新時(shí)代好少年簡(jiǎn)要評審事跡材料（通用6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的新時(shí)代好少年簡(jiǎn)要評審事跡材料（通用6篇），希望對大家有所幫助。
新時(shí)代好少年簡(jiǎn)要評審事跡材料1
16歲的吐?tīng)柛杀仁切陆S吾爾自治區克州第二中學(xué)高一學(xué)生。她得知同學(xué)阿斯拉依小時(shí)候的一次意外導致雙腿截肢，只能在輪椅上活動(dòng)時(shí)，她主動(dòng)承擔陪伴阿斯拉依上學(xué)的任務(wù)。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，9年來(lái)她一直陪伴在阿斯拉依的身邊。她的事跡感動(dòng)了校園里的每個(gè)同學(xué)，同學(xué)們組織一個(gè)幫扶小團隊，來(lái)幫助阿斯拉依，交作業(yè)，打水，上廁所，曬太陽(yáng)，去圖讀書(shū)館，上下臺階。
做一件好事不難，最難的是9年如一日地做好事。吐?tīng)柛杀�，�?lè )于助人，團結友愛(ài)的精神值得我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習。當主持人采訪(fǎng)她時(shí)，她很謙虛地回答：我要感謝阿斯拉依，她教會(huì )了我堅強！我要向她學(xué)習！
同學(xué)間之間要相互團結，相互友愛(ài)，成績(jì)好的同學(xué)幫助班上成績(jì)差的同學(xué)補習提高成績(jì)。當同學(xué)有困難時(shí)，伸出你們的雙手，幫助同學(xué)解決困難。班級是一個(gè)集體，我們生活在一個(gè)集體里，我們要相互團結，相互友愛(ài)，相互幫助。
新時(shí)代好少年簡(jiǎn)要評審事跡材料2
“少年智則國智，少年強則國強”，在這振奮人心的歌聲中，新時(shí)代好少年頒獎典禮拉開(kāi)了序幕，充滿(mǎn)激情的朗誦讓我心潮澎湃，使我對接下來(lái)的節目充滿(mǎn)了期待。
頒獎典禮上，主持人先后介紹了十名新時(shí)代好少年的先進(jìn)事跡，他們有的是勤于動(dòng)腦、熱愛(ài)發(fā)明創(chuàng )造的“創(chuàng )新少年”；有的是勤學(xué)好問(wèn)、立志從醫的“中醫少年”；有的是傳承和發(fā)揚國粹文化的“京劇少年”；還有的是心向藍天、癡迷航天知識的“科技少年”，但最打動(dòng)我的還是身殘志堅、自強自立的“陽(yáng)光少年”顏玉弘。
顏玉弘由于小時(shí)候不幸身患小兒麻痹癥錯過(guò)最佳治療時(shí)間造成雙腿殘疾，每天只能拄著(zhù)雙拐走路，行動(dòng)非常不便。難為可貴的是，他并沒(méi)有因為殘疾而影響學(xué)習，就是這樣的他每天堅持拄著(zhù)雙拐拖著(zhù)沉重的雙腿按時(shí)前往學(xué)校學(xué)習，并且比一般同學(xué)更加刻苦認真。他還對學(xué)習特別用心，每天都會(huì )記錄和積累學(xué)習心得。
顏玉弘還樂(lè )于分享，喜歡和同學(xué)們交流學(xué)習方法，毫無(wú)保留地把自己總結出的學(xué)習心得講給同學(xué)們聽(tīng)，和同學(xué)們一起共同提高學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
更讓人驚訝的是，十三歲時(shí)顏玉弘竟然參加了學(xué)校的游泳訓練班，但是由于他雙腿癱瘓，并不具備游泳的身體條件，起初學(xué)習時(shí)因為殘疾的雙腿下沉無(wú)法浮在水面上導致嗆水，反復嗆水多次造成他險些暈倒在泳池里。
但是顏玉弘并沒(méi)有因此放棄，他日復一日堅持在泳池中訓練，靠著(zhù)超凡的毅力和頑強的拼搏精神，僅靠著(zhù)上肢和上半身逐漸掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，并且游得越來(lái)越快，現在他已能嫻熟地在水中像魚(yú)兒一樣暢游了。學(xué)校為了照顧顏玉弘的腿腳不便，特意考慮把他的宿舍安排在一樓，但是他卻婉言謝絕了。
顏玉弘的事跡深深觸動(dòng)了我。他這樣一個(gè)殘疾少年都能克服身體缺陷和困難勤奮刻苦學(xué)習，而我們這樣四肢健全、身強體健的祖國花朵卻有很多人沒(méi)有做到他的努力。
我暗下決心，一定要向顏玉弘學(xué)習，學(xué)習他勤奮刻苦的好學(xué)精神、學(xué)習他永不言棄的頑強毅力，更要學(xué)習他開(kāi)朗自信、積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)！
新時(shí)代好少年簡(jiǎn)要評審事跡材料3
她文靜中透著(zhù)機靈、溫和中透著(zhù)堅強，真誠、自信、進(jìn)取，這就是10歲的陽(yáng)光女孩——孫怡鑫。在四年的學(xué)習生活之中，她熱愛(ài)集體，勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結向上，樂(lè )于助人，成績(jì)優(yōu)異，愛(ài)好廣泛，尤善書(shū)法，品學(xué)兼優(yōu)，能力突出，是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀小學(xué)生。
