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中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻

時(shí)間:2024-08-19 22:02:31 海潔 事跡材料 我要投稿
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中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻(通用5篇)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家對事跡都不陌生吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻(通用5篇)

  中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻 1

  作為一名普通教師,在工作崗位上x(chóng)xx同事能始終如一,嚴謹求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好地完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學(xué)習、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好地發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定,贏(yíng)得了全校師生的好評。

  一、忠誠教育,修師德

  作為一名共產(chǎn)黨員,她一直把黨組織對黨員的要求,把先進(jìn)理論、重要思想落實(shí)到具體工作中,時(shí)時(shí)體現著(zhù)黨員的先進(jìn)性,身體力行著(zhù)教師的職業(yè)道德,加強師德修養,把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,符合新時(shí)代對教師的要求。為此,她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著(zhù)力將教師道德要求轉化為個(gè)人的內在品質(zhì),在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。在教育中始終堅持以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條,以“愛(ài)”作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng )新,敢于突破,積極創(chuàng )設學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的新課堂。在生活中,她尊重同事,熱愛(ài)學(xué)生,受到廣大師生的充分肯定,在20xx年,她被評為!皟(yōu)秀黨員”稱(chēng)號。

  二、熱愛(ài)學(xué)生,樹(shù)師德

  師德之魂是師愛(ài),熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標志,也是對老師最基本的要求。作為一名黨員教師,對學(xué)生的教育更是不容忽視的,有了好的班風(fēng)才會(huì )有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現在,她連續十幾年擔任著(zhù)班主任工作,有著(zhù)自己的一套帶班風(fēng)格:認真、細致,從小事抓起,張弛恰到好處,連續多年所帶的班級被評為“先進(jìn)集體”,這些榮譽(yù)是她用“心”去管理的結果。她把班級營(yíng)造成一個(gè)“家”,一個(gè)能讓學(xué)生感覺(jué)溫馨,生活愉快的集體,一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現,有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。

  連續多年,高一、高二、高三,循環(huán)帶班,依依不舍地送走一屆,又滿(mǎn)懷信心地去迎接新的一屆,上課時(shí),她是一位好師長(cháng);下課時(shí),她是一位好學(xué)長(cháng);學(xué)生把她親切地稱(chēng)為“馬學(xué)姐”,她喜歡這個(gè)稱(chēng)呼,這稱(chēng)呼使她和學(xué)生的距離更近,這稱(chēng)呼讓她更年輕了,更讓她信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足地投入到工作中去。

  回顧走過(guò)的日子,工作的艱辛和快樂(lè )歷歷在目。在教育教學(xué)過(guò)程中,她始終堅持“以學(xué)生為本”的指導思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。

  三、快樂(lè )教學(xué),練師德

  作為一名化學(xué)教師,她一直朝著(zhù)一名出色的化學(xué)教師的方向而努力著(zhù)。在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,連續兩輪參加區組織的項目組活動(dòng),虛心向帶教導師學(xué)習,經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽(tīng)課,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現的機會(huì ),多一點(diǎn)體驗成功的.愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習,在參與中發(fā)展。所以她的課堂中經(jīng)常聽(tīng)到笑聲,多次被評為“最受歡迎的老師”。她還經(jīng)常積極參加學(xué)校和區里的教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,并多次到兄弟學(xué)校取經(jīng),把學(xué)到的經(jīng)驗再轉換為理論,并指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

  除班主任、化學(xué)教師之外,她還兼任年級的備課組長(cháng),把整個(gè)年級的教學(xué)工作安排的井井有條,在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅;她還兼任工會(huì )小組長(cháng)一職,雖然職位較小,但她聯(lián)系著(zhù)組里的每一位老師,關(guān)心著(zhù)每一位同事,主動(dòng)幫助她人,她對大家的真誠付出,也得到了同事的一致認可,當她身體不適時(shí),同事們也都主動(dòng)地為她代課,這是她平時(shí)為大家無(wú)私奉獻的結果。

  回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年,一名戰斗在學(xué)校教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,她決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì),用她的愛(ài)揚起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。

  中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻 2

  我是一名化學(xué)老師,自1997年參加工作以來(lái),一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn),并擔任化學(xué)實(shí)驗的準備和實(shí)驗室的管理工作。

