敬業(yè)奉獻模范事跡材料范文（通用17篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的敬業(yè)奉獻模范事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇1
力德懷，男，1970年3月生，中共黨員，徐州市公安局治安支隊一大隊大隊長(cháng)。
從警20多年，力德懷從看守所民警、機場(chǎng)派出所民警一步步成長(cháng)起來(lái)，練就了多種本領(lǐng)，成為群眾交口稱(chēng)贊的“鐵膽勇為多面手”。
力德懷是打假戰線(xiàn)的一名尖兵。2015年，他和同事們打掉一個(gè)涉及17個(gè)省、數十個(gè)地市的QQ販賣(mài)假煙網(wǎng)絡(luò )，涉案金額2000余萬(wàn)元。 2016年，他又帶領(lǐng)專(zhuān)案組民警破獲了國家版權局掛牌督辦的特大盜版圖書(shū)案。
力德懷也是一名名副其實(shí)的“民生衛士”。先后偵破了生產(chǎn)銷(xiāo)售有毒鴨血案、生產(chǎn)銷(xiāo)售假藥案、某酸洗石英砂廠(chǎng)系列污染環(huán)境案等20余起案件。力德懷還是徐州警校一名出色的兼職教官，把自己多年工作經(jīng)驗和心得與年輕民警分享。
力德懷獲得全國優(yōu)秀人民警察、江蘇省“掃黃打非”工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇2
孫成斌，男，1965年9月生，中共黨員，淮安市洪澤區地方海事處馬浪崗海事所海事員。
30年前，孫成斌主動(dòng)請纓來(lái)到地處荒島、四面環(huán)水的馬浪崗海事所工作，他以苦為樂(lè )，把幫助船民當成最快樂(lè )的事，一次次將遇險船員的生命從死神手中奪回，被船員們譽(yù)為“大湖衛士”。
2014年5月11日，洪澤湖突起大風(fēng)，瞬時(shí)風(fēng)力達9級，孫成斌立即組織海巡艇下湖巡航，成功救助11艘單船和1個(gè)船隊共32名船員；2015年5月10日，洪澤湖又突起8級偏北大風(fēng)，孫成斌與同伴連續奮戰7個(gè)多小時(shí)，成功救起了117名遇險船員。1987年至今，孫成斌和他的同事共搶救遇險船舶近2萬(wàn)艘，搶救遇險船員近6萬(wàn)人次，搶救貨物400多萬(wàn)噸，挽回經(jīng)濟損失近億元。
孫成斌獲得中國好人、江蘇省道德模范提名獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇3
陳紅明，男，1971年7月生，中共黨員，阜寧縣吳灘街道辦立新居委會(huì )黨總支書(shū)記。
他是時(shí)刻把村民冷暖安危掛在心上的帶頭人，面對突如其來(lái)的災難，舍小家為大家，帶領(lǐng)群眾生產(chǎn)自救、重建家園。
2016年6月23日下午，17級特大龍卷風(fēng)席卷阜寧，陳紅明強忍著(zhù)親人“一死三傷”的悲痛，帶領(lǐng)村民徒手扒開(kāi)碎磚瓦礫，先后救出20多人。為了挽救浸在水中的3000畝機插秧，他千方百計調來(lái)了電機和水泵，道路受阻，設備無(wú)法抵達，陳紅明肩扛手搬、清障道路持續到深夜12點(diǎn)。為了讓受災群眾早日安居樂(lè )業(yè)，陳紅明又全身心投入居民安置點(diǎn)建設，還想方設法幫助村里困難戶(hù)解決裝璜資金，確保每一位村民按時(shí)搬進(jìn)新居。
陳紅明獲得中國好人榮譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇4
周洛陽(yáng)，男，1982年7月生，中共黨員，泰州市公安消防支隊靖江市大隊靖江中隊中隊長(cháng)助理。
入伍15年，周洛陽(yáng)多次沖進(jìn)火災現場(chǎng)，出色地完成了搶險任務(wù)，在濃煙滾滾的大火里，為人民群眾搭建了生命之梯。
2016年4月22日，在處置江蘇德橋化工倉儲有限公司火災事故過(guò)程中，周洛陽(yáng)冒著(zhù)高溫和爆炸危險，將移動(dòng)水泡架設到離火源僅有10米多的位置，并將2401罐的冷卻水閥門(mén)及固定式水炮打開(kāi)，為罐體提供了強有力的冷卻保護。在發(fā)現火場(chǎng)液面突然抬高時(shí)，他第一時(shí)間向周邊戰友發(fā)出撤離信號。在總攻階段，趟著(zhù)沒(méi)膝的廢液，忍受著(zhù)�；犯g，提著(zhù)泡沫槍深入到著(zhù)火區內部直至將大火完全撲滅，并繼續留守陣地，防止復燃。
周洛陽(yáng)獲得公安部消防局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江蘇“最美警察”提名獎等榮譽(yù)稱(chēng)號，被省公安廳記一等功。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇5
姜貴才，男，1968年5月生，中共黨員，淮安市清江浦公安分局長(cháng)西派出所副所長(cháng)。
從事社區警務(wù)工作18年，雖身患糖尿病，每天需要注射胰島素，但姜貴才始終以火一樣的熱情投身工作，贏(yíng)得了轄區群眾的真心稱(chēng)贊。
