二等獎一人，三等獎一人；2011年11月參加黃山市第二屆科技創(chuàng )新大賽，科技作品獲黃山市二等獎3人，三等獎1人。我的科技論文《珍惜水資源》獲黃山市三等獎。2011年12月被屯溪區科協(xié)評為區優(yōu)秀組織獎。
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇5
陸豐市西南鎮中心小學(xué)少先大隊五（一）中隊連續被學(xué)校評為“先進(jìn)中隊”、“優(yōu)秀班集體”。我作為輔導員，從事少先隊工作一年多來(lái)，始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。工作中，根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)校特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計組織少先隊開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。在我擔任中隊輔導員的其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾�，F我就我班的先進(jìn)事跡報告如下：
一、用愛(ài)心搭建學(xué)生成功的階梯
愛(ài)是信任的基礎和前提，作為輔導員教師，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，師生間有了愛(ài)，班級的一切工作都能有序進(jìn)行。特別是學(xué)困生，更渴望老師的理解、關(guān)心和幫助，渴望老師有一顆一視同仁的愛(ài)心。對學(xué)習上有困難的“學(xué)困生”，要利用業(yè)余時(shí)間幫助他們，彌補知識上的漏洞，指導正確的學(xué)習方法，抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，逐步提高他們的學(xué)習成績(jì)，增強自尊心和自信心，從而放下沉重的包袱，發(fā)奮努力，奮起直追，形成較好的學(xué)習環(huán)境，使他們在學(xué)習中獲得成功的機會(huì )，從而享受到學(xué)習中獲得成功的那份喜悅。例如我班有個(gè)學(xué)生叫劉義。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么和別人說(shuō)話(huà)，要么低聲吟唱，要么東張西望，總是影響別人學(xué)習，對學(xué)習是一點(diǎn)也不感興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳。每天都有學(xué)生向我告狀。有一天中午，同學(xué)們都放學(xué)了，只有他還在那里收拾書(shū)包，我過(guò)去一看，他的書(shū)桌里擺放的本子異常整齊，我覺(jué)得這樣的'一個(gè)學(xué)生，竟然知道干凈利索，真是不可思議。我走近他，他抬頭看了看我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿起書(shū)包就要走。我說(shuō):“勝嘉，你每天都認真收拾書(shū)桌里的物品嗎？”他頭都沒(méi)有抬，含糊地說(shuō)“嗯”我說(shuō)：“你如果能像書(shū)桌里的物品那樣，規規矩矩遵守學(xué)校的各項規章制度，好好學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，爭取進(jìn)步，那該多好�！彼淅涞恼f(shuō)：“我會(huì )改的�！闭f(shuō)完，背著(zhù)書(shū)包就跑出了教室�？粗�(zhù)他的背影，我心中堵上了堅冰，又冷又硬，不過(guò)我真的希望用時(shí)間和真情來(lái)改變遠去的孩子。第二天，仍然有學(xué)生跑來(lái)告狀，我開(kāi)始思忖自己的教育方式，我和科任老師探討管理經(jīng)驗，同時(shí)向同學(xué)了解勝嘉各方面表現，知道了勝嘉同學(xué)非常在意老師的評價(jià)。上學(xué)兩年來(lái)，由于自制力較差，課上課下總是犯這樣或那樣的錯誤，以至同學(xué)疏遠他，老師冷落他，他就索性破罐子破摔，對此我抓住了問(wèn)題要害，我開(kāi)始對癥下藥，首先召開(kāi)主題班會(huì )《找出同桌身上的閃光點(diǎn)》，班會(huì )開(kāi)始時(shí)，學(xué)生紛紛說(shuō)出各自同桌的閃光點(diǎn)。當輪到劉義的同桌時(shí)，勝嘉的同桌默不作聲。我開(kāi)始啟發(fā)：“你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，比如衛生方面，主動(dòng)揀拾垃圾，課桌物品擺放……”這時(shí)同學(xué)們都睜大了眼睛，等待他同桌找他身上的閃光點(diǎn)，因為同學(xué)們覺(jué)得勝嘉是一個(gè)一無(wú)是處的學(xué)生，我有些難為他的同桌了，這時(shí)他的同桌站了起來(lái)說(shuō)：“我的同桌每天穿的衣服很干凈，課桌里的物品擺放很整齊”我聽(tīng)到這里，首先鼓起了掌，同學(xué)們也隨之報以熱烈的掌聲。這時(shí)的勝嘉已經(jīng)深深的低下了頭，我順勢教育學(xué)生：“同學(xué)們，大家都知道‘尺有所長(cháng)、寸有所短’，每一個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，如果我們每個(gè)同學(xué)都像勝嘉那樣講究衛生，我們的班級一定更加整潔，我們校園環(huán)境一定會(huì )更加優(yōu)美。希望大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短�！卑嗉壴僖淮雾懫鹆藷崃业恼坡�，那一刻，勝嘉的眼睛里充滿(mǎn)了幸福的淚花，我的內心似乎有一股暖流在涌動(dòng)。以后每天我都用希望與鼓勵的目光關(guān)注他，他開(kāi)始感受到了自己生活在集體里的快樂(lè )。連續三天沒(méi)有人告他的狀。第四天我又開(kāi)始找他談話(huà)，表?yè)P他的進(jìn)步，看到勝嘉的進(jìn)步，我欣慰的笑了，作為輔導員老師，我們最大的收獲不就是隊員們的進(jìn)步嗎？
二、用真情溝通學(xué)校與家庭的橋梁
學(xué)校的工作要順利開(kāi)展，必須要有家長(cháng)的密切配合，而家長(cháng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(cháng)的有效溝通分不開(kāi)的，所以，班主任一定要注意與家長(cháng)有效溝通。 很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，反之，班主任的工作就很難開(kāi)展。例如我班的后進(jìn)生李言慶，我剛接班時(shí)，他一上課就坐不住，不是捉弄同桌，就是翻找同學(xué)書(shū)包中他喜歡的物品，有時(shí)還扯一扯女同學(xué)的頭發(fā)，每次班級舉行外出活動(dòng)，他總是不聽(tīng)指揮，不會(huì )跟著(zhù)班級隊伍走，我總是領(lǐng)著(zhù)他，怕他走丟了。在班級教育工作中，我始終對李言慶倍加照顧，不厭其煩地說(shuō)服教育，使他明白什麼是該做的，什么是不該做的，經(jīng)過(guò)努力，李言慶改掉了不少缺點(diǎn)。李言慶的家長(cháng)每次見(jiàn)到我都說(shuō)：“李老師，孩子讓你操心了，我們李言慶總說(shuō)，老師對他好，真的謝謝你�！笔堑�，一個(gè)孩子對于家長(cháng)是百分之百，對于我只是七十八分之一，但是對于每一個(gè)分子我都盡百分之百的愛(ài)心。教師和家長(cháng)的相互理解的愛(ài)才是班級進(jìn)步的基石，用真情去溝通，才能喚起在孩子積極向上的童心，才能以“關(guān)心”贏(yíng)得“愛(ài)心”，以愛(ài)心撐起教育的藍天。
三、創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，給隊員以展示的舞臺
