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德育標兵先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-05-16 22:16:56 登綺 事跡材料 我要投稿

德育標兵先進(jìn)事跡材料(通用18篇)

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢?下面是小編幫大家整理的德育標兵先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

德育標兵先進(jìn)事跡材料(通用18篇)

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 1

  xxx是一名思想上積極要求上進(jìn),學(xué)習勤奮刻苦,努力鉆研,工作認真細致,腳踏實(shí)地,樂(lè )于助人的好學(xué)生。課堂上認真聽(tīng)講,踴躍發(fā)言,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。特別是在文明禮儀文明禮儀方面,表現更為突出。做到待人接物文明禮儀規范,養成謙和禮讓?zhuān)Y貌待人的文明禮儀好習慣,是同學(xué)的好榜樣。

  文明禮儀從我做起,從點(diǎn)滴的.小事做起。作為大隊委他每天都要在校門(mén)口檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾佩戴情況,每次都能做到主動(dòng)和老師打招呼問(wèn)好,并耐心提醒同學(xué)們將紅領(lǐng)巾佩戴規范。大膽糾正同學(xué)們中的不文明禮儀行為。平時(shí)他更是以身作則,不隨地吐痰,不隨便扔紙屑,積極為同學(xué)服務(wù),主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué),并為老師做一些為所能及的事。無(wú)論是在學(xué)校還是在運動(dòng)場(chǎng),及社區活動(dòng)中心,一聲問(wèn)候,一個(gè)微笑都給人帶來(lái)春天般的溫暖。并能做到愛(ài)護花草樹(shù)木和公共設施。在家里,主動(dòng)幫助家長(cháng)做家務(wù),幫助奶奶清洗小件衣物。在他的帶動(dòng)下,周?chē)疤幪幨俏拿鞫Y儀,人人知文明禮儀”。

  良好的文明禮儀文明禮儀也促使他身心健康向上,增強了自信能力,他的努力也得到了同學(xué)和老師的認可,被評為區級三好學(xué)生,市級文明禮儀學(xué)生。相信在他的努力之下,一定會(huì )成為祖國的棟梁之材。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 2

  自20xx年7月大學(xué)畢業(yè),本人來(lái)到鐵力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作崗位上表現突出,所以,十一年來(lái),本人深受領(lǐng)導、同事、學(xué)生以及家長(cháng)們的一致好評。

  從教以來(lái),本人由最初的一名稚嫩、青澀的語(yǔ)文教師,已成長(cháng)為一位頗有經(jīng)驗的骨干教師,由一名普通的教育工作者到管理班級較為老道的班主任,進(jìn)而又升任為教務(wù)處副主任,逐漸獲得校領(lǐng)導、同事們的認可,這期間,本人付出了若干勤奮與汗水,無(wú)數辛勞與努力。正如本人常說(shuō)的一句話(huà):“唯其踏實(shí)勤懇,方可成長(cháng)進(jìn)步!彪m質(zhì)樸無(wú)華的話(huà)語(yǔ),卻見(jiàn)證了本人誠摯真實(shí)的心聲!的確,本人沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也從不在人前高傲賣(mài)弄,有的只是一份謹慎勤勉、孜孜以求的工作熱心!

  初登講臺,年輕的臉龐,青春的朝氣,甚而帶有稚嫩、拘謹的言行,是所有人對我的評價(jià);但評價(jià)中,總少不了“有干勁、能堅持、堅韌要強”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。隨著(zhù)工作歷程的增長(cháng),經(jīng)驗的積累,我終于獲得了今天小小的成功?偨Y成功因素,我想要歸為一個(gè)字:愛(ài)!是愛(ài),為我的工作與生活注入了新鮮的源頭活水;因有愛(ài),我的教育事業(yè)必定夢(mèng)想花開(kāi)!

  愛(ài)在班級管理——永不言敗

  20xx年8月,我再次被任命為班主任。與初登講臺時(shí)便擔任班主任不同的是,我已積累了足夠的管理經(jīng)驗,具備了良好的管理能力。為了讓班級擁有良好的秩序,為了得到認可,我一邊從老教師那里學(xué)習管理方法,一邊翻閱班主任管理書(shū)籍,很多時(shí)候上網(wǎng)查閱班級管理知識,想盡辦法讓班級風(fēng)貌越來(lái)越好。隨著(zhù)教學(xué)閱歷的豐富,隨著(zhù)班級管理經(jīng)驗的積累,我逐漸走向成熟。一年來(lái),我帶的.班級不僅紀律好,獲得科任教師的認可,而且學(xué)習風(fēng)氣純正、學(xué)習氛圍濃厚,學(xué)生成績(jì)循序漸進(jìn),獲得校領(lǐng)導和同事的一致好評。

  在班主任工作中,我將班級每一名學(xué)生比成一本書(shū),這些書(shū)的種類(lèi)不同,想讀懂每一本書(shū)著(zhù)實(shí)不易?偨Y管理方法,大致有這樣幾點(diǎn):與每一名學(xué)生平等交流、溝通;因材施教;用真愛(ài)關(guān)注每一名學(xué)生。我班除了“性格內斂,心理脆弱”的一類(lèi)學(xué)生,再就是“父母離異”、“個(gè)性不羈”以及“不愛(ài)學(xué)習”的學(xué)生不容易溝通了。針對不同的學(xué)生,我給予不同的教育方式。比如剛從文科班分過(guò)來(lái)的愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué),我讓他擔任紀律委員;父母離異的同學(xué),我給予他更多親人的關(guān)懷;家庭貧困的同學(xué),我為他爭取特困補助金;還有一些身體不好的同學(xué),在辦公室我親自為他們燒開(kāi)水、喂藥,送他們去醫院甚至陪護在病床邊……端午節,我親手包粽子,煮雞蛋給住宿的同學(xué)送去;元旦,中秋節,我用水果和月餅編織成愛(ài)心去慰藉家在外地的學(xué)生“每逢佳節倍思親”的孤寂心靈。甚至,班里每一名同學(xué)過(guò)生日,我都為他們買(mǎi)一份水果,表達我的一份祝!(jīng)過(guò)一年的朝夕相處,我基本讀懂了班里的每一本“書(shū)”。在對待學(xué)生的學(xué)習上,我的原則是該學(xué)時(shí)就踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué),該玩時(shí)就輕輕松松、痛痛快快的玩?吹綄W(xué)生真誠的面孔,聽(tīng)到學(xué)生快樂(lè )的笑聲,我有說(shuō)不出的欣慰。我有一本相冊,里面是班級學(xué)生每一次活動(dòng)的精彩剪影與真實(shí)記錄。

  帶著(zhù)“永不言敗”的誓言,我努力著(zhù),腳踏實(shí)地。目前,我帶的班級,每一名同學(xué)都有一顆陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的心,他們知感恩,重孝道,懂尊重,明友善。我認為,這才是我這位班主任最大的成功!

