評選優(yōu)秀班主任事跡材料(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢?下面是小編整理的評選優(yōu)秀班主任事跡材料,希望能夠幫助到大家。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料1
XXX自入職以來(lái),先后擔任11-21班見(jiàn)習班主任、13-15班、15-17班、19-20班、19級春季一班班主任,10年來(lái)時(shí)刻謹記教師的初心使命,愛(ài)崗敬業(yè),擔當作為。
她曾在第二屆全國中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中榮獲二等獎,在天津市中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中榮獲二等獎,先后被評為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任。
在班級管理中,注重將思政元素融入到班會(huì )和日常談心談話(huà)之中,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向。她經(jīng)常這樣和孩子們講:一個(gè)集體就像一艘船,只有齊心才能駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,我們要像親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,才能共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)正確的思想引領(lǐng),細致入微的工作,她帶領(lǐng)學(xué)生建立起良好的班容班風(fēng),凝聚起強大的班級融力,所帶班級多次獲得各類(lèi)合唱比賽一等獎,各類(lèi)知識競賽一等獎,各項活動(dòng)的精神文明班集體稱(chēng)號,班級中的每一名學(xué)生也積極參加各項校內校外的比賽,為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料2
XXX是現代加工系專(zhuān)業(yè)教師、班主任,從教18年以來(lái)他始終秉承“學(xué)生的健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”的學(xué)校辦學(xué)理念,在他心里不僅裝著(zhù)教學(xué),更是裝著(zhù)教育,堅持落實(shí)“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)。
作為54名同學(xué)的班主任,他盡心盡力關(guān)注到每名同學(xué)的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài),對班內任何學(xué)生都報以“不拋棄、不放棄”的思想。開(kāi)展班務(wù)管理工作中,他精耕細作、精細管理,堅持班級事務(wù)民主化,班規班紀大家共同參與建章立制,實(shí)施責任分包和積分量化管理,培養班委責任意識,對待學(xué)生嚴管厚愛(ài)、傾心教育。一路艱辛一路歌,他所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良,在學(xué)校德育量化考核中穩居前列,班級先后評為“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團支部”等榮譽(yù)。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料3
XXX,女,1992年生。從教以來(lái)一直擔任班主任工作,所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。
在教學(xué)工作中注重對教學(xué)方法的探索,對教育方式的研究。以愛(ài)心感染學(xué)生,以真誠感動(dòng)家長(cháng)。
她深知,做為一名教師,只有學(xué)會(huì )苦中多樂(lè ),只有立志從教,才會(huì )一生常樂(lè )!無(wú)論遇到什么樣的班級,什么樣的孩子,什么樣的問(wèn)題,相信她都能處理好,因為她有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子的心,有責任心的好老師。
三尺講臺,一顆愛(ài)心,是她的執著(zhù)追求,把滿(mǎn)腔的熱血獻給孩子們,把智慧和勤勞融入這小小的三尺講臺,讓這塊肥沃的土地上的花兒都茁壯成長(cháng),競相開(kāi)放。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料4
XXX,中共黨員,歷史教師,現任辦公室助理,曾榮獲我校20xx年青年教師匯報課比賽“一等獎”,我校20xx年科研大會(huì )青年教師錄像課比賽“二等獎”,教師的職責就是平等地關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,為他們插上夢(mèng)想的翅膀。
勤勞善良,和藹可親,時(shí)刻為學(xué)生著(zhù)想的好老師。在工作中一絲不茍,辛勤勞碌,任勞任怨,細心開(kāi)導每一位學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當作自己的孩子一樣對待,愛(ài)生如子。每天起早貪黑的陪伴著(zhù)所帶的學(xué)生,默默無(wú)聞的幫助學(xué)生,就像一支蠟燭,燃燒自己照亮他人。在課堂上,講課有趣,引經(jīng)據典,贏(yíng)得學(xué)生們的贊嘆;在課外的學(xué)習生活中,與學(xué)生有說(shuō)有笑,是學(xué)生的良師益友,深得學(xué)生的喜愛(ài)。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料5
