教師主要先進(jìn)事跡材料（精選30篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的教師主要先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
教師主要先進(jìn)事跡材料 1
孫xx，東光縣實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師,1991年于河北泊頭師范畢業(yè)后，帶著(zhù)青春無(wú)限的激情和對教育事業(yè)的熱忱扎根在三尺講臺。如今孫xx老師在講臺上走過(guò)了三十幾個(gè)春秋，兩鬢斑白的她步入老教師行列。三十幾年教齡記錄著(zhù)她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，也譜寫(xiě)著(zhù)她積極進(jìn)取的歷程。這期間，她深深體味到了做教師的平凡與辛苦，也切實(shí)感受到了做園丁的甘甜與光榮。她始終嚴格要求自己，勤奮工作，不辱使命，努力塑造人民教師的.崇高形象。
01、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)
學(xué)高為師，身正為范。教師的舉手投足和一言一行都會(huì )給學(xué)生潛移默化的影響。孫xx老師作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任，更感責任重大，深知若不提高自身素養，課堂上的講解就會(huì )蒼白無(wú)力，自己沒(méi)有一桶水就沒(méi)辦法很好地給學(xué)生一杯水的道理。多年來(lái)，她一直堅持“多讀書(shū)，多學(xué)習，多研討，多思考，多總結”的“五多原則”，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平，認真領(lǐng)會(huì )貫徹教育教學(xué)各項規章制度，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻。
對于學(xué)校分配的各項任務(wù)，孫xx老師始終做到識大體、顧大局，不挑肥揀瘦，不計個(gè)人得失，從不因個(gè)人私事耽誤學(xué)校工作�，F年五十多歲的她仍堅守三尺講臺且擔任班主任，一天的工作下來(lái)，也會(huì )口干舌燥、腰酸背痛，也會(huì )感覺(jué)力不從心，但一看到孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，也就忘卻了滿(mǎn)身的疲憊，正因為熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)。
02、關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心教導
在日常工作中，孫xx老師注重保護學(xué)生權益，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。尤其在公平公正對待學(xué)生方面，她及時(shí)掌握第一手資料，因勢利導、因材施教，維護學(xué)生身心健康，建立起良好的師生關(guān)系。課上她總是對調皮學(xué)生進(jìn)行耐心教導，使他們融入到集體中，認識到自身存在的價(jià)值。課后她主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和孩子們聊天，做游戲……通過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛(ài)護、幫助他們。
無(wú)論是教書(shū)還是育人，她都把樹(shù)立教師良好形象放在首位，以自身高尚師德影響教育學(xué)生。在師生相處方面，她對學(xué)生態(tài)度親近，禮貌和藹；在專(zhuān)業(yè)能力方面，她利用課余時(shí)間，努力學(xué)習文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專(zhuān)業(yè)知識的運用能力。并通過(guò)多聽(tīng)課、多動(dòng)筆、多反思，不斷給自己充電，從而豐富自己，強大自己，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
03、創(chuàng )新管理，嚴愛(ài)相濟
從教三十幾年，孫xx老師幾乎年年擔任班主任，她深刻體會(huì )到管理學(xué)生不能一味地搞“管、卡、壓”，而應走進(jìn)學(xué)生心里，了解學(xué)生身心特點(diǎn)，理解他們所思、所困、所需、所盼，探索科學(xué)有效的管理方法，耐心細致地做好學(xué)生心理情緒疏導工作。關(guān)于班級管理，她一直堅持從“細心、耐心、愛(ài)心、恒信”幾個(gè)方面入手，既關(guān)心愛(ài)護體貼入微，又嚴格要求不溺愛(ài)放縱，既加強班干部的培養，又適當放手充分發(fā)揮班干部領(lǐng)頭羊作用，讓整個(gè)班集體充滿(mǎn)凝聚力。
古語(yǔ)云：感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。只有對學(xué)生曉之以理動(dòng)之以情，孩子們才會(huì )親其師、信其道。曾經(jīng)一次語(yǔ)文課上，一名學(xué)生突然癲癇病發(fā)作，情況非常緊急，她一邊撥打120急救電話(huà)，一邊聯(lián)系發(fā)病孩子家長(cháng)，由于特殊原因家長(cháng)暫時(shí)不能趕到現場(chǎng)，孫xx老師毅然陪同學(xué)生去醫院治療，直到學(xué)生脫離危險，待學(xué)生家長(cháng)來(lái)到醫院后才放心離開(kāi)。
在生活上關(guān)心愛(ài)護，在學(xué)習上耐心解答，在紀律上嚴格要求，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，她從不吝嗇表?yè)P，用鼓勵和愛(ài)心，讓學(xué)生們建立自信，對學(xué)生的缺點(diǎn)，她絕不含糊縱容，總是耐心教育批評指正，幫他們養成良好的行為習慣。得益于孫xx老師的辛勤付出，她的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，她的論文《班主任在班級管理中的作用》被省級刊物刊載發(fā)表。
春華秋實(shí)路漫漫，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。孫xx老師把青春激情揮灑于三尺講臺，三尺講臺也回報了她無(wú)限溫暖。幾十年兢兢業(yè)業(yè)，她用真誠換得真情，用尊重贏(yíng)得尊敬，同時(shí)也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”、“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并多次獲縣政府嘉獎。她多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎，她撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文多次在國家級、省級和市級刊物上發(fā)表。韶華遠去，初心不改，她會(huì )一如既往，勤奮耕耘，繼續譜寫(xiě)屬于她的人生輝煌。
教師主要先進(jìn)事跡材料 2
一、師德高尚 身正為范
王xx，現任XX高中語(yǔ)文教師，從教15年，他用自己的言行詮釋著(zhù)一名人民教師的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神，用自己的智慧和汗水播撒著(zhù)教育的希望，用自己的愛(ài)心和責任心澆灌著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
王xx深知，教師的角色不僅僅是傳授知識，更是學(xué)生人生道路上的引路人。他始終堅持“學(xué)高為師，身正為范”的信念，以高尚的師德和優(yōu)良的品行感染和影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。他總是謙遜溫和，平易近人，學(xué)生們親切地稱(chēng)他為“王老師”。他總是尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生們在他的眼中都是獨特的個(gè)體，都有著(zhù)無(wú)限的潛力。
二、教學(xué)創(chuàng )新 激發(fā)興趣
在教學(xué)上，王xx始終堅持“以學(xué)生為中心”，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。他深知，興趣是最好的老師。他的課堂總是生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)互動(dòng)和探討。他善于引導學(xué)生主動(dòng)思考，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。在他的課堂上，沒(méi)有標準答案，只有開(kāi)放的思維和無(wú)限的可能。他常說(shuō)：“我不是要把知識灌輸給你們，而是要教會(huì )你們如何去學(xué)習，如何去思考�！�
三、教學(xué)研究 勤于筆耕
王xx也是一位研究型教師。他始終保持著(zhù)對教育的熱情和對知識的渴求。他博覽群書(shū)，廣泛涉獵，不斷充實(shí)自己。他積極參與教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文，分享教學(xué)經(jīng)驗。他的研究成果受到同行的高度評價(jià)，多次在教學(xué)研討會(huì )上作主題發(fā)言。他謙虛地說(shuō)：“一名優(yōu)秀的教師要永遠保持一顆學(xué)習的心，因為我們要教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)習�！�
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生 悉心幫扶
王xx更是一位富有愛(ài)心的教師。他常說(shuō)，教師的工作不僅僅在課堂上，更在課堂外。他關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，特別是那些困難學(xué)生和特殊學(xué)生。他耐心地輔導學(xué)習有困難的學(xué)生，給他們以學(xué)習的信心;他悉心地開(kāi)導心理有問(wèn)題的學(xué)生，給他們以成長(cháng)的勇氣;他竭盡全力地幫助家庭有困難的學(xué)生，給他們以生活的希望。在他的影響下，許多學(xué)生重新燃起了學(xué)習的激情，重拾了生活的信心。
五、不辭辛勞 盡職盡責
讓我們記住這樣一個(gè)場(chǎng)景：那是一個(gè)寒冷的冬夜，王xx接到一個(gè)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)，說(shuō)孩子離家出走了。王xx二話(huà)沒(méi)說(shuō)，冒著(zhù)寒風(fēng)在街頭尋找了一夜。凌晨時(shí)分，他終于在一個(gè)公園的.長(cháng)椅上找到了那個(gè)學(xué)生。學(xué)生哭著(zhù)撲進(jìn)了他的懷里，他輕輕地拍著(zhù)學(xué)生的背，說(shuō): “孩子，老師永遠在你身邊�！�
【教書(shū)育人 傳遞希望】
這就是王xx，一個(gè)平凡而偉大的教師。他用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)教師的職責和使命。他常說(shuō): “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因為我們不僅教書(shū)，更是育人；我們不僅傳授知識，更是傳遞愛(ài)和希望�！�
讓我們向王xx老師致敬！他是教師隊伍中的優(yōu)秀代表，是學(xué)生心目中最敬愛(ài)的老師。他的事跡感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人，他的精神激勵著(zhù)我們每一個(gè)人。讓我們攜起手來(lái)，向著(zhù)王老師的榜樣，為了教育的崇高事業(yè)，為了祖國的美好未來(lái)，不懈奮斗！
教師主要先進(jìn)事跡材料 3
李xx，90后，中共黨員，中學(xué)數學(xué)二級教師，現工作于阜寧縣大劉初級中學(xué)。作為一名普通鄉村教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，在9年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。工作上勤勤懇懇、一絲不茍、堅持出滿(mǎn)勤，不遲到不早退，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，全心全意扎根于鄉村學(xué)校的教育建設中。
在思想上，作為一名黨員教師，她一貫認真學(xué)習黨的教育方針和教育理念，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意做好教學(xué)工作，言傳身教、教書(shū)育人。她深知終身學(xué)習的重要性，只有不斷學(xué)習才能在思想上和行動(dòng)上成為一名合格的黨員教師。她始終牢記黨的.初心和使命，時(shí)刻向優(yōu)秀的黨員同志看齊，努力在各方面發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
在工作上，任教以來(lái)，她曾先后多次擔任年級的備課組長(cháng)，能出色地完成跨學(xué)科數學(xué)和地理的教學(xué)工作，教學(xué)成績(jì)突出。勇于創(chuàng )新，奮發(fā)向上，熱愛(ài)工作，關(guān)心學(xué)生，不計較個(gè)人得失，能夠無(wú)私奉獻，深得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。三尺講臺不僅是她奮斗的地方，更是她不斷驗證自我，實(shí)踐自我，提高自我的天地。
教師主要先進(jìn)事跡材料 4
迎著(zhù)晨風(fēng)，踏著(zhù)星月，她以滿(mǎn)腔熱情投入教育、教學(xué)工作，將對工作的熱忱融進(jìn)了每一個(gè)教學(xué)日常中，陪伴著(zhù)孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。她就是三灶中心小學(xué)丁xx老師。
·勤勉工作 恪守初心 ·
作為一名黨員教師，她謙虛愛(ài)學(xué)、銳意進(jìn)取，積極參加學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)，并且主動(dòng)向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高教育教學(xué)技能。為了上好每一節課，她經(jīng)常閱讀、查找資料，根據教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節，努力提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
·學(xué)無(wú)止境 積極探索 ·
在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名黨員教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流。為了能夠盡快適應新時(shí)期教育教學(xué)的需要，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新教育理念，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識，通過(guò)觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課、參加各級各類(lèi)的'培訓等各種途徑了解學(xué)科教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。業(yè)余時(shí)間，她經(jīng)常讀一些教育經(jīng)典，邊讀邊思考，從教育專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)中受啟發(fā)，并且運用到自己的教學(xué)中，提高自己的課堂效率。
· 啟智潤心 因材施教活·
她始終秉持“啟智潤心，因材施教”的教育理念。教授學(xué)生知識，啟迪學(xué)生智慧的同時(shí)，幫助學(xué)生塑造高尚的靈魂和健全的人格，培養適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展所需要的正確價(jià)值觀(guān)，必備品格和關(guān)鍵能力。無(wú)論是在課堂，還是在課下，她總是關(guān)注全體學(xué)生，用心發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，注重因材施教。她用耐心、愛(ài)心影響著(zhù)一個(gè)又一個(gè)幼小的心靈。
歲月悠悠，時(shí)光流轉，以后的教育教學(xué)生活中，她也會(huì )一如既往地堅守初心，用“夸父逐日、行健致遠”的精神，助力學(xué)生成就自己的夢(mèng)想。
教師主要先進(jìn)事跡材料 5
張xx老師自2017年入職以來(lái)，能?chē)栏癜础敖虒W(xué)六認真”要求自己，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，為人師表，率先垂范。始終以積極的姿態(tài)不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習教材教法，為了提高自身的學(xué)識水平和文化修養，堅持參加各種形式的學(xué)習，抓住一切有利于提高自身素質(zhì)的機會(huì )為自己充電。
·嚴慈相濟 治班有理 ·
