教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料1
王春鳳老師2004年參加工作，碩士研究生，副教授，現任黑龍江外國語(yǔ)學(xué)院應用英語(yǔ)系教學(xué)副主任。多年來(lái)一直從事一線(xiàn)教學(xué)及管理工作，曾獲得省優(yōu)秀師德師風(fēng)獎，全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽特等獎指導老師，《新視野大學(xué)英語(yǔ)》課件征集大賽一等獎，黑龍江省高等教育學(xué)會(huì )第二十二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎，黑龍江省外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀科研成果二等獎，院級青年教學(xué)能手獎，院級教學(xué)成果一等獎，院級優(yōu)秀教師，教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎等榮譽(yù)稱(chēng)號二十余次。2018年她榮獲第三屆全國高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽國家級一等獎，第三屆全國高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽省級一等獎，全國高等院校英語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)論文一等獎，第三屆全國高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間，曾發(fā)表科研論文二十余篇，出版教材五部，科研立項十余項。王春鳳老師治學(xué)嚴謹、教風(fēng)端正，具有強烈的事業(yè)心和責任感，甘于奉獻，在工作中貫徹落實(shí)愛(ài)國奮斗精神，用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講臺，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè )此不疲。這就是王春鳳主任從師15年的真實(shí)寫(xiě)照。
一、學(xué)高為師，身正為范
教書(shū)育人是教師的天職，但如果教師沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)基本功，空有一腔熱情是沒(méi)辦法完成教書(shū)育人這一使命的。多年來(lái)，王春鳳老師把提高教學(xué)水平當成是終身的一個(gè)目標去追求，同時(shí)她堅信精深廣博的專(zhuān)業(yè)知識是高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵，她始終把提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養作為教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南。從走進(jìn)課堂的那一天起，她就不斷探索增強教學(xué)針對性、實(shí)效性的新方法、新路子。她不斷更新自己的教育理念，努力嘗試新的教學(xué)方法和手段，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，在教學(xué)中始終保持前瞻的教學(xué)理念和教學(xué)方法。王春鳳老師總是以自己正直、好學(xué)、積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，感染學(xué)生，將傳授知識與塑造學(xué)生健全人格相結合。作為一線(xiàn)教師，她對學(xué)生要求嚴格，自己更是以身作則。工作15年來(lái)，她上課從未遲到一次，也從未提前下課1分鐘，以身作則的精神深深地影響到了班級的每個(gè)學(xué)生。她堅持育人為本，因材施教，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，受到師生的廣泛贊譽(yù)。
二、熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)
“我愛(ài)我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生”。作為一名知識分子，王春鳳用自己的所學(xué)所思，踐行新時(shí)代知識分子的愛(ài)國奮斗精神。王春鳳老師善于尋找學(xué)生身上蘊藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著(zhù)力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中用愛(ài)心感化他們，把熱愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái)，做到嚴出于愛(ài)、嚴寓于愛(ài)，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她不僅教書(shū)，重在育人。工作15年來(lái)，她堅持每學(xué)期輔導成績(jì)落后學(xué)生，了解學(xué)生落后的原因，找出合理的解決辦法，在學(xué)習方法方面找出突破口，使學(xué)生能夠順利畢業(yè)，找到工作。
她不僅注重教書(shū)，還致力于科學(xué)研究，從2006年至今，她共計申報參與省級、校級科研項目11項，發(fā)表文章20余篇。除此外，她堅持給學(xué)生最需要的知識，不僅指導學(xué)生不斷學(xué)習，自己也從未停止學(xué)習，2013年她到香港理工大學(xué)參加民辦院校教師培訓項目，給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)新的理念和方法，應用到了教學(xué)中；2014年5月至6月，她又到臺灣的亞洲大學(xué)學(xué)習，期間訪(fǎng)問(wèn)了靜宜大學(xué)，臺北基督學(xué)院，景文科技大學(xué)等學(xué)校訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習，將其所學(xué)應用到實(shí)際教學(xué)中去，取長(cháng)補短，因材施教；同年8月，她又到加拿大菲沙河谷大學(xué)學(xué)習西方的教學(xué)理念和方法，在學(xué)生服務(wù)方面有了新的認識；2015年，她到華東師范大學(xué)訪(fǎng)學(xué)一年，在教學(xué)和科研兩方面都有顯著(zhù)提高；2016年1月，她又到美國西雅圖各大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)，學(xué)習，為系里和專(zhuān)業(yè)的建設提出了新的觀(guān)點(diǎn)和法。
