中學(xué)化學(xué)教師事跡材料：堅定信念默默奉獻（通用5篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻，歡迎閱讀與收藏。

　　中學(xué)化學(xué)教師事跡材料：堅定信念默默奉獻 1

　　作為一名普通教師，在工作崗位上x(chóng)xx同事能始終如一，嚴謹求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好地發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏(yíng)得了全校師生的好評。

　　一、忠誠教育，修師德

　　作為一名共產(chǎn)黨員，她一直把黨組織對黨員的要求，把先進(jìn)理論、重要思想落實(shí)到具體工作中，時(shí)時(shí)體現著(zhù)黨員的先進(jìn)性，身體力行著(zhù)教師的職業(yè)道德，加強師德修養，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，符合新時(shí)代對教師的要求。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著(zhù)力將教師道德要求轉化為個(gè)人的內在品質(zhì)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。在教育中始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條，以“愛(ài)”作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng )新，敢于突破，積極創(chuàng )設學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的新課堂。在生活中，她尊重同事，熱愛(ài)學(xué)生，受到廣大師生的充分肯定，在20xx年，她被評為�！皟�(yōu)秀黨員”稱(chēng)號。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德

　　師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標志，也是對老師最基本的要求。作為一名黨員教師，對學(xué)生的教育更是不容忽視的，有了好的班風(fēng)才會(huì )有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現在，她連續十幾年擔任著(zhù)班主任工作，有著(zhù)自己的一套帶班風(fēng)格：認真、細致，從小事抓起，張弛恰到好處，連續多年所帶的班級被評為“先進(jìn)集體”，這些榮譽(yù)是她用“心”去管理的結果。她把班級營(yíng)造成一個(gè)“家”，一個(gè)能讓學(xué)生感覺(jué)溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。

　　連續多年，高一、高二、高三，循環(huán)帶班，依依不舍地送走一屆，又滿(mǎn)懷信心地去迎接新的一屆，上課時(shí)，她是一位好師長(cháng)；下課時(shí)，她是一位好學(xué)長(cháng)；學(xué)生把她親切地稱(chēng)為“馬學(xué)姐”，她喜歡這個(gè)稱(chēng)呼，這稱(chēng)呼使她和學(xué)生的距離更近，這稱(chēng)呼讓她更年輕了，更讓她信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足地投入到工作中去。

　　回顧走過(guò)的日子，工作的艱辛和快樂(lè )歷歷在目。在教育教學(xué)過(guò)程中，她始終堅持“以學(xué)生為本”的指導思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。

　　三、快樂(lè )教學(xué)，練師德

　　作為一名化學(xué)教師，她一直朝著(zhù)一名出色的化學(xué)教師的方向而努力著(zhù)。在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，連續兩輪參加區組織的項目組活動(dòng)，虛心向帶教導師學(xué)習，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現的機會(huì )，多一點(diǎn)體驗成功的.愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。所以她的課堂中經(jīng)常聽(tīng)到笑聲，多次被評為“最受歡迎的老師”。她還經(jīng)常積極參加學(xué)校和區里的教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，并多次到兄弟學(xué)校取經(jīng)，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉換為理論，并指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　除班主任、化學(xué)教師之外，她還兼任年級的備課組長(cháng)，把整個(gè)年級的教學(xué)工作安排的井井有條，在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅；她還兼任工會(huì )小組長(cháng)一職，雖然職位較小，但她聯(lián)系著(zhù)組里的每一位老師，關(guān)心著(zhù)每一位同事，主動(dòng)幫助她人，她對大家的真誠付出，也得到了同事的一致認可，當她身體不適時(shí)，同事們也都主動(dòng)地為她代課，這是她平時(shí)為大家無(wú)私奉獻的結果。

　　回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名戰斗在學(xué)校教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì)，用她的愛(ài)揚起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。

　　中學(xué)化學(xué)教師事跡材料：堅定信念默默奉獻 2

　　我是一名化學(xué)老師，自1997年參加工作以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，并擔任化學(xué)實(shí)驗的準備和實(shí)驗室的管理工作。

