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優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 1
小毛，現年45歲，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，現任城南小學(xué)校長(cháng)。自擔任校長(cháng)12年以來(lái)，他始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發(fā)展展，構成特點(diǎn)”的理念，大膽探索、勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新德育工作方法，帶領(lǐng)全校教職工開(kāi)辟了一條有特色的德育工作之路，使學(xué)校構成師風(fēng)正、校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校園美的喜人景象。近三年來(lái)，學(xué)校分別榮獲市級“湖南省安全文明校園”、“2016年度發(fā)展性評價(jià)先進(jìn)學(xué)�！�、岳陽(yáng)縣“優(yōu)秀少先隊組織”等榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校教師5人次取得德育先進(jìn)個(gè)人。
一、潛心學(xué)習，全面提升自身素質(zhì)
作為“帶頭人、領(lǐng)頭雁”，他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒(méi)有高素質(zhì)，自己很難干好工作；沒(méi)有高素質(zhì)，很難讓教師佩服自己。因此，他從兩方面著(zhù)手，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)。一是學(xué)習理論知識。多年來(lái)他堅持認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識，不斷加強黨性修養，增強黨性觀(guān)念。同時(shí)，為了能夠適應新情勢下的德育工作要求，他堅持利用業(yè)余時(shí)時(shí)間，刻苦鉆德育工作方面的書(shū)籍，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，積極研究德育工作的新方法。二是學(xué)習先進(jìn)典型。除積極參加各級組織的德育工作先進(jìn)事跡報告會(huì )，認真學(xué)習他們的工作方法，不斷總結他們的經(jīng)驗成果，他還重視到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習觀(guān)摩、感受，了解先進(jìn)學(xué)校德育工作的運行機制，感受先進(jìn)學(xué)校的特點(diǎn)活動(dòng)。扎實(shí)有效的學(xué)習，使他明確了學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，迅速打開(kāi)了工作局面。
二、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)建良好德育氛圍
環(huán)境是一種氛圍，是一種風(fēng)氣，好的氛圍能構成好的意識，好的風(fēng)氣能增進(jìn)正氣的宏揚。同時(shí)，一個(gè)好的環(huán)境也能增進(jìn)學(xué)生德育水平的進(jìn)步。因此，2016年他到新長(cháng)征小學(xué)上任后的第一件事，就是實(shí)施“四化工程”，大力優(yōu)化環(huán)境。一是園林化。翻新教學(xué)樓，硬化操場(chǎng)，綠化校園，整個(gè)校園面貌煥然一新。以此為契機，引導學(xué)生主動(dòng)參與到校園的環(huán)境保護中來(lái)，組織展開(kāi)了各種環(huán)保教育活動(dòng)。二是書(shū)香化。翻新了學(xué)校圖書(shū)室，重新設計了閱覽室，更新了走廊上的名言警句，制作了《論語(yǔ)》和《弟子規》的宣傳專(zhuān)欄，營(yíng)建了“書(shū)香校園”氛圍，進(jìn)步了學(xué)校的文化品位。在此基礎上，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網(wǎng)，配備了8間多媒體教室，使全校各班都能利用網(wǎng)上資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。四是安全化。組建了安全應急小分隊，健全了安全保衛工作制度，明確了相關(guān)職員的安全工作職責。多情勢對全校師生進(jìn)行安全教育，努力增強師生安全防范意識，進(jìn)步了自救自護能力。同時(shí)建立了覆蓋全校的電子監控系統，進(jìn)一步確保了師生的安全。近三年來(lái)，通過(guò)他的努力，營(yíng)建了良好的'育人環(huán)境，實(shí)現了環(huán)境育人的目標。
三、夯實(shí)基礎，完善德育隊伍建設
光有好的外部環(huán)境，其實(shí)不能給德育工作帶來(lái)質(zhì)的提升，他深知只有內外環(huán)境都進(jìn)步了，才能首創(chuàng )德育工作的新局面。為此，接下來(lái)他著(zhù)力加強了德育隊伍建設。一是加強師德教育活動(dòng)。他積極展開(kāi)師德建設年活動(dòng)，組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《規范辦學(xué)行為的通知》、《抵制有償家教》等文件，進(jìn)步教師對教育的的熟悉，建立正確的人生觀(guān)，明確本身的責任和義務(wù)，提升了教師的道德素養。二是加強班主任隊伍建設。在他指導下，學(xué)校建立了師徒結對制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關(guān)系，幫助年輕班主任做好平常班級管理工作，留意培養優(yōu)秀學(xué)生和轉化落后生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛(ài)心塑造學(xué)生，用真情感化學(xué)生，用榜樣鼓勵學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，將敬業(yè)精神落到實(shí)處。完善班主任工作考核制，設立班主任工作補助，進(jìn)步班主任的積極性和主動(dòng)性。三是加強少先隊建設。在他的安排下，學(xué)校完善了少先隊輔導員選撥制度，采用公開(kāi)競聘的方式提拔德才兼備、精力充沛的青年教師擔任少先隊總輔導員。健全了大隊部組織機構，加強了少先隊陣地建設，成立了少先隊監督崗，發(fā)揮了大隊委員值勤功能作用，成立了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，豐富了少先隊的校園生活。近三年來(lái)，由于他加強了德育隊伍建設，實(shí)現了德育人的目標。
四、搭建平臺，深入開(kāi)展開(kāi)德育活動(dòng)
豐富多彩的活動(dòng)是對學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑。為此，他利用各種機會(huì )，精心指導，展開(kāi)各項活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗德育，在體驗中進(jìn)步熟悉。一是展開(kāi)系列主題活動(dòng)。根據社會(huì )發(fā)展的需要，結合學(xué)生思想道德情況，進(jìn)行“小小城南娃愛(ài)心暖校園”跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、“小手牽大手攜手美家園”文明創(chuàng )衛活動(dòng)、“桃李滿(mǎn)天下九月謝師恩”等主題教育系列活動(dòng)，開(kāi)展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭當綠色使者，宏揚生態(tài)文明”“贈予春聯(lián)”等實(shí)踐體驗活動(dòng)，舉行體操比賽、字畫(huà)比賽、校園辯論賽、詩(shī)歌朗讀比賽、環(huán)保小報比賽。二是加強規范養成教育。從學(xué)生生活中存在的道德行為問(wèn)題進(jìn)手，加強對學(xué)生日常行為的引導，抓好學(xué)生養成教育。各班每個(gè)月最少召開(kāi)一次主題班會(huì )，積極展開(kāi)德育活動(dòng)，培養健康心理和良好的文明行為。堅持以環(huán)境衛生、廣播體操、眼保健操等內容的作為學(xué)生行為規范日常檢評，并利用課間操時(shí)間通報檢評結果，同時(shí)，在每周一升旗時(shí)表彰取得班風(fēng)班紀、環(huán)境衛生、廣播體操、眼保健操活動(dòng)紅旗的班級，到達了以評比促教育，以表彰促養成的目的，使德育教育逐漸到達常規化。近三年來(lái)，由于他重視展開(kāi)豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現了以活動(dòng)育人的目標。
今后，岳陽(yáng)縣城南小學(xué)全體師生將在小毛的帶領(lǐng)下，努力把學(xué)校辦成讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，為創(chuàng )建和諧社會(huì )做出新的貢獻。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 2
小李,女,1971年11月生，中共黨員，高級教師，現任吳起縣第三小學(xué)校長(cháng)。
從事教育工作28年以來(lái),她用“牢記立德樹(shù)人，筑夢(mèng)教育未來(lái)”的情懷，詮釋教師職業(yè)的偉大，打造與“立德樹(shù)人”相匹配的特色文化，特色課堂，特色管理，特色活動(dòng)的“四特色”校園，形成學(xué)生、教師、學(xué)校共贏(yíng)的.辦學(xué)格局。不忘初心，創(chuàng )建“一校一品”智慧黨建，引領(lǐng)全校工作，在新時(shí)代中大力推進(jìn)素質(zhì)教育；砥礪前行，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
她秉承教育求真，彰顯新時(shí)期教育工作風(fēng)范，曾先后獲國家級“優(yōu)秀校長(cháng)”獎，省級“德育先進(jìn)工作者”，省級“創(chuàng )優(yōu)爭先先進(jìn)個(gè)人”，省級“校本研修指導專(zhuān)家”,市級“三八紅旗手”,市級“教學(xué)能手”，市級“三八紅旗手”，市級“五一勞動(dòng)”獎，市級“支持少先隊工作好校長(cháng)”等80多項獎勵。編寫(xiě)了8套德育校本教材，資助了宋丹丹、張丹等50多名貧困生及建檔立卡戶(hù)學(xué)生，培養了齊敏等100多名青年教師。堅持用平凡驗證偉大，用智慧讓教育充滿(mǎn)思想，讓生命承載希望、綻放光芒，為實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)”而不斷前行。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 3
小李，男，漢族，39歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，現任兩當縣張家學(xué)校校長(cháng)。曾獲縣級文化體育工作先進(jìn)個(gè)人、隴南市抗震救災優(yōu)秀共青團員、隴南市全民健身活動(dòng)優(yōu)秀社會(huì )體育指導員、甘肅省義務(wù)教育監測先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。作為一名教師，他默默地在教壇上耕耘著(zhù)，作為一名學(xué)校管理者，他踏踏實(shí)實(shí)地管理好學(xué)校，積極創(chuàng )新地發(fā)展著(zhù)學(xué)校，把創(chuàng )品牌特色學(xué)校作為學(xué)校發(fā)展的目標，把發(fā)展教師作為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
自擔任校長(cháng)以來(lái)，他十分重視、關(guān)心和支持少先隊工作，抓好學(xué)校管理工作的同時(shí)，負責學(xué)校德育工作。積極為輔導員和少先隊組織開(kāi)展教育活動(dòng)創(chuàng )造有利條件，解決實(shí)際問(wèn)題，把建造具有活力的學(xué)校少先隊組織作為師生發(fā)展的`途徑。為學(xué)校少先隊工作的全面發(fā)展而不懈努力著(zhù)。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 4
小趙，男，漢族，1983年7月出生，中共黨員，理學(xué)碩士，中小學(xué)一級教師，2016年秋季學(xué)期起擔任六巷鄉九年制學(xué)校校長(cháng)，擔任信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。六巷鄉九年制學(xué)校是一所鄉村半寄宿制學(xué)校，任職以來(lái)，他以少先隊工作為抓手，提出“三精三自”學(xué)校管理模式（精神引領(lǐng)、精心實(shí)施、精細評價(jià)；自我教育、自我管理、自我服務(wù)），采用45+10課間安全管理，在寄宿生管理上將教師輪流值班正�；�，面對鄉村學(xué)校文化活動(dòng)較少，尤其是不重視團隊工作的現實(shí)，他到任后，完成學(xué)校博暢文化建設規劃，把少先隊工作提升列入校園文化提升的核心環(huán)節，盡力推動(dòng)學(xué)校文化提升，學(xué)校工作以博暢校園文化統領(lǐng)全局，經(jīng)常性地開(kāi)展各類(lèi)團隊活動(dòng)。
