市優(yōu)秀先進(jìn)事跡
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的市優(yōu)秀先進(jìn)事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡1
20xx年8月，我校xx老師被xx市教育局評為20xx-20xx學(xué)年度xx市優(yōu)秀教育工作者，在表達我們祝賀之情的同時(shí)，也讓我們全校師生懷著(zhù)敬意，走近王老師，學(xué)習王老師，讓她的精神激勵我們更好地前進(jìn)。
xx老師，自1988年參加工作以來(lái)，執教至今27年，歷任班主任工作25年，一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。
無(wú)論在教學(xué)工作中，還是在班主任工作中，王老師都能講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結合在一起，深受家長(cháng)的尊重和信任。
王老師在教學(xué)中勇于探索，深入研究教法，取得了很好的效果。她遵循教學(xué)規律設計有效的教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰”中解放出來(lái)，嚴格遵守“循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練”的教學(xué)原則，把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達到預設的教學(xué)目標。教學(xué)中注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng )造性，運用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，體現的是以創(chuàng )造性為核心的素質(zhì)教育。充分的調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量，歷次教學(xué)質(zhì)量考查中，王老師帶的班級成績(jì)總是名列前茅。
王老師多年擔任班主任工作，處處做到為人師表。在生活和工作中嚴于律己。對待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jì)定優(yōu)劣。她的`公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。她還不斷探索班主任工作的新路子，創(chuàng )設了“學(xué)習上幫助，生活上救助，心理上輔助”的德學(xué)教育模式。去年，班中學(xué)生朱某某的父親因病去世，孩子家境十分艱難，作為班主任的她以此為契機，在班中舉辦愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，并帶頭捐款，全班捐集到資金數千元，并在班里設立了一項由學(xué)生自我管理的助學(xué)基金。這樣做，既讓學(xué)生受到了愛(ài)心教育，也提高了班集體的凝聚力，同時(shí)也受到班內家長(cháng)的支持和好評。
王老師的教育能得人心。在瑣碎繁冗班級管理工作中，她先贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光。她還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì )和集體活動(dòng),為充分展示學(xué)生才能,發(fā)展個(gè)性提供舞臺。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,更促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。多年來(lái),王老師贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù),多次受到學(xué)校和上級部門(mén)的表彰。自工作以來(lái)，曾8次榮獲校級“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，3次獲�！皟�(yōu)秀班主任”稱(chēng)號，多次獲得全國英語(yǔ)競賽優(yōu)秀指導獎，多篇教育教學(xué)論文在省刊雜志上發(fā)表并獲獎。
天道酬勤，許許多多像xx老師一樣默默耕耘在教育教學(xué)園地中的辛勤的園丁們，你們付出了心血和汗水，總有一天，會(huì )收獲滿(mǎn)園春色和累累碩果。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡2
自20xx年9月踏入高中生活以來(lái)，我融身于團體之中，聆聽(tīng)師長(cháng)的教導，理解同學(xué)的幫忙，充分享受到了學(xué)生生活的充實(shí)和愉悅，以高中學(xué)生的標準嚴格要求自我，使自我在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀。
我養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習專(zhuān)心，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，學(xué)習成績(jì)始終名列年段、班級前茅，高一期末考獲得年段前60名獎勵，高二期中考獲得年段前30名獎勵。同時(shí)養成了愛(ài)好閱讀的良好習慣，廣泛閱讀了歷史類(lèi)、傳記類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)等多種題材的'作品，有效拓展了知識面；同時(shí)，樂(lè )于與同學(xué)交流學(xué)習心得，不斷給同學(xué)們介紹一些好的學(xué)習方法，使高二（1）班構成了良好的學(xué)習習慣、濃厚的學(xué)習氛圍，同學(xué)們的競爭意識不斷增強，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
愛(ài)好廣泛，綜合提升。
在繁忙的學(xué)習之余，我十分重視鍛煉身體。我深知，良好的身體素質(zhì)是學(xué)習、工作的前提條件，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就不可能獲得全面的發(fā)展。所以我堅持鍛煉身體，體育成績(jì)優(yōu)秀，積極參加校運動(dòng)會(huì )；平時(shí)我愛(ài)好字畫(huà)，愛(ài)好音樂(lè )，綜合素質(zhì)得到了較大提高。
總之，我將在教師的教導和同學(xué)的幫忙下，努力在德、智、體、美、勞等方面不斷完善自我，不斷提升綜合素質(zhì)，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高中生。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡3
隨著(zhù)十七屆三中全會(huì )的召開(kāi)，個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟呈現出重大的可喜變化。我們從事的個(gè)體經(jīng)濟是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的重要組成部分，非公經(jīng)濟階層人員同樣是有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者，為了不辜負黨和國家的殷切期望，個(gè)體勞動(dòng)者必須奮發(fā)努力，為“光彩事業(yè)”增光添彩，作為一名光榮的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，我對于自己從事的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