工作中，姜貴才注重調動(dòng)轄區群眾的積極性，創(chuàng )造性地開(kāi)展“自主警務(wù)”，實(shí)現了發(fā)案少、秩序好、社會(huì )穩定、群眾滿(mǎn)意的工作目標。他總結出“三心四主動(dòng)”“社區工作五法”等群眾工作法，成功化解矛盾糾紛近萬(wàn)起。他記錄了13本“民情日記”，社區內群眾的家庭情況、聯(lián)系方式爛熟于心。他還常年幫扶困難群體，幫助193名失足青少年回歸社會(huì )，幫助130多名下崗職工再就業(yè)。
姜貴才獲得全國公安機關(guān)愛(ài)民模范、全國優(yōu)秀人民警察等榮譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇6
秦詠鳴，1972年12月生，中共黨員，泗洪縣公安局網(wǎng)絡(luò )安全保衛大隊副大隊長(cháng)。
他是一名網(wǎng)絡(luò )安全警察，破獲了多起重大網(wǎng)絡(luò )犯罪；他也是“尋人總動(dòng)員鳴警”微博博主，幫助找回1300余人。
多年來(lái)，秦詠鳴參與偵辦網(wǎng)上銷(xiāo)售假冒白酒案、網(wǎng)上開(kāi)設賭場(chǎng)案、網(wǎng)上股票詐騙案等重特大涉網(wǎng)案件11起，協(xié)破命案2起、抓獲犯罪嫌疑人53名、抓獲逃犯42名，在網(wǎng)絡(luò )炒股詐騙案現場(chǎng)繳獲現金2000余萬(wàn)元。他還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )挽救了69名試圖自殺者的生命。20年從警之路，不僅網(wǎng)上尋人，網(wǎng)下他走遍全縣中小學(xué)、幼兒園，義務(wù)為兒童上安全公開(kāi)課400多場(chǎng)次，受教育兒童8萬(wàn)多人次。網(wǎng)友們親切地稱(chēng)他“網(wǎng)絡(luò )衛士、尋人先鋒”。
秦詠鳴獲得全國百名網(wǎng)絡(luò )正能量榜樣、江蘇省五一勞動(dòng)獎?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇7
黃建生，男，1956年6月生，中共黨員，啟東市公安局退休民警。
他是啟隆鄉第一批守島警察，也是最老的“守島人”，在交通閉塞、物質(zhì)條件貧乏的孤島上兢兢業(yè)業(yè)直至退休。
自1985年到啟隆鄉做第一批守島警察后，黃建生一干就是30年。他舉家搬遷上島，他的家成了一茬茬上島輪崗民警的大家庭。30年寒冬酷暑、風(fēng)里來(lái)雨里去，他患上了帕金森綜合癥。700戶(hù)島民，沒(méi)有他不認識的，也沒(méi)有不認識他的，他用最樸實(shí)的方法贏(yíng)得了百姓信任，成為百姓心中第701戶(hù)“島民”。為了堅守小島，他多次放棄回城工作，甚至放棄晉升，用心守護著(zhù)33.8平方公里的綠色凈土，用情抒寫(xiě)著(zhù)與5000多島民的愛(ài)民故事。
黃建生獲得中國好人、江蘇最美警察等榮譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇8
梅鶴康，男，1952年4月生，中共黨員，常州市武進(jìn)區橫山橋鎮五一村黨委書(shū)記。
他以農民的勤勞樸實(shí)、村官的盡心盡責，一手創(chuàng )辦了江南集團，把五一村打造成一個(gè)富足安康的幸福村。
1987年，梅鶴康建起了村里第一家工廠(chǎng)，30年來(lái)，他堅持走創(chuàng )新之路、品牌之路，把江南集團打造成為中國制造業(yè)企業(yè)500強。1997年，他擔任村書(shū)記，上任伊始，他宣布了“三個(gè)一”：走一條“工業(yè)立村、集體強村、三產(chǎn)興村”的發(fā)展之路、一定要讓全體村民共享發(fā)展成果、自己絕不拿村里一分報酬。2016年底，村級收入達到1487萬(wàn)元，綜合實(shí)力穩居全國百強村前列。2015年，梅鶴康得了喉咽癌，他辭去集團一切職務(wù)，卻繼續當這個(gè)“村官”。
梅鶴康獲得江蘇省“吳仁寶式”優(yōu)秀村書(shū)記、江蘇省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇9
葛軍，男，1963年1月生，中共黨員，連云港市郵政分公司連云郵政支局副支局長(cháng)。
他是江蘇唯一步行投遞郵路上的“活雷鋒”，37年堅守在大山深處的郵路上，步行走過(guò)的山路相當于繞地球6圈半的距離。
連云郵政支局位于云臺山的半山腰，三面環(huán)山、一面臨海，由于自然條件的限制，葛軍只能靠肩扛手提步行投遞。葛軍每天背著(zhù)幾十公斤的郵包走上近20公里的山路，服務(wù)著(zhù)分散在大山里的5000多戶(hù)居民，37年步行投遞26萬(wàn)多公里，及時(shí)準確投遞郵件540多萬(wàn)件，從未發(fā)生過(guò)一次積壓、延誤現象，被當地群眾親切稱(chēng)為“標準鐘投遞員”。多年來(lái)，許多居民都把葛軍當作家里的一員，存錢(qián)、訂報、買(mǎi)書(shū)刊都找他。
葛軍獲得全國崗位學(xué)雷鋒標兵、全國百優(yōu)青年鄉村投遞員、中國好人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇10