為搞好班級工作，多年來(lái)，她一直堅持把“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”作為自己的工作目標，著(zhù)力加強“團結、好學(xué)、文明、活潑”的班風(fēng)建設和“勤奮、創(chuàng )新、樂(lè )學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)建設。為達到目標，她每學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定學(xué)期班務(wù)工作計劃，針對班級實(shí)際，開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )等加強對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育，對少數特殊學(xué)生，還能堅持定期家訪(fǎng)，注意給予學(xué)生以愛(ài)心幫助，循循善誘，誨人不倦，做好思想教育工作。
作為一名小學(xué)班主任，她時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。凡是要求學(xué)生做到的，她自己首先做到。工作以來(lái)，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教，力求用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
·彬彬有禮 教學(xué)相長(cháng) ·
工作以來(lái)，她一直任教數學(xué)，為了上好每一節課，她課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上，她努力貫徹當前一些新的'教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。她堅持以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，她還注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。因為我潛心研究，措施扎實(shí)，在歷次縣鎮調研考試中，她任教的班級數學(xué)綜合成績(jì)都能名列前茅。
· 注重融合，健康生活 ·
隨著(zhù)獨生子女慢慢長(cháng)大以及二胎政策的放開(kāi)，家庭缺少對子女的教育，以及教育上的失誤，很多孩子以自我為中心，自私，唯我獨尊……
張老師在教學(xué)中會(huì )注重孩子們的心理健康、勞動(dòng)技能的形成和對中華傳統美德的傳播。她定期開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，教育孩子孝親敬老。
教師主要先進(jìn)事跡材料 6
在“愛(ài)”字上求真務(wù)實(shí)，堅持敬業(yè)奉獻�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，作為一名共產(chǎn)黨員，她熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)教育事業(yè),堅持幼兒為本，師德為先。專(zhuān)心致志以事其業(yè)，是為敬業(yè)。她真誠平等的對待每一位孩子，工作十年來(lái)，千百次的走近，千百次的蹲下，千百次的牽起手，跟隨著(zhù)孩子們探索世界的腳步，尋找他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，喜悅于他們的每一個(gè)積極轉變，堅定地和他們一起追尋美好的品質(zhì)和習慣，是孩子們信任和喜愛(ài)的“韓老師”。
在“教”字上真抓實(shí)干，落實(shí)育人工作。她跟隨課程審議的步伐，靈活調整師幼互動(dòng)和指導策略，將自主權還給幼兒。在植物課程中，她經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然感受種植的樂(lè )趣，孩子們通過(guò)親自體驗、積極探索了解一棵菜的生長(cháng)過(guò)程，區分豆子的種類(lèi)，感受墻縫里生命成長(cháng)的力量。很多時(shí)候我都在用心觀(guān)察幼兒，傾聽(tīng)他們的發(fā)現故事，記錄自己的思考。在韓老師的“帶領(lǐng)”下，班上的`幼兒“上天入地、無(wú)所不能”，是幼兒園最快樂(lè )的孩子們。
在“學(xué)”字上下足功夫，加強自身修養。作為一線(xiàn)教師，她認真參加每一次業(yè)務(wù)學(xué)習，廣泛閱讀《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《0-8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》、《田野課程》等書(shū)籍，尋找差距，更新教育理念；作為教研主任，她認真組織每一次教研活動(dòng)，例如“沉浸式”教研——快樂(lè )的大型建構，“螺旋式”教研——區域改造，園本教研——植物課程，從本班烏龜“王大錘事件”延伸到幼兒園生命教育的意義等。她還積極參與縣級課題，主持市級課題，把園本特色課程與一日生活相結合，架構管理網(wǎng)絡(luò )，完善資源地圖。工作以來(lái)她自主撰寫(xiě)的論文和案例分別獲得省市級獎項，組織的“植物課程”“師幼閱讀”“消防安全”等活動(dòng)登上《阜寧日報》、江蘇新聞教育新聞網(wǎng)等媒體，先后榮獲縣大閱讀先進(jìn)個(gè)人、教育科研先進(jìn)個(gè)人、學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教師主要先進(jìn)事跡材料 7
陳xx，男，漢族，1978年2月出生，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，2001年參加工作，現任昌都市江達縣第二小學(xué)副校長(cháng)。參工23年以來(lái)，該同志時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員教師的標準嚴格要求自己，憑著(zhù)對昌都教育的熱愛(ài)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和同事的高度認可，成為了一名深受敬重的人民教師。
陳xx愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。他在江達縣同普鄉中心校任教期間，由于業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，教學(xué)責任心強，工作積極認真，所教班級19人中有7人考上了內地西藏班。在江達縣小學(xué)任教期間，他先后擔任過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、品德與社會(huì )（道德與法治）、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)，共計擔任過(guò)六屆畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，所教過(guò)的畢業(yè)班中，80余名學(xué)生考上內地西藏班，特別是在擔任江達縣崗托鎮第一小學(xué)校長(cháng)期間，他一心撲在工作上，總是第一個(gè)上班，最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。作為校級領(lǐng)導，他以身作則，從不搞特殊，從不濫用職權，始終憑著(zhù)一身正氣影響和感染全體教職工。他每周至少有6節以上的課，每學(xué)期最少聽(tīng)30節課，同時(shí)主動(dòng)參與評課說(shuō)課和校本培訓。他全面了解每位教師的思想動(dòng)態(tài)，幫助教師解決困難，為教師搭建展示才華的平臺，督促教師們及時(shí)總結課堂教學(xué)經(jīng)驗，他還擔任起畢業(yè)班的綜合教學(xué)工作，和老師們一起努力，在2019年的內地西藏班考試中，實(shí)現了崗托鎮第一小學(xué)西藏班考試“零突破”，有2名學(xué)生考上了內地西藏班，之后又連續3年有學(xué)生考上內地西藏班。
陳xx堅持“愛(ài)的教育”，始終認為關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是教師的基本要求，是教育的`靈魂，他認為“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心”。23年的教育教學(xué)工作中，他全心全意地愛(ài)著(zhù)每一位學(xué)生，看著(zhù)一批又一批的孩子在愛(ài)和知識的涓涓細流澆灌下健康成長(cháng)，他由衷地感受到為人師的幸福。每個(gè)新學(xué)期，陳xx都要認真對學(xué)生上學(xué)期的成績(jì)進(jìn)行分析，他深入課堂，與老師交流和探討教育教學(xué)的方式方法，他走進(jìn)寢室，與學(xué)生們談心談話(huà)，找出成績(jì)下滑的原因和癥結。學(xué)生一旦出現思想波動(dòng)大，成績(jì)下滑嚴重的情況，他就及時(shí)帶領(lǐng)任課老師驅車(chē)、步行、爬坡去家訪(fǎng)，了解家庭和學(xué)生情況，爭取家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。他充分利用課余時(shí)間跟學(xué)生談心，關(guān)心孩子們的生活，鼓勵孩子們好好學(xué)習，特別是班級里一個(gè)名叫小索的孩子，由于年齡最小，陳xx對他格外關(guān)注，時(shí)常在生活上關(guān)心照顧他，學(xué)習上經(jīng)常提醒督促，小索進(jìn)步很快，最終如愿考上了上海珠峰中學(xué)。
陳xx堅持“學(xué)無(wú)止境”，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。在教學(xué)之余，他努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習，取長(cháng)補短，博采眾家之長(cháng)。他還高標準、嚴要求參加校本和網(wǎng)絡(luò )等培訓，并做到學(xué)有所思、學(xué)有所得。一路行來(lái)，陳xx堅持學(xué)習、堅持思考，自身綜合素質(zhì)顯著(zhù)提高，教育教學(xué)能力不斷提升。參工以來(lái)，他先后榮獲“全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“西藏自治區優(yōu)秀教師”、“首批自治區教學(xué)能手”、“自治區首屆教學(xué)大賽一等獎”、“一師一優(yōu)省級優(yōu)課”、“昌都市語(yǔ)文名教師”等稱(chēng)號。
教書(shū)育人的道路上，陳xx付出了汗水和淚水，同時(shí)也收獲了累累碩果。今后的工作中，他將進(jìn)一步堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實(shí)學(xué)識、勤修仁愛(ài)之心，爭做為學(xué)、為事、為人示范的“大先生”，為昌都教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更大的力量。
教師主要先進(jìn)事跡材料 8
丁xx老師于2010年11月加入中國共產(chǎn)黨，2016年考入日照第四實(shí)驗小學(xué)，現擔任二年級一班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)負責校語(yǔ)言文字工作。在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷、幫助下，她嚴謹求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成校領(lǐng)導交辦的各項工作，以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，得到領(lǐng)導和同事們的一致好評，先后兩年被評為“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號，有“東港區優(yōu)秀輔導教師”榮譽(yù)等。
入職兩年來(lái)，丁老師處處以黨員的.標準嚴格要求自己，在各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，多次參加學(xué)校組織的“教育進(jìn)社區”“創(chuàng )城小分隊”志愿活動(dòng)。思想進(jìn)步、政治合格，認真學(xué)習、宣傳、貫徹黨的十九大精神，積極參與黨的各項活動(dòng)，為期六個(gè)月的“燈塔-黨建在線(xiàn)”學(xué)習競賽，丁老師積極學(xué)習，并幫扶老黨員一起學(xué)習并和其他老師分享學(xué)習經(jīng)驗和答題心得，取得了較好的成績(jì)。
工作勤懇，作風(fēng)扎實(shí)。打鐵須得自身硬，她始終將自己擺在一個(gè)學(xué)習者的位置上，認真學(xué)習政治理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫，在實(shí)踐中不斷的磨練自己，提高自己。課余時(shí)間認真閱讀了《新教育》《給教師的建議》等教育教學(xué)書(shū)籍，她善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。
在今后的學(xué)習、工作和生活中，進(jìn)一步加強學(xué)習，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命，為成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
教師主要先進(jìn)事跡材料 9
我叫張xx，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學(xué)一級教師，現任教于信都區特教學(xué)校，曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽(yù)。從教二十多年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )的廣泛認可，多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來(lái)，長(cháng)期擔任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果�！耙环指�，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會(huì )的認可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線(xiàn)教師，我能夠認真學(xué)習教育教學(xué)理論和新課程標準精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習意識，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各類(lèi)學(xué)生的課堂教學(xué)方法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，運用新課標及現代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節，精心備課、認真上課，耐心輔導學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題。對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認為我既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，我也因此受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評。在工作中我始終按榜樣教師來(lái)要求自己，認真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內合作，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進(jìn)意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學(xué)困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學(xué)從細從嚴，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
三、帶頭教研，搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校教研組成員，我自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。自己能夠長(cháng)期利用課余時(shí)間，從事教學(xué)方面的.課題研究，堅持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎。學(xué)校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實(shí)際運作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責，側坐指導年輕教師學(xué)習業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著(zhù)。
工作中，我還認真組織教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰略，認真做好“三個(gè)結合”，即理論與實(shí)踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創(chuàng )新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力�；顒�(dòng)中，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻。
