激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

最美教師先進(jìn)人物事跡

時(shí)間:2023-01-12 13:25:59 事跡材料 我要投稿

最美教師先進(jìn)人物事跡

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對事跡很是熟悉吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的最美教師先進(jìn)人物事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最美教師先進(jìn)人物事跡

最美教師先進(jìn)人物事跡1

  在深化“愛(ài)與責任”主題教育活動(dòng)中,我們集體學(xué)習了孟二冬、李振華、馬祖光、王守奇、葉本翠、王生英、曾少平等十幾位全國優(yōu)秀教師的感人事跡,使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮,我深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神吸引著(zhù)、感染著(zhù)、震撼著(zhù),他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強音。

  “心中有愛(ài)”是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),治學(xué)嚴謹,彎下腰來(lái)做實(shí)事、搞科研,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以?xún)?yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著(zhù)一代代學(xué)子,影響著(zhù)身邊的我們。

  他們熱愛(ài)教育事業(yè),安貧樂(lè )教,自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們中的大多數老師放棄了進(jìn)大城市工作生活的機會(huì ),扎根在山區講臺。他們安于清貧,樂(lè )于奉獻。對自己,生活儉樸,精打細算;對他人,慷慨解囊,不求回報。

  他們關(guān)愛(ài)學(xué)生。說(shuō)他們“愛(ài)生如子”是遠遠不夠的,他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子,象李振華老師為了不耽誤給學(xué)生輔導高考,讓功課最好的兒子放棄了高考復習的機會(huì ),代他回鄉盡孝。他們關(guān)心孩子勝過(guò)了孩子的父母。象李振華老師騎自行車(chē),翻山越嶺為學(xué)生拿飯、與男學(xué)生同吃同睡。留守孩子的“代理媽媽”鐘之花老師的所作所為,豈是一個(gè)母親輕易能做到的。而王生英老師用殘疾之軀在大山深處如一枝傲雪凌霜的紅梅,默默地綻放,她從以校為家到以家為校,譜寫(xiě)了一曲愛(ài)生勝子的贊歌。

  他們淡泊名利,志存高遠,把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起,燃燒自己,照亮別人,以?xún)?yōu)秀的人格魅力和學(xué)識魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內涵。

  這些優(yōu)秀教師,以扎實(shí)的師德表現為我們鑄就了豐滿(mǎn)的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,必將召喚著(zhù)每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取,以忘我的精神獻身教育。作為新時(shí)期的人民教師,我們要以他們?yōu)榘駱,努力做到?/p>

  作為一名教師,要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時(shí)代的高度,結合當代社會(huì )對教育的要求,培養教育學(xué)生,使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  其次,在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師,都要高度集中;平凡、平淡、平常,都要務(wù)實(shí)創(chuàng )新。要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為他喝彩,在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂(lè )的成長(cháng)。

  從優(yōu)秀教師身上,我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義!叭嗣窠處煛本褪且环N責任,一種樂(lè )于奉獻、勇于承擔的精神,如同一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我將在以后的工作和生活中,向優(yōu)秀教師學(xué)習,以熱心對待事業(yè),以愛(ài)心對待學(xué)生,以真心對待家長(cháng),以誠心對待同事,以虛心對待榮譽(yù),做讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的教師。

最美教師先進(jìn)人物事跡2

  教師是一份神圣的職業(yè),而教書(shū)是一份良心工程,在美麗鄉村,做好一份“工程“不容易!

  觀(guān)看最美鄉村教師紀錄片之后,感觸頗深,從他們身上看到了榜樣的力量,今后,我會(huì )站在榜樣的肩膀上,嚴格要求自己,做一名“四有三者”好老師。

  一、育好人,教好書(shū)。

  一年級的孩子是一張白板,老師在孩子們的眼中占據著(zhù)十分重要的位置,老師應該培養孩子們養成良好的學(xué)習習慣和良好品德,千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人,只有孩子們正確認識自己,才能在人生道路上越走越精彩。

  二、為人師表,以身作則

  做好孩子們的榜樣作用,一年級的孩子模仿能力比較強,作為一名人民教師,容不得丁點(diǎn)馬虎,要求孩子們做到的自己必須先做到,己所不欲勿施于人。

  三、既來(lái)之,則安之

  既然選擇了教書(shū)這份職業(yè),就應該做好本職工作,熱愛(ài)教育事業(yè),在工作崗位上再接再厲,用愛(ài)心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長(cháng)度、有寬度的教育。不是因為班里的孩子可愛(ài)才喜歡,而是因為喜歡,他們才變得可愛(ài)。用愛(ài)心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內心充滿(mǎn)孤獨、性格孤僻,沒(méi)有安全感和歸屬感,用行動(dòng)感化他們,用愛(ài)鼓舞他們;用恒心堅定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石,不做他們成長(cháng)路上的絆腳石。積極參加各種培訓,并將所學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中來(lái)。人一之,我十之,咬定青山不放松,不達目的不罷休;用耐心解決孩子們在學(xué)習和生活中的困難。做他們最忠實(shí)的聽(tīng)眾,聆聽(tīng)他們心靈深處的呼喚;用責任心和細心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。

