教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料范文（通用16篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編精心整理的教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料范文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 1
劉平樂(lè )，男，漢族，現年29歲，大專(zhuān)文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新，成績(jì)優(yōu)異。近年來(lái)，根據學(xué)校工作需要和工作安排，他擔任初三(5)班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長(cháng)。
一、為人師表，率先垂范
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動(dòng)。因為他明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊�，他時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越
在實(shí)際工作中，他始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研英語(yǔ)，做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書(shū)雜志》等刊物，認真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。在教學(xué)中，他充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)，做到“一課一得”。他還善于調查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書(shū)又育人，文與道的統一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍
三、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，他常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。五年�?lái)，他明顯地感覺(jué)到：他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當他要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當他教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當他叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，他首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當他表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)他的心靈，他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。他多次組織同科老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì )，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗，不斷總結推廣。工作幾年來(lái)，他帶動(dòng)全年級教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導示范和輻射作用。
五、愛(ài)的奉獻，碩果累累。
“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。他熱愛(ài)教育，他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。他熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他輔導學(xué)生的時(shí)間超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛(ài)心塑造了一位教師美好的心靈。如果說(shuō)學(xué)校是他生命中成長(cháng)的沃土，那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構架的'一根支柱，他以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來(lái)嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng )造性地工作，留下了一串串堅實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。
五年來(lái)的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進(jìn)，并為此奮斗一生。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 2
李老師，外國語(yǔ)學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)教研室副主任，講師。自參加工作以來(lái)，她一向熱情飽滿(mǎn)地從事教學(xué)一線(xiàn)工作，做事干練，不計較個(gè)人得失，有高度的政治職責感和大局意識，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，堅持“學(xué)生為本、質(zhì)量第一”的指導思想，充分發(fā)揮教師組織者、引導者、促進(jìn)者的作用，注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節奏。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課，都認真準備每一堂課，不斷充實(shí)新的資料，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，到達良好的教學(xué)效果。
在指導學(xué)生論文工作中，每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的`完成，都做到仔細過(guò)問(wèn)，悉心指導，讓學(xué)生能很快認識到自己的問(wèn)題所在，使論文寫(xiě)作得以順利完成。在指導學(xué)生實(shí)習中，她認真組織學(xué)生參加招聘活動(dòng)，直至深夜才回到家中。學(xué)生去酒店實(shí)習時(shí)，她為學(xué)生做好前期思想工作，并到火車(chē)站送他們，使學(xué)生感受家的溫暖。學(xué)生在酒店實(shí)習期間，她時(shí)刻與學(xué)生進(jìn)行溝通，時(shí)常到深夜不能入睡，聽(tīng)學(xué)生講述她們的心里話(huà)，做到早發(fā)現問(wèn)題，早解決問(wèn)題，以使實(shí)習順利結束，受到實(shí)習單位的好評。
她從12年春季開(kāi)始至今承擔旅游管理專(zhuān)業(yè)的基礎課程管理學(xué)原理、專(zhuān)業(yè)課旅行社管理和旅游景區管理，截止15年春工作量到達1034學(xué)時(shí)，超額完成學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)。在圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲很多休息時(shí)間，加班加點(diǎn)配合系主任完成各項工作，總是提早完成學(xué)校以及院里交給的各項任務(wù)。
利用課余時(shí)間自覺(jué)認真從事教科研研究，完成校級教研課題1項，發(fā)表教研論文3篇，主持完成市級科研課題1項，主持完成校級科研課題1項，主持正在進(jìn)行的省級課題1項、省教育廳課題1項和校級青年基金課題1項，參與省級課題2項，國家民委課題1項，發(fā)表科研論文10篇。獲大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項，優(yōu)秀實(shí)習教師1項，大學(xué)優(yōu)秀社會(huì )科學(xué)成果獎1項，國家發(fā)明專(zhuān)利1項，實(shí)用新型專(zhuān)利4項。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 3
xx，女，1978年，湖南師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育學(xué)碩士，副教授，全國IT職業(yè)英語(yǔ)培訓講師，雙師素質(zhì)教師。曾在上市IT企業(yè)擔任過(guò)3年IT技術(shù)翻譯工作，現在湖南科技職業(yè)學(xué)院從事了11年英語(yǔ)教學(xué)。11年間，我以高度的責任感將全部的熱情投入到教學(xué)和科研中，認真履行了教書(shū)育人的神圣職責。先進(jìn)個(gè)人事跡匯報如下：
一、以"職業(yè)需求"為導向開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，為提升學(xué)生"職業(yè)英語(yǔ)"能力潛心教研和創(chuàng )新
近3年，我承擔了軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)28個(gè)班1650課時(shí)的教學(xué)工作總量，年均承擔541課時(shí)的軟件專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（ESP）或公共英語(yǔ)（EGP）教學(xué)任務(wù)，近5年10個(gè)學(xué)期中共有9個(gè)學(xué)期期末教學(xué)考核評定為"A類(lèi)課"，學(xué)生評教結果每學(xué)期為"優(yōu)秀"。