  愛(ài)在語(yǔ)文教學(xué)——夢(mèng)想花開(kāi)

  十一年來(lái),我一直在努力,為圓我的語(yǔ)文教師夢(mèng)!我愛(ài)著(zhù)語(yǔ)文教師這一職業(yè),我尤其喜歡詩(shī)歌教學(xué),我認為做語(yǔ)文教師是一種幸福,為學(xué)生講授詩(shī)歌更是一種發(fā)乎心靈的滿(mǎn)足!從青澀的年輕教師,到成熟的職業(yè)骨干,今天,我的追求終于開(kāi)花結果,小有收獲!還記得校領(lǐng)導剛讓我擔任實(shí)驗班的語(yǔ)文課時(shí),我的壓力很大,但為了能勝任,我每天晚上備課時(shí)間較以往延長(cháng)幾倍。為了在學(xué)生面前贏(yíng)得尊重甚至喝彩,我將教材翻了一遍又一遍,在備每一節課時(shí),我都要多次查閱參考資料,以確定知識點(diǎn)準確無(wú)誤,不放過(guò)每一個(gè)細小的環(huán)節,只為了能做到在課堂上不看教材、教案,便能熟練而自信地講出重點(diǎn)內容。不必說(shuō)從教以來(lái),我如何由一名普通教師成長(cháng)為實(shí)驗班教師的心路歷程,不必說(shuō)為了學(xué)校榮譽(yù),我受領(lǐng)導囑托,參加過(guò)多少次市級、省級、甚至國家級的賽課,期間榮獲過(guò)“鐵力市春華杯教學(xué)大賽”一等獎兩次、“伊春市創(chuàng )新實(shí)驗課”一等獎、“國家級優(yōu)秀課例”一等獎單、“國家級說(shuō)課大賽”一等獎等等殊榮,單是十一年來(lái)我在自己的工作日志中記錄的教學(xué)心聲,就足夠我用一生來(lái)紀念和回憶的了!

  我喜歡讀書(shū),這也是我語(yǔ)文教學(xué)逐漸走向成熟的重要原因。吳非老師的《不跪著(zhù)教書(shū)》,是我獲取教學(xué)動(dòng)力的源泉之一;傅東纓先生的《教育大境界》,讓我懂得了教育者應有什么樣的廣闊胸襟和高遠境界!拓寬閱讀視野,豐富知識含量,是優(yōu)秀語(yǔ)文教師必備的要素!

  我愛(ài)著(zhù)語(yǔ)文教學(xué),正如海子愛(ài)著(zhù)大海;我期待,總有一天,我的教育夢(mèng)想會(huì )春暖花開(kāi)!

  愛(ài)在集體團隊——真愛(ài)無(wú)聲

  近幾年來(lái),我感到自己真正領(lǐng)會(huì )了曹德平校長(cháng)的“雁陣精神”的內涵。一個(gè)團隊,沒(méi)有團結合作,是絕不會(huì )走向成功的!我校因為集體意識濃厚,才鑄就了年復一年的高考大捷!在面對學(xué)校大事時(shí),我也和其他隊友一樣,總會(huì )以大局為重,把學(xué)校集體利益放在第一位。

  20xx年冬季,在我校組織的“春華杯教學(xué)年會(huì )”上,作為文科賽場(chǎng)的主持人,我做了一次成功的主持,記得當時(shí)掌聲陣陣,喝彩聲連連,獲得了領(lǐng)導和同事的一致好評。20xx年4月,我校開(kāi)展了教師讀書(shū)報告會(huì ),作為主持人,盡管當時(shí)身患重感冒,但我仍用激情與智慧,贏(yíng)得了全體隊友的喝彩和贊譽(yù)。20xx年6月,市里進(jìn)行主題為“我的夢(mèng)教育夢(mèng)”的宣講大賽,學(xué)校又將我推出。盡管當時(shí)我正忙著(zhù)教務(wù)處的繁瑣工作,盡管當時(shí)我正教著(zhù)三個(gè)班的語(yǔ)文課,嗓子難負重荷,但想到為了學(xué)校的集體利益,為了這個(gè)團隊,我必須迎難而上!20xx年8月,我校承辦第十一屆全國中學(xué)生排球錦標賽,21日晚舉行全國青少年排球夏令營(yíng)篝火晚會(huì ),學(xué)校推選我做主持人,我又一次帶著(zhù)熱情與真誠,寫(xiě)下了激情洋溢的長(cháng)篇幅的主持詞,在臺上激情迸發(fā)的完成主持任務(wù)。

  我想,真愛(ài)應是清晨草葉尖閃光的雨露,是雨后天空中絢爛的彩虹,是心湖巖石間多彩的浪花,是人生之旅上璀璨的霞光!真愛(ài)無(wú)聲!因為心中有真愛(ài),才會(huì )有教育路上一次又一次的夢(mèng)想花開(kāi)!

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 3

  xx,今年11歲,是北師大附小四年級的學(xué)生,她是父母的好女兒,爺爺、奶奶的好孫女,老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣,小區里的好少年,同時(shí)也是個(gè)德育小標兵。很小的時(shí)候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級她就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習自己洗小件衣物了,并學(xué)習著(zhù)自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語(yǔ),向長(cháng)輩問(wèn)好,深受小區居民的喜愛(ài)。她的父母在外工作,經(jīng)常不在家,她就和爺爺奶奶生活在一起,成了一名“留守兒童”。

  百善孝為先,自從學(xué)習弟子規以來(lái),xx同學(xué)受益匪淺,使她充分認識到了孝敬父母尊敬長(cháng)輩是中華民族的一種美德。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現了她對長(cháng)輩那份真真切切的孝敬之心。平時(shí),她虛心聽(tīng)從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的,她總是先讓爺爺、奶奶吃,然后再自己吃;每逢吃飯時(shí),也總是等爺爺奶奶坐下了,自己才坐下動(dòng)筷子,吃飯從不挑食,也不掉一粒飯,總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動(dòng)擺放餐具和桌椅,飯后幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的.事,總能主動(dòng)伸出手來(lái)去做。自己的事情就更不用奶奶插手了,如:穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時(shí),和爺爺奶奶一起回家,看到他們拎的東西太多,她總是主動(dòng)地幫助拿上一些;燒菜時(shí)少了油鹽醬醋什么的,她也總是欣然前往……他對爺爺,奶奶十分孝敬,從來(lái)不頂撞他們。有時(shí)爺爺奶奶身體不舒服,她總能問(wèn)寒問(wèn)暖,服侍在床前,給爺爺奶奶端水拿藥,能照顧好爺爺奶奶,所以她成了爺爺奶奶的精神支柱,是爺爺、奶奶的“貼心小棉襖”。