我經(jīng)營(yíng)的嬋鑾經(jīng)銷(xiāo)部，位于寧夏回族自治區首府××市金鳳區貿易巷，是一個(gè)以經(jīng)營(yíng)煙酒副食為主的商店。多年來(lái)，由于我誠信待客、勤奮努力，連續多年被××市個(gè)體工商協(xié)會(huì )評為先進(jìn)，并成為協(xié)會(huì )理事。從下崗女工到先進(jìn)個(gè)體勞動(dòng)者，讓我找到了人生的真正意義。
1991年是我人生道路上最坎坷的一年，也是在那一年，我走上了個(gè)體經(jīng)營(yíng)的道路。當年我丈夫所在的企業(yè)因經(jīng)濟效益滑坡，把包括我在內的70多名僅僅靠在工廠(chǎng)做臨時(shí)工維持生活的家屬全部辭退。一時(shí)間，我就象掉進(jìn)了無(wú)底的黑洞，前路一片迷茫。丈夫在之前的一次工傷事故中留下了后遺癥，身體狀況一直不好，女兒剛剛上小學(xué)，一家三口的生活擔子全擔在體弱多病、月工資僅幾十元的丈夫身上。
生活的愁苦讓我幾乎不能自拔，我恨自己無(wú)能、怨自己命苦，可眼淚和憂(yōu)愁終究不能改變自己的命運。要生存，先把淚擦干;走過(guò)去，前面是個(gè)天。為了生存，為了家人的幸福，我開(kāi)始了打工的歷程。
后來(lái)，經(jīng)多方打聽(tīng)，我總算在一家小糖果廠(chǎng)找到了一份包糖塊的工作。那一年，各工廠(chǎng)都在減員，去糖果廠(chǎng)做工的人很多，競爭很激烈。每個(gè)月辛辛苦苦干下來(lái)，也只能掙到30左右，即使是這樣的一份工作還是不能長(cháng)久，隨著(zhù)糖果廠(chǎng)的倒閉，我又一次失業(yè)了。
經(jīng)歷第二次失業(yè)的痛苦是不言而喻的，但是這一次我沒(méi)有了像第一次時(shí)那樣的無(wú)助。我知道，怨天尤人是沒(méi)有用的，世上從來(lái)就沒(méi)有救世主，一切只能靠自己。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，下崗不能再以好壞來(lái)評價(jià)：因為下崗，使我們突然沒(méi)有了保障，告別了平靜安穩的生活，同時(shí)又是因為下崗，生活給了我們一次可以改變命運的重要機會(huì )。世界是廣闊的，機會(huì )是平等的，關(guān)鍵是看我們能不能把握住并利用好這個(gè)機會(huì )。從此，我開(kāi)始留意起那些賣(mài)菜、賣(mài)布、賣(mài)煙的小攤點(diǎn)，但是因為沒(méi)有任何經(jīng)驗，我一時(shí)拿不定主意干什么，一晃就快到年關(guān)了，可是我的工作卻還沒(méi)有著(zhù)落。借助于一個(gè)熟人的關(guān)系，我的丈夫搞到了一批凍雞，為了渡過(guò)年關(guān)，我開(kāi)始在家屬院里網(wǎng)賣(mài)凍雞。由于以前沒(méi)有做過(guò)買(mǎi)賣(mài)，既不懂經(jīng)營(yíng)之道又秉性誠實(shí)，雖然很快就賣(mài)完了，但是最后一算賬，不僅沒(méi)掙到錢(qián)還賠了本錢(qián)。雖然第一次涉足個(gè)體經(jīng)營(yíng)沒(méi)有取得好的效果，但是卻堅定了我的信心，哪里跌倒就要從那里站起來(lái)，都是頂天立地的人，別人能做到的我同樣也能做得到。
在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的.思考后，我決定出去擺個(gè)小煙攤。于是，我像是破釜沉舟一般，拿出家里所有積蓄的幾百元錢(qián)去煙草公司批發(fā)了些香煙，第二天，經(jīng)過(guò)一晚上的心理斗爭，我背了個(gè)包，在家屬院路口擺起了小攤。
起初真是不好意思，由于長(cháng)期以來(lái)受“一國營(yíng)、二集體、不三不四干個(gè)體”思想的影響，感覺(jué)到做小生意會(huì )被人看不起，我的心里很不是滋味。但是當我賣(mài)出去第一包香煙的時(shí)候，我感覺(jué)到，我應該成功了，我的選擇是沒(méi)有錯的。到現在我還清楚地記得，那天晚上我們一家人在一起盤(pán)點(diǎn)，我竟然掙了7塊錢(qián)。7塊錢(qián)呀，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是從沒(méi)有奢望過(guò)的數字，這相當于我過(guò)去工作一個(gè)星期的收入啊，就是這7塊錢(qián)，讓我有了不作奸商、憑著(zhù)誠實(shí)和勤勞照樣可以賺錢(qián)養家的信心，也正是這7塊錢(qián)激勵著(zhù)我繼續從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)事業(yè)，從此走上致富的光明大道，使我不斷向先進(jìn)個(gè)體戶(hù)的行列靠近。
而平時(shí)我虛心向別人學(xué)習經(jīng)營(yíng)之道，認真鉆研市場(chǎng)規律，勤勤懇懇做事、老老實(shí)實(shí)做人，經(jīng)營(yíng)中從不攙雜使假，漸漸的我的回頭客越來(lái)越多。要干就要有個(gè)干的樣子，想要從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)就必須到工商部門(mén)領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執照。當我將申請遞到工商主管部門(mén)同志的手里時(shí)，他們不但熱情地接待了我，而且還在很短的時(shí)間里幫我辦好了一切手續，當我拿到了那本營(yíng)業(yè)執照，我知道，我只有好好的干出一番事業(yè)，才無(wú)愧于自己的人生和政府的關(guān)懷。
我的人生道路終于有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的資金積累，我租了一間門(mén)面房開(kāi)起了小商店，不僅經(jīng)銷(xiāo)香煙，還增加了糖酒副食小百貨。有了屬于自己的店面，我激勵自己一定要好好干，決不能唯利是圖，辜負大家對我的期望。在開(kāi)店之初我就給自己定下了鐵規矩：一、絕不經(jīng)營(yíng)假冒偽劣產(chǎn)品，欺騙顧客;二、薄利多銷(xiāo)，讓利給消費者;三、誠實(shí)待客，童叟無(wú)欺。十幾年來(lái)，我本著(zhù)不懈努力、艱苦創(chuàng )業(yè)的吃苦精神和有了積累不亂花、不圖享受圖發(fā)展的經(jīng)營(yíng)宗旨，不斷擴大規模。如今，我的生意已經(jīng)從一個(gè)小背包發(fā)展到擁有200多平米營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的超市，而我自己也由一個(gè)曾經(jīng)借助于社會(huì )幫助才能度日的人轉變成一個(gè)能對社會(huì )有 所貢獻的人，這種變化是黨的好政策帶給我的，在許多熱心人的幫助下我一步一個(gè)腳印的走出來(lái)的。
我努力向黨組織靠攏，希望用黨的優(yōu)良傳統武裝自己，用黨的紀律規范自己，繼續在黨的正確領(lǐng)導下開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。終于，在我的懇切申請下，我加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。
事業(yè)的成功，榮譽(yù)向我接踵而來(lái)。這些榮譽(yù)都是社會(huì )各界對我的肯定，我感到很榮幸�！爸赂凰荚�，富而思進(jìn)”重要講話(huà)發(fā)表后，個(gè)體協(xié)會(huì )通過(guò)舉辦座談會(huì )、輔導講課等形式，對我們開(kāi)展了“富從何來(lái)、富后何去”大討論，我深受啟發(fā)。在黨的好政策下我致富了，必須繼續增強誠實(shí)勞動(dòng)、守法經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、富而奉獻的意識。
