教學(xué)能手事跡材料
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)能手事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)能手事跡材料1
xxx于20xx年從江蘇省阜寧師范學(xué)校畢業(yè)，xxxx年進(jìn)入郭墅中心小學(xué)工作。在這十年多的工作中他一直奉行“勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人”這一人生信條。
他思想積極要求進(jìn)步，堅持四項基本原則，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，處處為人師表，深受學(xué)生和家長(cháng)的尊敬。
該同志全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，認真學(xué)習課堂改革的要求，認真研究教材教法，認真上好每一節課。課后經(jīng)常反思教學(xué)中的得失，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)實(shí)績(jì)一直名列前茅。
近年來(lái)該同志一直擔任學(xué)校的大隊輔導員，并負責學(xué)校的安全工作。工作中總是認真做好領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生做好常規檢查工作，帶頭做好校門(mén)口的值班工作，多次受到領(lǐng)導的表?yè)P。
教學(xué)能手事跡材料2
20xx年，做了一輩子教師的馬來(lái)西亞華僑廖樂(lè )年退休了，他懷著(zhù)一顆感恩的心回到家鄉免費教孩子們英語(yǔ)，一干就是十二年。廖樂(lè )年騎著(zhù)車(chē)挨家挨戶(hù)地動(dòng)員招生，教學(xué)生不收學(xué)費，免費供孩子吃住，村民們不理解，稱(chēng)為他為“顛鬼”、“瘋子”。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習中文和客家話(huà);為了讓路途遠的孩子能免費住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……
十幾年下來(lái)廖樂(lè )年的學(xué)生總數突破5000人。而且他教的學(xué)生普遍英語(yǔ)成績(jì)突出，好多孩子考了六級、八級�，F在每年還不斷有外地慕名而來(lái)的學(xué)生。面對越來(lái)越多的學(xué)生，廖樂(lè )年在教他們英語(yǔ)的同時(shí)，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過(guò)的學(xué)生將來(lái)有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子，讓愛(ài)心和夢(mèng)想傳遞下去。
教學(xué)能手事跡材料3
xxx，男，1965年生，中學(xué)地理高級教師，現任教高一兼班主任，地理教研組組長(cháng)，xxx，省地理學(xué)會(huì )理事，xxx，市教育學(xué)會(huì )地理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事，xxx，市中學(xué)骨干教師，參加xxx，省骨干教師培訓。
榮譽(yù)獎勵：
第二屆全國中學(xué)地理教育工作者一次立三等功，二次受嘉獎學(xué)校優(yōu)秀教師、“十佳教學(xué)能手”、“十佳青年教師”、“教研標兵”獲xxx，省首屆地理課評比一等獎xxx，市優(yōu)秀教研組長(cháng)輔導學(xué)生撰寫(xiě)的地理小論文多篇獲省級、市級獎勵
主要事跡：
對本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，構建了“地理研究性學(xué)習”（xxx，省立項課題）的教學(xué)模式，依據“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習的教育理念，合作學(xué)習的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)生的好評，滿(mǎn)意率超過(guò)90%，教學(xué)效果顯著(zhù)，獲xxx，省首屆地理課評比一等獎，所教學(xué)生參加高考成績(jì)列全市第一。堅持做學(xué)者型、研究型的教師，走“科研引路，教改助教”的路子，有10多篇教研論文在國家、省、市級報刊發(fā)表或獲獎。擔任地理教研組組長(cháng)，與同行一起使教研組成為學(xué)校、乃至全市最有活力、最和諧、最富有創(chuàng )新精神的集體，被評為xxx，市首屆優(yōu)秀教研組。
格言教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
教學(xué)能手事跡材料4
xx，玉皇廟鎮中學(xué)教師。20xx年6月的一天，在玉皇廟鎮張老五村張訓田家，發(fā)生了一起由于電線(xiàn)老化引起的火災。房屋著(zhù)火當天，他和家人正好外出辦事，由于所處位置較偏，等鄰居發(fā)現時(shí)，火勢已經(jīng)越來(lái)越大。
xx顧不上別的先幫著(zhù)打110報警，打完電話(huà)就忙著(zhù)和幾個(gè)村民拿水桶救火，然后又忙著(zhù)去接應消防車(chē)。待第一輛消防車(chē)趕到后，消防官兵立即搶險救火，然而由于當天風(fēng)力較大，火勢開(kāi)始出現蔓延態(tài)勢，于是緊急調用第二輛消防車(chē)，xx又前往路口處將第二輛消防車(chē)引領(lǐng)至火災地點(diǎn)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的搶救，大火終于被完全撲滅。由于xx及時(shí)發(fā)現火災并及時(shí)報警和營(yíng)救，才避免了火勢的蔓延和人員的傷亡，消除了更大的隱患，把火災造成的損失降到了最低。