他把“文化進(jìn)校園，美德入心靈”作為學(xué)校德育發(fā)展的主軸，把學(xué)校共青團和少先隊大隊組織作為師生活動(dòng)的重要平臺，要求少先隊大隊部以大隊為單位，協(xié)助教導處、校安辦的安排開(kāi)展好各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校少先隊經(jīng)常組織形式多樣的活動(dòng)，如三月份的師生拔河聯(lián)誼賽、六月份的文藝匯演、十月份的爬山比賽、十一月的趣味運動(dòng)會(huì )和元月份的廣播體操比賽等，充分發(fā)揮了少先隊集體的`先進(jìn)性。一步一個(gè)腳印地落實(shí)好發(fā)展規劃的實(shí)施，探索出學(xué)校少先隊工作助推德育文化提升的管理特色，得到社會(huì )各界的充分肯定。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 5
小包，武都區馬街小學(xué)校長(cháng)，中共黨員，在職本科學(xué)歷，中教一級教師，他在農村教育戰線(xiàn)上奮斗了14年，對工作任勞任怨，認認真真；對同事愛(ài)護有加，排憂(yōu)解難；對學(xué)生情深意重，關(guān)愛(ài)備至。
任馬街小學(xué)校長(cháng)以來(lái)，多次受到上級部門(mén)表彰，先后獲得“區級示范學(xué)�！薄坝疟坏泉劇薄皡^級營(yíng)養早餐示范�！薄敖虒W(xué)質(zhì)量一等”“市級示范學(xué)�！薄笆〉掠痉缎！薄皣倚@足球學(xué)�！钡�，他既“謀勢”，亦“謀子”。把身心都投在學(xué)校發(fā)展上，從學(xué)校發(fā)展規劃到校園文化建設，從關(guān)心教師生活到關(guān)愛(ài)學(xué)生起居，無(wú)不親力親為。
在工作當中不擺架子，寬厚仁和，待人處事公正民主；在教學(xué)管理上，他嘗試有利于學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；在德育工作管理上，他以高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合農村學(xué)生身心特點(diǎn)的實(shí)效性；在學(xué)校管理上，他以身作則，率先垂范,贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導教學(xué)工作的主動(dòng)權，使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的'良好風(fēng)氣，為學(xué)校逐步實(shí)現從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越、從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)創(chuàng )造了有力的人文環(huán)境。
14年來(lái)他先后獲得“優(yōu)秀教練”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀共青團干部”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀校長(cháng)”“省農村骨干教師”風(fēng)雨滄桑，依然心性不變。他始終堅守在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而卓越的夢(mèng)。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 6
小沈，男，51歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，漢陰縣平梁鎮中心小學(xué)校長(cháng)。22年的校長(cháng)任職經(jīng)歷，使沈校長(cháng)充分認識到，一所好的學(xué)校，師生良好的政治思想是前提。因此，沈校長(cháng)歷來(lái)重視對少先隊這個(gè)學(xué)生思想引領(lǐng)主陣地的建設，整合多方資源支持少先隊工作的.開(kāi)展。
近年來(lái)，學(xué)校少先隊工作以“立德樹(shù)人”為核心，以“潤澤教育”為理念，逐漸形成了“一個(gè)陣地建設、四個(gè)組織建設、五個(gè)主題教育、四個(gè)板塊活動(dòng)”的“1454”工作模式，這一工作模式被確定為漢陰縣中小學(xué)少先隊亮點(diǎn)工作，并在全縣推廣。學(xué)校少先隊連續兩年被評為“漢陰縣少先隊工作先進(jìn)集體”，2016年被評為“安康市優(yōu)秀少先隊集體”，2017年被確定為“陜西省少先隊工作重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)�！�。學(xué)校少先隊工作的發(fā)展，離不開(kāi)沈校長(cháng)對少先隊工作的大力支持。
一、整合多方資源，支持少先隊陣地建設
學(xué)校少先隊工作在沈校長(cháng)的重視下，投入了大量經(jīng)費，高標準建設了少先隊活動(dòng)室，配備了軍鼓、軍號、小號、鼓號服等設施設備，成立了少先隊鼓號隊。定期購置少先隊活動(dòng)用書(shū)和報刊，保障少先隊活動(dòng)所需經(jīng)費，還支持少隊部大量編印了《漢陰縣平梁鎮中心小學(xué)少先隊輔導員工作用書(shū)》，要求中隊輔導員認真學(xué)習、用好此書(shū)。
二、重視學(xué)習培訓，支持輔導員隊伍建設
配齊配強大中隊輔導員，落實(shí)大隊輔導員副校級待遇，參與學(xué)校行政例會(huì )，保障輔導員外出學(xué)習經(jīng)費，每月組織一次中隊輔導員集中學(xué)習，中隊輔導員工作納入教師考核評比、表彰獎勵。
三、支持少先隊活動(dòng)開(kāi)展，強化隊員思想政治引領(lǐng)
沈校長(cháng)大力支持少先隊組織開(kāi)展組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)，充分保障活動(dòng)開(kāi)展的人力、物力資源。規范少先隊員入隊程序、少先隊小骨干換屆選舉程序和中隊輔導員聘任程序，從小對隊員進(jìn)行政治啟蒙教育。用好少先隊儀式教育，規范使用少先隊標志禮儀。全面開(kāi)展“動(dòng)感中隊”活動(dòng)，創(chuàng )新開(kāi)展榜樣教育，把思想政治啟蒙教育和行為習慣養成教育作為少先隊工作目的。
領(lǐng)導重視是做好少先隊工作的前提。在沈校長(cháng)的大力支持下，學(xué)校少先隊工作得到了前所未有的發(fā)展，也得到了上級少工委的認可和鼓勵，得到了少先隊員們的喜愛(ài)�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，學(xué)校少先隊在校領(lǐng)導和上級部門(mén)的支持和指導下，將繼續高舉星星火炬旗，砥礪前行，不斷規范組織建設，充分發(fā)揮育人作用，為培育新時(shí)代人才而不懈努力！
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 7
xx，xx年出生，本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文特級教師，中學(xué)高級教師，現任xx縣教育局副局長(cháng)、xx縣實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)。
作為校長(cháng)，他非常注重學(xué)校的少先隊工作，把少先隊工作擺在學(xué)校各項工作的首要位置。完美體制，為少先隊工作創(chuàng )造良好條件；狠抓常規，促進(jìn)少先隊自身建設；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強對隊員的思想道德培養；務(wù)實(shí)創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)校少先隊工作的深度開(kāi)展。學(xué)校少先隊工作和教育教學(xué)工作均取得了突出的成績(jì)。學(xué)校先后被評為“江蘇省實(shí)驗小學(xué)”、“全國嘗試教學(xué)理論實(shí)驗基地”、“省電化教育實(shí)驗學(xué)�！�、“省心理教育實(shí)驗學(xué)�！�、“討論式教學(xué)實(shí)驗基地”、“省德育先進(jìn)集體”、“市文明單位”……
一、理念上建構具有地域特點(diǎn)的少先隊理念文化
文化底蘊豐厚的xx湖，孕育了一代代大湖人。大江南北堪稱(chēng)“智慧校長(cháng)”、“思想校長(cháng)”的xx，就是吮吸著(zhù)大湖乳汁，并在這塊沃土上成長(cháng)起來(lái)的。
xx縣實(shí)驗小學(xué)有著(zhù)五十多年的辦學(xué)歷史，在xx校長(cháng)的帶領(lǐng)下，逐步形成了具有地域特點(diǎn)的學(xué)校文化。
xx校長(cháng)認為，教育的目的是讓人一生幸福成長(cháng)，教育的方法是建構順應人成長(cháng)的文化，用文化發(fā)展人。因此，他把學(xué)校的使命定義為“讓我們一生幸福成長(cháng)”。他說(shuō)：“教育要關(guān)注成績(jì)和成功，但是更應追求成長(cháng)。教育關(guān)注的成長(cháng)，應該是幸福的成長(cháng)，而且要著(zhù)眼人一生幸福成長(cháng)�！�
在這樣的校園文化背景下，xx校長(cháng)創(chuàng )建了具有地域特點(diǎn)的少先隊理念文化“以習慣奠基人生，用活動(dòng)滋養成長(cháng)”，不斷探索創(chuàng )新共享成長(cháng)之路。我校少先隊工作追求的不僅僅是隊員的成長(cháng)，也包括輔導員的成長(cháng)，家長(cháng)的`成長(cháng)以及學(xué)校的成長(cháng)。一切活動(dòng)的開(kāi)展均以隊員、輔導員、家長(cháng)、學(xué)校的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
在“共享成長(cháng)”的核心價(jià)值引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)不斷地努力和探索，我校少先隊工作得到了又好又快的發(fā)展，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
李局長(cháng)還高瞻遠矚，在全縣校長(cháng)培訓班上，把xx縣實(shí)驗小學(xué)成功的理念文化推廣至全縣，使得全縣的少先隊工作更加生動(dòng)地開(kāi)展起來(lái)。
二、關(guān)注少先隊制度文化的建設
我校少先隊工作在xx校長(cháng)成長(cháng)理念的引領(lǐng)下，在他的關(guān)心和支持下，逐步完善了少先隊的制度文化。
我校大隊、中隊、小隊一致落實(shí)隊干部選舉制度。大隊、中隊、小隊干部均由隊員們選舉產(chǎn)生，隊干部也受隊員們監督。隊員們民主參與、民主管理制度。隊員們民主選舉產(chǎn)生小小督察員，監督隊員們在學(xué)校的常規行為，幫助隊員們形成良好的學(xué)習和生活習慣。
隊前教育、入隊、表?yè)P獎勵等制度。每逢新隊員入隊，學(xué)校會(huì )組織各新建中隊隊員到隊室組織宣誓活動(dòng)。堅持隊日、隊會(huì )等活動(dòng)制度，做好了大隊有學(xué)校四節活動(dòng)、節慶日活動(dòng)，中隊有每周隊會(huì )，小隊活動(dòng)豐富多彩。少先隊制度建設的落實(shí)，形成了定勢、定向的紀律制度，讓所有隊員為建設快樂(lè )、自主、友愛(ài)、向上的少先隊集體而共同努力。
三、注重少先隊網(wǎng)絡(luò )的建設
李校長(cháng)還注重少先隊工作干部的培養和選拔，選出了政治素質(zhì)好、思想覺(jué)悟高、愛(ài)崗敬業(yè)的青年教師擔任大隊輔導員工作，挑選最優(yōu)秀的教師擔任年級輔導員和中隊輔導員。
他對走上領(lǐng)導崗位的干部注重培養，要求他們，認清自己的責任，加強自身素質(zhì)的提高，以培養合格的建議者和接班人為目標，做好少先隊工作。并要求他們以愛(ài)國主義為中心，以服務(wù)為宗旨，以培養落實(shí)“公民道德實(shí)施綱要”為契機，以“規范”養成教育為突破口，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生養成良好的行為習慣。
他充分發(fā)揮輔導員的才能，讓他們展開(kāi)手腳，大膽工作，求實(shí)創(chuàng )新，使少先隊工作開(kāi)展的豐富多彩、生機勃勃，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。他組織制定了大隊輔導員崗位職責、工作要求，年級輔導員和中隊輔導員規范等，加強師德建設。在他的大力支持下，學(xué)校的少先隊工作取得了較好成績(jì)，得到了師生及領(lǐng)導的好評。他還以點(diǎn)帶面，把這項網(wǎng)絡(luò )成功的網(wǎng)絡(luò )建設輻射至整個(gè)xx縣。目前，xx各學(xué)校的少先隊工作都一致得到了師生、領(lǐng)導甚至社會(huì )的肯定和好評。
四、加強少先隊活動(dòng)建設
xx校長(cháng)多年來(lái)一直堅持少先隊是德育工作的主陣地，是培養學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的主戰場(chǎng)，他支持少先隊開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，堅持在活動(dòng)中教育人，在實(shí)踐中鍛煉人，在環(huán)境中陶冶人，在生活中檢驗人的思想，在活動(dòng)中使得孩子們幸福成長(cháng)、共享成長(cháng)。
學(xué)校把少先隊活動(dòng)課安排到課表中，每學(xué)期由級部輔導員負責組織每個(gè)中隊召開(kāi)主題隊會(huì )，并把每個(gè)級部的'最好隊會(huì )在輔導員例會(huì )上進(jìn)行展示，全體輔導員參與評價(jià)研究。
他積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”黨團隊員交流分享系列活動(dòng)，其中部分活動(dòng)在《少年號角》報道。