在××市個(gè)協(xié)的宣傳教育下我也以自己的實(shí)際行動(dòng)為繁榮××經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。為美化家園、改善環(huán)境，我們廣大個(gè)體工商戶(hù)在個(gè)協(xié)的帶領(lǐng)下捐款4萬(wàn)元，義務(wù)植樹(shù)4000棵，建起了“光彩林”60畝，在98年我國的洪澇災害中我也積極捐款，努力盡自己的義務(wù)。在開(kāi)展的“光彩服務(wù)，回報社會(huì )”活動(dòng)中，積極參加個(gè)協(xié)組織的“光彩水窖”、“光彩小學(xué)”捐助活動(dòng)。經(jīng)常去敬老院慰問(wèn)孤寡老人，表達我們的愛(ài)心。同時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)積極支持下崗職工“再就業(yè)工程”，不僅在我的經(jīng)銷(xiāo)部里安置了6名下崗職工，而且還以自己的創(chuàng )業(yè)故事感動(dòng)他們勇于走上再就業(yè)的道路，并且盡自己所能幫助那些創(chuàng )業(yè)初期遇到困難的人，無(wú)形中為社會(huì )減輕了就業(yè)的壓力。
我也只是個(gè)平凡的人，個(gè)體經(jīng)營(yíng)者從事的工作是沒(méi)有節假日可言的服務(wù)性行業(yè)，艱苦與辛酸只有自己知道。有時(shí)候累了真不想干了，想歇歇，但是一想到過(guò)去痛苦的日子，想到我安置的幾名下崗職工又可能面對失業(yè)的痛苦，我就會(huì )一次次的振作精神。黨和政府給與我那么多支持，社會(huì )各界授予我那么多榮譽(yù)，還有那么多好心的人在注視著(zhù)我關(guān)心著(zhù)我，我一定要堅持下去，為自己打造一片不一樣的天空。
志不立如無(wú)舵之舟、無(wú)銜之馬。只要有堅定的信念，再加上不懈的努力，機會(huì )就會(huì )垂青于我們。個(gè)體經(jīng)營(yíng)是光彩的事業(yè)，既然我從了光彩的事業(yè)，就要譜寫(xiě)光彩的人生，用我的勤勞和智慧為社會(huì )發(fā)展作出自己應有的貢獻。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡4
她，滿(mǎn)懷熱情，用一顆責任心將消防知識向千家萬(wàn)戶(hù)傳遞；她，不圖名利，以一腔熱血投身到消防志愿者行動(dòng)中；她，矢志不渝，以一己之力守望社區近萬(wàn)名居民的平安。她用這份熱情和執著(zhù)，盡自己所能將消防知識和平安傳播到xx的各個(gè)角落。她就是江都區xx社區副書(shū)記、優(yōu)秀消防志愿者xx。
多年來(lái)，xx牽頭完成社區各項消防工作任務(wù)，每月發(fā)動(dòng)、組織、開(kāi)展向居民群眾宣傳典型火災案例和季節性火災防范知識，提醒居民注意正確用火、用電、用氣，叮囑大家加強消防安全知識的學(xué)習，進(jìn)而更好地保障生命財產(chǎn)安全。xx坦言：“我們社區常駐人口和流動(dòng)人口相加有上萬(wàn)人，難免有居民和我不熟悉，有時(shí)向群眾面對面地宣講消防安全知識時(shí)，一些居民會(huì )把我當作是推銷(xiāo)人員，偶爾會(huì )誤解我。但經(jīng)過(guò)耐心解釋?zhuān)罱K被群眾所接受。能得到社區居民的認可，心里也倍感溫暖�！�
為了提高消防宣傳效果，xx向消防部門(mén)請教，制作了社區消防宣傳課件，推出“社區消防體驗課堂”；排演消防文藝節目，讓群眾更直觀(guān)地接受消防宣傳。她說(shuō)，今后不但將在工作中繼續學(xué)好、學(xué)透消防安全知識，還要將消防安全知識通過(guò)多種渠道、多種形式傳授給更多社區群眾。
xx社區不但有“社區微型消防展示體驗館”，還有一支6人消防小分隊，隊長(cháng)就是xx。您可別小看這支六人小分隊，他們在xx社區的消防隱患排查整改中，可發(fā)揮了巨大的.作用。
“社區工作沒(méi)有捷徑！”xx常常這么說(shuō)。只有和社區居民多親近，到轄區內多走走，了解大家的訴求，努力解決社區居民面臨的問(wèn)題，爭取大家的信任與支持，才能更好地干好工作，才能在消防隱患排查等工作中得到更多的支持。社區地形復雜，只能靠?jì)蓷l腿、兩只腳走遍社區，才能將隱患找出來(lái)消滅掉。每次工作成功并能得到社區居民的認可，心里也倍感溫暖。
靠這六個(gè)人的消防小分隊，巡邏力量不夠，常常會(huì )有巡查死角�！吧鐣�(huì )面綜合治理”中使用的網(wǎng)格化管控，無(wú)意中跳入xx的眼簾。她把網(wǎng)格化管理引入到消防工作中，并進(jìn)行了改良。她根據社區居民居住遠近，以200戶(hù)為限，把社區分割出幾十個(gè)消防管控網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)絡(luò )任命一位熱心的網(wǎng)格長(cháng)，形成一條從消防大隊、社區、消防小分隊、網(wǎng)格長(cháng)、居民的完善的閉環(huán)消防鏈條。正是有了這樣的消防鏈條，近年來(lái)該社區沒(méi)有發(fā)生任何重特大消防事故。
“小曉書(shū)記是我們的知心大姐，更是我們社區的消防宣傳大使�！比罕娂娂娰澋�。在xx的帶領(lǐng)下，社區的消防安全監管工作及宣傳教育得到了上級領(lǐng)導以及社區居民的認可。眼下正是高溫防火的關(guān)鍵季節，社區在xx的帶領(lǐng)下，仍在不斷探索消防安全管理新辦法、新措施、新機制，續寫(xiě)xx平安社區消防工作的新篇章，為廣大居民工作、生活提供更為堅實(shí)的消防安全屏障。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡5
自從踏入教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。從教十多年來(lái)，面向全體學(xué)生，管教管導，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習，不斷提高自己的知識素養和能力素養，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)的發(fā)展默默地奉獻著(zhù)。
看著(zhù)我的檔案袋里裝滿(mǎn)的各種榮譽(yù)證書(shū)與獎狀，看著(zhù)我的相冊里與學(xué)生們的親密合影，看著(zhù)我的抽屜里那些孩子們寄來(lái)的信，我便沉浸在幸福里。是的，我真的是幸福的。盡管教育工作是很辛苦的，但是我用自己的努力換來(lái)了孩子們的成長(cháng)進(jìn)步與領(lǐng)導、家長(cháng)及社會(huì )的認可，我卻是快樂(lè )著(zhù)的。
還記得工作第一年，學(xué)校就安排我擔任班主任的工作。雖然我很有壓力，但是，我抱著(zhù)要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。
由于我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗還很欠缺，于是我更加注重自身知識素養和文化素養的提高，常常學(xué)習到深夜。當然，對班級的`工作也不會(huì )因此而有所松懈。對于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。所以，我擔任的班級年年被評為鎮級先進(jìn)班集體，或者是學(xué)習成績(jì)優(yōu)勝班級。
領(lǐng)導的認可，家長(cháng)的信任，加上學(xué)生的愛(ài)戴，使我更加堅定地在自己的工作崗位上辛勤地耕耘著(zhù)。我不斷學(xué)習新課改的精神，不斷向有經(jīng)驗的教師請教，不斷地寫(xiě)自己的工作反思與總結，這使我真的在不斷提高著(zhù)。孩子們的成長(cháng)是對我最好的回答與肯定了！