我始終堅信每個(gè)隊員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培養，鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(cháng)。我班根據學(xué)�；顒�(dòng)要求，創(chuàng )建了特色中隊“陽(yáng)光中隊”，積極開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。首先我積極優(yōu)化班級文化建設，為了讓隊員覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置，隊員們全員積極參與，他們設計以：陽(yáng)光、快樂(lè )、健康、進(jìn)取為班訓，以“多彩童年”為學(xué)習園地的標題，版面插花圖片是放飛蒲公英的種子圖和蜜蜂采蜜的圖，他們說(shuō)是在多彩童年的樂(lè )園里，快樂(lè )的追逐著(zhù)夢(mèng)想，自己就像蒲公英的種子，在天空中尋找落地開(kāi)花的方向。板報設計內容分為三個(gè)板塊，第一板塊的內容就是健康快車(chē)，他時(shí)刻鞭策著(zhù)隊員前進(jìn)，讓隊員健康的成長(cháng)。第二板塊就是努力學(xué)習，積極進(jìn)取。在這一板塊中，告訴隊員們怎樣去學(xué)習，學(xué)習有什麼好處。同時(shí)設計班徽是一個(gè)剛剛出生的太陽(yáng)，象征著(zhù)我中隊朝氣蓬勃。在太陽(yáng)邊緣有一些學(xué)習之星和紀律之星，他們也時(shí)刻為我們起到模范、帶頭的作用。第三板塊是說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。它叫隊員們怎樣寫(xiě)規范字，教隊員們說(shuō)普通話(huà)的好處。為了張揚個(gè)性、展示才華。又添加了墻壁文化：妙筆生花和學(xué)海泛舟兩個(gè)專(zhuān)欄。妙筆生花聚集了我班所有優(yōu)秀的作文。學(xué)海泛舟聚集了我班所有優(yōu)秀的手抄報。最后，我班設立了碩果累累和鑄就輝煌兩個(gè)欄目。在碩果累累中，那個(gè)組最優(yōu)秀就會(huì )得到紅蘋(píng)果，而如果有違紀情況便會(huì )粘上一個(gè)黃蘋(píng)果。在鑄就輝煌的欄目中，聚集了我班的所有榮譽(yù)，它時(shí)刻激勵著(zhù)我們的成長(cháng)。另一方面，設計開(kāi)展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)是培養隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動(dòng)不斷創(chuàng )新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動(dòng)，豐富了隊員們的課余生活，增長(cháng)了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。
四、以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽以陂L(cháng)期的教育教學(xué)工作中也始終認為“身教勝于言教”。因此，在平日里和隊員們相處，我都時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。如在學(xué)校只要我發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，我總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當她往教室門(mén)口一站，全體隊員都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
幾度耕耘，幾番收獲。在我擔任中隊輔導員期間，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級文化建設中，我班獲得一等獎，在朗讀大賽中，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級小報設計大賽中，我班的語(yǔ)文、數學(xué)、小報設計都獲得了一等獎。我被評為“陸豐市優(yōu)秀少先隊輔導員”。
輔導員工作讓我深深體會(huì )到：愛(ài)是輔導員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì )永遠閃現，熱情就會(huì )永駐心間，工作就會(huì )回味無(wú)窮。未來(lái)歲月里，我將繼續忠誠于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用我的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇6
幾年來(lái)，我曾擔任少先隊大隊輔導員一職，在工作中積累了很多的經(jīng)驗，取得了很多的成績(jì)。我們學(xué)校的少先隊工作一直開(kāi)展的有聲有色，有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
作為大隊輔導員，我立誓要以“愛(ài)”、以“情”去開(kāi)墾心中那一片紅色的土地。于是我積極閱讀《輔導員》和《少先隊活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，不斷地學(xué)習吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng )新工作方法，也更堅定了搞好少先隊工作的信心。學(xué)校通過(guò)競選的辦法，配備了能力強的隊干部;建立、健全了少先隊組織;成立了紅領(lǐng)巾監督崗;辦起了“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅持周一和重大節日的升旗儀式和國旗下的講話(huà)制度。堅持了少先隊常規性活動(dòng)的開(kāi)展。
為培養學(xué)生多方面的能力，我組織豐富多彩的“第二課堂”，配合音樂(lè )教師搞好藝術(shù)節和六一文藝匯演。我校的舞蹈《賽馬》《好日子》、古箏曲《南泥灣》在縣局比賽中獲一等獎，四年級劉悅的繪畫(huà)作品在迎奧運系列活動(dòng)中獲市級三等獎。
在新隊員入隊前上好入隊教育課，通過(guò)講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學(xué)會(huì )敬隊禮，寫(xiě)申請書(shū)，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì )唱隊歌，會(huì )呼號。每年舉行規范的全校性的建隊節入隊儀式，增強隊員的自豪感。
本學(xué)年，我校把少先隊的“成長(cháng)在中隊”系列主題中隊活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當的選題進(jìn)行主題中隊活動(dòng)。各中隊都能認真開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六中隊的“師恩難忘”，五中隊的“安全系著(zhù)你我他”，四中隊的“文明禮儀我能行”等豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
另外根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日我校各個(gè)中隊組織了《學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)》主題隊會(huì )、清明節為李樹(shù)柏和劉風(fēng)銅兩位烈士掃墓、母親節組織了一次“為母親洗一次腳，孝敬父母一輩子”的系列主題活動(dòng);兒童節在社會(huì )各界知名人士共同參與下，組織了長(cháng)達四小時(shí)的歡慶活動(dòng)，受到社會(huì )群眾的一致好評;國慶節舉行主題隊會(huì )和手抄報評比等活動(dòng)，同時(shí)利用黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)、規范的入隊儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
同時(shí)，我又組織開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的.發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
我校還組織開(kāi)展一些主題周活動(dòng)�！鞍踩槲页砷L(cháng)”等主題周活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全防范意識，同時(shí)少先隊大隊還決定為每位學(xué)生發(fā)放“小黃帽”使學(xué)生能夠“平平安安上學(xué)來(lái)，高高興興回家去”�！拔疫\動(dòng)我健康”主題周活動(dòng)，有效地帶動(dòng)了我�！耙恍Ｒ黄放啤倍犊罩窕顒�(dòng)的開(kāi)展�！靶l生知識大搜索”主題周活動(dòng)，在甲型h1n1流感傳播的時(shí)期，我校的學(xué)生在活動(dòng)中搜集了大量的預防知識，提高了預防疾病的能力，懂得健康的重要。還有，我少先隊和派出所官兵一起組織的“防火抗震安全演練”更是取得了令人驚喜的效果。
以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為我校的全體師生服務(wù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。工作需要持久的耐心與創(chuàng )造來(lái)承載他們的快樂(lè )!