XXX,地理教師,教研組長(cháng),全國地理科技大賽優(yōu)秀輔導員、南寧市教學(xué)骨干。育人理念:踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真教學(xué),耐心陪伴,靜待花開(kāi)。
周老師可以徒手畫(huà)地圖,每一道溝壑、每一條經(jīng)緯線(xiàn),蘊含了無(wú)數知識,她就像北大西洋暖流,溫暖至極,而她對待學(xué)生、對待工作敬業(yè)忠誠的心猶如赤道,灼熱萬(wàn)分。周老師的課輕松易懂,妙趣橫生,從來(lái)不發(fā)脾氣的她卻讓我們百般尊重。本著(zhù)“授人以魚(yú),不如授人以漁”的宗旨,不僅教授學(xué)生知識,而且注重培養學(xué)生的學(xué)習能力,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。作為班主任,周老師以她的溫柔教會(huì )了學(xué)生做人的道理,她用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,構建了良好的師生關(guān)系。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料6
“不言春作苦,愿化春泥護紅花”,這是XXX老師作為班主任畢生孜孜以求的目標。
她踏上工作崗位30年來(lái),一直擔任班主任工作。她對班主任工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。即使身體不適,也很少請假,經(jīng)常帶病堅持工作。對學(xué)生她傾注了全部的愛(ài)心、誠心和耐心。每個(gè)周末她都會(huì )走進(jìn)學(xué)生家庭,深入細致地做家訪(fǎng)工作。她特別注重言傳身教,努力提高自身綜合素質(zhì),用自己的人格、學(xué)識、能力、情感來(lái)構筑自己的威望。她精心管理班級,創(chuàng )造了自己的班級管理模式,民主、信任、平等、放手是她管理班級的“八字”策略,真正為學(xué)生播撒每一縷陽(yáng)光,讓每一名學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
一分耕耘一分收獲。她先后獲評XXX市優(yōu)秀輔導員、XXX市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號,是臨朐縣優(yōu)秀教師、十佳班主任、百優(yōu)班主任、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師,曾獲縣政府教學(xué)成果一等獎。
起始于辛勞,收結于平淡。在今后的教育教學(xué)工作中,在平凡的崗位上,她惟愿化作一方春泥,守護著(zhù)身邊每一個(gè)花朵。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料7
XXX,中共黨員,數學(xué)高級教師,廣西特級教師,廣西優(yōu)秀教師并立個(gè)人二等功,廣西三八紅旗手。育人理念:教書(shū)育人,表面是富有規律和周期性,實(shí)質(zhì)充滿(mǎn)了變化。我們不僅要有愛(ài)心和耐心,更要有豐富的內涵,沉淀出智慧,以應對千變萬(wàn)化的環(huán)境,才能彰顯教育的本質(zhì),凸顯個(gè)性化的教育。
任何事情都追求十全十美是她對工作的認真,課前標準的九十度鞠躬是她對學(xué)生的尊重,運動(dòng)時(shí)熱情,閱讀時(shí)心靜是她對生活的熱愛(ài)。XXX,一個(gè)令人十分親切的名字。她是能力者與擔當者,更是吾師吾友。猶記得她說(shuō)過(guò)自己想要和孩子們更相近,堅守著(zhù)自己教學(xué)的初衷,她把與學(xué)生談話(huà)二字稱(chēng)為聊天。她不僅只是教學(xué),還誨人,飽讀詩(shī)書(shū)的她有悲天憫人的情懷,誨學(xué)生“外不動(dòng)為禪、內不動(dòng)心為定”的外在態(tài)度,三年輪轉,兩番行路,一顆赤心,若問(wèn)其心深幾許,恰似香徑漫之途。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料8
XXX,XXX第一中學(xué)教師,自1998年參加工作以來(lái),一直擔任班主任工作。扎根三尺講臺,堅守明凈課堂,用心寫(xiě)好“師德”,是對他的真實(shí)、生動(dòng)寫(xiě)照。每每憶起20多年來(lái)的班主任工作歷程,回味與孩子們一起走過(guò)的美好時(shí)光,他總是倍感充實(shí)和自豪。
主題班會(huì )上,他用理想和信念去激勵每一位學(xué)生;教學(xué)管理中,他注重因材施教,堅持做好尖子生培養、中等生促進(jìn)、學(xué)困生幫扶等方面的工作。針對學(xué)困生,他調查摸底,建立檔案,積極為他們創(chuàng )造條件和機會(huì ),以展現其優(yōu)點(diǎn),增強其自信。他善待每一位學(xué)生,嚴慈相濟,嚴中有寬,寬中有愛(ài),愛(ài)中有教,師生關(guān)系和諧而融洽。他虛心好學(xué),從不錯過(guò)每一次鍛煉機會(huì ),他嚴格要求自己,努力磨煉自己,不斷求實(shí)創(chuàng )新,加速自身知識的更新和自身素質(zhì)的提高。
由于班級管理和教學(xué)工作成績(jì)突出,XXX老師多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,所帶領(lǐng)的班級多次被評為優(yōu)秀班集體,獲得濰坊市政府成果獎、XXX市政府成果獎、美晨龍城園丁獎、XXX市“十佳”班主任等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料9