四、排除萬(wàn)難, 做好送教
送教工作也是教務(wù)及學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，所以在做好學(xué)校及教務(wù)處安排的其他工作之外，努力按要求完成學(xué)校的送教上門(mén)工作。我注意加強個(gè)人修養，以嚴要求、高標準來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)形象。由于細心備至的工作，家長(cháng)及社會(huì )對我們的送教上門(mén)工作給與了高度評價(jià)，我經(jīng)常進(jìn)行與科任教師之間的工作進(jìn)行協(xié)調，使得班級教學(xué)工作和其他工作有序和諧開(kāi)展，為教育教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jì)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績(jì)，再創(chuàng )新的輝煌。
教師主要先進(jìn)事跡材料 10
朱xx，2014年參加工作，研究生學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，東光縣小學(xué)數學(xué)名師工作室成員，于橋鎮人大代表，共青團東光縣第十二次代表大會(huì )代表。多年的教育之路，她積極學(xué)習先進(jìn)思想政治理論知識，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作嚴謹，認真負責，思想上進(jìn)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教學(xué)成績(jì)一直是全鎮第一名。
01、腳踏實(shí)地，甘于奉獻
作為班主任，在班級管理中，朱老師牢固樹(shù)立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念。每一次早讀，每一個(gè)大課間，她始終陪伴著(zhù)學(xué)生。朱老師說(shuō)：“正好你來(lái)，恰好我在，陪著(zhù)你，是我最重要的事！”用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用耐心陪伴學(xué)生，用智慧引領(lǐng)學(xué)生，是她不變的堅持。朱老師經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導學(xué)生，和學(xué)生談心，疏導學(xué)生的困惑。下班也不忘把作業(yè)、試卷帶回家批改，當學(xué)生在家遇到難題，她總是通過(guò)微信對學(xué)生進(jìn)行耐心的講解�！白屆恳欢浠ǘ加惺㈤_(kāi)的理由”是她的教育信條，在學(xué)校管理中她默默付出，無(wú)怨無(wú)悔。每月的教學(xué)常規檢查、學(xué)籍月報、教育信息化管理平臺、勞動(dòng)教育平臺等，她總是能處理的井井有條并按時(shí)完成上報工作。
02、用心教育，嚴于律己
朱老師現擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，每天她早早來(lái)到學(xué)校，認真批改作業(yè)，精心準備教案。為了提高孩子們的數學(xué)學(xué)習興趣，她采用游戲課堂教學(xué)法，讓課堂變得生動(dòng)有趣，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。盡管工作繁重，但她總是滿(mǎn)懷熱情，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對每一個(gè)學(xué)生。
朱老師班里有兩個(gè)基礎較差的后進(jìn)生，之前考試多次交白卷，但與其他孩子不同，他們兩個(gè)課上課下都本本分分地在自己座位上坐著(zhù)，不調皮、不搗亂，卻也不學(xué)習，而且說(shuō)話(huà)聲音很小。針對這兩位同學(xué)的情況，朱老師想方設法發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并給予大力表?yè)P，幫助他們建立自信，同時(shí)號召班里的優(yōu)等生去幫助他們充實(shí)學(xué)習的信心，一點(diǎn)一點(diǎn)打基礎、取得進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他們由之前不回答問(wèn)題，逐漸變得在課堂上把手舉得越來(lái)越高，聲音也越來(lái)也洪亮，作業(yè)也能按時(shí)完成，成績(jì)由原來(lái)的幾分提升到幾十分。這兩位學(xué)生的進(jìn)步，極大提高了班級學(xué)習數學(xué)的熱情，班級整體成績(jì)也有了很大提升。
03、用愛(ài)育人，呵護成長(cháng)
朱老師積極關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(cháng)需求，注重培養學(xué)生的自信心和獨立能力，鼓勵他們積極參與各種活動(dòng)，展示自己的才華。同時(shí)，她也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通，了解學(xué)生的`家庭情況，為有需要的學(xué)生提供及時(shí)的幫助和支持。
在朱老師的努力下，她的學(xué)生們不僅在數學(xué)學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績(jì)，更在品德、素養等方面得到了全面的提升。她的付出和努力得到了學(xué)生和家長(cháng)的認可和贊譽(yù)，也贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛關(guān)注和肯定。
04、不斷學(xué)習，積極進(jìn)取
朱老師認為教師要擁有一顆不斷進(jìn)取的心，只有與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì )被社會(huì )淘汰。她積極參加上級組織的各類(lèi)培訓學(xué)習，經(jīng)常和同事們探討教育教學(xué)方法，善于探索，勇于創(chuàng )新，注重提升自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
一份努力，一份收獲。她踴躍參加各種優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、教學(xué)案例等比賽并屢獲殊榮，在河北省第七屆小學(xué)教師教學(xué)案例評選中榮獲二等獎，在省級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲二等獎，在東光縣青年教師小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎，在東光縣第二屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評比活動(dòng)中榮獲三等獎，先后榮獲“東光縣中小學(xué)骨干教師”、“東光縣師德標兵”、“東光縣名班主任”、“東光縣優(yōu)秀特崗教師”、“東光縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導教師”、“東光縣最美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并多次獲得縣政府嘉獎。
作為一名女教師，朱老師深知自己肩負著(zhù)更多的責任和使命。她將繼續發(fā)揚女性的溫柔和細膩，關(guān)注學(xué)生的情感變化和內心世界，用愛(ài)心和耐心，為他們創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，以更好地適應教育發(fā)展的需要，為學(xué)生的成長(cháng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
回望來(lái)路，教書(shū)是快樂(lè )的，育人是幸福的。展望前程，教師這個(gè)職業(yè)是她永遠無(wú)悔的選擇。
教師主要先進(jìn)事跡材料 11
林xx老師于1999年6月畢業(yè)于陽(yáng)江師范學(xué)校，從1999年7月至現在都在陽(yáng)春市潭水鎮良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來(lái)，他熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，安教樂(lè )教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗的林xx老師更加認真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績(jì)，現將他的先進(jìn)事跡概況如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，道德高尚。
從教以來(lái)，他熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂(lè )教，積極工作，自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規;刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教育規律，改進(jìn)教學(xué)方法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。
二、不斷探索，好學(xué)上進(jìn)。
在長(cháng)期的教學(xué)工作中，林xx老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)能力。所以為了在漫長(cháng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學(xué)，積極參加各級單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng)，經(jīng)常參加鎮以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開(kāi)課，和同行們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，不斷地更新知識，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分數與小數的互化》一課受到同行的一致好評。
三、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全力做好教育教學(xué)工作。
在教書(shū)育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導;做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂上充分體現“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的特點(diǎn)，抓住基本知識，基本技能的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生學(xué)習熱情高漲。
長(cháng)期以來(lái)，他堅持用普通話(huà)教學(xué)，做到語(yǔ)言準確，節奏分明，重點(diǎn)突出，方法得當，而且具有較強的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中，他根據教學(xué)大綱和教材的要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標和教學(xué)計劃，把握每節課的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，選取恰當的教學(xué)方法，認真備好課。教學(xué)過(guò)程中，他以備好的教案為依據，結合學(xué)生的特點(diǎn)，運用藝術(shù)語(yǔ)言，靈活多變地引導學(xué)生創(chuàng )造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋，每單元測驗是對學(xué)生整個(gè)單元知識的考核。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時(shí)批改和評析，并針對存在問(wèn)題采取補救措施。他還合理利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學(xué)活動(dòng)中，大膽地進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)，認真處理好老師主導和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿(mǎn)堂灌的注入式應試教學(xué)，采用自主創(chuàng )新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)生的.思維能力。
四、教書(shū)育人，碩果累累。
工作以來(lái)，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果。
在轉化后進(jìn)生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，做好雙邊教育，用師愛(ài)感化后進(jìn)生，對差生進(jìn)行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”，對他們進(jìn)行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來(lái)無(wú)心向學(xué)，常常遲到，曠課，即使來(lái)上課也常常打瞌睡、玩東西，成績(jì)很差。為此，林xx老師多次找偉雄同學(xué)談心，耐心地教育他、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓他參加鎮的圖畫(huà)比賽，輔導他畫(huà)畫(huà)，借此引導他轉上正確的學(xué)習態(tài)度，結果偉雄同學(xué)的圖畫(huà)作品獲得鎮的三等獎，而成績(jì)也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時(shí)間有計劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導，取得顯著(zhù)成績(jì)。在鎮“六一”舉行的圖畫(huà)、書(shū)法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫(huà)比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽(yáng)同學(xué)均獲得了書(shū)法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學(xué)更是以全鎮第5名的成績(jì)考上了實(shí)中。
在對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導的同時(shí)，林xx老師還注意班的整體教學(xué)成績(jì)。他前年所擔任的六年級數學(xué)，在陽(yáng)春市抽檢中名列全市排名第一，成績(jì)非常優(yōu)異。
總之，林xx老師工作認真，所擔任的班科成績(jì)優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻。
教師主要先進(jìn)事跡材料 12
徐xx，女，漢族，1997年8月開(kāi)始至今，在長(cháng)春經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區仙臺小學(xué)任教，擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級組長(cháng)工作。作為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認真，教育班級同學(xué)們的方法得當，得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。從擔任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人�，F在班里的韓運澤同學(xué)，家庭情況特殊，和爺爺奶奶生活在一起，曾經(jīng)迷戀游戲不愿意上學(xué)，老師經(jīng)常找他談心，給與鼓勵�，F在不但熱愛(ài)學(xué)習，而且學(xué)習成績(jì)穩步提升。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體
二、善于做后進(jìn)生的轉化工作。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的.幫忙和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
三、做學(xué)生和家長(cháng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。在班主任工作中，經(jīng)常和家長(cháng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(cháng)身上，她了解學(xué)生在家狀況，家長(cháng)了解孩子在學(xué)校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現雙管雙教。