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇7
吳麗婷踏上了講臺，因工作需要擔任了中隊輔導員工作，擔子重了，任務(wù)多了，可她告訴自己：她缺乏輔導員工作的經(jīng)驗，所以她要虛心學(xué)習；但正因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！
幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和希望。同志們都說(shuō)：“走近吳麗婷，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗�！倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋�(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來(lái)，吳麗婷積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
今年吳麗婷對全班的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調查，特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動(dòng)。她馬上啟動(dòng)了班級“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校對特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項活動(dòng)規范化、長(cháng)期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。
這些活動(dòng)，以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線(xiàn)，具有很強的針對性和教育性。通過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊體驗教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，吳麗婷進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信文明主題曲”活動(dòng)已成少先隊中隊特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開(kāi)展的具有規范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個(gè)相對完整的誠信教育體系。
以“誠信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等系列活動(dòng)，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的.交流；枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗教育活動(dòng)推向了高潮。
在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，吳麗婷還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì )上樹(shù)立良好形象打下了堅實(shí)的基礎，還受到學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)和諸多好評，但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(cháng)大了！
二、學(xué)習、實(shí)踐、探索
輔導員工作中，吳麗婷不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
吳麗婷并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
她知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。
這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
吳麗婷愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。
這些年來(lái)，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
四、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春
以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。吳麗婷立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng )新。她在數學(xué)、社會(huì )教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，吳麗婷將繼續以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值！
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇8
我于1993年參加工作，一直任中隊輔導員，至今已有19個(gè)年頭了。作為一名中隊輔導員我認為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵，互相愛(ài)護、互相幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個(gè)大家庭的家長(cháng)，這艘大船的船長(cháng)，要為大家導航，要為大家設計。
一、關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，做他們的知心朋友
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。作為人母，工作中我像愛(ài)我的女兒一樣愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵他們，使他們茁壯成長(cháng)。在學(xué)校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。
在我的眼中，每一個(gè)隊員就是“一道風(fēng)景”。在工作中，我用全部身心去愛(ài)護他們。正因為如此，工作十幾年，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)班主任工作。對家境貧困的學(xué)生，我沒(méi)有表現出冷淡；對成績(jì)居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對調皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導；對性格孤僻的學(xué)生，我從沒(méi)另眼相看……我以女性特有的細心和愛(ài)心無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，踐行著(zhù)教書(shū)育人的諾言。
二、選拔和培養中隊委員，形成良好的中隊凝聚力
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶�！敝嘘犖瘑T就像是整個(gè)中隊的火車(chē)頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊委，對一個(gè)中隊的穩定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我決定在中隊事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現中進(jìn)行仔細考察，發(fā)現一些有能力而且樂(lè )于上進(jìn)的學(xué)生，對他們進(jìn)行有意識地培養：給他們鍛煉的機會(huì )，為他們創(chuàng )造工作的時(shí)機，及時(shí)給予指導和幫助，并在中隊中樹(shù)立他們的威信，爭取盡快形成中隊凝聚力。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養隊員良好的道德品質(zhì)
對于少先隊活動(dòng)要從小入手，以小見(jiàn)大。我從日常生活中篩選精華來(lái)作為少先隊員活動(dòng)的內容，反復錘煉主題，試著(zhù)切入現實(shí)，對隊員們進(jìn)行深入教育。
作為中隊輔導員，我同時(shí)又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、紀律、行為習慣的養成外，更注重他們綜合能力的'培養。我號召并組織學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們在讀書(shū)中成長(cháng)、成熟。二年級的時(shí)候，中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫(xiě)的讀后感先后獲得區一等獎；我在中隊開(kāi)設養殖活動(dòng)，讓孩子們認養花、魚(yú)，照顧它們的同時(shí)，不但學(xué)會(huì )了觀(guān)察，還培養了責任心；組織學(xué)生參加各種比賽，激發(fā)學(xué)生的積累與競爭，如賽詩(shī)會(huì )、講故事比賽、折紙比賽、詞語(yǔ)接龍等等，中隊的各項活動(dòng)在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日，隊員們的詩(shī)朗誦——《我的祖國》參加社區“紅歌獻給祖國”表演，受到一致好評。
我所輔導的中隊，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。隊員們團結向上，不僅在少隊工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績(jì)的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測中，始終名列前茅，對此被評為校優(yōu)秀中隊。我被評為區級優(yōu)秀教師、區級骨干教師區級優(yōu)秀輔導員。
成績(jì)屬于過(guò)去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊工作貢獻自己的一切。
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇9
她參加教育工作30多年，擔任學(xué)校大隊輔導員近20年。在這20年來(lái)，她始終奉行“只講奉獻，不求索取”的價(jià)值觀(guān)，辛勤耕耘，把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛(ài)的少先隊事業(yè)。