當前，我國軟件類(lèi)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）教學(xué)是由軟件專(zhuān)業(yè)教師或公共英語(yǔ)教師承擔。同時(shí)精通軟件技術(shù)和英語(yǔ)教學(xué)的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會(huì )出現：軟件專(zhuān)業(yè)教師語(yǔ)音薄弱，不懂ESP語(yǔ)言教學(xué)規律和ESP教學(xué)理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語(yǔ)法翻譯法"教學(xué)模式；而公共英語(yǔ)教師在教學(xué)中又出現了不懂軟件專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)無(wú)法深入展開(kāi)的尷尬。因此，作為本校軟件類(lèi)ESP教師，我要求自己除了具備英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)知識、跨文化交際知識、ESP教學(xué)理論和技巧，還需具備軟件技術(shù)及外包相關(guān)理論、實(shí)踐、職場(chǎng)文化知識等，尤其還應有對軟件外包行業(yè)的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒于此種高要求，近7年來(lái)，我堅持不懈地更新自我知識結構和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)準備上，經(jīng)常向軟件業(yè)內人士和軟件專(zhuān)業(yè)教師求教，努力使自己對所授專(zhuān)業(yè)知識點(diǎn)理解透徹，站在新的高度給學(xué)生準確、易懂的信息輸入。在教學(xué)實(shí)踐中，堅持以"學(xué)生為中心"、培養學(xué)生"職業(yè)關(guān)鍵能力"的理念，靈活運用各種外語(yǔ)教學(xué)法引導、推動(dòng)和激勵學(xué)生積極進(jìn)行語(yǔ)言知識的積累和語(yǔ)言實(shí)踐運用。如講"求職面試"主題時(shí)，先咨詢(xún)軟件外包企業(yè)資深人士，根據企業(yè)面試要求確立學(xué)生能力指標，再參照外包企業(yè)面試流程進(jìn)行模擬英文面試。當前學(xué)生學(xué)習多出于工具型動(dòng)機，當感受到所授內容實(shí)用性很強，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實(shí)務(wù)中的文化差異有機滲透到教學(xué)中，使學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到應主動(dòng)了解客戶(hù)文化與我國文化的差異，從行動(dòng)中將服務(wù)意識落實(shí)到從設計思想到系統實(shí)施的每個(gè)細節，才能最終成功交付出符合歐美客戶(hù)"口味"的軟件系統，學(xué)生自然會(huì )由"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。
同時(shí)，我還經(jīng)常創(chuàng )新教學(xué)方法，如講"軟件工程"時(shí)，引用了印度ISAS課程理念，通過(guò)主題任務(wù)展開(kāi)團隊合作與分工，驅動(dòng)學(xué)生自主分析、過(guò)濾和歸納信息，達到導出結論、撰寫(xiě)文檔、演講的職業(yè)能力訓練目標，讓課堂有了更多體驗和生機，使每位學(xué)生都學(xué)有所獲，在學(xué)生和同行中獲得一致好評。軟件學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)督導郭桃桃教授是這樣評價(jià)的："歐老師教學(xué)的最大特點(diǎn)是總以學(xué)生未來(lái)職業(yè)內容為依托，時(shí)刻不忘滲透職業(yè)場(chǎng)景，學(xué)生參與度非常高。她的教學(xué)形式靈活，經(jīng)常能冒出令人激動(dòng)的閃光點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)。"
二、以"教書(shū)育人，育人為先"為理念，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育及職業(yè)素養教育，建立良好的師生關(guān)系
在教授英語(yǔ)的同時(shí)，我始終堅持幫助學(xué)生樹(shù)立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業(yè)素養教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)中。比如，將傳統儒家文化《弟子規》中弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應恪守的行為規范與服務(wù)外包企業(yè)員工的職業(yè)素養與規范對接，通過(guò)引入軟件外包企業(yè)案例，來(lái)幫助提升學(xué)生軟件外包職業(yè)素養。
同時(shí)，對于學(xué)困生，我從來(lái)不言放棄。我多次參與軟件學(xué)院組織的對后進(jìn)生的"助學(xué)幫扶"活動(dòng)，幫助學(xué)困生建立學(xué)習信心。比如，我曾對CMU3113班的賀軍械等同學(xué)給予了很多關(guān)懷和幫助，使這些同學(xué)從厭學(xué)、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學(xué)生畢業(yè)后順利進(jìn)入了上海、深圳的知名服務(wù)外包企業(yè)。
總之，11年教學(xué)生涯中，我感受很深的`是：學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)差并不可怕，并不能成為老師放棄學(xué)生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛(ài)心和耐心，讓學(xué)生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。
三、以"教學(xué)促進(jìn)科研、科研提升教學(xué)"為宗旨，為今后英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步提升學(xué)生可持續發(fā)展的"職業(yè)英語(yǔ)"能力而狠鉆科研
自2007年以來(lái)，我積極響應教育部關(guān)于高職英語(yǔ)應朝著(zhù)以培養學(xué)生"職業(yè)能力"為核心的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）方向改革的呼聲，一直致力于培養學(xué)生用英語(yǔ)解決項目開(kāi)發(fā)中實(shí)際問(wèn)題的能力，及提升學(xué)生在外包企業(yè)的一次就業(yè)率及二次晉升中的可持續發(fā)展的職業(yè)英語(yǔ)能力的軟件類(lèi)ESP研究，逐漸形成了以"高職軟件類(lèi)ESP課程與教學(xué)研究"為主線(xiàn)的穩定研究方向。
5年來(lái)，我在高職軟件外包英語(yǔ)人才培養和外包英語(yǔ)課程建構等方面進(jìn)行了一系列探索。主持湖南省"十二五"教育規劃課題1項，主持湖南省教育教學(xué)改革研究項目青年專(zhuān)項1項，主持院級課題2項，核心參與省級和廳級課題2項，副主編高職英語(yǔ)教材2本。根據軟件學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習進(jìn)度和編程需求，編寫(xiě)了《軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯匯編及編程常見(jiàn)英文異常提示》材料，并滲透在2009級、2011級、2013級的教學(xué)中，對輔助學(xué)生編程和閱讀技術(shù)文檔起到了一定的輔助效果，也促進(jìn)了軟件專(zhuān)業(yè)教學(xué)與ESP教學(xué)的合理對接。
近年獨立或以第一作者在《中國成人教育》、《雞西大學(xué)學(xué)報》等刊物發(fā)表論文12篇，曾獲湖南省教育科學(xué)工作者協(xié)會(huì )優(yōu)秀論文評比一等獎，全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評比二等獎，4次獲湖南省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比二等獎，2次獲湖南大學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )論文評比三等獎。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 4
趙xx是一名普普通通的教師，熱愛(ài)本職工作。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，多次被評為先進(jìn)。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、嚴于律己，服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習，參加遠程教育培訓。從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項工作，并能認真完成。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過(guò)。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著(zhù)想。她每一天，都認認真真備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯題。這種現象從不會(huì )在她身上發(fā)現。因為，當學(xué)生作業(yè)中出現問(wèn)題時(shí)，她會(huì )嚴格要求學(xué)生更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì )出現類(lèi)似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對她說(shuō)：“你這么認真做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎金�！庇袝r(shí)候她覺(jué)得確實(shí)太認真，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒(méi)有改變她，因為她所做的一切，是為了她的良心。因為工作過(guò)于認真，很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習，以致學(xué)習能力欠佳的兒子，成績(jì)一直平平。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠的痛。但她從不曾后悔，她覺(jué)得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。
二、以愛(ài)為鋪路石，灑下愛(ài)心，做幸福教師。
每當接手一個(gè)新的班級，面對著(zhù)不同的學(xué)生，她會(huì )努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對課堂上愛(ài)插嘴，表達能力很強的學(xué)生她會(huì )盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足，整體成績(jì)穩步上升。