她是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣，大家公認的好少年，父母眼中的乖孩子。她時(shí)刻記住自己是一名少年隊員，時(shí)刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
刻苦學(xué)習，關(guān)心集體——老師眼里的好學(xué)生
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習中，她有著(zhù)一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數學(xué)等各科的成績(jì)正好比芝麻開(kāi)花節節高。每當遇到在學(xué)習上有困難的同學(xué)，她總會(huì )耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著(zhù)老師的思路走，總是積極舉手回答問(wèn)題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。課下，她積極主動(dòng)地做復習和預習。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經(jīng)過(guò)不懈努力，孫怡鑫的學(xué)習成績(jì)一直非常優(yōu)秀。
孫怡鑫同學(xué)不僅學(xué)習好，還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)集體、責任心很強的好學(xué)生。她說(shuō)“班級就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛(ài)護它”。班里組織的各項活動(dòng)她都積極參加，勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭;地上有紙屑她總是主動(dòng)撿到垃圾箱;黑板沒(méi)有擦她總是主動(dòng)拿起板擦;自習課她總是主動(dòng)維持紀律;放學(xué)后她總是帶領(lǐng)同學(xué)整隊出發(fā)……
全面發(fā)展，多才多藝——同學(xué)心中的好榜樣
孫怡鑫同學(xué)有較強的組織能力。對活動(dòng)，她積極響應，熱情參與，并帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿(mǎn)的激情和良好的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中，使大家在活動(dòng)中提高了素質(zhì)、增長(cháng)了才干，養成了獨立思考、自我學(xué)習的良好習慣，樹(shù)立了自主為榮、依賴(lài)可恥的正確意識，形成了團結友愛(ài)、積極向上的'精神風(fēng)貌。
團結友愛(ài)，樂(lè )于助人——大家公認的好少年
面對成績(jì)，孫怡鑫從未表現出任何驕傲和自滿(mǎn)情緒，她把團結友愛(ài)精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動(dòng)中，和同學(xué)們相處得異常融洽。在自己取得成績(jì)的同時(shí)，她時(shí)刻注意幫助相對落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛(ài)之手，誰(shuí)的筆沒(méi)有拿，她把自己的送給他;誰(shuí)的橡皮沒(méi)有帶，她一聲不響地遞過(guò)去。下雨了，她護送沒(méi)有雨具的同學(xué)出校;下雪了，她攙扶生病的同學(xué)回家。她主動(dòng)為災區群眾獻上愛(ài)心一片。
她不僅在學(xué)校中為他人著(zhù)想，助人為樂(lè )，在社會(huì )中，她也熱心公益、服務(wù)社會(huì )，積極帶頭參加各項獻愛(ài)心活動(dòng)，具有良好的社會(huì )道德風(fēng)尚。她家對門(mén)住著(zhù)一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，孫怡鑫看在眼里，于是常常利用周末休息時(shí)間，幫老人買(mǎi)菜、涼曬衣物，家里的瑣碎活能力所能及幫忙干，還定期為爺爺家拖地板，擦洗窗戶(hù)，在她的精心照料下，老人的生活過(guò)得十分愜意。老人逢人便夸自己有個(gè)“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著(zhù)想，時(shí)時(shí)替他人做事，真是個(gè)不可多得的助人為樂(lè )的好孩子。
乖巧懂事，明禮誠信——家長(cháng)喜愛(ài)的好孩子