他鼓勵隊員們響應胡爺爺號召，積極爭當四好少年！通過(guò)升旗、廣播、板報進(jìn)行宣傳，通過(guò)組織各種活動(dòng)進(jìn)行評選，最后少先隊評選出了60名四好少年，并選取部分進(jìn)行展示，其中9位隊員獲得江蘇省“四好少年”的稱(chēng)號！
少先隊們在他的教育下，積極參與學(xué)校素質(zhì)教育。在學(xué)校舉辦的“大湖娃”讀書(shū)節、創(chuàng )新節、藝體節、英語(yǔ)節中都有出色表現。在50年校慶活動(dòng)中更是得到充分的彰顯：一是編演節目，共享成長(cháng)。二是自做道具，促進(jìn)創(chuàng )新。三是展示書(shū)畫(huà)，張揚特長(cháng)。四是自主采訪(fǎng)，學(xué)習交際。五是放飛夢(mèng)想，樹(shù)立理想。
他深信，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。我校少先隊萬(wàn)里行班，用每周六時(shí)間，游覽xx湖古堰、明祖陵、鐵山寺、走進(jìn)工業(yè)園區、參觀(guān)復線(xiàn)船閘、水利樞紐、城市規劃展覽館等，領(lǐng)略祖國大好風(fēng)光，增進(jìn)愛(ài)國愛(ài)黨之情。
他不僅愛(ài)讀書(shū)，還常常鼓勵輔導員和小隊員們多讀書(shū)。每年學(xué)校大隊都有數十萬(wàn)的訂閱量，其中就有非常知名的《中國少年報》、《輔導員雜志》、《少年號角》等雜志。讀書(shū)是我校少先隊員的最?lèi)?ài)，周三下午是我校的“讀書(shū)日”，走進(jìn)每一間教室，您都會(huì )發(fā)現處處是“師生共讀”的景象，隊員們、老師們拿著(zhù)學(xué)校推薦的書(shū)籍，靜靜地徜徉在書(shū)海里，共享讀書(shū)的快樂(lè )。形成了日有讀書(shū)時(shí)、周有讀書(shū)日、年有讀書(shū)節系列活動(dòng)。我們隊員不僅做雜志的讀者，更有部分通過(guò)努力成為了這些雜志的作者。
他還鼓勵各中隊開(kāi)展具有自己特色的文化建設。走進(jìn)每個(gè)中隊您會(huì )看到中隊板報、手抄隊報、中隊角等特色園地。
除此之外，在他的帶領(lǐng)和幫助下，我們大隊還有很多校外特色陣地：南京十月軍校、xx湖博物館、西順河二十六烈士園、共和李紹武陵園、螃蟹養殖基地；中隊特色陣地就更多了：校內有植物園、籃球場(chǎng)；校外的稻田、氣象站、養殖場(chǎng)、敬老院、社區等隨處都可以看到我們中隊隊員的身影。
豐富多彩的活動(dòng)既為學(xué)生創(chuàng )造了發(fā)展的平臺，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又豐富了校園文化生活。在李局長(cháng)的鼓舞下，全縣少先隊爭相開(kāi)展活動(dòng)，真可謂是百花齊放、百家爭鳴。
在事業(yè)的百花園中，李校長(cháng)像一只蜜蜂，辛勤忙碌，不知疲倦；而在生活的七色光之中，他又像一縷春風(fēng)，送去關(guān)愛(ài)；他用愛(ài)心澆灌著(zhù)祖國的花朵。正是李校長(cháng)這只“領(lǐng)頭雁”為xx縣的少先隊員們創(chuàng )造了一片七彩的藍天，一批批小雛鷹學(xué)會(huì )自立、學(xué)會(huì )做人，在磨練中羽毛日漸豐滿(mǎn)，準備展翅飛向更高更遠的目標。在少先隊這一繽紛地帶，他和大家一起收獲快樂(lè )和精彩，一起成長(cháng)在星星火炬下。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 8
紅坪中心學(xué)校少先隊輔導員小余同志，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。他自2003年擔任我校少隊輔導員以來(lái)，一直能認真履行崗位職責，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織少先隊員們進(jìn)行各種活動(dòng)，使他們在活動(dòng)中增長(cháng)知識、鍛煉才干、快樂(lè )成長(cháng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(cháng)為文明守紀、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。他善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，中隊成員上進(jìn)心強，正氣濃，勁頭足，成績(jì)好，紀律性強，而且有多人多次在各級各類(lèi)競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛(ài)心培育隊員們的美好心靈
老師的關(guān)愛(ài)像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽(yáng)光溫暖生活，愛(ài)心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導員，他一直認為以心靈澆灌心靈，以尊重贏(yíng)得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
擔任輔導員工作之后，他堅持以身作則，要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。他不只是關(guān)心、愛(ài)護孩子們的學(xué)習和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內心世界，贏(yíng)得他們的尊重、喜愛(ài)，使他們樂(lè )于接受教育，自覺(jué)提高認識，形成良好的品質(zhì)。在他帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛(ài)到關(guān)愛(ài)他人的高尚品德，從隊員們在愛(ài)心捐助活動(dòng)中的表現便可見(jiàn)：學(xué)校組織給六年級一位得心臟病的同學(xué)捐款時(shí)，他帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢(qián)捐款。在給災區捐款和其它的一些愛(ài)心捐款時(shí)，同學(xué)們也都踴躍參與。當然，隊員們都表示這些捐款來(lái)自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表?yè)P、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jì)的喜悅�！边@意味著(zhù)教育隊員首先要讓他們樹(shù)立自信心和自豪感，而表?yè)P、鼓勵、信任就是達到這些目的的手段。當他在工作中面對隊員們時(shí)，總是盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂(lè )在隊員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺換來(lái)隊員品質(zhì)的提升、才干的增長(cháng)。
在他剛走上輔導員崗位時(shí)，還只是根據學(xué)校的工作安排，帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)少先隊活動(dòng)中。孩子們在活動(dòng)中表現出的快樂(lè )與滿(mǎn)足，深深的感染了他。為什么不能自主策劃一些中隊活動(dòng)，并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢？于是，他積極經(jīng)常鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情——“評選十佳少先隊員”、“爭創(chuàng )文明班級”，響應“學(xué)習雷鋒”的號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區，開(kāi)展爭做“環(huán)保小衛士”的系列活動(dòng)。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著(zhù)將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈。尤其是每年的六一兒童節都要組織一場(chǎng)豐富多彩的文藝活動(dòng)。各種活動(dòng)的`開(kāi)展不僅提高了學(xué)生能力，也同時(shí)獲得了學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的好評。
四、熱愛(ài)學(xué)習，不但提高自身素質(zhì)。
輔導員的工作，應不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
五、任勞任怨，為工作奉獻青春。
他在我校一直是業(yè)務(wù)骨干，工作量也是最大的一個(gè)，現在除了中隊輔導員以外，同時(shí)也擔任著(zhù)教務(wù)主任和遠程教育管理員，在老師們的眼中，他總是一個(gè)勞碌的微笑者。他不光把不些工作干的有聲有色，教學(xué)工作也一樣出類(lèi)拔萃，兩年來(lái)他所帶的科目在全區抽考中都取得了全區第一，為我校的教學(xué)工作起模范帶頭作用。
雖然工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但小余同志無(wú)怨無(wú)悔。成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信他會(huì )加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 9
從事少先隊工作十年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。
一、是適應大隊輔導員的角色“快”。
XX老師雖然以前擔任過(guò)中隊輔導員，有一定的少先隊工作經(jīng)驗，但面對新的崗位，她并沒(méi)有就此滿(mǎn)足，而是不斷加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，以適應大隊輔導員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識，熟悉少先隊業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔任過(guò)少先隊輔導員的老師請教，學(xué)習這些老師的經(jīng)驗和工作方法，結合實(shí)際，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導和其他老師對少先隊工作的意見(jiàn)和建議，聽(tīng)取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過(guò)實(shí)踐中的鍛煉后，她對做好少先隊工作充滿(mǎn)了信心，并很快適應了大隊輔導員這個(gè)崗位。隨著(zhù)工作的不斷深入開(kāi)展，她對輔導員的角色定位也越來(lái)越準，工作起來(lái)也能得心應手了。
二、是履行大隊輔導員的職責“實(shí)”。
XX老師熱愛(ài)少先隊工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊工作那意味著(zhù)更多的付出，但她從來(lái)沒(méi)有為此而抱怨。她愛(ài)學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導者而自豪。從她擔任大隊輔導員的那時(shí)起，她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個(gè)情況進(jìn)行了詳細的調查摸底，根據學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調整和健全了少先隊各級組織，培訓了隊干部，制訂和完善了各項規章制度，加強了少先隊陣地建設，努力抓好“規范化隊室”的創(chuàng )建工作，做到了年初有計劃，活動(dòng)有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強中隊輔導員隊伍建設。在校領(lǐng)導的支持下，她完成了對中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，一些能力強，有責任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導員的崗位。在她的建議和爭取下，學(xué)校落實(shí)了中隊輔導員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習、工作創(chuàng )造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，組織學(xué)習，研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。在工作中，她緊密團結各中隊輔導員，與他們一道探討、交流少先隊工作經(jīng)驗和方法，充分調動(dòng)和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊員自身性格和特點(diǎn)，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，循序漸進(jìn)的原則，從不以老師自居，簡(jiǎn)單說(shuō)教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和需求，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，引導隊員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊成為學(xué)習教育的有益補充，經(jīng)常向校領(lǐng)導匯報少先隊工作，認真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導和班主任的意見(jiàn)，爭取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊活動(dòng)時(shí)，及時(shí)了解學(xué)習教育的動(dòng)態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過(guò)她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展，實(shí)行了規范化管理，為各項工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、是開(kāi)創(chuàng )少先隊工作的局面“新”。