  在工作中,我本著(zhù)“踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真做事”的宗旨,保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

  教學(xué)中,始終認真鉆研化學(xué)課標和教材,以學(xué)生的發(fā)展為本,精心設計和組織每節化學(xué)教學(xué)活動(dòng),積極參加進(jìn)修校和學(xué)校組織的各項活動(dòng),一直走在化學(xué)課改的前沿,曾多次做過(guò)區級、鎮級公開(kāi)課,纂寫(xiě)多篇省市級科研、德育論文。教學(xué)成績(jì)得到同行、家長(cháng)、學(xué)生的認可。先后在工作中,被評為阿城記大功教師、哈市優(yōu)秀教師、教學(xué)新秀、課改先進(jìn)個(gè)人等。

  實(shí)驗室是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。隨著(zhù)現代教育科學(xué)的不斷發(fā)展,教育內容和手段的不斷更新,實(shí)驗教學(xué)成為全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生實(shí)驗技能、創(chuàng )新能力、科技素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節。因此,實(shí)驗室的工作千頭萬(wàn)緒,實(shí)驗室的管理水平永無(wú)止境,作為實(shí)驗室工作人員,我盡職盡力,多動(dòng)腦筋,多想辦法,多閱讀相關(guān)雜志,力求使自己的管理更科學(xué)、更規范,在各項檢查評比工作中,從來(lái)沒(méi)拖過(guò)學(xué)校的后腿,卻成為了學(xué)校各項檢查的排頭兵,一大亮點(diǎn)。在這里,我們可以很自豪,也很確定的和大家說(shuō):實(shí)驗室有我們,無(wú)論在各項檢查中,還是在平時(shí)的安全管理中,都可以請領(lǐng)導和同志們放心。

  在“雙高普九”的檢查中,更是走在了前面。下面,我從以下幾個(gè)方面將自己在這項工作中的點(diǎn)滴成績(jì)和經(jīng)驗向大家匯報和交流一下:

  一、不怕臟,不怕累,為迎檢做掃清障礙

  眾所周知,在這次檢查中,化學(xué)實(shí)驗室是上級撥款投入最多的一個(gè)地方,眾人矚目,從儀器到藥品,再到室內布置,都來(lái)個(gè)底朝天,全新的,這也就給我門(mén)的工作代來(lái)了很大的難度,增添了很多工作量,我多次利用假期,休息日的時(shí)間和同備課組的老師,整理,清掃舊的化學(xué)儀器和藥品。對新到的藥品進(jìn)行分類(lèi),重新清理、擺放,貼標簽。整理新舊臺帳、三年的實(shí)驗記錄,建立新的檔案材料?梢哉f(shuō)實(shí)驗室成千件藥品和儀器上,每一件,每一瓶都凝結著(zhù)我門(mén)的心血和手印,將實(shí)驗儀器和藥品一件件,一瓶瓶的擺來(lái)擺去,找到其最佳的位置和方位,力求將工作干的更細致,更完美。

  二、想路子,出點(diǎn)子,為迎檢工作積極獻計獻策

  “紅花需要綠葉配”全新的化學(xué)實(shí)驗室具有了現代化的儀器和設備,惟獨缺少了化學(xué)教學(xué)的氛圍,如何創(chuàng )造一個(gè)特色的,具有人文特征的實(shí)驗室,又成了擺在我面前的一個(gè)難題。我充分利用室內空間,讓實(shí)驗室的每一面墻說(shuō)話(huà),從墻壁的版畫(huà),和黑板上方的標語(yǔ)入手,挑選了化學(xué)史中幾名典型的科學(xué)家懸掛到了墻上,設計了“勤動(dòng)腦,巧動(dòng)手”“反應千變萬(wàn)化,認真始終如一”等標語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)思想的滲透。并將“工作計劃表”、《學(xué)生實(shí)驗規則》、《實(shí)驗室安全守則》、課程表等張貼上墻,讓我的實(shí)驗室形成了科學(xué)使用,科學(xué)管理的特色。使學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室有耳目一新的感覺(jué),能形成團結協(xié)作、積極進(jìn)取、敢于探索、追求真理的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  三、積極投身一線(xiàn)教學(xué),為迎檢交一份滿(mǎn)意答卷

