評選優(yōu)秀班主任事跡材料(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編整理的評選優(yōu)秀班主任事跡材料，希望能夠幫助到大家。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料1
XXX自入職以來(lái)，先后擔任11-21班見(jiàn)習班主任、13-15班、15-17班、19-20班、19級春季一班班主任，10年來(lái)時(shí)刻謹記教師的初心使命，愛(ài)崗敬業(yè)，擔當作為。
她曾在第二屆全國中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中榮獲二等獎，在天津市中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中榮獲二等獎，先后被評為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任。
在班級管理中，注重將思政元素融入到班會(huì )和日常談心談話(huà)之中，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向。她經(jīng)常這樣和孩子們講：一個(gè)集體就像一艘船，只有齊心才能駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，我們要像親人一樣相互關(guān)心、互相幫助，才能共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)正確的思想引領(lǐng)，細致入微的工作，她帶領(lǐng)學(xué)生建立起良好的班容班風(fēng)，凝聚起強大的班級融力，所帶班級多次獲得各類(lèi)合唱比賽一等獎，各類(lèi)知識競賽一等獎，各項活動(dòng)的精神文明班集體稱(chēng)號，班級中的每一名學(xué)生也積極參加各項校內校外的比賽，為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料2
XXX是現代加工系專(zhuān)業(yè)教師、班主任，從教18年以來(lái)他始終秉承“學(xué)生的健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”的學(xué)校辦學(xué)理念，在他心里不僅裝著(zhù)教學(xué)，更是裝著(zhù)教育，堅持落實(shí)“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)。
作為54名同學(xué)的班主任，他盡心盡力關(guān)注到每名同學(xué)的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)，對班內任何學(xué)生都報以“不拋棄、不放棄”的思想。開(kāi)展班務(wù)管理工作中，他精耕細作、精細管理，堅持班級事務(wù)民主化，班規班紀大家共同參與建章立制，實(shí)施責任分包和積分量化管理，培養班委責任意識，對待學(xué)生嚴管厚愛(ài)、傾心教育。一路艱辛一路歌，他所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在學(xué)校德育量化考核中穩居前列，班級先后評為“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團支部”等榮譽(yù)。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料3
XXX，女，1992年生。從教以來(lái)一直擔任班主任工作，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。
在教學(xué)工作中注重對教學(xué)方法的探索，對教育方式的研究。以愛(ài)心感染學(xué)生，以真誠感動(dòng)家長(cháng)。
她深知，做為一名教師，只有學(xué)會(huì )苦中多樂(lè )，只有立志從教，才會(huì )一生常樂(lè )！無(wú)論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問(wèn)題，相信她都能處理好，因為她有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子的心，有責任心的好老師。
三尺講臺，一顆愛(ài)心，是她的執著(zhù)追求，把滿(mǎn)腔的熱血獻給孩子們，把智慧和勤勞融入這小小的三尺講臺，讓這塊肥沃的土地上的花兒都茁壯成長(cháng)，競相開(kāi)放。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料4
XXX，中共黨員，歷史教師，現任辦公室助理，曾榮獲我校20xx年青年教師匯報課比賽“一等獎”，我校20xx年科研大會(huì )青年教師錄像課比賽“二等獎”，教師的職責就是平等地關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，為他們插上夢(mèng)想的翅膀。
勤勞善良，和藹可親，時(shí)刻為學(xué)生著(zhù)想的好老師。在工作中一絲不茍，辛勤勞碌，任勞任怨，細心開(kāi)導每一位學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當作自己的孩子一樣對待，愛(ài)生如子。每天起早貪黑的陪伴著(zhù)所帶的學(xué)生，默默無(wú)聞的幫助學(xué)生，就像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。在課堂上，講課有趣，引經(jīng)據典，贏(yíng)得學(xué)生們的贊嘆；在課外的學(xué)習生活中，與學(xué)生有說(shuō)有笑，是學(xué)生的良師益友，深得學(xué)生的喜愛(ài)。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料5