1995年至今，一直擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員的她，工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在少先隊員的心目中，她可親、可敬。從事少先隊大隊輔導員工作近20年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批批優(yōu)秀的少先隊員。工作中做出了較大貢獻，她輔導的學(xué)生在各類(lèi)比賽中：中華魂讀書(shū)演講比賽、書(shū)畫(huà)大賽、科技小制作、科學(xué)幻想繪畫(huà)、科學(xué)小論文、情景劇比賽等有1000人次獲省、市、區級獎。個(gè)人多次獲省、市、區優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導教師獎；1998年被評為陽(yáng)泉市骨干教師；同年她做為陽(yáng)泉市唯一教師代表，選送參加了全國第五次教育工會(huì )，她搞的實(shí)驗教學(xué)，經(jīng)驗論文獲國家一等獎在全國教材分析會(huì )上進(jìn)行交流，xx年獲山西省心理健康教育先進(jìn)工作者；xx年4月獲市德育先進(jìn)工作者和市十佳輔導員；區政府授予她勞動(dòng)模范。xx年7月獲山西省少年書(shū)法創(chuàng )作大賽優(yōu)秀輔導獎。在擔任少先隊大隊輔導員工作期間，校少先隊xx年度獲全國紅領(lǐng)巾手拉手助殘先進(jìn)集體稱(chēng)號；多次獲得省、市、區紅旗大隊�；赝哌^(guò)的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實(shí)和一份份情感。
根據學(xué)校教育教學(xué)工作的客觀(guān)現狀，她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，她熱愛(ài)少年兒童，衷愛(ài)少先隊事業(yè)，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一天，做好每一件事，她勉勵自己在退休前繼續進(jìn)步和完善，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻出全部熱情與真誠。是學(xué)校全體少先隊輔導員的領(lǐng)頭鷹。
一、加強業(yè)務(wù)修養，提高教育教學(xué)水平
由教學(xué)一線(xiàn)轉向教育管理崗位，工作對象和性質(zhì)都發(fā)生了較大的變化。隨著(zhù)角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。她開(kāi)始抓住任何一次學(xué)習的機會(huì )，自學(xué)《教育工作》，《學(xué)校管理學(xué)》，《少先隊活動(dòng)》《輔導員》等教育管理方面的內容。工作中注重博采眾長(cháng)，虛心向學(xué)校其他中層干部學(xué)習他們在管理上的運籌帷幄，嚴謹執著(zhù)和靈活機智。在提高自身業(yè)務(wù)修養的同時(shí)，盡量創(chuàng )造條件，通過(guò)組織各種活動(dòng)來(lái)提高全體輔導員教師的職業(yè)技能和文化業(yè)務(wù)水平。采用“老幫青”的辦法，讓經(jīng)驗豐富的老輔導員教師與羽翼未豐的新輔導員教師結成對子，使年輕輔導員教師快速成長(cháng)。
二、精細管理，健全制度，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了少先大隊、年級中隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò )，選派有經(jīng)驗的'輔導員充實(shí)到各年級中隊任小組長(cháng)，有經(jīng)驗的輔導員指導并協(xié)助剛參加工作的青年輔導員開(kāi)展工作，發(fā)揮了“老幫青”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，依據《少先隊工作規范化標準》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”“紅領(lǐng)巾德育基地”為內容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“手拉手助殘活動(dòng)基金”等陣地的基礎上，補充了“紅領(lǐng)巾圖書(shū)角”“紅領(lǐng)巾小報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《少年兒童科學(xué)導報》《輔導員》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。
三、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心，積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育。1、開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：一、二、三年級的“三、八節給媽媽一個(gè)驚喜”，與“安全系著(zhù)你我他”，四、五年級的“國學(xué)進(jìn)校園，經(jīng)典浸潤童年”“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
四、規范管理，促進(jìn)文明行為習慣的養成教育。
大隊部通過(guò)紅旗中隊、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣，通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、櫥窗、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
“養成教育”措施之一：隊員的自主管理
文明監督崗的自主管理。每學(xué)期從各中隊中選出品德優(yōu)、學(xué)習好、管理能力強的少先隊員組成學(xué)校大隊委員并確立文明監督崗，輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)生紀律，做到檢查量化合理，每天公布檢查結果，每周進(jìn)行小結，每月表彰文明示范生，以此督促全體少先隊員規范行為，文明用語(yǔ)。
養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“文明中隊”、“環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
“養成教育”措施之三：“百個(gè)好習慣”一日常規評價(jià)一百分
學(xué)校把禮儀、安全、勞動(dòng)、學(xué)習、衛生等學(xué)生學(xué)習生活各個(gè)方面的內容編成了100條內容習慣共100分，各中隊每天根據少先隊員表現及時(shí)打分有公示欄去公示，激勵少先隊員人人自查自省，相互督促，共同進(jìn)步。
五、以活動(dòng)促進(jìn)少先隊員綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)校少先隊長(cháng)期組織開(kāi)展各項活動(dòng)，如：開(kāi)展“雛鷹爭章假日小隊”活動(dòng)、“德育基地”活動(dòng)、“愛(ài)國歌曲傳唱”活動(dòng)、“安全靠大家”、“節約一元零用錢(qián)支助殘疾小伙伴”、“讀經(jīng)誦典”等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使少先隊員的綜合素質(zhì)都有較大的提高。
總之，少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。為培育祖國的花朵，站好最后一斑崗，使少先隊工作再創(chuàng )佳績(jì)。
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇10
學(xué)年，董玉云老師被聘為翔安區霞浯小學(xué)少先隊大隊輔導員，同時(shí)擔任著(zhù)三、四年級的數學(xué)教學(xué)工作。雖然學(xué)年是辛苦的一年，但是也是快樂(lè )的一年。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是她的努力方向。在這一年的時(shí)間里，董玉云老師努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅持黨的路線(xiàn)、方針、政策，使自己具有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。熱愛(ài)少先隊事業(yè)，積極開(kāi)展少先隊工作。
一、加強隊員入隊的意識。
在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過(guò)講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊知識，認識隊旗、國旗、學(xué)會(huì )敬隊禮，寫(xiě)申請書(shū)，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì )唱隊歌，牢記少先隊的呼號。每年舉行規范的全校性的建隊節入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過(guò)訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞，先進(jìn)隊員的事跡。通過(guò)美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
�。ㄒ唬�、以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強少先隊的生命力和凝聚力。霞浯小學(xué)重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn)，以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
1、各中隊開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年，學(xué)校把少先隊的“成長(cháng)在中隊”系列主題中隊活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當的選題進(jìn)行主題中隊活動(dòng)。各中隊都能認真開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六（1）中隊的“老師，您好”，三（1）中隊的“雛鷹爭飛——我是紅領(lǐng)巾”，二（1）中隊的“做誠信人，辦誠信事”等豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的.主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