XX老師根據少先隊工作性質(zhì)和要求，結合本校和隊員實(shí)際，確定了我校少先隊工作以實(shí)施雛鷹爭章活動(dòng)為基本導向，以各種實(shí)踐體驗教育活動(dòng)為突破點(diǎn)，以培養新世紀“四有”新人為目標，運用科學(xué)理論，探索少先隊活動(dòng)的社會(huì )化運轉機制，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按照這個(gè)思路開(kāi)展了一些有教育意義的活動(dòng)且目的明確，就是通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生健康成長(cháng)，得到全方位的發(fā)展。
�、�、注重常規教育，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，為此她注重狠抓養成教育，及時(shí)糾正隊員的不規范言行。從新生一入學(xué)，她就有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。如升旗時(shí)的禮儀像排隊、行禮等。為保證養成教育的實(shí)效性，她指導校大隊做到以下四點(diǎn)：一是大隊部在全校范圍內掀起了學(xué)習“小學(xué)生守則”活動(dòng)，要求每個(gè)隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中。分層次、分年級提出學(xué)習“七講一愛(ài)”即將文明、講禮貌、講衛生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛(ài)護公物活動(dòng)，大力加強學(xué)生的行為習慣養成。利用兒童節、國慶節、隊慶等有利契機，通過(guò)舉行隊活動(dòng)，出版宣傳欄，新隊員入隊儀式，國旗下講話(huà)等活動(dòng)，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起為建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向;三是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的'辦法。校大隊每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評;讓年級與年級，班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查評比的結果列入對班級的考評內容中;四是通過(guò)舉辦家長(cháng)培訓班，讓家長(cháng)了解隊員在學(xué)習時(shí)的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。最后通過(guò)活動(dòng)的不斷深入進(jìn)行，促使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中達到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長(cháng)的一致好評。
�、�、從安全教育入手，提高學(xué)生的安全保護意識，加強學(xué)生的責任感。在全校范圍內開(kāi)展“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)國旗下的講話(huà)，班會(huì )課，圖片展，中隊活動(dòng)等形式，組織隊員學(xué)習法律、交通、消防、食品衛生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強安全意識，學(xué)會(huì )自己保護及學(xué)會(huì )在生活中去保護別人。
�、�、從愛(ài)心教育入手，培養學(xué)生的愛(ài)心意識。建筑充滿(mǎn)愛(ài)的生活，營(yíng)造愛(ài)的氛圍，讓孩子愛(ài)家、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)朋友。大隊部通過(guò)開(kāi)展角色體驗即(當一天老師，做一天家長(cháng))，寫(xiě)一篇愛(ài)心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動(dòng)，讓隊員們體驗不同的感受，引導他們學(xué)會(huì )去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛(ài)他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長(cháng)之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛(ài)之橋。
�、�、從創(chuàng )新形式入手，不斷增強活動(dòng)效果。她在開(kāi)展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng )新問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動(dòng)體系。即開(kāi)展活動(dòng)不再只是單純的由中隊輔導員，學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行，而是尋求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開(kāi)展“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，音樂(lè )課老師教學(xué)生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動(dòng)安全時(shí)刻緊記等，使少先隊工作更加廣泛化，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域;在活動(dòng)的縱向發(fā)展中，制訂了階段計劃，對不同階段提出了不同要求，所要達到的目標和效果也不同;在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動(dòng)途徑多樣化，促使活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程順利。
�、�、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，全面提高隊員的整體素質(zhì)。她指導開(kāi)展了以“五自”為目標的雛鷹爭章活動(dòng)。根據雛鷹爭章達標的規定，結合學(xué)校的實(shí)際情況，將雛鷹爭章與體驗活動(dòng)相結合，在活動(dòng)中開(kāi)展校級、班級、個(gè)人爭星活動(dòng)，評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動(dòng)中分年級、分層次開(kāi)展。在一、二年級實(shí)施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級實(shí)施“節儉章”、“家務(wù)章”，在高年級實(shí)施“禮儀章”、“愛(ài)國章”等，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節營(yíng)造濃厚的教育氛圍，充分調動(dòng)各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，引導學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)。此外還通過(guò)舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實(shí)踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個(gè)性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個(gè)性得到展現。
回顧過(guò)去的實(shí)踐，XX老師深刻的認識到：少先隊工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實(shí)際才有生命力;只有堅持與教育部門(mén)密切合作，得到教育主管行政部門(mén)的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題，強化自主性培養，才能拓展學(xué)生的內涵;只有以活動(dòng)為龍頭，才能推進(jìn)工作穩步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展，她說(shuō)她將總結經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開(kāi)拓創(chuàng )新，在少先隊這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí)，為我校少先隊工作長(cháng)遠發(fā)展做出更大的貢獻。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 10
xx，男，現擔任黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)少先隊輔導員、語(yǔ)文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)的高度的責任感，富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著(zhù)科學(xué)的'態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。
一、以身示范，用愛(ài)心感化教育學(xué)生
從事少先隊輔導員工作以來(lái)，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真情去溫暖學(xué)生，用真誠去感動(dòng)學(xué)生。
作為中隊輔導員，他以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，他時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
二、開(kāi)展豐富多的少先隊活動(dòng)
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。他根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結合自己的工作實(shí)際，成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信他會(huì )加倍努力，把黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)的少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 11
xx老師，自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛(ài)心。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。
她本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感，以平等的身份和他們對話(huà)，在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì )到老師對他們的尊重，而她也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的'，自己要先做到。在開(kāi)會(huì )時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會(huì )按時(shí)到會(huì )。要求學(xué)生對待工作認真負責，她就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué)，教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。
在她執教15年來(lái)，始終起早貪黑，夙興夜寐，每天都是提前到崗，勤苦工作。就連她生孩子那一年，為了不影響自己的教學(xué)工作，產(chǎn)假還沒(méi)到期，就一個(gè)人帶著(zhù)不足3個(gè)月的孩子，回到核桃坪小學(xué)報到，又站在了三尺講臺，把知識、文明繼續傳授給孩子們。