多年來(lái)的教學(xué)積累，教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，帶動(dòng)所在的年組一起教研學(xué)習，所以在教學(xué)業(yè)績(jì)上也很顯著(zhù)。2019年12月所帶的班級各學(xué)科在經(jīng)開(kāi)區教學(xué)質(zhì)量調研檢測中都是學(xué)校第一名。2021年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開(kāi)區期末測試中也取得優(yōu)異的成績(jì)。
參與編著(zhù)多本習題出版。多次被評為省市優(yōu)秀教師、骨干教師，參與承擔多個(gè)課題，獲得省級先進(jìn)科研工作者的稱(chēng)號。執教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課。
作為一名老師真好，作為一名小學(xué)老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無(wú)怨無(wú)悔。班級工作中，只有釋放自己的價(jià)值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì )使她厭倦，因為她會(huì )默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。
從教20余年來(lái)，費亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè)，從最初帶著(zhù)對教師職業(yè)的熱愛(ài)成為一名光榮的人民教師，到現在更加執著(zhù)于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長(cháng)春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級優(yōu)秀課、長(cháng)春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎、區優(yōu)秀班主任、區優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著(zhù)習題，參與多個(gè)科研課題,執教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項。所教學(xué)生學(xué)習積極性高，成績(jì)好，很多學(xué)生升入初中后成績(jì)依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學(xué)習方法，還要做好孩子們在學(xué)校的“大家長(cháng)”，關(guān)心孩子們的成長(cháng)，把愛(ài)獻給每一個(gè)孩子，讓他們身心健康，快樂(lè )成長(cháng)。針對班級不同的學(xué)生因材施教，發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子充滿(mǎn)自信地在學(xué)習中成長(cháng)。
在工作中她做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著(zhù)樸實(shí)，儀容整潔，使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習和探討專(zhuān)業(yè)知識以及教學(xué)的新觀(guān)念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去，取得了較好的成績(jì)。不忘初心，方得始終。她始終帶著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)。
教師主要先進(jìn)事跡材料 13
王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著(zhù), 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個(gè)剛入門(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jì)始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)名列鄉五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。
2008年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無(wú)集體意識、無(wú)班級觀(guān)念、無(wú)良好行為習慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn)，王老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？雌饋�(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。
上課間操，開(kāi)會(huì )排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計劃，期末總結，每周一次周會(huì )、平時(shí)不定期的班干會(huì )，學(xué)生會(huì )，布置教室，出黑板報，主題班會(huì )等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費的時(shí)間無(wú)法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習、體育、文藝、衛生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔任一線(xiàn)教師的六年間，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此，她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè )，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話(huà)也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習上的困難。同時(shí)多次找欺負他的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì )用努力學(xué)習報答您的！”
王老師對學(xué)生有高度的愛(ài)心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應該是最基本的原則。
王xx也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)和教育，王xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，王老師沒(méi)有無(wú)休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的`言行，對她不寫(xiě)作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉�！绷陙�(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
王老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō)，人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數學(xué)中的創(chuàng )新教育》獲市論文評比叁等獎；年5月，王老師被評為縣模范班主任；年連續評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；年9月評為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培養學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王老師堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來(lái)，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。
教師主要先進(jìn)事跡材料 14
李xx，現年25歲，中共黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級的一名數學(xué)老師兼任備課組長(cháng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著(zhù)愛(ài)的教育;她在與同事相處的過(guò)程中，盡已所能，真誠相助;她在與家長(cháng)的溝通中，及時(shí)反饋，耐心解答。她憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感和對學(xué)生的無(wú)限的熱愛(ài)，把自己的愿望和抱負全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代教師隊伍中絕大多數教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著(zhù)年輕教師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睂W(xué)生的熱愛(ài)是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是因為對學(xué)生的熱愛(ài)使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，都有著(zhù)巨大的潛力，她一視同仁地愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。一年級的時(shí)候為了激勵孩子，她為每個(gè)孩子準備了星星本，每節數學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據每個(gè)孩子各方面的表現情況給孩子們畫(huà)星星，孩子們回來(lái)了翻開(kāi)自己的星星本就覺(jué)得每天都有驚喜，常常會(huì )興奮地說(shuō)著(zhù)自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎勵措施升級為積分，每個(gè)孩子都有自己的`學(xué)習積分。二年級時(shí)是以組長(cháng)評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個(gè)星期都會(huì )統計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價(jià)中更好地成長(cháng)，一直都在堅持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jì)反饋表等等，而每項表格的背后都是許多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務(wù)，而是她對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。她總是會(huì )想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流，以一個(gè)朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對于一些學(xué)習有困難的學(xué)生她更是會(huì )在課前課后找時(shí)間單獨輔導，并鼓勵他們主動(dòng)向老師同學(xué)請求幫助，還在班級成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主性，她還鼓勵學(xué)生在班級成立各種興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。目前數學(xué)繪本小組、數學(xué)畫(huà)報小組、趣味數學(xué)小組、作業(yè)輔導小組等已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)，在她的指導下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內容，并且已經(jīng)成功開(kāi)展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無(wú)數心血，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并快樂(lè )著(zhù)。因為怕耽誤學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導添麻煩，她時(shí)常帶病堅守崗位，至今沒(méi)有請過(guò)一次病假。
李xx在與同事相處的過(guò)程中為人一直低調謙虛，并樂(lè )于盡己所能去幫助同事。當學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔臨時(shí)任務(wù)。當搭班的班主任家里有事請假一個(gè)多星期時(shí)，她積極承擔起班級管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享，會(huì )在大會(huì )上講述自己的特色做法，也會(huì )與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中，她會(huì )非常有耐心地傾聽(tīng)、解答并給出一些建議，經(jīng)常向家長(cháng)反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì )利用電話(huà)、短信、QQ、微信等渠道與家長(cháng)溝通，加強家校之間的合作，加深對學(xué)生的了解。她的認真負責得到了家長(cháng)們的一致認可，她的工作也得到了家長(cháng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間，但她認為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，一切付出都值得。
總之，李xx作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現在每一天的瑣碎工作中、體現在每一個(gè)細微之處。
教師主要先進(jìn)事跡材料 15
我校付xx老師在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。能服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，擔任學(xué)�？倓�(wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內份外。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，規范班級管理，強化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、 用博愛(ài)的心培養學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好，在每期的檢測中成績(jì)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。班級有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì )，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)當中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助，奉獻愛(ài)心。
二、勤奮工作，甘于奉獻
在工作中，她能堅持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的'時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛(ài)人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤(pán)突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻
在工作期間，她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學(xué)生實(shí)際情況，向40 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì )教給學(xué)生的學(xué)習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習中去，如“國培”的學(xué)習等。她的辛勤工作換來(lái)了各級領(lǐng)導的贊揚，在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
這些成績(jì)的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無(wú)悔今生”。
教師主要先進(jìn)事跡材料 16
牟xx，男，中共黨員，1999年7月參加工作。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局，勇挑重擔。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。教育教學(xué)成績(jì)一向顯著(zhù)，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的優(yōu)秀教師。
