孝心少年事跡材料(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編為大家收集的孝心少年事跡材料，希望能夠幫助到大家。
孝心少年事跡材料1
連鬧鐘都不需要，每天早晨6點(diǎn)，包頭市昆都侖區包鋼十二小四年二班男孩張超準時(shí)醒來(lái)。起床第一件事情便是去為媽媽做早飯熬稀粥、熱藥。
等服侍媽媽吃過(guò)早飯，吃完藥，他簡(jiǎn)單收拾一下碗筷便背上書(shū)包、獨自穿過(guò)十字路口去包鋼十二小上學(xué)。雖然才上四年級，但這樣的早晨他已堅持了兩年。
父母離異，母親患有尿毒癥。這讓張超比同齡的孩子更加懂事，小小年紀就擔起了照顧家庭照顧媽媽的責任與擔子。
四年前，張超和生病的媽媽以及姐姐從外地來(lái)到昆都侖區。為了養家，成績(jì)優(yōu)秀的姐姐不得不輟學(xué)打工，獨自支撐起這個(gè)搖搖欲墜的家。
因為早晚打了兩份工，姐姐每天早出晚歸。照顧生病的母親和家務(wù)活就全部落在了弟弟張超稚嫩的肩膀上。
中午放學(xué)，別的同學(xué)進(jìn)門(mén)就有熱飯吃。張超回家卻是冷鍋冷灶，媽媽生病基本臥床，他開(kāi)始忙碌著(zhù)為媽媽做飯。張超很不好意思地說(shuō)：太復雜的我也不會(huì )做，我只會(huì )炒雞蛋，蛋炒飯……媽媽在旁邊補充：你炒的芹菜也很好吃��！張超立刻露出開(kāi)心的笑容。
這個(gè)背著(zhù)書(shū)包的瘦小身影還常常出現在菜市場(chǎng)，并且學(xué)著(zhù)盡量花最少的錢(qián)買(mǎi)到最好的菜。大魚(yú)、大肉對大多數普通家庭來(lái)說(shuō)已是極為普通的生活，但對于張超家卻依然稀罕。每次吃肉，他都挑著(zhù)給媽媽吃，希望能對媽媽的身體有所幫助。
每天晚上做完作業(yè)后，張超還要給媽媽熱藥，洗腳，按摩。張超說(shuō)，只要媽媽能舒服點(diǎn)，我就感到特別開(kāi)心。
媽媽一天要吃三次藥，上午10點(diǎn)那次需要自己努力下地去熱藥端藥。張超在學(xué)校上學(xué)，因為幫不上媽媽而一直耿耿于懷。有一次，晚上給媽媽洗腳時(shí)發(fā)現媽媽的腳踝處腫了好大一塊，張超立刻心疼得嚎啕大哭，雖然媽媽怕他擔心一再否認，他還是猜出是媽媽下地熱藥時(shí)摔倒了。從那以后，只要張超在家，他更是舍不得讓媽媽干一點(diǎn)點(diǎn)的活。
四年小學(xué)，沒(méi)有人接送過(guò)他，沒(méi)有爸爸媽媽來(lái)開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，沒(méi)有吃過(guò)媽媽做的飯……甚至也很少有新衣服穿，但張超說(shuō)：在學(xué)校大家都穿校服，用不著(zhù)新衣服。
“會(huì )不會(huì )委屈？有沒(méi)有埋怨過(guò)媽媽?zhuān)繒?huì )不會(huì )覺(jué)得很累？”張超微微笑著(zhù)，搖搖頭：媽媽生病，她沒(méi)有能力為我做那些。但我有能力為媽媽做一些事情。我一點(diǎn)都不累，我也很開(kāi)心，我還有很多朋友……”
他想改變這樣的生活，他說(shuō)我最大的愿望就是“媽媽不再肚子疼，我可以成為足球運動(dòng)員！”
張超為自己的“愿望”積極努力著(zhù)，學(xué)習刻苦扎實(shí)，成績(jì)優(yōu)異。還積極參加學(xué)校、班級的各種活動(dòng)，班會(huì )、演出、運動(dòng)會(huì )，都能看到他的身影。他也如愿進(jìn)入了學(xué)校的足球隊，每天進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的足球訓練。
當教練夸他“是個(gè)很有潛力的孩子”時(shí)，得到夸獎和認可的張超再一次開(kāi)心地笑了起來(lái)。
孝心少年事跡材料2
熊花，女，苗族，1999年6月出生，家住羅平縣魯布革鄉多依居委會(huì )張口地村，現在魯布革鄉多依完小五年級一班讀書(shū)。由于家庭的種種原因，以致于現在才讀到五年級。她，7歲那年，父親患神經(jīng)疾病，常常打罵母親，母親不堪重負，撇下年幼的姐弟三人，離家出走(那時(shí)，最小的弟弟還不滿(mǎn)一歲)，至今杳無(wú)音信。父親一年到頭不知在什么地方，也不知在干些什么，只是偶爾回家。張口地是一個(gè)苗族聚居的自然村落，交通極為不便，可謂是“山高石頭多，出門(mén)就爬坡”。全村不過(guò)二十來(lái)戶(hù)人家，由于地少且貧脊，資源十分潰乏，基本沒(méi)有任何固定的經(jīng)濟來(lái)源，近年來(lái)稍有勞動(dòng)力的人都外出打工了，留下老弱看家護院，整個(gè)村子顯得格外清涼。熊花的家就在半山腰，三間瓦屋面，用石頭支砌起來(lái)的墻壁“漏洞百出”，陽(yáng)光和寒風(fēng)都可以自由出入，屋頂上隨處可見(jiàn)一個(gè)個(gè)小小的“天窗”，很難想像他們一家是怎樣渡過(guò)這一個(gè)個(gè)春夏秋冬的。屋里的一些生活用品極其簡(jiǎn)單和陳舊，家里能吃的沒(méi)有任何儲備。在她生活的這個(gè)屋子里，難以用語(yǔ)言來(lái)表達，看一眼，足以百感交集，不寒而栗。她一家四口的生活來(lái)源，主要靠政府的救濟，和一些社會(huì )愛(ài)心人士的幫助，對她的生活除了佩服之外就是不可思議。
一、生活對她的砥礪
十四歲的小熊花是家里的頂梁柱，她要照顧70多歲而多病的奶奶;還要關(guān)照和自己在同一學(xué)校讀三年級的大弟弟熊彪及和剛滿(mǎn)8歲的小弟弟熊優(yōu);周末和假期回到家，第一件事就是到山上找柴，為下周的生活儲備燃料;做飯洗衣對她來(lái)說(shuō)已是家常便飯;甚至還要扛著(zhù)鋤頭上山鏟玉米等農活。這一切，似乎都是老天安排好的。
她一邊讀書(shū)，一邊照料家人，還要處理家里的一些大小事務(wù)，窮人家的孩子早當家，作為一個(gè)十五來(lái)歲的孩子，就要承擔起一個(gè)成人該承擔的責任，她找不到可以撒嬌的地方， 找不到可以推卸責任的借口，更找不到可以哭泣的角落，只有在心里默默地編織著(zhù)家的前景�？此⌒∧昙o，她就學(xué)會(huì )對生計的計劃和安排，做起事來(lái)顯得也很利索，和她差不多大小的孩子做事總會(huì )帶有一些娛樂(lè )成分，可她沒(méi)有，她對別人捐贈的物品和錢(qián)，她總是認真的記錄，分配使用，和周到計劃。自己從不亂花一分錢(qián)，對她來(lái)說(shuō)亂花就是意味著(zhù)全家人餓肚子。放假在家的時(shí)候，她總把自己家里的事完成后，去幫助別人家放放羊，帶帶小孩什么的，反正有她做不完的事，鄰居對她很好也很照顧，�？渌媸且粋�(gè)懂事能干的孩子�？倳�(huì )在她家里最困難的時(shí)候給予接濟，幫她家出出主意，照顧奶奶。她說(shuō)這是她最高興，最幸福事了!