2、主題中隊活動(dòng)輪展制度。在主題中隊活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期后，大隊部準備推出中隊主題活動(dòng)輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動(dòng)在年級、在全校中展示。以展示活動(dòng)來(lái)激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情。
�。ǘ﹫猿忠匀藶楸�，在中隊活動(dòng)的基礎上，大力開(kāi)展大隊活動(dòng)，豐富校園文化生活。
1、“新世紀，我能行”體驗教育系列活動(dòng)。
�、佟白龊细裥」�，我能行”。結合“四個(gè)一”活動(dòng)，大隊部組織了一次“節約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動(dòng)。全校七個(gè)中隊的隊員們在隊會(huì )上激烈討論，各抒己見(jiàn)，在活動(dòng)中，隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養成節約資源，愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。通過(guò)這次活動(dòng)，隊員們都紛紛爭做環(huán)保小衛士。在上個(gè)學(xué)年，我校就評出了十四名“環(huán)保小衛士”。六年級的六名隊員還自發(fā)成立了“環(huán)保衛士”小隊。他們在節假日，通過(guò)張貼標語(yǔ)、清除村里的衛生死角等小隊活動(dòng)，向村民宣傳環(huán)保意識，發(fā)揮“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)村民參與節約資源，保護環(huán)境的活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展各種節日慶�；顒�(dòng)。我校利用節日契機，如：建隊節規范的入隊儀式，五一、十一長(cháng)假的讀書(shū)活動(dòng)，精彩的元旦匯演，春節的感恩行動(dòng)……，開(kāi)展形式多樣，內容豐富的慶�；顒�(dòng)。
�、鄯e極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”，開(kāi)展“五自”活動(dòng)，“手拉手”活動(dòng)。
�、俪闪⒘艘恍└挥刑厣募偃招￡�。如：“環(huán)保衛士”小隊，“快樂(lè )”小隊，“禮儀之星”小隊……
�、谏罨半r鷹爭章”活動(dòng)。將“雛鷹爭章”活動(dòng)與主題中隊活動(dòng)有機結合，設立了“環(huán)保章”、“愛(ài)國章”、“感恩章”、“閱讀章”、等特色章。
三、“養成教育”。
今年，我校繼續推進(jìn)養成教育模式，在全校少先隊員中開(kāi)展“養成教育”。它不但培養了隊員的良好的行為習慣，而且培養了隊員的法制觀(guān)念，使他們懂得遵守紀律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習四大校園生活規范：《課堂規范》、《衛生規范》、《禮儀規范》、《升旗規范》，以規范的落實(shí)來(lái)促使隊員思想的提高，培養隊員良好的行為習慣。
1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理
�。�1）文明監督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)生對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
�。�2）小干部的自主管理。我校繼續開(kāi)展少先隊小干部培訓活動(dòng)，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓會(huì )，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法。通過(guò)培訓班的學(xué)習，小隊干們一個(gè)個(gè)干勁十足，各中隊的面貌煥然一新。
2、“養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
�。�1）開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”的評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
�。�2）在學(xué)期結束時(shí)開(kāi)展“環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進(jìn)個(gè)體的評比活動(dòng)，以榜樣的力量激勵其他隊員。
董玉云老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，她愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香�！�
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇11
今天，我想請大家和我一起回顧從事輔導員工作的過(guò)程中對我觸動(dòng)較大的幾件事，一起體會(huì )和感悟一名輔導員成長(cháng)過(guò)程中的苦與樂(lè )。
9月，我畢業(yè)留校，成為一名基層輔導員。在我剛上班的那個(gè)月，我們學(xué)院01級的一名女生由于單戀突發(fā)精神紊亂。在宿舍門(mén)口，抱著(zhù)被她視為“圣水”的礦泉水瓶大鬧著(zhù)要見(jiàn)那名男生。當我們趕到時(shí)，她正在一群學(xué)生的圍觀(guān)中蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖。鑒于我是學(xué)院里唯一的一名女輔導員,院領(lǐng)導讓我嘗試著(zhù)去安撫她。我走過(guò)去輕輕地摟著(zhù)她的肩膀說(shuō):“別怕，來(lái)，把手給姐，姐帶你去找他”，她用疑懼的眼神望著(zhù)我，慢慢地把手遞了過(guò)來(lái)。我一直摟著(zhù)她，聽(tīng)她語(yǔ)無(wú)倫次地講著(zhù)那名男生。她怕見(jiàn)光，我就和她一起用衣服蒙著(zhù)頭，走走停停，哄著(zhù)她回了宿舍。因家長(cháng)還未趕到，為了安全，當晚，我陪她住進(jìn)了公寓辦。折騰了一天，她疲憊地睡了，我也倍感疲倦，很快睡著(zhù)了。睡夢(mèng)中，一個(gè)很平常地翻身，我感覺(jué)一個(gè)身影直挺挺地站在我的床邊，定晴一看，那個(gè)學(xué)生抱著(zhù)那瓶“圣水”，兩眼直勾勾地盯著(zhù)我。嚇得我幾乎魂不附體，驚愕中我強忍著(zhù)恐慌，帶著(zhù)顫聲小心地問(wèn):“你要去洗手間嗎?”“你帶我去找他�！彼f(shuō)�！吧罡胍沟�，公寓門(mén)都鎖上了，再說(shuō)現在去找他，他肯定會(huì )不高興的，明天一早咱們就去，好嗎?”慢慢地，她平靜下來(lái)。而我，一夜無(wú)眠。
第二天，她住進(jìn)了市精神病院，考慮到父母不在，為了安全，醫院同意我們在病房陪護她。在那里，我經(jīng)受了許多人生的第一次，第一次進(jìn)入精神病院，第一次陪護精神病人，第一次強忍恐懼防范其他精神病人的侵擾，第一次經(jīng)歷如此強烈的驚恐與震撼。事后，我專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生開(kāi)展了正確戀愛(ài)觀(guān)等主題教育活動(dòng)，而同時(shí)我也意識到了,作為一個(gè)輔導員需要面對和承擔的有很多。
而那一年，我21歲!
——4月的一天，凌晨3:00多，睡夢(mèng)中的我被一陣急促的手機鈴聲驚醒，學(xué)生報告03級的一個(gè)男同學(xué)因胃痛而昏迷不醒，情況危急。我一邊安頓學(xué)生趕緊送他去醫院，一邊穿衣與同住單身公寓的同事籌錢(qián)，獨自一人在凌晨幽靜漆黑的大街上急匆匆地趕往醫院。那時(shí)，可能是心理上的應急反應，讓我腦海里只有生病的學(xué)生，竟沒(méi)有一點(diǎn)恐懼，而事后想來(lái)還真有點(diǎn)害怕。經(jīng)過(guò)初診，他是胃穿孔，情況非常緊急，需要立即手術(shù)，我迅速安頓學(xué)生辦理了相關(guān)手續，并和家長(cháng)取得聯(lián)系。當被醫生告知手術(shù)風(fēng)險時(shí)，在那個(gè)時(shí)刻，我即將落筆的手發(fā)抖了!但作為老師，為了搶救生命，我也沒(méi)有其它選擇，毅然簽上了自己的名。手術(shù)進(jìn)行得很順利，學(xué)生脫離了危險，恢復了健康�，F在想來(lái)，那個(gè)簽名是我所有簽名中最珍貴的，因為它關(guān)乎一個(gè)人的生命。
那一年，我24歲。
——請大家和我一起把時(shí)間的節點(diǎn)放在9月的一天，作為輔導員，我參加處理一名因藥物中毒非正常死亡的女學(xué)生后事。當從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)生死考驗、社會(huì )閱歷相對簡(jiǎn)單我，看到由于藥物中毒而變形了的頭顱時(shí)，我害怕極了，產(chǎn)生了從未有過(guò)的恐懼、讓我心慌，讓我呼吸急促!鑒于輔導員的工作職責，我只能一邊調整著(zhù)自己的心態(tài)、一邊堅持著(zhù)完成工作。事后的好長(cháng)時(shí)間，每晚合眼欲睡時(shí)，那個(gè)鏡頭總是縈繞在我的腦海中，揮之不去，久久不能寧靜，以至于那段時(shí)間最害怕的事情就是晚上睡覺(jué)。那一年，我26歲。
——請大家和我一起把時(shí)間的節點(diǎn)放在11月的一天，一名和我同齡的研究生自殺。趕到醫院后，我強忍著(zhù)沉痛的心情，協(xié)助學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導和醫生做好各項輔助工作，安慰處于恐懼和悲痛中的學(xué)生，配合警方調查，陪護家長(cháng)。在送他去停尸房的路上，我看到被尸袋包裹著(zhù)的他靜靜地躺在陽(yáng)光下，沒(méi)有了憂(yōu)苦與煩惱，但周?chē)鷧s是悲痛欲絕的父母親朋，情緒低落的師生。當再一次面對生死的時(shí)候，除了對學(xué)生感到心痛和惋惜外，也感覺(jué)到自己增加了一份穩健與沉著(zhù)，我想，也許這是我成長(cháng)過(guò)程的一次質(zhì)的蛻變。
那一年，我28歲。
前面的這幾件事是我最不愿回憶的，但卻記憶深刻，這其中摻雜著(zhù)恐懼、惋惜與心痛，盡管這些案例只是大學(xué)生群體中突發(fā)的極個(gè)別事件，但卻是輔導員工作中不可回避的一面，是考驗和鍛煉輔導員的意志力和綜合素質(zhì)關(guān)鍵時(shí)刻。這些非常態(tài)的工作經(jīng)歷，讓我不斷成長(cháng)成熟起來(lái)，讓我對于工作的責任、生命的意義也有了更深的感悟。
朋友們，輔導員每天與年青的學(xué)生們朝夕相處，其實(shí)更多的是充滿(mǎn)激情、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。接下來(lái)，請大家和我一起分享輔導員的工作的幸福與快樂(lè )。
一、在組織校園文化活動(dòng)中，讓我的青春煥發(fā)!