  她是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。在學(xué)校,她對工作認真負責,是老師得力的小助手。她忠于職守,積極幫助老師管理班級,關(guān)心集體榮譽(yù)。學(xué)習上認真完成各科作業(yè),并能提前預習各門(mén)功課,上課認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦思考,主動(dòng)舉手發(fā)言,學(xué)習上不懂就問(wèn),成績(jì)優(yōu)異。是老師心目中的好學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu),善于團結同學(xué),熱心助人、人緣很好,和同學(xué)關(guān)系密切,同學(xué)們都愿意接近她,更因為她樂(lè )于助人。在同學(xué)中很有威信,只要有人遇到困難,她都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們,從不推辭拒絕。她尊敬師長(cháng),說(shuō)話(huà)溫和有禮貌。她時(shí)常面帶微笑,一臉生氣,一眼望去并沒(méi)什么特別,然而就是她這樣一位普通的學(xué)生,卻能助人為樂(lè ),工作負責,成績(jì)優(yōu)異,全面發(fā)展。她自上學(xué)以來(lái),一直勤奮好學(xué),因此獲得了驕人的成績(jì)和榮譽(yù)。

  她不僅上進(jìn)心強,在學(xué)習上嚴格要求自己,還是為人正直,做事踏實(shí),禮貌待人的孩子。見(jiàn)到小區里的爺爺奶奶總能主動(dòng)地打招呼,問(wèn):爺爺奶奶好!見(jiàn)到年輕人也能問(wèn)叔叔阿姨好!在小區里經(jīng)常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲,從不打鬧說(shuō)臟話(huà)。無(wú)論大一點(diǎn)的、小一點(diǎn)的孩子都愿意和她玩。用自己良好的行為影響著(zhù)她身邊的孩子們。

  誠實(shí)、善良、認真的她,無(wú)論是老師交給的工作,還是爺爺奶奶交代的事情,都能認真去做,用心去做。她性格剛強,從不在困難面前叫苦。能自己做的事從不麻煩別人。在校、在家都表現得非常突出。凡是認識她的人,無(wú)不為她優(yōu)良的品行和勤奮好學(xué)的精神豎起大拇指。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 4

  xx同學(xué),該生在學(xué)習上認真刻苦,各科成績(jì)名列前茅;在實(shí)踐中勤于動(dòng)手,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新;在工作中能出色地完成老師和學(xué)校交給的任務(wù),并多次受到表彰。她時(shí)刻注意自己的言行,真正做好同學(xué)們的榜樣。

  在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,xx同學(xué)取得了一定成績(jì),現概括如下:

  一、學(xué)習刻苦成績(jì)優(yōu)異

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!眡x同學(xué)清楚地知道,只有刻苦努力,不斷學(xué)習,才能把自己打造成一個(gè)高知識、高能力的人,才能更加適應這個(gè)社會(huì ),才能做一個(gè)有益于社會(huì )的人。因此她專(zhuān)心學(xué)習,勤學(xué)善思,不懂就問(wèn),常主動(dòng)與老師同學(xué)交流;放學(xué)回家,學(xué)習是她的第一任務(wù),她字跡工整,做題認真,往往因為一道題而把吃飯的時(shí)間一拖再拖。

  她還喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍,因為她始終記得高爾基的一句名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這使她在前進(jìn)的道路上少走了很多彎路。

  二、尊敬師長(cháng)團結同學(xué)

  xx同學(xué)從小就立志讀好書(shū)、做好人,辦好事,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),她一直在行動(dòng)中不斷踐行著(zhù)自己的標準,深受老師和同學(xué)的'好評。對待老師,xx同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài),是他們給予了她知識,幫助她成長(cháng),沒(méi)有老師的辛勤付出,就沒(méi)有xx所取得的眾多成績(jì),因此回報老師是她學(xué)習和前進(jìn)的動(dòng)力。

  對待同學(xué),她從來(lái)都是盡心幫助,幫助同學(xué)解答難題,關(guān)心班組困難和落后學(xué)生,無(wú)論多么貧困她都不嫌棄,無(wú)論多么落后她都能幫一把,她始終以一顆真誠的心去對待班級每一個(gè)人,得到了大家的認可。

  三、社會(huì )實(shí)踐奉獻愛(ài)心

  “孔融讓梨”的故事是她最?lèi)?ài)讀的中華傳統美德故事之一,在生活中她也時(shí)刻以這一標準來(lái)要求自己。

  一次她勞動(dòng)回來(lái),疲憊不堪,剛坐在車(chē)上,看到一位老爺爺上車(chē)就馬上站起身來(lái)讓座,車(chē)上的人都夸贊她。她還經(jīng)常幫助身邊老人,扶盲人過(guò)馬路,看到年老的爺爺、奶奶有困難,總會(huì )伸手幫忙;每每看到殘疾人,她都會(huì )把自己的零花錢(qián)施舍給他們,這樣的事例數不勝數,在抗震救災活動(dòng)中,她積極捐款,每天關(guān)注電視上的災情情況,經(jīng)常感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。她看到救援人員不畏辛苦,爭分奪秒、被困人員頑強與生命抗爭的精神,深受感動(dòng),表達了一個(gè)和平安寧環(huán)境下的小學(xué)生對災區的掛念。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 5

  xx是高三(3)班的一名優(yōu)秀學(xué)生。她刻苦學(xué)習,團結同學(xué),熱愛(ài)集體,努力在各個(gè)方面獲得發(fā)展,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,在平常的學(xué)習生活中是同學(xué)們的好朋友,好榜樣,是老師的好幫手。

  xx誠實(shí)守信,品德優(yōu)良,關(guān)心集體,積極參加校內的大小活動(dòng),努力為集體貢獻自己的一份力量。她性格陽(yáng)光開(kāi)朗,樂(lè )于助人,當同學(xué)在生活上有困難的時(shí)候,她總是主動(dòng)提供幫助。因此贏(yíng)得了老師和同學(xué)的普遍認可。