教學(xué)能手事跡材料5
xx是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，工作成績(jì)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái)，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，得到了家長(cháng)的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jì)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
教學(xué)能手事跡材料6
張x，x區育英二小的一名美術(shù)教師，從事美術(shù)教學(xué)工作十七年，是20xx年9月通過(guò)招聘考試加入到x區教育隊伍中來(lái)的，之前她一直擔任高中美術(shù)老師，十多年來(lái)她一直工作在美術(shù)教學(xué)一線(xiàn)，用自己赤誠的愛(ài)心、堅定的信念、頑強的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執著(zhù)追求著(zhù)教育的最高境界，把學(xué)校所取得的成績(jì)當作自己的榮耀，把培育孩子的教育事業(yè)當作人生的光榮任務(wù)，不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)。
作為美術(shù)老師，張老師總會(huì )記著(zhù)“給學(xué)生一杯水”，教師需要長(cháng)流水。正因為喜歡，因為有這樣一份心境，十多年來(lái)，她堅持利用周末、暑假等時(shí)間進(jìn)行油畫(huà)創(chuàng )作，用手中的畫(huà)筆描繪著(zhù)七彩的校園生活，歌頌美麗新時(shí)代，為自己走向成功不斷積累。近年來(lái)，她的油畫(huà)作品《靜物》入選岳陽(yáng)市紀念中國共產(chǎn)黨成立八十周年美術(shù)作品展；油畫(huà)《女教師》獲岳陽(yáng)市“迎春書(shū)畫(huà)大賽”一等獎。油畫(huà)作品《少女和太陽(yáng)菊》獲岳陽(yáng)縣秘書(shū)工作者書(shū)畫(huà)優(yōu)秀作品評選活動(dòng)三等獎。20xx年5月，她在全縣教職工書(shū)畫(huà)大賽中獲一等獎。20xx年7月，在“新華杯”中小學(xué)藝術(shù)競賽活動(dòng)中她被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年元月，作品《大山》在x區教師寫(xiě)生活動(dòng)中榮獲一等獎�！昂米髌穪�(lái)源于生活，”張老師用美術(shù)老師敏銳的眼光捕捉著(zhù)生活中的新鮮素材，為自己創(chuàng )作積淀的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展速寫(xiě)，用五彩的畫(huà)筆盡情描繪著(zhù)生活的萬(wàn)花筒。
張老師對于自己的教學(xué)工作從不懈怠，再忙再累，都會(huì )認真備好每一堂課、認真上好每一堂課、認真批閱好每一份作業(yè)、認真教育好每一個(gè)孩子。之前在岳陽(yáng)縣工作時(shí)，曾獲得過(guò)“市級骨干教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，多次被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”、“岳陽(yáng)縣優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導教師”�，F在，張x老師作為任課老師和班級的副班主任，總是積極主動(dòng)地配合班主任共同管理班級，真心地關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習和生活，特別是對于后進(jìn)生，張老師更多了一份期待和鼓勵。課堂內外，她總是盡量給后進(jìn)生以誠摯的關(guān)愛(ài)，幫助他們樹(shù)立“天生我材必有用”的自信心。張x老師在平時(shí)有寫(xiě)教學(xué)隨筆的習慣，20xx年依據高中美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，撰寫(xiě)的論文《個(gè)性，藝術(shù)的生命力》獲湖南省教師論文大賽二等獎，這次她又用一篇《用稚氣靈動(dòng)的畫(huà)鼓舞孩子》的文字，傳授了在一年級的教學(xué)工作中所積累的提高低年級孩子學(xué)習信心和興趣的經(jīng)驗。20xx年4月論文《精美的課件閃亮智慧的火花》在第四屆全國教師優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中獲三等獎。因為她的真心付出，張老師贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬，大家都喜歡張老師，喜歡上她的美術(shù)課。這也是對她辛勤耕耘最好的回報，她也把這當成自己不斷前進(jìn)的力量。在擔任高中美術(shù)老師期間，獲得過(guò)在岳陽(yáng)縣三聯(lián)評優(yōu)教學(xué)競賽高中美術(shù)科一等獎，在岳陽(yáng)市高中教師教學(xué)比賽決賽中獲美術(shù)學(xué)科一等獎；所輔導的高三美術(shù)生參加高考，專(zhuān)業(yè)平均合格率達95％以上，學(xué)生遍布各大美術(shù)學(xué)院。20xx年，剛來(lái)x區，她為了讓自己的教學(xué)方式能夠很快地適應小學(xué)生，在區美術(shù)教研活動(dòng)上，她爽快接受了上課、說(shuō)課比賽的任務(wù)。