- 相關(guān)推薦
小學(xué)教師“書(shū)香門(mén)第”創(chuàng )建事跡材料
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師“書(shū)香門(mén)第”創(chuàng )建事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿(mǎn)枝椏，又香又白人人夸，讓我來(lái)將你摘下，送給別人家，茉莉花呀茉莉花……”十指敲擊黑白鍵，音符交織和旋樂(lè )，溫婉曲調徜徉于指間、浸潤于心間，是舒適、是甜美、是灝明……陽(yáng)光浸染彈琴的男人，指尖跳躍，音樂(lè )繞梁，不禁好奇安靜文藝的男人是誰(shuí)？他是軍中硬漢也是溫雅美男——xx小學(xué)教師姜xx。
傳承家訓，硬漢轉型“教育派”
晨光初露，軍號響起，高高軍帽，平整綠裝，筆直腰桿，一排排新兵列隊而立，迎著(zhù)朝陽(yáng)，迎著(zhù)清風(fēng)，在天地間揚起陽(yáng)剛正氣。18歲的小伙兒姜xx在這一刻、在這里開(kāi)啟了軍旅的生涯，成為了祖國保衛者……
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。年輕小伙兒姜xx深知文化技術(shù)的重要性，憑借自我積極向上的拼勁，不甘落后的闖勁，追逐夢(mèng)想的猛勁，在部隊潛心學(xué)習起醫學(xué)來(lái)。從醫學(xué)常識，從病癥診斷，從臨床操作，點(diǎn)滴積累學(xué)習，反復實(shí)踐摸索，認真總結經(jīng)驗，他從一個(gè)“白丁”成長(cháng)為一名“技術(shù)骨干”，配藥、打針、輸液、化驗等等樣樣門(mén)清、樣樣拿手，是戰友信得過(guò)的“好軍醫”，是領(lǐng)導看重的“好苗子”，這一干就是6年。
“知識就是力量”姜xx常常這樣激勵自己。話(huà)語(yǔ)鞭策著(zhù)他不斷前行，指導著(zhù)他用行動(dòng)證明一切。工作結束時(shí)，夜晚閑暇時(shí)，周末休息時(shí)，在部隊小小的圖書(shū)室總能看見(jiàn)姜xx的身影，低著(zhù)頭，抱著(zhù)書(shū)，握著(zhù)筆，邊看邊學(xué)、邊學(xué)邊記，一看就是夜幕垂至，一看就是閉館時(shí)候，忘記了時(shí)間，忘記了周遭，沉浸在知識的世界里不能自拔，沉浸在給養的氛圍中不能自控，不禁感嘆小伙兒的好學(xué)、上進(jìn)。正因為姜xx的不斷學(xué)習和自我提高，一時(shí)間成為綠營(yíng)中有名的“小才子”，他利用休息時(shí)間給戰友們惡補文化知識，講語(yǔ)文、教數學(xué)，讓?xiě)鹩褌冊谥R的道路上不斷前行、跟進(jìn)�！拔覡敔斒墙虝�(shū)匠，從小跟著(zhù)爺爺上課下課，很喜歡站在講臺上的感覺(jué)，給大伙兒上課圓了我的教師夢(mèng)。最喜歡講幾何了，平面的論證，定理的運用，邏輯的鋪開(kāi)，讓我覺(jué)得整個(gè)人生都在旋轉上升�！庇矟h洋溢的笑容是那般自豪、那般歡喜，一個(gè)角色讓硬漢施展了能力、找到了歸屬。
離開(kāi)了部隊，回到了家鄉，鄉醫院的大門(mén)向姜xx敞開(kāi)了大門(mén)，在眾鄉鄰羨慕的眼光中，硬漢來(lái)了個(gè)180度的大轉彎，毅然“棄醫從教”，當起了一名山村教師，從年輕小伙兒到滄桑中年，30多年的教育生涯在硬漢身上留下了歲月印記。他常說(shuō)：“骨子里就留著(zhù)教師家族血液，什么都不能阻擋我對教育事業(yè)的熱愛(ài)�！蹦欠輬远�、那份忠貞，不可動(dòng)搖。
釋放音樂(lè )，硬漢靜做“美男子”
泛黃的紙張，卷邊的書(shū)頁(yè)，模糊的筆體，一本本手抄的書(shū)籍整齊擺放在書(shū)架上，有大有小，有薄有厚，撫摸書(shū)卷，體會(huì )昔日的氣息，感受歲月的溫度，承載著(zhù)姜xx的心血，雪藏著(zhù)姜xx的情愫，釋放著(zhù)姜xx的熱情……
編織的手抄本，沉重的復印本，發(fā)舊的裝訂本，黑白的、彩色的，不同的版本，不同的封面，卻有著(zhù)同一個(gè)主題——音樂(lè )，這就是姜xx今生所愛(ài)、畢生追求。談起音樂(lè )，姜xx有說(shuō)不完的話(huà)，有一個(gè)個(gè)字抄音樂(lè )書(shū)的熱衷，有啃棒面省錢(qián)買(mǎi)樂(lè )器的辛酸，有看視頻學(xué)教程的執著(zhù)……每一個(gè)故事離不開(kāi)音樂(lè )，每一段歷程離不開(kāi)音樂(lè )，在他人生中音樂(lè )成為了“主旋律”，占滿(mǎn)了寸草寸心�！叭思业臅�(shū)論冊，我的書(shū)論斤�！闭{侃的語(yǔ)言，卻讓我們親見(jiàn)了姜xx老師對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)、不懈追求。
有序的節拍，和鳴的伴奏，跳躍的手指，在小小的農家屋里，眼底清澈的孩子正一臉認真的跟著(zhù)姜xx老師學(xué)習電子琴，此時(shí)此刻，師生眼中心中只有樂(lè )譜、只有指法、只有音樂(lè )。姜xx老師告訴我們，本村、鄰村的孩子們竟有來(lái)找他學(xué)電子琴、手風(fēng)琴、小號等樂(lè )器的，既然孩子對音樂(lè )有興趣，我就全力支持他們，并將多年從教心得總結成文在《當代教育》（國家級）書(shū)刊上發(fā)表，以供世人借鑒。近10年來(lái)，姜xx老師利用節假日時(shí)間傳授樂(lè )器演奏基本知識和技法，培養出30余名優(yōu)秀學(xué)生，在鎮、縣、市等少兒文藝比賽中奪牌拿獎。
靜靜的月光，悠揚的琴音，昔日的硬漢，今日的美男子，以他的熱忱，以他的文雅，以他的執著(zhù)在黑白鍵間奏出一曲人生華章。
【小學(xué)教師“書(shū)香門(mén)第”創(chuàng )建事跡材料】相關(guān)文章：
創(chuàng )建文明社區事跡材料12-08
創(chuàng )建文明單位事跡材料11-11
創(chuàng )建體育工作先進(jìn)單位事跡材料11-11
創(chuàng )建健康家庭主要事跡材料（精選10篇）06-28
創(chuàng )建先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文通用11-03
創(chuàng )建綠色家庭事跡材料范文（通用9篇）10-09
文明單位創(chuàng )建申報事跡材料（精選13篇）10-19
小學(xué)教師事跡材料11-16