激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

汶川地震感人事跡

時(shí)間:2022-12-05 10:19:50 事跡材料 我要投稿

汶川地震感人事跡15篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編精心整理的汶川地震感人事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

汶川地震感人事跡15篇

汶川地震感人事跡1

  這段時(shí)間,每次看到這些感人的故事,就禁不住眼里充滿(mǎn)淚水,心里盈滿(mǎn)悲痛。這一個(gè)個(gè)感人的英雄事跡撞擊著(zhù)我們每個(gè)人的心靈,一樁樁驚心動(dòng)魄的畫(huà)面激勵著(zhù)活著(zhù)的我們每一個(gè)中國人。我既為災區人們的不幸而傷心,也深深被這些可愛(ài)的老師的壯舉而感動(dòng),同時(shí)還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而自豪。在地震這樣無(wú)情的自然災害面前,他們用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了一條生命之路,用自己的生命譜寫(xiě)了一曲師愛(ài)的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責任,什么是無(wú)私。感動(dòng)之余我在思考究竟是什么讓他們在災難來(lái)臨時(shí),首先想到的是他人的安危,而不是自己和自己的家人?是強烈的責任感,是教師那種“學(xué)生的生命高于一切的使命感”。因為他們熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在他們心中拯救學(xué)生是他們義不容辭的責任。因此在災難面前他們首先想到的是學(xué)生,首先營(yíng)救的也必須是學(xué)生,在生死關(guān)頭勇敢地拋棄一切,一心只為了學(xué)生。用鮮血乃至生命維護了師尊,鑄就了師魂。

  教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),這些教師用自己的行動(dòng)甚至生命詮釋了這一名言。危難時(shí)刻,見(jiàn)證了師魂的偉大;生死關(guān)頭,彰顯著(zhù)人性的力量。老師們挺身而出,舍生忘死,表現出高尚的情操和無(wú)私的境界。他們沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),有的只是對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠和強烈的責任感,從踏上講臺的第一天起他們就深知自己身上擔負著(zhù)沉甸甸的責任:不僅要教給學(xué)生知識,培養學(xué)生能力,更要教會(huì )他們做人,還要以自己的責任甚至性命保障學(xué)生的安全。

  看看他們我們該做些什么呢?該怎樣對待自己的學(xué)生和工作呢?我想,那就是我們要以更大的熱情和虔誠來(lái)對待我們的工作,以最大的無(wú)私和博愛(ài)來(lái)對待我們的學(xué)生。我應該從這些方面去學(xué)習這些老師的精神,進(jìn)一步做好自己的工作。

  一、不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  “書(shū)到用時(shí)方恨少”,我要充分利用點(diǎn)滴時(shí)間涉獵群書(shū),拓寬自己的知識面。用知識武裝自己,不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,積極進(jìn)取成為業(yè)務(wù)上的骨干。在平時(shí)的教學(xué)中要深入研究教學(xué)內容,研究教學(xué)對象,以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,把教書(shū)育人提升到教研的高度,以此支撐和升華教書(shū)育人的效果,增強教學(xué)內容的說(shuō)服力和震撼力!吧碚秊閹,學(xué)高為范,”我們只有不斷學(xué)習,勤于總結,善于總結,才能為師,為范。講究工作方法,克服急躁的毛病,真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我堅持以理服人,以情感人。讓學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑,以教師的人格力量影響教育學(xué)生。

  二、全身心投入工作,樹(shù)立強烈的責任意識

  通過(guò)學(xué)習我深深地體會(huì )到“職業(yè)責任”二字的重大意義,也深知教師必須具有強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神,才能使家長(cháng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明,履行責任是實(shí)現人生價(jià)值和贏(yíng)得榮譽(yù)的階梯,任何人都有追求榮譽(yù)的天性,實(shí)現人生的最大價(jià)值,要把這種意愿變成現實(shí),履行責任是唯一的途徑。一名教師,只有盡到對學(xué)生的責任,才能是好教師;盡到對教育的責任,才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中,我要保持高度的責任心,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍地對待自己的工作,以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵自己,見(jiàn)賢思齊,以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊,做好自己的本職工作,做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

汶川地震感人事跡2

  教師譚千秋用生命完成了最后的使命——為了四個(gè)學(xué)生,他張開(kāi)了雙臂。

  “昨天晚上就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒,我哪知道就是你”張關(guān)蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。她的丈夫、德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋用自己的雙臂保住了4名學(xué)生的生命。

  “我侄女是高二一班的學(xué)生,要不是有他們老師在上面護著(zhù),這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了!”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說(shuō)。 “那個(gè)老師呢?”

  “唉??他可是個(gè)大好人,大英雄噢!”說(shuō)著(zhù),劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他說(shuō),那是一位男老師,快50歲了。

  “我們發(fā)現他的時(shí)候,他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上,身下死死地護著(zhù)4個(gè)學(xué)生,4個(gè)學(xué)生都活了!”一位救援人員描述著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景。

  當張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂時(shí),丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng):“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的,咋就變得這么硬!”張關(guān)蓉慟哭失聲?