三、善于奮斗，注重實(shí)踐
作為新時(shí)代的知識分子，王春鳳老師注重實(shí)踐，在實(shí)踐中以新的擔當和作為，讓奮斗成為主旋律。王春鳳老師具有較高的英語(yǔ)水平，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力都很強，其中英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力能力十分突出，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，能熟練使用英語(yǔ)開(kāi)展教育教學(xué)工作。她從大學(xué)開(kāi)始就與來(lái)自不同國家的外教一起工作，比較了解不同國家的文化和習俗，有著(zhù)很強的對外交際能力。她連續兩年被省外事辦聘為27屆和28屆哈爾濱國際冰雪節（Harbin International Ice and Snow Sculpture Festival）評選翻譯，為 Juhani Lillberg 主席做現場(chǎng)比賽翻譯。
面對新時(shí)代新任務(wù)新要求，她堅守正道、追求真理、甘于奉獻。十五年的磨礪與成長(cháng)，使她在揮灑間得到了許多。她始終堅信，成功只屬于過(guò)去，所有的'榮譽(yù)只是對過(guò)去的一種肯定，而她必將以百倍的信心和熱情走下去。這就是我們的王春鳳老師，都說(shuō)育人者無(wú)私，她用自己滿(mǎn)腔的熱情和不懈的耕耘，詮釋了孜孜不倦、創(chuàng )新實(shí)踐的教師品質(zhì)，譜寫(xiě)了愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻的感人篇章。演繹了教師們?yōu)榱藢W(xué)生的明天，真誠奉獻的博大情懷，向我們展示了一個(gè)教師經(jīng)歷風(fēng)霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說(shuō)真情育人香滿(mǎn)園，碩果滿(mǎn)枝的王老師且看桃花鬧春風(fēng)吧！
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料2
馬先果，中共黨員，博士，教授，碩士研究生導師�，F為化學(xué)工程學(xué)院教師。
馬先果老師2014年6月畢業(yè)于中國科學(xué)院大學(xué)，同年任職貴州理工學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院，主要從事新能源材料與儲能器件方面的研究工作�！盀閹熣�，善良為心，奉獻為本，傳承為志”，這是馬先果老師用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。
教育是燈塔，照亮前行的路。在教學(xué)工作中，注重立德樹(shù)人，始終把德育工作放在工作首位，“新冠肺炎”疫情期間授課，注重學(xué)生心理健康，積極主動(dòng)與學(xué)生交流，答疑解惑。馬先果老師注重課程思政建設，將思政元素融入到專(zhuān)業(yè)教學(xué)全過(guò)程，積極打造課程思政示范課程。她為大一新生開(kāi)設《新能源科學(xué)與工程導論》，引導學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)專(zhuān)業(yè)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；每年都以極大的熱情為本專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生義務(wù)進(jìn)行考研動(dòng)員，指導學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的選擇及填報工作，輔導專(zhuān)業(yè)課知識，學(xué)生受益匪淺。
馬先果老師在教學(xué)當中注重引領(lǐng)學(xué)生了解知識體系的構建，培養學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新能力，與學(xué)生交流自己的學(xué)習心得。先后主講《儲能原理與技術(shù)》、《化學(xué)電源技術(shù)》、《新能源科學(xué)與工程導論》、《新能源專(zhuān)題實(shí)驗》等理論課與實(shí)踐類(lèi)課程，以學(xué)生為中心，注重教學(xué)改革，采用“雨課堂”和“學(xué)堂在線(xiàn)”等先進(jìn)的教學(xué)方式，將科研成果引入課堂和實(shí)踐教學(xué)中，注重教學(xué)內容與科學(xué)發(fā)展前沿、專(zhuān)業(yè)需求緊密聯(lián)系，自編大量的思考題和練習題教學(xué)效果優(yōu)異，得到了師生們的一致好評。
作為新能源科學(xué)與工程教研室主任，馬先果老師在工作中起到了模范帶頭作用，積極主動(dòng)完成教學(xué)院長(cháng)和教務(wù)科安排的各項任務(wù)，協(xié)調教研室老師的各項工作。同時(shí)她積極參與學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設，作為執筆人制定2020級新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)人才培養方案，修訂2018和2019級該專(zhuān)業(yè)人才培養方案，建立了完整的新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)人才培養體系。