　　在工作中，我本著(zhù)“踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事”的宗旨，保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　教學(xué)中，始終認真鉆研化學(xué)課標和教材，以學(xué)生的發(fā)展為本，精心設計和組織每節化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，積極參加進(jìn)修校和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，一直走在化學(xué)課改的前沿，曾多次做過(guò)區級、鎮級公開(kāi)課，纂寫(xiě)多篇省市級科研、德育論文。教學(xué)成績(jì)得到同行、家長(cháng)、學(xué)生的認可。先后在工作中，被評為阿城記大功教師、哈市優(yōu)秀教師、教學(xué)新秀、課改先進(jìn)個(gè)人等。

　　實(shí)驗室是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。隨著(zhù)現代教育科學(xué)的不斷發(fā)展，教育內容和手段的不斷更新，實(shí)驗教學(xué)成為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生實(shí)驗技能、創(chuàng )新能力、科技素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節。因此，實(shí)驗室的工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)驗室的管理水平永無(wú)止境，作為實(shí)驗室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，力求使自己的管理更科學(xué)、更規范，在各項檢查評比工作中，從來(lái)沒(méi)拖過(guò)學(xué)校的后腿，卻成為了學(xué)校各項檢查的排頭兵，一大亮點(diǎn)。在這里，我們可以很自豪，也很確定的和大家說(shuō)：實(shí)驗室有我們，無(wú)論在各項檢查中，還是在平時(shí)的安全管理中，都可以請領(lǐng)導和同志們放心。

　　在“雙高普九”的檢查中，更是走在了前面。下面，我從以下幾個(gè)方面將自己在這項工作中的點(diǎn)滴成績(jì)和經(jīng)驗向大家匯報和交流一下：

　　一、不怕臟，不怕累，為迎檢做掃清障礙

　　眾所周知，在這次檢查中，化學(xué)實(shí)驗室是上級撥款投入最多的一個(gè)地方，眾人矚目，從儀器到藥品，再到室內布置，都來(lái)個(gè)底朝天，全新的，這也就給我門(mén)的工作代來(lái)了很大的難度，增添了很多工作量，我多次利用假期，休息日的時(shí)間和同備課組的老師，整理，清掃舊的化學(xué)儀器和藥品。對新到的藥品進(jìn)行分類(lèi)，重新清理、擺放，貼標簽。整理新舊臺帳、三年的實(shí)驗記錄，建立新的檔案材料�？梢哉f(shuō)實(shí)驗室成千件藥品和儀器上，每一件，每一瓶都凝結著(zhù)我門(mén)的心血和手印，將實(shí)驗儀器和藥品一件件，一瓶瓶的擺來(lái)擺去，找到其最佳的位置和方位，力求將工作干的更細致，更完美。

　　二、想路子，出點(diǎn)子，為迎檢工作積極獻計獻策

　　“紅花需要綠葉配”全新的化學(xué)實(shí)驗室具有了現代化的儀器和設備，惟獨缺少了化學(xué)教學(xué)的氛圍，如何創(chuàng )造一個(gè)特色的，具有人文特征的實(shí)驗室，又成了擺在我面前的一個(gè)難題。我充分利用室內空間，讓實(shí)驗室的每一面墻說(shuō)話(huà)，從墻壁的版畫(huà)，和黑板上方的標語(yǔ)入手，挑選了化學(xué)史中幾名典型的科學(xué)家懸掛到了墻上，設計了“勤動(dòng)腦，巧動(dòng)手”“反應千變萬(wàn)化，認真始終如一”等標語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)思想的滲透。并將“工作計劃表”、《學(xué)生實(shí)驗規則》、《實(shí)驗室安全守則》、課程表等張貼上墻，讓我的實(shí)驗室形成了科學(xué)使用，科學(xué)管理的特色。使學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室有耳目一新的感覺(jué)，能形成團結協(xié)作、積極進(jìn)取、敢于探索、追求真理的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　三、積極投身一線(xiàn)教學(xué)，為迎檢交一份滿(mǎn)意答卷