  xx自幼便與書(shū)結緣,在父母師長(cháng)的鼓勵之下閱覽過(guò)各類(lèi)書(shū)籍,視閱讀為人生一大快意之事。她還積極參加各類(lèi)朗誦演講比賽,曾在全國的比賽中得到優(yōu)秀名次,并多次在市比賽中獲得第一名的好成績(jì)。同時(shí),她還參加了學(xué)校的管樂(lè )團,擔任黑管聲部部長(cháng),與同學(xué)們一同取得全國第一的.名次。

  xx自高一入校以來(lái),就一直擔任班長(cháng),是同學(xué)們公認的負責任的班干部。在工作中,她總是嚴格要求自己,在班級活動(dòng)中積極起帶頭作用。凡是老師交給她的任務(wù),她都會(huì )盡力做到最好。并且積極幫助老師組織班內活動(dòng),為老師出謀劃策,在平日的學(xué)習和住校生活中努力尋找促進(jìn)大家共同進(jìn)步的方法,是同學(xué)們的好榜樣。

  xx在高一階段的成績(jì)并不十分突出,在高二分班時(shí),她有幸進(jìn)入高二(3)班。在這個(gè)優(yōu)秀的班集體中,濃郁的學(xué)習氛圍,友善的同伴關(guān)系,親切的師長(cháng)教導,使她得以快速成長(cháng)。她勤奮學(xué)習,以良好的學(xué)習技巧使自己的學(xué)習成績(jì)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。高二期末區統考中獲得全區第6名的好成績(jì)。

  在日常學(xué)習中,她對學(xué)習有著(zhù)極高的熱情,對各種知識總是充滿(mǎn)了求知的欲望,她會(huì )為了解開(kāi)一道題而欣喜若狂,也會(huì )為了解決一道題而苦思冥想,勤奮努力腳踏實(shí)地的學(xué)習態(tài)度使她不斷進(jìn)步。課上,她積極回答老師的問(wèn)題,課下,她與同學(xué)們熱烈討論。盡管在大小考試中皆名列前茅,她卻從未驕傲自滿(mǎn),一旦遇到不懂的便虛心請教他人,而當其他同學(xué)在學(xué)習上遇到問(wèn)題的時(shí)候,她也總是樂(lè )于幫助對方。

  正是她的努力、勤奮,使她在20xx年6月榮獲“深圳市三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

  當然,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅要學(xué)習好,更要有健康的體魄。她能很好地協(xié)調學(xué)習與體育鍛煉的關(guān)系,能夠積極參加課外體育鍛煉,她相信,身心健康是自我發(fā)展的基礎。

  在高中三年里,xx一直在努力地完善自我,我相信,她會(huì )不斷進(jìn)步,變得越來(lái)越優(yōu)秀。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 6

  他德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展,品學(xué)兼優(yōu),身心健康,表現優(yōu)秀!拔乙斠幻脤W(xué)生”,這是他入學(xué)以來(lái)的向往,他是這么說(shuō)的,在平常的學(xué)習、生活中也是這么做的,并取得了可喜的成績(jì)。

  一、思想品德良好。

  身為班長(cháng),他模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和公共秩序,自覺(jué)遵守學(xué)校各行規章制度;熱愛(ài)學(xué)校,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),誠實(shí)守信,思想上進(jìn),積極進(jìn)取。他堅持養成良好的行為習慣,為了周一早晨升國旗,他比往常都起得早,準備迎接新的一周開(kāi)始;堅持上課不遲到、不早退、不曠課;堅持校內校外一個(gè)樣,講文明,講道理,有禮貌,不說(shuō)臟話(huà),不說(shuō)謊話(huà)。他還是老師的小幫手,作為班長(cháng),干得還挺稱(chēng)職,能負責地完成學(xué)校和老師交給的任務(wù),認認真真引導學(xué)生讀書(shū),以身作則管理學(xué)生秩序和安全。同學(xué)們說(shuō):“宋龍成是我們的班長(cháng),是榜樣,我們要向他學(xué)習”?磥(lái)班上同學(xué)還真有些佩服他呢!

  二、學(xué)習態(tài)度端正,成績(jì)優(yōu)良。

  他勤奮刻苦,上進(jìn)心強,具有良好的學(xué)習習慣,上課認真聽(tīng)講,不懂就問(wèn)。熱愛(ài)學(xué)習,每天都能以昂揚的姿態(tài)面對學(xué)習、生活,每天放學(xué)回家第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業(yè),然后再按課程表收好書(shū)包,準備明天的`學(xué)習用品。寫(xiě)字力求工整整潔,一筆一畫(huà),一絲不茍,字型走樣了,總要重寫(xiě),直到自己滿(mǎn)意為止。從學(xué)前班到小學(xué)一年級,每次檢測,成績(jì)都是優(yōu)等。

  三、身體健康,全面發(fā)展。

  他熱愛(ài)運動(dòng),身體素質(zhì)良好,進(jìn)入小學(xué)以后,踴躍參加學(xué)校各項體育活動(dòng),如跑步、跳繩比賽,為了參加比賽取得好成績(jì),每天堅持鍛煉和練習,孩子這種精神很難得。在去年的學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )短跑比賽中,他榮獲同年級第一名。他衛生習慣良好,不僅講究個(gè)人衛生,而且積極負責地對待值日生工作。他愛(ài)好廣泛,全面發(fā)展,參加了青少年活動(dòng)中心美術(shù)和架子鼓的練習,每項活動(dòng)課都聽(tīng)得仔細,練得認真,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)筆畫(huà),力求到位,力求完美,老師稱(chēng)贊他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人。他熱愛(ài)勞動(dòng),在家里能做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事,抹家俱拖地板,不怕累,不怕臟,覺(jué)得勞動(dòng)光榮。

  點(diǎn)滴積累,促成進(jìn)步。xx同學(xué)在學(xué)校、社會(huì )、家庭的共同栽培下,取得了可喜的成績(jì),每學(xué)期都被學(xué)校評為優(yōu)秀兒童和三好學(xué)生。他是一個(gè)謙虛好學(xué),積極進(jìn)取的孩子。我們相信,他今后將會(huì )做得更好。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 7

  她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝,活潑熱情,學(xué)習成績(jì)一直名列前茅,體育、電腦方面特長(cháng)等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶,是老師的得力小助手。六年內連續被評為鎮級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”,區級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號。