  這雙曾傳播無(wú)數知識的手臂,在地震中從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,手臂上的傷痕記下了這一切。

汶川地震感人事跡3

  當抗震救災中的英雄們用最樸素的語(yǔ)言,講述自己感天動(dòng)地泣鬼神的故事時(shí),億萬(wàn)人的心靈被震撼了,無(wú)數人的淚水奪眶而出――

  蔣敏,一位年僅28歲的普通民警,包括母親和年僅2歲的女兒在內10位親人被大地震奪去了生命。她強忍著(zhù)巨大的悲痛,不停地在災區奔忙,幾度昏倒在救災現場(chǎng),15天后才回到北川祭奠親人。她對記者說(shuō):“我失去了那么多親人,卻得到了更多親人,永遠不會(huì )孤獨!

 。翟15日,在一個(gè)受災群眾安置點(diǎn),看到餓得哇哇大哭的嬰兒時(shí),江油縣女民警蔣小娟毅然敞開(kāi)胸懷,同時(shí)給兩個(gè)孩子喂奶。她說(shuō):“孩子們太餓,就一邊喂一個(gè)吧!倍藭r(shí),她不滿(mǎn)半歲的兒子卻正在老家農村吃米粉。

  有一位軍人,當戰友不讓他再進(jìn)入廢墟救人時(shí),他憤怒地指著(zhù)身上的迷彩服大喊:“一個(gè)兵,穿上軍裝的時(shí)候,就不再是你老子的兒子,你老婆的男人!而是老百姓的兒子,國家的軍人!”

  清華大學(xué)博士梁蘇會(huì )向災區人民獻血時(shí),看到已經(jīng)排了上千人的長(cháng)隊,她沖到隊伍前面懇求道:“求您了,抽我的血吧!”

  ……

  災難面前這些頂天立地的人既是普通人,也是時(shí)代英雄。他們的話(huà)語(yǔ)雖然樸實(shí)無(wú)華,卻格外真誠,所以才擲地有聲,才能感動(dòng)億萬(wàn)人,影響后來(lái)人。

  這些實(shí)話(huà)似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒文采,甚或有點(diǎn)粗魯,但正是這些毫無(wú)雕琢的語(yǔ)言,閃爍著(zhù)人性美的絢爛光輝,讓人更感到親切、真實(shí)、可敬、珍貴,是提煉我們民族精神的寶貴素材。

  抗震救災中的英雄們,或忍著(zhù)痛失親人的悲傷,或忍著(zhù)親人離散的憂(yōu)苦,或忍著(zhù)連續奮戰的疲勞,或忍著(zhù)幼子挨餓的心痛,面對被地震傷害的同胞和毀壞的家園,只有一個(gè)信念:救人!幫人!所以,他們的語(yǔ)言簡(jiǎn)單而樸實(shí)。

  抗震救災中的英雄們用樸實(shí)而又感人的話(huà)告訴我們,只有做到了,說(shuō)出來(lái)的話(huà)才有分量;只有真誠的話(huà),才是人世間最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。

汶川地震感人事跡4

  新華網(wǎng)成都6月17日電(記者唐召明、王洋)記者在汶川地震災區采訪(fǎng)時(shí),無(wú)不為這樣一支英雄隊伍所感動(dòng)――他們就是當大地震發(fā)生時(shí),維持秩序、解救受災群眾,譜寫(xiě)一幅幅感人畫(huà)卷的人民警察。

  劉東:帶領(lǐng)民警救出130多人

  汶川大地震發(fā)生時(shí),汶川縣公安局副局長(cháng)劉東正走出辦公大樓,他本能地抱住路邊一棵小樹(shù),使自己不要摔倒。同時(shí),他發(fā)現大街上有位5歲左右的小女孩呆立在街中央哭喊。

  此時(shí),街道兩邊建筑物的磚塊因劇烈搖晃不斷掉落下來(lái),眼看這名小女孩就要被砸中。劉東沖上去,將這名小孩攬在懷里,共同抱住那棵小樹(shù)。

 。卜昼姾,大地暫時(shí)停止了搖晃,鋪天蓋地的灰塵從四面八方襲來(lái),叫人睜不開(kāi)眼,喘不過(guò)氣。10多秒鐘后,才逐漸看清眼前的一切,劉東迅速把小女孩交給她的親人,立即在縣公安局前組織在場(chǎng)的民警展開(kāi)救援。

  與縣公安局比鄰的桑坪中學(xué)此時(shí)傳出陣陣哭喊聲,劉東馬上意識到縣城的2所中學(xué)、2所小學(xué)、1所幼兒園、1所中專(zhuān)、1所大專(zhuān)院校師生的安全。他立即對身邊聚集的10多名民警進(jìn)行簡(jiǎn)單分工,在頻繁發(fā)生的余震中以最快速度分別趕赴這幾個(gè)學(xué)校,開(kāi)展救援工作,同時(shí),他自己迅速地趕到學(xué)生最為密集的威州中學(xué)。