二、學(xué)習對她的沉淀
從小熊花的家到學(xué)校，要翻過(guò)幾座大山，彎多路陡，崎嶇不平，一個(gè)成人一般都帶上兩三瓶水翻越兩個(gè)多小時(shí)，雖然目前已修通了到四箐的水泥路，可是沒(méi)有車(chē)輛來(lái)往，所以上學(xué)走山路是她們山里孩子的唯一選擇。每次周末開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她既興奮，又害怕。興奮是自己和大弟弟能到學(xué)校里學(xué)到很多的知識，害怕的是擔心家里不懂事的小弟弟和年邁的奶奶。有很多次，都是偷偷的流著(zhù)淚水來(lái)到學(xué)校的，到學(xué)校后，她自己對家人的全部的愛(ài)都傾注在大弟弟身上，課間十分鐘，總是拉著(zhù)弟弟的手噓寒問(wèn)暖，千叮嚀萬(wàn)囑咐要聽(tīng)好老師的課，好好學(xué)習，將來(lái)一起把家里的房子修好，一家人過(guò)上自立自強的日子。
在學(xué)校生活和學(xué)習中，她總是嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。課前認真預習，把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)，等上課來(lái)解決，有不懂的問(wèn)題總要打破砂鍋問(wèn)到底，課后，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，同學(xué)不懂的問(wèn)題她就像老師一樣耐心幫助，通力合作，同學(xué)們都樂(lè )意和她一起學(xué)習和玩耍，現在她可是班主任和科任教師的得力助手。每天早上，她都起得很早，自己先洗漱完之后，去幫哪些不能自理的低年級學(xué)生疊衣被，整理鞋子、毛巾、口缸……。自從接受救助以來(lái)，解決了她家的部分困難，使她能夠有更多的精力學(xué)習，上學(xué)從未遲到過(guò)，也不因一些小感小冒隨意請假。雖然家中貧困，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有了學(xué)習用品，她就會(huì )把自己的東西主動(dòng)地借給他用，幫助他。在班里得到了同學(xué)們的擁護和喜愛(ài)，深受師生的一致好評，多次被學(xué)校評為“道德標兵”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、懷揣著(zhù)夢(mèng)想
家庭的變故和現實(shí)的無(wú)奈，使得小熊花背負著(zhù)與常人不一樣的沉重負擔，也因為如此，才造就了她的堅強、勇敢和樂(lè )觀(guān)，在她的身上，我們看到的不是因貧窮而懦弱，而是一種勇往直前，堅忍不拔不服輸的精神。她并不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但從她的眼神中我們可以看到她對未來(lái)美好生活的向往。
她很孤獨，因為從小到大她幾乎沒(méi)有父愛(ài)、母愛(ài)，在對她了解的過(guò)程中，她說(shuō)很想自己的父親，而對于母親她則說(shuō)不知道，因為她已經(jīng)記不起母親的樣子了。她也并不孤單，因為有好心人的幫助，在學(xué)校還有老師和小伙伴的陪伴，她也顯得積極樂(lè )觀(guān)向上。她和其他的小朋友一樣，有著(zhù)自己的理想。她說(shuō)她希望學(xué)更多的知識，長(cháng)大以后還要幫家里干農活、做家務(wù)。這樣的理想很簡(jiǎn)單，也很樸實(shí)
最美孝心少年事跡材料 最美孝心少年的感人事跡 最美孝心少年的故事三則
孝心少年事跡材料3
劉xx是路北區韓城鎮宋禾麻莊小學(xué)四年級的學(xué)生，今年10歲，她踏實(shí)沉穩，品學(xué)兼優(yōu)，是一名健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的班干部；在家里，她是個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
那年夏天，她媽媽遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍，從那以后，她的生活就加上了一項自己要承擔的責任——照顧母親。車(chē)禍后，媽媽的腿腰部撞折了，不能下地活動(dòng)，姐姐在外地上大學(xué)。家里剛蓋了樓房，遇上這事后，生活也不富裕，父親是一名司機，長(cháng)期在外地干活，照顧媽媽的任務(wù)自然落在了上二年級的劉xx身上。慢慢地，她學(xué)會(huì )了做一些簡(jiǎn)單的飯菜，每天早晨要為生病的母親端屎端尿，晚上要為媽媽洗腳擦身。每當媽媽看見(jiàn)自己的小女兒為了自己干這些本不應該她這么小年紀承擔的事情的時(shí)候，總是淚花盈盈，而懂事的她，就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕�，我喜歡為您干這些，如果您心疼我，您就快點(diǎn)好起來(lái)�！边@時(shí)媽媽總會(huì )把她摟進(jìn)懷里……母親因為長(cháng)期在炕上癱著(zhù)，原本愛(ài)說(shuō)的她難免心情煩躁。于是，劉xx想到了一個(gè)好辦法，她一有空就去鄰居家找閑暇的嬸嬸阿姨們到她家來(lái)做客，請她們陪媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)。鄰居們都夸她是個(gè)孝敬父母、懂事的好孩子。這樣一直過(guò)了兩年，媽媽的病慢慢好轉。
如今，媽媽的病好了，她參加了敬老院義務(wù)勞動(dòng)。每個(gè)月她都會(huì )和媽媽一起去遷西敬老院義務(wù)幫忙，為老奶奶們做一些力所能及的活，如掃地、洗腳、聊天等，給老人們送去了歡笑。她像一個(gè)小天使一樣享受著(zhù)這份她認為的快樂(lè )。
孝心少年事跡材料4
獨自照顧奶奶日常生活的任芳芳
姓名 任芳芳
性別 女
所屬地區 北川羌族自治縣西苑中學(xué)
簡(jiǎn)介 正在參加軍訓的任芳芳，和段翔在一所中學(xué)上學(xué)。雖然地震中，家里沒(méi)有人員傷亡，但提起地震，芳芳還是很傷心。地震震毀了她家的房子，為了重新蓋房，家里貸了款，身體本就虛弱的爸爸不得不外出打工，媽媽面對沉重的生活壓力，選擇了離開(kāi)。
孝心故事
正在參加軍訓的任芳芳，和段翔在一所中學(xué)上學(xué)。雖然地震中，家里沒(méi)有人員傷亡，但提起地震，芳芳還是很傷心。地震震毀了她家的房子，為了重新蓋房，家里貸了款，身體本就虛弱的爸爸不得不外出打工，媽媽面對沉重的生活壓力，選擇了離開(kāi)。爸爸知道奶奶這些年操勞家里的不易，每次外出打工都會(huì )叮囑芳芳照顧好大字不識一個(gè)的奶奶，懂事的芳芳和奶奶相依為命，她也就成了為奶奶分擔解憂(yōu)的小開(kāi)心果。震后的生活重建不僅僅是物質(zhì)上，更重要的是心理上。爸爸拿著(zhù)芳芳得來(lái)的獎狀說(shuō)：累點(diǎn)苦點(diǎn)不怕，芳芳在，生活就有了希望。
孝心少年事跡材料5
姓名：四龍翁登
性別：男
所屬地區：甘孜縣一完小五年級
簡(jiǎn)介：“我想有一臺洗衣機，這樣手就可以不用泡在冰冷的水里了”。因為是家里唯一一個(gè)健全勞動(dòng)力，四龍翁登同學(xué)從二年級起就承擔著(zhù)照顧患癱瘓母親和年幼的妹妹的重任。家庭的不幸并沒(méi)有壓倒她，反而讓她學(xué)會(huì )了堅強面對。 四龍翁登沒(méi)有家，父母離婚，父親丟下病重的母親和三個(gè)孩子走了，母親生活不能自理。照顧母親和妹妹的重任就落在他一個(gè)人身上了。
【孝心故事】
四龍翁登，男，20xx年3月出生，現于甘孜縣城關(guān)一完小五年級二班就讀。
在家里，他是全家人的頂梁柱，按他的年齡應該在父母的懷里撒嬌，備受家人的關(guān)愛(ài)，但四龍翁登卻不是，他每天早上都要服侍偏癱在家的媽媽和年幼的妹妹；在學(xué)校里他是老師的好助手，承擔一些班務(wù)工作；在同學(xué)們眼里他像大哥哥一樣關(guān)心照顧同學(xué)，同學(xué)們都叫他大哥。四龍翁登充滿(mǎn)愛(ài)心，自強自律，品學(xué)兼優(yōu)，以自己的行動(dòng)不斷地為學(xué)校、班級、個(gè)人增光添彩。
四龍翁登從小學(xué)二年級開(kāi)始就沒(méi)有得到過(guò)父母的關(guān)心和愛(ài)護。在他十歲時(shí)，父母離異，雪上加霜的是母親偏癱了，從此他的生活發(fā)生了巨大的改變。那時(shí)，年幼的他選擇了獨自承擔家庭重負，每天清早上學(xué)前，先幫妹妹穿衣服、洗臉，隨后把茶燒好后做好糌粑。在和妹妹吃完飯后，他又急忙的趕往醫院，給媽媽送糌粑。當他背著(zhù)書(shū)包跑到學(xué)校，經(jīng)常會(huì )是上課鈴聲已經(jīng)敲響。由于沒(méi)有足夠的時(shí)間做作業(yè)，老師批評了他，但他并沒(méi)有怨聲載道，只說(shuō)了一句“老師，我會(huì )把作業(yè)補上的”。
