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評選優(yōu)秀班主任事跡材料

時(shí)間:2022-11-18 17:01:51 事跡材料 我要投稿

評選優(yōu)秀班主任事跡材料15篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧,事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型,使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的評選優(yōu)秀班主任事跡材料,歡迎大家分享。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料15篇

評選優(yōu)秀班主任事跡材料1

  XXX,中共黨員,歷史教師,現任辦公室助理,曾榮獲我校20xx年青年教師匯報課比賽“一等獎”,我校20xx年科研大會(huì )青年教師錄像課比賽“二等獎”,教師的職責就是平等地關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,為他們插上夢(mèng)想的翅膀。

  勤勞善良,和藹可親,時(shí)刻為學(xué)生著(zhù)想的好老師。在工作中一絲不茍,辛勤勞碌,任勞任怨,細心開(kāi)導每一位學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當作自己的孩子一樣對待,愛(ài)生如子。每天起早貪黑的陪伴著(zhù)所帶的學(xué)生,默默無(wú)聞的幫助學(xué)生,就像一支蠟燭,燃燒自己照亮他人。在課堂上,講課有趣,引經(jīng)據典,贏(yíng)得學(xué)生們的贊嘆;在課外的學(xué)習生活中,與學(xué)生有說(shuō)有笑,是學(xué)生的良師益友,深得學(xué)生的喜愛(ài)。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料2

  XXX,XXX第一中學(xué)教師,自1998年參加工作以來(lái),一直擔任班主任工作。扎根三尺講臺,堅守明凈課堂,用心寫(xiě)好“師德”,是對他的真實(shí)、生動(dòng)寫(xiě)照。每每憶起20多年來(lái)的班主任工作歷程,回味與孩子們一起走過(guò)的美好時(shí)光,他總是倍感充實(shí)和自豪。

  主題班會(huì )上,他用理想和信念去激勵每一位學(xué)生;教學(xué)管理中,他注重因材施教,堅持做好尖子生培養、中等生促進(jìn)、學(xué)困生幫扶等方面的工作。針對學(xué)困生,他調查摸底,建立檔案,積極為他們創(chuàng )造條件和機會(huì ),以展現其優(yōu)點(diǎn),增強其自信。他善待每一位學(xué)生,嚴慈相濟,嚴中有寬,寬中有愛(ài),愛(ài)中有教,師生關(guān)系和諧而融洽。他虛心好學(xué),從不錯過(guò)每一次鍛煉機會(huì ),他嚴格要求自己,努力磨煉自己,不斷求實(shí)創(chuàng )新,加速自身知識的更新和自身素質(zhì)的提高。

  由于班級管理和教學(xué)工作成績(jì)突出,XXX老師多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,所帶領(lǐng)的班級多次被評為優(yōu)秀班集體,獲得濰坊市政府成果獎、XXX市政府成果獎、美晨龍城園丁獎、XXX市“十佳”班主任等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料3

  XXX,語(yǔ)文高級教師,南寧市學(xué)科帶頭人,廣西高考語(yǔ)文評卷先進(jìn)題組長(cháng)。育人理念:教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

  XXX老師治學(xué)嚴謹,知識豐富,常用“讓超越成為一種習慣”來(lái)引導學(xué)生不斷完善自身,她“腳踏實(shí)地、精益求精”的教學(xué)理念深刻地影響同學(xué)們的學(xué)習習慣和生活習慣。課堂上,潘老師授課注重細節,循循善誘,啟發(fā)同學(xué)們的思維,最大限度地調動(dòng)著(zhù)學(xué)生的積極性。生活中,潘老師更像學(xué)生親密的好友,她有許多金句為同學(xué)們所傳頌,“學(xué)得扎實(shí)”,“今天你過(guò)腦了嗎?”,“越努力越幸運”,“以努力造就改變”等等。作為她的學(xué)生,同學(xué)們始終堅信,這位靈魂導師用自己半生的智慧幫助同學(xué)們成就人生的夢(mèng)想。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料4