她是在農村長(cháng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會(huì )從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習的希望。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過(guò)的時(shí)候，細心的他們都能發(fā)現，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。一次，一位學(xué)生來(lái)看她，說(shuō)：“老師，你真的為我們的學(xué)習打下了扎實(shí)的基礎，不管我們怎么調皮，但我們的`成績(jì)在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”是一種修養，已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對教育事業(yè)深深的愛(ài)，她真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。她相信，老師把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì )公德，做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說(shuō)，要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶?zhuān)�，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年，很多學(xué)校都存在著(zhù)教師收費給帶學(xué)生補課的現象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心。她認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，她認為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費給學(xué)生補課上了，勢必會(huì )影響教學(xué)，她認為應該做好本職工作，恪守著(zhù)自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研，提升能力收獲成果。
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的�！芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng )新教學(xué)方法。她能?chē)L試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂(lè )地學(xué)，學(xué)得快樂(lè )。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jì)，還被評為縣級骨干教師等。
總之，做一名小學(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔，因為教書(shū)育人是她人生的選擇，做一名稱(chēng)職的教師，是她人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 5
王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著(zhù)， 一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個(gè)剛入門(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jì)始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)名列鄉五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。
2008年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無(wú)集體意識、無(wú)班級觀(guān)念、無(wú)良好行為習慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn)，王老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？雌饋�(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。
上課間操，開(kāi)會(huì )排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計劃，期末總結，每周一次周會(huì )、平時(shí)不定期的班干會(huì )，學(xué)生會(huì )，布置教室，出黑板報，主題班會(huì )等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費的時(shí)間無(wú)法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習、體育、文藝、衛生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔任一線(xiàn)教師的六年間，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此，她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè )，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話(huà)也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習上的困難。同時(shí)多次找欺負他的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì )用努力學(xué)習報答您的！”
王老師對學(xué)生有高度的愛(ài)心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，王老師沒(méi)有無(wú)休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫(xiě)作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的'老師。
“它山之石，可以攻玉�！绷陙�(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
王老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō)，人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數學(xué)中的創(chuàng )新教育》獲市論文評比叁等獎；年5月，王老師被評為縣模范班主任；年連續評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；年9月評為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培養學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王老師堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自己，才能繼續保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來(lái)，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 6
xx，現年25歲，中共黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級的一名數學(xué)老師兼任備課組長(cháng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著(zhù)愛(ài)的教育；她在與同事相處的過(guò)程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長(cháng)的溝通中，及時(shí)反饋，耐心解答。她憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感和對學(xué)生的無(wú)限的熱愛(ài)，把自己的愿望和抱負全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代教師隊伍中絕大多數教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著(zhù)年輕教師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睂W(xué)生的熱愛(ài)是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是因為對學(xué)生的熱愛(ài)使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，都有著(zhù)巨大的潛力，她一視同仁地愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。一年級的時(shí)候為了激勵孩子，她為每個(gè)孩子準備了星星本，每節數學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據每個(gè)孩子各方面的表現情況給孩子們畫(huà)星星，孩子們回來(lái)了翻開(kāi)自己的星星本就覺(jué)得每天都有驚喜，常常會(huì )興奮地說(shuō)著(zhù)自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎勵措施升級為積分，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習積分。二年級時(shí)是以組長(cháng)評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個(gè)星期都會(huì )統計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價(jià)中更好地成長(cháng)，一直都在堅持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jì)反饋表等等，而每項表格的背后都是許多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務(wù)，而是她對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。她總是會(huì )想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流，以一個(gè)朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對于一些學(xué)習有困難的學(xué)生她更是會(huì )在課前課后找時(shí)間單獨輔導，并鼓勵他們主動(dòng)向老師同學(xué)請求幫助，還在班級成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主性，她還鼓勵學(xué)生在班級成立各種興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。目前數學(xué)繪本小組、數學(xué)畫(huà)報小組、趣味數學(xué)小組、作業(yè)輔導小組等已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)，在她的指導下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內容，并且已經(jīng)成功開(kāi)展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無(wú)數心血，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并快樂(lè )著(zhù)。因為怕耽誤學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導添麻煩，她時(shí)常帶病堅守崗位，至今沒(méi)有請過(guò)一次病假。