家里自從父親走后，就失去了經(jīng)濟來(lái)源，他們租住的房子每月150元，但是貧困的他們一家，連這個(gè)都無(wú)法湊齊。后來(lái)，親戚們東拼西湊的資助了一些錢(qián)，總算解決了一段時(shí)間的房租問(wèn)題，但隨之而來(lái)的是生活費問(wèn)題，那段時(shí)間，一家三口、一天三頓都吃糌粑。有時(shí)候好心人接濟點(diǎn)土豆，四龍翁登就學(xué)著(zhù)做土豆片給媽媽吃，雖然生活困苦，但是他一直堅持著(zhù)為家里分擔困難。
每個(gè)孩子都盼望著(zhù)過(guò)“六一”。但四龍翁登不是，老師挑選參加舞蹈表演的同學(xué)，他卻主動(dòng)的提出了拒絕，老師帶著(zhù)詫異的神情詢(xún)問(wèn)他：“為什么不跳？小朋友應該是活蹦亂跳的呀，你……？”四龍翁登用稚嫩的聲音，緩緩的說(shuō)到：“我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)衣服”。那時(shí)老師還不相信他的生活窘迫至此，趁著(zhù)周末到他家家訪(fǎng)。這一去，驚呆了老師。一進(jìn)四龍翁登一家三口居住小屋的院壩，映入眼簾的是一間十平米左右的小房子，門(mén)和窗戶(hù)都已經(jīng)破爛不堪，窗戶(hù)上一張破舊的毛毯正履行著(zhù)擋風(fēng)擋雨的功能；屋里，燈光昏暗，屋子一角擺著(zhù)一張小床，癱瘓的母親長(cháng)期就生活在這張床上。屋子的中央放著(zhù)一架小小的鋼爐。鋼爐旁邊有一個(gè)小柜子，柜子里放著(zhù)一些生活用品，除此以外，屋里再也找不到一樣像樣的家具。此番情景，深深的震撼了老師，這個(gè)平常懂事文靜的孩子家境竟是如此的困難。老師拉過(guò)四龍翁登的小手，撫摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“孩子，沒(méi)事！你參加跳舞吧，衣服老師會(huì )給你解決的”。雖然衣服問(wèn)題解決了，但是在過(guò)“六？一”時(shí)，他卻拿來(lái)了一個(gè)比他還高的大口袋，在表演完節目后的操場(chǎng)上，拾著(zhù)家長(cháng)們扔在地上的空飲料瓶。一天下來(lái)，四龍翁登用賣(mài)瓶子換來(lái)的錢(qián)，給妹妹買(mǎi)了六一兒童節的禮物—一大塊雪糕。
每個(gè)周末，都是四龍翁登的“大洗日”，妹妹的、媽媽的、自己的衣服都要洗，還有被褥等等，這些東西，都是他用那雙稚嫩的小手慢慢的搓出來(lái)的，老師們問(wèn)他最大的心愿是什么，這個(gè)早熟的孩子說(shuō)出了讓人心酸的答案：“想要一臺洗衣機，冬天就不怕凍手了”。 長(cháng)期來(lái)，母親沒(méi)有行動(dòng)能力，母親的個(gè)人衛生，全靠四龍翁登解決，他長(cháng)期堅持用熱水擦拭母親的身體，因為照顧的當，癱瘓的母親沒(méi)有因臥床長(cháng)褥瘡。家里雖然貧困，但是并不潦倒，這些就是這個(gè)才10多歲的小男孩做到的。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，四龍翁登已經(jīng)在應接受父母呵護的年紀里，經(jīng)歷到了其他普通小孩不能想象的大風(fēng)大雨，這個(gè)堅強的小男孩用自己的堅持和不懈為歌，善良和孝順為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的生活為筆，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà)；他用他那瘦弱但是堅強的身體，托起了一個(gè)破碎家庭的一切，相信，未來(lái)的他一定能夠看到美麗的彩虹。
孝心少年事跡材料6
周何鑫，她，馬良鎮中心學(xué)校八（2）班班長(cháng)。她身上處處洋溢著(zhù)美德的馨香：她的真誠、她的自信、她的>勇氣、她的勤奮、她的慷慨、她的寬容、她的堅韌??也許就是這些美德的傳承，使周?chē)總�(gè)人一提起她就會(huì )忍不住贊嘆。就讓我們一同走進(jìn)她，走進(jìn)這個(gè)風(fēng)華正茂的美德少年。
美德，亦指可以給予人力量的東西。有個(gè)少年，有人說(shuō)美德只有在轟轟烈烈的大事前才能得以證實(shí)，但從她的身上我們才知道美德是用點(diǎn)滴的愛(ài)與奉獻凝聚成的。在學(xué)校，她是老師的左膀右臂，是同學(xué)們學(xué)習的領(lǐng)頭羊，人稱(chēng)“小老師”；在家里，她是父母的
貼心小棉襖，是家人的開(kāi)心果，大家都叫她“快樂(lè )小天使”；在生活中，團結同學(xué)、友愛(ài)她人，熱心為幫助生病或有困難的同學(xué)，對于暫時(shí)遭遇困難的人她總是及時(shí)獻上自己的愛(ài)心、送上自己的溫暖，因此得一美名“小雷鋒”。不僅如此，她更是心向祖國、熱愛(ài)家鄉，充分發(fā)揮了“小小少年”模范帶頭作用。
她有著(zhù)一身謙虛與文明禮貌的正氣，她就是那朵永遠盛開(kāi)的美德之花。雖然門(mén)門(mén)功課都是良好，她卻總是如同山中竹子一般保持著(zhù)謙虛有節的態(tài)度。她做事有條不紊、一絲不茍，她刨根問(wèn)底愛(ài)探索的精神也值得我們所有人學(xué)習。每逢家人走親訪(fǎng)友或出外游玩，她卻執意要留在家里學(xué)習；父母拗不過(guò)她的性子，多次都是既贊賞又生氣地留下一人在家照料她的生活。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓家里有一個(gè)那樣謙虛好學(xué)的她呢？
她有著(zhù)一腔熱血與伸張正義的精神，她就是那朵永遠盛開(kāi)的美德之花。她在班里班長(cháng)一職后，立即“新官上任三把火”，她的熱情與強烈的責任心讓這三把火燃燒得漂亮出彩：第一把火，她給同學(xué)們講了一節遵守班規，最好勞動(dòng)的重要性，讓每位同學(xué)都進(jìn)行自我反省、自我評價(jià)；第二把火，她給同學(xué)們上演了一出“殺雞儆猴”的好戲，抓出了不積極勞動(dòng)，敷衍塞責的幾位同學(xué)，讓每位同學(xué)心里都有了幾分敬畏；第三把火，用行為維護班級形象的這把火自然也就燒了起來(lái)。自此，班里的各項工作做得有聲有色，衛生工作一路上升，班級立即成了人人皆知的衛生先進(jìn)班級；而面對肩上重重的任務(wù)，她也總是盡自己的所有力量把它做好，任勞任怨，從不叫苦連天。
她有著(zhù)一面勤奮與感恩仁慈的風(fēng)貌，她就是那朵永遠盛開(kāi)的美德之花。她的座右銘是來(lái)源于家人的一句叮嚀：勤勤奮奮做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。這句話(huà)就像是個(gè)親切的指路人，每每迷茫時(shí)都可以給予她莫大的力量，讓她重整旗鼓奮勇上前。每逢周末，就算是深夜，你也一定可以看到她房間里那盞不滅的燈，看到她勤勤懇懇的身影。她總是勤奮努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)感恩和回饋父母。她的父親身有殘疾，雙親一輩子在農村種地，維持家用，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的她就明白“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的道理。孝親敬老成了她無(wú)論在家還是在校的必修課程。每日目睹爺爺奶奶和媽媽起早貪黑，辛勤勞作。她看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，她主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)，雖然是個(gè)男孩子 ，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢(qián)，生活很節儉，但幫助別人時(shí)她又會(huì )很大方，周?chē)従涌丛谘劾�，�?lè )在心里，也夸獎她是個(gè)懂事的好孩子。她經(jīng)常說(shuō)：“孝”要從內心深處自然流露，“敬”要從一言一行中體現�！庇幸淮�，她做完功課幫媽媽做家務(wù)，當媽媽讓她到廚房吃水果的時(shí)候，她卻嫣然一笑，開(kāi)玩笑說(shuō)：“媽?zhuān)悴皇浅Ｕf(shuō)學(xué)習要‘勞逸結合，我做家務(wù)不就等于是在休息嗎？”夏季的夜晚，可以看到她手持蒲扇為父親驅蚊扇風(fēng)的情景，每逢放假往返學(xué)校的客運班車(chē)上也可以看見(jiàn)她為陌生的爺爺奶奶叔叔阿姨讓座的情景。她就是這樣的，小小年紀、小小行為，感化大家！