在少先隊工作中，她從細微處入手，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，深化“主題活動(dòng)”活動(dòng)，開(kāi)展集教育性、趣味性于一體、豐富多彩的隊活動(dòng)，使少先隊組織充滿(mǎn)活力。她不斷傾注愛(ài)心，讓所有孩子獲得溫暖。她知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，她總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏(yíng)得了少先隊員的信任，她與家長(cháng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信是她與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式，不僅使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸，在心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料：有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育子女方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題……這些情況的了解使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。家長(cháng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見(jiàn)。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好夢(mèng)想。身為一名輔導員，她無(wú)比自豪；獻身少先隊輔導員工作，她無(wú)怨無(wú)悔。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 12
xxx老師一直擔任少先隊中隊輔導員，至今已經(jīng)第15個(gè)年頭。一直以來(lái)，她對中隊輔導員工作充滿(mǎn)了熱情，全心投入工作，成績(jì)顯著(zhù)。在中隊中開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，用形式多樣的活動(dòng)，用真情實(shí)感的體驗，幫助隊員養成良好的習慣。
一、制定良好隊員規范，樹(shù)立穩定隊風(fēng)學(xué)風(fēng)
一個(gè)中隊要有凝聚力，必須加強團結，營(yíng)造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀(guān)念，團結中隊的每位隊員，拼搏進(jìn)取為中隊的發(fā)展而努力，這種和諧的團隊精神激勵著(zhù)他們不斷向前進(jìn)，形成一股強大的中隊凝聚力。
俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的中隊肯定要有一套完善的制度來(lái)管理。因此，溫老師根據小學(xué)生行為規范、少先隊守則等，結合自己中隊的實(shí)際情況，定下了《中隊衛生公約》、《中隊日常行為規范細則》《中隊安全公約》等一系列制度，做好各項常規工作，為中隊順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。多年來(lái)，她所帶的中隊每學(xué)期都被評為學(xué)�！拔拿鳂吮嘘牎�。
隊風(fēng)建設好，學(xué)風(fēng)自然好，良好的學(xué)習氛圍使隊員們共同進(jìn)步，不僅成績(jì)在年級中名列前茅，在各項比賽中均取得令人驕傲的'成績(jì)。如：xx年陳佩瑜同學(xué)、xx年陳韻怡同學(xué)參加大朗鎮小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽分別獲一等獎；xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動(dòng)中，被評為優(yōu)秀播音員；xx年方涵同學(xué)參加大朗鎮第六屆讀書(shū)節系列活動(dòng)之“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學(xué)組二等獎等。孩子們的不斷進(jìn)步，也使溫老師贏(yíng)得了可喜的榮譽(yù)：她在xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三學(xué)年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，在xx-xx、xx-xx兩學(xué)年評為“大朗鎮教書(shū)育人優(yōu)秀班主任”，xx-xx年度考核評為優(yōu)秀等次，xx年在大朗鎮“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動(dòng)中被評為優(yōu)秀指導老師，xx年在大朗鎮教師聘任考核中被授予“大朗鎮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”的光榮稱(chēng)號。
二、培養優(yōu)秀中隊干部，抓好隊伍管理建設
積極、向上的少先隊集體的形成，離不開(kāi)中隊干部的力量。因此，培養得力的中隊干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的`責任感的隊員做中隊委員。同時(shí)，為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設，她每學(xué)年都開(kāi)展了“我是班級小主人”的`活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。
三、勇于創(chuàng )新中隊活動(dòng)，營(yíng)造豐富多彩氛圍
加強隊員們隊伍凝聚力，鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)外，溫老師還為他們開(kāi)展開(kāi)富多彩的中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好隊風(fēng)，為隊員設計才華展示的舞臺。
�。ㄒ唬└鶕䦟W(xué)�！拔拿靼唷痹u比活動(dòng)，開(kāi)展“每周文明學(xué)生”比一比，讓每一個(gè)隊員們參與到文明中隊評比中，提高每個(gè)隊員的個(gè)人素質(zhì)。
�。ǘ┌l(fā)現中隊中的一些隊員們不講衛生、亂丟垃圾，溫老師又積極開(kāi)展“勞動(dòng)之星”比一比,對有進(jìn)步的隊員及時(shí)發(fā)出表?yè)P信，提高隊員們的衛生意識。
�。ㄈ╅_(kāi)設了中隊圖書(shū)角，努力吸引隊員們參加到讀書(shū)活動(dòng)中，想方設法讓隊員們自己也帶來(lái)有益的書(shū)籍與隊友分享。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，鼓勵隊員們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。ㄋ模閷�(shí)現低碳生活、節能環(huán)保,溫老師組織了隊員們進(jìn)行月餅盒回收活動(dòng)，實(shí)現資源回收。
�。ㄎ澹榱俗岅爢T們擁有一顆感恩之心，開(kāi)展生命教育——保護番茄寶寶體驗活動(dòng)。在一天當中想方設法保護好自己的番茄寶寶，從中，隊員們學(xué)會(huì )了交流，體會(huì )了父母照顧孩子的不容易，讓隊員們懂得了感恩，學(xué)會(huì )了珍惜現有的生活。
�。┓e極優(yōu)化中隊文化環(huán)境建設。為了讓隊員們覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置。學(xué)生們全員積極參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍，現在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊的一員，而感到驕傲，感到自豪。
各式各樣的活動(dòng)、競賽,為隊員們盡情發(fā)揮提供了舞臺，也搭起了溫老師與隊員們溝通的橋梁。
四、積極參與理論學(xué)習，全面提升個(gè)人素質(zhì)
在擔任中隊輔導員的同時(shí)，溫老師還積極參加各種學(xué)習培訓，虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合新時(shí)期少先隊工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。課余，她還積極反思自己的管理方法，認真撰寫(xiě)論文，xx年撰寫(xiě)的論文《讓師愛(ài)促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國基礎教育》一書(shū)上；論文《農村小學(xué)生禮貌語(yǔ)言的養成教育》和《開(kāi)啟班級文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮年會(huì )論文三等獎；xx年12月《以愛(ài)促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽(yáng)》大朗中小學(xué)班主任工作筆談選篇[第五輯]。
15年來(lái)，溫老師一直懷著(zhù)對教育的熱忱與執著(zhù)，對中隊建設的勇氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思考，在思考中成熟。成績(jì)代表過(guò)去，展望未來(lái)，溫老師將加倍努力，創(chuàng )造更多輝煌。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 13
我叫小玲，2002年8月參加工作，大本學(xué)歷，任教于劉家洼鄉中心學(xué)校，任少先隊大隊輔導員。 “一份耕耘，一份收獲”。2008年我被共青團市委、市教育局授予“十佳少先隊輔導員”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、健全組織，抓小干部的培養
我在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊員來(lái)組織、管理隊員。
二、規范管理，狠抓文明習慣的養成教育
大隊部通過(guò)優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣，通過(guò)設立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的.宣傳與教育。
三、以活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)少先隊員思想素質(zhì)的提高
只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。
四、實(shí)施“激勵、賞識、參與、期待”育人方法，無(wú)私關(guān)愛(ài)學(xué)生
我班學(xué)生小麗由于自身存在很多缺點(diǎn)沒(méi)能加入少先隊。我明白她很羨慕別的同學(xué)，可自己還不是少先隊員。我就和中隊輔導員商量，讓她背起了大鼓，參加隊列訓練。兒童節活動(dòng)那天她背著(zhù)大鼓雄赳赳地走在隊列前面。那天她特別遵守紀律，第一次在同學(xué)面前受到我的表?yè)P。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 14
xx，女，中共黨員，生于19xx年x月，xx省少工委委員、xx市第xx屆、第xx屆少代會(huì )代表、少工委委員，xx市少先隊志愿輔導員、xx縣少先隊總輔導員、xx市少先隊知行名師工作室負責人，xx縣慈善協(xié)會(huì )青少年工作站站長(cháng)。
從事少先隊工作x年，她勤奮探究適合校內外實(shí)際的工作方法開(kāi)展活動(dòng)，努力履行著(zhù)在平凡的崗位上做青少年人生的引領(lǐng)者。在教學(xué)工作中，她創(chuàng )新性的把團建、隊建理念帶進(jìn)每一節品德課。創(chuàng )編實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)青少轉換期的`初中學(xué)生站在青年的起點(diǎn)上建立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在少先隊工作中，擅長(cháng)開(kāi)展讓青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)主題教育活動(dòng)。利用節慶、紀念日搭建活動(dòng)平臺給團隊員一個(gè)展示自我的舞臺，立足少年兒童思想道德教育中的重點(diǎn)和存在的問(wèn)題，做青少年思想的引領(lǐng)者。創(chuàng )立推優(yōu)機制，有效地加強共青團員的納新工作。勤于探究少先隊課程，成功策劃多組紅色研學(xué)旅行課程。積極向少先隊專(zhuān)家請教學(xué)習，潛心鉆研少先隊理論知識、帶動(dòng)身邊的年輕輔導員將少先隊工作專(zhuān)業(yè)化、品牌化。多次在市、縣共青團、少先隊活動(dòng)中承擔活動(dòng)組織任務(wù)；多次被團市委、少工委聘為少先隊隊課比賽評委；擔任20xx年xx市少先隊輔導員培訓教師。多次參與組織省、市、縣青少年大型文藝活動(dòng)的組織與演出，不懼時(shí)間緊、任務(wù)重，能夠做到加班加點(diǎn)，不怕苦累。引領(lǐng)身邊人理解慈善意義、積極參與慈善的活動(dòng)。做起牽手希望的“愛(ài)心使者”，為貧困山區的孩童送去溫暖、送去快樂(lè )。
她扎實(shí)穩練的工作多次受到省市縣團組織、少工委表彰，多次被評為優(yōu)秀少先隊輔導員。20xx年被評為xx市優(yōu)秀少先輔導員，20xx年被評為xx市優(yōu)秀團干部，20xx年被市教育局、體育局評為xx市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )先進(jìn)工作者，20xx年被評為xx省優(yōu)秀少先隊輔導員，20xx年x月?lián)蝬x市知行少先隊名師工作室負責人。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 15