有付出，才有收獲，這是我堅信的真理。當然我也有很多不足，我將在以后的工作中吸取更多的經(jīng)驗、教訓，更加出色的完成工作�！敖裉煲龅氖聸](méi)有去做，明天再早去做也是遲了�！边@是我的工作格言。未來(lái)的路還很長(cháng)，我相信，世界上沒(méi)有比腳更長(cháng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有回報�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁源嗽�(huà)自勉。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡6
9月22日上午，常德市教育系統“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會(huì )”在常德電視臺播出。我認真聽(tīng)取了六位來(lái)自一線(xiàn)教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。他們樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位觀(guān)眾的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會(huì )已經(jīng)結束了，但那些感人的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“選擇了教書(shū)育人就是選擇了崇高，就要把教育當作事業(yè)來(lái)追求，在追求中實(shí)現人生價(jià)值，收獲幸福和快樂(lè )�！边@是石門(mén)縣雁池鄉蘇市完小校長(cháng)王懷軍報告里的一句話(huà)。，她貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。漢壽一中教師馬云的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師再次掀起報告會(huì )的高潮，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，流露出他對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對工作的無(wú)私奉獻。他用自己博大的愛(ài)溫暖著(zhù)每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認真，更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育。
“無(wú)悔育人路，真愛(ài)獻花朵”道出津市市翊武中學(xué)教師楊美慧的從教心聲，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報告會(huì )上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛(ài)”貫穿始終。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著(zhù)什么呢？“愛(ài)”源于高尚的.師德，，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私奉獻，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(cháng)們的信任和領(lǐng)導的認可。他們是我們楷模，是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。
這六位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進(jìn)者和引路人。
聽(tīng)完報告會(huì )后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報告會(huì )，我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱�，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻一生。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡7
十年，彈指間，時(shí)光流逝；一些人拼搏奮進(jìn)創(chuàng )就偉績(jì)讓世人矚目，而另一些人卻終身碌碌無(wú)為，一名不文。許亞洲，一名炙手可熱的計算機工程師，世界第九大計算機操作公司——日本旭化成集團曾給予他15萬(wàn)美金/年的重金許諾，他無(wú)疑是讓人炫目的人杰。
十年，再回首，他感慨萬(wàn)千。一名普通大學(xué)的畢業(yè)生、一名普通的操作工，一個(gè)普通的機會(huì )，他以初生牛犢不畏虎的敢拚敢闖精神嶄露頭角�；叵氲滋鞓I(yè)集團化工公司離子膜車(chē)間的第一次開(kāi)車(chē)，他無(wú)比激動(dòng)：數百個(gè)日夜的努力，全天業(yè)員工的期望，集團公司高層領(lǐng)導的重視全都集中在了他的手指上！擦去掌心隱隱的汗水，“我成功了！”一個(gè)聲音在許亞洲的內心狂喊。就在十幾秒鐘的時(shí)間里他成功了、天業(yè)成功了，數千人幾百個(gè)不眠日夜的奮斗終于結出了碩果！“其實(shí)我也很緊張，但我知道我能成功！當時(shí)郭總、吳總就在他身后，他們身后更有‘天業(yè)’近萬(wàn)人的期望，他知道不能失敗。萬(wàn)一出現什么閃失，這投資了十幾個(gè)億的企業(yè)不僅連一些副產(chǎn)品都無(wú)法生產(chǎn)，就是再想集中這么多的人力和財力在這冰天雪地里再來(lái)一次，那將也不是錢(qián)所能辦到的！而且那將造成上億元的直接或間接損失，不是任何人所能擔負的起的責任！“我的壓力很大，不僅有對自身能力的期待，更凝注著(zhù)幾千名天業(yè)員工對未來(lái)的期盼�！被叵胪�，許亞洲激動(dòng)的說(shuō)：“我對自己的能力很有信心，對于大部分由我自己設計的dcs系統我也有絕對的信心，只是在那個(gè)時(shí)段那個(gè)環(huán)境所頂的壓力實(shí)在太大了，就在按下電鈕后的幾天內我都有一種錯覺(jué)——‘這一切都不是真的！’”
dsc，計算機集散系統，主要應用于大型化工企業(yè)的集中監視和風(fēng)險的分散控制。該系統特別適合于化工工業(yè)自動(dòng)化管理，對于流程工序的全程監視、勞動(dòng)強度的降低、操作安全性的提高、控制精度的準確性都有顯著(zhù)的幫助。該系統的調節次數為18次/秒，這是手動(dòng)操作根本無(wú)法做到的。在許亞洲同志十年的工作生涯中，他傾注自己的所有心血進(jìn)行dcs系統的研究。小的方面，人機界面設置的合理性、node（節點(diǎn)）的正確處理、降低分支系統的損化壞及跳定停對于主系統的影響，使操作環(huán)節簡(jiǎn)單易行；大的方面，系統的控制策略、宏觀(guān)監視系統的覆蓋面，設計院的理論設計和工作中實(shí)際操作的結合等等無(wú)一不讓他嘔心瀝血。勤奮+智慧＝碩果，由天業(yè)自主研發(fā)的dcs系統在經(jīng)過(guò)嚴格甚至是苛刻的'審核后得到了日方的認可，這標志著(zhù)許亞洲同志對dcs系統的理解已上升到世界級的水平，標志著(zhù)天業(yè)化工的dcs運用已達到世界領(lǐng)先水平。
面對事業(yè)的成功，面對金錢(qián)的巨大誘惑，許亞洲坦然的說(shuō)：“對于日方的重金邀請，我曾心動(dòng)過(guò)，但經(jīng)過(guò)反復的思量，我拒絕了他們，因為我無(wú)法割舍的是那份在我心中的‘天業(yè)情’，那種天業(yè)給予我的歸屬感，因為這是我的家！”