  XXX,英語(yǔ)高級教師,區園丁工程A類(lèi)學(xué)員,市優(yōu)秀青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和學(xué)科帶頭人。教學(xué)成績(jì)優(yōu)異,班主任工作優(yōu)異。育人理念:做一個(gè)永不止步的學(xué)習者,讓學(xué)生精神明亮的教師。

  XXX老師是一名優(yōu)秀的班主任和英語(yǔ)老師。她對學(xué)生有耐心,有包容心,能深入了解學(xué)生的學(xué)習和生活狀況,得到了家長(cháng)的信任和學(xué)生的肯定。她治學(xué)嚴謹,循循善誘,注意啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)還會(huì )輕松開(kāi)玩笑,課堂氣氛較為活躍,她帶領(lǐng)班級的英語(yǔ)獲得優(yōu)異的成績(jì)。課下以及假期,也不忘和學(xué)生互動(dòng)。她不僅教學(xué)能力強,而且帶領(lǐng)班級努力奮斗,積極向上。同學(xué)們不僅學(xué)習方面得以發(fā)展和進(jìn)步,更在做人方面有所收獲,她為學(xué)生的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎?傊,她是一位不可多得的好老師。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料5

  XXX是會(huì )計(3+2)19-3班的班主任。他始終堅守“立德樹(shù)人”的育人理念,以“要愛(ài)國、要勵志、要求真、要力行”四點(diǎn)要求作為行動(dòng)指南,以“愛(ài)崗敬業(yè)、執著(zhù)創(chuàng )新、無(wú)私奉獻”的職業(yè)精神,引領(lǐng)全班51名同學(xué)踏實(shí)奮進(jìn),連續兩年獲得市級優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號。

  班級管理中,他創(chuàng )新了“五活動(dòng)五提升”的班級建設模式,即:“學(xué)生組織·提升能力;主題班會(huì )·提升思想;學(xué)生社團·拓展素質(zhì);專(zhuān)業(yè)團隊·提升技能;活動(dòng)比賽·提升素養!碧厣ㄔO模式發(fā)揮了強大的引領(lǐng)作用,班級內形成了“思想趕幫超,行動(dòng)不甘后”的氛圍。

  工作中,他注重抓好“班委會(huì )、團支部、課代表”三支隊伍建設,注重用好“文化宣傳、班團會(huì )、業(yè)余活動(dòng)”三塊陣地,注重做好“行為規范、集體主義、愛(ài)國主義和學(xué)習重要性”四種教育,同時(shí),充分調動(dòng)任課教師、學(xué)生和家庭“三方”力量,注重家校協(xié)同育人,取得了不錯效果。過(guò)去的一年,全班考試及格率達95%;16名同學(xué)遞交入團申請書(shū);德育考核成績(jì)名列前茅;取得校級和市級獎項10個(gè),獲獎達22人次。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料6

  XXX,中共黨員,數學(xué)高級教師,廣西特級教師,廣西優(yōu)秀教師并立個(gè)人二等功,廣西三八紅旗手。育人理念:教書(shū)育人,表面是富有規律和周期性,實(shí)質(zhì)充滿(mǎn)了變化。我們不僅要有愛(ài)心和耐心,更要有豐富的內涵,沉淀出智慧,以應對千變萬(wàn)化的環(huán)境,才能彰顯教育的本質(zhì),凸顯個(gè)性化的教育。

  任何事情都追求十全十美是她對工作的認真,課前標準的九十度鞠躬是她對學(xué)生的尊重,運動(dòng)時(shí)熱情,閱讀時(shí)心靜是她對生活的熱愛(ài)。XXX,一個(gè)令人十分親切的名字。她是能力者與擔當者,更是吾師吾友。猶記得她說(shuō)過(guò)自己想要和孩子們更相近,堅守著(zhù)自己教學(xué)的初衷,她把與學(xué)生談話(huà)二字稱(chēng)為聊天。她不僅只是教學(xué),還誨人,飽讀詩(shī)書(shū)的她有悲天憫人的情懷,誨學(xué)生“外不動(dòng)為禪、內不動(dòng)心為定”的外在態(tài)度,三年輪轉,兩番行路,一顆赤心,若問(wèn)其心深幾許,恰似香徑漫之途。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料7