惠若琪，女，1991年3月生，中共黨員，江蘇省體育局訓練中心女子排球隊隊長(cháng)，中國女子排球隊隊長(cháng)。
憑著(zhù)一股不服輸的精神，惠若琪用付出比別人多幾倍的汗水換來(lái)了排球技術(shù)的日益精進(jìn)，她頑強拼搏，永不言棄，帶領(lǐng)中國女排重登奧運之巔。
惠若琪的先天條件并不出色，但是憑著(zhù)刻苦和堅持，逐漸成長(cháng)為江蘇女排主力�；萑翮鞯淖黠L(fēng)頑強是出了名的，在業(yè)內甚至被稱(chēng)為“打不死的小強”。2016里約奧運會(huì )女排決賽，她用一個(gè)探頭球完美得分，實(shí)現逆轉、戰勝對手。最終，中國女排贏(yíng)得了一枚珍貴的奧運會(huì )金牌，這枚金牌的取得，也見(jiàn)證了曾做過(guò)心臟手術(shù)、左肩打著(zhù)七顆鋼釘的.惠若琪的不懈奮斗。
惠若琪獲得江蘇省巾幗建功標兵、江蘇省勞動(dòng)模范、江蘇五四青年獎?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇11
管小青，男，1961年8月生，中共黨員，宿遷市人民醫院普外科主任。
他是一名優(yōu)秀的醫生，雖然身患胃癌，依然堅守在工作第一線(xiàn)，累計治病救人近10萬(wàn)人次，成功搶救1000多名生命垂危的病人。
從醫30多年，管小青一直致力于普外科的臨床、教學(xué)和科研工作，早晨7點(diǎn)上班，晚上9點(diǎn)以后回家成為了他每天的時(shí)間表。他堅守醫德仁心，用盡心血，不負生命的重托。他總是說(shuō)：“病人的事比天大，還有病人在等著(zhù)我！” 2007年，他為一位16歲高中女生進(jìn)行了整整12小時(shí)的手術(shù)，保住了姑娘的性命。第二天，他因劇烈的胃疼被檢出患有胃癌。胃癌根治術(shù)后第5天，他就來(lái)到女孩病房查房，勉勵她戰勝病魔。
管小青獲得江蘇省“白求恩式”醫務(wù)工作者、江蘇省“十大醫德標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇12
羅丹，女，29歲，畢業(yè)于中山大學(xué)公共衛生學(xué)院預防醫學(xué)系。在2008年的“5.12”汶川大地震發(fā)生之后，毅然參加該年度由團中央組織的大學(xué)生西部計劃抗震救災專(zhuān)項計劃，以一名志愿者的身份在震后的汶川縣志愿服務(wù)一年。初到汶川時(shí)，住的是救災帳篷，吃的是方便面，斷電斷水，交通癱瘓，余震和泥石流不斷。哪怕條件再艱苦，她也從未退縮過(guò)，毅然和當地群眾一起投入到抗震救災及災后重建的工作中去。結束志愿服務(wù)時(shí)，她還被汶川縣委評為“汶川縣優(yōu)秀志愿者”。
她從2011年10月起，進(jìn)入南岸區衛生局衛生監督所工作。在這短短一年半的時(shí)間里，她通過(guò)自身不斷地努力，以不怕吃苦、認真負責、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度，獲得了單位領(lǐng)導及同事們的認可，并快速地從一名普通的醫學(xué)生，成長(cháng)為一名可以獨當一面的合格的衛生監督執法人員。
該同志主要的特點(diǎn)有：
一、勤學(xué)善思，素質(zhì)高。
衛生監督執法工作除了需要必要的醫學(xué)知識外，更重要的是必須具備相關(guān)的法律知識。因此，自進(jìn)入單位以來(lái)，她像海綿一樣不停吸收著(zhù)各種知識。通過(guò)看書(shū)學(xué)習、參加各種培訓、實(shí)踐中積累摸索、向老同志虛心求教等多種方式，從掌握法律知識到現場(chǎng)快檢操作，從違法案件查處到公文寫(xiě)作要求，不斷地提高著(zhù)自己的工作能力。學(xué)習中做到了學(xué)有所思，學(xué)有所感，學(xué)有所獲，為新形勢下的衛生監督執法工作打下了堅實(shí)的基礎，特別是在現場(chǎng)快速檢測設備的操作方面，成為了大家公認的“業(yè)務(wù)通”和“多面手”。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，作風(fēng)實(shí)。
她總是以認真負責的態(tài)度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實(shí)、做細、做扎實(shí)，高質(zhì)量高效率的完成每一個(gè)任務(wù)，勤勤懇懇，從不“討價(jià)還價(jià)”，也不“挑肥揀瘦”。特別是在她成為飲用水衛生監督組的負責人后，工作壓力大、強度高、任務(wù)重、人手少，往往一項工作沒(méi)完成，第二項、第三項工作就接踵而至。為了按時(shí)保質(zhì)的完成工作，加班加點(diǎn)成了“家常便飯”：為了完成創(chuàng )衛資料的整理，她曾連續3天加班到晚上十點(diǎn)多，被領(lǐng)導催促著(zhù)才肯下班，但下班時(shí)仍抱了一大堆資料回家去整理；為了對轄區的農村水廠(chǎng)進(jìn)行抽檢，她總是一大早就出門(mén)去，下午四五點(diǎn)鐘才能回到單位上，一天的行程達120多公里；為了完成以20天為一個(gè)檢查周期的游泳池水質(zhì)抽檢，她總是不分上、下午的，頂著(zhù)重慶那40多度的高溫和明晃晃的烈日，穿梭在轄區內80多家游泳場(chǎng)所里。不推諉不抱怨，始終保持良好的精神狀態(tài)，全身心地投入工作是她一貫的工作作風(fēng)。