科研是火，點(diǎn)燃未來(lái)之光。馬老師主要從事清潔能源材料的研究工作，致力于研發(fā)出清潔無(wú)污染的能源材料，先后主持校級以上教學(xué)和科研項目6項，包括國家自然科學(xué)基金2項、貴州省科學(xué)技術(shù)基金1項、教育部協(xié)同育人項目1項等。迄今以第一作者或通訊作者共發(fā)表SCI/EI論文10余篇，其中SCI1區論文4篇，2區論文3篇，獲批中國發(fā)明專(zhuān)利6項。馬老師在教學(xué)工作中注重把科學(xué)研究工作作為教學(xué)案例融入到日常的教學(xué)工作中，她注重科學(xué)創(chuàng )新，持續挖掘、培養人才，積極調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新意識，及時(shí)與學(xué)生分享教學(xué)科研當中的心得和前沿的.熱點(diǎn)，盡一切可能為學(xué)生提供科技創(chuàng )新項目和實(shí)驗條件，經(jīng)常與他們一起進(jìn)行實(shí)驗，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養學(xué)生的科研能力和實(shí)踐能力，先后指導30余名學(xué)生參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，指導的學(xué)生獲批國家級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目3項，指導學(xué)生完成貴州理工學(xué)院師生共創(chuàng )脫貧攻堅項目1項。
師者，傳道授業(yè)解惑也！馬先果老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的事業(yè)，只是用三尺講臺書(shū)寫(xiě)人生夢(mèng)想。她將始終牢記初心，專(zhuān)心教學(xué)和科研工作，勇往直前，以教師和科技工作者的身份奉獻自己的青春！
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料3
王新穎，中共黨員，講師，現為我校教學(xué)質(zhì)量評估監控中心教職工。
工作以來(lái)，不管是從事管理工作，還是在一線(xiàn)教學(xué)崗位教學(xué)，她都以一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一種負責任的態(tài)度，一種踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)不斷地努力工作，受到部門(mén)領(lǐng)導與同事的認可和學(xué)生的歡迎。
思想上，她注重學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導日常工作實(shí)踐。她帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚真善美，傳遞正能量，認真執行黨的'教育路線(xiàn)方針，嚴格按照黨的教育政策 ，教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
她樂(lè )于教學(xué)，積極做好學(xué)生的引路人。在教學(xué)工作中，她嚴謹細致，注重方法，充分尊重學(xué)生個(gè)性，因材施教。為了上好每一堂課，她都充分做好的課前準備，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強與學(xué)生的課內互動(dòng)，針對不同的內容采用案例教學(xué)、項目教學(xué)、分組教學(xué)等讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
她關(guān)心學(xué)生，注重言傳身教。作為班主任，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身心健康與學(xué)業(yè)。有一次一名學(xué)生的頭部被樹(shù)給砸到了，她立即放下手頭的工作趕到現場(chǎng)，帶學(xué)生前往醫院檢查，一直陪著(zhù)他，直到醫生確診沒(méi)有問(wèn)題。學(xué)業(yè)上，每學(xué)期她都認真分析學(xué)生的成績(jì)，并鼓勵他們努力學(xué)習。除此之外，她更關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，狠抓思想教育工作，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，注重言傳身教，用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。
她愛(ài)崗敬業(yè)，積極提升服務(wù)能力。教學(xué)管理中，她對工作一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務(wù)，力求在工作中干好本職工作，盡職盡責地完成上級領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)。在日常工作中，她時(shí)刻把工作放在首位，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，以最飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監控、評估的各項工作。
在學(xué)校的學(xué)位評估期間，評估中心人手少，工作又繁重，即使人手再少，工作的質(zhì)量必須要保證。預評估一年，“五加二”、“白加黑”儼然變成她工作的常態(tài)；辦公室無(wú)數次深夜通明的燈光，她拖著(zhù)疲憊的身體頂著(zhù)困意為迎評工作通宵加班的身影還歷歷在目。她的工作得到了學(xué)校各級領(lǐng)導的一致好評，2015年、2017年年終考核獲優(yōu)秀個(gè)人，2019年獲合格評估先進(jìn)個(gè)人。
面對未來(lái)，王新穎老師表示，她將繼續默默耕耘，用無(wú)私的愛(ài)感染、教育每一位學(xué)生，用甘為孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗終身。她相信，只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，不斷的地學(xué)習進(jìn)取，去追求更高更遠的目標，就能做到最好！
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