  作為一名年輕的教師,我深知“要給學(xué)生一杯水,教師必須常流水”,利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓。在課堂上,我努力做學(xué)生的良師益友。我根據學(xué)生的特點(diǎn),以鼓勵性的語(yǔ)言和“鐵樹(shù)開(kāi)花、空中生煙”等采用各種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.興趣,調動(dòng)積極性,給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)民主,注重從學(xué)生的接受能力和感受出發(fā),在“在課后,我經(jīng)常以朋友的身份和他們談心,幫助他們克服學(xué)習中遇到的難題。另外我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導,成了我的一種習慣。形成了自己求真務(wù)實(shí),敢于創(chuàng )新教學(xué)風(fēng)格。并在檢查的當天,積極承擔示范講課的任務(wù),為學(xué)校的檢查工作的順利進(jìn)行盡了我們自己的全力。

  四、抓好常規實(shí)驗室管理,為迎檢盡職盡責

  在實(shí)驗室管理中能堅持把上級的要求和教學(xué)實(shí)際結合起來(lái),實(shí)驗室設有實(shí)驗室規則、儀器賠償制度、儀器室有儀器室規則外,每室均設有儀器檔案冊、財產(chǎn)登記冊、儀器損壞情況登記冊、學(xué)生分組實(shí)驗情況登記冊、演示實(shí)驗記錄冊、試劑購進(jìn)登記冊等。各類(lèi)登記冊由老師、學(xué)生進(jìn)行及時(shí)登記。工作中我處處細心,時(shí)時(shí)留心。

  1、做到常檢查:上班后首先檢查實(shí)驗室、準備室的水電是否關(guān)閉,門(mén)窗是否上鎖,確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實(shí)驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

  2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;實(shí)驗儀器勤保養;儀器、藥品擺放勤整理;室內衛生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現儀器有損壞及時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。我對每個(gè)演示實(shí)驗、分組實(shí)驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全,在教師、學(xué)生實(shí)驗之前,把實(shí)驗中應注意的事項加以強調,并采取相應防范措施,以防突發(fā)事件發(fā)生,時(shí)刻把安全意識放到首位。

  五、舍“小家”,為“大家”,為迎檢工作

  有一次,母親已經(jīng)咳嗽了幾個(gè)月,暑假的那一天我坐火車(chē)都走到了小嶺,學(xué)校讓我來(lái)整理實(shí)驗室,我沒(méi)有推辭,在小嶺下了車(chē),就回到了學(xué)校,認真完成了工作。讓有病的母親獨自去看了病。假期,安排孩子旅游的事一拖再拖。

  總之,作為平中的普通一員,我只在我的工作中,盡了自己的全力,今后的工作中,更應加強和同事的合作,與學(xué)生的“伙伴”關(guān)系,為平中的發(fā)展貢獻出自己的力量。

  中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻 3

  裹著(zhù)紗布,露一只眼睛,仍然倔強地進(jìn)教室給孩子們上課。課堂出奇地靜,他的腳步聲就顯得特別響,嚓嚓嚓忽然,掌聲雷動(dòng)不息不激動(dòng),不客套,不表白,他說(shuō):我們開(kāi)始上課!

  他叫xx,縣一個(gè)化學(xué)教師。以上一幕發(fā)生在一次化學(xué)實(shí)驗課的第二天;瘜W(xué)實(shí)驗危險,怕燒傷孩子們,他就每每親自操作,讓學(xué)生們觀(guān)看學(xué)習,就常常被燒傷。

  至今,孩子們仍然在心靈深處為自己最敬愛(ài)的老師鼓掌。

  用智慧愛(ài)孩子是老師的大愛(ài),當老師,最怕什么?

  從當老師的第一天起,就開(kāi)始反復琢磨這個(gè)問(wèn)題。

  一直琢磨了二十多年,答案始終只有一個(gè):最怕誤人子弟。

  什么樣的老師才能做到不誤人子弟?