三、創(chuàng )新思路，業(yè)績(jì)佳。
作為單位里代表新生力量的一員，不墨守成規、勇于創(chuàng )新、敢于嘗試的精神也在她身上有著(zhù)體現，特別是在現代計算機技術(shù)和現場(chǎng)快速檢測技術(shù)在衛生監督工作中的應用方面尤其明顯。通過(guò)信息化辦公的引入，使她的工作效率得到了明顯的提高，光是2012年，她就完成了日常監督戶(hù)次數達1299戶(hù)，并進(jìn)行公共場(chǎng)所及飲用水的現場(chǎng)快速檢測達101戶(hù)；她還由于熟練掌握了各種現場(chǎng)快檢操作，曾代表單位接受了媒體關(guān)于游泳池水質(zhì)快檢、中央空調檢查機器人的使用以及洪災后的集中式供水單位衛生監督等相關(guān)內容的多次采訪(fǎng)。
她用自己一貫的優(yōu)異表現努力踐行著(zhù)自己的工作抱負：沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，不一定要豐功偉業(yè)，有的只是一如既往、不計得失、沖鋒在前、任勞任怨。樸實(shí)無(wú)華的她在平凡的崗位上默默地踐行著(zhù)衛生監督工作“執法公允、服務(wù)于民、護衛健康”的核心價(jià)值。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇13
在那個(gè)“一只腳踏著(zhù)醫院的門(mén)、一只腳踏著(zhù)法院的門(mén)”的工作崗位上，他把整個(gè)心血都無(wú)私獻給了外科事業(yè)，二十多年平凡而漫長(cháng)的歲月里，他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻，用精湛的醫術(shù)，讓在死亡邊緣上的生命獲得了重生。他就是xxx醫院外一科副主任——xxx。 勤奮鉆研，提高醫術(shù)水平
二十多年來(lái)，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)精益求精。他常說(shuō)：“精湛的醫術(shù)是更好的服務(wù)人民群眾的必備的能力，是人民群眾生命安全的有力保障”。對一名基層醫生來(lái)說(shuō)，到省市大醫院進(jìn)修深造是每名醫生夢(mèng)寐以求的理想，也是提高業(yè)務(wù)技能的難得機會(huì )。1993年和1998年，由于他工作突出被醫院先后選派到蘭州市第一人民醫院、蘭大二院進(jìn)行學(xué)習深造，他非常珍惜學(xué)習機會(huì )，帶著(zhù)平時(shí)工作中遇到的疑難問(wèn)題，虛心向專(zhuān)家請教，不斷學(xué)習和掌握外科疾病治療的新知識、新技術(shù)和新療法，了解外科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，積累了新經(jīng)驗。特別讓他學(xué)到了作為一名大夫應具有崇高職業(yè)道德和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，這也是他二十幾年來(lái)堅守工作崗位的信念和動(dòng)力。他認為精湛的醫術(shù)天上不會(huì )丟下來(lái)，只有自己去鉆研、探尋、去不斷總結和提升。一方面，他通過(guò)購買(mǎi)醫學(xué)最新教材、網(wǎng)上查閱等方式如饑似渴學(xué)習醫學(xué)資料，了解國內外最新醫學(xué)動(dòng)態(tài)和信息。另一方面，他充分利用請省市專(zhuān)家來(lái)醫院做疑難手術(shù)的有利時(shí)機，放棄休息和一切應酬到手術(shù)室觀(guān)看學(xué)習，謙虛請教，積極學(xué)習，不斷提高。在長(cháng)期工作學(xué)習中積累了豐富的臨床經(jīng)驗，近年來(lái)，先后外出進(jìn)行學(xué)術(shù)交流二十多次，在國家級刊物發(fā)表論文2篇，省部級刊物發(fā)表論文5篇。在他的不懈努力下，從 2006年起，縣醫院能夠獨立開(kāi)展腹腔鏡下膽囊切除術(shù)、腎囊腫去頂術(shù)，于2010年9月成功切除18斤重的后腹膜巨大腫瘤，填補了全縣醫療行業(yè)在這一領(lǐng)域的技術(shù)空白，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇14
外科是縣醫院最忙碌的一個(gè)科室，也是風(fēng)險最大的一個(gè)科室。去年收住病人數達一千多人次，由于xxx醫術(shù)高、醫德好，很多病人都慕名來(lái)就醫，僅他一人接診的病人就多達五百余人次。他始終任勞任怨，幾乎節假日都不能正常休息，且常常因會(huì )診或做手術(shù)吃住在辦公室，有好多次遇到緊急情況都是連續工作幾天不休息，困了就爬在桌子上休息一會(huì )。但不管多累，遇到危、急、重病患者搶救，只要接到會(huì )診通知，便第一時(shí)間趕到現場(chǎng)協(xié)助搶救病人，從無(wú)怨言，得到了病人及家屬和同事的好評。