XXX，地理教師，教研組長(cháng)，全國地理科技大賽優(yōu)秀輔導員、南寧市教學(xué)骨干。育人理念：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真教學(xué)，耐心陪伴，靜待花開(kāi)。
周老師可以徒手畫(huà)地圖，每一道溝壑、每一條經(jīng)緯線(xiàn)，蘊含了無(wú)數知識，她就像北大西洋暖流，溫暖至極，而她對待學(xué)生、對待工作敬業(yè)忠誠的心猶如赤道，灼熱萬(wàn)分。周老師的課輕松易懂，妙趣橫生，從來(lái)不發(fā)脾氣的她卻讓我們百般尊重。本著(zhù)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的宗旨，不僅教授學(xué)生知識，而且注重培養學(xué)生的學(xué)習能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。作為班主任，周老師以她的溫柔教會(huì )了學(xué)生做人的道理，她用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，構建了良好的師生關(guān)系。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料6
“不言春作苦，愿化春泥護紅花”，這是XXX老師作為班主任畢生孜孜以求的目標。
她踏上工作崗位30年來(lái)，一直擔任班主任工作。她對班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。即使身體不適，也很少請假，經(jīng)常帶病堅持工作。對學(xué)生她傾注了全部的愛(ài)心、誠心和耐心。每個(gè)周末她都會(huì )走進(jìn)學(xué)生家庭，深入細致地做家訪(fǎng)工作。她特別注重言傳身教，努力提高自身綜合素質(zhì)，用自己的人格、學(xué)識、能力、情感來(lái)構筑自己的威望。她精心管理班級，創(chuàng )造了自己的班級管理模式，民主、信任、平等、放手是她管理班級的“八字”策略，真正為學(xué)生播撒每一縷陽(yáng)光，讓每一名學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
一分耕耘一分收獲。她先后獲評XXX市優(yōu)秀輔導員、XXX市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號，是臨朐縣優(yōu)秀教師、十佳班主任、百優(yōu)班主任、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師，曾獲縣政府教學(xué)成果一等獎。
起始于辛勞，收結于平淡。在今后的教育教學(xué)工作中，在平凡的崗位上，她惟愿化作一方春泥，守護著(zhù)身邊每一個(gè)花朵。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料7
XXX，中共黨員，數學(xué)高級教師，廣西特級教師，廣西優(yōu)秀教師并立個(gè)人二等功，廣西三八紅旗手。育人理念：教書(shū)育人，表面是富有規律和周期性，實(shí)質(zhì)充滿(mǎn)了變化。我們不僅要有愛(ài)心和耐心，更要有豐富的內涵，沉淀出智慧，以應對千變萬(wàn)化的環(huán)境，才能彰顯教育的本質(zhì)，凸顯個(gè)性化的教育。
任何事情都追求十全十美是她對工作的認真，課前標準的九十度鞠躬是她對學(xué)生的尊重，運動(dòng)時(shí)熱情，閱讀時(shí)心靜是她對生活的熱愛(ài)。XXX，一個(gè)令人十分親切的名字。她是能力者與擔當者，更是吾師吾友。猶記得她說(shuō)過(guò)自己想要和孩子們更相近，堅守著(zhù)自己教學(xué)的初衷，她把與學(xué)生談話(huà)二字稱(chēng)為聊天。她不僅只是教學(xué)，還誨人，飽讀詩(shī)書(shū)的她有悲天憫人的情懷，誨學(xué)生“外不動(dòng)為禪、內不動(dòng)心為定”的外在態(tài)度，三年輪轉，兩番行路，一顆赤心，若問(wèn)其心深幾許，恰似香徑漫之途。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料8
XXX，XXX第一中學(xué)教師，自1998年參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作。扎根三尺講臺，堅守明凈課堂，用心寫(xiě)好“師德”，是對他的真實(shí)、生動(dòng)寫(xiě)照。每每憶起20多年來(lái)的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過(guò)的美好時(shí)光，他總是倍感充實(shí)和自豪。
主題班會(huì )上，他用理想和信念去激勵每一位學(xué)生；教學(xué)管理中，他注重因材施教，堅持做好尖子生培養、中等生促進(jìn)、學(xué)困生幫扶等方面的工作。針對學(xué)困生，他調查摸底，建立檔案，積極為他們創(chuàng )造條件和機會(huì )，以展現其優(yōu)點(diǎn)，增強其自信。他善待每一位學(xué)生，嚴慈相濟，嚴中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教，師生關(guān)系和諧而融洽。他虛心好學(xué)，從不錯過(guò)每一次鍛煉機會(huì )，他嚴格要求自己，努力磨煉自己，不斷求實(shí)創(chuàng )新，加速自身知識的更新和自身素質(zhì)的提高。