她有著(zhù)一顆幽默與憐憫世人的真心，她就是那朵永遠盛開(kāi)的美德之花。你能想得到在緊張的學(xué)習之余，她總可以用自己閱讀帶動(dòng)周?chē)娜�。不論何時(shí)何地，她總是以自己的樂(lè )觀(guān)去迎接前方一次又一次驚險的挑戰，用甜美的微笑去給這些成功和失敗畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。她在看到大街上行乞的人們時(shí)，總會(huì )不由自主地為她們拿出或多或少的零花錢(qián)，而心中的憐憫同情卻是揮之不去了。偶爾，在生活中遇到一些流浪的小動(dòng)物，她也會(huì )走上前盡己所能去給其充足的食物，在看到它們健健康康地回去時(shí)，她才會(huì )放心地離開(kāi)。她就是這樣的，無(wú)形之中以有形的身體，具體的行為，引導著(zhù)大家攜手共營(yíng)溫馨、和諧的氛圍。
她有著(zhù)一個(gè)節約與熱愛(ài)勞動(dòng)的性格，她就是那朵永遠盛開(kāi)的美德之花。每天早飯后是學(xué)校規定的大掃除的時(shí)間，也是她最辛苦的時(shí)候。臟活累活一律全干，從來(lái)沒(méi)有怨言。當所有人勞動(dòng)完畢之后，她拿著(zhù)小本子還在清潔區巡回督查、及時(shí)記載，并實(shí)時(shí)通知提
醒沒(méi)有做好的同學(xué)及時(shí)重做。每天如此，不厭其煩。她就是這樣的，用自己的言行樹(shù)立起了大家的榜樣。
她的生活沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但是心田上卻到處盛開(kāi)著(zhù)這些美德之花。她有當代活雷鋒的好精神，有勤儉節約的好習慣，有服務(wù)他人的好品質(zhì)，有謙虛上進(jìn)的正確態(tài)度，有尊老愛(ài)幼的正確思想，有寬容樂(lè )觀(guān)的正確心理，做到了德智體美勞全面發(fā)展。她，就是這樣一個(gè)播撒美德的使者，就是這樣一個(gè)傳承美德的少年！
孝心少年事跡材料7
馬海龍是甘孜州巴塘縣人民小學(xué)六年級一班學(xué)生，該生學(xué)習優(yōu)異，品德優(yōu)良，積極上進(jìn)、團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)，對自己嚴格要求，他多次獲得“四好少年”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號，得到老師和同學(xué)的一致好評。
馬海龍本有一個(gè)幸福溫馨的家，可是天有不測風(fēng)云，當他7歲時(shí)，災難降臨。父親在一次車(chē)禍中受重傷，從此殘疾臥床不起。母親承擔起家庭重任，靠擺小攤維持家庭生活，年幼的馬海龍也幫著(zhù)母親擔負起照料父親、妹妹的責任。
他是一個(gè)積極向上的孩子，做飯洗衣、為父親端屎端尿，盡管受苦受累，他每天早早起床，幫父親做早飯、穿衣、喂飯。無(wú)數個(gè)夜晚，爸爸因為疼痛呻吟，小海龍都會(huì )配合媽媽端水、遞藥，看著(zhù)爸爸痛苦的樣子，小海龍忍著(zhù)沒(méi)有哭出聲來(lái)，一個(gè)人的時(shí)候，才悄悄擦掉眼淚，他一直堅強地充當母親的左右手。當媽媽到拉薩進(jìn)貨時(shí)，小海龍像大人一樣細心照料這個(gè)家庭，每天放學(xué)回家，他不能像其他孩子那樣吃現成的，要忙著(zhù)燒水、淘米、洗菜，給父親倒水、喂藥、清潔。飯做好了，先照料父親和妹妹吃飯，然后才能打開(kāi)書(shū)本做功課。
為了能更好的照料爸爸和妹妹，小海龍學(xué)會(huì )了合理分配時(shí)間，什么時(shí)候幫爸爸洗腳、擦背、搓手，什么時(shí)候照顧妹妹的生活學(xué)習，什么時(shí)候完成自己的功課，小海龍都有安排。盡管如此，每天小海龍還是要忙到很晚，但他從沒(méi)有叫一聲苦。他知道，只有這樣，才能幫媽媽支撐這個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的家。
學(xué)習、生活、成長(cháng)的路艱辛而漫長(cháng)，馬海龍懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。在學(xué)校，他從不向老師和同學(xué)訴苦，始終努力做好力所能及的事。xx年，央視少兒頻道走進(jìn)巴塘開(kāi)展“大手牽小手”活動(dòng)，鞠萍姐姐被馬海龍勇?lián)厝握樟蠚埣哺赣H、自強不息積極向上的事跡深深感動(dòng)了，現場(chǎng)采訪(fǎng)他，還邀請他到北京參加了“甘孜州群眾工作之愛(ài)國感恩守法團結巴塘連北京”系列活動(dòng)，號召全國的小朋友向這位孝心少年學(xué)習。他無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習的榜樣，一名當之無(wú)愧的孝心少年。
孝心少年事跡材料8
王**是羅嶺中心小學(xué)五(2)班的學(xué)生，現年11歲，擔任班長(cháng)職務(wù)。他踏實(shí)沉穩，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的班干部;在社會(huì )，他是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。在生活中，我從未有過(guò)多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢(qián)。雖然是個(gè)男孩，但心特細，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著(zhù)收拾。只要奶奶有需要，我跑前跑后，都不覺(jué)得累。
在學(xué)校里，他是個(gè)德才兼備的好學(xué)生。他學(xué)習成績(jì)名列前茅，一絲不茍;興趣濃厚，精益求精;學(xué)習刻苦，勤思善問(wèn);發(fā)展全面，成績(jì)優(yōu)異。學(xué)習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握;課外，他不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無(wú)論誰(shuí)有困難，他都會(huì )不假思索地伸出援助之手。作為班級干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。為了將班級建設好，他帶領(lǐng)其他班干部共商良策，利用每周五午自習的時(shí)間召開(kāi)班隊會(huì )，對違反班規班紀的同學(xué)進(jìn)行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。作為勞動(dòng)小組的組長(cháng)，他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校打掃清潔區，最臟最累的活也是搶著(zhù)干。作為大隊值日，值日期間認真巡查，對發(fā)現的問(wèn)題總能秉公處理，絕不包庇。 在社會(huì )上，他是個(gè)遵紀守法的好公民。他熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，誠實(shí)守信，自立自強，積極進(jìn)取，樂(lè )于助人。小小年齡，可在危險的時(shí)候，他最先想到的卻是別人。他極富有愛(ài)心，熱心于公益事業(yè)，**年汶川大地震后，災區人民生活困難，當他在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學(xué)校募捐會(huì )上捐出20元錢(qián)。這是他完全靠自己辛辛苦苦的勞動(dòng)掙來(lái)的，為災區盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂(lè )自己。每當他遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢(qián)給他，或是將飯菜送給他吃。他遵守社會(huì )公德，遵守法律法規，愛(ài)護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小王**就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周?chē)艘黄瓠h(huán)保。
如今，他正憑著(zhù)自己頑強的毅力，憑著(zhù)自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!
