有關(guān)名人奮斗優(yōu)秀事跡素材（精選9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)名人奮斗優(yōu)秀事跡素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)名人奮斗優(yōu)秀事跡素材1
王充是我國東漢初年具有唯物主義思想和批判精神的杰出的思想家。
王充少年時(shí)代，父親就去世了。王充竭盡全力奉養母親，后來(lái)到了京城，進(jìn)太學(xué)學(xué)習，拜當時(shí)著(zhù)名的學(xué)者班彪做老師。他喜歡廣泛地閱讀，善于抓關(guān)鍵問(wèn)題，因而進(jìn)步很快。
王充讀書(shū)非常專(zhuān)心，理解能力和記憶能力又很強，所以只要讀上一遍，就能記住書(shū)的主要內容，甚至能夠背誦某些精彩的章節。但是，家庭窮困，買(mǎi)不起很多書(shū)，為了滿(mǎn)足如饑似渴的求知欲，王充想出了一個(gè)好辦法。當時(shí)的洛陽(yáng)街上有不少書(shū)鋪，王充便決定把書(shū)鋪當做他的“圖書(shū)館”，每天吃過(guò)早飯后，他就帶上干糧，到書(shū)鋪里去閱讀出售的書(shū)籍。不分春夏秋冬，不論晴天雨天，他讀了一冊又一冊書(shū)，跑了一家又一家書(shū)家書(shū)鋪。就這樣，他終于讀遍了諸子百家的重要著(zhù)作，掌握了書(shū)中的基本精神。
王充由于出身貧苦，因而對自然現象和社會(huì )現象的認識，基本上是從勞苦人民實(shí)際生活的情況出發(fā)的。他在讀遍了諸子百家的主要著(zhù)作之后，對于某些為統治階級服務(wù)的唯心主義的說(shuō)教深感不滿(mǎn)，下決心給予嚴厲的批判。于是便集中精力獨立思考，著(zhù)手寫(xiě)書(shū)。為了不耽誤時(shí)間、不打斷思路，他在住宅的門(mén)上、窗上、爐子上、柱子上甚至廁所里，都安放了筆、紙，想一點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)，走到哪里，寫(xiě)到哪里。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的努力，他終于寫(xiě)成了充滿(mǎn)著(zhù)批判精神、閃耀著(zhù)唯物主義光輝的《論衡》。
有關(guān)名人奮斗優(yōu)秀事跡素材2
蘇洵二十五歲那年，被史彥輔和陳公美兩人拉著(zhù)，把峨嵋山玩個(gè)里外透徹。游山途中，他們聽(tīng)說(shuō)西北數百里外的岷山也很壯美，于是再去岷山游歷，一轉悠又是半年。飽覽岷山秀色之后，蘇洵回來(lái)歇了幾日，這才發(fā)現妻子面帶憂(yōu)慮，只是不愿形諸言表。原來(lái)程夫人并不指望夫君能夠光宗耀祖，卻將滿(mǎn)腹期望全部寄托在兩個(gè)兒子身上，終日教他們讀書(shū)認字，卻又自嘆精力不足。蘇洵從她對孩子認真管教上，看出了自己的頑劣和不足，他漸漸意識到自己如若繼續散漫下去，將來(lái)可能會(huì )落到讓兒子們恥笑的境地，這才認真琢磨起自己和家庭的未來(lái)。
過(guò)了不久，他的母親史夫人不幸病故，二哥從外地趕回家為母親守喪三年，兄弟兩個(gè)到了一起，免不了聊起自己的前途，蘇渙有意問(wèn)道：“三弟啊，你游歷了那么多的名山大川，能不能寫(xiě)點(diǎn)文章，讓我看看這紙上山川如何雄秀奇美啊?”