xx在與同事相處的過(guò)程中為人一直低調謙虛，并樂(lè )于盡己所能去幫助同事。當學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔臨時(shí)任務(wù)。當搭班的班主任家里有事請假一個(gè)多星期時(shí)，她積極承擔起班級管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享，會(huì )在大會(huì )上講述自己的特色做法，也會(huì )與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中，她會(huì )非常有耐心地傾聽(tīng)、解答并給出一些建議，經(jīng)常向家長(cháng)反饋孩子各方面的`情況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì )利用電話(huà)、短信、QQ、微信等渠道與家長(cháng)溝通，加強家校之間的合作，加深對學(xué)生的了解。她的認真負責得到了家長(cháng)們的一致認可，她的工作也得到了家長(cháng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間，但她認為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，一切付出都值得。
總之，xx作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現在每一天的瑣碎工作中、體現在每一個(gè)細微之處。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 7
東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè )于奉獻、嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來(lái)，我一向擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習的信心，揚起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責重大，從小的方面講，它關(guān)系著(zhù)個(gè)人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著(zhù)民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當做簡(jiǎn)單的'謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jì)突出，平時(shí)注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認識到了自己的缺點(diǎn)和錯誤。
愛(ài)是永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當中；這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重家長(cháng)的信任。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當望著(zhù)孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，留守兒童應運而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習成績(jì)下降�？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會(huì )舉行了很多有針對性的主題大會(huì )，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì )利用一切能夠利用的時(shí)光把當天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。
我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著(zhù)手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監督孩子和輔導孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng )造表現自己的機會(huì )，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對學(xué)習有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回報，在各方面取得了好成績(jì)。
幾十年如一日，在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 8
xx老師于1999年6月畢業(yè)于陽(yáng)江師范學(xué)校，從1999年7月至現在都在陽(yáng)春市潭水鎮良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來(lái)，他熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，安教樂(lè )教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗的xx老師更加認真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績(jì)，現將他的先進(jìn)事跡概況如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，道德高尚。
從教以來(lái)，他熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂(lè )教，積極工作，自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規；刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教育規律，改進(jìn)教學(xué)方法，有強烈的事業(yè)心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。
二、不斷探索，好學(xué)上進(jìn)。
在長(cháng)期的教學(xué)工作中，xx老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)能力。所以為了在漫長(cháng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學(xué)，積極參加各級單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng)，經(jīng)常參加鎮以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開(kāi)課，和同行們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，不斷地更新知識，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分數與小數的互化》一課受到同行的一致好評。
三、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全力做好教育教學(xué)工作。
在教書(shū)育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導；做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂上充分體現“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的特點(diǎn)，抓住基本知識，基本技能的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生學(xué)習熱情高漲。
長(cháng)期以來(lái)，他堅持用普通話(huà)教學(xué)，做到語(yǔ)言準確，節奏分明，重點(diǎn)突出，方法得當，而且具有較強的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中，他根據教學(xué)大綱和教材的要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標和教學(xué)計劃，把握每節課的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，選取恰當的教學(xué)方法，認真備好課。教學(xué)過(guò)程中，他以備好的教案為依據，結合學(xué)生的特點(diǎn)，運用藝術(shù)語(yǔ)言，靈活多變地引導學(xué)生創(chuàng )造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋，每單元測驗是對學(xué)生整個(gè)單元知識的考核。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時(shí)批改和評析，并針對存在問(wèn)題采取補救措施。他還合理利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學(xué)活動(dòng)中，大膽地進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)，認真處理好老師主導和學(xué)生主體的'辯證關(guān)系。打破滿(mǎn)堂灌的注入式應試教學(xué)，采用自主創(chuàng )新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力。
四、教書(shū)育人，碩果累累。
工作以來(lái)，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果。
在轉化后進(jìn)生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，做好雙邊教育，用師愛(ài)感化后進(jìn)生，對差生進(jìn)行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”，對他們進(jìn)行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來(lái)無(wú)心向學(xué)，常常遲到，曠課，即使來(lái)上課也常常打瞌睡、玩東西，成績(jì)很差。為此，xx老師多次找偉雄同學(xué)談心，耐心地教育他、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓他參加鎮的圖畫(huà)比賽，輔導他畫(huà)畫(huà)，借此引導他轉上正確的學(xué)習態(tài)度，結果偉雄同學(xué)的圖畫(huà)作品獲得鎮的三等獎，而成績(jì)也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時(shí)間有計劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導，取得顯著(zhù)成績(jì)。在鎮“六一”舉行的圖畫(huà)、書(shū)法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫(huà)比賽三等獎；馮雪蘭和陳桂陽(yáng)同學(xué)均獲得了書(shū)法比賽的三等獎；李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學(xué)更是以全鎮第5名的成績(jì)考上了實(shí)中。