做手術(shù)就是每天的必須課。他常說(shuō)：“手術(shù)刀雖小、雖薄、雖輕，每次拿起，我卻總能感覺(jué)到它的特殊分量，用時(shí)總是慎之又慎、精之又精，希望它能施展回春之力”。去年有一次，那是一個(gè)嚴寒冬日的夜晚，他感冒發(fā)燒39度，在值班室輸液體，突然接到急診科電話(huà)，得知蔡河村一村民因外傷突然昏迷，生命垂危，他立即拔掉液體，與同事們立即沖上急救車(chē)，飛速趕往蔡河村。在路上他多次與患者家屬聯(lián)系確定具體位置，來(lái)到蔡河村，他急忙和同事們將患者抬上急救車(chē)，給患者吸氧，輸液體等，初步確診為：1.脾破裂2.失血性休克。并通知手術(shù)室做好術(shù)前的一切準備工作。經(jīng)過(guò)搶救，病人脫離了危險，當他從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，一下子倒在了同事的懷里。今年1月，皋蘭一中一名學(xué)生，因刀刺傷致脾破裂，傷口處大量出血，病情十分危機。他當機立斷，立即聯(lián)系從血液中心調配血液，由于皋蘭沒(méi)有血液中心，只能從蘭州調運，在這個(gè)危難關(guān)頭，得知患者血型與自己匹配時(shí)，韓主任毅然挽起袖子，要求自己獻血搶救患者，他十分清楚，由于縣醫院沒(méi)有采血資質(zhì)，即使自己無(wú)償獻血救人，也要被醫院領(lǐng)導批評。但是為了患者的生命安全，就必須和死神搶時(shí)間，他義無(wú)反顧的捐獻了400ml血液。經(jīng)過(guò)數小時(shí)輸血搶救和行脾切除術(shù)，患者終于脫離了生命危險。多少個(gè)急救的日夜，多少張感激地面孔，多少對生命渴望的眼神都深深地印在了韓主任的心里，他深深地體會(huì )到了自己平凡的工作中又有著(zhù)十分不平凡的意義。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇15
xxx不僅醫術(shù)精湛，更是愛(ài)院如家，愛(ài)病人似親人。他憑著(zhù)對患者的充分理解和尊重，對待每一位患者，總是熱情接待、細心診治，他永遠是溫和的輕聲細語(yǔ)，如春風(fēng)化雨，用一顆寬厚的醫者之心安慰患者，做好病人及家屬的思想工作，消除她們的思想顧慮，并選擇最佳的治療方法、堅持合理用藥。努力做到“讓病人用最少的錢(qián)、最短的時(shí)間康復出院”，他從不亂開(kāi)“大處方”;病人家屬遞送上來(lái)的"紅包",他一概婉拒，成為全院醫德醫風(fēng)典范。病人是xxx最牽掛的人。有一次，一例胃癌術(shù)后病人，術(shù)后病情嚴重，為方便及時(shí)處理情況，他3天3夜沒(méi)有回家，困了就在辦公桌上打個(gè)盹，餓了就吃一包方便面。在他的精心治療和陪護下，患者終于度過(guò)危險期康復了，而此時(shí)的他體重比手術(shù)前整整瘦了10斤；還有一次，農村一名外傷患者因失血過(guò)多血壓持續不穩，在沒(méi)有血源的情況下，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，挽起袖子，給血液中心獻血400ml；為患者提供了血源。 2008年一名結腸腫瘤老年患者術(shù)后刀口感染，又進(jìn)行了二次手術(shù)，在韓主任3個(gè)月的精心檢查治療下，患者康復出院，后來(lái)他還帶了慰問(wèn)品去家里看望老人、詢(xún)問(wèn)病情，深深地感動(dòng)了病人及家屬。老人出院后，逢人就夸xxx。后來(lái)，老人的兒媳患甲狀腺瘤，他執意要找韓主任手術(shù)，全家人和我們這位外科主任建立了友誼。他的醫德醫風(fēng)和他對醫學(xué)的嚴謹態(tài)度以及精湛的醫術(shù)給許多患者留下了深刻的印象，不斷有患者慕名而來(lái)。在人民群眾中樹(shù)立了很高的威望，給醫院贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇16
作為科室領(lǐng)導，他嚴格要求自己，以身作則，時(shí)刻用自己的嚴謹態(tài)度感染人，用模范形象來(lái)帶動(dòng)人。他把自己的大部分時(shí)間都留給了病人。早上七點(diǎn)來(lái)到醫院，先去對重癥病人進(jìn)行檢查，然后去病房查看病人，八點(diǎn)交班之后進(jìn)入手術(shù)室，到手術(shù)全部結束，他每天的工作時(shí)間常達十六、十七個(gè)小時(shí)。長(cháng)期的站立讓他患上了下肢靜脈曲張，雙腿浮腫，穿鞋子都很困難，上下樓梯時(shí)也是比較艱難。20多年來(lái)，他主持和參與手術(shù)三千余臺，沒(méi)有發(fā)生一起醫療事故。他更加注重發(fā)揮“傳幫帶”的作用，不斷加大年輕大夫的培養，不僅把自己的診療經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授，而且在手術(shù)過(guò)程中更是手把手地教。在他的帶領(lǐng)下，科室工作熱情明顯提高，服務(wù)群眾的意識得到有效加強，外一科多次被縣醫院評為優(yōu)秀科室“金杯銀杯，不如老百姓的口碑，金獎銀獎，不如老百姓的夸獎”。xxx以一名“白衣天使”詮釋著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和“誠信、責任、包容、創(chuàng )新”的皋醫精神。
敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇17
高瓊，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮高老小學(xué)。2010年9月調入廬江縣盛橋鎮中心小學(xué)，2008年被評為中學(xué)高級教師。在農村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作。她默默地奉獻，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，師德高尚，真正樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛(ài)戴，贏(yíng)得了老師、家長(cháng)的尊重�！耙环莞�，一份收獲”，她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號，2011年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作上扎實(shí)有效
高老師熱愛(ài)教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏(yíng)得學(xué)生的尊重，她認為作為一名教師，必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準的工作才能贏(yíng)得學(xué)生對自己的尊重。高老師工作責任心強，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。每上一課前，她總是認真地鉆研教材，了解學(xué)生，結合課標精神，精心設計教學(xué)程序，寫(xiě)好每一課的教學(xué)預案。高老師經(jīng)常說(shuō)：“當我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿(mǎn)地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習環(huán)境中�！睉撜f(shuō)，這就是一種責任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛(ài)她上課，學(xué)生們的評價(jià)很特別——上高老師的課十分快樂(lè )�！揖蛺�(ài)高老師上課。每學(xué)期的公開(kāi)課，教師們一致評價(jià)說(shuō)她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒(méi)有距離感。她所帶的班級每學(xué)年在鎮統一檢測中，總是名列前茅。 高老師是個(gè)出色的班主任。她始終牢記：教書(shū)育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是： 用“愛(ài)”創(chuàng )設和諧的班級氛圍；關(guān)愛(ài)學(xué)生，從關(guān)注細節入手：重視思想教育；尊重學(xué)生的人格；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；注重課外閱讀等。2006年她輔導的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮第二名，2008年指導本班學(xué)生徐峻在“健康成長(cháng)，關(guān)愛(ài)生命，幸福生活”征文活動(dòng)中獲縣三等獎。2011年10月指導學(xué)生高明潔在鎮書(shū)法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)學(xué)生的心田。1、關(guān)注“留守兒童”。在農村小學(xué)“留守兒童”越來(lái)越多，在高老師的班級里就有近半的孩子家長(cháng)在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍天下，享受母愛(ài)，感受親情，她付出更多的是“愛(ài)”。她班有個(gè)名叫徐斐的同學(xué)，一次上課時(shí)突然哭了起來(lái)，問(wèn)起原因，孩子無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱(chēng)的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學(xué)習上互相幫助，并且，高老師主動(dòng)承擔起兩個(gè)孩子的“代管家長(cháng)”。從此，在她家的餐桌上，時(shí)常多放兩付碗筷，節假日，她把這些孩子召集起來(lái)，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說(shuō)“高老師就像我媽媽�！睂α羰貎和募议L(cháng)，她經(jīng)常與他們通電話(huà)，向家長(cháng)們匯報子女的學(xué)習情況和在校表現，她與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長(cháng)也來(lái)表示致謝。