  (一)班級管理以身作則,盡職盡責。

  作為班長(cháng),她處處以身作則,起少先隊員模范帶頭作用,盡職盡責,老師交給的任務(wù)她都能樂(lè )意接受,做到有始有終,是老師們交口稱(chēng)贊的好干部。每當老師提到她都個(gè)個(gè)都稱(chēng)贊她的管理才能。她每天7:00準時(shí)到校督促大家早自習溫習功課,中午午休時(shí)間對違反紀律的同學(xué)敢于大膽指出,讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng),成為學(xué)校最稱(chēng)贊的一個(gè)班級。上學(xué)期在學(xué)校開(kāi)展的“文明中隊”評比中,班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學(xué)們稱(chēng)贊,老師把任務(wù)交給她,馬上組織同學(xué),找出板報的資料,然后合理排版,并安排好幾位同學(xué)的任務(wù),把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成,黑板報是她展現才華的園地。作為班干部及少先隊干部,具有二重身份,在班級和學(xué)生會(huì )之間難免會(huì )引起一些矛盾沖突,她能夠妥善處理好班級工作與學(xué)生之間的關(guān)系,做到學(xué)生會(huì )、班級工作兩不誤。

  她和同學(xué)相處的十分融洽,同學(xué)們都很喜歡她,信任她。平時(shí)她也注意工作方法,比如早自習,有時(shí)候大家講話(huà),她便讓講話(huà)的人管紀律,讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時(shí),xxx同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn),也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)。面對同學(xué)的誤解,她總是一笑而過(guò),不會(huì )因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決。特別是在去年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后,她不僅關(guān)心著(zhù)災區受難的人民,為他們傷心流淚,而且拿出了自己的零用錢(qián),捐獻給災區,表達了自己的一份愛(ài)心。平時(shí)努力做好班級會(huì )議記錄和考勤工作,布置任務(wù)從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事。

  熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體也是xxx同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除,一馬當先,卷起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的`同學(xué)手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下,總把教室及周?chē)沫h(huán)境整理得井井有條,讓人一進(jìn)教室,便感覺(jué)神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手,一有空就幫忙掃地,拖地板,洗碗,媽媽工作比較繁忙。她作業(yè)完成后,回家就主動(dòng)跟媽媽做飯,媽媽回不來(lái),經(jīng)常自己做飯吃。

  (二)學(xué)習樂(lè )于探究,勤奮刻苦。

  學(xué)習上,她十分認真,一絲不茍,各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí),她是發(fā)言最積極的一個(gè),同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問(wèn)題。她有大膽創(chuàng )新的精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強,所以成績(jì)穩定,總居全年級第一。在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習上,她深知農村孩子英語(yǔ)基礎差,課外自學(xué)從沒(méi)間斷過(guò),她謙虛向教師請教,成績(jì)一直在班級前列。同時(shí)她又是英語(yǔ)教師的好助手,并多次參加學(xué)校的英語(yǔ)競賽活動(dòng),從中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 8

  自從20xx年進(jìn)入附中以來(lái),張x一直致力于培養在學(xué)習和工作上的各項能力。兩年多以來(lái),在思想品德、課內學(xué)習、年級工作等方面取得了一些成果。

  在思想品德方面,張x一直嚴于約束自己,團結同學(xué),廣交校內校外、全國各地的朋友;理智對待社會(huì )上發(fā)生的事件,有自己的看法;為人誠信,實(shí)現已有承諾。張x培養了正確的`價(jià)值觀(guān),健全了自己的人格,讓自己在品德方面日臻完善,年級推薦他成為20xx-2011學(xué)年廣州市“三好學(xué)生”。

  學(xué)習方面,他力爭上游。張x以中考761分的成績(jì)考入附中。在普通班,適應了附中五連環(huán)的學(xué)習發(fā),并抓住各種機會(huì )與老師、同學(xué)們交流,有了一套屬于自己的學(xué)習方法,在大考中能保持30名左右的好成績(jì),在高二被分入創(chuàng )新班。但張x不斷完善自己的學(xué)習方法,全級排名提升到前十左右。

  在年級的工作方面,張x一直有所貢獻。高二上學(xué)期,他當選為年級分會(huì )主席,承擔起年級常規評比分數統計的工作,為年級工作處理,成為級長(cháng)的得力助手。

  在文藝體育方面,他熱愛(ài)羽毛球、慢跑等運動(dòng),鍛煉自己的體魄和意志。作為詩(shī)朗誦小組的成員常參與到年級或學(xué)校組織的文藝晚會(huì )中。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 9

  帶著(zhù)青春的無(wú)限激情,滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉眼間,我的教書(shū)生涯將近二十年,在教育工作中,我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。有人說(shuō):“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)!笔前,熱愛(ài)自己的本職工作,從自己喜歡的工作中感受快樂(lè ),分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。在工作中,我認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,嚴格服從學(xué)校的工作安排,團結同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè )于奮獻,嚴于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導的信任。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  我能夠堅持終身學(xué)習,崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習,積極參加學(xué)校組織的校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗,不斷摸索探討,總結教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng )新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨立學(xué)習的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習的伙伴引導學(xué)生運用已獲得的規律性知識,通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習方法,經(jīng)歷知識構成過(guò)程總結規律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣,這樣的`教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中感受到學(xué)習對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,結合當前形勢,要求學(xué)生努力學(xué)習科學(xué)文化知識,長(cháng)大后為家鄉經(jīng)濟建設做貢獻,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉的完美情操。

  二、以身作則,培養學(xué)生健全人格

  我除負責教學(xué)工作外,還擔任班主任工作。班級工作認真負責,要求學(xué)生做到的,自己身先士卒,二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自我行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對待每位學(xué)生,維護學(xué)生權益。對于后進(jìn)生,熱心對待這些學(xué)生,本著(zhù)從不放下,也絕不能放下一個(gè)的原則,耐心說(shuō)服,從不訓斥,堅持循循誘導,再加上勤于輔導學(xué)生學(xué)習,把后進(jìn)生原先落下的知識補回來(lái),幫忙學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習,樂(lè )于學(xué)習,學(xué)習成績(jì)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習信心不足,學(xué)習中遇到的困難也不敢問(wèn)。用心找每個(gè)學(xué)生談心,幫忙他們解決困難,消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂(yōu),把精力全都用到學(xué)習上,并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生,學(xué)習很差,經(jīng)常打架鬧事,家長(cháng)經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補習功課,并多次通過(guò)家訪(fǎng)做家長(cháng)的工作,這個(gè)學(xué)生最后變了,不僅僅逐漸改掉了壞習氣,還經(jīng)常做好事,成績(jì)也有了很大的提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習成績(jì)不錯,但父母離異給他心靈造成創(chuàng )傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫忙和教育。對此,我從不灰心,而是給出了極大的耐心,平時(shí)認真觀(guān)察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機。一次交談不行,就來(lái)第二次、第三次,還經(jīng)常打電話(huà)勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō):“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧!睆哪且院,他真像變了個(gè)人似的。學(xué)校多數學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習和生活狀況,我班的一名女同學(xué),因為家中無(wú)人,是留守學(xué)生,本人又有胃病在身,身邊沒(méi)人照顧,作為班主任隨時(shí)觀(guān)察她的動(dòng)向,看到她有不對的時(shí)候,或身體不舒服的狀況下,帶她去醫院,給予特殊的照顧,開(kāi)藥,吊針等,給予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守學(xué)生的狀況更加了解,經(jīng)常和他們的家長(cháng)電話(huà)交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心,讓身在千里之外的家長(cháng)們對自己的孩子放心,讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導,解除學(xué)生的一些心理困惑,切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,我積極探索班級管理和學(xué)生自己教育的有效方式,制定了嚴格的班級管理制度。根據學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂(lè ),注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,培養學(xué)生的自己管理潛力。