在對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導的同時(shí)，xx老師還注意班的整體教學(xué)成績(jì)。他前年所擔任的六年級數學(xué)，在陽(yáng)春市抽檢中名列全市排名第一，成績(jì)非常優(yōu)異。
總之，xx老師工作認真，所擔任的班科成績(jì)優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 9
雷xx，出生于1977年，小學(xué)高級教師�，F任吉州區石陽(yáng)小學(xué)科研處副主任，一向擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來(lái)，憑著(zhù)一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執著(zhù)上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著(zhù)善良、真誠和職責，以情的付出贏(yíng)得了情的回報，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì )及家長(cháng)心目中的最美教師。這一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)了執著(zhù)、勤奮、謙遜、求實(shí)……
一、寶劍鋒從磨礪出愛(ài)崗敬業(yè)忠職守
雷教師熱愛(ài)教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jì)優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)�？伤x上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多教師對我都十分關(guān)心和愛(ài)護，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個(gè)好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福�！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng)，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至2008年，一向擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，2008年起，擔任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)�？蒲刑幐敝魅喂ぷ�，全面負責課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養，付出了很多的精力，一向任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數教師包班，與她同教一班的數學(xué)教師毛凌云教師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪，就自己一人承擔這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數成績(jì)在全校第一的好成績(jì)。2001年8月雷教師懷孕了，本能夠向學(xué)校申請擔任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛入學(xué)，本來(lái)對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至2002年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢(qián)物統統勸其帶回。2002年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
二、梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng )佳績(jì)
雷教師愛(ài)學(xué)習，無(wú)論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步構成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái)，她堅持學(xué)習，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅教師評課》《世上沒(méi)有成績(jì)不好的孩子》等學(xué)習筆記和心得。從2001年起，先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會(huì )閱讀、培養語(yǔ)感、構成本事》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數字化與研究小學(xué)生識字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項，都已結題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中，使研有所用。2005年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區參加比賽�？蛇@時(shí)，雷教師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案�！肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊探痰恼n例《掌聲》獲得了吉州區第一名，吉安市第一名的好成績(jì)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )上進(jìn)行現場(chǎng)展示，獲得好評。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情景、新問(wèn)題、新經(jīng)驗，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結隊子，進(jìn)取構建高效課堂，教學(xué)成績(jì)突出。任教以來(lái)，所教班級的語(yǔ)文成績(jì)每個(gè)學(xué)期都在年級名列前茅，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、教師及家長(cháng)的好評。2007年被評為“吉州區優(yōu)秀實(shí)驗教師”，2007年被評為“吉州區小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，2012年被聘為“吉州區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。
三、愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤心田
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。雷教師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著(zhù)孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的光明和溫暖。
xx同學(xué)家庭條件差，父母年紀大，又是菜農，性格內向，在班上老覺(jué)得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個(gè)別談話(huà)鼓勵她增強信心，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái)，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷教師又找她談話(huà)，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學(xué)習，讓自信伴她成長(cháng)。從那以后，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到團體中了，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵，讓她當上班干部，六年級畢業(yè)時(shí)，xx考出了98分好成績(jì)。xx讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中。并告訴xx以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，xx此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說(shuō)：“對學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責備�！痹瑢W(xué)的轉變就是一個(gè)突出的例子。在一年級時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談，她理都不理，之后經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養的，從小養父母嬌慣把她寵壞了，構成了一副壞脾氣。養父母又教不得法，束手無(wú)策。雷教師明白后，對她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調查發(fā)現是她。雷教師沒(méi)有當場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話(huà)，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，將功補過(guò)。從此以后，她學(xué)習態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶(hù)進(jìn)教師辦公室偷看準備考試的卷子，正巧被雷教師看見(jiàn)了，雷教師沒(méi)有當場(chǎng)批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過(guò)了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現了一張紙條，上頭寫(xiě)著(zhù)：“教師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了，你沒(méi)有批評我，是對我的寬容和信任，我明白你是讓我自己認識錯誤，我此刻明白自己錯了，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生�！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話(huà)：“其實(shí)你這樣做教師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習，只是方式方法不對，我相信你必須能憑自己的實(shí)力考出好成績(jì)�！弊源�，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習，六年級全區統考她的語(yǔ)文成績(jì)高達93分。