  XXX,女,1992年生。從教以來(lái)一直擔任班主任工作,所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。

  在教學(xué)工作中注重對教學(xué)方法的探索,對教育方式的研究。以愛(ài)心感染學(xué)生,以真誠感動(dòng)家長(cháng)。

  她深知,做為一名教師,只有學(xué)會(huì )苦中多樂(lè ),只有立志從教,才會(huì )一生常樂(lè )!無(wú)論遇到什么樣的班級,什么樣的孩子,什么樣的問(wèn)題,相信她都能處理好,因為她有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子的心,有責任心的好老師。

  三尺講臺,一顆愛(ài)心,是她的執著(zhù)追求,把滿(mǎn)腔的熱血獻給孩子們,把智慧和勤勞融入這小小的三尺講臺,讓這塊肥沃的土地上的花兒都茁壯成長(cháng),競相開(kāi)放。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料8

  本人于1993年7月畢業(yè)于增城師范學(xué)校,自從參加工作以來(lái)一直從事教育教學(xué)工作和班主任工作。本人忠誠于黨的教育事業(yè),對工作認真負責、甘于奉獻、勇于創(chuàng )新,能認真履行教師職責,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù),深受學(xué)校領(lǐng)導、同事以及學(xué)生們的好評。

  一、為人師表,以身作則

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的,否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養,要注意自己的言行,以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標準要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到。如自己上課時(shí)從不遲到、早退,堅持每一節課都要認真對待。比如在XX學(xué)年第一學(xué)期(即這個(gè)學(xué)期)開(kāi)學(xué)的第一周,由于學(xué)校放了兩個(gè)月暑假,校園里面雜草叢生,非常不美觀(guān),學(xué)校就組織四至六年級三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行鏟草勞動(dòng),我帶著(zhù)我們五年級班,和同學(xué)們一起鏟草,我拿起鋤頭邊鏟邊教學(xué)生怎樣才鏟得干凈和一些注意安全的事項,老師邊教邊示范,學(xué)生學(xué)著(zhù)鏟草。當我用學(xué)校借來(lái)割草機割草,我一行一行地推來(lái)推去,而學(xué)生們就在跟在我的后面把割斷的草收拾干凈,這樣一干一個(gè)下午,老師和學(xué)生都干得滿(mǎn)頭大汗,滿(mǎn)身大汗,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)累,在我的帶領(lǐng)下,全班學(xué)生越干越起勁,超額完成學(xué)校劃分給我班的勞動(dòng)任務(wù)。這樣我們班在不知不覺(jué)中逐漸形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

  二、面對學(xué)生,捧出熱心

  蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“同情心對人的由衷的關(guān)懷,這就是教育才能的血和肉,教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人!边@段話(huà)道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認為愛(ài)學(xué)生是全方位的,包括學(xué)生的學(xué)習,生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富裕的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏(yíng)得教師的愛(ài)比較多,而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應該對整個(gè)班級的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露,要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛(ài)心,一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì )使他們變得驕傲,變得孤立,也會(huì )使其他同學(xué)產(chǎn)生一種對立情緒,我們又不是經(jīng)常碰見(jiàn)自己曾“倍加呵護”和“寄予厚望”的優(yōu)等生連招呼都不打,而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的卻非?蜌獾膱(chǎng)面嗎?因此要平等地給班級學(xué)生以愛(ài)心,只有這樣在你這個(gè)班級,你的學(xué)生才人人覺(jué)得都是你的心愛(ài)的學(xué)生而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。