　　作為一名年輕的教師，我深知“要給學(xué)生一杯水，教師必須常流水”，利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓。在課堂上，我努力做學(xué)生的良師益友。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，以鼓勵性的語(yǔ)言和“鐵樹(shù)開(kāi)花、空中生煙”等采用各種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.興趣，調動(dòng)積極性，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)民主，注重從學(xué)生的接受能力和感受出發(fā)，在“在課后，我經(jīng)常以朋友的身份和他們談心，幫助他們克服學(xué)習中遇到的難題。另外我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導，成了我的一種習慣。形成了自己求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng )新教學(xué)風(fēng)格。并在檢查的當天，積極承擔示范講課的任務(wù)，為學(xué)校的檢查工作的順利進(jìn)行盡了我們自己的全力。

　　四、抓好常規實(shí)驗室管理，為迎檢盡職盡責

　　在實(shí)驗室管理中能堅持把上級的要求和教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)，實(shí)驗室設有實(shí)驗室規則、儀器賠償制度、儀器室有儀器室規則外，每室均設有儀器檔案冊、財產(chǎn)登記冊、儀器損壞情況登記冊、學(xué)生分組實(shí)驗情況登記冊、演示實(shí)驗記錄冊、試劑購進(jìn)登記冊等。各類(lèi)登記冊由老師、學(xué)生進(jìn)行及時(shí)登記。工作中我處處細心，時(shí)時(shí)留心。

　　1、做到常檢查：上班后首先檢查實(shí)驗室、準備室的水電是否關(guān)閉，門(mén)窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實(shí)驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用；經(jīng)常檢查有毒、有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

　　2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗；實(shí)驗儀器勤保養；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現儀器有損壞及時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。我對每個(gè)演示實(shí)驗、分組實(shí)驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實(shí)驗之前，把實(shí)驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時(shí)刻把安全意識放到首位。

　　五、舍“小家”，為“大家”，為迎檢工作

　　有一次，母親已經(jīng)咳嗽了幾個(gè)月，暑假的那一天我坐火車(chē)都走到了小嶺，學(xué)校讓我來(lái)整理實(shí)驗室，我沒(méi)有推辭，在小嶺下了車(chē)，就回到了學(xué)校，認真完成了工作。讓有病的母親獨自去看了病。假期，安排孩子旅游的事一拖再拖。

　　總之，作為平中的普通一員，我只在我的工作中，盡了自己的全力，今后的工作中，更應加強和同事的合作，與學(xué)生的“伙伴”關(guān)系，為平中的發(fā)展貢獻出自己的力量。

　　中學(xué)化學(xué)教師事跡材料：堅定信念默默奉獻 3

　　裹著(zhù)紗布，露一只眼睛，仍然倔強地進(jìn)教室給孩子們上課。課堂出奇地靜，他的腳步聲就顯得特別響，嚓嚓嚓忽然，掌聲雷動(dòng)不息不激動(dòng)，不客套，不表白，他說(shuō)：我們開(kāi)始上課！

　　他叫xx，縣一個(gè)化學(xué)教師。以上一幕發(fā)生在一次化學(xué)實(shí)驗課的第二天�；瘜W(xué)實(shí)驗危險，怕燒傷孩子們，他就每每親自操作，讓學(xué)生們觀(guān)看學(xué)習，就常常被燒傷。

　　至今，孩子們仍然在心靈深處為自己最敬愛(ài)的老師鼓掌。

　　用智慧愛(ài)孩子是老師的大愛(ài)，當老師，最怕什么？

　　從當老師的第一天起，就開(kāi)始反復琢磨這個(gè)問(wèn)題。

　　一直琢磨了二十多年，答案始終只有一個(gè)：最怕誤人子弟。

　　什么樣的老師才能做到不誤人子弟？

　　一句話(huà)，用智慧愛(ài)孩子是老師的大愛(ài)。是1985年在縣一中當上教師的。從此，他開(kāi)始了追求智慧、求索大愛(ài)的刻苦歷程。

　　北京十四中有個(gè)叫陸禾的特級教師，是全國化學(xué)教學(xué)權威。用了一番心機，拜陸老師為師。

　　開(kāi)始了一年的奔波：上午上完兩節課，擠長(cháng)途車(chē)往160里外的北京十四中趕。惦記著(zhù)中午十二點(diǎn)必須到十四中，利用中午時(shí)間抄陸老師一周的所有教案。下午聽(tīng)兩節課后，再擠長(cháng)途車(chē)回160里外的一中，得趕上晚自習。得輔導孩子們，得和孩子們在一起真的是太累了。他卻說(shuō)，能有機會(huì )隨堂學(xué)習陸老師的課，實(shí)在是求之不得的。