XXX,擔任班主任工作11年來(lái),始終不忘初心,盡職盡責,嚴愛(ài)相濟,深受學(xué)生及家長(cháng)們喜愛(ài)。在班級管理中,她堅持民主、平等的原則。平等的對待每一位學(xué)生是贏(yíng)得學(xué)生尊重的前提,師生間的相互尊重和信任是一切工作開(kāi)展的基礎。班級管理方式民主,遇事多與學(xué)生商量,培養了學(xué)生們的主人翁責任感。
陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè )趣。因為有愛(ài),我們才有耐心;因為有愛(ài),我們才會(huì )關(guān)心;因為有愛(ài),我們才和同學(xué)貼心。當然,付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。她也曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心急如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚…當看到學(xué)生們體會(huì )到老師的苦心奮起直追,成績(jì)進(jìn)步時(shí);當生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí),她便有一種自豪感油然而生,也幸福于擁有教師這份職業(yè)。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料10
XXX,中共黨員,政治教師,辦公室副主任,學(xué)!皟(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念:真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能觸碰到心靈深處,當教育以心交心,我們就能引領(lǐng)學(xué)生追逐青春的夢(mèng)想。
XXX是一位敬業(yè)奉獻、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識的政治老師,私下他也是教學(xué)生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的人生朋友。敬愛(ài)的老師從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對老師最高的評價(jià)。面對學(xué)生每一次的提問(wèn),他都會(huì )耐心、細致地一一回答;輔導同學(xué)們的功課,幫助同學(xué)們攻克困難的學(xué)科。老師的工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的未來(lái);老師的教育在課堂,成就將會(huì )在祖國的四面八方,老師對工作的熱愛(ài),鞭撻著(zhù)學(xué)生們前進(jìn)的步伐,激勵著(zhù)學(xué)生們對未來(lái)的美好向往。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料11
XXX,中共黨員,畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國語(yǔ)言文學(xué)基地班,高中語(yǔ)文教師、班主任、政教處副主任,韓國交流研修班中文指導老師,禮儀社指導老師,教工團支部副書(shū)記。教研工作上,在20xx年南寧市中小學(xué)論文、案例評比中榮獲一等獎;指導學(xué)生參加中電新力量計劃20xx活動(dòng),取得亞軍并赴香港交流展示;20xx-2016年度優(yōu)秀青年教師。
XXX老師寓教于樂(lè ),輕松幽默的氛圍在語(yǔ)文課堂上展現得淋漓盡致,使同學(xué)們愛(ài)上了語(yǔ)文課。每天清晨,總能聽(tīng)到小莫姐姐親切的聲音,她的噓寒問(wèn)暖讓同學(xué)們心里倍感溫暖。在同學(xué)們的心目中,她就是一個(gè)溫婉可人、干練負責、肯吃苦的小莫姐姐,也是學(xué)生們心中的優(yōu)秀文學(xué)導師。新竹高于久竹枝,循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她,如大姐姐般與學(xué)生打成一片,和學(xué)生相互監督,踐行著(zhù)傳道授業(yè)解惑的為師之道。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料12
我是常莊鎮中心幼兒園的一名教師,也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員,。于XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專(zhuān)業(yè),從此正式跨入教師的行列,成為一名普通的教師,并且擔任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執著(zhù)的夢(mèng)想,帶著(zhù)對這片凈土的向往,迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。
工作數年后,也就是在20xx年,我調到金河小學(xué)幼兒園,這一年,可以說(shuō)是我從事幼教工作的'一個(gè)轉折點(diǎn),從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園,雖然改回了“老本行”,但無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。
在幼兒園里,與孩子們在一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任,作為一名班主任,在孩子們的學(xué)習生活中應該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應當讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著(zhù)正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說(shuō),班主任應該給他們情感,給道理,給信心,給歡樂(lè )。一句話(huà),要在班主任的引導下,讓孩子們學(xué)會(huì )自自己走路。