中華民族是個(gè)古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優(yōu)良的傳統，我會(huì )把他發(fā)揚光大，從我做起，從現在做起。
孝心少年事跡材料9
姓名：李伶
性別：女
所屬地區：內江市第六中學(xué)
簡(jiǎn)介：她是學(xué)習標兵，學(xué)習委員。對待學(xué)習一絲不茍、腳踏實(shí)地。學(xué)習上，她是大家公認的“領(lǐng)頭雁”。她天性活潑，興趣廣泛。凡是學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)，總能見(jiàn)到她的身影。 生活重負壓不跨她，多舛的命運并沒(méi)有壓垮她。她卻在苦難的生活里學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勤勞，學(xué)會(huì )了節儉，學(xué)會(huì )了為家人分憂(yōu)，學(xué)會(huì )了孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)他人。
【孝心故事】
李伶同學(xué)在學(xué)校，她是學(xué)習標兵。李伶同學(xué)對待學(xué)習一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；課上總能聽(tīng)到她回答老師提問(wèn)的獨特見(jiàn)解，課下總能見(jiàn)到她思索的身影。學(xué)習上，她是大家公認的“領(lǐng)頭雁”。
她是學(xué)習委員，生性善良，同學(xué)們不管是在學(xué)習上還是在生活上，只要遇到困難，總是很喜歡找李伶同學(xué)幫助，她也很樂(lè )意的幫同學(xué)解決。不管自己有多忙，總是馬上放下手中的筆，幫同學(xué)分析問(wèn)題，幫同學(xué)解決疑難。
她天性活潑，興趣廣泛。凡是學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)，總能見(jiàn)到她的身影。她雖不是班里的文體委員，但她總是會(huì )和文藝委員配合，組織、協(xié)調班級的文藝節目，有時(shí)為了某一個(gè)動(dòng)作，她會(huì )自己練上好幾遍甚至是幾十遍，自己做好了，再去幫同學(xué)糾正動(dòng)作。
她寫(xiě)得一手漂亮的字，令老師、同學(xué)稱(chēng)贊。班級里的黑板報，幾乎都是她的手跡。在學(xué)校組織的繪畫(huà)、硬筆書(shū)法比賽幾乎都能獲得一等獎。
一個(gè)陽(yáng)光女孩，花樣年華，本應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地、快樂(lè )的生活，但是，在她快樂(lè )而堅強的表象下，幼稚的心靈卻深受著(zhù)命運的不公。稚嫩的臂膀卻要承擔本不應該屬于她的生活重負！在她還在上小學(xué)時(shí)，她的母親便被可怕的癌癥奪去了生命，家中除了李伶，就只有傷心欲絕的父親、年已八十的奶奶和不懂事的弟弟了。這對一個(gè)正處花季的女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是五雷轟頂，她悲痛欲絕。
為了生計，父親只能把年邁的奶奶、年幼的姐弟倆留在家中，獨自外出，賣(mài)苦力掙一點(diǎn)微薄的收入寄回家中。
也許，正是因為過(guò)早地嘗到生活的辛酸，才讓她變得如此的堅強；也許，正是因為命運的艱辛，讓她不得不快樂(lè )地面對生活。生活的苦難并沒(méi)有把她壓垮，在痛苦面前，她站起來(lái)了。她告知自己一定不能垮，因為悲痛的父親需要安慰，多病的奶奶需要照料，年幼的弟弟需要愛(ài)護。她默默地承受著(zhù)，父親的傷痛、奶奶的無(wú)助、弟弟的無(wú)知……
然而，意想不到的是，李伶剛上初中不久，父親又患上了眼病，根本無(wú)法繼續打工養家，只得回家休養，這是雪上又加霜呀！一個(gè)家庭沒(méi)有了收入，讓原本就拮據的家庭更是捉襟見(jiàn)肘。無(wú)奈，父親只好在眼病稍有好轉時(shí)又踏上了打工之路。
為了能更好的`照料年老多病的奶奶，又不至于影響學(xué)業(yè)，李伶帶著(zhù)奶奶和弟弟，在學(xué)校外的街上租了一間十分簡(jiǎn)陋的棚屋，祖孫三人住了進(jìn)去。每天早上，當其他學(xué)生還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，她就起床了，匆忙地洗漱、做飯，然后叫弟弟起床吃飯，服侍奶奶吃飯，喂奶奶吃藥，把這一切都收拾妥當后，才匆匆忙忙地跑向學(xué)校。多少次，奶奶的病復發(fā)了，奶奶心疼錢(qián)，堅持不去醫院，病越拖越嚴重，不得不住院治療，可忙壞了李伶，醫院里的奶奶要照料，自己又要上學(xué)，還有小弟弟要照顧。還好鄉醫院就在學(xué)校對面，奶奶在醫院輸液，下課時(shí)間就可以跑去看一下，上課鈴一響，只得上氣不接下氣的跑回學(xué)校。護士小姐知道后，都感動(dòng)得流淚。
平時(shí)的晚上，李伶一邊要完成自己的作業(yè)，一邊還要監督、輔導弟弟的學(xué)習。弟弟小，又調皮，很多時(shí)候不很自覺(jué)，不很聽(tīng)話(huà)，李伶從沒(méi)怨他，總是耐心細致地開(kāi)導弟弟，教育弟弟。
到了周末，一般的學(xué)生完成作業(yè)之后就是玩，李伶可沒(méi)有這福氣，周末，她太忙了，也太累了。不但要完成作業(yè)，輔導弟弟，還要整理家務(wù)，洗衣服等。到了冬天，一又小手凍得通紅，讓人心疼�？伤龔牟浑y過(guò)，總是笑瞇瞇的，左鄰右舍都夸她是一個(gè)懂事的孩子，一個(gè)堅強的孩子。
生活重負壓不跨她，多舛的命運并不能讓她埋怨�？鞓�(lè )人生，快樂(lè )生活。她還是一個(gè)熱心公益的孩子，重陽(yáng)節時(shí)，學(xué)校每年都要組織同學(xué)們到鄉上敬老院看望老人們，為他們打掃衛生，陪他們聊天，李伶總是第一個(gè)報名的，她說(shuō)：“要像照料自己的奶奶一樣的照料每一個(gè)老人�！�
周末、假期回到家，李伶在忙完自己的學(xué)習、家務(wù)后，還會(huì )力所能及的幫助鄰居家的叔叔阿姨做點(diǎn)事，比如幫忙照看小孩子，幫忙喂養牲畜等，只要需要或她認為有必要，她都會(huì )主動(dòng)去幫忙，同村的人只要一提到李伶，無(wú)不豎起大拇指，夸贊道：“那真是一個(gè)好孩子�！�
的確，李伶是一個(gè)好孩子，一個(gè)懂事的女孩，一個(gè)快樂(lè )的女孩，為了寬慰愁苦的爸爸，她學(xué)習努力，從不松懈，每次考試都能名列前茅。她說(shuō)：“每當看到爸爸因為我考了好成績(jì)而露出笑容時(shí)，我就覺(jué)得值了�！睘榱税参磕棠�，她總是在閑暇時(shí)間逗奶奶開(kāi)心，給奶奶講一些學(xué)校發(fā)生的趣事，把奶奶逗得合不攏嘴，看到奶奶開(kāi)心，她也就非常開(kāi)心。
“上帝在為你關(guān)掉一扇門(mén)的同時(shí)，必然會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗�！笔堑�，生活雖然給了李伶苦難，但她在苦難的生活里學(xué)會(huì )了許多，她學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勤勞，學(xué)會(huì )了節儉，學(xué)會(huì )了為家人分憂(yōu)，學(xué)會(huì )了孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)他人。她就是一個(gè)有愛(ài)心、有孝心、自立自強的美德少年。
孝心少年事跡材料10
羅光志同學(xué)今年11歲，是貴州省黔西南州貞豐縣珉谷鎮第六小學(xué)四年級的學(xué)生�！懊刻旆艑W(xué)回來(lái)，只要能看見(jiàn)媽媽笑我就不覺(jué)得有多苦�！本褪沁@樣一個(gè)樸實(shí)的想法，讓這個(gè)小小的布依族少年堅持照顧癱瘓的母親三年。
20xx年9月，羅光志的母親不幸摔成癱瘓。從此，在父親外出務(wù)工時(shí)，羅光志就承擔起給母親做飯喂藥、洗臉洗腳、端屎倒尿、翻身擦背的重擔。當被問(wèn)及照顧母親辛苦不辛苦時(shí)，羅光志一臉誠懇地說(shuō)道：“爸爸在外面打工，我就是家里唯一的男子漢，照顧媽媽是我的責任，再苦也要做�！备F人家的孩子早當家，農忙時(shí)，羅志光幫父親擔糞、運糧、搬煤、做各種農活和家務(wù)，胳膊、手、肩膀上都磨出了老繭。寨鄰老幼都夸贊他：“每次看見(jiàn)別的孩子在外邊玩耍，光志一放學(xué)就往家里趕，伺候他母親，我們是又愛(ài)又心疼啊�！�
羅光志照顧母親和學(xué)習兩不誤�！八某煽�(jì)很優(yōu)秀，一直處于年級前列，他是我遇到的最刻苦好學(xué)的孩子！”羅光志的班主任楊恩學(xué)說(shuō)。羅光志還是個(gè)熱心助人的好孩子。他擔任班上的勞動(dòng)委員，非常熱愛(ài)集體，每天把班級衛生值日安排得有條不紊，堅持把班上的桌凳擺的整整齊齊，把講桌、黑板檫得干干凈凈。如果當天值日的同學(xué)有事，他都會(huì )幫同學(xué)值日。周?chē)娜硕急涣_志光的行為感染，對他豎起了大拇指。
“我一直有個(gè)夢(mèng)想，就是當一名醫生，能讓母親重新站起來(lái)，然后，我們一家人去旅游！”當被問(wèn)到有什么理想時(shí)，羅光志滿(mǎn)懷信心地說(shuō)。讓我們祝福這個(gè)小男子漢，實(shí)現自己的夢(mèng)想。20xx年，羅光志同學(xué)被評為貴州省美德少年。
孝心少年事跡材料11