  三、悉心教育,諒解激勵

  每位教師在教育教學(xué)工作中,都會(huì )面對各種各樣的學(xué)生,其中有部分學(xué)生表現差,學(xué)習成績(jì)差,即所謂的“差生”。面對“差生”,我認為,作為人民教師我們要關(guān)愛(ài)“差生”,絕不放棄。因為我始終相信:“差生”是“有待提高的學(xué)生”,是“后進(jìn)生”,是能夠轉化的。1997學(xué)年我在派潭鎮七境小學(xué)任教,擔任學(xué)校副教導主任和六年級(1)班的班主任,班里有個(gè)學(xué)生叫李必鋒,從小任性,野蠻好打架,無(wú)心向學(xué),經(jīng)常破壞校園的花草樹(shù)木,有時(shí)仗著(zhù)自己村離學(xué)校近,和村里的社會(huì )青年一起欺負別村的同學(xué)。一次中午休息時(shí)間他借來(lái)村里社會(huì )青年的男裝本田摩托車(chē)在校園里耀武揚威地轉來(lái)轉去,把別班的一位女同學(xué)撞倒,那女同學(xué)跌傷了膝蓋,褲子都擦破了,那女同學(xué)坐在地上捂著(zhù)膝蓋大哭,那時(shí)我剛好下樓來(lái)做午休時(shí)間的行政值日,看到這情況,我馬上大聲喝住了想逃跑的李必鋒,飛快地跑過(guò)去,把摩托車(chē)鑰匙擰走,并把摩托車(chē)擺放好,并命令他站著(zhù)不許走動(dòng),叫一位圍觀(guān)女同學(xué)到辦公室里去拿藥箱來(lái)幫那位女同學(xué)止痛包扎傷口。這時(shí)我問(wèn)李必鋒怎么辦,這時(shí)他也嚇壞了,不知道說(shuō)什么好,我把他上二樓的行政辦公室去,給他做了一次深刻的教育:中午休息時(shí)間撞來(lái)撞去影響老師午休和同學(xué)午修是違紀行為,小學(xué)生無(wú)牌無(wú)證駕駛摩托車(chē)是違法行為,撞傷同學(xué)也是違法行為,告知派出所警察來(lái)要抓你坐牢,叫交警中隊警察來(lái)要抓你坐牢和沒(méi)收無(wú)牌摩托車(chē),你說(shuō)怎么辦?這時(shí)他被嚇得面如土色,不會(huì )說(shuō)話(huà)了。這時(shí)我趁熱打鐵地說(shuō),你為什么會(huì )造成這件事?你想想這幾個(gè)月來(lái)你在學(xué)校的表現如何?無(wú)心向學(xué),惹是生非,其他的同學(xué)對你的所作所為敢怒不敢言,真是神憎鬼厭,這樣好嗎?你在這個(gè)班里有朋友嗎?如果這次你能做好,向那位女同學(xué)認錯,保證以后認真學(xué)習不違反紀律的,我就不報警,等一會(huì )兒你把摩托車(chē)還給人家,你敢保證嗎?他聽(tīng)到我這么說(shuō),像赦免了死罪一樣,抬起頭哭著(zhù)向我承認錯誤,并保證以后要做好。當天晚上我和一位老師去他家進(jìn)行了一次家訪(fǎng),當著(zhù)他父母親的面,把今天中午發(fā)生的事詳細地告訴了他的父母,并對他進(jìn)行嚴肅的批評教育,要求他父母親賠償100元錢(qián)給那個(gè)女同學(xué)作為藥費和買(mǎi)褲子,我們還要和那位女同學(xué)的家長(cháng)通氣,做好雙方家長(cháng)的工作。在學(xué)校大會(huì )上指出了這件摩托車(chē)撞人事件,指出這件事的危害性,本來(lái)要學(xué)校要對李必鋒從嚴處分的,念他當場(chǎng)承認錯誤和這幾天有好轉的跡象,就不再追究了。這件事在全校學(xué)生中引起很多反響,學(xué)生們深深受到教育,李必鋒是個(gè)反面的教材例子。后來(lái),在我悉心的教導和嚴父慈母般人格力量感化下,李必鋒漸漸變了,變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”。幾年前,我在路上見(jiàn)到他,他已是一個(gè)談吐有禮貌的小伙子,他非常高興地主動(dòng)向我問(wèn)好,感謝我在他讀小學(xué)六年級時(shí)的耐心地教育他和那一次開(kāi)摩托車(chē)撞傷人原諒了他,還說(shuō)了他讀初中時(shí),中學(xué)的`老師沒(méi)有小學(xué)老師嚴格和負責任,自己學(xué)習松懈了,成績(jì)一落千丈,老跟不上,初三時(shí)考不上高中,畢業(yè)后就回到家里,和他父母一起辦起了養雞場(chǎng),收入可觀(guān),生活算過(guò)得去。我說(shuō)鼓勵他說(shuō):“好呀,行行出狀元,腳踏實(shí)地,我相信你會(huì )創(chuàng )出一片美好的天地!彼f(shuō):“謝謝您,周老師!焙髞(lái)我想起他對我說(shuō)的那番話(huà)后,心里覺(jué)得很欣慰,有一種做老師的自豪感。