為了更好地完成任務(wù)，她在活動(dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始著(zhù)手準備：選課、查閱資料、做課件、試教、上課……短短一個(gè)多月，她很辛苦，在領(lǐng)導和同事的支持和鼓勵下，憑借自己不懈努力和堅持，她終于圓滿(mǎn)地完成了教研任務(wù)，《奇妙的撕紙添畫(huà)》在長(cháng)沙市第三屆教育IT節信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)比賽x區選拔賽中獲二等獎；20xx年她在美術(shù)課《瓶花與水果》的教學(xué)中，發(fā)揮出嫻熟的繪畫(huà)技巧，讓孩子們在直觀(guān)感受和模仿中得到藝術(shù)的熏陶，受到美術(shù)專(zhuān)家和全區美術(shù)老師們的好評。20xx年輔導學(xué)生參加21屆全國雛鷹杯書(shū)畫(huà)大賽，十七名參賽學(xué)生獲金獎，張老師也獲得“一等優(yōu)秀指導老師”榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年在第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)比賽活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀指導老師”獎，同年獲x區“創(chuàng )意x”學(xué)生作品展“優(yōu)秀組織指導老師”獎。因為總是這樣執著(zhù)地提高自己，因此她的美術(shù)課總是顯得那樣優(yōu)雅和質(zhì)樸，給人以一種美的享受。
除了這些，她還發(fā)揮美術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)校的校園文化建設爭光添彩。她更是年輕人的好老師，20xx年擔任教育部國培計劃影子教師實(shí)踐培訓導師，20xx年隨著(zhù)學(xué)校青藍工程的啟動(dòng)，張老師悉心輔導青年教師羅懿，學(xué)校年輕教師的茁壯成長(cháng)充分說(shuō)明了張老師作為一名平凡美術(shù)老師的光榮！
“畫(huà)筆繪人生，熱忱獻教育”，張x老師在美術(shù)教學(xué)工作中腳踏實(shí)地，又能開(kāi)拓進(jìn)取，力求創(chuàng )新，不愧為x教育的一名優(yōu)秀美術(shù)教師。
教學(xué)能手事跡材料7
小紅，女，1982年生，20xx年參加工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結友愛(ài)同志，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不管工作崗位發(fā)生何變化，她都以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏(yíng)得師生的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開(kāi)拓進(jìn)創(chuàng )新，與進(jìn)俱進(jìn)，做到教書(shū)上育人、道理上育人、服務(wù)上育人。教育對她來(lái)說(shuō)不僅是一門(mén)職業(yè)，更把它看作一項偉大的事業(yè)。
她在教育教學(xué)中嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，堅持實(shí)事求是，科學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識系統扎實(shí)，有一定教育理論素養，具有創(chuàng )新意識。認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，接受新信息；堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修，重視本身素質(zhì)提高，通過(guò)業(yè)余學(xué)習，來(lái)充實(shí)自己，開(kāi)拓視野，淵深知識，做一位一兼多能的新型教師。
她有“兢兢業(yè)業(yè)，潛心治學(xué)”務(wù)實(shí)的教學(xué)工作態(tài)度，將德育滲透到語(yǔ)文課堂中去。在從事語(yǔ)文教學(xué)工作中，能認真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，認真對待每一節課；備課認真，深入細致，教學(xué)導案書(shū)寫(xiě)認真詳細，上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活潑，教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。平常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。
工作以來(lái)，在教育教學(xué)方面獲得了較好的成果，所帶的語(yǔ)文成績(jì)，一直在同級教師中首屈一指，尤其是在初二全縣統考中獲得了全縣第一的好成績(jì)。從教10年來(lái)，她所輔導的學(xué)生屢次在省市縣的各類(lèi)競賽中獲得好成績(jì)，她也因此屢次獲得優(yōu)秀輔導教師的榮譽(yù)。作為班主任，她嚴格要求自己，做到嚴抓細管，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，并采取有效的措施處理問(wèn)習題，深入學(xué)生之中搞好班級管理。為德育工作者，每接一個(gè)新班級，她都注重培養班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，用心經(jīng)營(yíng)，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐步形成。通過(guò)各種方式和渠道，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面開(kāi)展。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習情況，通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等多種形式努力和家長(cháng)獲得溝通與配合。特別是經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，主動(dòng)和家長(cháng)獲得聯(lián)絡(luò )，經(jīng)常和家長(cháng)交流。