是的，正是他這種以廠(chǎng)為家的信念，促使他全身心的投入到了天業(yè)化工的dcs系統的研究與運行之中，在完成了20萬(wàn)噸聚氯乙烯項目的dcs后許亞洲又以飽滿(mǎn)的激情和昂揚的斗志投入到了40萬(wàn)噸聚氯乙烯項目的籌建當中。
天業(yè)40萬(wàn)噸聚氯乙烯項目作為兵團的重點(diǎn)建設項目，其建設質(zhì)量的好壞、建設速度的快慢以及科技含量的高低等倍受各界人士的關(guān)注。許亞洲同志作為這個(gè)項目的dcs系統的技術(shù)總負責人，他深知自己肩上擔負的是幾代兵團人走新型工業(yè)化道路、發(fā)展科技密集型企業(yè)的重任，為此，他把所有精力都奉獻在自己深?lèi)?ài)的崗位上，所有心血都傾注在dcs的研究與應用當中。在40萬(wàn)噸的建設中從未休息過(guò)一天，在建設的最緊張時(shí)期，他更是加班加點(diǎn)，白天在現場(chǎng)檢查中控路線(xiàn)、檢查設備安裝；晚上忙著(zhù)設計dcs系統軟件，在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，眼睛熬紅了、熬痛了，就摘下眼鏡揉一揉繼續工作，常常是熬到深夜甚至是通宵，實(shí)在是困的不行了就趴在桌子上小憩一陣子，幾天不回家已經(jīng)成為常事。對于妻子，他幾乎是無(wú)暇顧及，只能在心中寫(xiě)滿(mǎn)歉意。
身體虛弱的許亞洲，經(jīng)常帶病堅持工作，奔波在籌建一線(xiàn)檢查管線(xiàn)布局、設備安裝；堅守在電腦前設計、修改操作系統，同事們被他的敬業(yè)精神深深的感染，大家都努力的工作著(zhù)，力爭使天業(yè)40萬(wàn)噸聚氯乙烯項目的dcs系統盡早完成并創(chuàng )造行業(yè)領(lǐng)先水平，推動(dòng)天業(yè)化工行業(yè)快速發(fā)展。曾多少次同事們勸許亞洲休息休息再工作，可他為了按時(shí)完成工期，再三拒絕，不管自己多累多辛苦，都堅守在工作崗位上，盡自己的最大努力去做好現代化的控制系統，終于他積勞成疾病倒在了工作崗位上。
許亞洲同志作為一名新世紀的優(yōu)秀青年，他的愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、精益求精、樂(lè )于奉獻、勤于學(xué)習、勇于實(shí)踐的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。許亞洲以認真負責的工作態(tài)度、大膽探索不斷創(chuàng )新的方式，盡心盡力地工作著(zhù)，為化工行業(yè)dcs系統的應用與創(chuàng )新奉獻著(zhù)自己的知識和青春年華，為天業(yè)的化工事業(yè)，為兵團、師市的新型工業(yè)發(fā)展做著(zhù)最大的貢獻。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡8
網(wǎng)格不大，但需要步步丈量；網(wǎng)格雖小，卻事關(guān)家家戶(hù)戶(hù)。洋洋，沙市區中山街道江漢社區一名普通的網(wǎng)格員，自2016年入職以來(lái)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度為居民解決一個(gè)又一個(gè)難題，成為居民心中的貼心人。以“第一時(shí)間發(fā)現居民需求，第一時(shí)間解決居民訴求”為目標，切實(shí)解決群眾遇到的操心事、煩心事、揪心事，真正實(shí)現”零距離”為群眾服務(wù)
疫情威脅人民群眾的生命健康安全，嚴防嚴控當好“偵查員”。洋洋深入每家每戶(hù)，宣傳解釋、登記排查。對網(wǎng)格展開(kāi)地毯式摸排，建立完善返鄉人員清單，落實(shí)管控要求，確保排查工作不漏一戶(hù)、不掉一人。每天回家時(shí)，雙腿都是又酸又軟，“但這不是最令人難受的”，她說(shuō)，“最讓我們難受的是有些住戶(hù)不理解我們的工作，對我們上門(mén)不僅沒(méi)有好臉色，甚至還抱怨喝斥”。面對這種情況，她總是耐心做好解釋工作，最終得到住戶(hù)的理解和配合。社區是疫情防控工作的主戰場(chǎng)，預防是根本，宣傳是重點(diǎn)。當好疫情防控宣傳員，“你好，這個(gè)宣傳單給你，近期疫情形勢嚴峻，請做好個(gè)人防護”。她積極利用傳統的喊喇叭、貼標語(yǔ)、發(fā)傳單等手段宣傳疫情防控知識，凝聚起同心協(xié)力防控疫情的共識和力量。營(yíng)造了濃厚的疫情防控工作氛圍，增強了社區群眾的健康意識、防范意識，提高了疫情防控能力。
遠親不如近鄰，鄰里之間難免因為雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角，產(chǎn)生矛盾，為了守護網(wǎng)格和諧，讓問(wèn)題在網(wǎng)格解決，洋洋如春風(fēng)化解干戈，如絲線(xiàn)系緊鄰里，用真誠的態(tài)度，長(cháng)足的耐心，幫助居民群眾跨過(guò)心里的坎兒，邁過(guò)彼此間的隔閡，共建和諧美滿(mǎn)網(wǎng)格。
在平時(shí)的工作中，洋洋堅持定期入戶(hù)走訪(fǎng)，關(guān)心轄區獨居老人的生活和居住情況。每到一處都與老人親切交談、噓寒問(wèn)暖，了解他們近期的生活狀況，并叮囑老人們要注意保重身體，注意飲食衛生和個(gè)人安全，幫助他們解決實(shí)際困難，成為他們親近信賴(lài)的人。家住梅臺巷2棟的劉奶奶行動(dòng)不便，無(wú)兒無(wú)女，一直由保姆照顧，現無(wú)法負擔保姆的.費用，洋洋了解情況后幫助劉奶奶聯(lián)系在外地的哥哥，協(xié)助劉奶奶與其哥哥協(xié)商，最終用以房養老的方式解決劉奶奶養老問(wèn)題。洋洋說(shuō)，我們做的都微不足道，更希望所有的老人們在晚年生活中都有“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
“網(wǎng)格員的工作多而繁雜，但必須要有堅定的信心，足夠的耐心，博大的愛(ài)心，才能盡到網(wǎng)格員的職責�！苯瓭h社區的網(wǎng)格員洋洋如是說(shuō)，我們網(wǎng)格員要用耐心換來(lái)理解，用暖心獲取信任，真誠服務(wù)換來(lái)群眾滿(mǎn)意的笑臉，為了這個(gè)目標，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習，勤奮工作，在平凡崗位上來(lái)做出不平凡的業(yè)績(jì)。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡9
“網(wǎng)格內共有142戶(hù)，508人，其中返鄉人員11人。截至目前，網(wǎng)格內無(wú)確診病例，無(wú)疑似病例”脫口而出的小姑娘名叫xx，是龍山街道寶塔街社區7網(wǎng)格的一名普通網(wǎng)格員。
寶塔街社區7網(wǎng)格位于老城區，常住的居民基本都是老年人，上門(mén)摸排的時(shí)候，很難一次將信息摸準確。xx就通過(guò)日常掌握到的情況，擬了一份特別名單，仔細篩那戶(hù)可能有上學(xué)、探親、務(wù)工回來(lái)的人員，重點(diǎn)標注，并一一反復上門(mén)走訪(fǎng)摸排，確保信息摸排準確。
在寶塔街192號入戶(hù)摸排的時(shí)候，家里的老奶奶只登記了一人信息，然而，經(jīng)過(guò)多次走訪(fǎng)調查，xx得知有一名住戶(hù)尹某是湖北返鄉人員，自己有顧慮，不愿登記。了解到這一信息后，xx多次上門(mén)進(jìn)行宣傳，終于在第七次敲門(mén)的時(shí)候，尹某主動(dòng)走了出來(lái)說(shuō)，“小姑娘，對不起，讓你跑了這么多趟，有你這么負責的社區工作人員，我沒(méi)什么好擔心的了�！�
大年初四晚上9點(diǎn)14分，從票務(wù)信息反饋中得知寶塔街178號的廖某也是武漢返鄉人員，xx立馬將情況向社區書(shū)記匯報，并連夜趕去進(jìn)行登記和對其實(shí)行居家隔離措施離，忙完這一切，回到家時(shí)已是晚上10點(diǎn)多了，“我們早一分鐘采取措施，居民的安全就多一分保障”xx說(shuō)。
抗疫以來(lái)，xx除了負責網(wǎng)格內的宣傳，人員摸排、檢測、跟蹤服務(wù)等工作，還要組織網(wǎng)格的樓棟長(cháng)、志愿者進(jìn)行路口值守，公共區域的消毒、藥劑發(fā)放、三清一除等工作，有時(shí)候還要配合“戰友們”到其它的網(wǎng)格內開(kāi)展疫情防控工作，很難想象一個(gè)90后小姑娘身上蘊含著(zhù)這么大的能量。
“這是我的.網(wǎng)格，我的職責所在”xx靦腆地說(shuō)。其實(shí)，她是一個(gè)單親媽媽?zhuān)褚粋�(gè)母親守護自己的孩子一樣守護著(zhù)網(wǎng)格，而她只有2歲的孩子，卻被狠心地送到了外公外婆家，20多天來(lái)，只有在晚上回家休息的時(shí)候跟女兒在手機上視頻見(jiàn)面。
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，xx用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名普通網(wǎng)格員的責任與擔當，默默守護著(zhù)網(wǎng)格內居民的健康安全。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡10
大年初一本該是拜年團聚的日子，海拉爾路街道網(wǎng)格員田明川在接到辦事處通知后，和家人簡(jiǎn)單囑咐了幾句就立即投入到了疫情防控工作的第一線(xiàn)上。
在連續半個(gè)多月的基層社區抗疫工作中到處都能看到田明川他的身影，上一分鐘兒他在照著(zhù)戶(hù)卡通過(guò)電話(huà)排查居民情況，下一刻他就在社區門(mén)口張貼防疫橫幅、廣播防疫告知書(shū)，這一會(huì )兒他還在門(mén)口執崗排查登記社區居民，下了崗他就拿著(zhù)隔離告知書(shū)開(kāi)始挨家挨戶(hù)的送達。熱情且干勁十足的他立馬就和社區干部、工作大姐打成了一片，連社區主任都不止一次的說(shuō)：“小田，我們社區太需要你這樣的人了�！痹诤推渌用窠榻B時(shí)都忍不住的說(shuō)小田是我們的社區的青年干部。
在本次的防疫工作中，社區工作人員不夠，像田明川這樣網(wǎng)格員的融入就發(fā)揮起了重要作用�？c(diǎn)執崗排查登記居民時(shí)，他獨自一人一站就是半天，趕上出入人員車(chē)輛多的時(shí)候，他中間都來(lái)不及喝口水暖和緩緩，社區干部知道后立馬趕來(lái)替他，說(shuō)那能在大冬天的連著(zhù)一站就是半天呢，他卻拒絕說(shuō)：“以前當兵打得底子好，這不算什么，不用替我�！痹陂L(cháng)時(shí)間的防疫工作中，需要注意的事項和居家隔離的.人也多了起來(lái)，部分居民也開(kāi)始了抱怨和埋怨。每次小田在面對這些負面情緒的宣泄時(shí)都沒(méi)有與任何一個(gè)人發(fā)生爭吵而是耐心的解釋?zhuān)⒃诎矒岷镁用袂榫w后都附上一句注意安全。
隨著(zhù)外地歸來(lái)人員增多，需要做的工作也開(kāi)始成倍的增加起來(lái)。網(wǎng)格數據報送工作本就已經(jīng)讓人忙的焦頭爛額，在明確說(shuō)著(zhù)不需要網(wǎng)格員執崗后的田明川依舊堅持分擔著(zhù)門(mén)口崗位，并在下崗后趕忙加班加點(diǎn)的完成本職網(wǎng)格數據報送工作。等到他報完檔案數據后，他的午飯經(jīng)常就變成了下午四點(diǎn)半的一盒泡面了。
當過(guò)兵能吃苦不抱怨的他深知疫情就是命令，投入防控工作是他的責任。他也希望通過(guò)自己的努力能為社區居民和本次防疫工作貢獻自己的力量。的確疫情當前每一位基層防疫抗疫工作者都在貢獻著(zhù)自己的力量，保障著(zhù)群眾的生命健康安全！
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡11
李xx是xx一中一位普通的人民教師，在平凡的崗位上從事著(zhù)平凡的工作，卻用一顆不平凡的心去澆灌桃李，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，用愛(ài)心詮釋責任，用責任鑄煉師魂。
他從事班主任工作已有多年，一直秉承實(shí)事求是，公正嚴明，作風(fēng)民主的帶班原則，在學(xué)生中威信較高；愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，為學(xué)生排憂(yōu)解難；工作成績(jì)突出，贏(yíng)得了學(xué)生的認可，學(xué)校的肯定。xx年、xx年、xx年獲xx區人民政府嘉獎；xx年、xx年xx區級師德標兵；xx年、xx年xx區級優(yōu)質(zhì)課；xx年唐山市級優(yōu)質(zhì)課；xx年唐山市高考優(yōu)秀教師；xx年、xx年xx區高考優(yōu)秀教師；xx年xx區先進(jìn)教學(xué)工作者；xx年xx區優(yōu)秀班主任；xx年xx區級優(yōu)勝班集體。xx年所帶的文科高三24班在高考中二本入段人數34人，入段人數及入段率均居同類(lèi)評比第一。
現將工作實(shí)際總結如下：
一、樹(shù)師德鑄師魂，教育影響學(xué)生
李xx老師認為，“文道合一”是班主任教育管理工作的崇高境界。
他認為班主任是學(xué)生的教育者，引路人，是他們學(xué)習的榜樣，班主任要有崇高的共產(chǎn)主義品德，飽滿(mǎn)的工作熱情，永不止息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一，為人師表，言傳身教，這樣他才能在學(xué)生中樹(shù)立崇高的威信，給學(xué)生以強有力的教育影響。班主任只有先把自己塑造成大寫(xiě)的人，大美的人，才能為人師表，言傳身教，“傳道授業(yè)解惑”。班主任只有努力塑造和完善教師人格，樹(shù)師德鑄師魂，才能用自身強大的人格力量去教育和影響學(xué)生。
李xx老師是這樣想的，也是這樣做的。自執教以來(lái)，他注意提高理論水平，以正確的理論武裝和指導自己的實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的師德修養，從而對學(xué)生施加強有力的影響，并收到了良好效果。他所教育管理的班級年年被評為“最佳文明班級”，而自己也每年都被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，在年度考核中，多次獲優(yōu)秀等級。
二、更新教育理念，開(kāi)拓創(chuàng )新進(jìn)取
班主任工作是一項富有挑戰性開(kāi)創(chuàng )性的工作。班主任的知識結構應當淵博而精深，系統且扎實(shí)。而學(xué)習和實(shí)踐是獲得這種知識結構的重要途徑。
為提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，李xx老師廣泛地學(xué)習和研究，不斷更新班主任工作理念，不斷汲取豐富的營(yíng)養，在學(xué)習中借鑒，在實(shí)踐中創(chuàng )新，在長(cháng)期的學(xué)習中，他形成了自己的班主任工作的系統的`理論知識結構。他還用自己的理論知識來(lái)指導班主任工作實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng )了班主任工作的新天地。