  一句話(huà),用智慧愛(ài)孩子是老師的大愛(ài)。是1985年在縣一中當上教師的。從此,他開(kāi)始了追求智慧、求索大愛(ài)的刻苦歷程。

  北京十四中有個(gè)叫陸禾的特級教師,是全國化學(xué)教學(xué)權威。用了一番心機,拜陸老師為師。

  開(kāi)始了一年的奔波:上午上完兩節課,擠長(cháng)途車(chē)往160里外的北京十四中趕。惦記著(zhù)中午十二點(diǎn)必須到十四中,利用中午時(shí)間抄陸老師一周的所有教案。下午聽(tīng)兩節課后,再擠長(cháng)途車(chē)回160里外的一中,得趕上晚自習。得輔導孩子們,得和孩子們在一起真的是太累了。他卻說(shuō),能有機會(huì )隨堂學(xué)習陸老師的課,實(shí)在是求之不得的。

  奔波忙碌一年,當然是收獲的一年。

  抄錄整理了陸老師數萬(wàn)字教案,隨堂演算了數千道精選習題掌握了中國最權威的化學(xué)教法。

  還遠遠不夠。因為,他的目標是當一個(gè)有大智慧的老師。

  1996年,他參加了北京師院研究生課程學(xué)習班。

  為了盡快提高自己的教學(xué)水平,也為了加強學(xué)生的競爭意識,挖掘內在潛質(zhì),他自費帶領(lǐng)學(xué)生參加一系列的全國化學(xué)競賽,開(kāi)了縣參加全國學(xué)科競賽和奧林匹克學(xué)科競賽的先河。參加19xx年石油化工部舉辦的全國化學(xué)競賽,學(xué)生獲二等獎;1990年全國化智杯比賽中,學(xué)生獲二等獎;1990年、1996年全國奧賽中,分獲二、三等獎,總計獲獎20多人次。

  一次次地參賽,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,也帶動(dòng)了全班的化學(xué)學(xué)習。1990年到1994年全縣高考成績(jì)的最高分數段全出自魏老師所帶的班級;1996年全市化學(xué)會(huì )考及格率100%,優(yōu)秀率超出市平均水平。

  最喜歡甘為人梯這四個(gè)字

  山區、農村的孩子多,大多家境艱難,手中除了課本幾乎沒(méi)什么像樣的參考書(shū)。魏老師用每月有限的班主任費有針對性地買(mǎi)部分資料,以借的名義讓學(xué)生們長(cháng)期使用。

  班里部分住校生外語(yǔ)基礎差,他就有針對性地做工作,并與他們約定每天早晨6:00在校園的操場(chǎng)晨讀。他以并不專(zhuān)業(yè)的身份和并不標準的發(fā)音,高聲地朗讀著(zhù)英語(yǔ)。學(xué)生們被他的真誠感動(dòng)了,書(shū)聲瑯瑯回蕩在清晨的校園里。

  他告訴學(xué)生,守時(shí)是成就大事的一塊基石,也是人生歷程中的重要美德。他自己連續7年承擔高三教學(xué)和班主任的任務(wù),繁重,緊張,但從不請假,從不遲到早退。耳濡目染,班級形成了良好的班風(fēng)。

  從1990年起,魏老師擔任高三。班主任兼兩個(gè)班的化學(xué)課,化學(xué)成績(jì)連超市及格率、市平均分,所帶班高考升學(xué)率在年級名列前茅。當時(shí),由于客觀(guān)條件所限,一中已十余年沒(méi)有考取清華、北大的學(xué)子了。1998年,魏老師勇敢地挑起了高三年級組組長(cháng)的重擔,協(xié)同年級組教師摸爬滾打,終于有三位學(xué)生考入清華。為了能將良好的勢頭保持下去,魏老師連續三年擔任高三年級組長(cháng),嚴把高三教學(xué)關(guān)。從那以后,一中每年都有幾名學(xué)生考入清華、北大。

  人們用各種神圣而美好的語(yǔ)言贊美老師,而我最喜歡甘為人梯這四個(gè)字,我甘愿用自己的雙肩托起學(xué)生們通向未來(lái)的`步伐。

  他的心里裝著(zhù)每一個(gè)學(xué)生

  焦裕祿心里裝著(zhù)全體人民,唯獨沒(méi)有他自己。和魏老師一起工作過(guò)的同事們對他的一致評價(jià)和贊美也是心里裝著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,唯獨沒(méi)有他自己。