2、轉化“學(xué)困生”。一個(gè)班級中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著(zhù)差異，會(huì )出現一些“學(xué)困生”。本著(zhù)“全面育人”的觀(guān)念，高老師實(shí)事求是地給每個(gè)學(xué)生定位，對全體學(xué)生負責，關(guān)心、幫助每個(gè)學(xué)生，不輕視、放棄任何一個(gè)學(xué)生。有個(gè)名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，酷愛(ài)踢足球，但學(xué)習基礎差，自卑感強，曾有過(guò)“我不是學(xué)習的材料，愛(ài)怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來(lái)，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)很自然地轉向學(xué)習，他說(shuō)“老師，其實(shí)我也很想好好學(xué)習，也想考出好成績(jì)，但總考不好，你說(shuō)我該怎么辦？”說(shuō)著(zhù)眼圈都紅了，高老師認真傾聽(tīng)后，對他說(shuō)“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂(lè )意幫助你，你不是愛(ài)踢球嗎？說(shuō)明你很有毅力嘛！”聽(tīng)到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個(gè)大目標，又將大目標分解成一個(gè)又一個(gè)小目標，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開(kāi)始不定期的輔導，在班級中開(kāi)展“一幫一、一對紅”的活動(dòng)，假日里，她親自為他解答學(xué)習疑難。用真誠、愛(ài)心和行動(dòng)感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預定的目標邁進(jìn)。功夫不負有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。
二、與時(shí)俱進(jìn)，教研上開(kāi)拓創(chuàng )新
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來(lái)，她一直潛心探索教育規律，加強科學(xué)研究，與時(shí)俱進(jìn)。她堅信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標做專(zhuān)題講座，多次承擔盛橋鎮校際公開(kāi)課、示范課、研究課的執教任務(wù)，她始終嚴格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實(shí)施課程改革以來(lái)，她反復學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法，以啟發(fā)新思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創(chuàng )造—創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，她不斷地總結課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，她撰寫(xiě)的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來(lái)，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習”方式，她申報的課題《改進(jìn)農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準號：CJG039。其中，探索“自主學(xué)習”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習目標，自主確定學(xué)習進(jìn)度，自主選擇學(xué)習內容，自主選擇學(xué)習方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習的課堂教學(xué)流程，一般設計為：創(chuàng )設情境，讀書(shū)生疑——自主學(xué)習，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內化自結——依據差異，布置作業(yè)。這樣的實(shí)驗，取得了良好的教學(xué)效果。
三、不斷深造，自身上增強素質(zhì)