孫怡鑫在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛(ài)的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢(qián)，從不買(mǎi)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西;不挑吃穿，不搞攀比，衣著(zhù)整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)活。對待長(cháng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛(ài)孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背;姥爺生病了，她幫著(zhù)端水拿藥。孫怡鑫是個(gè)誠實(shí)的孩子。她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。
雛鷹展翅志高遠，博擊長(cháng)空會(huì )有時(shí)。新時(shí)期需要像孫怡鑫這樣的學(xué)生，需要孫怡鑫這樣的孩子，需要像孫怡鑫這樣的好少年。愿孫怡鑫同學(xué)在成長(cháng)的道路上邁出更加堅實(shí)、更加有力、更加自信與執著(zhù)的步伐。
新時(shí)代好少年簡(jiǎn)要評審事跡材料4
陳柏霖，男，2013年7月出生，大豐區外國語(yǔ)學(xué)校三（A)班中隊長(cháng)兼學(xué)習委員。他是一個(gè)勤學(xué)敏思、積極上進(jìn)的好少年。在學(xué)習上，他品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )學(xué)善學(xué)，課業(yè)成績(jì)始終保持在年級前茅，是老師喜歡的“小助手”、同學(xué)學(xué)習的好“榜樣”；在課外，他是一個(gè)勇于實(shí)踐、敢于拼搏的少年。他愛(ài)好廣泛、全面發(fā)展，主動(dòng)參與校內外各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)中，他常常被同學(xué)們稱(chēng)為“閱讀小達人”“社團小能手”“運動(dòng)小高手”；他還是一個(gè)溫暖善良、熱愛(ài)公益的少年。他盡己所能、樂(lè )于奉獻，認真參與到大豐義工聯(lián)垃圾分類(lèi)宣傳實(shí)踐活動(dòng)中，他還積極參與河南省紅十字基金會(huì )捐款等社會(huì )公益活動(dòng)。陳柏霖同學(xué)無(wú)論在學(xué)習上還是在學(xué)校和社會(huì )的各類(lèi)實(shí)踐中，都很好地展現出大豐好少年的責任和擔當，也展現出當代少年良好的精神面貌
新時(shí)代好少年簡(jiǎn)要評審事跡材料5
11歲的余梓洋是江西省井岡山市井岡山中學(xué)的初一學(xué)生。她從四歲起，常常身著(zhù)紅軍服在各個(gè)景點(diǎn)義務(wù)講解，包含激情，聲情并茂地演繹著(zhù)紅色歷史，講解紅色故事，宣講井岡山精神。7年來(lái)，她累計義務(wù)講解游客10多萬(wàn)人次，被游客親切地成為井岡山上的小紅軍。
當主持人問(wèn)她，怎么弘揚井岡山革命精神？她從容地回答：從我們身邊的小事情做起，節約用水，用電。沒(méi)錯，和平時(shí)代，我們不需要上戰場(chǎng)一線(xiàn)，殺敵。我們發(fā)揚老一輩革命精神，傳承他們的優(yōu)良品質(zhì)。我們愛(ài)國，敬業(yè)，團結，誠信，友善，節儉。
新時(shí)代好少年簡(jiǎn)要評審事跡材料6
16歲的李艷艷是甘肅省寧縣第一中學(xué)高二學(xué)生。三歲時(shí)，母親突發(fā)腰部疾病半身癱瘓，父親離家出走。從此，她用稚嫩的肩膀挑起了照顧自己和母親的生活重擔。多年來(lái)，無(wú)論生活多么艱難，她都細心照顧著(zhù)母親。每天凌晨五點(diǎn)起床讀書(shū)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)被寧縣第一中學(xué)錄取。因為新學(xué)校離家較遠，她毅然決定帶著(zhù)母親在新學(xué)校附近租房，一邊上學(xué)一邊照顧母親。
她用稚嫩的肩膀挑起了一個(gè)家，用誠摯的小心注釋了人家大愛(ài)。我們生活中，多少孩子一出生就是捧在父母手心里的寶貝，他們任性，刁蠻，叛逆，自私。
稍有一點(diǎn)不如意，就在父母面前撒潑，父母竟拿他們無(wú)策，感嘆教子無(wú)方。
苦難讓人成長(cháng)，富足的物質(zhì)生活將其迷失方向。李艷艷，一邊讀書(shū)，一邊照顧癱瘓的母親，她的夢(mèng)想是是考上醫科大學(xué)，努力治療好母親的病。我們身邊孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自哪里？孩子們，我真心希望你們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而讀書(shū)。
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