  這么高的評價(jià)和贊美,魏老師當之無(wú)愧。他工作細到了極點(diǎn),他在工作上拼精力,拼身體,拼智慧;他不僅考慮學(xué)生的現在,更考慮他們的未來(lái)。96級學(xué)生當中,張博是一個(gè)很普通的學(xué)生。張博考入了福建國立華僑大學(xué),是當年學(xué)生出京求學(xué)最遠的學(xué)生。張博因為想家曾一度提不起學(xué)習的精神,魏老師兩次打長(cháng)途電話(huà)詢(xún)問(wèn)張博的學(xué)習生活情況,每次長(cháng)達半個(gè)小時(shí),囑咐他好好學(xué)習,好好做人。他語(yǔ)重心長(cháng)地勸慰張博:如果你想睡覺(jué),就請你回到家里來(lái),家里的床比學(xué)校的舒坦;如果你想看電視,也請你回家來(lái),家里的電視比學(xué)校的大;如果你想成就一番事業(yè),你就得能耐得住寂寞,學(xué)點(diǎn)真本事真知識回來(lái)。這一席話(huà)讓張博的臉紅到了耳根,也使張博受到了極大地啟發(fā)與教育。從此張博安心讀書(shū)刻苦用功,不僅完成了本科學(xué)業(yè)還念完了研究生課程,被北京市藥品監督管理局分局聘用。

  魏老師的課上得實(shí)實(shí)在在,一如他的為人,沒(méi)有虛張聲勢,更沒(méi)有花拳繡腿。上課不專(zhuān)心聽(tīng)講溜號的同學(xué),沒(méi)掌握知識點(diǎn)的同學(xué),都逃不過(guò)他的眼睛。因為課下,他都要有針對性地請一些學(xué)生到身邊,讓他們一個(gè)一個(gè)復述當堂課的知識要點(diǎn),直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì )了熟了為止。

  人心都是肉長(cháng)的。家長(cháng)、學(xué)生們常常過(guò)意不去,常常把補課費硬往他手上塞。他常常說(shuō)的話(huà)是國家給我開(kāi)工資,已經(jīng)夠花了,我不要你們的錢(qián)。

  魏老師輔導過(guò)的學(xué)生可謂不計其數,卻從來(lái)沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)。有的家長(cháng)買(mǎi)東西到家里酬謝,他也硬讓人家把東西拿回去。

  高考在即,魏老師感到身體有點(diǎn)兒不適,但仍然堅持和高三教師一同進(jìn)行高考的各項準備。然而,不是有點(diǎn)兒,而是實(shí)在挺不住了,不得不住進(jìn)醫院。這一查,是腦瘤,必須馬上做手術(shù)。他心平氣和地對主治大夫說(shuō):我的學(xué)生就要高考了,請求大夫讓我高考前頭腦能明白。手術(shù)后兩個(gè)月,魏老師又出現在辦公室、課堂上,又和同事同學(xué)們站在了一起。

  還是那么忙,聽(tīng)課、評課、調研,奔走在學(xué)生和教師之間,奔走于教室和辦公室之間。

  看著(zhù)他憔悴的面容,大家不知道說(shuō)什么好。

  20xx年1月23日,魏老師去世了,年僅51歲。他先后獲得過(guò)全國優(yōu)秀教師、北京市五一勞動(dòng)獎?wù)、北京市師德楷模、名師等稱(chēng)號。

  中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻 4

  翻開(kāi)郝xx老師的備課本,赫然映入眼簾的便是扉頁(yè)上的這句名言。這句話(huà)寫(xiě)在他的備課本上更鐫刻在他的心底,時(shí)刻提醒著(zhù)他,不能讓自己書(shū)寫(xiě)的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來(lái),自己邁出的每一步都應是踏實(shí)沉穩的,這樣腳下的路才會(huì )越走越寬闊,以后回顧自己親手書(shū)寫(xiě)的歷史時(shí),才能無(wú)愧于心。六年來(lái),他一直工作在教育教學(xué)的最前沿,從未輟過(guò)班主任和教導副主任,他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說(shuō)他是青年人的榜樣,他說(shuō),要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。

  作為一名青年教師,他能夠虛心地向老教師學(xué)習經(jīng)驗同時(shí)向新分配教師學(xué)習新的教學(xué)理念,他現擔任初中化學(xué)教學(xué)及學(xué)校教導工作。參加工作六年以來(lái),他愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績(jì)。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。