xx是一名光榮的少先隊輔導員，因為有緣，紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長(cháng)。她認為紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和少先隊員們在一起的分分秒秒、關(guān)愛(ài)每一名少先隊員成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她從事少先隊工作十六年來(lái)，幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和希望。她始終把少先隊員們的信任當作榮耀，把培育少先隊員的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以博大的師愛(ài)培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
一、心懷大愛(ài)，做少先隊員們值得信賴(lài)的朋友
自20xx年x月參加工作以來(lái)，她先后在xx縣xx小學(xué)和xx縣xx小學(xué)擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員工作，同時(shí)兼任音樂(lè )課教師，并參與學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。在擔任大隊輔導員之初，自感工作量大面寬、缺乏經(jīng)驗、無(wú)從下手，但面對學(xué)校的安排，她欣然接受，毫無(wú)怨言，在她的心里有一個(gè)執著(zhù)的信念：她愛(ài)她的職業(yè)，更愛(ài)紅領(lǐng)巾事業(yè)，她愿意和少先隊員們一道做快樂(lè )的追夢(mèng)人。她認為少先隊集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)少先隊員應如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛(ài)護、互相幫助，共同進(jìn)步。少先隊集體就像一艘船，載著(zhù)少先隊員越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個(gè)大家庭的家長(cháng)，這艘大船的船長(cháng)，要為大家導航。所以，她在工作中，本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡最大能力做好每一件事。例如：她要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。她也要求自己每天盡早到校，在工作的十六年時(shí)間里，除了外出公差，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生不亂扔垃圾的好習慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外，她只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，在學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，她都跟著(zhù)一起勞動(dòng)，體會(huì )在勞動(dòng)中的快樂(lè )，用她的身體力行去影響著(zhù)這群可愛(ài)的少先隊員們。十六年來(lái)，學(xué)校少先隊工作在上級團委xxx教育局、學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導下，在她和各中隊輔導員的共同努力下開(kāi)展的有聲有色，始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作，本著(zhù)“以人為本，以德為先”的宗旨，以培養少年兒童創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心內容；以學(xué)生習慣養成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育少先隊員，充分挖掘了少先隊工作的教育性和趣味性，她也因此成為了隊員們喜愛(ài)和信賴(lài)的朋友。
二、細化管理，為少先隊員搭建鍛煉成長(cháng)的平臺
十六年來(lái)，她以嚴謹、認真、細致的工作作風(fēng)，積累了豐富的少先隊工作經(jīng)驗，以輔導員特有的敏銳和細膩，針對少先隊員們的點(diǎn)滴小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)努力為他們搭建起來(lái)一個(gè)又一個(gè)鍛煉成長(cháng)的平臺。工作中她注重對中隊輔導員和隊干部的培養鍛煉，加強少先隊大隊和中隊的陣地建設，選拔優(yōu)秀的教師擔任中隊輔導員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開(kāi)展好中隊工作。同時(shí)，定期開(kāi)展少先隊隊課集中展示活動(dòng)，并將優(yōu)秀的隊課內容制定成校本教材在全校推廣。切實(shí)抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設和管理，充分發(fā)揮小干部們在少先隊員中的模范作用，讓他們來(lái)組織、管理少先隊員們。從隊課計劃的制定、手抄報的制作，到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部們帶著(zhù)少先隊員們去干。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初在全校范圍內選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委，并定期召開(kāi)隊干部會(huì )議，對少先隊干部提出要求。加強少先隊大隊活動(dòng)室建設，在現有的條件下指導隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好少先隊大隊部部室的宣傳教育作用。加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀少先隊員加入到校園“小喇叭”廣播站中來(lái)，引導隊員通過(guò)廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導作用。
三、開(kāi)展活動(dòng)，為共產(chǎn)主義事業(yè)培養合格接班人
針對目前xxx學(xué)校學(xué)生人數眾多、活動(dòng)場(chǎng)地有限的實(shí)際情況，她們充分調動(dòng)中隊輔導員和專(zhuān)業(yè)教師的積極性，根據少先隊員的年齡特征，合理布局學(xué)生隊伍陣型，編排實(shí)施了“陽(yáng)光校園集體舞”“千人龍騰跑操”“歡騰腰鼓”“快樂(lè )籃球”“多彩跳繩”“轉動(dòng)呼啦圈”等藝術(shù)體育活動(dòng)�；顒�(dòng)的實(shí)施，使隊員們在繁重的課業(yè)之余得到了充分的`體育鍛煉，也構成了xx縣xx小學(xué)一道靚麗的校園文化名片。同時(shí)，她以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以重大節日為契機，做好少先隊員的思想政治引領(lǐng)工作。每年定期開(kāi)展“雷鋒在我身邊”“小隊員清明祭英烈”“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭做新時(shí)代好少年”等系列活動(dòng)，引導少先隊員從身邊小事做起、從我做起，培養他們心懷理想、無(wú)私奉獻、爭當模范的美好品行。使這些看似普通的德育教育，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵，在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，少先隊員們的品質(zhì)得到了升華。她自己也積極上進(jìn)，勇于開(kāi)拓，經(jīng)常參加市、縣大型活動(dòng)，曾先后榮獲“xx省優(yōu)秀少先隊輔導員”“xx市第八屆運動(dòng)會(huì )籌辦工作先進(jìn)個(gè)人”“xx市藝術(shù)教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年x月，編排的舞蹈在xx省第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演中榮獲一等獎；20xx年x月，現場(chǎng)公開(kāi)課《粉刷匠》榮獲xx省教育廳公開(kāi)課省優(yōu)一等獎；20xx年x月、20xx年x月，她連續兩次被共青團中央、教育部、全國少工委評為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。
總之，少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她自豪，獻身少先隊事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代少先隊工作新局面。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 16
有人說(shuō)花最美，因為它令人賞心悅目；也有人說(shuō)綠葉最美，因為它哺育并襯托了花。
有人說(shuō)朝陽(yáng)最美，因為它給人帶來(lái)新一天的希望；也有人說(shuō)晚霞最美，因為它讓人想起美好的往事。而我要說(shuō)，少先隊工作最美，因為它和奮進(jìn)、奉獻并肩攜手。在我的教師生活里，沒(méi)有驚濤駭浪；在我的工作履歷上，沒(méi)有驚天動(dòng)地，而我卻在短短幾年的教育實(shí)踐中尋求到了生命的價(jià)值與真諦。我要把我的青春、我的真情都奉獻給我的孩子們，奉獻給我熱愛(ài)的星星火炬事業(yè)。我要在紅領(lǐng)巾這片沃土上悉心耕耘，培育鮮艷、美麗的花朵。
曾記得孩提時(shí)代，最崇拜最向往的就是學(xué)校的輔導員老師，她是知識的化身，是智慧的化身，她美麗，她活潑，她無(wú)所不能，她無(wú)所不會(huì )；曾記得有一首歌中這樣唱道：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”，這就是我心中的輔導員老師，我也夢(mèng)想著(zhù)自己能夠成她一樣的角色。
當年的夢(mèng)想成了現實(shí)，初入校園，幾年后，我也走進(jìn)了輔導員這一角色中。當我映著(zhù)笑臉和著(zhù)掌聲，走進(jìn)孩子們當中，就如同走進(jìn)了鮮花盛開(kāi)的春天。校園中時(shí)常會(huì )看著(zhù)孩子們對著(zhù)我的純真的笑容，聽(tīng)著(zhù)他們用稚嫩的聲音對我說(shuō)“老師好！”這時(shí)候，我覺(jué)得我是幸福的。每天放學(xué)，當孩子們歡快地離開(kāi)校園，用稚嫩的目光注視著(zhù)我，揮著(zhù)小手與我說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，工作一天的疲勞便化作喜悅消失的無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)我才明白，教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì )消融。
只因為是輔導員，我才深切的體會(huì )到輔導員是孩子們一個(gè)快樂(lè )的源泉。不相信嗎？那就看看吧！十一前夕，孩子們在“紅歌飛揚，喜迎國慶”的.大隊會(huì )中是何等的神氣，他們激昂的歌唱紅歌，贊美我們的祖國，在他們歡快、向上的眼神里，不就展示著(zhù)我們祖國的希望嗎？再看看這邊，校運動(dòng)會(huì )上，孩子們是多么的歡暢，此時(shí)，像奧運會(huì )上一樣勝利的凱旋已經(jīng)不是唯一的快樂(lè )。在元旦、六一等大的活動(dòng)中無(wú)不展示著(zhù)我們少先隊們的積極向上的風(fēng)采。此時(shí)是我作為輔導員的最快樂(lè )和幸福的事情。
在一次次的大隊會(huì )上，我看著(zhù)胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，眼前、耳邊充裕著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)我的累已經(jīng)溶化到孩子們之中了，他們的歡快又給予了我多少的幸福！
只因為是輔導員，面對的是一群天真無(wú)邪的孩子，我的腳步變得更加輕快，因為他們每天的笑臉都贈送我一縷朝氣；也因為是他們，我時(shí)時(shí)有一種緊迫感，生怕因為自己一時(shí)的懶惰，把孩子們也丟在少先隊隊伍的后面。我曾多次給身邊的朋友說(shuō)：忙是一種快樂(lè )，是一種充實(shí)！今天，作為輔導員的我，忙在孩子們周?chē)且环N幸福，因為孩子們的快樂(lè )就是我青春的加油站！是我不斷前行的動(dòng)力！
此時(shí)，我最想說(shuō)的是：我是一名少先隊輔導員我真快樂(lè )，我希望永遠系著(zhù)胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾！
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 17
xx，女，漢族，20xx年x月參加工作，現任xx縣xx學(xué)區校長(cháng)，學(xué)校少先隊總輔導員。十多年來(lái)在少先隊工作崗位上，她快樂(lè )、幸福的播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和期望。一分耕耘，一分收獲，20xx年度她被評為“xx市優(yōu)秀少先隊輔導員”，20xx年度被評為”xx省優(yōu)秀少先隊輔導員”，她所在的大隊多次被團市委、團縣委評為“優(yōu)秀大隊”。
一、她是孩子們人生追求的引領(lǐng)者
自擔任輔導員以來(lái)，她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信禮貌主題曲”等系列活動(dòng)。其中“誠信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先中隊特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開(kāi)展的具有規范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個(gè)相對完整的誠信教育體系。