由于班級管理和教學(xué)工作成績(jì)突出，XXX老師多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，所帶領(lǐng)的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，獲得濰坊市政府成果獎、XXX市政府成果獎、美晨龍城園丁獎、XXX市“十佳”班主任等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料9
XXX，擔任班主任工作11年來(lái)，始終不忘初心，盡職盡責，嚴愛(ài)相濟，深受學(xué)生及家長(cháng)們喜愛(ài)。在班級管理中，她堅持民主、平等的原則。平等的對待每一位學(xué)生是贏(yíng)得學(xué)生尊重的前提，師生間的相互尊重和信任是一切工作開(kāi)展的基礎。班級管理方式民主，遇事多與學(xué)生商量，培養了學(xué)生們的主人翁責任感。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè )趣。因為有愛(ài)，我們才有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才和同學(xué)貼心。當然，付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。她也曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心急如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚…當看到學(xué)生們體會(huì )到老師的苦心奮起直追，成績(jì)進(jìn)步時(shí)；當生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)，她便有一種自豪感油然而生，也幸福于擁有教師這份職業(yè)。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料10
XXX，中共黨員，政治教師，辦公室副主任，學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念：真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能觸碰到心靈深處，當教育以心交心，我們就能引領(lǐng)學(xué)生追逐青春的夢(mèng)想。
XXX是一位敬業(yè)奉獻、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識的政治老師，私下他也是教學(xué)生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的人生朋友。敬愛(ài)的老師從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對老師最高的評價(jià)。面對學(xué)生每一次的提問(wèn)，他都會(huì )耐心、細致地一一回答；輔導同學(xué)們的功課，幫助同學(xué)們攻克困難的學(xué)科。老師的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的未來(lái)；老師的教育在課堂，成就將會(huì )在祖國的四面八方，老師對工作的熱愛(ài)，鞭撻著(zhù)學(xué)生們前進(jìn)的步伐，激勵著(zhù)學(xué)生們對未來(lái)的美好向往。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料11
XXX，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國語(yǔ)言文學(xué)基地班，高中語(yǔ)文教師、班主任、政教處副主任，韓國交流研修班中文指導老師，禮儀社指導老師，教工團支部副書(shū)記。教研工作上，在20xx年南寧市中小學(xué)論文、案例評比中榮獲一等獎；指導學(xué)生參加中電新力量計劃20xx活動(dòng)，取得亞軍并赴香港交流展示；20xx-2016年度優(yōu)秀青年教師。
XXX老師寓教于樂(lè )，輕松幽默的氛圍在語(yǔ)文課堂上展現得淋漓盡致，使同學(xué)們愛(ài)上了語(yǔ)文課。每天清晨，總能聽(tīng)到小莫姐姐親切的聲音，她的噓寒問(wèn)暖讓同學(xué)們心里倍感溫暖。在同學(xué)們的心目中，她就是一個(gè)溫婉可人、干練負責、肯吃苦的小莫姐姐，也是學(xué)生們心中的優(yōu)秀文學(xué)導師。新竹高于久竹枝，循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她，如大姐姐般與學(xué)生打成一片，和學(xué)生相互監督，踐行著(zhù)傳道授業(yè)解惑的為師之道。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料12
我是常莊鎮中心幼兒園的一名教師，也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，。于XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專(zhuān)業(yè)，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執著(zhù)的夢(mèng)想，帶著(zhù)對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。