　　奔波忙碌一年，當然是收獲的一年。

　　抄錄整理了陸老師數萬(wàn)字教案，隨堂演算了數千道精選習題掌握了中國最權威的化學(xué)教法。

　　還遠遠不夠。因為，他的目標是當一個(gè)有大智慧的老師。

　　1996年，他參加了北京師院研究生課程學(xué)習班。

　　為了盡快提高自己的教學(xué)水平，也為了加強學(xué)生的競爭意識，挖掘內在潛質(zhì)，他自費帶領(lǐng)學(xué)生參加一系列的全國化學(xué)競賽，開(kāi)了縣參加全國學(xué)科競賽和奧林匹克學(xué)科競賽的先河。參加19xx年石油化工部舉辦的全國化學(xué)競賽，學(xué)生獲二等獎；1990年全國化智杯比賽中，學(xué)生獲二等獎；1990年、1996年全國奧賽中，分獲二、三等獎，總計獲獎20多人次。

　　一次次地參賽，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也帶動(dòng)了全班的化學(xué)學(xué)習。1990年到1994年全縣高考成績(jì)的最高分數段全出自魏老師所帶的班級；1996年全市化學(xué)會(huì )考及格率100%，優(yōu)秀率超出市平均水平。

　　最喜歡甘為人梯這四個(gè)字

　　山區、農村的孩子多，大多家境艱難，手中除了課本幾乎沒(méi)什么像樣的參考書(shū)。魏老師用每月有限的班主任費有針對性地買(mǎi)部分資料，以借的名義讓學(xué)生們長(cháng)期使用。

　　班里部分住校生外語(yǔ)基礎差，他就有針對性地做工作，并與他們約定每天早晨6：00在校園的操場(chǎng)晨讀。他以并不專(zhuān)業(yè)的身份和并不標準的發(fā)音，高聲地朗讀著(zhù)英語(yǔ)。學(xué)生們被他的真誠感動(dòng)了，書(shū)聲瑯瑯回蕩在清晨的校園里。

　　他告訴學(xué)生，守時(shí)是成就大事的一塊基石，也是人生歷程中的重要美德。他自己連續7年承擔高三教學(xué)和班主任的任務(wù)，繁重，緊張，但從不請假，從不遲到早退。耳濡目染，班級形成了良好的班風(fēng)。

　　從1990年起，魏老師擔任高三。班主任兼兩個(gè)班的化學(xué)課，化學(xué)成績(jì)連超市及格率、市平均分，所帶班高考升學(xué)率在年級名列前茅。當時(shí)，由于客觀(guān)條件所限，一中已十余年沒(méi)有考取清華、北大的學(xué)子了。1998年，魏老師勇敢地挑起了高三年級組組長(cháng)的重擔，協(xié)同年級組教師摸爬滾打，終于有三位學(xué)生考入清華。為了能將良好的勢頭保持下去，魏老師連續三年擔任高三年級組長(cháng)，嚴把高三教學(xué)關(guān)。從那以后，一中每年都有幾名學(xué)生考入清華、北大。

　　人們用各種神圣而美好的語(yǔ)言贊美老師，而我最喜歡甘為人梯這四個(gè)字，我甘愿用自己的雙肩托起學(xué)生們通向未來(lái)的`步伐。

　　他的心里裝著(zhù)每一個(gè)學(xué)生

　　焦裕祿心里裝著(zhù)全體人民，唯獨沒(méi)有他自己。和魏老師一起工作過(guò)的同事們對他的一致評價(jià)和贊美也是心里裝著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，唯獨沒(méi)有他自己。