幼兒剛入園時(shí),總會(huì )出現哭鬧現象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達固然重要,但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當幼兒清晨來(lái)園時(shí),我會(huì )給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受愛(ài)是真切的;當孩子在睡前想媽媽時(shí),我會(huì )走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯,平常不大說(shuō)話(huà),一說(shuō)話(huà)就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,追進(jìn)追出,批評對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候,我甚至想,班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機會(huì ),我改變了對他的看法。一天中午,孩子們吃午點(diǎn)都急著(zhù)去玩玩具,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我正要生氣,卻發(fā)現周晨生走過(guò)去,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動(dòng),問(wèn):“你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢!毙⌒〉囊患,讓我看到了他愛(ài)集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現他身上的“閃光點(diǎn)”后,我就再也沒(méi)有了以前那種想法,覺(jué)得他像其他孩子一樣,挺可愛(ài)的。于是,我開(kāi)始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結伴玩耍,并耐心地教會(huì )他自理生活的能力。游戲時(shí),我主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會(huì )在全班小朋友面前表?yè)P他。功夫不負有心人,不久后,晨生的眼睛漸漸明亮起來(lái),態(tài)度漸漸友好起來(lái),臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑。
工作中,我會(huì )細心觀(guān)察每個(gè)孩子,保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習、游戲。一次,我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友,乘家長(cháng)不注意,把家里的水果刀帶到了幼兒園,并拿出來(lái)和小朋友玩耍,我及時(shí)地發(fā)現了這把水果刀,立即把刀收藏起來(lái),避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長(cháng),我關(guān)注每個(gè)孩子,我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友,(由于調皮,被老師打罵,)從金皇帝幼兒園轉來(lái)的,他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了,平時(shí)由爺爺、奶奶照看他,爺爺、奶奶看他可憐,就特別溺愛(ài)他,以致孩子非常調皮,好動(dòng)、愛(ài)打架,有時(shí)會(huì )說(shuō)謊。我針對他的情況,多次與家長(cháng)交流教育孩子的方法,并利用業(yè)余時(shí)間到他家家訪(fǎng),讓家長(cháng)配合教師,共同幫助孩子改正不良習慣,在我們的共同努力下,他和剛入園時(shí)相比,有了很大的變化,成了我班的一名聰明、活潑、可愛(ài)的孩子。今年的“六一”節,還代表我園參加區里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了,現在特別配合我們工作。
在工作中,我以孩子為中心,真誠地為孩子服務(wù),教孩子們學(xué)會(huì )怎樣生活、怎樣做人,教孩子學(xué)會(huì )基本常識和本領(lǐng),我教的孩子們非常喜歡我、信賴(lài)我,把我當作他們的媽媽看,我在家休息時(shí)也會(huì )常常打電話(huà)給我,對我說(shuō)“我很想你”,每當這時(shí),我尤其感動(dòng)和自豪。今年“六一”期間,有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(cháng)發(fā)短信給我,告訴我,孩子很想我,他們在“六一兒童節”帶上了紅領(lǐng)巾當上了“三好學(xué)生”,學(xué)習成績(jì)很棒,我看了這些信息,非常高興,孩子們都上小學(xué)了,他們還惦記著(zhù)我,此時(shí),我特別有成就感。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,因此充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長(cháng)更好的溝通,便利用晚間與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊?孩子”這個(gè)主題耐心細致的做家長(cháng)工作,對每個(gè)孩子接打電話(huà)次數不少于3次。電話(huà)聯(lián)系為家長(cháng)帶來(lái)了很大的便利,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設計教育幼兒的方法。與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間,但為了班上的孩子,我始終堅持著(zhù),受到家長(cháng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí),我從未放松過(guò)學(xué)習。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書(shū)刊,學(xué)習最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀(guān)等到活動(dòng),汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細流無(wú)以成江河”,只有注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,并分別榮獲市,區級一,二等獎;XX年,我寫(xiě)的《讓農村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區》一文在《新課程》發(fā)表。
我連續三年參加園內“六一”節目編排,代表我鎮參加區里的比賽,兩次一等獎,一次二等獎,在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導獎。。在幼兒園教師技能技巧(教案設計,故事,舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎;榮獲“優(yōu)秀教師,“教育先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號,受到了領(lǐng)導,同事和家長(cháng)們的稱(chēng)贊和肯定。
總之,班主任的工作是艱辛中有歡愉,快樂(lè )中有無(wú)奈,漫漫十四年的跋涉探尋體現著(zhù)對班主任工作、對孩子、乃至對整個(gè)幼教事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。許多年以后,當我回頭看時(shí),會(huì )發(fā)現身后有一條路,這是一條記載著(zhù)開(kāi)拓者艱辛的路、這是一條書(shū)寫(xiě)著(zhù)園丁無(wú)限愛(ài)意的路,這是一條無(wú)形但有質(zhì)的路……
評選優(yōu)秀班主任事跡材料13
來(lái)自山區學(xué)校的XXX老師,在擔任班主任工作中,班級管理能力逐步提升,所帶班級多次取得優(yōu)異成績(jì)。為更好地勝任班主任工作,她通過(guò)努力學(xué)習取得了國家三級心理咨詢(xún)師資格證,并且一直在繼續學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)知識。她認為,一名優(yōu)秀的班主任,既要管理好自己的班級,更要搭建起與學(xué)生溝通的心靈“彩虹橋”,重視核心素養教育,走進(jìn)學(xué)生的內心世界,做學(xué)生心靈的凈化者和守護者。
XXX認真學(xué)習教學(xué)理念,刻苦鉆研教學(xué)方法。任教以來(lái),先后獲得了臨朐縣教學(xué)能手、骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師和濰坊市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號,提供多節縣、市、省級公開(kāi)課。學(xué)生都特別喜歡王老師的課,在她的課上,師生間的默契,爭先恐后的搶答,小組間的互助合作體現的淋漓盡致。
為什么學(xué)生那么喜歡她?因為她自帶光芒,她的人格魅力能把身處黑暗中的眼睛點(diǎn)亮;她是一團火,能把寂寥寒冬中的心暖化;她像一片云霞,讓你心生向往,更像是一雙翅膀,帶你欣賞高處更美的風(fēng)光。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料14
徐立懷,男,現年32歲,現為我校九年級(2)班班主任,兼這個(gè)班的理化教學(xué)。從20xx年來(lái)到王千寺鎮中學(xué)以來(lái),一直擔任畢業(yè)班班主任工作,在這期間,他的工作態(tài)度認真、積極,為我校樹(shù)立了良好的榜樣。教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù),在20xx年中考中,徐立懷老師所帶的班級中,54人參加中考,考取一種公費生18人。他的工作深受學(xué)校領(lǐng)導、同事及學(xué)生的好評。他先后被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任” “縣級模范教師”“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。主持市級課題《新課程改革與物理教學(xué)設計》。
一、在班主任工作中,能夠做到細致入微,勤字為先。
我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,在學(xué)校里,班主任就是學(xué)生們的家長(cháng),學(xué)校的各項工作離不開(kāi)班主任的付出,在每年的百分考評中,他的班級紀律、衛生、學(xué)習綜合考評樣樣第一,成績(jì)的取得時(shí)他辛勤付出的結果,在每天的日常管理中,處處都能看到他的身影,早操他和同學(xué)們一起出操,自習課和同學(xué)們一起在教室,晚上也是同學(xué)們都休息了以后他才離開(kāi)宿舍樓。從早操到一日三餐,再到午休晚休,他都堅持和學(xué)生在一起,能夠及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上存在的問(wèn)題。在每次考試后,他都認真總結,分析每個(gè)同學(xué)的成績(jì)名次,是進(jìn)步還是后退,然后找每一個(gè)同學(xué)分析試卷。