  四、注重教育,內外結合

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谶@個(gè)學(xué)期,我教學(xué)五年級上冊的第15課《落花生》時(shí),我讓學(xué)生反復朗讀這篇課文,讀后問(wèn)學(xué)生學(xué)到什么,受到什么啟發(fā),從中受到什么教育!堵浠ㄉ愤@篇課文,我很喜歡這篇課文,因為課文中里“我”父親講了一句話(huà),說(shuō):“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用!薄拔摇闭f(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人!倍赣H接著(zhù)說(shuō):“對,這就我是對你們的希望!蔽医虒W(xué)時(shí)重點(diǎn)強調“人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人!蔽艺f(shuō)現在的日常生活中常?吹接行┩瑢W(xué)經(jīng)常把自己打扮得漂漂亮亮,以為自己就很完美了,這樣的認為是不對的。學(xué)習了這篇課文后,我讓全班學(xué)生知道,心靈美才是最重要的!以后要像花生那樣不只講究體面,也要講內心。而平時(shí)的衣著(zhù)打扮要求整齊清潔就行了,不追求華麗和昂貴。學(xué)生時(shí)代要講究勤儉節約,刻苦耐勞。五、重視班干,培養助手

  班干部是班主任的左右手,在班級中起著(zhù)榜樣和定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅強有力的領(lǐng)導核心,因此,在班干部的選拔上,本人都經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察,綜合考慮。從而確立一個(gè)強有力的干部班子,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習,踏實(shí)工作。并放手讓他們開(kāi)展工作,悉心指導。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些班活動(dòng),如主題班會(huì )、體育課、墻報等,都要把班干部召集起來(lái),讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn),周密布置,仔細分工,讓班干部都明確自己的職責,各負其責,帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項活動(dòng);顒(dòng)后進(jìn)行總結,談一談得失,為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗,通過(guò)一段時(shí)間的訓練,班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué),本人總是進(jìn)行耐心細致的思想教育,并積極鼓勵。對不稱(chēng)職的干部及時(shí)調換,做到功是功,過(guò)是過(guò),決不含糊,確保班干部隊伍整體健康向前發(fā)展。

  “光陰似箭,日月如梭”,從事教學(xué)教育十幾年,我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻著(zhù),取得了一些工作成效。所帶班級多次被評為!拔拿靼唷焙汀跋冗M(jìn)班集體”,本人也多次被評為優(yōu)秀教師。這些成績(jì)和榮譽(yù)是各級領(lǐng)導和社會(huì )對我工作的肯定。本著(zhù)對教學(xué)教育事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心,本人將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,在黨的教育事業(yè)上發(fā)出自己的光和熱,本人愿“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香!