　　這么高的評價(jià)和贊美，魏老師當之無(wú)愧。他工作細到了極點(diǎn)，他在工作上拼精力，拼身體，拼智慧；他不僅考慮學(xué)生的現在，更考慮他們的未來(lái)。96級學(xué)生當中，張博是一個(gè)很普通的學(xué)生。張博考入了福建國立華僑大學(xué)，是當年學(xué)生出京求學(xué)最遠的學(xué)生。張博因為想家曾一度提不起學(xué)習的精神，魏老師兩次打長(cháng)途電話(huà)詢(xún)問(wèn)張博的學(xué)習生活情況，每次長(cháng)達半個(gè)小時(shí)，囑咐他好好學(xué)習，好好做人。他語(yǔ)重心長(cháng)地勸慰張博：如果你想睡覺(jué)，就請你回到家里來(lái)，家里的床比學(xué)校的舒坦；如果你想看電視，也請你回家來(lái)，家里的電視比學(xué)校的大；如果你想成就一番事業(yè)，你就得能耐得住寂寞，學(xué)點(diǎn)真本事真知識回來(lái)。這一席話(huà)讓張博的臉紅到了耳根，也使張博受到了極大地啟發(fā)與教育。從此張博安心讀書(shū)刻苦用功，不僅完成了本科學(xué)業(yè)還念完了研究生課程，被北京市藥品監督管理局分局聘用。

　　魏老師的課上得實(shí)實(shí)在在，一如他的為人，沒(méi)有虛張聲勢，更沒(méi)有花拳繡腿。上課不專(zhuān)心聽(tīng)講溜號的同學(xué)，沒(méi)掌握知識點(diǎn)的同學(xué)，都逃不過(guò)他的眼睛。因為課下，他都要有針對性地請一些學(xué)生到身邊，讓他們一個(gè)一個(gè)復述當堂課的知識要點(diǎn)，直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì )了熟了為止。

　　人心都是肉長(cháng)的。家長(cháng)、學(xué)生們常常過(guò)意不去，常常把補課費硬往他手上塞。他常常說(shuō)的話(huà)是國家給我開(kāi)工資，已經(jīng)夠花了，我不要你們的錢(qián)。

　　魏老師輔導過(guò)的學(xué)生可謂不計其數，卻從來(lái)沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)。有的家長(cháng)買(mǎi)東西到家里酬謝，他也硬讓人家把東西拿回去。

　　高考在即，魏老師感到身體有點(diǎn)兒不適，但仍然堅持和高三教師一同進(jìn)行高考的各項準備。然而，不是有點(diǎn)兒，而是實(shí)在挺不住了，不得不住進(jìn)醫院。這一查，是腦瘤，必須馬上做手術(shù)。他心平氣和地對主治大夫說(shuō)：我的學(xué)生就要高考了，請求大夫讓我高考前頭腦能明白。手術(shù)后兩個(gè)月，魏老師又出現在辦公室、課堂上，又和同事同學(xué)們站在了一起。

　　還是那么忙，聽(tīng)課、評課、調研，奔走在學(xué)生和教師之間，奔走于教室和辦公室之間。

　　看著(zhù)他憔悴的面容，大家不知道說(shuō)什么好。

　　20xx年1月23日，魏老師去世了，年僅51歲。他先后獲得過(guò)全國優(yōu)秀教師、北京市五一勞動(dòng)獎?wù)�、北京市師德楷模、名師等稱(chēng)號。

　　中學(xué)化學(xué)教師事跡材料：堅定信念默默奉獻 4

　　翻開(kāi)郝xx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁(yè)上的這句名言。這句話(huà)寫(xiě)在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時(shí)刻提醒著(zhù)他，不能讓自己書(shū)寫(xiě)的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來(lái)，自己邁出的每一步都應是踏實(shí)沉穩的，這樣腳下的路才會(huì )越走越寬闊，以后回顧自己親手書(shū)寫(xiě)的歷史時(shí)，才能無(wú)愧于心。六年來(lái)，他一直工作在教育教學(xué)的最前沿，從未輟過(guò)班主任和教導副主任，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說(shuō)他是青年人的榜樣，他說(shuō)，要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。