  通過(guò)1個(gè)多小時(shí)的冒死營(yíng)救,劉東帶領(lǐng)民警共救出遇險學(xué)生和群眾130余人,并成功將1200多名師生和避險群眾轉移到姜維城避險。

  雷震宇:組織學(xué)生安全轉移

 。翟拢保踩眨保磿r(shí)10分左右,正在值班的汶川縣威州鎮派出所副所長(cháng)雷震宇接到新橋村一位農民報案:家中被盜現金1000余元。他立即和同事鐘成駕車(chē)出警,到達現場(chǎng)正準備進(jìn)行勘查時(shí),地震發(fā)生了。

  報案者家背面靠山,地震將山體震得大面積滑坡,大量飛石滾落下來(lái),他們立即將報案者及家人轉移到了公路中間的安全地帶。

  地震還在繼續,阿壩師專(zhuān)對面的山體不斷產(chǎn)生大面積滑坡,頃刻間天黑了下來(lái),伸手不見(jiàn)五指,大量的灰塵撲來(lái),使人不能前行。等天稍亮后,雷震宇發(fā)現前面有200多名學(xué)生驚慌失措地從已倒塌的學(xué)校圍墻處跑到公路上,雷震宇和鐘成大喊:“有沒(méi)有學(xué)生會(huì )的干部,快站出來(lái)!”

  這時(shí),有幾名學(xué)生干部站了出來(lái)。他就和他們一道組織學(xué)生在公路中間蹲下,并叮囑他們待在原地,不要亂跑。他和鐘成安頓好學(xué)生后又跑向郭竹鋪村,組織逃生的青壯年一起把村民轉移到田地較為安全的地方。

  張:連續奮戰在救援一線(xiàn)

  汶川大地震發(fā)生后,汶川縣城威州到映秀的道路全部中斷,正在執行巡邏任務(wù)的民警張,連忙通過(guò),對講機呼喚本中隊民警:“地震了,請大家疏散群眾,迅速到學(xué)校!本o接著(zhù),上級指示也通過(guò)對講機傳了過(guò)來(lái),“立即到學(xué)校!”張和戰友們迅速跑到威州中學(xué),此時(shí)這里哭聲一片,幸好當時(shí)學(xué)校正在操場(chǎng)開(kāi)全校師生大會(huì ),沒(méi)有造成人員死亡。

  張見(jiàn)此情況又馬上奔向幼兒園,途中遇到了他二姨,二姨對他說(shuō):“你外婆在菜市場(chǎng)門(mén)口被人撞倒了,快點(diǎn)去救!”與此同時(shí),旁邊又有人在喊:“我們的老人被困在屋里了,求求你幫忙營(yíng)救吧!”

  張二話(huà)沒(méi)說(shuō)就同呼救的人一道跑向居民樓,從3樓救出1位70多歲的老人。救出老人后,對面建行營(yíng)業(yè)廳有個(gè)營(yíng)業(yè)員在呼救,他又跑進(jìn)營(yíng)業(yè)前廳。營(yíng)業(yè)室的門(mén)口被垮塌的山體堵死了,而前廳窗口則是厚厚的防彈玻璃,被困者無(wú)法逃生。張見(jiàn)狀,便抱起一塊大石頭用力去砸,全然不顧手被石頭劃破,最終砸開(kāi)了玻璃窗口,將4名營(yíng)業(yè)員一個(gè)個(gè)地救了出來(lái)。

  還沒(méi)來(lái)得及喘口氣,張聽(tīng)有人喊:“建行背后山上房子里還有3個(gè)被困老人!痹冢泵凶拥膸ьI(lǐng)下,張跑步來(lái)到山上的房子門(mén)前,由于門(mén)打不開(kāi),他便和這名男子搭起人梯進(jìn)入2樓救出了3位老人……

 。翟拢保慈胀,汶川縣公安局決定成立5人突擊小分隊徒步到重災區映秀鎮,張主動(dòng)請戰。5月15日清晨,他和范昌都、明宏衛等5人組成的突擊小分隊出發(fā)了。

  威州鎮距離映秀鎮58公里,按照要求,他們三天之內必須到達映秀鎮。為節省時(shí)間,他們沿著(zhù)滑坡最嚴重的危險河谷地段前進(jìn)。在行進(jìn)途中,遇到了許多從重災區逃生出來(lái),多天沒(méi)有喝水吃飯的受災群眾,他們將自己所備的飲水和干糧全部送給了受災群眾,而自己則忍著(zhù)饑餓口渴向重災區映秀進(jìn)發(fā)。