二、以愛(ài)心真誠的對待同學(xué)們。
在我們學(xué)校里,留守孩子特別多,父母外出打工,孩子跟著(zhù)爺爺奶奶,這一部分同學(xué)往往因為缺乏愛(ài)而出現問(wèn)題,初中階段的同學(xué)們正處于青少年時(shí)期,身體心理都有了較大發(fā)展,而農村的家長(cháng)往往缺乏這方面的認識,不注重與孩子進(jìn)行心理上的交流,徐立懷老師在班級工作中,對待留守少年、問(wèn)題少年都有其獨到的工作方法,他所帶領(lǐng)的班級,班級凝聚力很強。有一次,他班上的一個(gè)同學(xué)生病了,早飯未吃,他得知后立即在自己宿舍給那位同學(xué)做了飯。
三、定期召開(kāi)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )
每?jì)芍芤淮蔚闹黝}班會(huì )按時(shí)召開(kāi),在每個(gè)第一周周日第一節晚自習時(shí),是徐老師的班級召開(kāi)主題班會(huì )的時(shí)間。以今年為例,迄今為止,已經(jīng)召開(kāi)了“九年級,我要這樣走過(guò)”“感恩的心”“輕松減壓,自主前行”“我努力,我能行”四次主題班會(huì ),同學(xué)們反響都不錯。這項活動(dòng)為確立良好的班風(fēng)打下了堅實(shí)的基礎。為同學(xué)們相互交流提供了一個(gè)平臺。
在今年擔任九年級班主任以來(lái),已經(jīng)召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )。在第一次的開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )上,給同學(xué)們強調九年級與七八年級的不同之處,學(xué)業(yè)的重要性,面臨升學(xué)的壓力應該怎么辦。在學(xué)生們學(xué)生面臨升學(xué)壓力,家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的升學(xué)情況,學(xué)生心理在這種情況下,極易出現問(wèn)題。前幾天,又結合最近的測試成績(jì)與學(xué)生的在校表現又召開(kāi)了第二次家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上,把每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的良好表現與進(jìn)步給每個(gè)家長(cháng)做了詳細匯報,有的同學(xué)的不足與需要改進(jìn)的地方委婉地提出了希望,收到了良好效果。
四、與同學(xué)們的關(guān)系融洽和諧
他的科學(xué)民主的管理班級方法,值得我們大家借鑒學(xué)習。徐立懷老師的業(yè)余愛(ài)好非常廣泛,這為他和同學(xué)們建立良好的師生關(guān)系打下了基礎。在操場(chǎng)上,?吹剿屯瑢W(xué)們打籃球、乒乓球的情形。始終堅持把“要想管理好班級,先與學(xué)生建立朋友關(guān)系。用自己的人格魅力去吸引同學(xué)們、打動(dòng)同學(xué)們!弊鳛樽约汗芾戆嗉壍男艞l。他始終堅信,每個(gè)學(xué)生都是非常優(yōu)秀的。學(xué)生們都很敬佩這樣的老師,愿意和他親近。
五、能夠在工作中以身作則
在制定的班規中,老師和同學(xué)們同遵守,“其身正,不令則行:其身不正,雖令不行!卑嘀魅翁幪幊蔀閷W(xué)生的榜樣,對學(xué)生起到了潛移默化的影響。學(xué)生們能夠感覺(jué)到,老師都這樣做了,我們有什么理由不去好好做呢?也拉近了師生之間的距離。
他能在工作中嚴格要求自己,在三尺講臺上實(shí)現自己的人生價(jià)值,他的工作成績(jì)已經(jīng)得到學(xué)校領(lǐng)導、師生及社會(huì )的認可,他的工作態(tài)度已成為我校師生的榜樣。
評選優(yōu)秀班主任事跡材料15
XXX在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,教書(shū)育人,言傳身教,為人師表,以身作則。在班主任的崗位上,努力做好本職工作。
XXX老師在擔任班主任期間,很好地完成了班級管理和建設工作。日常工作中,積極主動(dòng)勤懇,責任心極強,樂(lè )于幫助學(xué)生解決任何問(wèn)題,時(shí)刻注重以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染、教育學(xué)生,引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),班級學(xué)生的思想覺(jué)悟顯著(zhù)提高,形成了自己的班級風(fēng)格。疫情期間,更是積極做好班級防疫工作,嚴格按照學(xué)校部署的防控要求執行管理。
敦促學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),并取得可喜的成績(jì)。班級兩名同學(xué)代表學(xué)校參加天津第七屆青年科普創(chuàng )新實(shí)驗比賽獲得天津賽區二等獎;全班同學(xué)在學(xué)校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學(xué)習教育合唱比賽中獲得三等獎;班級被評為2020-2021學(xué)年度校級先進(jìn)班集體。
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