  四、終身學(xué)習

  不斷通過(guò)各種途徑提升自己,珍惜每一次校內校外培訓,并將學(xué)習結果運用到實(shí)際中來(lái)。如果今天的老師繼續用昨天的知識教今天的學(xué)生,那明天的學(xué)生必將生活在過(guò)去,所以,我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的,我們必須要擁有一股源源不斷的活水,把自己變成一臺發(fā)電機,才能給孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。所以,活到老、學(xué)到老是我們不可遺失信念。通過(guò)實(shí)地培訓與網(wǎng)絡(luò )培訓、校內與校外培訓相結合,不斷給自己充電,反復實(shí)踐、磨合,尋求最好的自己,也為偏遠山區的孩子們奉獻自己的一份微薄之力。

  未來(lái),我希望通過(guò)自己的努力,尤其是珍惜鄉村青年教師社會(huì )公益計劃網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習機會(huì ),不斷學(xué)習,給自己充電,向優(yōu)秀教師看齊,向身邊的優(yōu)秀模范看起,努力成為一名“四者三有”好老師,為鄉村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。

  從教以來(lái),我一直堅守著(zhù)自己的教育理念,我們不應該急功近利,要對學(xué)生心靈的成長(cháng)負責;永遠對學(xué)生保持微笑,不要把自己的不良情緒傳染給學(xué)生,他們是一湖美麗的凈水;分數不是衡量學(xué)生的唯一標準;每天堅持看書(shū)、學(xué)習,因為我知道只有自己有一桶水,才能給學(xué)生一杯水。在工作中我樹(shù)立了正確的兒童觀(guān),教師和學(xué)生都是人,人與人之間應該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學(xué)生,學(xué)生的權益應當受到法律的保護。因年齡的差距,繼承我國傳統美德,所以,我選擇了用愛(ài)心、耐心、責任心、細心、恒心對待每一名學(xué)生,讓他們無(wú)后顧之憂(yōu)的學(xué)習。在教育教學(xué)中,由于學(xué)生個(gè)體差異的不同,我采取了因材施教的教學(xué)方法。

  在日常教學(xué)中,我把每一名學(xué)生當成自己的弟弟妹妹來(lái)看待。遇到自己情緒低落時(shí),在上課之前調整好心態(tài),不將自己的負面情緒帶給學(xué)生帶入課堂,在教學(xué)中,根據學(xué)生個(gè)體差異,分層教學(xué),分層布置作業(yè),課后對學(xué)生進(jìn)行分層輔導,盡管這些費精力花心思,看到學(xué)生的進(jìn)步這些苦與累早已煙消云散。

  班上學(xué)生家庭條件不一,給學(xué)習帶來(lái)的影響也不一樣,對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛(ài)。面對缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生,我采取了“談心輔導”法,在交流中深層次的了解他們,讓他們敞開(kāi)心扉,打開(kāi)心結,達到積極樂(lè )觀(guān)地生活學(xué)習的目的;面對調皮叛逆的學(xué)生,用自己最真誠的心、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們,讓他們從根本上轉變自己的觀(guān)念和態(tài)度;面對學(xué)困生,用鼓勵、獎勵去勉勵他們,用各種游戲使他們對學(xué)習感興趣,俗話(huà)說(shuō)“興趣是學(xué)習最好的老師”。此外,利用課外活動(dòng)時(shí)間,我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動(dòng),目的上讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中成長(cháng)。

  努力并沒(méi)有讓我失望,我們班的學(xué)生在各個(gè)方面都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,學(xué)習興趣濃了,道德素質(zhì)提高了,學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔,如今他們變了,學(xué)習態(tài)度端正,養成了良好的學(xué)習習慣,人情味兒濃了。

  如今我成了學(xué)生們尊敬、愛(ài)戴的好老師,在他們心里,我付出的愛(ài)不比他們的父母少,所以,孩子們從心底把我當成了他們的親人。隨著(zhù)時(shí)間的推移,和學(xué)生的相處越來(lái)越融洽,從最初的陌生到現在的熟悉,這些成就都離不開(kāi)老師和學(xué)生的共同努力。

最美教師先進(jìn)人物事跡3

  對同行xxx老師先進(jìn)事跡的認真學(xué)習,使我更深入地思考一個(gè)問(wèn)題,這也是我從教十年都在思考的問(wèn)題:我們如何看待教師工作,或者更確切地說(shuō),教師的工作是什么?結合學(xué)習有感而發(fā),談幾點(diǎn)體會(huì )。

  教師崗位――特殊的`崗位責任人們常說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢?

