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德育標兵事跡材料

時(shí)間:2024-03-25 11:34:06 事跡材料 我要投稿

德育標兵事跡材料

  武xx,女,現年39歲,20xx年1月畢業(yè)于平山職教中心 。20xx年6月-20xx年6月在石家莊學(xué)院進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷。自20xx年1月至今任教小學(xué)數學(xué)14年。2004年12月被聘為小學(xué)一級教師。自任教以來(lái)共獲得7次縣級優(yōu)秀教師,2007-2011年連續5年被評為優(yōu)秀教師,2007、2008、2010、2011年獲得4次嘉獎獎勵,20xx年獲得1次三等功獎勵。2007年在平山教育局組織的“春韻杯”征文活動(dòng)中獲教師組三等獎。2008年在第六屆全國語(yǔ)文規范化知識大賽石家莊市評選中榮獲教師組貳等獎。20xx年在優(yōu)秀課評選活動(dòng)中獲一等獎。2008、20xx年在《少年智力開(kāi)發(fā)報.小學(xué)數學(xué)》教師版發(fā)表論文兩篇。2012年撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)數學(xué)作業(yè)評價(jià)》論文在省級刊物上發(fā)表。任教14年來(lái),教書(shū)育人,為人師表,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,善于學(xué)習,勤于實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,甘于奉獻,在德育及教學(xué)上取得了顯著(zhù)成績(jì)。

德育標兵事跡材料

  一、堅持科學(xué)的德育發(fā)展觀(guān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  “教育中不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘里不能沒(méi)有水一樣!蔽矣靡活w真摯的愛(ài)心,從事著(zhù)教育事業(yè)。我以真誠滋潤著(zhù)這一片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群活潑的生命體!我熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,在課堂上營(yíng)造開(kāi)放平等的育人空間,培養學(xué)生的主體意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情,培養學(xué)生的學(xué)習習慣和能力,開(kāi)拓擴展教學(xué)內容,摒棄灌輸式教學(xué)和題海戰術(shù),充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益,以思維訓練為經(jīng),以綜合素養為核心,培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。課內也是學(xué)生親密的學(xué)習伙伴,課外是學(xué)生的人生益友。

  我在學(xué)科教學(xué)中,堅持育人為本,堅持科學(xué)的德育發(fā)展觀(guān),把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)作為德育的出發(fā)點(diǎn),把學(xué)生的可持續發(fā)展作為德育的立足點(diǎn),十分重視探索和推動(dòng)未成年人思想道德建設創(chuàng )新,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。 在學(xué)校德育工作中,能提出新德育觀(guān)念及德育工作模式,堅持探索德育工作的新思路、新途徑,重視學(xué)生思想道德教育,促進(jìn)思想道德教育內容的動(dòng)態(tài)化、形象化,加強德育工作的針對性、實(shí)效性。開(kāi)展德育內容生活化、德育手段實(shí)踐化的實(shí)驗,關(guān)注學(xué)生的生活世界,深入開(kāi)展校內外思想道德教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展“道德細節,從我做起”系列活動(dòng),使學(xué)科教學(xué)和德育工作有機的結合起來(lái)。

  我先后擔任班主任工作14年,能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結,重過(guò)程。學(xué)習刊物、學(xué)習筆記、班會(huì )教案、班會(huì )記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jì)好。 作為一名班主任,我始終把責任感放在第一位,把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生,為了工作,吃苦受累也心甘情愿。記得一次,為了鼓勵學(xué)習有困難的一些學(xué)生,讓他們樹(shù)立信心,我決定利用開(kāi)學(xué)初對這些學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),讓他們新學(xué)期有個(gè)良好的開(kāi)始。家訪(fǎng)前一天,我通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)分別取得了聯(lián)系?删驮诩以L(fǎng)前的那個(gè)晚上,突然犯了急性腸胃炎,整個(gè)晚上徹夜未眠,拉肚子十幾次?粗(zhù)我憔悴的樣子,家人非常痛惜,勸我去醫院檢查,家訪(fǎng)的事和家長(cháng)解釋一下。固執的我還是堅持自己的做法,硬是拖著(zhù)疲憊的身體獨自走在家訪(fǎng)的路上?晌业纳眢w不爭氣,剛到同學(xué)家里,還沒(méi)和學(xué)生及家長(cháng)交流多久,身體極度虛弱便暈倒在了學(xué)生家里。家長(cháng)急了,學(xué)生哭了,連忙給我吃藥,并執意送我上醫院。我沒(méi)有去醫院,因為還有幾個(gè)學(xué)生在家等著(zhù)我。就這樣,在同學(xué)家休息片刻之后,又堅持來(lái)到其他同學(xué)家。當時(shí),我真的四肢無(wú)力,連自己都不敢相信,那么脆弱的我為什么這么堅強呢?是什么在支撐著(zhù)我勇往直前呢?是對工作強烈的責任感!是對學(xué)生誠摯的愛(ài)!