我們相信，小紅教師的崇高品德一定會(huì )是我們教師的典范；她的教育教學(xué)成果也一定會(huì )對我校的師德建設起到推波助瀾的作用。前行之路漫漫，她將用自己顯著(zhù)的成果與業(yè)績(jì)，不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。
教學(xué)能手事跡材料8
xx，男，xxxx年畢業(yè)于煙臺大學(xué)，學(xué)士學(xué)位，講師，現任生物專(zhuān)任教師。
xx在承擔發(fā)酵工程理論教學(xué)中，課前認真備課，制作多媒體課件，根據專(zhuān)科學(xué)生特點(diǎn)，講授時(shí)注意理論聯(lián)實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)習興趣。課后注意與學(xué)生溝通，共同探討本專(zhuān)業(yè)的研究熱點(diǎn)及學(xué)生關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題，受到學(xué)生普遍認可。
在承擔發(fā)酵工程實(shí)驗和生化分離工程實(shí)驗過(guò)程中，注意加強學(xué)生的動(dòng)手能力培養、尤其是操作的規范性和實(shí)驗小組的團隊意識的培養。實(shí)驗實(shí)施中鼓勵學(xué)生多動(dòng)手、勤思考、不拘泥于教科書(shū)上的推薦實(shí)驗方案，學(xué)生上課積極性高。
另外承擔有07、08級專(zhuān)科校外實(shí)習教學(xué)，共計指導4批次約100人的實(shí)習。實(shí)習教學(xué)中現場(chǎng)指導學(xué)生技術(shù)操作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，注意培養學(xué)生吃苦耐勞的工作精神，學(xué)生表現受到企業(yè)領(lǐng)導的充分肯定。
教研方面主持省級和校級教研課題各一項，項目正在順利開(kāi)展。
教學(xué)能手事跡材料9
唐xx，是我校五年級數學(xué)骨干教師。她工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書(shū)育人，為人師表，各方面表現出色。
在政治上，該同志積極認真地參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，了解國家政策，認真貫徹執行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，堅持四項基本原則。工作責任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養。在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，是學(xué)生的`良師益友。
在班主任工作方面，非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課等對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。因地制宜地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，《找優(yōu)點(diǎn)》、《找缺點(diǎn)》、《環(huán)保家園》、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動(dòng)，帶頭清除廁所污垢。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，所帶班級去年被評為縣優(yōu)秀班級體。
作為一名教師，他不斷鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，深究新課程標準，注重全方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。堅持翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》，學(xué)習《魏書(shū)生與民主教育》，《學(xué)會(huì )做一個(gè)偷懶的班主任》，聯(lián)系實(shí)際，搞好班級各項工作。備好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。培優(yōu)扶差，對后進(jìn)生特殊照顧，屈膝談心，真誠地與之交朋友，激發(fā)學(xué)習興趣，樹(shù)立信心。抓好四人小組的學(xué)習，選拔優(yōu)秀小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步。堅持讓學(xué)生寫(xiě)日記，寫(xiě)真人真事，寫(xiě)心里話(huà)，表達真情實(shí)感。從日記中，了解學(xué)生的內心世界，及時(shí)給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。經(jīng)常在學(xué)生中開(kāi)展調查工作，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，想學(xué)生所想，竭誠為學(xué)生服務(wù)。
積極推行新課改，本學(xué)年承擔了五年級的教研示范課，受到好評。