  不錯,近年來(lái),教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),愿意當教師的人也多了。然而,清醒認識教師職責,還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責任。付老師,她不計個(gè)人得失,一心只為教育,一心只為學(xué)生。燃燒自己,照亮別人,靠的是什么?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,表現出不同的教學(xué)藝術(shù),構建不同的教學(xué)模式,但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動(dòng)力,是教師完成卓有成效工作的必備條件。

  付老師不是“完人”,但她把有限的積淀變?yōu)闊o(wú)限的延續,我們向付xx學(xué)習就應該深入研究教學(xué)內容,研究教學(xué)對象,以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,把教書(shū)育人提升到科研的高度,以此支撐和升華教書(shū)育人的效果,增強教學(xué)內容的說(shuō)服力和震撼力,以應對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著(zhù)大學(xué)生。教師崗位――執著(zhù)的追求與奉獻教師的許多工作是無(wú)法量化的,是不可能通過(guò)工作量來(lái)反映的。

  執著(zhù)的追求與奉獻是堅守教師崗位,做好教書(shū)育人必備的品格。付老師不懼清貧,不懼寂寞,不計報酬,他把追求與奉獻當成一種責任,甚至當成一種享受。因此,不論在什么情況下,不論需要付出多大代價(jià),他都能毫不動(dòng)搖地常年堅持。報酬從來(lái)也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受,不是被贊許,不是贏(yíng)得掌聲,而是他的講授能得到對方回應,是被對方滿(mǎn)意地接受時(shí)那種眼神、那種表情,是一屆屆學(xué)生能成為社會(huì )棟梁。教師崗位――真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向導、理論學(xué)習上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺(jué),能拉近與學(xué)生的距離,實(shí)現教師與學(xué)生情感上的交流。具體來(lái)說(shuō),就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結合,知識交流與感情交流相結合,課堂講授與課后服務(wù)相結合,堅持言傳和身教相統一。所以,要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉變居高臨下的師生態(tài)勢,堅持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實(shí)踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說(shuō)服力。這也就是教師教書(shū)育人中不可缺少的人格力量。

  付老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他的事跡使我更感覺(jué)到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時(shí)間不多了,但我珍愛(ài)這一崗位,雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”來(lái)形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。

最美教師先進(jìn)人物事跡4

  本人十分榮幸,先后聆聽(tīng)了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報告,深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),在深深的欽佩的同時(shí),我也認真反思,期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(cháng)的范例。從他們的事跡中,我感受最深的有如下幾點(diǎn):

  一、熱愛(ài)教育事業(yè)

  作為一名教師,不能簡(jiǎn)單認為這是一種職業(yè),應該想到:教師是傳承文明的使者,是社會(huì )發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,這是一項偉大的事業(yè),我們應當珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,無(wú)一例外的體現了他們發(fā)自?xún)刃牡膶逃聵I(yè)的熱愛(ài)。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達出來(lái)。

  二、熱愛(ài)學(xué)生

  教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生,他們是個(gè)性不同的人,作為教師,只有熱愛(ài)學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對他們的教育才會(huì )有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長(cháng),才能履行好教師的職責。

  三、認真工作

  忠于職守,認真工作,是每個(gè)人應盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認真干好本職工作,只有把每一項平凡的工作做好,才會(huì )成就不平凡的業(yè)績(jì)。古人云:一屋不掃,何以平天下?從認真做好每一件小事開(kāi)始,從現在開(kāi)始,“認真”的成就一名人民教師的光榮。

  四、無(wú)私奉獻

  壁立千仞,無(wú)欲則剛。無(wú)私,方可無(wú)畏。在工作中,沒(méi)有私心雜念,就會(huì )提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻自己的青春,奉獻自己的才智,甘當人梯,讓孩子們茁壯成長(cháng),應該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

  對幾位優(yōu)秀教師的事跡,深感欽佩,也許我們達不到他們的高度,但是,我們以他們?yōu)榘駱,可以找準成長(cháng)的方向。相信會(huì )有無(wú)數的教師跟隨他們一起前行!

【最美教師先進(jìn)人物事跡】相關(guān)文章:

先進(jìn)人物的事跡材料04-26

工匠精神先進(jìn)人物事跡10-12

感動(dòng)中國先進(jìn)人物事跡10-18

先進(jìn)人物事跡優(yōu)秀范文08-21

供電職工先進(jìn)人物事跡01-13

先進(jìn)人物事跡材料12-02

關(guān)于最美教師的事跡08-14

最美教師事跡05-03

最美教師事跡-事跡材料12-27

教師先進(jìn)人物事跡材料(通用6篇)04-26

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频