  作為德育工作者,每接一個(gè)新班級,我都注重培養班隊干部,共同管理班級,塑造良好班風(fēng)。能面向全體學(xué)生,以愛(ài)澆灌花朵,以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生,使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和渠道,讓學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視家訪(fǎng)和心理健康教育,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習情況,通過(guò)走訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、經(jīng)常發(fā)致家長(cháng)的一封信,建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長(cháng)取得溝通與配合。特別注意安全教育,努力提高家長(cháng)和孩子的安全意識,消除安全隱患,讓學(xué)生在這個(gè)快樂(lè )的大家庭中健康幸福地成長(cháng)。

  教師的工作是平凡的,我能將班級工作開(kāi)展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài)。就是憑著(zhù)對教育事業(yè)的這股執著(zhù)的愛(ài),我認定了腳下這條路。于是,按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己,用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈;用滿(mǎn)腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”;用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén),用踏實(shí)的工作為“人類(lèi)靈魂工程師”稱(chēng)號增光著(zhù)色。春風(fēng)化雨,潤物細物;愛(ài)生如子,愛(ài)如陽(yáng)光。愛(ài),是教育的前提。其實(shí),愛(ài)學(xué)生,事業(yè)已成功了一半。

  在平日里,正確引導學(xué)生積極進(jìn)取,為使學(xué)生的學(xué)習積極性提到一個(gè)高度,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),把微笑與獎勵分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習的甜美。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)拓展示才華的空間:組織學(xué)生開(kāi)展“手工小制作”比賽、“小發(fā)明”比賽,培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神。

  在生活中,用愛(ài)心和真情澆灌祖國未來(lái)的花朵。因愛(ài)學(xué)生而愛(ài)上教育事業(yè)。在工作中,我始終把自己定位在長(cháng)姐、朋友的角色中。天冷了,不忘叫學(xué)生多穿衣服;哪位同學(xué)生病了,給他們送水送藥;哪位同學(xué)因故缺課,也會(huì )想辦法讓他們補上。。

  辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,學(xué)生們把快樂(lè )與我分享,把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評理”。對此,也總是認真傾聽(tīng),盡力幫助。因為我知道,冷了一個(gè),就會(huì )冷了一群。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。就在這輕松愉快的談話(huà)中,他了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)”。由于我熱愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)心滋潤每一個(gè)幼稚的心靈,才得到學(xué)生的熱愛(ài)和信任,,使他們健康成長(cháng)。14年的德育工作,我傾注了自己的心血,也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。

  二、學(xué)識水平高,業(yè)務(wù)能力強。

  在平時(shí)的工作中,始終鞭策和鼓勵著(zhù)自己,時(shí)刻提醒自己,尋找差距,虛心學(xué)習,腳踏實(shí)地地奮力追趕和拼搏;仡14年的教學(xué)和班主任工作,我發(fā)自?xún)刃牡叵矚g默默無(wú)聞的工作崗位,喜歡經(jīng)常洋溢在我四周、充滿(mǎn)求知欲望的孩子們的笑臉,我所有的努力和汗水都在告訴自己:沒(méi)有辜負人民教師這一平凡而光榮的稱(chēng)號。 為了更好地向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識,除按時(shí)自修和參加各種培訓外,每年還訂閱大量教學(xué)雜志,不斷更新知識,探索教學(xué)規律,對所授學(xué)科具有較系統、完整、扎實(shí)的基礎理論和基礎知識,能較透徹地掌握本學(xué)科教學(xué)大綱,教材教法,具有正確傳授基礎知識和基本技能的能力,能把握知識間的內在聯(lián)系和知識間的橫向聯(lián)系,能依據學(xué)生的思想實(shí)際和知識水平,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

  三、積極進(jìn)行新課改,培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。

  積極進(jìn)行新課程改革,自覺(jué)地以素質(zhì)教育的先進(jìn)教學(xué)理念為指導,以培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)為目標,堅持數學(xué)教學(xué)改革。不斷反思自己的教育教學(xué)行為,注重因材施教,改革教學(xué)技術(shù),創(chuàng )新教學(xué)模式,探索、實(shí)驗了“探究式”、 “點(diǎn)撥討論式”等創(chuàng )新型教學(xué)方法,形成了簡(jiǎn)潔、豐富、機智的教學(xué)風(fēng)格。熱愛(ài)事業(yè),工作勤奮,求真務(wù)實(shí),廉潔奉公。我將繼續努力,為教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻。

  德育工作是一座舞臺,讓我體驗了各種角色;班級工作是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng);班級還是一個(gè)大家庭,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。。以后的路還很漫長(cháng),我將繼續為學(xué)生服務(wù)著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)。

  在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生們,我用教師特有的耐心、細心和愛(ài)心,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,鼓勵學(xué)生。贏(yíng)得了家長(cháng)們的贊譽(yù),孩子們的衷心愛(ài)戴。

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