作為高校學(xué)生輔導員，基層團干部，一個(gè)重要的工作內容就是組織各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)。對于熱情又沖動(dòng)、好學(xué)又迷惘，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成的青年群體而言，學(xué)生活動(dòng)的確是進(jìn)行思想教育、素質(zhì)教育的有效載體，是培養和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我是一個(gè)性格直爽、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)生活的人，我的學(xué)生們說(shuō)我像一團跳動(dòng)著(zhù)的火焰，充滿(mǎn)了熱情和感染力，總是煥發(fā)著(zhù)青春的光彩。在長(cháng)期的工作實(shí)踐中，我保持著(zhù)這份對于學(xué)生、對于工作的激情，更增強了把教育和活動(dòng)充分結合的能力和智慧，注重在細微處滲透教育的理念，在點(diǎn)滴中閃耀教育的光芒。
在我們機械學(xué)院珍藏著(zhù)這樣一條引以自豪、尊老助殘的“金鎖鏈”。這條金鎖鏈就是在26年間，20個(gè)班級、一屆又一屆學(xué)生，不間斷照顧麻花板村8位孤寡老人的志愿者行動(dòng)，累計有千余名志愿者參加，服務(wù)時(shí)間超過(guò)十萬(wàn)小時(shí)。其中一位老人叫徐干年，他曾參加過(guò)抗日戰爭，膝下的一兒一女雖年過(guò)30歲，可智商還不及10歲兒童。年逾古稀的徐大爺患有腦血栓和糖尿病，98年又作了腎切除手術(shù)。幾年間，我和同學(xué)們一起照顧徐大爺，給大爺買(mǎi)米買(mǎi)面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。徐干年老人去世后，同學(xué)們繼續照顧著(zhù)老人的一雙智障兒女，直到他們被送往福利院�，F在，這條金鎖鏈又增添了新的一環(huán)，除了繼續承擔照顧麻花板村兩位殘疾老人的志愿者服務(wù)工作，又與麻花板村小學(xué)簽訂了“金鎖鏈&8226;愛(ài)心助成長(cháng)”協(xié)議。這條金鎖鏈，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，尊老助幼，勇于承擔社會(huì )責任感。7月，機械學(xué)院青年志愿者服務(wù)集體被共青團中央授予“中國百個(gè)先進(jìn)青年志愿服務(wù)集體”。
在八年的輔導員工作中，我組織策劃了500多個(gè)大大小小的校園文化活動(dòng)。比如，我校04級學(xué)生池明明因勇救落水兒童獻出年輕生命，我適時(shí)組織了英雄事跡報告會(huì )和學(xué)生座談會(huì )，用身邊的榜樣去感動(dòng)、激勵廣大同學(xué);為了培養了學(xué)生關(guān)注社會(huì )，知道感恩，樂(lè )于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，組建的全區高校首家大學(xué)生無(wú)償獻血志愿者服務(wù)隊在成立的2年內，志愿者們服務(wù)時(shí)間累計193小時(shí)，捐獻約17800cc新鮮血液，挽救一名稀有血型病人。為了培養學(xué)生堅強的意志力和挑戰自我、超越自我的優(yōu)良品質(zhì)，曾榮獲全國高校優(yōu)秀社團稱(chēng)號的與馬者大學(xué)生自行車(chē)協(xié)會(huì )，以“與馬行天下，行者路無(wú)疆”為口號，舉行了以科學(xué)考察、紅色之旅、社會(huì )調查、志愿服務(wù)等主題的社會(huì )實(shí)踐騎行活動(dòng)，先后有5名同學(xué)以“情系西北，暢想綠色”為主題從呼和浩特市出發(fā)騎行至西藏拉薩，隊員們的足跡遍布拉薩、青海、山東、北京等大半個(gè)中國，在騎行活動(dòng)中得到了鍛煉與成長(cháng)。每到暑假，我帶領(lǐng)同學(xué)們奔走于的偏遠山區、廠(chǎng)礦企業(yè)，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對社會(huì )、企業(yè)的'了解與聯(lián)系;“一二九”文藝演出節目的編排時(shí)一個(gè)月的常駐學(xué)校，籌備迎接本科教學(xué)水平評估晚會(huì )每晚工作到凌晨一二點(diǎn)，“紀念改革開(kāi)放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績(jì)后被同學(xué)們拋起時(shí)快樂(lè )……所有的活動(dòng)，我都和學(xué)生們一起籌備、策劃、實(shí)施，看到他們由羞澀膽怯到沉著(zhù)鎮定的蛻變，看到他們由分散唯我到合作共贏(yíng)的轉變，體驗到他們的收獲與成熟，同時(shí)我也認識到了輔導員工作的意義，認識到第二課堂在學(xué)生成長(cháng)成才中的重要育人作用。我們給予他們的不能只是程序化了的知識，而是一種能力，一種可持續發(fā)展的能力;是一種理念，一種做人的理念;是一種操守，一種對人對事的操守;更要有一種意識，一種愛(ài)的意識,責任的意識!
二、在和學(xué)生相處中，我是學(xué)生的知心姐姐!