  幾年來(lái),我努力探索新時(shí)期的德育工作,我一向認為:“德育是智育的基礎和歸宿!蔽易钕矚g一句話(huà):“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更完美!蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),我用心在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習慣的養成教育和職責心的培養。進(jìn)而引導學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從只會(huì )關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái),學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人。在持久的、有意識的引導下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。

  三、高標準嚴格要求自我。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教書(shū),更重要的是育人,育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì )風(fēng)氣的表率!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,所以,教師應模范履行師德規范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài),以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

  我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的,因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,始終用自己的愛(ài)、自己的情,永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)……

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 10

  小蘭,從教30多年來(lái),一直擔任班主任,在探索中形成了自己獨特的教學(xué)及班級管理風(fēng)格,讓學(xué)習在自主中發(fā)生,獲市級教學(xué)能手、市級優(yōu)秀少先隊輔導員、市級巾幗標兵、東港區優(yōu)秀教師、東港區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號。2013-2015連續3年在山東省中小學(xué)教師全員遠程研修中被評為優(yōu)秀學(xué)員。2016、2017連續兩年參加“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目,并在山東省數學(xué)教學(xué)設計評比中獲獎。積極撰寫(xiě)省市論文、教學(xué)案例數篇,努力踐行新課改,編寫(xiě)多本校級課程統整教材。

  郭老師在吃透教材的基礎上,努力開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神,培養學(xué)生的`創(chuàng )新能力,積極參加數學(xué)小課題研究,每學(xué)期指導學(xué)生多人獲獎。她的教學(xué)案例及二年級下冊第二單元教學(xué)計劃被編入《數學(xué)小課題研究的實(shí)施策略》一書(shū)中,多次被評為日照市小課題研究?jì)?yōu)秀實(shí)驗教師,執教市級優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、電教課多節,獲得國家、省市評選的論文數篇。

  郭老師重視班級文化建設,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提升,在日常管理中經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)展一些知識性強,趣味性濃的活動(dòng),如小制作、各種知識競賽、演講會(huì )等等,把文化知識和思想教育結合起來(lái),在調動(dòng)孩子們積極性的同時(shí)收到良好的育人效果。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 11

  xx,女,今年25歲,在山西省忻州市靜樂(lè )縣西馬坊小學(xué)任教。從2019年9月參加工作至今,在為期不到兩年的工作生活中,熱愛(ài)教育,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,深入了解學(xué)生,既是孩子們的老師,又是孩子們的朋友,孩子們都很喜歡她。她經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍,關(guān)心在校生的生活情況;同時(shí)走訪(fǎng)跑校生,和他們的家長(cháng)及時(shí)的溝通,不僅和家長(cháng)們取得了聯(lián)系,還相互配合,提高了學(xué)生的學(xué)習效率。此外,她還尤其關(guān)心家境困難的學(xué)生,不時(shí)的噓寒問(wèn)暖,幫他們買(mǎi)文具,送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學(xué)的學(xué)生,她孜孜不倦的進(jìn)行勸導,從各方面講述輟學(xué)的弊端,讓孩子們迷途知返?梢哉f(shuō),她是孩子們在校的“媽媽”,慈祥而又嚴厲的“媽媽”。

  作為一名教師,主要的任務(wù)是教書(shū)育人,不僅要讓學(xué)生翱翔在知識的海洋中,更要教會(huì )學(xué)生如何做人,而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的.心田,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子們,注重培養學(xué)生的興趣和思維,對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)興趣極其重要,只有他們對學(xué)習感興趣了,他們才能學(xué)得更好,因此張老師經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng),舉行一些體育比賽:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活,還提高孩子們的積極性。

  雖然教師只是一種很平凡的職業(yè),但是我相信張老師憑著(zhù)她的熱情與堅持,愛(ài)心與奉獻一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 12

  本人2015年8月份走入教師崗位,雖時(shí)間不長(cháng),但每一天無(wú)不懷著(zhù)最虔誠的心面對這份工作。

  受家庭影響,成為一名人民教師是我從小的夢(mèng)想,對待每一個(gè)孩子,我向來(lái)都是以一個(gè)朋友的心態(tài)去接近他們,了解他們。我曾經(jīng)為孩子們開(kāi)通“心靈驛站”,讓他們小小的煩惱,困惑,開(kāi)心又可傾訴之處,我們用書(shū)信交流,我也會(huì )偶爾給孩子們說(shuō)說(shuō)大人們的世界,來(lái)信、回信,讓我們心得距離變得更近,因此學(xué)生也都愿意親近我,自然在我的英語(yǔ)課堂上也能暢所欲言。

  說(shuō)起家長(cháng),他們是我的朋友也是我的強大后盾,在當班主任的學(xué)期里,學(xué)校組織了“說(shuō)說(shuō)孩子們的班主任”,從家長(cháng)的.評價(jià)中,我看到了他們對我的肯定,因此,對待工作我更不敢懈怠,我及時(shí)了解孩子們在家里的表現,對于后進(jìn)生我經(jīng)常去家訪(fǎng),了解孩子的情況,找到突破口。這樣,家校聯(lián)合,形成合力,更全面的幫助孩子的成長(cháng)。

  提到學(xué)校的教學(xué)工作,我勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),先后擔任中英組組長(cháng),高英組組長(cháng),做課題,將積極參加基本功大賽,準備優(yōu)質(zhì)課,組織學(xué)校的模聯(lián)社團等等,在這些過(guò)程中,有失敗也有成長(cháng),但是我喜歡做這些,因為這是我所熱愛(ài)的工作。