評選優(yōu)秀班主任事跡材料9

  XXX,地理教師,教研組長(cháng),全國地理科技大賽優(yōu)秀輔導員、南寧市教學(xué)骨干。育人理念:踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真教學(xué),耐心陪伴,靜待花開(kāi)。

  周老師可以徒手畫(huà)地圖,每一道溝壑、每一條經(jīng)緯線(xiàn),蘊含了無(wú)數知識,她就像北大西洋暖流,溫暖至極,而她對待學(xué)生、對待工作敬業(yè)忠誠的心猶如赤道,灼熱萬(wàn)分。周老師的課輕松易懂,妙趣橫生,從來(lái)不發(fā)脾氣的她卻讓我們百般尊重。本著(zhù)“授人以魚(yú),不如授人以漁”的宗旨,不僅教授學(xué)生知識,而且注重培養學(xué)生的學(xué)習能力,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。作為班主任,周老師以她的溫柔教會(huì )了學(xué)生做人的道理,她用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,構建了良好的師生關(guān)系。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料10

  XXX自入職以來(lái),先后擔任11-21班見(jiàn)習班主任、13-15班、15-17班、19-20班、19級春季一班班主任,10年來(lái)時(shí)刻謹記教師的初心使命,愛(ài)崗敬業(yè),擔當作為。

  她曾在第二屆全國中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中榮獲二等獎,在天津市中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中榮獲二等獎,先后被評為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任。

  在班級管理中,注重將思政元素融入到班會(huì )和日常談心談話(huà)之中,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向。她經(jīng)常這樣和孩子們講:一個(gè)集體就像一艘船,只有齊心才能駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,我們要像親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,才能共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)正確的思想引領(lǐng),細致入微的工作,她帶領(lǐng)學(xué)生建立起良好的班容班風(fēng),凝聚起強大的班級融力,所帶班級多次獲得各類(lèi)合唱比賽一等獎,各類(lèi)知識競賽一等獎,各項活動(dòng)的精神文明班集體稱(chēng)號,班級中的每一名學(xué)生也積極參加各項校內校外的比賽,為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料11

  XXX是數控加工專(zhuān)業(yè)19-24班的班主任,自踏上教育工作崗位以來(lái),他一直在學(xué)校擔任著(zhù)班主任工作。在教育教學(xué)過(guò)程中,他并不滿(mǎn)足于現有的知識,不斷探索、銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責,始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標,用愛(ài)心和責任為中心,注重情感教育,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。四年的班主任工作中,他不斷地學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法。

  班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者,是青少年成長(cháng)過(guò)程中的引路人。他立志讓每一個(gè)同學(xué)都成才,成為一名對社會(huì ),對國家有用的人。在他的努力下,他所帶班級班在學(xué)校德育量化考核中穩居前列,班級學(xué)生在各類(lèi)比賽上中斬獲了不少榮譽(yù)。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料12

  “不言春作苦,愿化春泥護紅花”,這是XXX老師作為班主任畢生孜孜以求的目標。

  她踏上工作崗位30年來(lái),一直擔任班主任工作。她對班主任工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。即使身體不適,也很少請假,經(jīng)常帶病堅持工作。對學(xué)生她傾注了全部的愛(ài)心、誠心和耐心。每個(gè)周末她都會(huì )走進(jìn)學(xué)生家庭,深入細致地做家訪(fǎng)工作。她特別注重言傳身教,努力提高自身綜合素質(zhì),用自己的人格、學(xué)識、能力、情感來(lái)構筑自己的威望。她精心管理班級,創(chuàng )造了自己的班級管理模式,民主、信任、平等、放手是她管理班級的“八字”策略,真正為學(xué)生播撒每一縷陽(yáng)光,讓每一名學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。

  一分耕耘一分收獲。她先后獲評XXX市優(yōu)秀輔導員、XXX市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號,是臨朐縣優(yōu)秀教師、十佳班主任、百優(yōu)班主任、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師,曾獲縣政府教學(xué)成果一等獎。