在教育學(xué)生方面，他不光是教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )他們如何做人，如何學(xué)習，如何生活，如何審美，如何勞動(dòng)等等。在對待學(xué)生方面，他公平公正地對待學(xué)生，從來(lái)不用“有色眼鏡”來(lái)看他們，有時(shí)他甚至放下教師“架子”，弱化教師權威，蹲下來(lái)看學(xué)生，同他們平等對話(huà)。對待那些后進(jìn)生，他總是用“放大鏡”來(lái)尋找他們身上的閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，如春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生心田，使他們有如坐春風(fēng)之感。在班級平時(shí)的教育管理中，他對每位同學(xué)進(jìn)行量化評估，讓學(xué)生的日常表現用分數的形式客觀(guān)直觀(guān)地反映出來(lái)，避免了盲目性和主觀(guān)臆斷。
三、建設班級文化，加強師生互動(dòng)
班級文化建設是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng )設班級良好的文化氛圍，寓教于樂(lè )，在和諧輕松的氣氛中可使學(xué)生志趣得到培養，心靈得到陶冶，靈魂得到凈化，思想得到啟迪。尤其高三，創(chuàng )設濃厚的學(xué)習氛圍，感受高考的緊張是激勵學(xué)生的一個(gè)有效的武器。李xx老師深深地懂得這一點(diǎn)。
一年來(lái)尤其是后半學(xué)期，他用不同內容的主題班會(huì )，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情。班會(huì )的主題內容有：
主題班會(huì )㈠多走幾步，你會(huì )更接近成功
中心是告訴學(xué)生絕大多數人之所以平庸一生，之所以只能在學(xué)習的舞臺上扮演無(wú)足輕重的次要角色，原因就在于他們缺乏內心的力量，他們只受外在力量的驅使，沒(méi)有認為自己也可以通過(guò)學(xué)習這條途徑達到自己的理想。
這世界只為兩種人開(kāi)辟大路：一種是有堅定意志的人，另一種是不畏懼任何障礙的人。從現在開(kāi)始，當別人離開(kāi)教室時(shí)，請你留下來(lái)多做一些；當別人想放棄的時(shí)候，你多堅持一會(huì )兒；當別人走累了，你多走幾步……說(shuō)不定就是因為這幾步，你比別人更接近成功。
如此，世界將會(huì )給你以厚報，既有殊榮，也會(huì )有財富！
主題班會(huì )㈡感受哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨4點(diǎn)半的景象
借以告訴學(xué)生任何人每一次的成功背后都有不為人知的付出和汗水。激勵同學(xué)們，如果你想在進(jìn)入社會(huì )后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應手并且得到應有的評價(jià)，那么在你的學(xué)習期間，就沒(méi)有曬太陽(yáng)的時(shí)間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！�
主題班會(huì )㈢奔跑，永不停歇！
同學(xué)們，人都應該有美好的理想。人，都應該實(shí)現自己的美好理想。人，都應該掌握實(shí)現自己美好理想的命運。人，應該主宰自己。
未來(lái)的高考對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生活賦予我們的挑戰與機遇，高中的經(jīng)歷就是財富，至少你可以體會(huì )到失敗的痛苦，成功的喜悅，壓力的難以承受，奮進(jìn)之后的酣暢淋漓。高中的生活不會(huì )一帆風(fēng)順，你只有自己成為真正的英雄，才能使自己的天空晴朗無(wú)云。同學(xué)們，我們不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
臨近高三我們必須做到：
一、積極的心態(tài)。它是成功的前提，我們對學(xué)習必須保持熱情，要知道高考是我們改變命運契機。
二、高度的自制力。投入的程度直接決定了我們高考的高度。我們要為自己創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
三、腳踏實(shí)地，狠抓落實(shí)�；仡^復習是取得成績(jì)的保證，在準確度、速度和規范化上下功夫。
同學(xué)們，意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立。垂下頭顱，只是為了讓思想揚起。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地。奮斗終將我們命運改變！
高考前夕，他還精心選取了一些勵志歌曲，勵志短片一方面放松學(xué)生的精神，一方面也可以在輕松之余讓他們進(jìn)一步收獲進(jìn)取的動(dòng)力。功夫不負有心人，正因為如此濃厚的班級文化的創(chuàng )建，才使高三（24）班的全體學(xué)生直到高考都以飽滿(mǎn)的熱情，充足的動(dòng)力去拼搏。
長(cháng)期以來(lái)，李xx老師還注意加強學(xué)校和家庭、老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭、老師和家長(cháng)之間形成一種合力，共同教育學(xué)生。另外，他還利用與家長(cháng)溝通的機會(huì )，對家長(cháng)的一些錯誤落后的觀(guān)念進(jìn)行糾正，苦口婆心，循循善誘，諄諄告誡，使家長(cháng)也受到了良好的教益。
四、溝通任課教師建設和諧群體
古語(yǔ)云：“天時(shí)不若地利，地利不若人和�！苯處煵粌H要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，同時(shí)也要積極營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。教育的合作精神，是當代教育的特色之一。有利于團隊之中，各個(gè)成員之間可以形成優(yōu)勢互補，相互啟發(fā)，相互激勵，共同提高；有利于形成集團沖鋒的火力點(diǎn)，更有助于獲得戰勝困難的勇氣和精神，不會(huì )認為自己是孤獨的英雄主義。在xx—xx學(xué)年，我積極組織我們六個(gè)學(xué)科的教師認真的對班級的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析，分析學(xué)生的弱科和學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，分析學(xué)生的精神狀態(tài)，然后分包學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵談話(huà)，談學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題；談學(xué)生的心理問(wèn)題，同時(shí)我作為這個(gè)團隊的隊長(cháng)也認真的聽(tīng)取學(xué)生的反映，協(xié)調六科的時(shí)間安排，協(xié)調老師對弱科學(xué)生進(jìn)行補課。
李xx深知只有眾人劃槳才能開(kāi)動(dòng)班級大船。只有全面發(fā)展，才能讓班級立于不敗之地。每一次碰到任課教師他都會(huì )了解上課情況及班級情況，在和他們的真誠交流中了解到了很多背后發(fā)生的“故事”，為教育學(xué)生準備了第一手材料�？荚嚭笏鲃�(dòng)地到每個(gè)任課教師那里了解考試情況，分數之外更多地去了解考試中有哪些發(fā)揮失常的同學(xué)，及時(shí)做好他們的思想工作。七個(gè)任課老師在作業(yè)布置和補差方面盡量協(xié)調，互相協(xié)作，不讓一個(gè)學(xué)生出現嚴重跛腿現象。學(xué)生在七個(gè)個(gè)高度負責，敬業(yè)奉獻的老師的帶領(lǐng)下信心百倍地往前奮進(jìn)。正是大家和諧努力，溝通協(xié)作，力往一處用，勁往一塊使，才收獲了xx年高考的成功。