  對待學(xué)校的同事們,我也是個(gè)熱心腸,無(wú)論是教學(xué)工作還是平日的小事,我都是主動(dòng)幫助別人,主動(dòng)向別人打招呼。特別是我們英語(yǔ)組教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,在備課中每到不懂得懂得地方,我主動(dòng)求教,也從中在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

  我就是這樣一個(gè)平凡而又普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,我常把自己比作“蝸!,我希望自己能在這份工作崗位上堅守職責,踏實(shí),認真,對得起班級里的每個(gè)孩子,不辜負家長(cháng)的期望,學(xué)校的栽培。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 13

  xxx老師,xx六十二中高級教師,有強烈的責任心和使命感,從教語(yǔ)文28載,連續多年擔任初三語(yǔ)文教學(xué),把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。

  品德為學(xué)生楷模,言行為學(xué)生表率,學(xué)識令學(xué)生折服,教法令學(xué)生滿(mǎn)意。王老師注重個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升,出示區公開(kāi)課多節,發(fā)表國家級論文數篇,多次獲得區市級作文優(yōu)秀指導老師稱(chēng)號及全國語(yǔ)文能力競賽指導教師稱(chēng)號,2012年榮獲李滄區優(yōu)秀教師稱(chēng)號。她與團隊的`老師們聚力、合作、精研、實(shí)干,共同為學(xué)生的未來(lái)盡責、盡力、盡心。

  “在有限的人生中,創(chuàng )造無(wú)限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢(mèng)想都始于勤奮、成于堅持,工作28年,王老師依然秉持不變的初心,胸懷責任,肩負使命,在教育教學(xué)工作中默默堅守,在教學(xué)相長(cháng)的道路上不斷擁抱更高遠的夢(mèng)想。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 14

  xx,43歲,xx小學(xué)語(yǔ)文教師。多年來(lái),她立足崗位,嚴謹敬業(yè),積極發(fā)揮教學(xué)能手的作用,在校內她總是將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給年輕教師。作為優(yōu)秀教研代表她有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)理念,深厚的'教學(xué)基本功。在教學(xué)中從不懈怠,為了充實(shí)自己參加了各種學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常使用多媒體上課,課堂容量大,制作的課件生動(dòng)形象,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性,她教學(xué)設計既實(shí)用又富有創(chuàng )新性,課堂上盡情的發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng),運用快樂(lè )教學(xué)法,使學(xué)生能夠在快樂(lè )的氣氛中學(xué)到知識。在教研教改的路上她一直奮力前行,一直走在全鎮的前列。她認真不斷的學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)方法,結合我校學(xué)生實(shí)際,創(chuàng )造性地吸收運用,她積極收看遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源,吸取其長(cháng)處,為他所用,并多次參加過(guò)濰坊市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓。

  兢兢業(yè)業(yè)的工作使她從一名普通教師,逐步成長(cháng)為學(xué)校教學(xué)骨干、先進(jìn)班主任。因教學(xué)成績(jì)突出,多次獲得表彰或榮譽(yù):2004年評為xx市優(yōu)秀班主任和教學(xué)新秀;2009年被評為xx市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號;2012和2013年連續兩年被評為xx市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號;2013年被認定為濰坊市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號;2015年被授予為xx市扎根農村園丁獎榮譽(yù)稱(chēng)號;2016年又獲得濰坊市優(yōu)秀微課制作榮譽(yù)證書(shū);多次被評為xx市先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號。在《語(yǔ)文周報》、《學(xué)習方法報》等省報發(fā)表過(guò)多篇文章。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 15

  xx,男,漢族、1970年出生,本科學(xué)歷,1998年參加工作,現任小學(xué)數學(xué)教師。

  李老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了18個(gè)春秋。他18年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)。他師德高尚,履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。

  一、默默耕耘、不斷鉆研。

  1998年9月,李老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。他深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的`業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。

  二、細心關(guān)愛(ài),耐心幫助。

  教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。他在教育教學(xué)工作中,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題,并及時(shí)教育培養,使之沿著(zhù)健康的道路前行,“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”是他的座右銘。

  三、恪盡職守、任勞任怨。

  任教十八年來(lái),他始終默默耕耘,恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái),所擔任的學(xué)科在全市、鎮組織的檢測中總是名列前茅,他獻身教育、甘為人梯,甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。一分耕耘一分收獲,18年來(lái),他先后被評為濰坊市優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)秀輔導員、安丘市德育工作先進(jìn)個(gè)人、安丘市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、安丘市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)教研成果獎。在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習的好榜樣,是教師的優(yōu)秀典范。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 16

  xxx老師,xxxx路小學(xué)數學(xué)教師,從教十年,一直擔任班主任工作。她認為教育的路途是美好的,老師培育的是五彩繽紛的花朵,需要細心、愛(ài)心與耐心,靜待花開(kāi)。

  呂老師有自己的班級管理方法,十分注重學(xué)生習慣的培養,從低年級的生活習慣到中年級的學(xué)習習慣,她都悉心教導,她相信好習慣將讓孩子們受益終生。每個(gè)學(xué)生都有自己的`特點(diǎn),呂老師擅長(cháng)抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵,走進(jìn)學(xué)生的內心世界,幫助學(xué)生成長(cháng),期待每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

  一個(gè)班級的成長(cháng)離不開(kāi)好的班風(fēng),而班干部有著(zhù)不可低估的作用。呂老師任教低年級時(shí),手把手教小干部管理,慢慢地小干部們學(xué)會(huì )自主組織、自主管理,帶領(lǐng)班級有條不紊的進(jìn)行班級活動(dòng),逐步形成健康向上、團結協(xié)作的班集體,在學(xué)校各項活動(dòng)中表現突出,受到學(xué)校和家長(cháng)的好評。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 17

  xx,男,47歲,一級教師,大學(xué)學(xué)歷,現為安丘市石埠子鎮上株梧小學(xué)英語(yǔ)教師。曾先后任教中學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,無(wú)論在鎮級檢測和市級抽測中,英語(yǔ)成績(jì)一直在全鎮、全市名列前茅,獲得了上級和廣大家長(cháng)的好評。

  劉xx熱愛(ài)教育事業(yè),在日常生活中,他總是規范自己的一言一行,在學(xué)生面前樹(shù)立好榜樣,潛移默化地給予學(xué)生“垂范的力量”。