  起始于辛勞,收結于平淡。在今后的教育教學(xué)工作中,在平凡的崗位上,她惟愿化作一方春泥,守護著(zhù)身邊每一個(gè)花朵。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料13

  XXX,中共黨員,畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國語(yǔ)言文學(xué)基地班,高中語(yǔ)文教師、班主任、政教處副主任,韓國交流研修班中文指導老師,禮儀社指導老師,教工團支部副書(shū)記。教研工作上,在20xx年南寧市中小學(xué)論文、案例評比中榮獲一等獎;指導學(xué)生參加中電新力量計劃20xx活動(dòng),取得亞軍并赴香港交流展示;20xx-2016年度優(yōu)秀青年教師。

  XXX老師寓教于樂(lè ),輕松幽默的氛圍在語(yǔ)文課堂上展現得淋漓盡致,使同學(xué)們愛(ài)上了語(yǔ)文課。每天清晨,總能聽(tīng)到小莫姐姐親切的聲音,她的噓寒問(wèn)暖讓同學(xué)們心里倍感溫暖。在同學(xué)們的心目中,她就是一個(gè)溫婉可人、干練負責、肯吃苦的小莫姐姐,也是學(xué)生們心中的優(yōu)秀文學(xué)導師。新竹高于久竹枝,循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她,如大姐姐般與學(xué)生打成一片,和學(xué)生相互監督,踐行著(zhù)傳道授業(yè)解惑的為師之道。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料14

  XXX在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,教書(shū)育人,言傳身教,為人師表,以身作則。在班主任的崗位上,努力做好本職工作。

  XXX老師在擔任班主任期間,很好地完成了班級管理和建設工作。日常工作中,積極主動(dòng)勤懇,責任心極強,樂(lè )于幫助學(xué)生解決任何問(wèn)題,時(shí)刻注重以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染、教育學(xué)生,引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),班級學(xué)生的思想覺(jué)悟顯著(zhù)提高,形成了自己的班級風(fēng)格。疫情期間,更是積極做好班級防疫工作,嚴格按照學(xué)校部署的防控要求執行管理。

  敦促學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),并取得可喜的成績(jì)。班級兩名同學(xué)代表學(xué)校參加天津第七屆青年科普創(chuàng )新實(shí)驗比賽獲得天津賽區二等獎;全班同學(xué)在學(xué)校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學(xué)習教育合唱比賽中獲得三等獎;班級被評為2020-2021學(xué)年度校級先進(jìn)班集體。

評選優(yōu)秀班主任事跡材料15

  來(lái)自山區學(xué)校的XXX老師,在擔任班主任工作中,班級管理能力逐步提升,所帶班級多次取得優(yōu)異成績(jì)。為更好地勝任班主任工作,她通過(guò)努力學(xué)習取得了國家三級心理咨詢(xún)師資格證,并且一直在繼續學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)知識。她認為,一名優(yōu)秀的班主任,既要管理好自己的班級,更要搭建起與學(xué)生溝通的心靈“彩虹橋”,重視核心素養教育,走進(jìn)學(xué)生的內心世界,做學(xué)生心靈的凈化者和守護者。

  XXX認真學(xué)習教學(xué)理念,刻苦鉆研教學(xué)方法。任教以來(lái),先后獲得了臨朐縣教學(xué)能手、骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師和濰坊市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號,提供多節縣、市、省級公開(kāi)課。學(xué)生都特別喜歡王老師的課,在她的課上,師生間的默契,爭先恐后的搶答,小組間的互助合作體現的淋漓盡致。

  為什么學(xué)生那么喜歡她?因為她自帶光芒,她的人格魅力能把身處黑暗中的眼睛點(diǎn)亮;她是一團火,能把寂寥寒冬中的心暖化;她像一片云霞,讓你心生向往,更像是一雙翅膀,帶你欣賞高處更美的風(fēng)光。

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