二、她是幫助孩子們成長(cháng)的探究者
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
三、她是孩子們實(shí)踐體驗的組織者
她以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的系列主題中隊活動(dòng)。如：六年級中隊以“老師您好！謝謝您！”，三年級中隊以“雛鷹爭飛——我是紅領(lǐng)巾”，二年級中隊以“做誠信人，辦誠信事”為主題的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的.主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。豐富多彩的少先隊活動(dòng)，深深地吸引了校內廣大兒童，使愛(ài)國主義、群眾主義與社會(huì )主義教育在隊活動(dòng)中得以深化。
四、她是孩子們健康成長(cháng)的服務(wù)者
她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊工作。在豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)中、教育教學(xué)過(guò)程中和同學(xué)們一起成長(cháng)。這些年來(lái)，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了學(xué)校的信任、尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì )激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導員———xx。她與紅領(lǐng)巾們共成長(cháng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 18
吳老師在本校擔任大隊輔導員及數學(xué)教學(xué)工作。至今，伴隨著(zhù)那張張可愛(ài)的笑臉走過(guò)了整整四個(gè)年頭。和許多優(yōu)秀的輔導員一樣，她希望每個(gè)孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，正是這個(gè)希望，讓她經(jīng)過(guò)兩年的探索和實(shí)踐，了解到少先隊工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中，她也深深地愛(ài)上了這份工作。
一、注重加強理論學(xué)習，努力提高個(gè)人修養
作為一名做學(xué)生工作的輔導員，她知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結構、不斷學(xué)習的輔導員。所以她認真學(xué)習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結提高，努力使自己的工作富有創(chuàng )新�！凹核徽�，何以正人”，她時(shí)時(shí)刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。
二、工作上：恪盡職守開(kāi)拓創(chuàng )新勇于實(shí)踐。
常言道，學(xué)高為師，身正為范。教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，所以少先隊工作必須是“創(chuàng )新和實(shí)踐”相結合開(kāi)展的。
�。ㄒ唬┻x拔和培養少先隊干部
隊干部是少先隊集體的主力軍，是輔導員的得力助手。她特別重視隊干部的選拔和培養，發(fā)揮他們在工作中的作用，并帶動(dòng)全體隊員共同進(jìn)步。
1、選拔大隊委干部。請各中隊輔導員在中隊展開(kāi)推舉大隊干部的活動(dòng)，推選責任心強，工作能力強的學(xué)生擔任大隊干部。
2、培養和鍛煉大隊委干部。根據大隊委成員的特點(diǎn)，組建了“紅領(lǐng)巾監督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況;協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進(jìn)行安全、紀律監督;監督隊員衛生打掃及保持情況；監督隊員是否購買(mǎi)零食等情況。紅領(lǐng)巾廣播站主要傳播校內外的時(shí)事新聞，表彰好人好事，開(kāi)辦隊知識講座，宣傳衛生知識和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內容，深入隊員心中，創(chuàng )立良好校風(fēng)，讓隊員們在聽(tīng)、說(shuō)、行中不斷規范自己的言行。
�。ǘ╅_(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的主題少隊活動(dòng)和形式新穎的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
少先隊活動(dòng)要從小入手，以小見(jiàn)大。她從日常生活中篩選精華來(lái)作為少先隊活動(dòng)的內容，反復錘練主題，使之切入現實(shí)，吸引廣大學(xué)生參與，以此培養學(xué)生良好的思想道德情操和鮮明的人格魅力。
1、以小處入手，抓好日常少隊工作。如，“紅領(lǐng)巾監督崗”配合流動(dòng)紅旗的評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規范化。實(shí)抓好周一升旗儀式下的“國旗下的活動(dòng)”、每日的紅領(lǐng)巾廣播、每月的明星評比、每年的優(yōu)秀少先隊員評選等充分發(fā)揮它們的育人工作。為了加強了學(xué)生常規教育，我們要求每個(gè)隊員熟記《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，讓它時(shí)刻提醒學(xué)生要以規范和守則為標準，注意自己的言談舉止，做個(gè)文明守紀的好學(xué)生。
2、以傳統節日為契機，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)。在20xx年清明節到來(lái)之際，她組織部分優(yōu)秀學(xué)生到“澇河橋烈士紀念館”進(jìn)行祭掃先烈的活動(dòng)，學(xué)生在匯報會(huì )上說(shuō)：“無(wú)名英烈換來(lái)了我們幸福的生活，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習，不報答他們的遺念！”五一勞動(dòng)節，她組織學(xué)生參觀(guān)附近的養牛場(chǎng)、蔬菜大棚、建筑工地等，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德；六一兒童節，組織開(kāi)展校園文藝活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自我，發(fā)展個(gè)性；七一黨的`生日，組織“我為黨來(lái)唱支歌” 的活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的深厚感情；十一國慶節，組織大型的升國旗活動(dòng)，增加他們的愛(ài)國之情。
3、以體驗教育為主，積極開(kāi)展豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“向不文明行為告別”手抄報比賽、簽字儀式等系列活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，開(kāi)展了“天天環(huán)保，從小事做起”的環(huán)保系列活動(dòng)。首先，少先隊員代表在國旗下發(fā)出倡議：天天環(huán)保，從我做起，從小事做起，如：隨手關(guān)燈，少用或不用一次性筷子，購物時(shí)盡量用可回收袋……其次，班主任利用班會(huì )講解環(huán)保知識。最后，學(xué)校利用專(zhuān)欄、黑板報進(jìn)行宣傳教育。在6月5日世界環(huán)境日之際，全體師生來(lái)到靈白國道兩側，清除了一堆堆垃圾，撿起了凌亂紙片，成為保護環(huán)境的實(shí)踐者。2008年5月，在“向汶川地震獻愛(ài)心”活動(dòng)中，老師和同學(xué)們紛紛慷慨解囊，在第一時(shí)間將自己的愛(ài)心送到地震災區，讓感恩教育的深入人心。在“孝敬父母月”中，她組織學(xué)生開(kāi)展了“為父母做力所能及的事”、“給父母寫(xiě)一份信”等系列活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在親身體驗中，感受父母之愛(ài)，并學(xué)會(huì )感恩父母，感恩社會(huì )。
�。ㄈ┞�(lián)合社會(huì )各方面的力量，積極創(chuàng )建社會(huì )化的服務(wù)體系。圍繞少先隊員學(xué)習、生活的實(shí)際，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設服務(wù)學(xué)生心理健康的“心理健康咨詢(xún)室”，每天定時(shí)開(kāi)放；有服務(wù)學(xué)生家庭教育的知心“家長(cháng)學(xué)�！�；并經(jīng)常聘請派出所的公安干警來(lái)做“法制報告”，有效的促進(jìn)了學(xué)生健康的成長(cháng)。中堡鎮民警干部多次來(lái)我校進(jìn)行安全知識講座，讓隊員們提高了安全意識，學(xué)會(huì )了自救方法。12315消費維權干部的維權知識的宣傳，讓隊員懂得了食品安全的基本知識。
付出終有回報。幾年來(lái)，她曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加中堡鎮的慰問(wèn)演出，獲得優(yōu)秀領(lǐng)導好評；兩次編排文藝節目參加樂(lè )亭縣廣場(chǎng)演出；參加青年教師素質(zhì)大賽獲得二等獎；多篇教學(xué)設計獲市級獎勵；設計的“關(guān)愛(ài)牙齒”為主題的櫥窗獲得了縣級和市級的一等獎。
進(jìn)入二十一世紀，作為一名教育工作者，一名少先隊輔導員，她深感責任重大。社會(huì )需要把學(xué)生培養成守紀律，愛(ài)學(xué)習，懂禮貌，有愛(ài)心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，既要抓學(xué)生的學(xué)習，也要重視隊活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中不斷提高隊員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀的好少年。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 19
xx，女，漢族，xx年參加工作，現任xx師專(zhuān)附屬實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)，學(xué)校少工委副主任。因為有愛(ài)，她成為了一名光榮的人民教師，因為有緣，紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長(cháng)。從事少先隊工作20余年來(lái)，她先后擔任中隊輔導員和學(xué)校少工委副主任工作，對學(xué)生、對教育事業(yè)傾注了自己無(wú)限的愛(ài)。
在擔任中隊輔導員和學(xué)校少工委副主任工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，處處嚴格要求自己，十分重視學(xué)生的品德、習慣等各方面養成教育，深受學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，得到家長(cháng)的充分信任和好評。她先后獲得xx省“優(yōu)秀少先隊輔導員”、xx市“優(yōu)秀少先隊輔導員”，省、市級“骨干教師”、“青年教學(xué)能手”、xx師專(zhuān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。她對學(xué)生、對少先隊工作傾注了無(wú)限的愛(ài)，體現出了高尚的師德師風(fēng)。
“立德樹(shù)人”，德育先行。她注重輔導員隊伍建設，引導輔導員隊伍不斷改革、不斷創(chuàng )新，努力做到言傳身教，盡職盡責，教書(shū)更要育人，努力將“立德樹(shù)人”落到實(shí)處。她在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，堅持在每節課之前進(jìn)行五分鐘行為規范訓練，引導隊員們從按時(shí)上學(xué)、不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等這些小事做起，培養隊員們守時(shí)、守紀律、有禮貌、寬容、有愛(ài)心等優(yōu)良品質(zhì)，通過(guò)潛移默化，言傳身教，所帶中隊作風(fēng)優(yōu)良，團結友愛(ài)，積極向上。
她積極組織開(kāi)展少先隊活動(dòng)，引領(lǐng)孩子們健康成長(cháng)。她認真組織并參與學(xué)校開(kāi)展的慶“六一”活動(dòng)、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)科競賽、藝術(shù)類(lèi)展演、課外閱讀等活動(dòng)。這些活動(dòng)開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了隊員們的課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，增強了集體的凝聚力。