　　作為一名青年教師，他能夠虛心地向老教師學(xué)習經(jīng)驗同時(shí)向新分配教師學(xué)習新的教學(xué)理念，他現擔任初中化學(xué)教學(xué)及學(xué)校教導工作。參加工作六年以來(lái)，他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績(jì)。

　　一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。

　　經(jīng)驗向老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。參加工作第一年，他就勇挑重擔，擔任了九年級化學(xué)和九年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握中考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強技能訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他總結發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法，即適當放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的`知識體系。同時(shí)習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養。 這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合中考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。2008年他所帶班級的化學(xué)中考成績(jì)在名列全縣第一，得到縣委、縣政府的表彰獎勵。2009年他教的化學(xué)成績(jì)在中考時(shí)取得了全縣第二，得到金鐘鎮黨委、政府及學(xué)校的表彰獎勵，同年他又獲得縣委、縣政府頒發(fā)的第五屆全縣優(yōu)質(zhì)課競賽獎。2010年他所帶化學(xué)成績(jì)在中考中名列全縣第二。 郝xx老師一方面積極參加各種形式的培訓班，努力提高計算機應用能力，一方面認真學(xué)習和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，應用現代教育技術(shù)，積極探索新的教學(xué)方法。探索開(kāi)放、民主的教學(xué)模式。取得了良好的教學(xué)效果。因而受到了社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。

　　二、關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，善于引導指南。

　　在擔任教學(xué)工作期間，他力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。王某某是一個(gè)性格外向的男生，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人，很受老師喜歡，但是社會(huì )交往卻比較復雜。而且他的學(xué)習成績(jì)一直不理想，每次考試總在班級倒數三名之內。第二個(gè)學(xué)期初，在作文里他寫(xiě)道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是回家務(wù)農。在大家看來(lái)，他是屬于“無(wú)藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是郝老師始終認為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進(jìn)高中，繼續在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)，甚至對他的一生發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生重要影響。為此，郝老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長(cháng)經(jīng)歷幫助他重新樹(shù)立信心。同時(shí)郝老師又通過(guò)多次家訪(fǎng)，

　　幫助家長(cháng)重拾信心。功夫不負有心人，王某某最后以驕人的成績(jì)考進(jìn)了漳縣一中，每每講到這些事情，郝老師總會(huì )說(shuō)：“我是他們的老師，我要對我的每一個(gè)學(xué)生負責�！�

　　他十分注重發(fā)揮學(xué)習興趣小組的作用，十分注重班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成及學(xué)困生幫扶的作用。他所教的班級多次獲得先進(jìn)班集體的光榮稱(chēng)號。

　　三、爭做優(yōu)秀黨員，樂(lè )于吃苦奉獻

　　作為一名共產(chǎn)黨員，郝xx老師始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年，在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到他的身影。從參加工作至今，他連續多年擔任過(guò)初三畢業(yè)班的教學(xué)和教導工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。尤其是在做學(xué)校的 “兩基”普九建檔工作時(shí)更是如此。

　　郝xx老師幾年來(lái)的努力工作和突出成績(jì)也受到了各方面的一致好評。 2010年被金鐘鎮評為金鐘鎮黨委、鎮政府授予“教育先進(jìn)工作者”及“中考學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號。

　　中學(xué)化學(xué)教師事跡材料：堅定信念默默奉獻 5

　　xxx，19xx年xx月生，20xx年xx月畢業(yè)于xx學(xué)院化學(xué)系，初中化學(xué)教師，曾擔任兩年生化實(shí)驗室管理員，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。幾年多來(lái)，她懷著(zhù)追求教學(xué)改革美好未來(lái)的一顆赤誠之心，在努力地學(xué)習著(zhù)，默默地實(shí)踐著(zhù)，不敢有半點(diǎn)懈怠。要想把改革工作做好，自身必須加強學(xué)習。在這幾年中，她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料，學(xué)習杜郎口、洋思的先進(jìn)理念，觀(guān)摩課改名校的課堂實(shí)錄，多次外出學(xué)習培訓，真正領(lǐng)會(huì )了課改的實(shí)質(zhì)，從根本上轉變了觀(guān)念。