 。保等罩形,他們在途經(jīng)草坡至銀杏鄉滑坡嚴重的路段時(shí),發(fā)現有位婦女被一大石頭卡在公路護欄上,此時(shí)飛石還在亂滾,這位婦女的生命受到嚴重威脅。冒著(zhù)被飛石砸到的危險,他們用木棒撬,用手刨,用腳蹬,花了一個(gè)多小時(shí),終于救出了這位婦女。

  一路上,他們穿越了7公里滑坡最嚴重的亂石窖,手腳并用攀越了河水湍急、波濤洶涌只剩鋼繩的兩座鐵索橋,于16日13時(shí)許到達震后一片廢墟的映秀鎮。

  在地震災區的警察隊伍里,還有許許多多同他們一樣舍生忘死,奮力解救災民的民警。這其中有安全轉移爆炸物品100余噸的廖康;帶領(lǐng)民警救助被困群眾158人的何勇;將30000名群眾全部安全轉移到姜維城的羅林和他的戰友;冒著(zhù)余震不斷的危險沖到4樓營(yíng)救老人的周興毅;帶病堅守抗震第一線(xiàn)的楊東升……他們用自己的勇敢和無(wú)畏為共和國的金盾增添新的光輝。

汶川地震感人事跡5

  緬懷傷痛,是對生命應有的姿態(tài),更是為了更好擁抱明天,砥礪前行。死者長(cháng)已矣,生者或余悲。但愿逝者能忘卻地震來(lái)臨瞬間的驚悸;但愿生者謹記生命力量的堅韌與偉大、人間大愛(ài)的無(wú)私與樸實(shí),珍惜當下,奮力前行。

  十年前的汶川大地震,天崩地裂,山河倒轉,到處都是殘垣斷壁。曾經(jīng)秀麗的.山川,變成了一片廢墟,這里已經(jīng)成了人間煉獄。撕心裂肺的哭喊,輕聲無(wú)助的呢喃,響徹這片天地。很多家庭因此而傷痕累累,很多的人失去了至親至愛(ài)的家人。這次大災難,讓人們銘記于心,也讓人們學(xué)會(huì )了堅強。

  一方有難八方支援,在國家的關(guān)心下,在全國人民援建下,大家團級一心眾志成城,組成團隊為災區的重建工作而努力。近十年過(guò)去了新的新的汶川縣城重新矗立而起,時(shí)間已經(jīng)撫平了人們心里的創(chuàng )傷,當年因災難繼續向著(zhù)自己夢(mèng)想奮斗的人,已經(jīng)成功的實(shí)現了理想。站在人生新的一個(gè)高度,在屬于自己的路上前行,祝福他們。

  2008.5.12,中國人永遠難忘的日子。北川,那場(chǎng)強震中受災最重的地區。即便山河破碎,中國人還是挺直了脊梁;蛟S我們在自然面前依舊渺小,但我們絕不屈服。眾志成城,筑成了今天的新北川。

  2008年5月12日14時(shí)28分,天崩地裂,四川汶川發(fā)生里氏8級特大地震。如今,十年了,時(shí)間的沉淀或許可以撫慰傷痛,但那段想起便泛淚光的記憶,卻不曾褪色。

  汶川地震過(guò)去10年了,滿(mǎn)屏的汶川記憶,一種集體痛感依舊在。失去親情友情愛(ài)情同胞之情的烈度太大,時(shí)間裝不下,軀體也裝不下,這塊大地上依然有心靈的余震。對逝者最好的紀念還是生者更幸福,否則悲傷只在表面流淌。只有家園更堅固,生靈更平安,才是真正的重建。祝福汶川,平安中國!

  “那年我大你兩歲,今年我大你十二歲!笔炅,時(shí)間可以撫慰傷痛,卻撫不去思念與記憶。今天,一起傳遞這條微博,祭奠每個(gè)逝去的同胞,也祝福這座重生的城市。汶川加油,一切安好。

汶川地震感人事跡6

  2008年5月12日14點(diǎn)28分一場(chǎng)突如其來(lái)的災難--四川發(fā)生了8級地震,在這短短的7秒鐘帶走了億萬(wàn)人的生命,在這其中有許多的感人事跡,下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

  四川綿羊中汽學(xué)校的譚千秋老師只是一個(gè)平凡的老師,在地震的那一瞬間他沒(méi)有選擇逃亡,而是張開(kāi)雙臂把四個(gè)學(xué)生壓在他身下,四個(gè)學(xué)生得救了,而譚老師卻犧牲了。他在那最危難的一刻,用自己的無(wú)私無(wú)畏向世人展示著(zhù)他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護師尊,鑄就了師魂。荊利杰是剛入伍半年的消防隊員,命令發(fā)出,荊利杰第一個(gè)奔向廢墟。他不怕余震想留在廢墟上搜尋幸存者,但他被戰友和群眾拖了下來(lái)。就在這時(shí),人們突然發(fā)現廢墟中有一個(gè)男孩在呼救。 荊利杰下意識地正要轉身奔向廢墟,余震再次發(fā)生,并引發(fā)了更大面積的坍塌。一塊巨大的混凝土眼看就在往下掉,戰友們和群眾馬上把荊利杰死死拉住,拖到了安全地帶。 就在這時(shí),他跪倒在地說(shuō)再讓他去救一個(gè)……