一、細心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣
教師對學(xué)生的愛(ài)是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。
二、培養學(xué)生自主創(chuàng )新，成為集體的主人
在班級管理中，他始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。班級的`墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級文化墻，從設計畫(huà)面背景開(kāi)始，到以小組為單位設計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的剪，有的寫(xiě)，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái)，成了真正的小主人。他們班還開(kāi)展了“每周小明星”評比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng )造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學(xué)生自主創(chuàng )新能力，又增強了集體榮譽(yù)感。
三、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)
他經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“他們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發(fā)表不同意見(jiàn)的權利。他要求你們做到的，他一定做到�！毖猿霰匦�，才會(huì )使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的理解和愛(ài)。
四、不斷充實(shí)自己，提高教育能力
“積學(xué)以?xún)�，酌理以富才�！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作，多年來(lái)，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。相信在今后的工作中，他的表現會(huì )更出色。在今后的教育教學(xué)工作中，他將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻他無(wú)悔的青春。
他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
教師主要先進(jìn)事跡材料 17
彭xx是2000年入黨的老黨員，自參加工作以來(lái)，一直在教育教學(xué)的第一線(xiàn)作戰，擔任數學(xué)教師和班主任。他在工作中嚴謹求實(shí)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他總是以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾、遵紀守法等方面發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學(xué)生方面，他能言傳身教，用自己的人格魅力影響學(xué)生，贏(yíng)得師生的好評。
忠誠教育，修師德。
作為共產(chǎn)黨員，彭先生認為，只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐教師的職業(yè)道德，加強師德修養，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想，才能滿(mǎn)足新時(shí)期教師的要求，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展，努力將教師的道德要求轉化為個(gè)人內在品質(zhì)，遵守社會(huì )公德，注重家庭美德，加強個(gè)人修養，追求健康文明的生活方式，時(shí)刻嚴格要求自己，及時(shí)糾正自己的不足。
唐校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的老師應該愿意平淡，但不能平庸。我們應該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，還要在普通老師中樹(shù)立榜樣。從那以后，彭老師一直用這句話(huà)鼓勵自己。在教育中，他始終堅持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念，用愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁，溫暖學(xué)生的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng )新，敢于突破，積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，積極承擔課題研究任務(wù)，在課題改革中走在教師的前列，取得了一定的成績(jì)。如果你在學(xué)區比賽中獲得一等獎，縣比賽將獲得二等獎。薛麗老師在縣級賽課上獲得二等獎。
愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德。
師愛(ài)是師德的靈魂，對學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標志，也是教師最基本的要求。作為班主任，彭老師在教育教學(xué)過(guò)程中始終堅持以學(xué)生為本的指導思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生。
我們農村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆因為知識、觀(guān)念等原因忽視了對孩子的關(guān)心和教育。有些孩子會(huì )有這樣那樣的心理問(wèn)題，比如過(guò)早的叛逆頹廢心理問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題時(shí)，他總是積極與科任老師溝通，及時(shí)與家長(cháng)溝通，找出問(wèn)題的原因，耐心細致地與孩子交流，幫助他們發(fā)自?xún)刃牡母淖�。用包容和�?ài)來(lái)影響他們，把他們引向成功。
記得在參加三班和一班的主題小組會(huì )議時(shí)，孩子們說(shuō):我們都很幸運，也很幸福，因為我們遇到了愛(ài)我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的'話(huà)語(yǔ)常�？M繞在耳邊，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。
快樂(lè )教學(xué)，練師德。
作為一名數學(xué)教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，承擔課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習，經(jīng)常一起學(xué)習，積極聽(tīng)課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，在自學(xué)中建立自己的學(xué)習方法，在互動(dòng)中積極參與課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生更多的時(shí)間思考問(wèn)題，更多的空間消化知識反饋，更多的機會(huì )表達活動(dòng)，更多的體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)，讓課堂生活；解放學(xué)生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。在學(xué)習困難的學(xué)生的轉型中，彭老師特別努力。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習援助小組，為不同的學(xué)習困難的學(xué)生選擇不同的導師，自己加班，為每個(gè)學(xué)習困難的學(xué)生制定不同的輔導計劃和輔導練習。利用中午課余時(shí)間一對一學(xué)習幫助貧困生，取得了良好的效果。
此外，彭先生積極參加學(xué)校、學(xué)區等各級數學(xué)教研活動(dòng)，與同行探討新的教學(xué)方法，將學(xué)到的經(jīng)驗轉化為理論，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校的教研中與老師分享。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，作為新世紀的優(yōu)秀教師，作為一名在教育一線(xiàn)作戰的共產(chǎn)黨員，向鵬先生將用自己的知識和愛(ài)點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，創(chuàng )造輝煌的成就，一路唱歌，勤奮修行，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
教師主要先進(jìn)事跡材料 18
xx，一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師。從教11年來(lái)，憑借著(zhù)自己的一分執著(zhù)和強烈的責任感，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮耕耘，在那一方黑板前，用自己全部的真情和愛(ài)，澆灌著(zhù)祖國稚嫩的幼苗，譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。
感謝教育：讓她今生與教師職業(yè)結緣
“當年的陰差陽(yáng)錯，我走了三尺講臺，沒(méi)想到這竟然成了自己今生割舍不下的情懷�！薄獂x
xx小時(shí)候是一個(gè)性格內向，不善言談的人。后來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)想到一次填錯的志愿表，竟然會(huì )讓她陰差陽(yáng)錯地走上了三尺講臺，成了一個(gè)名副其實(shí)的老師。但同樣又是性格倔強、不甘落人后的她從戰戰兢兢地跨上講臺的那一刻起，就下決心要“干一行，愛(ài)一行，”努力使自己成為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的好老師。
在教學(xué)工作中，她精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真鉆研教材，每一堂課她都做到精心準備，備教材、備學(xué)生、查閱資料、寫(xiě)教案、改教案......就這樣憑借著(zhù)自己的韌勁和執著(zhù)，她所帶班級的學(xué)科成績(jì)年年名列前茅，得到了學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )一致的認可和好評。
在語(yǔ)文教學(xué)中她還發(fā)現讓老師、學(xué)生和家長(cháng)最頭疼的是作文了，于是她憑著(zhù)自己對文學(xué)的一種特有的喜好，以及工作中一種執著(zhù)的探索精神。在教學(xué)中她嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)創(chuàng )了“快樂(lè )作文教學(xué)” “情景作文教學(xué)”，培養了學(xué)生的'習作興趣。一分耕耘，一分收獲。她指導的學(xué)生作文多次在國家和省市各級作文比賽中獲獎。其中學(xué)生作品《我是農民的女兒》獲得國家級作文比賽一等獎�！禞S家族的煩惱》榮獲xx省創(chuàng )新作文比賽特等獎。她自己的作品《這是我的秘密》榮獲xx省兒童詩(shī)歌創(chuàng )作大賽的一等獎。
從教多年來(lái)，在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，她還努力做到知識的儲備和更新，在繁忙的工作之余，她利用三年多的時(shí)間，犧牲了所有的雙休日和假期，硬是憑著(zhù)自學(xué)拿下了漢語(yǔ)言文學(xué)本科文憑，而且還自修了小學(xué)教育課程。因為她深切地知道：作為一名新時(shí)期的教師，要想跟上時(shí)代的步伐，使自己的教學(xué)“常新”，就應該自覺(jué)接受終身教育，增加知識儲備，不斷提高自己的教育教研能力。
xx有時(shí)會(huì )調侃道：自己是填錯志愿，入對行。她說(shuō)：既然選擇了這一職業(yè)，就會(huì )盡自己最大的努力做好。這樣才無(wú)愧于自己的良心，才無(wú)愧于人民教師這一光榮的稱(chēng)號。從教多年來(lái)她就是這樣恪守著(zhù)心中那份為人師者的信念，把自己全部的愛(ài)和心血，都傾注在每一位孩子身上，她常說(shuō)的一句話(huà)就是：絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊。
感恩教育: 讓她有了活下去的勇氣
“我們無(wú)法選擇自己的命運，但我們可以選擇面對命運的態(tài)度。是教育事業(yè)，讓我重新燃起生命的火焰�！薄獂x
20xx年11月，在xx來(lái)到一中四個(gè)月后的一天，突感身體不適，后來(lái)被查出患有慢性腎炎，不得不住院接受治療，在病床上每天面對著(zhù)雪白的墻壁和床單，她感到了前所未有的恐懼和對生命的無(wú)奈，尤其是聽(tīng)到電話(huà)里孩子們一聲聲老師的召喚，同事們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候時(shí)，她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭，在那一刻她深切地感受到：學(xué)生、同事、學(xué)校在她的心中占據著(zhù)何等重要的位置， 這一切仿佛已經(jīng)融入她的血液，占據了她的整個(gè)身心。于是她告訴自己要堅強。接下來(lái)的日子里，她積極配合醫生的治療，中藥再苦也咬牙堅持喝，吐了再喝，西藥一次20、30粒她一口吞下。慢慢地她的身體有了好轉。但是本應該在家休養的她，卻不顧家人和醫生的反對，毅然回到了課堂。她說(shuō)：“只要身體允許我就要站上講臺，因為我覺(jué)得和我的同事們，和我的學(xué)生們在一起是我最大的幸福和快樂(lè )�！�
誰(shuí)知20xx年的一天，在學(xué)校里上課的xx卻突然感到一陣眩暈，不得不再次來(lái)到醫院，卻被醫生告知——她的病情已經(jīng)發(fā)展到了終末期，隨時(shí)會(huì )有生命危險，所以必須手術(shù)治療才能挽救生命，但是手術(shù)的風(fēng)險很大。聽(tīng)到這一消息，陪同的家人都哭了，但她卻表現得異常的堅強。她笑著(zhù)安慰家人：沒(méi)事的，一切苦難都會(huì )過(guò)去。其實(shí)對于這么大的手術(shù)，她也也不知道自己能否從手術(shù)臺下來(lái)。那一刻從內心里她是多么舍不得愛(ài)她的親人，舍不得和她一起工作學(xué)習的同事、舍不得她的一群可愛(ài)的學(xué)生們。最終上天還是眷顧了她，幾天后，她順利地完成了手術(shù)。
半年多后，在大家詫異和不理解的目光中，她又一次重新踏上了讓她魂牽夢(mèng)繞的三尺講臺，回到了可愛(ài)的孩子們的中間。連她的主治醫生都驚異地說(shuō)：“你不要命了！你知道你自己在做什么嗎？”但是她卻開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“工作和命我都要！而且我還要精彩地活著(zhù)呢！”現在我們看到的xx，每天臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，她特有的堅強和樂(lè )觀(guān)，讓我們每個(gè)人為之感動(dòng)。疾病面前，她堅強地與之抗衡。生活處事方面她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，笑對人生。工作方面，她依然勤奮努力，執著(zhù)追求，兢兢業(yè)業(yè)。她用她自己特有的堅韌和豁達，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
xx說(shuō)：“是學(xué)校的同事和孩子們給了我第二次生命，讓我重燃了生命的火焰，所以我會(huì )好好珍惜，并懷著(zhù)一顆感恩的心努力工作，好好回報他們，為此自己所付出的一切都無(wú)怨無(wú)悔�！�
感念教育：在教育的路上，她將一路前行
“我覺(jué)得在教育教學(xué)的路上，我永遠是一個(gè)新人，所以我會(huì )不懈努力，一路前行�！薄獂x
身體康復后的xx依然工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。時(shí)間伴隨著(zhù)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，慢慢地流淌著(zhù)，但她那股初為人師的激情卻從未消減，她在努力點(diǎn)燃學(xué)生求知火把，吹響學(xué)生號角的過(guò)程中，也在實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值。同時(shí)她也是在用自己的實(shí)際行動(dòng)，和對生命一種特殊的感悟，告訴她周?chē)娜�，告訴她的學(xué)生們：堅強地面對生活中的苦難，笑對自己的人生，并懷著(zhù)一顆感恩的心去回報身邊每一個(gè)愛(ài)自己的人。
教師主要先進(jìn)事跡材料 19