　　一、教學(xué)上不斷創(chuàng )新，取得豐碩成果

　　左老師擔任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時(shí)間，從事一線(xiàn)教學(xué)工作，對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，從不滿(mǎn)足于原有教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學(xué)生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎。同時(shí)狠抓落實(shí)，對每次考試成績(jì)顯著(zhù)進(jìn)步的同學(xué)大力表?yè)P，對退步顯著(zhù)的同學(xué)耐心幫助尋找原因，樹(shù)立信心，爭取趕上。2009年至2011年連續三年中考成績(jì)都名列前茅。

　　二、讓學(xué)生喜歡上化學(xué)教師

　　教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師，那門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會(huì )明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師，那么，學(xué)生就與那位教師不配合，教學(xué)效果就自然低下了。因此，在具體的教學(xué)中，教師應在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象，用自身的人格魅力感化學(xué)生。左老師能夠認真備好每堂課，課后還不斷的進(jìn)行充電工作。其次，她轉變自身在課堂教學(xué)中的角色，學(xué)生自主學(xué)習的積極性也調動(dòng)起來(lái)了，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開(kāi)展合作學(xué)習，因此，要創(chuàng )設和諧、民主的教學(xué)課堂。讓學(xué)生喜歡化學(xué)，它有很多獨特的`魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí)，常常被化學(xué)實(shí)驗的各種現象所吸引，因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，左老師利用各種實(shí)驗讓學(xué)生喜歡化學(xué)，比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次，要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實(shí)證明，學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣，比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，而且能培養學(xué)生的分析能力與解決問(wèn)題的能力。

　　二、聚焦策略生成高效課堂的根本培養學(xué)生的化學(xué)思維能力

　　當前的教材重視學(xué)生的探究能力的發(fā)展，左老師善于打破了傳統的知識結構體現，很多以談話(huà)的方式出現，因為對每個(gè)話(huà)題的探索，需要涉及很多方面的知識，這樣的優(yōu)點(diǎn)能便于拓展學(xué)生的思維，但對學(xué)生的思考化學(xué)問(wèn)題的能力提出了挑戰。這就需要

　　教師在教學(xué)中，對學(xué)生的有序思維能力進(jìn)行必要的培養。左老師善于讓學(xué)生掌握對于一個(gè)化學(xué)問(wèn)題思考從哪里入手，掌握分析問(wèn)題的方法。在化學(xué)學(xué)習中，無(wú)論是實(shí)驗現象的描述，還是化學(xué)的有關(guān)計算，以及化學(xué)實(shí)驗的操作步驟，都有一定的順序，學(xué)生在探究化學(xué)問(wèn)題、討論問(wèn)題的時(shí)候，也有一定的順序，通常是沿著(zhù)從表到里、由遠到近的方式進(jìn)行思考。比如，描述物質(zhì)性質(zhì)的時(shí)候，先描述物理性質(zhì)，然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而進(jìn)行化學(xué)計算的時(shí)候，總是先書(shū)寫(xiě)有關(guān)的化學(xué)方程式，然后代量計算和化學(xué)實(shí)驗儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學(xué)習，總是先假設，再設計探究方案，最后進(jìn)行實(shí)驗驗證。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)有序思維的培養，讓學(xué)生會(huì )學(xué)習。比如，某種氣體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫(huà)出收集的裝置圖。學(xué)生有了一定的思維能力后，會(huì )很快解答出來(lái)的。如果學(xué)生僅靠死記硬背，這樣的問(wèn)題是答不出的。

　　三、要想課堂變得高效，營(yíng)造良好的課堂氛圍

　　在做老師的課堂上營(yíng)造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有的學(xué)生都能夠對自己有自信心。在這樣課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。 學(xué)生間彼此聆聽(tīng)，彼此認同，彼此尊重，不僅能提高其學(xué)習效果，亦可修養其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天，社會(huì )各界都在提倡給學(xué)生減負，不能占用學(xué)生的休息時(shí)間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所

　　以如何構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái)，讓教師快樂(lè )地教，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。

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