雷教師常說(shuō)：“教師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(cháng)的動(dòng)力�！靶菱曵┦莻�(gè)聰明的女孩。不幸的是，一個(gè)周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車(chē)禍而當場(chǎng)離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績(jì)急劇下降。雷教師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話(huà)故事會(huì )上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著(zhù)故事，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見(jiàn)后，沒(méi)有批評她，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎”辛鈺雯低著(zhù)頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見(jiàn)了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著(zhù)了，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫忙它找媽媽。它相信，有了大家的幫忙，它必須能找到媽媽�！崩捉處煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想象力和堅強的意志，并借機告知同學(xué)們她的不幸，號召同學(xué)們幫忙她，同時(shí)選她當語(yǔ)文科代表，為的是有機會(huì )和她多交流，讓她早日走出陰影。此刻她既開(kāi)朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是教師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果�！币〗苁嵌昙夀D學(xué)來(lái)的，家長(cháng)要求到雷教師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規矩，根本不明白聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jì)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì )惋惜地幫他抹平書(shū)角，他雖當時(shí)表現得很不好意思，但堅持不了多久。他寫(xiě)的字也特別大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機，找他個(gè)別談話(huà)，表?yè)P他書(shū)寫(xiě)提高很大，教師一向都很喜歡他，明白他必須行，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續努力，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物。這一句話(huà)和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語(yǔ)文成績(jì)都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的.。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著(zhù)。
一分耕耘，一分收獲!雷教師2007年被評為“吉州區優(yōu)秀班主任”，2009年被評為“區師德標兵”，2013年被評為“吉州區優(yōu)秀教師”。
四、治學(xué)嚴謹口碑好人格魅力感召人
“學(xué)高為師，身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養能夠在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于小學(xué)教師這樣的“萬(wàn)精油“，更應要不斷學(xué)習各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習各種知識，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑。與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程標準，精心設計方案，想方設法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構建高效課堂。另一方面，雷教師對學(xué)生也要求嚴謹治學(xué)。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì )謙虛，錯了就在勇于承擔，愛(ài)而不寵。
嚴謹治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏(yíng)得了社會(huì )、同事、學(xué)生、家長(cháng)的一致好評。只要她是擔任一年級教學(xué)時(shí)，新生家長(cháng)都要求來(lái)她班上就讀。每次因班級人數過(guò)多要分班時(shí)，被分出去的學(xué)生家長(cháng)紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷教師教育寬嚴有度，對孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運了�！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是教師，但因為工作繁忙，很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習情景。是雷教師激發(fā)他們的對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，讓他們歡樂(lè )學(xué)習、歡樂(lè )成長(cháng)�！倍渭阉噵寢屵@樣說(shuō)：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級，如果還是雷教師教就好了�！睆埐┖茓寢屨f(shuō)：“雷教師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(cháng)，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便，當家長(cháng)一點(diǎn)都不累�！�
回首過(guò)去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應對鮮花和榮譽(yù)，她沒(méi)有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份歡樂(lè )，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛(ài)鑄就永恒的師魂!
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 10
劉xx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開(kāi)始擔任輔導員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、網(wǎng)絡(luò )、板報等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認真履行著(zhù)一名學(xué)生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、思想上注重加強理論學(xué)習，努力提高個(gè)人修養
輔導員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養。潛心學(xué)習黨的十八大和十八屆四中全會(huì )精神，積極參加三嚴三實(shí)的學(xué)習研討，使自身的思想政治素養有了一定程度的提高。二是努力樹(shù)立良好的自身形象，向學(xué)生展現積極樂(lè )觀(guān)、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開(kāi)拓創(chuàng )新勇于實(shí)踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實(shí)處，劉xx在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習外，充分利用好班會(huì )、團會(huì )，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會(huì )與同學(xué)交流談心，把思想教育做細、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無(wú)形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語(yǔ)過(guò)級、考研率為突破口，加強學(xué)風(fēng)建設。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語(yǔ)四六級過(guò)級、計算機過(guò)級經(jīng)驗交流會(huì )，推行《理學(xué)院外語(yǔ)、計算機過(guò)級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過(guò)程中設立學(xué)習進(jìn)步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生的各種過(guò)級率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養。在繼續深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，鼓勵學(xué)生參加各級各類(lèi)創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng )新指導教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng )新項目獲批。