高老師向來(lái)愛(ài)學(xué)習、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿(mǎn)足于現狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科文憑。自學(xué)大專(zhuān)后，她又參加了各種培訓，還利用課余時(shí)間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿(mǎn)了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等書(shū)籍�！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習和總結新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。她主動(dòng)承擔市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專(zhuān)題講座，多篇論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來(lái)了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。她撰寫(xiě)的論文《走出課堂生成的誤區》發(fā)表于《當代教育研究》（2006年第二期24-25頁(yè)）；《金子》第二課時(shí)教學(xué)設計發(fā)表于《教學(xué)與管理》（2007年第11期56-57頁(yè)）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時(shí)教學(xué)設計）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2007年第7、8期53-55頁(yè)）；《但愿人長(cháng)久》教學(xué)設計發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2008年第7、8期24-25頁(yè)）；《小學(xué)思想品德課實(shí)施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創(chuàng )設自主閱讀過(guò)程、激活語(yǔ)文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進(jìn)農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習”方式的初步實(shí)踐與體會(huì )》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時(shí)尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習作教學(xué)芻議》獲縣論文評比二等獎。
四、博采眾長(cháng)，同志間團結協(xié)作
在農村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，高瓊老師是個(gè)非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同志，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評為中學(xué)高級教師，但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養指導青年教師方面作出了一定的貢獻。她按學(xué)校要求，積極開(kāi)展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔任過(guò)駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導工作，他們當中有人在評優(yōu)課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對于青年教師，她指導的思路是：端正認識，指導教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng )新。2007年6月，駱老師撰寫(xiě)的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，2008年6月，駱婷婷老師撰寫(xiě)的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，2008年在她的帶動(dòng)下，她和駱老師申報的課題《改進(jìn)農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，2011年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習，互相鼓勵，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng )新。
二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語(yǔ)言也說(shuō)不完她對學(xué)生的愛(ài)與情，再長(cháng)的文字也記載不下她對教育工作的執著(zhù)追求，今后，她將以更飽滿(mǎn)的熱情投入工作，她愿把畢生獻給她所熱愛(ài)的教育事業(yè)和親愛(ài)的孩子們。
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