工作數年后，也就是在20xx年，我調到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說(shuō)是我從事幼教工作的'一個(gè)轉折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了“老本行”，但無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。
在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習生活中應該給以他們些什么呢？要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著(zhù)正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說(shuō)，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂(lè )。一句話(huà)，要在班主任的引導下，讓孩子們學(xué)會(huì )自自己走路。
幼兒剛入園時(shí)，總會(huì )出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì )給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受愛(ài)是真切的；當孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì )走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機會(huì )，我改變了對他的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著(zhù)去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現周晨生走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“你怎么不去玩呢？”“椅子還沒(méi)擺好呢�！毙⌒〉囊患�，讓我看到了他愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，我開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會(huì )他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì )在全班小朋友面前表?yè)P他。功夫不負有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑。
工作中，我會(huì )細心觀(guān)察每個(gè)孩子，保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習、游戲。一次，我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友，乘家長(cháng)不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園，并拿出來(lái)和小朋友玩耍，我及時(shí)地發(fā)現了這把水果刀，立即把刀收藏起來(lái)，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長(cháng)，我關(guān)注每個(gè)孩子，我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友，（由于調皮，被老師打罵，）從金皇帝幼兒園轉來(lái)的，他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了，平時(shí)由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛(ài)他，以致孩子非常調皮，好動(dòng)、愛(ài)打架，有時(shí)會(huì )說(shuō)謊。我針對他的情況，多次與家長(cháng)交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時(shí)間到他家家訪(fǎng)，讓家長(cháng)配合教師，共同幫助孩子改正不良習慣，在我們的共同努力下，他和剛入園時(shí)相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛(ài)的孩子。今年的“六一”節，還代表我園參加區里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現在特別配合我們工作。
在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會(huì )怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會(huì )基本常識和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴(lài)我，把我當作他們的媽媽看，我在家休息時(shí)也會(huì )常常打電話(huà)給我，對我說(shuō)“我很想你”，每當這時(shí)，我尤其感動(dòng)和自豪。今年“六一”期間，有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(cháng)發(fā)短信給我，告訴我，孩子很想我，他們在“六一兒童節”帶上了紅領(lǐng)巾當上了“三好學(xué)生”，學(xué)習成績(jì)很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著(zhù)我，此時(shí)，我特別有成就感。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長(cháng)更好的溝通，便利用晚間與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊?孩子”這個(gè)主題耐心細致的做家長(cháng)工作，對每個(gè)孩子接打電話(huà)次數不少于3次。電話(huà)聯(lián)系為家長(cháng)帶來(lái)了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅持著(zhù)，受到家長(cháng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀(guān)等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無(wú)以成江河”，只有注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲市，區級一，二等獎；XX年，我寫(xiě)的《讓農村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區》一文在《新課程》發(fā)表。
我連續三年參加園內“六一”節目編排，代表我鎮參加區里的比賽，兩次一等獎，一次二等獎，在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導獎。。在幼兒園教師技能技巧（教案設計，故事，舞蹈）比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎；榮獲“優(yōu)秀教師，“教育先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號，受到了領(lǐng)導，同事和家長(cháng)們的稱(chēng)贊和肯定。
總之，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂(lè )中有無(wú)奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現著(zhù)對班主任工作、對孩子、乃至對整個(gè)幼教事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。許多年以后，當我回頭看時(shí)，會(huì )發(fā)現身后有一條路，這是一條記載著(zhù)開(kāi)拓者艱辛的路、這是一條書(shū)寫(xiě)著(zhù)園丁無(wú)限愛(ài)意的路，這是一條無(wú)形但有質(zhì)的路……
評選優(yōu)秀班主任事跡材料13
來(lái)自山區學(xué)校的XXX老師，在擔任班主任工作中，班級管理能力逐步提升，所帶班級多次取得優(yōu)異成績(jì)。為更好地勝任班主任工作，她通過(guò)努力學(xué)習取得了國家三級心理咨詢(xún)師資格證，并且一直在繼續學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)知識。她認為，一名優(yōu)秀的班主任，既要管理好自己的班級，更要搭建起與學(xué)生溝通的心靈“彩虹橋”，重視核心素養教育，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，做學(xué)生心靈的凈化者和守護者。
XXX認真學(xué)習教學(xué)理念，刻苦鉆研教學(xué)方法。任教以來(lái)，先后獲得了臨朐縣教學(xué)能手、骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師和濰坊市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號，提供多節縣、市、省級公開(kāi)課。學(xué)生都特別喜歡王老師的課，在她的課上，師生間的默契，爭先恐后的搶答，小組間的互助合作體現的淋漓盡致。
為什么學(xué)生那么喜歡她？因為她自帶光芒，她的人格魅力能把身處黑暗中的眼睛點(diǎn)亮；她是一團火，能把寂寥寒冬中的心暖化；她像一片云霞，讓你心生向往，更像是一雙翅膀，帶你欣賞高處更美的風(fēng)光。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料14
徐立懷，男，現年32歲，現為我校九年級（2）班班主任，兼這個(gè)班的理化教學(xué)。從20xx年來(lái)到王千寺鎮中學(xué)以來(lái)，一直擔任畢業(yè)班班主任工作，在這期間，他的工作態(tài)度認真、積極，為我校樹(shù)立了良好的榜樣。教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，在20xx年中考中，徐立懷老師所帶的班級中，54人參加中考，考取一種公費生18人。他的工作深受學(xué)校領(lǐng)導、同事及學(xué)生的好評。他先后被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任” “縣級模范教師”“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。主持市級課題《新課程改革與物理教學(xué)設計》。
一、在班主任工作中，能夠做到細致入微，勤字為先。
我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生們的家長(cháng)，學(xué)校的各項工作離不開(kāi)班主任的付出，在每年的百分考評中，他的班級紀律、衛生、學(xué)習綜合考評樣樣第一，成績(jì)的取得時(shí)他辛勤付出的結果，在每天的日常管理中，處處都能看到他的身影，早操他和同學(xué)們一起出操，自習課和同學(xué)們一起在教室，晚上也是同學(xué)們都休息了以后他才離開(kāi)宿舍樓。從早操到一日三餐，再到午休晚休，他都堅持和學(xué)生在一起，能夠及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上存在的問(wèn)題。在每次考試后，他都認真總結，分析每個(gè)同學(xué)的成績(jì)名次，是進(jìn)步還是后退，然后找每一個(gè)同學(xué)分析試卷。