蘭芳，女，20xx年5月生，20xx年榮獲廈門(mén)市思明區“文明學(xué)生”稱(chēng)號，20xx年12月被授予“廈門(mén)市自立自強美德少年提名獎”，20xx年被授予“全國最美中學(xué)生”稱(chēng)號。 現就讀于廈門(mén)市云頂學(xué)校七年四班。
蘭芳， 20xx年9月剛剛升入我校初中部。每到寒暑假，小伙伴都在開(kāi)心地玩耍，蘭芳卻在家里剪線(xiàn)頭。長(cháng)時(shí)間機械重復動(dòng)作讓蘭芳稚嫩的手心和手指都磨出了水泡，一下水就疼，但她還是貼上創(chuàng )口貼再剪，只為多賺一點(diǎn)錢(qián)貼補家用。爸爸受傷，媽媽要照顧，這個(gè)話(huà)不多的靦腆女孩就擔起家中重任。
20xx年，蘭芳讀五年級時(shí)，她的爸爸在碼頭工作時(shí)，被集裝箱砸傷，雙手雙腳不能動(dòng)彈，家里的頂梁柱轟然倒塌。媽媽必須在醫院照顧爸爸。姐姐上高中，學(xué)習壓力大，弟弟小，才剛上小學(xué)，蘭芳毫不猶豫的擔起家中的重任。
從那以后，蘭芳每天早晨6點(diǎn)就起床，做早飯、送弟弟上學(xué)、自己上學(xué)、放學(xué)接弟弟、做午飯、下午上課、放學(xué)接弟弟、買(mǎi)菜、做晚飯、洗衣服、做作業(yè)，蘭芳的一天忙得團團轉，連睡午覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有，所以下午有時(shí)會(huì )打瞌睡。
一開(kāi)始，蘭芳對家務(wù)并不熟悉，鍋沒(méi)燒干就放油，油花濺起燙到手;不懂加水，把菜都燒焦了。她只能一點(diǎn)一點(diǎn)摸索。為了省錢(qián)，蘭芳貨比三家;為了做得更好，她去超市看菜譜。此外，蘭芳還要周末到醫院幫忙照顧爸爸。
蘭芳一家住在城中村里20多平方米的出租屋內，光線(xiàn)昏暗，連白天都要開(kāi)燈。外屋的上鋪是姐姐的床，下鋪是蘭芳的，爸爸媽媽和弟弟住在里屋。外屋有一張小方桌，是蘭芳和弟弟的書(shū)桌兼飯桌，姐姐只能在床上架起小桌板學(xué)習。陽(yáng)臺除了晾衣服，還是廚房，蘭芳就在那里做飯。
爸爸出院回家后，還要在輪椅上休養一年。假期里，別的孩子玩得很開(kāi)心，但為了減輕家中的負擔，蘭芳就跟著(zhù)媽媽到殿前的工廠(chǎng)拿回手工活。蘭芳給玩偶縫眼睛，一不小心會(huì )扎到手，久了眼睛累、手酸，沒(méi)縫好還得返工�？p一雙眼睛能賺5分錢(qián)，母女倆在一個(gè)暑假里賺3000元。她寄了1000元回老家給爺爺奶奶，剩下的給姐姐交學(xué)費和貼補家用。
媽媽捧著(zhù)蘭芳的手，心疼地說(shuō):“手指都有些變形了�！碧m芳右手中指的第一個(gè)關(guān)節有些腫，像結了一個(gè)繭。蘭芳把手藏起來(lái)說(shuō):“家里條件不好，媽媽也很辛苦，要上班還要照顧家里�！碧m芳的生活是辛苦的，但她以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對。
蘭芳不僅在家里細心地照顧家人，在學(xué)校也很關(guān)照同學(xué)，熱心公益。在讀小學(xué)期間，蘭芳班上來(lái)了一個(gè)隨班跟讀的智障孩子小露(化名)。一開(kāi)始，總有些調皮的孩子把垃圾放到小露的抽屜里，每次蘭芳都站出來(lái)幫小露說(shuō)話(huà)，“你們不能把垃圾放在這里”。小露不怎么和別人交流，蘭芳就一次次接近她，和她說(shuō)話(huà)，盡管一開(kāi)始，小露對蘭芳不理不睬。但蘭芳沒(méi)有放棄，慢慢地她會(huì )對蘭芳笑了，下課還愿意和蘭芳出去走走，甚至送一些她覺(jué)得好的東西給蘭芳。3年過(guò)去了，如今都上了中學(xué)，在蘭芳的影響下，身邊的同學(xué)變得愿意親近小露了。雖然沒(méi)有和小露在一個(gè)班級，但每天蘭芳都會(huì )在課間找小露聊天，放學(xué)的時(shí)候主動(dòng)留下幫助小露學(xué)習。
20xx年3月7日，云頂學(xué)校舉行第二屆“云頂學(xué)校學(xué)生志愿服務(wù)團”開(kāi)團儀式。七年四班的蘭芳作為小義工志愿服務(wù)團團長(cháng)，帶領(lǐng)145名小義工宣誓。這些小義工都曾受到社會(huì )愛(ài)心人士的幫助，因此，他們將回饋社會(huì )，為班級、為學(xué)校貢獻自己的力量。
學(xué)校知道蘭芳的家庭困境后，為她申請了補助金，她很努力，成績(jì)也不錯，學(xué)校同時(shí)又為她申請獎學(xué)金。蘭芳的媽媽說(shuō)，蘭芳是最省心的，基本上不用花錢(qián)，學(xué)校的獎學(xué)金夠蘭芳的花銷(xiāo)，還能買(mǎi)些書(shū)。
這就是蘭芳，一個(gè)年僅13歲的女孩。她常說(shuō)：“其實(shí)我真的沒(méi)有做什么，我想做的事情太多，能做的事情太少，我想用自己雙手，為自己，為家人，為身邊的人多做些事�！�
孝心少年事跡材料12
姓名：吳金棋
性別：男
年齡：9歲
地區：黑龍江
吳金棋剛滿(mǎn)一歲時(shí)，父母離異各自出走，從此不再和家里聯(lián)系�？恐�(zhù)爺爺奶奶拉扯長(cháng)大，小金棋從懂事時(shí)起，就開(kāi)始替他們分擔家務(wù)。
小金棋的家到學(xué)校有七八里路。按照規定應該住校。但因為金棋的奶奶是聾啞人，爺爺的腿有殘疾又患有胃病，他擔心一旦遇到什么事，家里沒(méi)有一個(gè)能跑腿傳話(huà)的人，所以三年來(lái)，小金棋每天都堅持回家。這幾年，爺爺養了一些雞和鵝，通過(guò)賣(mài)雞蛋、鵝蛋貼補家用。整個(gè)暑假，小金棋每天最重要的事兒就是幫著(zhù)喂鵝、養雞。除此之外，每天趁著(zhù)天剛剛亮，9歲的吳金棋還會(huì )到離家不遠的樹(shù)林里采蘑菇。小金棋不僅擔起了家務(wù)事，更成為家里的主要經(jīng)濟支柱，同時(shí)他還不忘抓緊時(shí)間學(xué)習。這幾年，他的成績(jì)一直保持在全班前三名。
兩位老人并不知道，在9歲孫子的內心，深藏著(zhù)一個(gè)不敢跟他們說(shuō)的秘密：“就是想爸爸媽媽回來(lái)，我再也不想看照片了。等他們回來(lái)我要跟他們拍一張新的照片，我要和其他的小朋友一樣�！币驗榕�?tīng)敔斈棠虃�，小金棋很少在他們面前提起爸爸媽媽�(zhuān)慨斠股钊遂o，或看到同學(xué)們和家長(cháng)在一起時(shí)，他就會(huì )忍不住地掉眼淚。金棋說(shuō)，自己要好好學(xué)習考上大學(xué)，將來(lái)即使爸爸媽媽不回來(lái)，他也一定會(huì )讓相依為命的爺爺奶奶安享晚年。
最美孝心少年事跡3
李**，男，13歲，家住武安市南通樂(lè )村，目前就讀于武安市第九中學(xué)1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質(zhì)，樸實(shí)的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李**陽(yáng)光、自信。在武安市第九中學(xué)評選最美孝心少年的活動(dòng)中，如果不是同學(xué)的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實(shí)少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。
兩年多以前在李**的家中，父親的勤勞，母親的質(zhì)樸，兄妹間的互愛(ài)，給這個(gè)不是很富裕的家庭總是帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時(shí)候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必須外出打工，當時(shí)11歲的李**用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。
由于生病，父親四肢無(wú)力，走路太久都會(huì )摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李**還必須承擔起家里的所有家務(wù)活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學(xué)習，李**總是白天干活，晚上學(xué)習同時(shí)還要輔導弟弟妹妹的作業(yè)，相比其他孩子來(lái)說(shuō)他失去了太多玩的時(shí)間。
今年上初中以后，李**就必須住校了，對他來(lái)說(shuō)能見(jiàn)到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開(kāi)支以后才會(huì )帶著(zhù)微薄的薪水送到家中，然后匆匆離開(kāi)，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，媽媽離他實(shí)在太遠了。住校后的另一個(gè)不便就是家里的家務(wù)活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來(lái)的美食，在家里上上網(wǎng)或許找同學(xué)痛痛快快地玩一場(chǎng)。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來(lái)衣物，中午時(shí)洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯，然后先盛滿(mǎn)一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來(lái)看望父親時(shí)才能實(shí)現。