剛畢業(yè)時(shí)，我的年齡比我的一些學(xué)生還小，他們叫我老師似乎還有點(diǎn)不好意思，直呼其名又不太禮貌，所以很多同學(xué)不約而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含著(zhù)同學(xué)們對我的信任、友誼和感情的這個(gè)稱(chēng)謂。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)和工作上的成熟，現在同學(xué)們開(kāi)始發(fā)自?xún)刃牡姆Q(chēng)呼我老師了.是的，老師的尊嚴、地位不是苛求來(lái)的，在稱(chēng)謂變化的過(guò)程中，我感受到了學(xué)生對我的一種認可和尊重。
學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，發(fā)現和培養學(xué)生干部，提高學(xué)生干部素質(zhì)，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是提高學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量和學(xué)生工作整體水平的有效途徑。我認為學(xué)生干部承擔社會(huì )工作相當于崗前實(shí)習，倡導將學(xué)生工作與學(xué)生職業(yè)生涯有效結合。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下，利用學(xué)生干部崗位鍛煉學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養他們團隊意識與合作精神，逐步養成他們的職業(yè)素質(zhì)，增強學(xué)生管理能力，提高就業(yè)競爭力。因此，我鼓勵他們在學(xué)有余力的情況下，多做一些社會(huì )工作鍛煉自己，服務(wù)他人。我每學(xué)期對學(xué)生干部進(jìn)行崗前培訓和工作指導，我考查、記錄每一名學(xué)生干部的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，按照“教”、“導”、“評”三個(gè)步驟完成學(xué)生干部一個(gè)周期的培訓。通過(guò)一系列富有創(chuàng )新性的培訓和學(xué)習活動(dòng)，提高了學(xué)生干部們的策劃、組織、協(xié)調、溝通能力，增強了學(xué)生干部們的責任心和思想素質(zhì)，帶動(dòng)并輻射更多的學(xué)生積極參與集體活動(dòng)、承擔社會(huì )工作，培養素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設。
過(guò)去的八年中，我共培養了9批400多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，建立了9個(gè)團總支、學(xué)生會(huì )組織機構，他們不僅是學(xué)院開(kāi)展各項教育活動(dòng)的骨干，在激烈的就業(yè)競爭中，也倍受用人單位青睞，現在他們有的已經(jīng)成為企業(yè)的中堅力量，有的自主創(chuàng )業(yè)，成為自治區大學(xué)生創(chuàng )業(yè)明星。
三、在輔導員的工作中，我辛苦并快樂(lè )著(zhù)!
教師的高尚不在于他培養了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他以高尚的師德影響人，培育人。我的目標是成為一名富有愛(ài)心和責任心、具有一定的文化知識底蘊、具有人格魅力的優(yōu)秀的學(xué)生輔導員。為此，我學(xué)會(huì )了在日�；顒�(dòng)中提煉自己的經(jīng)驗和方法，上升理論水平和高度，我學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)和團體輔導技術(shù)，豐富自己，充實(shí)自己，提高教育學(xué)生、指導學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的能力和水平。
為了將活動(dòng)的組織形式吸引人，有效引導畢業(yè)生文明離校，緩解就業(yè)壓力，我積極探索將團體輔導技術(shù)運用到畢業(yè)生文明離校教育中。在校學(xué)生工作處的指導和支持下，我到北京參加清華大學(xué)樊富明教授團體心理輔導工作坊，上網(wǎng)查尋相關(guān)資料，組織策劃了“新的起航”畢業(yè)生文明教育團體輔導活動(dòng)，和9名畢業(yè)生班主任在10個(gè)09屆畢業(yè)生班級中開(kāi)展了該項活動(dòng)�；顒�(dòng)以風(fēng)雨同行和手指操作為熱身游戲，在放松活躍的游戲過(guò)程中，同學(xué)們組建了一個(gè)個(gè)小團隊。在“紅色轟炸”活動(dòng)，團隊中的每一名同學(xué)依次到團隊中央接受團體成員的稱(chēng)贊。同學(xué)們發(fā)自?xún)刃馁澝浪�，發(fā)現他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也看到了別人眼中不一樣的自己，大家真情流露，在濃濃的感動(dòng)中體會(huì )同窗真情，更培養了新的自信�！按髮W(xué)金三角”活動(dòng)中，同學(xué)們依次說(shuō)出大學(xué)生活中最快樂(lè )的事、最難忘的事、最遺憾的事和最想感謝的人及最想對他說(shuō)的話(huà)，對大學(xué)四年的生活進(jìn)行了梳理與回顧�！拔业奈灏呀痂�匙”讓每個(gè)同學(xué)尋找到了職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和資源，對未來(lái)充滿(mǎn)信心。在結束階段，當師生在“感恩的心”音樂(lè )中，邊唱邊做手語(yǔ)操時(shí)，每個(gè)人都真切地感到畢業(yè)生與母校、老師和同學(xué)之間的感情得到了升華，有的同學(xué)不由地落淚了。別開(kāi)生面的活動(dòng)形式，讓師生在和諧、溫馨的氛圍中，交流、思考、感悟、成長(cháng)。今年，我們學(xué)院的畢業(yè)生沒(méi)有發(fā)生一起不良事件，很多學(xué)生向學(xué)生工作處設立的“愛(ài)心之家”捐贈了大量書(shū)籍、物品。我在這項活動(dòng)中也被同學(xué)們感動(dòng)著(zhù)，更嘗到了工作創(chuàng )新的快樂(lè )。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。我被自治區教育廳評為了“全區優(yōu)秀輔導員”，還入圍全國高校輔導員年度人物前100名，在網(wǎng)絡(luò )投票選舉階段，那些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上看到了我的消息，自發(fā)地組織為我投票，很多同學(xué)紛紛給我發(fā)來(lái)短信，為我感到高興、自豪，同時(shí)他們非常驚訝地說(shuō)“米老師，這么多年，你竟然還做輔導員呢?”。盡管我沒(méi)有進(jìn)入前30名，但是看到他們在新華網(wǎng)上給我寫(xiě)的那么多感謝我、鼓勵我和支持我的留言時(shí)，我真的很幸福，我體會(huì )到了輔導員工作的快樂(lè )與甘甜，更理解了輔導員工作的價(jià)值!
我熱愛(ài)我的學(xué)生，愿意盡我所能幫助他們健康成長(cháng)。我熱愛(ài)我的工作，它普通平凡但意義深遠，并充滿(mǎn)挑戰，值得我為之付出青春年華。
非常感謝大家陪我重新回顧的一路走來(lái)的苦與樂(lè )，笑與淚，這就是一個(gè)輔導員平凡而充實(shí)、豐富而精彩的生活，它還將繼續!