  他對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對課堂的教學(xué)都秉持著(zhù)執著(zhù)細致、永不放棄的`信念,始終對教育抱著(zhù)一顆敬畏之心,努力用時(shí)間去踐行“為學(xué)以敬,治學(xué)以畏”這八個(gè)字!熬次方逃,就是敬畏學(xué)生;敬畏教育,就是敬畏差異;敬畏教育,就是敬畏課堂;敬畏教育,就是敬畏規律;敬畏教育,就是責任;敬畏教育,就是堅守”就是對他對待教育事業(yè)最好的詮釋。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,在其二十多年的教學(xué)生涯中,劉xx曾先后榮獲安丘市優(yōu)秀教師、安丘市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手、安丘市教研成果獎;所指導的馬常偉同學(xué)和程金勝同學(xué)分別在全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽和全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲得二等獎和三等獎,在20xx—20xx年連續五年榮獲中央電視臺“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽濰坊賽區優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號,所撰寫(xiě)的論文、金點(diǎn)子案例多次獲縣級、市級和省廳級獎。

  德育標兵先進(jìn)事跡材料 18

  我叫xx,是焦作大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院的一名青年教師,自xx年七月份到焦作大學(xué)工作至今,我在教師崗位上已經(jīng)走過(guò)了七年多。作為一名一般、平凡而又充滿(mǎn)著(zhù)極大工作熱情的青年教師,在焦作大學(xué)這塊育人的熱土上,憑著(zhù)對教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神,在工作中我始終認認真真、兢兢業(yè)業(yè);關(guān)懷學(xué)生,做到為人師表,把全部精力投入到對學(xué)生的培養和教育工作中。在平凡的崗位上,我雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責的工作詮釋著(zhù)一名教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而“愛(ài)”就是我情愿和能夠付出的全部。

  還記得20XX年的春節過(guò)后的新學(xué)期剛剛開(kāi)始時(shí),我由于下樓時(shí)不小心摔了一下,結果導致腳骨骨折,按照醫生的囑咐,我只能臥床休息,我躺在床上,看著(zhù)打著(zhù)石膏的右腳,想著(zhù)學(xué)生的英語(yǔ)課,我心急如焚,系領(lǐng)導對我十分關(guān)懷,他們親自來(lái)看望我,并告訴我已經(jīng)安排其它老師代我上課了,讓我安心養病。但是我心里知道,外語(yǔ)系的教學(xué)任務(wù)特別繁重,教師們不僅負責本系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作,同時(shí)還承擔著(zhù)全校大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。我心里暗自埋怨自己。想到學(xué)生們渴求知識的目光,我心里忐忑不安,因為當時(shí)我已經(jīng)和所教的三個(gè)班的的學(xué)生在一起相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,在平時(shí)的教學(xué)中,我認真觀(guān)察每個(gè)學(xué)生,對于他們的個(gè)人情況和學(xué)習情況已經(jīng)比較熟悉,并且也制定了適合他們的教學(xué)計劃,可現在突然換了老師,學(xué)生們就需要再度過(guò)一個(gè)適應期,想到這里,我的心揪成了一個(gè)團。俗話(huà)說(shuō):“傷筋動(dòng)骨一百1 天”,可我沒(méi)有辦法使自己安心地修養這么長(cháng)的時(shí)間,在家休息了一個(gè)多月,我就急不可耐地上班了,重新又回到了講臺上,雖然我的腳依舊疼痛,雖然我的行動(dòng)不便,但我的心卻是踏踏實(shí)實(shí)。 我熱愛(ài)本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿(mǎn)腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)奇異的大門(mén)。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象領(lǐng)先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習慣的養成和道德素養的提高。為了學(xué)生,為了心愛(ài)的教育事業(yè),我付出了大量的心血!皼](méi)有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。幾年來(lái),我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),先后主講過(guò)《大學(xué)英語(yǔ)》《綜合英語(yǔ)》《英語(yǔ)閱讀》等課程,具有比較系統的'專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)中能為系里分憂(yōu)解難,系里缺少人手時(shí),只要需要,我就勇挑重擔頂上去,經(jīng)常出現一個(gè)學(xué)期擔任幾門(mén)課,同時(shí)跨幾個(gè)課頭,但我都出色圓滿(mǎn)地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

  20XX年我考上了河南師范大學(xué)的碩士研究生,雖然是脫產(chǎn)三年的研究生學(xué)習,但是由于當時(shí)系里老師緊缺,再加上個(gè)別老師在家休產(chǎn)假,英語(yǔ)課的安排非常緊張,在這種情況下,我堅決果斷地接下了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課“精讀課程”的授課任務(wù),從此我就不停地在新鄉與焦作兩地之間來(lái)回奔波,為了不影響學(xué)生的課,不給系里帶來(lái)調課的麻煩,我經(jīng)常是在結束了當天的學(xué)習之后,坐1 著(zhù)最晚的一班火車(chē)趕回焦作,到達家里經(jīng)常已經(jīng)是半夜了,顧不得看上一眼不滿(mǎn)一歲的孩子,就開(kāi)始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理。雖然辛苦,但是想到學(xué)生,想到教學(xué),所有的付出都是值得的。俗話(huà)說(shuō):“當老師是個(gè)良心活”,我總是對自己說(shuō):“我要對得起自己的良心”。在攻讀碩士研究生的三年里,我擔任了兩年的英語(yǔ)課程,其中包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課和大學(xué)英語(yǔ)課,在這期間,我從未請過(guò)一次假,有任何困難,都要想辦法自己克服。并且于今年七月份順利通過(guò)碩士論文答辯,圓滿(mǎn)完成了碩士學(xué)習任務(wù)。

  對于教育來(lái)說(shuō),師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài),滋潤了學(xué)生,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛(ài),促使我深入地了解學(xué)生、公正地對待每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格和制造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲,努力為他們的成長(cháng)、進(jìn)展創(chuàng )設最好的教育氛圍。老師的一個(gè)觀(guān)賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種“愛(ài)”。當得知學(xué)生有苦惱和不幸時(shí),我總是關(guān)懷他們,開(kāi)導他們,使學(xué)生得到慰藉,獲得信心。當看到學(xué)生開(kāi)心的笑容,我就會(huì )感到無(wú)限幸福。

  新時(shí)期師德的要義是創(chuàng )新,因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人,從“解惑者”轉化為發(fā)現問(wèn)題的啟發(fā)人,從授業(yè)者轉化為解決問(wèn)題的參與者,作為教師,我不斷更新觀(guān)念,研究學(xué)生的思想變化特點(diǎn),探究新時(shí)期教育教學(xué)規律,不斷改進(jìn)教育方法,提升教學(xué)藝術(shù),使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺,是我人生最絢麗的舞臺,我要在教書(shū)育人的這條大道上堅定地走下去,我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上,傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想更近一些!

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