父親喪失了勞動(dòng)能力，母親又常年在外，家里的農活只能落在小云寬的身上。對他來(lái)說(shuō)鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個(gè)人曾割完地里所有的棒子。如果有機會(huì )你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時(shí)，你就會(huì )懂得生活過(guò)早得給予了這個(gè)13歲少年堅毅的品性。
是啊，13歲正是一個(gè)天真燦漫，少年不識“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒后，小云寬卻先后利用兩個(gè)暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家里增加收入。他的目的很簡(jiǎn)單，“父親每次買(mǎi)藥要花好幾百塊錢(qián)，這樣父親就可以多買(mǎi)幾次藥”。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個(gè)暑假下來(lái)，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蝎子蟄到過(guò)4次。就是這樣也并沒(méi)有阻擋云寬為父親買(mǎi)藥的決心，最終兩個(gè)暑假小云寬掙到了700多塊錢(qián)。當拿著(zhù)所有的錢(qián)交給父親時(shí)，知道這件事的所有人被感動(dòng)了，于是村里人把小云寬當做教育孩子的典范。
幸福也許是心里的感動(dòng)，幸福也許是內心最簡(jiǎn)單的一種需求。當問(wèn)及捉蝎子這件事時(shí)，小云寬總是一臉幸福地說(shuō)：當賺到180塊錢(qián)時(shí)，父親給我們買(mǎi)了個(gè)西瓜；當賺到270塊錢(qián)時(shí)，父親給我們買(mǎi)了1斤排骨。對別的孩子來(lái)說(shuō)這是多小的事情，小到也許都沒(méi)有記憶，但對云寬來(lái)說(shuō)卻是一種滿(mǎn)足，一種幸福�！鞍职值牟∫惶鞗](méi)有好，我就會(huì )一直捉下去！”小云寬一臉嚴肅的告訴我們。
知道生活的不易，懂得掙錢(qián)的艱難，小云寬額外珍惜每分錢(qián)的支出。每周父親都會(huì )給他二十塊錢(qián)的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢(qián)。因為他覺(jué)得更多的錢(qián)應該留給父親治病，留給弟弟上學(xué)。5塊錢(qián)，對于班上的任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，也許維持一天的生活開(kāi)銷(xiāo)都不夠，更別說(shuō)一個(gè)星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢(qián)給4歲的小妹妹買(mǎi)兩根火腿或者買(mǎi)包糖。有一次班上一位同學(xué)生病了，小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢(qián)給了生病的同學(xué)，幫他拿藥。那一次，妹妹沒(méi)有再吃到糖。
學(xué)校放假的時(shí)候，也是云寬最想念媽媽的時(shí)候�？粗�(zhù)別的同學(xué)或者座車(chē)或者爸媽接送，他多想媽媽此時(shí)就出現在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個(gè)家奔波，是為自己將來(lái)能夠有出息。最終云寬自己選擇步行，用他的話(huà)說(shuō)這樣就省出了路費，同時(shí)也節約了“開(kāi)支”。
雖然很忙碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒(méi)有丟下學(xué)習。在課任老師的眼中云寬是個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生；在同學(xué)眼中云寬是個(gè)熱心、講信用、勤快的人；班主任眼中云寬更是一個(gè)自尊、自立的人。國家每年都會(huì )有貧困生補助，云寬卻沒(méi)有去申請，“我不想得到別人可憐，再說(shuō)也沒(méi)什么好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實(shí)很幸福！”。
懷揣著(zhù)一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個(gè)家庭的重擔，一個(gè)13歲的少年同樣用行動(dòng)抒寫(xiě)著(zhù)青春最華美的篇章！
孝心少年事跡材料13
李淑萍，女，20xx年7月出生，延安市黃龍縣白馬灘鎮初級中學(xué)學(xué)生
在她小的時(shí)候爸爸就外出打工去了，家里就只有媽媽、她和弟弟生活在一起，她從未有過(guò)多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢(qián)。記得奶奶有一次把手受傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著(zhù)收拾。
上小學(xué)時(shí)，她每天放學(xué)回家就幫助父母干些力所能及的家務(wù)活，如掃地、擦桌凳、洗碗、提水，做飯等。上了初中后，她只能在節假日幫家人分擔家務(wù)。通常到家時(shí)，媽媽還在地里干活，或在給別人家幫工。她就先做作業(yè)，然后做飯。在家期間，她幫父母劈柴，做飯，照看弟弟，忙個(gè)不停，盡力幫助父母分擔家務(wù)。
班上有幾個(gè)同學(xué)成績(jì)比較差，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。當她發(fā)現后，就利用自己的課余時(shí)間去幫助他們，并耐心、認真的給他們講解，與他們共同探討學(xué)習方法，同時(shí)鼓勵他們努力學(xué)習。在她的帶動(dòng)下這些同學(xué)的學(xué)習有了進(jìn)步，同時(shí)也對學(xué)習有了新的興趣，與此同時(shí)她們也成了很好的朋友。
在家里，她有一份孝心，聽(tīng)話(huà)、懂事，關(guān)注親人的冷暖。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。在學(xué)校，對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的手，助人為樂(lè )，真誠奉獻，因此同學(xué)有了困難總喜歡找她幫忙，她總是樂(lè )呵呵地，有求必應。
孝心少年事跡材料14
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！崩麆σ蚪�(jīng)歷火爐的鍛造與磨刀石的打磨才造就其削減如泥的鋒芒；梅花因經(jīng)歷寒冬風(fēng)雪、百花凋零才成就其淡雅幽遠的芳香。同樣，苦難是人生寶貴的財富。
困苦的童年
對于大部分6歲的孩子來(lái)說(shuō)，幾乎都能躺在父母懷中享受被寵愛(ài)的快樂(lè )，但在蓋州市有這樣一位00后的孩子，6歲時(shí)已學(xué)會(huì )洗衣服、煮飯，照顧體弱多病的父親。他雖然沒(méi)有享受到同齡孩子應當享受的物質(zhì)生活，但卻收獲著(zhù)同齡人無(wú)法讀懂的自強自立的真正含義。這位孩子名叫賈志鐸，今年14歲，現就讀于蓋州市東城學(xué)校六年二班。爺爺奶奶因病早早去逝，留下了一堆外債，父親患嚴重肺結核也需人照料，母親也因為實(shí)在熬不了這窮苦的日子在賈志鐸三歲時(shí)就扔下他走了，孩子現在連母親長(cháng)什么樣子都已經(jīng)不記得了。父子倆相依為命，借住在山上的房子里，經(jīng)常吃了上頓沒(méi)了下頓。上了學(xué)之后，情況才稍有好轉，因為學(xué)校為其提供了免費的午餐，可憐的孩子才終于每天能吃上一頓飽飯了。賈志鐸每天上下學(xué)都要走很遠的山路，山上雜草叢生，沒(méi)水沒(méi)電。在這么惡劣的環(huán)境下，沒(méi)路，這個(gè)孩子就拿著(zhù)鐵锨、鐮刀自己修路除草，路修好了，雖然不寬，但總比以前坑坑洼洼總摔跤時(shí)好多了，也方便了其他上山的人；沒(méi)水，他就每天上學(xué)時(shí)拎著(zhù)水桶，放到山下一家認識的奶奶家中，晚上放學(xué)時(shí)再把水拎上山，周末有空時(shí)再多打幾桶水倒進(jìn)缸中備用；沒(méi)電，晚上寫(xiě)作業(yè)是個(gè)老大難，只好點(diǎn)蠟燭，就是借著(zhù)這微弱的燭光，孩子的作業(yè)拿到了一個(gè)個(gè)優(yōu)，學(xué)習成績(jì)也總是名列前茅。
堅強的成長(cháng)
屋漏偏逢連夜雨，相依為命的父親一次剛下山就被車(chē)給撞了，全身多處骨折，住進(jìn)了醫院。賈志鐸用他還很稚嫩無(wú)力的肩膀毅然撐起這個(gè)搖搖欲墜的家，在學(xué)校，老師和社會(huì )的幫助下，他學(xué)會(huì )了堅強，包攬了家中所有的一切大小事務(wù)，為了省錢(qián)，他每天放學(xué)都是急匆匆地回家做飯，再給爸爸送飯、喂飯……悉心地照顧著(zhù)父親，沒(méi)有一句怨言。那時(shí)還是冬天，由于天氣寒冷，即使他的雙手又紅又腫，但他依然不顧冰冷和手上的疼痛去洗碗，洗衣服。賈志鐸經(jīng)常累得趴在父親病床邊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了……他的父親看孩子這么辛苦、懂事，經(jīng)常噙著(zhù)淚埋怨自己沒(méi)有能力給孩子一個(gè)完整的家，一個(gè)幸福的童年，但賈志鐸卻不這么認為，他說(shuō)：“爸爸，我很滿(mǎn)足了，因為我有一個(gè)愛(ài)我的你呀！”看著(zhù)這么小的孩子這么懂事，這么小就擔上了生活的重擔，病房里的病友及家屬們心里酸酸的，眼含熱淚。有的主動(dòng)幫助賈志鐸照顧他父親，讓孩子每天只晚上來(lái)一次就行，并向他打包票肯定餓不著(zhù)他父親。在孩子的精心照顧下，在熱心的病友的幫助下，爸爸恢復了健康，又與孩子共享著(zhù)這種唯一的父與子的愛(ài)！