這一下真的把蘇洵難住了，他覺(jué)得滿(mǎn)肚子都是錦繡河山，卻不知如何將它吐到紙上，想畫(huà)畫(huà)不成，想寫(xiě)寫(xiě)不出，急得他滿(mǎn)頭是汗。 蘇渙見(jiàn)狀一笑，略轉話(huà)題：“三弟，你別著(zhù)急。哥哥我有一件心愿，想請三弟幫助圓了�！碧K洵忙問(wèn)：“什么心愿?” “我們蘇家先人原是很有一些來(lái)歷的，可自大唐以來(lái)，我們只知眉州刺史蘇味道是我們的先人，往后就語(yǔ)焉不詳了。從下往上推，也只知道祖父叫蘇杲、曾祖叫蘇祜。三弟既然喜歡周游，何不找些老人聊聊，再去查查別人的族譜，把我們蘇家族譜編出來(lái)呢?”蘇渙慢慢說(shuō)道。蘇洵一聽(tīng)，覺(jué)得這件事做起來(lái)蠻有意思，便一口應諾下來(lái)。眉山的程家、史家都是親戚，蘇洵一經(jīng)詢(xún)問(wèn)，他們都拿出族譜和先人的往來(lái)書(shū)信，再加上眉州府里還有些陳年案卷，很快蘇洵便追根溯源，查到了唐朝刺史蘇味道的名字，可惜這位先人事跡，讓他看了臉上發(fā)燙。再往前，查到了漢代的蘇建和蘇嘉、蘇武、蘇賢三兄弟，還有先秦的蘇秦和蘇公。這時(shí)蘇洵的興趣越來(lái)越濃，為了弄明這些人的來(lái)歷，他為自己列下了長(cháng)長(cháng)的書(shū)單，把《史記》、《漢書(shū)》、還有更早的《左傳》、《國語(yǔ)》、《戰國策》都羅列到床前案頭，讀了個(gè)通透，一直讀到二哥“丁憂(yōu)”期滿(mǎn)，離家上任，這時(shí)的蘇洵已是欲罷不能，他發(fā)現自己心有余而力不足，必須發(fā)憤讀書(shū)，才能將心中所思，形諸文字——這年他已二十八歲。后經(jīng)勤奮學(xué)習成為“唐宋八大家”之一。
有關(guān)名人奮斗優(yōu)秀事跡素材3
1968年3月，原蘇聯(lián)西南部索契市第一中學(xué)，海姆高舉著(zhù)手，示意老師提問(wèn)自己，他剛剛動(dòng)手試驗了一項搞笑的發(fā)明：他想用磁力讓一只青蛙懸浮于半空中。
索諾斯基老師讓他站起來(lái)，海姆向周?chē)耐瑢W(xué)們做著(zhù)鬼臉，展示著(zhù)自己偉大的成就。他站在課堂上，將一只青蛙放在課桌上，然后將一枚巨大的磁鐵高高地舉起來(lái)，青蛙神奇地被吸了起來(lái)，雖然只有短暫的幾秒鐘，但令現場(chǎng)的同學(xué)大跌眼鏡。
海姆的解釋讓大家瞬間釋疑：他將一枚巨大的鐵塊塞進(jìn)了青蛙的身體里。索諾斯基老師對他的惡作劇表示反感，他大聲地怒斥著(zhù)他：青蛙是對人類(lèi)有益的動(dòng)物，你這樣折磨它，它會(huì )生氣的。
海姆下課后遭到了懲罰，許多同學(xué)對他的這項發(fā)明嗤之以鼻，認為他只不過(guò)是個(gè)十足的小丑罷了。
海姆又對鉛筆產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對鉛筆中的石墨，如果將來(lái)有一天，將固體石墨變成液體石墨，豈不是一件十分快樂(lè )的事情，他將石墨刮了出來(lái)，加入了各種液體。曾經(jīng)有一次，他在自制的實(shí)驗室中實(shí)驗時(shí)，因為一場(chǎng)火災而燒焦了自己美麗的頭發(fā)，他為此懊惱不已，勸告自己再也不要癡狂于這些無(wú)聊的夢(mèng)想了。
進(jìn)入英國曼徹斯特大學(xué)后，他對這些別人看似無(wú)聊的游戲更加癡迷，他與同伴合作，想從鉛筆的石墨中分離出石墨烯，因為這是一種公認的最薄的'、最堅硬的、也是傳導速度最快的新型材料，許多科學(xué)家都在研究這項技術(shù)，但他們都無(wú)法成功剝離出石墨烯。
經(jīng)過(guò)長(cháng)達十年的努力，他們成功地用一根膠帶，采用撕裂的方法從鉛筆的石墨中成功地分離出了石墨烯，這個(gè)結果的問(wèn)世，震驚整個(gè)世界。
由于他們的突出貢獻，安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫獲得了20-年度諾貝爾物理學(xué)獎。