鐘xx、男、漢族、小學(xué)高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書(shū)育人。認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作。
學(xué)而不厭，自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴要求高標準來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。
在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。
作為教師，在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，還著(zhù)力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的.疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。
師生配合默契，效果自然良好。愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；曾用愛(ài)心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來(lái)，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著(zhù)不變的愛(ài)心。有時(shí)把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴厲，體現在對學(xué)生習慣的培養上。
在日常工作、學(xué)習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著(zhù)整潔大方，言行規范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，總是認真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。各項工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。
成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。
我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因為，在我的心中，學(xué)生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
教師主要先進(jìn)事跡材料 20
xxx，女，漢族，19xx年2月出生，本科學(xué)歷，2010年9月參加工作，2015年5月加入中國共產(chǎn)黨，二級教師。自參加工作以來(lái)從事語(yǔ)文教學(xué)工作，擔任過(guò)學(xué)校少先隊輔導員、文科教研組長(cháng)、教務(wù)干事、黨務(wù)工作者、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，政治素質(zhì)高，黨性強，工作認真負責，注重民族團結，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強的組織、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習、努力創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡；視教師為春蠶，無(wú)私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏(yíng)得師生的一致好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現黨員的先進(jìn)性，身體力行，加強師德修養，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著(zhù)力將教師道德要求轉化為個(gè)人的內在品質(zhì)，遵守社會(huì )公德，注重家庭美德，強化個(gè)人修養，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(cháng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹(shù)立典范。從此以后，她始終以這句話(huà)勉勵自己，在教育中始終堅持以“教育就是服務(wù)”的理念，以愛(ài)作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，積極探索，敢于創(chuàng )新，勇于突破，積極創(chuàng )設學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德
師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標志，也是對老師最基本的要求。作為一名語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)過(guò)程中，始終堅持以學(xué)生為本的指導思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數是農村的孩子，這些孩子中有70%是住校生，山區的孩子幾乎一個(gè)月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生，檢查學(xué)生的飲食起居，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的困難并及時(shí)予以解決。她時(shí)常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的`生活，她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影，陪同住校學(xué)生一起觀(guān)看。
作為德育主任的她，大部分時(shí)間都和學(xué)生在一起，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù)，也不斷收獲著(zhù)來(lái)自于學(xué)生的驚喜。有一次和學(xué)生談話(huà)的過(guò)程中，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時(shí)父母離異，該學(xué)生由她爸爸撫養，她爸爸智力有缺陷，于是她便背著(zhù)其他同學(xué)，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費，悄悄將購買(mǎi)的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，結果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)本里夾著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的張老師，我以前不知道母愛(ài)的感覺(jué)，我想我現在明白了，就是你給我的這種感覺(jué)，由于父親智力有問(wèn)題，母親再婚，我一直覺(jué)得我努力學(xué)習也沒(méi)人在乎，直到遇見(jiàn)你，我不想讓你失望，今天是你的生日，我想說(shuō)：“親愛(ài)的老師，你是我的驕傲，祝你生日快樂(lè )�！币恢币詠�(lái)，她總覺(jué)得學(xué)生努力了、進(jìn)步了，學(xué)生是自己的驕傲，卻從沒(méi)想過(guò)有一天老師會(huì )成為學(xué)生的驕傲，她不斷在激勵學(xué)生，學(xué)生也在激勵她，這件事，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心。
班里個(gè)別學(xué)生父母雙方都不在家，學(xué)生住在父母的親戚家，她偶爾放學(xué)會(huì )帶學(xué)生在外面改善一下生活，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪(fǎng)，剛開(kāi)始孩子很害羞，到后來(lái)孩子問(wèn)“老師，你啥時(shí)候去我親戚家看我，”她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了孩子的心靈。遇到學(xué)校里犯錯誤的學(xué)生，總是讓學(xué)生說(shuō)明原因，再跟班主任老師溝通，及時(shí)與家長(cháng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因，幫助孩子發(fā)自?xún)刃牡母淖�，用包容和�?ài)心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期參與很多班的班會(huì )時(shí)，孩子們說(shuō)：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛(ài)我們的家長(cháng)，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)�？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂(lè )教學(xué)，練師德
她是一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現的機會(huì )，多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。
除此之外，她積極參加教研組的教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉換為理論，并指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
責任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在學(xué)校擔任德育主任，平時(shí)要參與學(xué)校的德育工作管理，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng )造能力，采取長(cháng)期性和靈活性相結合的原則，使全年活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書(shū)節活動(dòng)，2017年5月組織舉辦的“陽(yáng)光少年讀書(shū)活動(dòng)”中她指導的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區作文大賽中獲得特等獎。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校環(huán)境文化的育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內化言行。
作為教師，她牢固樹(shù)立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣，以愛(ài)心撫慰學(xué)生的心靈；以誠心贏(yíng)得學(xué)生的信任；以耐心期待學(xué)生的轉化；以虛心對待學(xué)生的批評。
作為一名戰斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì)，一路放歌，勤修師德，讓教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
教師主要先進(jìn)事跡材料 21
我叫xxx，男，現年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂(lè )學(xué)科。
在剛過(guò)去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績(jì)。同時(shí)，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富�，F對自己工作中的事跡總結如下幾個(gè)方面：
一、在藝術(shù)活動(dòng)中，克服重重困難，取得了豐碩的成果
春學(xué)段一開(kāi)學(xué)，就要著(zhù)手籌備一年一度的藝術(shù)節活動(dòng)了。針對我校資金困難的情況，我排節目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的節目。于是我結合本校的實(shí)際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng )編了大雜燴《歡樂(lè )的元宵節》。該節目以xx村元宵節時(shí)各村民組歡渡佳節為素材，融小品、戲曲、三句半、說(shuō)唱、快板、時(shí)裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂(lè )等多種文藝形式，來(lái)突出體現新農村新農民的新的精神風(fēng)貌。
劇本寫(xiě)成了，首先遇到的困難就是道具問(wèn)題，因為所需物品學(xué)校一樣也沒(méi)有，這就需要到xx村各村民組去借。于是我就抱著(zhù)試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說(shuō)好話(huà)。道具終于得到了解決，又忙著(zhù)從各班挑選演員。因為本節目算下來(lái)大約共需五十多人，人員挑好后，又把學(xué)生器樂(lè )組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時(shí)間分組指導。因為節目形式多樣，我一個(gè)人又不可能樣樣都會(huì )，于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗的農民家里去請教。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的輔導，節目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過(guò)評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng )作獎，受到了廣大師生的好評。
二、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡努力提高學(xué)生的美育修養，培養學(xué)生音樂(lè )審美鑒賞力、音樂(lè )審美表現力和音樂(lè )審美創(chuàng )造力
在過(guò)去，一些人認為，音樂(lè )課就是一堂活動(dòng)課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實(shí)音樂(lè )課并不是那么簡(jiǎn)單，它有很大的重要性。
音樂(lè )作為美育修養的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開(kāi)發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng )意動(dòng)力，鍛煉表達和解決問(wèn)題的能力等方面都有幫助。音樂(lè )對社會(huì )的文明進(jìn)步有著(zhù)深遠的影響。鑒于此，我在上每一節音樂(lè )課之前都要認真的備課，收集大量相關(guān)的音樂(lè )素材，爭取把每一節課都上得生動(dòng)活潑，以調動(dòng)起每位學(xué)生的學(xué)習興趣。
在音樂(lè )欣賞課中，我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力;在器樂(lè )教學(xué)中，鼓勵學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡(jiǎn)單的樂(lè )器來(lái)演奏樂(lè )曲，盡量把其中的感情、主題、內涵較準確的表達出來(lái)，以提高學(xué)生的音樂(lè )表現力;在整個(gè)教學(xué)過(guò)
程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見(jiàn)解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進(jìn)行再創(chuàng )造，或創(chuàng )造新的作品，十佳教師先進(jìn)事跡以提高學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造力。
三、在課余時(shí)間，組織豐富多彩的.課外活動(dòng)，為每一位音樂(lè )愛(ài)好者提供展示才藝的舞臺;并注重自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，為教學(xué)打下堅實(shí)的基礎
在課余時(shí)間，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，輔導學(xué)生，并定期開(kāi)展課外活動(dòng)，使愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)生有更多的機會(huì )去提高自身的音樂(lè )技能。組織的器樂(lè )、舞蹈、歌唱、創(chuàng )作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導的支持幫助下，我今年在校負責組織了歌詠比賽、藝術(shù)節匯演、詩(shī)歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會(huì )等多項大型活動(dòng)，并且都取得了圓滿(mǎn)成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
教師主要先進(jìn)事跡材料 22