  經(jīng)驗向老教師學(xué)習,同時(shí)自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。參加工作第一年,他就勇挑重擔,擔任了九年級化學(xué)和九年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握中考改革動(dòng)向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強技能訓練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,他總結發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法,即適當放慢教學(xué)速度,講授新知識時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的`知識體系。同時(shí)習題訓練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養。 這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,符合中考選拔的要求,也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。2008年他所帶班級的化學(xué)中考成績(jì)在名列全縣第一,得到縣委、縣政府的表彰獎勵。2009年他教的化學(xué)成績(jì)在中考時(shí)取得了全縣第二,得到金鐘鎮黨委、政府及學(xué)校的表彰獎勵,同年他又獲得縣委、縣政府頒發(fā)的第五屆全縣優(yōu)質(zhì)課競賽獎。2010年他所帶化學(xué)成績(jì)在中考中名列全縣第二。 郝xx老師一方面積極參加各種形式的培訓班,努力提高計算機應用能力,一方面認真學(xué)習和吸收先進(jìn)的教育理論和思想,應用現代教育技術(shù),積極探索新的教學(xué)方法。探索開(kāi)放、民主的教學(xué)模式。取得了良好的教學(xué)效果。因而受到了社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。

  二、關(guān)心學(xué)生成長(cháng),善于引導指南。

  在擔任教學(xué)工作期間,他力求以身作則,用自己的一言一行影響學(xué)生,感染學(xué)生。王某某是一個(gè)性格外向的男生,熱愛(ài)集體,樂(lè )于助人,很受老師喜歡,但是社會(huì )交往卻比較復雜。而且他的學(xué)習成績(jì)一直不理想,每次考試總在班級倒數三名之內。第二個(gè)學(xué)期初,在作文里他寫(xiě)道:“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了,我的前途很明確,那就是回家務(wù)農。在大家看來(lái),他是屬于“無(wú)藥可救”了,從策略上講可以放棄了。但是郝老師始終認為他的本質(zhì)還是好的,能不能考進(jìn)高中,繼續在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng),甚至對他的一生發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生重要影響。為此,郝老師多次和王某某促膝談心,以自己的成長(cháng)經(jīng)歷幫助他重新樹(shù)立信心。同時(shí)郝老師又通過(guò)多次家訪(fǎng),

  幫助家長(cháng)重拾信心。功夫不負有心人,王某某最后以驕人的成績(jì)考進(jìn)了漳縣一中,每每講到這些事情,郝老師總會(huì )說(shuō):“我是他們的老師,我要對我的每一個(gè)學(xué)生負責!

  他十分注重發(fā)揮學(xué)習興趣小組的作用,十分注重班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成及學(xué)困生幫扶的作用。他所教的班級多次獲得先進(jìn)班集體的光榮稱(chēng)號。

  三、爭做優(yōu)秀黨員,樂(lè )于吃苦奉獻

  作為一名共產(chǎn)黨員,郝xx老師始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年,在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中,幾乎都能看到他的身影。從參加工作至今,他連續多年擔任過(guò)初三畢業(yè)班的教學(xué)和教導工作,雖然很苦很累,但兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言。尤其是在做學(xué)校的 “兩基”普九建檔工作時(shí)更是如此。

  郝xx老師幾年來(lái)的努力工作和突出成績(jì)也受到了各方面的一致好評。 2010年被金鐘鎮評為金鐘鎮黨委、鎮政府授予“教育先進(jìn)工作者”及“中考學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號。

  中學(xué)化學(xué)教師事跡材料:堅定信念默默奉獻 5

  xxx,19xx年xx月生,20xx年xx月畢業(yè)于xx學(xué)院化學(xué)系,初中化學(xué)教師,曾擔任兩年生化實(shí)驗室管理員,有強烈的責任心和事業(yè)心,是教師中的楷模。幾年多來(lái),她懷著(zhù)追求教學(xué)改革美好未來(lái)的一顆赤誠之心,在努力地學(xué)習著(zhù),默默地實(shí)踐著(zhù),不敢有半點(diǎn)懈怠。要想把改革工作做好,自身必須加強學(xué)習。在這幾年中,她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料,學(xué)習杜郎口、洋思的先進(jìn)理念,觀(guān)摩課改名校的課堂實(shí)錄,多次外出學(xué)習培訓,真正領(lǐng)會(huì )了課改的實(shí)質(zhì),從根本上轉變了觀(guān)念。