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達·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著(zhù)名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很?chē)栏竦睦蠋�，他給達。芬奇上的第一堂課就是畫(huà)雞蛋。開(kāi)頭，達。芬奇畫(huà)得很有興致，可是以后第二課，第三課，……老師還是讓他畫(huà)雞蛋，這使達。芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫(huà)的?有一次，達。芬奇問(wèn)老師：‘為甚么老是讓我畫(huà)雞蛋?’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒(méi)有絕對一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線(xiàn)不同，畫(huà)出來(lái)也不一樣，因此，畫(huà)雞蛋是基本功�；竟σ毜疆�(huà)筆能圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。
達。芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)，很受啟發(fā)。他每天拿著(zhù)雞蛋，一絲不茍地照著(zhù)畫(huà)。一年，二年，三年……達·芬奇畫(huà)雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過(guò)了老師，終于成為偉大的藝術(shù)家。
達·芬奇在學(xué)畫(huà)時(shí)，曾隨老師安希莫尼湖寫(xiě)生，為一間教堂繪畫(huà)一幅名叫《基督的洗禮》的油畫(huà)。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒(méi)有辦法，只好讓達。芬奇代為完成油畫(huà)剩下的部分。當油畫(huà)全部完成后，教堂的人看到這幅畫(huà)，不禁贊嘆說(shuō)：’好極了!這幅畫(huà)畫(huà)得實(shí)在太好了，尤其是這一部分�！烫玫娜擞檬种钢钢�(zhù)畫(huà)的左下角，而這一部分，正是達。芬奇代畫(huà)的。
有關(guān)名人奮斗優(yōu)秀事跡素材5
曾國藩，晚清重臣，是中國歷史上最有影響的人物之一。曾國藩所處的時(shí)代，是清王朝由乾嘉盛世轉而為沒(méi)落、衰敗、內憂(yōu)外患接踵而來(lái)的動(dòng)蕩年代，由于曾國藩等人的力挽狂瀾，一度出現了“同治中興”的局面，曾國藩正是這一過(guò)渡時(shí)期的重心人物，在政治、軍事、文化、經(jīng)濟等各個(gè)方面產(chǎn)生了令人矚目的影響。
曾國藩6歲時(shí)進(jìn)入私塾讀書(shū)，8歲能讀八股文誦五經(jīng)，14歲時(shí)能讀《周禮》、《史記》、《文選》，并參加了長(cháng)沙的童子試，成績(jì)俱佳列為優(yōu)等，大家都說(shuō)他天資聰明。其實(shí)曾國藩小時(shí)候天賦并不高，但說(shuō)起他的勤奮，人人都稱(chēng)贊不已。
說(shuō)起勤奮，還有一個(gè)小故事：
有一天深夜，家人都睡了，只有曾國藩還在讀書(shū)，當時(shí)他正讀那篇讀了好多遍都還沒(méi)有背下來(lái)的文章。這時(shí)，他家來(lái)了一個(gè)小偷，潛伏在屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)兒好處，可是等了好久，曾國藩還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。小偷等得不耐煩了，非常生氣的跳出來(lái)對曾國藩說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)，我都會(huì )背了�！比缓蟀涯瞧恼卤沉艘淮�，揚長(cháng)而去。
而曾國藩見(jiàn)小偷居然也會(huì )背誦，自己卻背了半天，還沒(méi)背下來(lái)，慚愧不已，于是又坐下來(lái)重新背。
正所謂勤能補拙，一分辛苦一分才。曾國藩是勤奮的，他博覽群書(shū)，涉獵文獻，�？嘧x古書(shū)，苦思道理，苦寫(xiě)文章，常將所感記在日記中，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識。
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