4、開(kāi)展文明寢室創(chuàng )建工作。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強養成教育，讓他們一入學(xué)就養成良好的寢室衛生習慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪(fǎng)力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開(kāi)了3次就業(yè)工作會(huì )議，宣傳國家就業(yè)政策，引導學(xué)生理性擇業(yè)；積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過(guò)去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過(guò)采取集中和分散相結合的'辦法，在新生中開(kāi)展了新生家長(cháng)會(huì )、團隊建設團體輔導、校規校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導航等一系列教育活動(dòng)，引導新生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確學(xué)習目的，強化其愛(ài)國、愛(ài)校、成才、敬業(yè)意識，實(shí)現新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習打下良好的基礎。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來(lái)先后主持參與各級各類(lèi)課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴于律己，營(yíng)造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現象；嚴格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執行擬發(fā)展黨員公示制；在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，從無(wú)勒卡學(xué)生現象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái)，劉xx在育人的工作中傳遞著(zhù)快樂(lè )，在奉獻的道路中收獲著(zhù)幸福。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 11
xx，男，碩士，副教授，xx大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，xx能夠認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)，很好地完成學(xué)校交給的各項政治任務(wù)。在日常的工作中，注重加強學(xué)習，努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養。注重加強思想品德修養，能夠本著(zhù)“誠懇做人，踏實(shí)做事”的.準則，團結，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立服務(wù)意識，創(chuàng )造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面，xx作為體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)課教師，這些年來(lái)，先后承擔體育教育、社會(huì )體育等專(zhuān)業(yè)球類(lèi)教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導工作。在教學(xué)上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專(zhuān)業(yè)的各種國內外的教學(xué)和訓練視頻，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導學(xué)生的學(xué)習。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和學(xué)生的好評，加上良好的聽(tīng)課機制，被系里推薦為學(xué)院公開(kāi)示范課。在科研上，該能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來(lái)在國家省級刊物上公開(kāi)發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著(zhù)作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會(huì )科學(xué)獎。
在工作業(yè)績(jì)方面，該無(wú)私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自己肩負的責任，做好本教研室的各項工作，合理有效地進(jìn)行課程安排，參與體育教育專(zhuān)業(yè)培養計劃的制定。作為教研室副主任聽(tīng)過(guò)本教研室所有老師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽，順利完成大學(xué)安排任務(wù)；大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學(xué)院的肯定；大球教研室成立課題攻關(guān)組，放棄節假日的休息，圓滿(mǎn)完成學(xué)院交給任務(wù)，排球課順利評為省級精品課程。xx年大球教研室被評為大學(xué)優(yōu)秀教研室；xx年個(gè)人被評為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人；xx年被評為體育教育專(zhuān)業(yè)后備負責人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 12
鐘xx、男、漢族、小學(xué)高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書(shū)育人。認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作。學(xué)而不厭，自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴要求高標準來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。
作為教師，在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，還著(zhù)力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；曾用愛(ài)心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來(lái)，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著(zhù)不變的愛(ài)心。有時(shí)把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴厲，體現在對學(xué)生習慣的培養上。
在日常工作、學(xué)習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著(zhù)整潔大方，言行規范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，總是認真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。各項工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的`效果。
成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因為，在我的心中，學(xué)生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 13
xxx，女，漢族，1973年4月出生，1992年7月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)高級教師，xx縣第二實(shí)驗小學(xué)教導處主任，四年級（6）班語(yǔ)文教師。
從教28年中，先后10次獲縣政府嘉獎，記三等功獎勵1次；榮獲“國家高級家庭教育指導師、河北省德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀作文指導教師、市級骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等30余項榮譽(yù)稱(chēng)號；撰寫(xiě)的10余篇論文分別在國家級和省市級刊物上發(fā)表或獲獎。20xx年5月，被xx縣委組織部評為“第十批縣管專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”；20xx年，又被xx縣婦聯(lián)授予“三八紅旗手”稱(chēng)號。
任教以來(lái)，一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有較強的教學(xué)管理能力。在教學(xué)中，努力專(zhuān)研教材，積極探索教法，教學(xué)成績(jì)一直穩居同年級前列。
在教學(xué)工作之余，積極參加上級和學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，多次到江蘇、北京、山東、石家莊、滄州等地參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)各種途徑了解學(xué)科教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢，努力探索家庭教育與學(xué)校教育的有機契合。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的同時(shí)，她熱心幫助青年教師成長(cháng)，所指導的`多名年輕教師成為了全校的業(yè)務(wù)骨干，在市、縣等各類(lèi)比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
20xx年，我校被定位“河北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0項目”示范校，作為此項工程的主要負責人、引領(lǐng)者，她積極帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行“信息技術(shù)工程2。0項目線(xiàn)下實(shí)踐與提升”，在“整校推進(jìn)、團隊研修、應用驅動(dòng)”等方面做了大量工作，并多次組織召開(kāi)技術(shù)培訓會(huì )、融合觀(guān)摩課，促進(jìn)了全體教師信息技術(shù)應用與課堂融合。
感恩教師節
20xx年春，疫情之下“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”是對教育信息化、互聯(lián)網(wǎng)+教育的提前檢閱。為了更好地落實(shí)空中課堂學(xué)習，提升教師互聯(lián)網(wǎng)+教育的信息運用能力，她和教導處全體成員，組織、引領(lǐng)老師們開(kāi)展了豐富多彩的空中課堂教學(xué)、教研活動(dòng)，摸索創(chuàng )立了“雙線(xiàn)四環(huán)教研新模式”，并在各年級學(xué)科組試行、推廣、應用，創(chuàng )新了教研機制，提升了教研水平。
在教育的道路上，何老師數十年如一日，默默耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力播種三尺講臺。但得年年花怒放，不辭一世做園��；汗灑春秋滿(mǎn)校園，只望年年春盡，笑看桃李滿(mǎn)庭芳！
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 14
xx，外國語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)系副主任。從12年春季開(kāi)始至今承擔了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主干課程基礎日語(yǔ)課程，同時(shí)還先后擔任過(guò)三年級的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級的實(shí)務(wù)日語(yǔ)及其應用課程，同時(shí)還擔任研究生的第一外語(yǔ)日語(yǔ)。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認真，治學(xué)態(tài)度嚴謹，受到師生的一致好評。