不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。在會(huì )議室積極探討先進(jìn)的教學(xué)方法，積累了很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，得到老師們的好評。他加入了多個(gè)全國教師QQ群，向全國優(yōu)秀教師學(xué)習。他還注重培養學(xué)生獨立人格，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )自我管理。樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，活到老，學(xué)到老。他還經(jīng)常學(xué)著(zhù)寫(xiě)教學(xué)案例，爭取在有關(guān)刊物上發(fā)表。
總之，一年來(lái)，該同志在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，確實(shí)認真履行了教師職責，出色地完成了教育教學(xué)工作，不愧為一位出色的優(yōu)秀老師。
教學(xué)能手事跡材料10
xxx，女，1980年生，中學(xué)英語(yǔ)二級教師，現任教初三兼班主任。
榮譽(yù)獎勵：
20xx年——20xx年連續5個(gè)學(xué)期被評為校級優(yōu)秀班主任；
20xx年所帶54班被評為“xxx，市文明示范班級”；
20xx年獲學(xué)�！跋Ｍ恰辟愓n一等獎。
主要事跡：
擔任54、55班的英語(yǔ)教學(xué)工作，勤奮、謙虛、好學(xué)，工作認真負責，教學(xué)理念新，教學(xué)效果好，受學(xué)生歡迎，在每期的段考、期考、月考中所帶班級的班平居年級前列。工作之余，于20xx年8月參加了xxx，市雨湖區教育局組織的雅思英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，學(xué)習期滿(mǎn)，已結業(yè)。20xx年7月在xxx，市教育局組織的初中英語(yǔ)教師強化班接受聽(tīng)力、口語(yǔ)培訓80課時(shí)，成績(jì)合格，已結業(yè)。積極參加教研教改活動(dòng)，參與《領(lǐng)先英語(yǔ)》與《新目標》教材對比的課題研究，已結題。積極參加學(xué)校組織的賽課活動(dòng)，20xx年獲學(xué)�！跋Ｍ恰辟愓n一等獎。于20xx年4月為全市七年級英語(yǔ)教師上單元示范課一堂；20xx年4月為全市九年級英語(yǔ)教師上報刊閱讀課一堂；20xx年4月在學(xué)校開(kāi)放日，又上報刊閱讀課一堂。教學(xué)同時(shí)，擔任54班班主任，工作任勞任怨，崇尚賞識教育，所帶54班連續5個(gè)學(xué)期被評為校級“優(yōu)秀班集體”，20xx年被評為“xxx，市文明示范班”。所帶54班，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)習成績(jì)在每次考試中班級總平分居年級前列。在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中也表現突出。
格言人的潛能是無(wú)限的，讓我們不斷去挖掘吧！
教學(xué)能手事跡材料11
從教二十多年來(lái)先后獲得優(yōu)秀教育工作者、阜寧縣青年崗位能手、物理學(xué)科優(yōu)秀指導教師等稱(chēng)號。忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，用高尚師德完善自己的人格，用無(wú)私的奉獻詮釋教師本色，用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈，用綠葉的情懷編導獨特的課堂，用自己的言行影響每一個(gè)學(xué)生。二十多年來(lái)一直默默堅守在農村學(xué)校，堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，勇挑重擔，任勞任怨，積極投身課堂改革，憑著(zhù)自己對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的愛(ài)，為家鄉的教育事業(yè)做出了貢獻。
工作以來(lái)，始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，在思想上、學(xué)習上、生活上給予關(guān)心，用愛(ài)心感化，上課從培養學(xué)生興趣愛(ài)好入手，激活學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，針對學(xué)生不同特點(diǎn)，采用不同的方法，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都得到健康和諧的發(fā)展。
20xx年中考，所教班級26人考取三星級以上高中。論文《淺談?dòng)嬎銠C輔助教學(xué)數學(xué)》獲江蘇省教育學(xué)會(huì )二等獎、《做好學(xué)生評價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》獲鹽城市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評價(jià)論文一等獎、《借助教學(xué)設計，培養信息素養》在20xx年中小學(xué)繼續教育論文評選中，榮獲二等獎。
教學(xué)能手事跡材料12
從教17年的教育生涯，就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理：學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只有成長(cháng)差異;用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)對學(xué)生。