  一、教學(xué)上不斷創(chuàng )新,取得豐碩成果

  左老師擔任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時(shí)間,從事一線(xiàn)教學(xué)工作,對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,從不滿(mǎn)足于原有教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”,由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)積極性,活躍課堂氣氛。善于誘導學(xué)生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂,深受學(xué)生歡迎。同時(shí)狠抓落實(shí),對每次考試成績(jì)顯著(zhù)進(jìn)步的同學(xué)大力表?yè)P,對退步顯著(zhù)的同學(xué)耐心幫助尋找原因,樹(shù)立信心,爭取趕上。2009年至2011年連續三年中考成績(jì)都名列前茅。

  二、讓學(xué)生喜歡上化學(xué)教師

  教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師,那門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會(huì )明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師,那么,學(xué)生就與那位教師不配合,教學(xué)效果就自然低下了。因此,在具體的教學(xué)中,教師應在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象,用自身的人格魅力感化學(xué)生。左老師能夠認真備好每堂課,課后還不斷的進(jìn)行充電工作。其次,她轉變自身在課堂教學(xué)中的角色,學(xué)生自主學(xué)習的積極性也調動(dòng)起來(lái)了,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開(kāi)展合作學(xué)習,因此,要創(chuàng )設和諧、民主的教學(xué)課堂。讓學(xué)生喜歡化學(xué),它有很多獨特的`魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí),常常被化學(xué)實(shí)驗的各種現象所吸引,因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,左老師利用各種實(shí)驗讓學(xué)生喜歡化學(xué),比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次,要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實(shí)證明,學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣,比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,而且能培養學(xué)生的分析能力與解決問(wèn)題的能力。

  二、聚焦策略生成高效課堂的根本培養學(xué)生的化學(xué)思維能力

  當前的教材重視學(xué)生的探究能力的發(fā)展,左老師善于打破了傳統的知識結構體現,很多以談話(huà)的方式出現,因為對每個(gè)話(huà)題的探索,需要涉及很多方面的知識,這樣的優(yōu)點(diǎn)能便于拓展學(xué)生的思維,但對學(xué)生的思考化學(xué)問(wèn)題的能力提出了挑戰。這就需要

  教師在教學(xué)中,對學(xué)生的有序思維能力進(jìn)行必要的培養。左老師善于讓學(xué)生掌握對于一個(gè)化學(xué)問(wèn)題思考從哪里入手,掌握分析問(wèn)題的方法。在化學(xué)學(xué)習中,無(wú)論是實(shí)驗現象的描述,還是化學(xué)的有關(guān)計算,以及化學(xué)實(shí)驗的操作步驟,都有一定的順序,學(xué)生在探究化學(xué)問(wèn)題、討論問(wèn)題的時(shí)候,也有一定的順序,通常是沿著(zhù)從表到里、由遠到近的方式進(jìn)行思考。比如,描述物質(zhì)性質(zhì)的時(shí)候,先描述物理性質(zhì),然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而進(jìn)行化學(xué)計算的時(shí)候,總是先書(shū)寫(xiě)有關(guān)的化學(xué)方程式,然后代量計算和化學(xué)實(shí)驗儀器的裝配,通常是從上到下、由左到右,合作探究學(xué)習,總是先假設,再設計探究方案,最后進(jìn)行實(shí)驗驗證。因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,她經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)有序思維的培養,讓學(xué)生會(huì )學(xué)習。比如,某種氣體,它的密度比空氣大,很難溶于水,收集這種氣體有哪些方法,請你畫(huà)出收集的裝置圖。學(xué)生有了一定的思維能力后,會(huì )很快解答出來(lái)的。如果學(xué)生僅靠死記硬背,這樣的問(wèn)題是答不出的。

  三、要想課堂變得高效,營(yíng)造良好的課堂氛圍

  在做老師的課堂上營(yíng)造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍,讓所有的學(xué)生都能夠對自己有自信心。在這樣課堂里,學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。 學(xué)生間彼此聆聽(tīng),彼此認同,彼此尊重,不僅能提高其學(xué)習效果,亦可修養其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天,社會(huì )各界都在提倡給學(xué)生減負,不能占用學(xué)生的休息時(shí)間,向課堂40分鐘要效率,這就對教師提出了更高的要求,所

  以如何構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái),讓教師快樂(lè )地教,讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。

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