  有了這么多的英雄人物,再大的災難我們也不怕。

汶川地震感人事跡7

  四川汶川映秀鎮小學(xué)29歲的數學(xué)老師張米亞。在大地震來(lái)臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生,同樣以雄鷹展翅的姿勢護住孩子,以自己的死換來(lái)兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉。

  才把孩子救出,兩個(gè)孩子得以生還。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的那一句話(huà):“摘下我的翅膀,送給你飛翔!”,他被稱(chēng)為全中國最美麗的翅膀。

汶川地震感人事跡8

  汶川5.12大地震發(fā)生時(shí),小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉移,未及跑出,便被壓在了廢墟之下。此時(shí),廢墟下的小林浩表現出了與其年齡所不相稱(chēng)的成熟,身為班長(cháng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣,并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎,身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí),小林浩班上還有數十名同學(xué)被埋在廢墟之下。

  9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌地逃離,而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援,經(jīng)過(guò)艱難的救援,小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟,在救援過(guò)程中,小林浩的頭部和上身有多處受傷。爬出廢墟后,由于通訊的中斷,小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系,焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮滯留了兩天,2008年5月14日,他們三人同其他鄉親一道,經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的艱難跋涉,走小路逃出了震中映秀鎮,轉移到了都江堰,其后又來(lái)到成都與堂哥匯合。2008年5月19日,小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動(dòng)中心,這里安置了所有來(lái)自災區的孤兒。小林浩到成都市兒童醫院做了身體檢查,還好并無(wú)大礙,只是一些皮外傷。

  2008年5月20日,中央電視臺和各大地方電視臺播出了《九歲救災小英雄林浩》的專(zhuān)題采訪(fǎng)報道,小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國人,當有記者問(wèn)他為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí),他回答說(shuō):我是班長(cháng)!

汶川地震感人事跡9

  抉擇,為救兒子切斷老伴尸體

  是營(yíng)救廢墟下的兒子?還是要把壓在兒子身體上老伴的尸體切斷?一個(gè)是骨肉,一個(gè)是風(fēng)雨同舟40年至愛(ài)之人。面對這樣的抉擇,68歲的老人王感強不知道該怎么辦。最后,他作出了此生最艱難的選擇:切斷老伴的身體,把兒子救出來(lái)。最后,兒子雖然被搶救了出來(lái),但沒(méi)能挺到最后。兒子被救出來(lái)時(shí),身上已經(jīng)爬滿(mǎn)了媽媽身體上的蛆。地震后,老王天天找自己的親人,直到兩天后,他才找到了氣息尚存的兒子。于是,他趕緊找來(lái)消防隊員營(yíng)救。在前天的營(yíng)救中,消防隊員面臨難題:地形非常復雜,搶救難度很高,但消防官兵們還是堅持著(zhù)。當營(yíng)救步步為營(yíng)的時(shí)候,卻碰到了一個(gè)棘手的難題,老王已經(jīng)死去的老伴卡住了兒子的身體,如果要救兒子,就必須切斷老伴的身體。面對這樣的選擇,營(yíng)救人員無(wú)法作出決定。老王老淚縱橫,很短時(shí)間他就決定:“搶救活人要緊!”那位切尸體的醫生安慰老王:“對不起,我們實(shí)在”

  兒子救出來(lái)了,老伴也成兩半了,可最后,兒子還是死了,老伴的尸體也爛在廢墟里沒(méi)能抬出來(lái)。救援人員說(shuō)這些事時(shí),映秀鎮邊上的岷江水“嘩啦啦”流個(gè)不停,像在替老王哭泣,也在替映秀哭泣,那一瞬間,一直自認堅強的記者忍不住把頭轉向一邊

汶川地震感人事跡10

  5月14日10時(shí),震后第三天,當解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí),眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人:一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里,頭朝著(zhù)門(mén)的方向,雙手緊緊地各拉著(zhù)一個(gè)年幼的孩子,胸前還護著(zhù)三個(gè)幼小的生命。

  她叫杜正香,是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師,不過(guò)孩子們更喜歡搖著(zhù)她的手喊她“杜婆婆”,其實(shí)杜老師今年才48歲。

  “看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓,她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁!眳⑴c搜救的解放軍戰士說(shuō)。

  杜老師以生命守護的五個(gè)孩子最終沒(méi)能生還,這可能是她唯一的遺憾。

  她的同事、語(yǔ)文老師楊樹(shù)蘭說(shuō),杜老師要不是為了救學(xué)生,自己一個(gè)人肯定能跑出來(lái)。地震發(fā)生時(shí),正好看見(jiàn)杜正香一把將送孫子上學(xué)的嚴明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學(xué)樓,轉身沖進(jìn)一樓的教室,連抱帶拉救出幾個(gè)孩子,之后她又沖進(jìn)了已是煙塵滾滾、不停擺動(dòng)中的教學(xué)樓。