在生活中，賈志鐸得到過(guò)來(lái)自于學(xué)校、社會(huì )上的一些資助，但他從不亂花一分錢(qián)，還經(jīng)常利用課余時(shí)間去勤工儉學(xué)，撿廢品、清明節在街邊賣(mài)花、在夜市賣(mài)冷飲、氣球......挨過(guò)同行大人的欺負，遭到過(guò)同齡人的白眼和冷嘈熱諷，這個(gè)堅強的孩子只是默默地承受著(zhù)，也不和別人爭執，挺起胸膛繼續叫賣(mài)著(zhù)�？粗�(zhù)別人家的小孩兒在玩耍，他能不羨慕？不，他沒(méi)有，因為他根本沒(méi)有羨慕的時(shí)間，除了要把書(shū)讀好之外，他多么希望再多點(diǎn)時(shí)間，再多賣(mài)點(diǎn)氣球、冷飲，好多賺點(diǎn)生活費，他要憑借自己的力量，給爸爸治病買(mǎi)藥。他的衣服也都是撿別人穿剩下的，雖然是舊衣服，但他都給洗得干干凈凈，毫不嫌棄，也不在乎別人的眼光，用他自己的話(huà)說(shuō)是：“穿的干凈舒服就行！”就是這樣一個(gè)生活簡(jiǎn)樸的孩子，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)自強自立的含義！
愛(ài)心的傳遞
因為家庭困難，他比同齡人晚了兩年入學(xué)，但他卻是班級里最勤奮的孩子，每天第一個(gè)走進(jìn)教室里學(xué)習的總是他。他說(shuō)：“雖然我家庭困難，但卻有那么多有愛(ài)心的人向我伸出援助之手，我現在必須努力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們。而且我也要做像他們那樣有愛(ài)心的人，有能力之后也去幫助比我更需要幫助的人，讓愛(ài)永遠傳遞下去�！笔堑�，他做到了，看看他家里墻上的那些獎狀就可以知道這是多么努力、多么樂(lè )觀(guān)的一位孩子��！“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“最美少年”、“三好學(xué)生”、“拾金不昧好少年”......滿(mǎn)滿(mǎn)的一墻獎狀記載著(zhù)他的自強不息，他對未來(lái)的希冀......
在學(xué)校里，他也不忘對同學(xué)們講孝敬父母是我們中華民族的優(yōu)良傳統美德，要善待父母，尊敬長(cháng)輩和老師。他的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響著(zhù)其他同學(xué)。在學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上，他的事跡打動(dòng)了所有的家長(cháng)和學(xué)生。他的父親非常感動(dòng)，流出了激動(dòng)的熱淚，他爸爸說(shuō)：“有這樣的好兒子沒(méi)白活��！”
他品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，熱心助人，人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近他，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找他。他只要力所能及，都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學(xué)書(shū)不會(huì )讀，他一句一句地教；有的同學(xué)應用題不會(huì )解，也就不厭其煩給講解。同學(xué)感冒了，也幫著(zhù)取藥、倒開(kāi)水......學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著(zhù)干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì )拿出班委的架子，只指揮別人干。他還喜歡運動(dòng)，操場(chǎng)上，排場(chǎng)上經(jīng)常有他和同學(xué)們活躍的身影，清脆的笑聲和歡呼聲。學(xué)校領(lǐng)導、老師也都非常欣賞他的為人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心呵護他的成長(cháng)。
在社會(huì )，他誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)。每次學(xué)校組織的為災區捐款他都能積極參與并號召同學(xué)們獻愛(ài)心。平時(shí)自己連一根冰棍兒都舍不得買(mǎi)的孩子，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)捐到災區，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，影響身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災區孩子損款，他是一個(gè)小小少年，但他卻他用一顆熾熱的心感動(dòng)著(zhù)身邊的人。他是一個(gè)很有組織能力的孩子，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中他都起到了積極帶頭。學(xué)校在重陽(yáng)節組織的去敬老院送溫暖的活動(dòng)中他主動(dòng)擔當主持人，為敬老院的老人、送文藝節目；學(xué)校組織的征集校歌活動(dòng)，他發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級為母校征集；近兩年，每逢周六日，他經(jīng)常組織同學(xué)到一些社區、廣場(chǎng)、街道打掃衛生，在他的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都積極投入到了這項活動(dòng)當中。他的愛(ài)心和誠心在行動(dòng)中感染著(zhù)周?chē)娜�，在東城學(xué)校，他是一個(gè)積極向上、不畏艱難困苦的好學(xué)生，同學(xué)們敬佩他，老師們愛(ài)戴他。
他，時(shí)常面帶微笑，從他的臉上看不出這樣一個(gè)花季少年經(jīng)歷的困苦，然而就是這樣一個(gè)孩子，他孝敬父親，他樂(lè )于助人，他成績(jì)優(yōu)異，他全面發(fā)展，他自強不息，他樂(lè )觀(guān)向上，他不斷進(jìn)取。他是一個(gè)小小少年卻經(jīng)歷了諸多磨難，然而，他傲雪凌風(fēng)的風(fēng)骨依然如梅花般歷經(jīng)摧殘卻傲然綻放！法國巴爾扎克說(shuō)：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！蹦俏覀兿嘈磐甑目嚯y對于賈志鐸來(lái)說(shuō)就是一筆人生寶貴的財富。我們相信，天道酬人，愿這個(gè)自強不息的孩子一定會(huì )有更加美好的未來(lái)！
孝心少年事跡材料15
馬佩瑤，女，1999年出生，商洛市山陽(yáng)縣十里鎮中學(xué)學(xué)生(商洛市文明辦推薦)
馬佩瑤4歲時(shí)，母親因為事故癱瘓在床，父親外出打工，照顧母親的重擔落在了4歲的小姑娘身上。她從4歲就開(kāi)始自己洗衣服、買(mǎi)糧食，給母親揉背，擦褥瘡。別人家小孩都在父母的懷抱撒嬌，而馬佩瑤十歲開(kāi)始就想盡一切辦法讓母親的身體盡量恢復的好一些，她便用稚嫩的身體背著(zhù)母親到院子曬太陽(yáng)，十歲的孩子，身體都還沒(méi)長(cháng)結實(shí)，顫抖的身體讓母親淚如雨下，后來(lái)又自制活動(dòng)門(mén)檻，方便母親在自己上學(xué)不在家時(shí)坐輪椅出去曬太陽(yáng)。
20xx年，馬佩瑤的父親組建了新的家庭，母女二人的日�；ㄙM都成問(wèn)題，這讓馬佩瑤母女雪上加霜。好在村上為她們辦理了低保。十里鎮也組織商會(huì )經(jīng)常救助她們，才讓母女倆勉強度日。
為了方便照顧母親，馬佩瑤選擇在自己家門(mén)口的學(xué)校上學(xué)，一放學(xué)就往家里跑，給母親做飯、翻身，她說(shuō)第一時(shí)間看到母親心里才踏實(shí)。馬佩瑤一邊上學(xué)，一邊照顧母親，成績(jì)始終遙遙領(lǐng)先。她的作業(yè)本從來(lái)都是正面用了反面再用，學(xué)習一直都在年級前20名。上學(xué)之余，馬佩瑤還在自家門(mén)前種上各種蔬菜來(lái)節省開(kāi)支，身上的零花錢(qián)也從來(lái)不亂用一分錢(qián)。就這樣一邊上學(xué)，一邊照顧母親一晃已經(jīng)有十個(gè)年頭了。如今，隨著(zhù)中考成績(jì)的揭曉，馬佩瑤也夢(mèng)想著(zhù)即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)季，但是面對縣高中離家路途遙遠等一連串的問(wèn)題讓她很為難。她說(shuō)電視上不是有背著(zhù)母親上大學(xué)的故事嘛，她也想背著(zhù)母親到城里上高中，母親在哪兒，哪兒才是她的家。
20xx年9月16日，馬佩瑤獲評全國特別關(guān)注“最美孝心少年”。
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