優(yōu)秀輔導員主要的事跡材料 篇12
本人自參加工作至今，我一直擔任中隊輔導員。二十多年來(lái)，始終以開(kāi)拓進(jìn)取和無(wú)私奉獻的精神作為前進(jìn)的動(dòng)力，嚴格要求自己。為做好輔導員工作，提高自身素質(zhì)，我涉獵了大量的有關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的頭腦，遇到困難就虛心請教老教師。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，在輔導員工作中取得了突出的成績(jì)。
跨世紀中國少年雛鷹活動(dòng)，吹遍了我校的每個(gè)角落。新的時(shí)代，新的活動(dòng)，新的要求，時(shí)刻召喚著(zhù)活潑可愛(ài)的孩子。我也根據學(xué)校的要求腳踏實(shí)地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。在我�！拔遄詫�(shí)踐活動(dòng)中”，所任教中隊從沒(méi)落后過(guò)，“野營(yíng)軍事拉練活動(dòng)”，我和隊員們一起過(guò)獨木橋、封鎖線(xiàn)、地雷區、火力網(wǎng)，一天步行28華里；“藍天白云映紅日”主題隊會(huì )中，我帶領(lǐng)隊員自制小白花，祭掃英魂；“手拉手情系災區小伙伴”活動(dòng)中，我帶頭為小伙伴捐衣、捐物、捐款；在學(xué)校每年藝術(shù)節活動(dòng)中，我和孩子們共同捧回一張張獎狀；參加區主題隊會(huì )比賽，為上好“希望號零點(diǎn)起飛”，更是忙得不可開(kāi)交。打資料，制卡片，整整兩個(gè)星期沒(méi)有睡過(guò)囫圇覺(jué)，最后獲得全區第一名的好成績(jì)。特別是XX年“六一兒童節”，我校承擔了“濰坊市中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化雛鷹行動(dòng)”現場(chǎng)會(huì )的工作，包括衣、食、住、行四部分，學(xué)校大隊部給我的任務(wù)是負責設計“食”這一環(huán)節。當時(shí)我身體很不好，胃痛加上低血糖，經(jīng)常頭暈�？墒亲鳛橐幻o導員，面對著(zhù)六十多雙純潔的眸子，再加上領(lǐng)導的信任，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)便接下任務(wù)。我與其他輔導員仔細揣摩，經(jīng)過(guò)幾次研究，最后定下“美食一條龍：屠宰——熱炒——燒烤——拼盤(pán)——面食——茶藝”。形式設計好了，接下來(lái)一個(gè)月的中隊會(huì )上，我連續讓隊員們表演自己的拿手好菜，并逐一評判誰(shuí)的“色、香、味”俱全。終于，隊員們的現場(chǎng)拼、炒、烤、燒技術(shù)達到了爐火純青的地步，我這才放心。6月1日這一天終于到來(lái)了，看吧！整條美食街井然有序，小廚師們頭戴白帽，腰系白圍裙，看那嫻熟的`動(dòng)作，不亞于真廚師，不一會(huì )兒，白白的饅頭端上桌來(lái)，熱騰騰的餃子擺滿(mǎn)盤(pán)子：巴魚(yú)的、茴香的、韭菜的……香味撲鼻；還有那烤羊肉串的，學(xué)著(zhù)新疆的口音吆喝；更有那手藝精湛的作品：“鴛鴦戲水”、“雪蓮花”、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”……各位參觀(guān)的輔導員眼沒(méi)閑著(zhù)，手沒(méi)閑著(zhù)，嘴沒(méi)閑著(zhù)，并不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。輔導員們吃過(guò)饅頭，嘗過(guò)餃子，真是心曠神怡，酷暑的炎熱頓時(shí)全消。他們交口稱(chēng)贊我們的美食街，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們久久不愿離去�？吹竭@些，我的淚水奪眶而出，我的心血和汗水沒(méi)有白流，從他們欽佩的目光里，我找到了成功，找到了人生的價(jià)值，找到了作為一名輔導員的光榮和自豪！
20XX年8月30日，我班“愛(ài)心1+1”中隊成立了。這是真正的愛(ài)心團，因為這是由60顆“心”加60個(gè)愛(ài)組成的。中隊的口號是“種下愛(ài)心，收獲歡樂(lè )�！睆哪且院�，隊員們每隔一、二個(gè)周搞一次愛(ài)心行動(dòng)，像愛(ài)心演出、愛(ài)心宣傳、體驗生活等。
自從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，伴著(zhù)老師的辛勤培育，隊員們既學(xué)到了知識，又懂得怎樣做人……在學(xué)校溫暖的懷抱里，我教育他們知道了“五小”，實(shí)踐了“五自”：在家里成為父母的小幫手；在社會(huì )上成為了“幫人幫己”的小標兵；在學(xué)校里找到了團結互助的小伙伴;在社區和公共場(chǎng)所則成了保護環(huán)境的小衛士，他們走到哪里，哪里變成了一片潔凈的天地，被隊員們撿起焚毀的“白色垃圾”細細統計，可以堆成一座不小的“埠子”……還有那一節節廢電池，現在中隊每人就已經(jīng)積攢了兩大箱子，街上的電池被我們收拾干凈了，隊員們心里比吃了蜜還甜，因為他們保護了環(huán)境，減少了公共危害。隊員們的活動(dòng)豐富多彩，涉及面廣，他們居住區域的老爺爺、老奶奶、小妹妹、小弟弟，看到我們，都會(huì )豎起大拇指！逢年過(guò)節隊員們都要到一些老爺爺奶奶家，幫他們打掃衛生，擦擦洗洗。為了給老人、孩子帶去更多的歡聲笑語(yǔ)，隊員們的文藝演出不下幾十次。中隊成立的第三個(gè)星期日，那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，隊員們早早集合在一起，一起來(lái)到了供電公司的“老人活動(dòng)中心”，把中隊精心準備了幾個(gè)星期的精彩節目，奉獻給了這里的老人及其附近幼兒園的天真爛漫的小朋友們�；顒�(dòng)由他們幾個(gè)中隊委共同協(xié)商決定，在中隊長(cháng)的主持下進(jìn)行。悠揚的歌聲想起來(lái)了！“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”在音樂(lè )的伴奏下，隊員們盡情地揮灑著(zhù)歡樂(lè )！一個(gè)個(gè)夸張的造型，一張張俏皮的笑臉，將歡樂(lè )、聰明率真的孩子呈現給大家。緊接著(zhù)，是張萌和劉琦的小品《你我他》，嘿！他們可幽默了，惹得在場(chǎng)的人們哈哈大笑起來(lái)了。再接下來(lái)的節目有歌組合、電子琴、口琴等等。只見(jiàn)臺下的老人們笑著(zhù)，笑得像紅蘋(píng)果一樣。有的干脆跑到臺上，跟著(zhù)隊員們唱呀、跳呀，好玩極了！整間房子，洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑，正如一首歌名一樣，真是個(gè)快樂(lè )的節日呀！正是因為他們?yōu)檫@些老人帶去了歡樂(lè )。
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