  這是楊樹(shù)蘭最后一次看到的杜正香身影。

汶川地震感人事跡11

  “媽媽?zhuān)蚁肽!?“瑞瑞乖,你快快長(cháng)大點(diǎn),媽媽把你帶到彭州讀書(shū)書(shū)哈……”

  這是5月12日中午12時(shí)許,彭州市公安局民警蔣敏和她遠在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話(huà)通話(huà)。

  兩個(gè)小時(shí)后,14時(shí)28分,蔣敏與女兒永遠天各一方。在這場(chǎng)災難中,蔣敏全家10口人死亡?(zhù)永遠也揩不完的眼淚,蔣敏轉身投入彭州抗震救災第一線(xiàn)。

  對于地震幸存者而言,面對這突如其來(lái)的災難,首先想到的是第一時(shí)間給家人報平安。但就在那一刻,蔣敏工作的彭州市通訊中斷,電話(huà)打不進(jìn)來(lái),也打不出去。

  19時(shí)10分,出門(mén)巡邏回來(lái)的蔣敏再次撥動(dòng)那個(gè)再熟悉不過(guò)的電話(huà)號碼,然而,傳來(lái)的還是那令人揪心的忙音。

  20時(shí)30分,電話(huà)依然無(wú)法撥通。

  13日凌晨6時(shí)許,蔣敏的手機響了,來(lái)電顯示對方號碼是北川的!拔!”蔣敏剛剛和對方說(shuō)了兩句話(huà),頓時(shí)淚如雨下。

  蔣敏在哭,旁邊女警也在哭:蔣敏的舅舅哭著(zhù)打來(lái)電話(huà),蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅,蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認死亡……

  “道路不通,通信不通,我回去也沒(méi)用,還不如在這里做點(diǎn)事,幫幫和家人一樣的災民!痹馐苤貏(chuàng )的蔣敏,此時(shí)異乎尋常地選擇了堅強。

  地震發(fā)生后,蔣敏一直和戰友們忙碌在救援第一線(xiàn),維持震后秩序,幫助安置源源不斷從災區送下來(lái)的災民。她想走,但不能走,也不忍心走。

  看著(zhù)蔣敏在抗災一線(xiàn)一天天忙碌憔悴,領(lǐng)導和同事們非常擔心,特意把她調換到了指揮中心,但一天后,她又要求到了一線(xiàn)。

  因為連日的勞累和悲傷,蔣敏暈厥過(guò)去,F場(chǎng)的警官們趕快把蔣敏扶到板凳上,用手托著(zhù)她的頭,經(jīng)醫生檢查發(fā)現,她的血壓很低。在醫生的堅持下,蔣敏被送到了醫院輸液,但一醒過(guò)來(lái),她馬上要求再次回到安置點(diǎn)。

  “我還行,我不能占醫院的床位,我也不能停下來(lái)!笔Y敏掙扎著(zhù)回到天彭中學(xué)安置點(diǎn)。

  28歲的蔣敏出生在北川縣,是個(gè)漂亮的羌族姑娘。女兒降生后,由于夫妻工作繁忙,無(wú)人照顧,瑞瑞只得隨外婆住在北川。

  女兒兩歲了,會(huì )打電話(huà)了。蔣敏告訴記者,女兒既乖巧又聰明,每次都會(huì )在電話(huà)里背唐詩(shī)給媽媽聽(tīng),還會(huì )甜甜地說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁肽!薄皨寢專(zhuān)覑?ài)你!

  “現在,我再也聽(tīng)不到有人叫我媽媽了,這個(gè)電話(huà),就像通往天堂,再也沒(méi)有人接聽(tīng)!睆堁喔嬖V記者,因為一家分居三地,蔣敏曾多次對他們說(shuō),自己對女兒對母親充滿(mǎn)愧疚。

汶川地震感人事跡12

  一轉眼,汶川地震過(guò)去已經(jīng)有十年了,十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,十年的艱難險阻,十年的塵世浮沉,換做是別的事物,或許我早已忘記,但時(shí)至今日,2008年5月12日下午14:28發(fā)生的場(chǎng)景依舊像一幕幕清晰的畫(huà)面映照在腦海里,揮之不去。