我叫xxx，生于19xx年，19xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1999年教學(xué)以來(lái)?yè)握Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉模范、優(yōu)秀教師稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校六年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多&&在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手，上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教研工作，并組織實(shí)施，使工作更有條理性性、針對性、實(shí)效性，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的'表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀農村這片黃土，我更眷戀農村的孩子，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師主要先進(jìn)事跡材料 23
xx，女，漢族，39歲，1997年畢業(yè)于沈陽(yáng)師范大學(xué)，中共黨員。熱愛(ài)教育事業(yè)，立場(chǎng)堅定，思想進(jìn)步。參加工作十五年來(lái)，她一直工作在教育教學(xué)的最前沿，一直擔任班主任工作，把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。
一、懷揣夢(mèng)想愛(ài)崗敬業(yè)
大學(xué)剛剛畢業(yè)之時(shí)，她也同樣面臨著(zhù)人生的艱難抉擇。大四考研時(shí)，因為當時(shí)在沈師讀書(shū)，遼大離的很近，考研輔導班讀起來(lái)也很方便。所以，決定報考遼寧大學(xué)的電子工程系的研究生，但是最終以總分高出32分，英語(yǔ)查小分時(shí)，只差了1分落榜。當時(shí)遼大勸她讀自費，交八千元學(xué)費，可以修完研究生，承諾是畢業(yè)后就在遼大電子工程系當教授。當時(shí)考慮到家里的經(jīng)濟狀況，還是決定先工作，不想給父母增加負擔。
工作后不久，也曾想考研或考公務(wù)員離開(kāi)學(xué)校，在都已有準備的情況下，還是覺(jué)得舍不得孩子們，舍不得她熱愛(ài)的教育事業(yè)。因為，這是她的夢(mèng)想。正因為有了這么許許多多的信念和理想的支撐，使得她走過(guò)了一天又一天，無(wú)怨無(wú)悔做著(zhù)自己的工作！年復一年，日復一日！一干就是十五年。
二、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)有方
作為一名物理教師，她深?lèi)?ài)著(zhù)自己的本職工作。教學(xué)中，立足崗位，積極投身于教研、課改實(shí)踐。她精益求精，潛心研究教法，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫(xiě)好每一份教案、學(xué)案。
她在新課改的教學(xué)模式中，極力推行新課改理念，通過(guò)到外地學(xué)習，聽(tīng)江西金太陽(yáng)集團講座等，配合學(xué)校大力推行“121”課堂教學(xué)模式。她認為只有在新課改的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生們真正成為課堂的主人，才能激發(fā)學(xué)生的靈感，培養學(xué)生們發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，才能實(shí)現把課堂真正的還給學(xué)生們。這種教學(xué)培養起來(lái)的`學(xué)生們，才有創(chuàng )新，才有思想，才有發(fā)散性思維，考慮問(wèn)題的多角度，才不會(huì )成為所謂的“書(shū)呆子”，才能成長(cháng)為綜合實(shí)力雄厚的人才，才能達到厚積薄發(fā)。
她的課堂真正做到了充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽(tīng)的盡興。她相信厚積才能博發(fā)，課堂上學(xué)生有問(wèn)題舉手就問(wèn)，有問(wèn)必答，方法靈活。她喜歡這樣的課堂，雖然，這樣的課堂更具有挑戰性，對于教師駕馭課堂的能力要求更高，對于教師的知識水平更是一個(gè)嚴峻的考驗。但是，這樣的課堂也更利于一個(gè)人成長(cháng)。學(xué)生們有時(shí)會(huì )提出非常尖銳的問(wèn)題，這樣就要求教師備課精細，考慮問(wèn)題周全。同時(shí)，教師在課堂上還能學(xué)到自己有時(shí)想不到的問(wèn)題。她也很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗。
正因為她走在了課改的前沿，曾多次為全校老師上過(guò)新課改的示范課，也曾代表本組教師向省物理教育專(zhuān)家以及衡水領(lǐng)導匯報課堂教學(xué)改革的成果，得到一致的好評。她在探索中前進(jìn)，在學(xué)習中成熟。課堂上她是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課下她是潛心教研的求索者，不懈的努力，使她迅速成長(cháng)成為學(xué)校的骨干教師，學(xué)生心目中最滿(mǎn)意教師，xx市十大杰出青年，xx市教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人，xx市教學(xué)能手，xx市優(yōu)秀教師。
她撰寫(xiě)的論文曾多次獲“省、市級優(yōu)秀論文”，曾在xx市公開(kāi)課大賽中獲“xx市優(yōu)秀課”、輔導的學(xué)生在全國、省中學(xué)生物理競賽中取得優(yōu)異成績(jì)，所擔任教學(xué)的班級物理成績(jì)名類(lèi)前茅名�！稊道聿⑴e莫忘數學(xué)工具》、《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化物理教學(xué)》、《探究性教育理念下的中學(xué)物理教學(xué)》均獲省級二等獎?wù)撐摹?998年，《光的衍射》、1999年《電磁感應現象》被評為市級優(yōu)秀課�！缎畔⒓夹g(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐研究》國家科研課題順利結題，《單擺》在全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課中，被評為三等獎。
教師主要先進(jìn)事跡材料 24
劉xx，男，漢族，現年29歲，大專(zhuān)文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新，成績(jì)優(yōu)異。近年來(lái)，根據學(xué)校工作需要和工作安排，他擔任初三(5)班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長(cháng)。
一、為人師表，率先垂范
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動(dòng)。因為他明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊�，他時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越
在實(shí)際工作中，他始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研英語(yǔ)，做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書(shū)雜志》等刊物，認真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。在教學(xué)中，他充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)，做到“一課一得”。他還善于調查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書(shū)又育人，文與道的統一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍
三、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，他常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。五年�?lái)，他明顯地感覺(jué)到：他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當他要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當他教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當他叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，他首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當他表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)他的心靈，他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。他多次組織同科老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì )，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗，不斷總結推廣。工作幾年來(lái)，他帶動(dòng)全年級教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導示范和輻射作用。
五、愛(ài)的'奉獻，碩果累累。
“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。他熱愛(ài)教育，他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。他熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他輔導學(xué)生的時(shí)間超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛(ài)心塑造了一位教師美好的心靈。如果說(shuō)學(xué)校是他生命中成長(cháng)的沃土，那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構架的一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛(ài)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來(lái)嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng )造性地工作，留下了一串串堅實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。
五年來(lái)的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進(jìn)，并為此奮斗一生。
教師主要先進(jìn)事跡材料 25
作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任，趙xx老師注重教學(xué)方法的研究，注重課堂效率的提高，注重學(xué)生思想的變化，教書(shū)不忘育人。班級有一位學(xué)生，成績(jì)不好，上課還經(jīng)常講話(huà)，趙老師多次對其進(jìn)行批評教育，可效果不明顯。后來(lái)趙老師發(fā)現他樂(lè )于助人，就號召其他學(xué)生向他學(xué)習。之后他好象變了一個(gè)人，學(xué)期結束被評為優(yōu)秀學(xué)生。多年來(lái)，趙xx老師所任教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。自己也多次受到上級表彰，在年度考核中被評為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛(ài)心、耐心、細心，贏(yíng)得了孩子的天真無(wú)邪的童心！
該自工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，關(guān)愛(ài)學(xué)生，得到師生的一致好評。她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，每當班級里有學(xué)生生病，她總是打電話(huà)詢(xún)問(wèn)或登門(mén)探望。班級里有幾名后進(jìn)生，她總是抽時(shí)間耐心地輔導他們，每當他們有一點(diǎn)進(jìn)步，她就表?yè)P他們，幫他們樹(shù)立信心�，F在班級里有很多留守兒童，她時(shí)刻留心他們，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，并經(jīng)常找他們談話(huà)，了解他們的所思所想，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
總之，她默默耕耘，用真誠無(wú)私的愛(ài)感染和教育每一個(gè)孩子，用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個(gè)學(xué)生。
該參加教育工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結友愛(ài)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jì)，贏(yíng)得師生及家長(cháng)的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，做到教學(xué)育人，以理育人，服務(wù)育人。
作為一名女教師，她常用女性特有的細心和愛(ài)心去對待每一位學(xué)生。有學(xué)生生病了，她總是及時(shí)地打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情或前去探望，噓寒問(wèn)暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補習功課。有學(xué)生父母離異了，能在不傷及他們自尊心的`情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛(ài)，盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。學(xué)生成績(jì)退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺(jué)到，用各種方式鼓勵他們站起來(lái)，去迎接學(xué)習的挑戰。
總之，她從登上講臺的那一天起，就注重用自身的人格魅力去感染學(xué)生、引導學(xué)生、教育學(xué)生，特別是對那些后進(jìn)生和特困生，她更是滿(mǎn)腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉化，始終堅信真誠和熱愛(ài)是打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。
教師主要先進(jìn)事跡材料 26
她，憑著(zhù)對教師這一職業(yè)的摯愛(ài)，刻苦學(xué)習，執著(zhù)追求，甘愿奉獻，始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵自己，處處以高標準，嚴要求對待自己。她，在工作中團結同事、關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，踏實(shí)做人，虛心好學(xué)，以主人翁精神完成學(xué)校布置的每一項任務(wù)。她，無(wú)論是做語(yǔ)文老師、班主任，還是年級組長(cháng)，都能把工作做得很出色，獲得學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的認可。她就是——低年級組的宣老師。
一、加強認識，提高自身素養。
踏上工作崗位以來(lái)，她始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵自己進(jìn)步。積極擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)。平時(shí)，對自己更是高標準嚴要求，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，忠于職守，以主人翁精神完成學(xué)校交給她的每一項任務(wù)。
二、勇于嘗試，探索語(yǔ)文教學(xué)。
工作以來(lái)，她一直擔任低年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在《新課標》的指引下，積極投入教學(xué)研究活動(dòng)，嘗試著(zhù)向傳統教學(xué)進(jìn)行改革，不斷創(chuàng )新，不斷完善，追求“樂(lè )、活、實(shí)”的教學(xué)特色。注重營(yíng)造民主、開(kāi)放的學(xué)習氛圍，使學(xué)生在情趣化、活動(dòng)化、生活化的教學(xué)情境中，理解內容，體會(huì )感情，發(fā)展語(yǔ)言。始終秉著(zhù)“語(yǔ)文與生活的外延是等同的”這一教學(xué)理念，在立足課堂的同時(shí)，十分重視指導學(xué)生在課外學(xué)語(yǔ)文，在生活中學(xué)語(yǔ)文，組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在校內外各級語(yǔ)文類(lèi)競賽中取得了喜人的成績(jì)。一分耕耘，一分收獲，2006參加吳中區小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐與評優(yōu)活動(dòng)中獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎；2009年參加吳中區第六屆小學(xué)青年教師上課比賽獲一等獎；2010年獲學(xué)科帶頭人（語(yǔ)文）稱(chēng)號。