二、以愛(ài)心真誠的對待同學(xué)們。
在我們學(xué)校里，留守孩子特別多，父母外出打工，孩子跟著(zhù)爺爺奶奶，這一部分同學(xué)往往因為缺乏愛(ài)而出現問(wèn)題，初中階段的同學(xué)們正處于青少年時(shí)期，身體心理都有了較大發(fā)展，而農村的家長(cháng)往往缺乏這方面的認識，不注重與孩子進(jìn)行心理上的交流，徐立懷老師在班級工作中，對待留守少年、問(wèn)題少年都有其獨到的工作方法，他所帶領(lǐng)的班級，班級凝聚力很強。有一次，他班上的一個(gè)同學(xué)生病了，早飯未吃，他得知后立即在自己宿舍給那位同學(xué)做了飯。
三、定期召開(kāi)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )
每?jì)芍芤淮蔚闹黝}班會(huì )按時(shí)召開(kāi)，在每個(gè)第一周周日第一節晚自習時(shí)，是徐老師的班級召開(kāi)主題班會(huì )的時(shí)間。以今年為例，迄今為止，已經(jīng)召開(kāi)了“九年級，我要這樣走過(guò)”“感恩的心”“輕松減壓，自主前行”“我努力，我能行”四次主題班會(huì )，同學(xué)們反響都不錯。這項活動(dòng)為確立良好的班風(fēng)打下了堅實(shí)的基礎。為同學(xué)們相互交流提供了一個(gè)平臺。
在今年擔任九年級班主任以來(lái)，已經(jīng)召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )。在第一次的開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )上，給同學(xué)們強調九年級與七八年級的不同之處，學(xué)業(yè)的重要性，面臨升學(xué)的壓力應該怎么辦。在學(xué)生們學(xué)生面臨升學(xué)壓力，家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的升學(xué)情況，學(xué)生心理在這種情況下，極易出現問(wèn)題。前幾天，又結合最近的測試成績(jì)與學(xué)生的在校表現又召開(kāi)了第二次家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上，把每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的良好表現與進(jìn)步給每個(gè)家長(cháng)做了詳細匯報，有的同學(xué)的不足與需要改進(jìn)的地方委婉地提出了希望，收到了良好效果。
四、與同學(xué)們的關(guān)系融洽和諧
他的科學(xué)民主的管理班級方法，值得我們大家借鑒學(xué)習。徐立懷老師的業(yè)余愛(ài)好非常廣泛，這為他和同學(xué)們建立良好的師生關(guān)系打下了基礎。在操場(chǎng)上，�？吹剿屯瑢W(xué)們打籃球、乒乓球的情形。始終堅持把“要想管理好班級，先與學(xué)生建立朋友關(guān)系。用自己的人格魅力去吸引同學(xué)們、打動(dòng)同學(xué)們�！弊鳛樽约汗芾戆嗉壍男艞l。他始終堅信，每個(gè)學(xué)生都是非常優(yōu)秀的。學(xué)生們都很敬佩這樣的老師，愿意和他親近。
五、能夠在工作中以身作則
在制定的班規中，老師和同學(xué)們同遵守，“其身正，不令則行：其身不正，雖令不行�！卑嘀魅翁幪幊蔀閷W(xué)生的榜樣，對學(xué)生起到了潛移默化的影響。學(xué)生們能夠感覺(jué)到，老師都這樣做了，我們有什么理由不去好好做呢？也拉近了師生之間的距離。
他能在工作中嚴格要求自己，在三尺講臺上實(shí)現自己的人生價(jià)值，他的工作成績(jì)已經(jīng)得到學(xué)校領(lǐng)導、師生及社會(huì )的認可，他的工作態(tài)度已成為我校師生的榜樣。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料15
XXX在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，教書(shū)育人，言傳身教，為人師表，以身作則。在班主任的崗位上，努力做好本職工作。
XXX老師在擔任班主任期間，很好地完成了班級管理和建設工作。日常工作中，積極主動(dòng)勤懇，責任心極強，樂(lè )于幫助學(xué)生解決任何問(wèn)題，時(shí)刻注重以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染、教育學(xué)生，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，班級學(xué)生的思想覺(jué)悟顯著(zhù)提高，形成了自己的班級風(fēng)格。疫情期間，更是積極做好班級防疫工作，嚴格按照學(xué)校部署的防控要求執行管理。
敦促學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得可喜的成績(jì)。班級兩名同學(xué)代表學(xué)校參加天津第七屆青年科普創(chuàng )新實(shí)驗比賽獲得天津賽區二等獎；全班同學(xué)在學(xué)校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學(xué)習教育合唱比賽中獲得三等獎；班級被評為2020-2021學(xué)年度校級先進(jìn)班集體。
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