她熱心做隊員的“知心人”。作為一名少先隊工作者，她對自己的學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。愛(ài)是師生心與心之間的橋梁。她在工作中用愛(ài)心去滋潤孩子們純潔而敏感的心靈，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，用自己的愛(ài)心和耐心關(guān)注每一個(gè)孩子，做好孩子們的知心人。她無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)每一個(gè)孩子：成績(jì)落后的，諄諄教導；調皮搗蛋的`，循循善誘；性格孤僻的，積極引導；家境貧困的，盡力幫助。盡力讓每一個(gè)孩子感受到老師的愛(ài)和關(guān)心。
“勤奮努力，奉獻愛(ài)心”是她多年來(lái)工作的信條。少先隊工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，她將繼續努力，做好少先隊員們健康成長(cháng)的引路人。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 20
本人自擔任中隊輔導員以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，認真履行崗位職責，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織他們參與各類(lèi)中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(cháng)知識、
鍛煉才干、快樂(lè )成長(cháng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(cháng)為文明守紀、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。在教學(xué)中善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，更新教育理念，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，中隊成員上進(jìn)心強，正氣濃，勁頭足，成績(jì)好，紀律性強，而且有多人多次在各級各類(lèi)競賽中獲獎，為班級、為學(xué)校爭光。
一、走進(jìn)心靈，助其健康成長(cháng)。
要想當好孩子王，就必須和隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進(jìn)隊員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè )。于是，把愛(ài)帶給每一個(gè)孩子成了我的工作準則。我愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，充滿(mǎn)熱情地培養他們；更愛(ài)那些基礎較差的隊員，認真地尋找著(zhù)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我們班有個(gè)同學(xué)叫吳家樂(lè )，個(gè)子很高，心地善良，熱于助人，平時(shí)比較開(kāi)朗，但在學(xué)習是比較懶散，在后半學(xué)期時(shí)，上課經(jīng)常走神，性格也變得郁郁寡歡，還經(jīng)常愛(ài)發(fā)脾氣，和老師、同學(xué)相處時(shí)比較敏感，經(jīng)常鬧矛盾，經(jīng)了解，是因為父母鬧離婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我發(fā)動(dòng)中隊力量，動(dòng)員隊員們在學(xué)習、生活中主動(dòng)關(guān)心、幫助他，老師經(jīng)常找他談心，讓他勇于接受事實(shí)，堅強面對生活，經(jīng)過(guò)努力，他終于轉變了，現在對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，成績(jì)也顯著(zhù)上升，真為他感到開(kāi)心。在實(shí)踐中我發(fā)現，有的隊員看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候。而輔導員的愛(ài)對隊員來(lái)說(shuō)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的
教育過(guò)程。當隊員敢于對輔導員說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，輔導員就已走進(jìn)了隊員的心中，在他們的心底里打上了一層暖融融的愛(ài)的紅色印記。
二、注重品德，做好思想教育。
平時(shí)的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了學(xué)校號召、輔導員的言傳身教之外，還對隊員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，要求他們體會(huì )并付之行動(dòng)。此外，我充分發(fā)揮每一節班隊會(huì )課對隊員進(jìn)行思想教育，如《感恩父母，回報社會(huì )》、《安全文明教育》、《好習慣，好人生》、《校園環(huán)境，人人有責》。其中，我們在四年級時(shí)上的一節大型主題隊會(huì )《我驕傲，我是中國人》，深受學(xué)校領(lǐng)導、老師的好評，隊員們通過(guò)本節隊會(huì )課的學(xué)習，進(jìn)一步加強了愛(ài)國思想教育，都為自己身為中國人感到驕傲、自豪，紛紛表示以后會(huì )加強科學(xué)文化知識的學(xué)習，為建設祖國貢獻自己的.力量。在五年級時(shí)，通過(guò)主題班會(huì )《感恩父母，回報社會(huì )》，讓隊員們以對父母的愛(ài)為切入口，通過(guò)配有詩(shī)朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育，懂得去感恩。但我沒(méi)有到此為止，停留在這個(gè)教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切，讓隊員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過(guò)學(xué)習格言警句，名人名言，以及形式多樣的班隊會(huì )，不僅豐富了隊員們知識，同時(shí)，有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習、中華傳統美德等方面的教育在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海，照亮了隊員們的精神世界，讓他們在思德的熏陶中健康、茁壯成長(cháng)。
三、培養干部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊員。為此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì )，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。在中隊輔導員的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動(dòng)中，中隊干部的作用可謂是功不可沒(méi)。中隊干部們的工作是出色的，他們每一個(gè)人都有著(zhù)較強的責任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員們，中隊和班級才得以蓬勃和諧的發(fā)展。
四、開(kāi)展活動(dòng)，用活動(dòng)促發(fā)展。
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。為此，我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動(dòng)對于隊員們來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì )。無(wú)論是讀書(shū)科技節的合唱展示、手抄報比賽、書(shū)寫(xiě)競賽、作文比賽、電腦技能大賽。.。.。.還是體育藝術(shù)節的的各項運動(dòng)訓練、比賽等，無(wú)一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng)，根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母
親節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了隊員們的生活，提高了隊員們各種能力，也讓他們在參與過(guò)程中體會(huì )付出的艱辛，更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。
一份耕耘一份收獲，我在擔任中隊輔導員期間，所帶的中隊連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”、“文明行為示范規范班”；在xx年五（4）中隊被評為“東莞市少先隊先進(jìn)中隊”，我班肖佳怡同學(xué)被評為“東莞市優(yōu)秀少先隊員”。我也多年被學(xué)校分別評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊輔導員”，并有xx年10月被評為“沙田鎮優(yōu)秀少先輔導員”。
少先隊輔導員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，讓我更愛(ài)我的教育工作，愛(ài)我的中隊輔導員工作！身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料 21
XX，1976年出生，小學(xué)高級教師，現任河北省石家莊市陳章小學(xué)校長(cháng)。擔任校長(cháng)以來(lái)，他注重少先隊工作的蓬勃開(kāi)展，以“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”為載體，引領(lǐng)少先隊員開(kāi)展豐富多彩的少先隊基礎知識學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，使隊員們在星星火炬下健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
一、重視基礎，利用少先隊陣地宣傳少先隊基礎知識。在本學(xué)期，張校長(cháng)依照團中央文件在學(xué)校落實(shí)了少先隊活動(dòng)課程建設；到品牌學(xué)校借鑒經(jīng)驗，再與學(xué)校實(shí)際情況相結合，為學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的改版提供了科學(xué)、合理的指導，使“小號角廣播”受到隊員們的歡迎和喜愛(ài)，利用小號角廣播站對少先隊基礎知識進(jìn)行宣傳；在每周升旗儀式上，開(kāi)展“隊知識每周一講”“隊知識競賽”等活動(dòng)。
二、率先垂范，加強鍛造少先隊輔導員、小干部的隊伍。XX校長(cháng)每天早早到校，站在門(mén)口以燦爛的笑臉迎接每一位到校的輔導員和隊員，為大家開(kāi)啟美好而充滿(mǎn)希望的每一天；我校少先隊工作在XX校長(cháng)的引領(lǐng)、帶動(dòng)和支持下，加強了輔導員和小干部的隊伍建設。5月份，我校的中隊輔導員代表學(xué)校參加橋東區中隊輔導員技能大賽，校長(cháng)凝聚全校力量，團結協(xié)作，關(guān)心、幫助和鼓勵趙丹老師比賽的每一個(gè)環(huán)節；4月份，張校長(cháng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導為學(xué)校的大隊干部帶上“三道杠”，鼓勵他們一道杠就是一份責任，一定要在這個(gè)平臺上鍛煉自己，服務(wù)隊員。同時(shí)還鼓勵輔導員老師們要重視大、中、小隊干部的'培養，要讓隊員們民主參與，民主管理學(xué)校和各中隊少先隊的工作。
三、注重實(shí)效，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引領(lǐng)隊員做追夢(mèng)少年。
學(xué)校圍繞提高學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)習能力，熱愛(ài)勞動(dòng)，養成優(yōu)良品質(zhì)等方面開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。3月份，開(kāi)展了“學(xué)好隊知識做出彩少年”活動(dòng)，評選出了“校園小雷鋒”；4月份，引領(lǐng)隊員到“大人物”進(jìn)行職業(yè)崗位的體驗，評選出了首批“學(xué)習標兵”、“勞動(dòng)能手”“道德模范”；5月份開(kāi)展了“手拉手隊前教育”，為“拾金不昧，為校爭光”少年頒獎；6月份開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)今天我入隊爭當好隊員”入隊儀式和慶“六一”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”活動(dòng)，這次活動(dòng)中，張校長(cháng)帶領(lǐng)全體領(lǐng)導、教師合頌的詩(shī)歌《追夢(mèng)路上，共創(chuàng )輝煌》將活動(dòng)推向高潮……
在學(xué)校在深入開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”過(guò)程中，張校長(cháng)身先士卒，以榜樣的引領(lǐng)作用推動(dòng)了學(xué)校少先隊踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深入開(kāi)展追夢(mèng)教育，帶領(lǐng)學(xué)校輔導員和隊員們滿(mǎn)懷激情，信心百倍的行走的追夢(mèng)、圓夢(mèng)的紅色道路上。
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