在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認真備課上課，沒(méi)有出現任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見(jiàn)解，對提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙。同時(shí)還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學(xué)上的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。
在教學(xué)工作上，好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。在上高年級的課時(shí)，都是用日語(yǔ)進(jìn)行授課，不僅僅增加了學(xué)生的基礎知識，也提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)本事。并且，在課上除傳授專(zhuān)業(yè)知識以外，還注意培養他們多方面的本事，做到教書(shū)育人，使所教學(xué)生不僅僅成為在專(zhuān)業(yè)上過(guò)硬，還能成為對社會(huì )對國家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自我的潛能，取長(cháng)補短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法，不僅僅受到了學(xué)生的.歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專(zhuān)家組聽(tīng)課中，都得到了較高的評價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當中樹(shù)立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生負職責的良好形象。
她作為東語(yǔ)系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國語(yǔ)學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項工作。
除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外，還積極撰寫(xiě)論文、專(zhuān)著(zhù)，編寫(xiě)教材，主持教研及參與科研立項。自2012年至今，撰寫(xiě)了1部專(zhuān)著(zhù)，作為第一副主編參與編寫(xiě)了1部十一五規劃教材，這部教材獲得了2011-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。她還在國內刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，并成功申請了2項國家級專(zhuān)利。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 15
xx，男，碩士，副教授，佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，xx能夠認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)，很好地完成學(xué)校交給的各項政治任務(wù)。在日常的工作中，注重加強學(xué)習，努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養。注重加強思想品德修養，能夠本著(zhù)“誠懇做人，踏實(shí)做事”的準則，團結同志，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立服務(wù)意識，創(chuàng )造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面，xx作為體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)課教師，這些年來(lái)，先后承擔體育教育、社會(huì )體育等專(zhuān)業(yè)球類(lèi)教學(xué)工作和畢業(yè)生的`論文答辯指導工作。在教學(xué)上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專(zhuān)業(yè)的各種國內外的教學(xué)和訓練視頻，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導學(xué)生的學(xué)習。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和學(xué)生的好評，加上良好的聽(tīng)課機制，被系里推薦為學(xué)院公開(kāi)示范課。在科研上，該同志能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來(lái)在國家省級刊物上公開(kāi)發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著(zhù)作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會(huì )科學(xué)獎。
在工作業(yè)績(jì)方面，該同志無(wú)私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自己肩負的責任，做好本教研室的各項工作，合理有效地進(jìn)行課程安排，參與體育教育專(zhuān)業(yè)培養計劃的制定。作為教研室副主任聽(tīng)過(guò)本教研室所有老師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽，順利完成大學(xué)安排任務(wù)；大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學(xué)院的肯定；大球教研室成立課題攻關(guān)組，放棄節假日的休息，圓滿(mǎn)完成學(xué)院交給任務(wù)，排球課順利評為省級精品課程。12年大球教研室被評為大學(xué)優(yōu)秀教研室；13年個(gè)人被評為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人；15年被評為體育教育專(zhuān)業(yè)后備負責人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料 16
xxx，中小學(xué)一級教師，xx小學(xué)1708班班主任、語(yǔ)文老師，所帶班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，勤奮上進(jìn)，多次獲校級“書(shū)香班級”、“優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)。她潛心教育十四年，積極參與市、區級課基礎教育課題研究，多篇教學(xué)論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區級評選中獲獎。她先后兼任教研組長(cháng)和年級組長(cháng)，帶領(lǐng)組內成員高質(zhì)量完成學(xué)校各項工作，熱心幫助和指導年輕老師上課、班級管理，成為年輕老師信賴(lài)的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區年度考核優(yōu)秀教師。
愿做更溫暖的班主任
班主任是一個(gè)班級的引路人，雖然班主任工作瑣細而繁重，但貫穿其中少不了的是對班級的用心管理，對學(xué)生的愛(ài)心關(guān)懷，對家長(cháng)的真誠對待。
低年級孩子年齡小，生活自理能力差，他們的生活、學(xué)習，事無(wú)巨細，班主任都得操心。唐老師深知：對于低年級孩子而言，比成績(jì)重要的是好習慣的培養。最好的教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實(shí)可行的班規。她先手把手培養一批得力的班干部，然后逐漸過(guò)渡到學(xué)生自主管理。她采用小組積分制，一周一評價(jià)、及時(shí)向家長(cháng)反饋，達到家校共育。
高年級孩子經(jīng)常會(huì )有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評他們，效果往往會(huì )適得其反，倒不如以肯定或鼓勵為主，耐心傾聽(tīng)孩子們的`心聲，以心換心，用真情來(lái)感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長(cháng)的路上，唐老師用溫暖和關(guān)愛(ài)感染著(zhù)家長(cháng)和孩子們，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的各項活動(dòng)中都有精彩表現，她也多次榮獲校級、區級“優(yōu)秀班主任”。
愿做更專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文老師
作為一名語(yǔ)文老師，唐老師以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，低年段堅持開(kāi)展“課前一分鐘演講”分享故事、好書(shū)推薦等，中、高年段堅持辦好習作班刊、堅持和學(xué)生“好書(shū)共讀”“一起聊書(shū)”等活動(dòng)，降低學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的畏難情緒，感受語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。
在語(yǔ)文教學(xué)中，唐老師總是研而又研，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法。從20xx年下學(xué)期至今，執教的專(zhuān)題研討二年級看圖寫(xiě)話(huà)指導課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥(niǎo)》、《樹(shù)和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學(xué)�！盎盍φn堂”教學(xué)評比中獲得一等獎。為進(jìn)一步提高教育教研能力，她積極參與市、區級基礎教育課題《統編小學(xué)語(yǔ)文教材“習作單元”教學(xué)研究》，將自己所研所思撰寫(xiě)成教學(xué)論文，更好地指導教學(xué)。除此之外，唐老師堅持閱讀語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養，更好地為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑也”。
唐老師用一顆樸實(shí)的心愛(ài)著(zhù)每一位孩子，本著(zhù)不讓一個(gè)孩子掉隊的信念在平凡的崗位上默默真誠付出，她愿用心育人，靜待花開(kāi)！
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