作為年級組長(cháng)的他，待人真誠友善，做事公正嚴明，講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來(lái)不計較個(gè)人得失，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。也正因為如此，他所帶領(lǐng)的年級組團隊再20xx年中考中以全市第九名的輝煌成績(jì)受到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和教育主管部門(mén)的高度評價(jià)。并且數學(xué)以全市第六名的驕人成績(jì)再次備受關(guān)注。
也許正因為執著(zhù)，他自己先后榮獲旗級“十佳園丁”“全旗道德模范”“教育系統模范共產(chǎn)黨員”“全旗數學(xué)課改匯報課優(yōu)秀教學(xué)能手”“旗級優(yōu)秀班主任”“市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
成績(jì)只屬于過(guò)去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做，才無(wú)愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。
教學(xué)能手事跡材料13
xxx，女，1965年生，中學(xué)英語(yǔ)一級教師，現任教初三。
榮譽(yù)獎勵：
榮獲xxx，市直中小學(xué)課堂教學(xué)抽查評比“優(yōu)秀個(gè)人”稱(chēng)號；為全市初三英語(yǔ)老師上英語(yǔ)會(huì )考研究復習課；連續兩次在學(xué)校教學(xué)評估活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎；年終考核評為優(yōu)秀，獲學(xué)校嘉獎；撰寫(xiě)教學(xué)論文在全省中小學(xué)教改教研論文評選中獲二等獎。
主要事跡：
忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，服從學(xué)校安排，能圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。淡泊名利，遠離是非，以寬宏博大的心胸坦然面對世間一切紛繁雜擾，獲同事信任，受學(xué)生喜愛(ài)。連續四年擔任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每一年都接手兩個(gè)英語(yǔ)底子比較薄的班級，每一年都盡心盡力、付出超常的努力，每一屆都率領(lǐng)學(xué)生們在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，為益智的輝煌作出了應有的貢獻：所教的益智18班在20xx年的中考中，班平均成績(jì)在年級十二個(gè)班中名列前茅；所教的益智23、24班在20xx年的中考中交出了令人滿(mǎn)意的答卷；所教的益智42、44班在20xx年的中考中成績(jì)更是喜人：合格率100%，優(yōu)秀率100%。如今，依然奮戰在初三前沿陣地，率領(lǐng)60、61班的弟子們迎接即將到來(lái)的中考。
格言與人為善，與己為善；獨善其身，問(wèn)心無(wú)愧
教學(xué)能手事跡材料14
她熱愛(ài)教書(shū)，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是余杭區實(shí)驗小學(xué)的柳鵑老師。
20年來(lái)，柳鵑老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨到的見(jiàn)解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪�！倍嗄陙�(lái)，她就是帶著(zhù)這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng )新的教學(xué)之路，先后執教國家、省、市、區級公開(kāi)課20多節，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳鵑沒(méi)有沉浸在對過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區骨干教師和多個(gè)余杭區教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(cháng)，她依舊以每天都能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(cháng)很長(cháng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
教學(xué)能手事跡材料15
xx，龍桑寺鎮李官莊小學(xué)教師。作為一個(gè)小學(xué)教師，xx在教育事業(yè)這片熱土上，用自己的一片愛(ài)心，追求著(zhù)教育的最高境界。他的父親今年86歲，罹患糖尿病，多年臥病在床;母親得了腦梗塞，生活無(wú)法自理。xx做飯服侍父母吃飯，一日三餐從不間斷，其中的艱辛難以想象。但是，他克服了家庭重重困難，一直擔任著(zhù)數學(xué)教學(xué)、班主任等工作，從沒(méi)向學(xué)校提過(guò)任何要求。他的班級有一名學(xué)生張曉龍，由于父母離異，學(xué)習成績(jì)落后，因此失去了學(xué)習的興趣，任老師跟他談心，鼓勵他;天冷了，提醒他加厚衣服……這樣的事還有很多，留守兒童的趙瑞敏、貧困女生蘇凌雪……傾自己所有，愛(ài)生如愛(ài)子，成為任老師對事業(yè)的心理支柱。近年來(lái)，xx老師多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，學(xué)生成績(jì)多年來(lái)名列全鎮之前列，班風(fēng)優(yōu)良，深受學(xué)校、家長(cháng)的好評。
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