三、勤于筆耕，投身教改實(shí)踐。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，宣老師深知，一個(gè)優(yōu)秀的教師不能只停留在現有的層次上。她利用業(yè)余時(shí)間，一方面向本科學(xué)歷發(fā)起沖刺，還積極參加各級培訓，另一方面關(guān)注國內外教改信息，廣泛閱讀教育雜志，提高自己的理論修養。與此同時(shí)，積極參加《新課標》的學(xué)習，認真進(jìn)行課題研究，踴躍投身教改實(shí)踐，勤于筆耕，多篇文章在省、市、區級論文評比中獲獎。
四、悉心教育，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
任教以來(lái)，宣老師一直擔任班主任、輔導員工作。教育的使命是發(fā)現一個(gè)人內在的長(cháng)處，然后去培植它，鼓勵它。她全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，辛勤耕耘在孩子們純潔的`心田�？偘褲鉂獾膸煇�(ài)更多地撒向那些后進(jìn)學(xué)生和特殊學(xué)生，走入他們家庭，了解他們內心，做到以心換心，以情換情。同時(shí)不斷為學(xué)生開(kāi)辟廣闊的展示才能的天地，組織學(xué)生開(kāi)展各種班隊活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，提高能力。幾年來(lái)，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，有著(zhù)較強的凝聚力，連續被評為�！拔拿靼嗉墶�、“優(yōu)秀中隊”。2006年被授予“吳中區優(yōu)秀班主任”和“家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
宣老師是一名普通又平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師，憑著(zhù)她對教育事業(yè)的熱愛(ài)，盡心盡力、忠于職守，堅持著(zhù)自己的理想信念，默默地奉獻，辛勤地耕耘，在教師崗位上踐行著(zhù)一名平凡共產(chǎn)黨員的承諾，以實(shí)際行動(dòng)滿(mǎn)腔熱情詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠。
教師主要先進(jìn)事跡材料 27
焦xx老師工作中勤懇認真，教學(xué)成績(jì)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。 焦xx老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦xx老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的'思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。
2、嚴謹治學(xué)有成果：
焦xx老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。焦xx老師一改“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦xx老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jì)提高很快。
焦xx老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！
教師主要先進(jìn)事跡材料 28
小云作為初一年級的一個(gè)超大班級的班主任，我覺(jué)得責任重大，絲毫不敢懈怠。我積極配合學(xué)校及各處的工作，人認真真搞好學(xué)生的管理和教育工作。
一、每天早晨7：30以前到校，對前天班里的工作進(jìn)行總結，發(fā)現不足之處立刻提出改正意見(jiàn)，并就當天的工作進(jìn)行安排。
二、積極培養、鍛煉班干部的工作能力。對班務(wù)工作進(jìn)行具體分工，指導學(xué)生進(jìn)行自主管。劉旭強同學(xué)負責管理多媒體，檢查班級公物。班長(cháng)胡丹陽(yáng)負責學(xué)生的考勤及班級日志。班長(cháng)戴宸管理班費及學(xué)生的儀容儀表的檢查及校訓通。幾個(gè)班長(cháng)聯(lián)合起來(lái)調節同學(xué)之間的矛盾，并負責班級平日的安全問(wèn)題。學(xué)習委員胡夢(mèng)夢(mèng)負責檢查作業(yè)。衛生委員馬豆豆、高悅負責督促檢查衛生。唐昕、左澤瑩負責辦板報和班級的宣傳欄�？嫡湔浜驮沸廊馂樾７䴔z查員，每天對同學(xué)的校服穿戴進(jìn)行檢查。要求各個(gè)課代表每天認真檢查作業(yè)并將未按時(shí)交作業(yè)及未完成作業(yè)的同學(xué)名單交給我。每周設立值日班長(cháng)和衛生小組長(cháng)，由他們進(jìn)行總負責，并在周一的班會(huì )課上組織召開(kāi)班會(huì )。
三、每天中午兩節課之后安排時(shí)間進(jìn)行有針對性的體育鍛煉，本學(xué)期體育活動(dòng)主要有：軍訓、跑操、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。我們班取得軍訓“優(yōu)秀班級”、“拔河比賽第一名”、“跳繩比賽第二名”積極組織每次月考，并且進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )和學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流，及時(shí)總結教與學(xué)的經(jīng)驗分析教師和學(xué)生在教與學(xué)方面取得的成績(jì)及存在的問(wèn)題，爭取更好的成績(jì)。
四、我經(jīng)常與全體初一、三班的`代課老師一起討論班級紀律及學(xué)風(fēng)，合力解決整個(gè)班級及個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。我們對擾亂教學(xué)、違反校紀校規的個(gè)別學(xué)生及時(shí)嚴肅教育，絕不姑息。
五、對留守兒童問(wèn)題，我們班級成立了專(zhuān)門(mén)小組。定期與這些學(xué)生進(jìn)行交談，關(guān)心他們的學(xué)習和生活。并于他們的在外打工的家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)交談。
經(jīng)過(guò)我的努力和全體任課老師的辛勤付出，我們班從學(xué)習、紀律、衛生及班級凝聚力等方面都取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我們獲得流動(dòng)紅旗9次，成為年級獲得流動(dòng)紅最多的班級。我們班的總評成績(jì)比去年有了很大的進(jìn)步。語(yǔ)文及數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。
雖然，我們班已經(jīng)在這學(xué)期有了很大的進(jìn)步，但是與家長(cháng)和學(xué)校的要求和期待還有很大差距。我將在今后的工作中再接再厲，爭取更好的成績(jì)!
教師主要先進(jìn)事跡材料 29
作為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認真，教育學(xué)生的方法得當，得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從她擔任班主任的那天起，就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，每天早出晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生。
作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的.學(xué)習，又關(guān)心他們的健康和生活。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，如遇到氣溫變化的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣物；考試前提醒他們做好充分的準備；學(xué)生生病時(shí)，自己花錢(qián)帶她們去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)。這些看起來(lái)很平常，卻是一位班主任最基本、最重要的工作，更是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
二、用活動(dòng)教育學(xué)生。
她把思想工作當成班級的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！因此，班級班風(fēng)正、學(xué)分濃，成績(jì)名列第一，沒(méi)有違紀事件，這一切都要歸功于思想工作成績(jì)。
三、用“學(xué)生”管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。建立一個(gè)良好的班團委，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。她的班級有28個(gè)人，每個(gè)人都是班干部，班里的一般事情由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)成員，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作都能順利得到開(kāi)展。
四、用真誠轉化學(xué)生。
后進(jìn)生更需要老師的幫助和鼓勵。她對他們因材施教，真誠相待，做他們的知心朋友；加強對他們的心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值；創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們體會(huì )成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、用坦誠團結同事。
她做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶，有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任。用坦誠與任課老師溝通，密切配合，了解學(xué)生課堂紀律、學(xué)習態(tài)度、情感等以解決班級可能會(huì )存在的問(wèn)題。
六、用真心贏(yíng)得家長(cháng)。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。利用電話(huà)、微信等和家長(cháng)溝通了解學(xué)生在家情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現雙管雙教，形成最佳合力。
總之，做班主任工作就要以愛(ài)心為紐帶，從思想教育入手，以提高學(xué)習方法為核心，以紀律管理為手段，達到全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，最終實(shí)現成人成才的目的。
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她自從參加工作以來(lái)一直擔任班主任工作，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，班級管理始終走在學(xué)校的前列，所帶班級多次被評為先進(jìn)班集體，為社會(huì )培養了一批又一批的合格人才。每一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，學(xué)生都會(huì )這樣評價(jià)：我們不僅僅從她那里學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了做人。還有的學(xué)生說(shuō)：她是我們認識的老師中最有氣質(zhì)、最坦誠、最有人格魅力的一位。那是因為她相信，滿(mǎn)樹(shù)的花朵都源于冰雪里的一粒種子;相信，三百首詩(shī)里反復訴說(shuō)的都是人生的另一種情懷;那就是人間的真情，真情的感動(dòng)讓人間彼此具有感恩，人的真心讓你的靈魂也能流動(dòng)，正是因為她用她的熱情和真心，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，以崇高的事業(yè)心和高度的責任感，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。
王xx所帶的班級，學(xué)生的學(xué)習目的性明確，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和諧，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強，團結協(xié)作，積極上進(jìn)，勇于競爭。班集體參加學(xué)校組織的各類(lèi)比賽均獲得好成績(jì)。她集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸地形成了一個(gè)具有強大凝聚力的集體。
大愛(ài)無(wú)疆，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德育人
有人說(shuō)：疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!我們的'教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。20xx年，她擔任學(xué)校高三政治教學(xué)工作和政治教研工作并且擔任高三特長(cháng)班班主任。而恰恰這時(shí)她家還有個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒。但是，她仍然默默地奔波在學(xué)校和家庭之間，忍受著(zhù)精神上的痛苦和身體上的勞累疲憊。扮演著(zhù)一個(gè)不稱(chēng)職的母親。學(xué)校離家較遠，交通不便，但她并沒(méi)有因為私事耽誤過(guò)一節課，耽誤班級的管理工作。也從來(lái)沒(méi)有因為照顧孩子而忽略對學(xué)生的關(guān)心。她依然在課后帶著(zhù)微笑與學(xué)生談心，與他們交流思想和學(xué)習上的問(wèn)題，學(xué)生看到的永遠是燦爛而甜美的笑容。
肖川說(shuō)過(guò):人生就是自己的一項工程，我們今天做事的態(tài)度就決定了明天幸福的指數.作為一名教師從她參加工作的那一天起就樹(shù)立了一個(gè)信念，那就是關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生.在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。特別是一些成績(jì)不好的學(xué)生.哲學(xué)家詹姆士精辟地指出：人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。很多班主任討厭學(xué)習差的學(xué)生，認為他們拉班級成績(jì)，在工作中就表現出來(lái)這導致班級的其他學(xué)生也排擠成績(jì)差的學(xué)生。但她不這樣認為，如果是一棵小草，請你也像對待花兒一樣，因為小草也一樣裝點(diǎn)大地。成績(jì)差的孩子也一樣需要被肯定。她所帶的03屆文科班的姜，學(xué)習成績(jì)很差，而且也無(wú)心學(xué)習。他怕別人瞧不起他，表面上大大咧咧以掩飾內心的自卑。他每周都把班級攢的空礦泉水瓶拿到廢品收購站賣(mài)掉然后交給班長(cháng)當班費，這個(gè)工作并沒(méi)有人交給他但他去很認真的完成。決定找個(gè)機會(huì )表?yè)P他一下。
有一次，他生病在家休息了一個(gè)星期。機會(huì )來(lái)了。在晨會(huì )的時(shí)候指著(zhù)堆積如山的空礦泉水瓶說(shuō)：沒(méi)有姜真是不行啊，我們應該感謝他做的工作。姜病好后回到學(xué)校聽(tīng)說(shuō)了此事，很興奮。此后，又從幾件小事里發(fā)現姜xx性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表?yè)P，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得尤其好，學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高，還被同學(xué)們選班級衛生委員。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。以平等的心靈去善待每一位學(xué)生，用愛(ài)的情懷去關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的精神力量，它比任何理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
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