  我還清晰地記得那時(shí)正上初三,中考的壓力迫使我們一個(gè)個(gè)都如繃緊的弓弦停不下來(lái),一心一意用在功課上,大家都以為那一天會(huì )和平時(shí)一樣背書(shū)、上課、看書(shū)、做題度過(guò),但天傾地覆的一聲巨響打破了大家的認知,教室里搖搖晃晃的吊燈與顫顫巍巍的桌椅都顯示了地震的到來(lái),但因為那時(shí)候驚慌失措的我們對于地震沒(méi)有什么清晰的認識,最后還是因為我們的英語(yǔ)老師的提醒方才急忙忙疏散逃生。這還只是遠離震源中心的我們的直接感受,通過(guò)后期在電視、網(wǎng)絡(luò )、手機上的新聞報道了解到了震源中心汶川的實(shí)地場(chǎng)景,遍地的瓦礫,傾斜的樓體,崩塌的建筑物殘留,那一張張觸目心驚的圖片橫貫腦海,伴隨著(zhù)主持人的腳步我們看到了災區現場(chǎng)的場(chǎng)景是多么的慘絕人寰,罹難者的遺體被盡數掩埋,能辨認遇難者身份的家屬自然悲痛莫名,那些生死不明行蹤未定的遇難者家屬更是呼天搶地痛不欲生,那段時(shí)間,全國都被死亡的白色覆蓋。

  那天之前,我們都不知道什么是地震,那天之后,全國人都知道了地震是什么。

  救災活動(dòng)刻不容緩,國家機器這個(gè)龐然大物在第一時(shí)間啟動(dòng)了緊急預案,在第一時(shí)間、第一時(shí)刻、第一人的姿態(tài)出現在救災現場(chǎng)。災難發(fā)生后,國家立即組織搜救隊,駐地武警、消防、公安等公職人員全部動(dòng)員參加災后救援,民眾也自發(fā)組織捐款捐物,更有甚者直接前往救援現場(chǎng)自發(fā)救援。我還清楚地記得當時(shí)有五個(gè)農名工兄弟在收到消息后,星夜趕往災區參加救援活動(dòng),他們或許沒(méi)有太高的學(xué)識,但這種捐軀赴國難緊要關(guān)頭挺身而出的精神是所有人的典范,他們只是救災人員的一個(gè)縮影,救援的隊伍也絕對不止這么一個(gè),還有成千上萬(wàn)的普通民眾參與了這次救援活動(dòng),他們或許沒(méi)有留下名字,只是默默地為救災活動(dòng)出資出力,他們將自己的一腔熱血,對國民的關(guān)心留在了那片土地上。國難當頭,我們沒(méi)有被天災擊垮,反而更加迸發(fā)了國人自信心與凝聚力,齊心協(xié)力共渡難關(guān)。

  救災需要的物資設備很多,單靠國家臨時(shí)抽調根本滿(mǎn)足不了廣大災區民眾的需求,為了盡早救出被困群眾,盡快安撫災區人民飽受傷害的內心,國家號召廣大人民群眾積極捐資捐物。國人們紛紛慷慨解囊,面對天災都伸出了援助之手,在自己力所能及的范圍為災區民眾帶去了生存下去的必需物資。

  據統計,面對災后重建工作,中央財政總計安排了超過(guò)2500億元的災后重建基金,傾全國之力從各方面給予了大量支持,一場(chǎng)動(dòng)員范圍最廣、投入物資之大、建設速度最快的災后重建工作在災區迅速展開(kāi)。根據2008年6月18日頒布的《汶川地震災后恢復重建對口支援方案》文件要求,全國19個(gè)省市以不低于1%的財力對口支援重災區3年。集中力量辦大事是社會(huì )主義制度的最大優(yōu)勢,重建方案確定后一星期內,來(lái)自祖國各地的援建隊伍全數到齊,設計、規劃以及施工隊陸續到達,這些援建隊伍里有來(lái)自建設北京奧運會(huì )體育館的主力,上海世博園修建的精英,還有唐山大地震后參與重建的優(yōu)質(zhì)企業(yè)。

  逝者已矣,物是人非之后給人們帶來(lái)的傷痛依然存在,大家只是將它深深藏于心底。汶川地震震倒的是建筑物,震不倒的卻是人們對于美好生活的向往。就在災后短短的兩三年里,援建隊伍已經(jīng)基本上完成了重建家園的任務(wù)。而這一切還沒(méi)有結束,災區人民充分利用援建活動(dòng)帶來(lái)的工作機會(huì ),依靠勤勞肯干、踏實(shí)努力的工作態(tài)度不僅恢復了震前的經(jīng)濟生產(chǎn)水平,在隨后的幾年里還將當地的GDP推到了一個(gè)新高度。

  十年生死兩茫茫,汶川地震已然過(guò)去了十年。十年前,我是一名即將參加中考的考生,十年過(guò)去了,如今的我已然邁上了工作崗位。有過(guò)那種從死神魔爪逃生的經(jīng)歷的大家想必更加明白,生命不能虛度,經(jīng)歷過(guò)汶川地震的我們更加明白生命的可貴。我們每個(gè)人不僅要好好活,更要將已故親屬的那份精彩活出來(lái),以此祭奠那些在災難中喪生的罹難者。

汶川地震感人事跡13

  四川什邡市紅白鎮中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌,師生傷亡嚴重。二年級語(yǔ)文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師,家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí),他所教的班級位于一樓,完全可以逃脫,但他卻選擇留下來(lái)救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫(huà)面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子,身子下還護著(zhù)幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來(lái),他卻在瓦礫中犧牲。

  該校800多名師生絕大多數順利脫險,但英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。地震襲來(lái),吳老師引著(zhù)學(xué)生從樓梯口疏散,聽(tīng)到有學(xué)生還沒(méi)下來(lái)時(shí),他義無(wú)返顧地從三樓返回四樓,這時(shí)樓體突然垮塌,吳老師和幾名學(xué)生被吞噬……

  搶險戰士從廢墟中找到吳老師的遺體時(shí),已是第二天早上7點(diǎn)鐘。隨后,吳老師轉身上樓營(yíng)救的兩名孩子的遺體也相繼從被掩埋的瓦礫中被找到。在現場(chǎng)的人,熱淚濕了眼眶。因為吳老師被挖出來(lái)時(shí),身體僵硬,面部一條很深的傷口,慘不忍睹。雖然當時(shí)那一幕已經(jīng)沒(méi)有人能夠講述,但是搶救人員根據挖出遺體的位置以及先后順序,可以肯定地判斷出,吳老師已經(jīng)將兩名孩子護送出了教室,并在身后守護他們。只是災難無(wú)情,沒(méi)有放過(guò)他們。

  望著(zhù)斷壁殘垣,林霞、白艷霞、付瑤等幾位學(xué)生止住了蔓延的悲傷,走上前去在警戒線(xiàn)上系上了一朵朵白花。雖然遠在天堂的吳老師已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)她們的聲音,但她們只想為將死亡從她們身邊推開(kāi)的吳老師寄去哀思,用小白花捎去她們的心里話(huà)——吳老師,您放心,我們一定堅強地活下去,好好學(xué)習……

汶川地震感人事跡14

  年輕的母親臨終喂奶

  5月13日下午,都江堰河邊一處坍塌的民宅,數十救援人員奮力挖掘,尋找幸存者。突然,一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景出現在人們眼前:一名年輕的媽媽雙手懷抱著(zhù)一個(gè)三、四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中,她低著(zhù)頭,上衣向上掀起,已經(jīng)失去了呼吸,懷里的女?huà)胍廊粣芤獾睾?zhù)母親的乳頭,正在不停地吮吸,紅撲撲的小臉與母親親密地貼在一起,形成了鮮明的對比。當人們小心地將女?huà)氡,離開(kāi)母親的乳頭時(shí),娃娃立刻大哭起來(lái)?吹脚?huà)氲姆磻,在?chǎng)者無(wú)不掩面悲慟!拔覠o(wú)法想象,一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶,從母親抱孩子的姿勢可以看出,她是很刻意地在保護自己的孩子,或許就是在臨死前,她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里!本仍t生龔晉掩面而泣。

汶川地震感人事跡15

  5月16日,汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái),發(fā)生在災區的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事,不斷撞擊著(zhù)我們的胸膛。在大災難突然降臨的那一刻,愛(ài),迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間,生死相依;朋友之間,相互激勵;陌生人也挽起手臂。這些故事,讓我們落淚,也讓我們堅強。這些故事激勵著(zhù)我們,只要我們咬牙挺住,只要我們不放棄、不拋棄,希望,就在前方。

  去世前,她給孩子留下短信

  5月13日中午,救援隊員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶地支撐著(zhù)身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去,確認她已經(jīng)死亡,又沖著(zhù)廢墟大聲呼喊,沒(méi)有任何回應。這是震后的北川縣,還有很多人在等待著(zhù)救援。救援隊走向下一片廢墟時(shí),隊長(cháng)好像意識到什么,忽然返身跑回來(lái),他費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索,高聲喊,“還有個(gè)孩子,還活著(zhù)!”

  一番艱難的努力后,人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里,大概有三四個(gè)月大,因為有母親的身體庇護,孩子毫發(fā)未傷。

  隨行的醫生過(guò)來(lái)準備給孩子做些檢查,發(fā)現有一部手機塞在被子里,醫生下意識地看了一下手機屏幕,發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你!笨磻T了生離死別的醫生,在這一刻落淚了;手機傳遞著(zhù),每個(gè)看到短信的人,都落淚了……

  大災難面前,母愛(ài),孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。

【汶川地震感人事跡】相關(guān)文章:

汶川地震的感人事跡10-11

汶川地震感人事跡11-08

汶川地震感人事跡材料11-11

大地震中的汶川英雄警察感人事跡材料11-05

汶川地震周年征文09-06

觀(guān)汶川地震有感11-08

汶川地震--生死不離09-03

地震中的感人事跡08-26

汶川地震8周年:地震小常識01-16

汶川地震發(fā)表感謝信07-21

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频