教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育�！崩顇x肩負責任，愿意與學(xué)生一起做一個(gè)思考的行者，在實(shí)踐中的土壤里，在審視自己的過(guò)程中，不斷學(xué)習反思，不斷完善自我，超越自我，用愛(ài)心滋潤桃李，芬芳滿(mǎn)園。
市優(yōu)秀先進(jìn)事跡12
岑XX老師于20xx年9月踏上"三尺講臺"以來(lái)，一直在番禺區石壁小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。岑老師忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作認真負責、甘于奉獻、勇于創(chuàng )新，能認真履行教師職責，踐行《中小學(xué)教師職責道德規范》和《中小學(xué)班主任工作規定》。岑老師熱衷教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，深受學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生以及家長(cháng)的好評。
一、為人師表，以身作則
古語(yǔ)云："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"作為一名教育者及班主任，岑老師以"外樹(shù)形象，內強素質(zhì)"為準則，時(shí)刻嚴格要求自己注意言行、穿著(zhù)打扮并不斷加強自身的品德、知識修養。以自己的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生。
一次，岑老師在大街上遇到本班的一名學(xué)生，視若無(wú)睹地與岑老師擦肩而過(guò)。那時(shí)岑老師感到很納悶，也很慚愧。岑老師反思自己，自己的學(xué)生怎么面對老師連一句問(wèn)候都沒(méi)有呢?從那天起，岑老師每天堅持給學(xué)生一句問(wèn)候。值日的時(shí)候站在學(xué)校門(mén)口迎接孩子們，岑老師總是給孩子一個(gè)點(diǎn)頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問(wèn)候。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問(wèn)候"老師早上好!"盡管是冷酷無(wú)情的孩子，在一次次的關(guān)懷和問(wèn)候聲中他們的心都被融化。本班的那名學(xué)生在岑老師的引導下，她終于融化了。每次遇見(jiàn)岑老師或其他老師她都主動(dòng)打招呼，不再像以前那樣一聲不吭。
一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)細微的動(dòng)作可以改變一個(gè)人的人生。作為教育者，要給予他們樹(shù)立良好的形象，以言行感染學(xué)生，改變學(xué)生。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻
在同事眼里的岑老師是一個(gè)"愛(ài)校如家"的人;在學(xué)生心中的岑老師是一個(gè)"愛(ài)生如子" 的老師。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默工作了十一個(gè)年頭。工作任務(wù)繁重，但是岑老師從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)，放棄過(guò)。岑老師捧著(zhù)盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度，戰勝一次又一次的困難。每天離開(kāi)學(xué)校前岑老師總要到班上巡視一遍，確保所有學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后，岑老師才安心離開(kāi)學(xué)校;工作盡量在學(xué)校完成，不留在家里做，工作量過(guò)多時(shí)，岑老師會(huì )犧牲周末的時(shí)間回校完成。
20xx學(xué)年本校申報"廣州市綠色學(xué)校",岑老師與同事們并肩作戰，連續幾個(gè)周末回校加班加點(diǎn)做資料、修改資料、打印、裝訂等。甚至連續幾天晚上工作到11:00點(diǎn)多才回家。雖然工作的過(guò)程是艱苦的，但是結果是甜美的，在大家的共同努力下本校成功被評為"廣州市綠色學(xué)校".
三、潤心感化，愛(ài)心架橋
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)："同情心對人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人。"這段話(huà)道出了"愛(ài)心"在班主任工作中的重要性。岑老師認為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習、生活、交際等;也包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要。尤其是岑老師教的上一屆學(xué)生，本班學(xué)生的家庭背景都比較復雜，家庭管理不到位從而導致學(xué)生個(gè)性多樣性。打架的、偷竊的、離家出走的、混"黑網(wǎng)吧"的，面對這樣的學(xué)生確實(shí)令人頭痛。但是岑老師并沒(méi)有放棄沒(méi)有灰心，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰自己，越能夠體現自己的價(jià)值。而對于一名新教師來(lái)說(shuō)面對種種的困難難免力不從心，于是岑老師虛心地向各位前輩請教。在她們的指點(diǎn)下，岑老師開(kāi)始與孩子們筑起"愛(ài)心"的橋梁。
本班的學(xué)生小雨同學(xué)是一名外地生。曾經(jīng)的他是萬(wàn)千寵愛(ài)在一生的孩子，自從弟弟的出生分薄了父母對他的愛(ài)。由此他開(kāi)始變得孤僻，愛(ài)離家出走，愛(ài)偷竊，陸續開(kāi)始曠課、遲到，成績(jì)一落千丈。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次的走訪(fǎng)發(fā)現，這個(gè)孩子在家庭中所承受的并非一個(gè)正常孩子所受的苦痛。一次突擊的走訪(fǎng)，竟讓岑老師發(fā)現小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來(lái)，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡。他爸爸告訴岑老師，這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴，回家又不幫忙做家務(wù)，氣得狠狠地打了他，結果他玩起了離家出走，一走就是十天八天，無(wú)奈之下只能鎖起他，讓他反思自己。再一次到訪(fǎng)他家，岑老師又發(fā)現小雨同學(xué)的手掌黑黑的，好像被燒焦一樣，詢(xún)問(wèn)下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒，目的是警告孩子記住這次的痛，不要重蹈覆轍。
當岑老師看到孩子身上傷痕累累時(shí)，心像被萬(wàn)根針扎一樣痛。岑老師跟他家長(cháng)不斷地溝通分析，其行為做所帶來(lái)的反效果。并讓其家長(cháng)靜心反思自己的行為，再換位思考。在岑老師的循循誘導下，孩子他爸才開(kāi)始明白，打、罵、鎖不是懲罰，不是教育孩子的唯一辦法。"愛(ài)"也是一個(gè)無(wú)聲的教育，也是溝通孩子橋梁。多抽時(shí)間關(guān)心孩子，關(guān)注孩子多跟孩子聊天走進(jìn)孩子的世界，才能讓孩子走上正軌的。后來(lái)在跟孩子單獨的聊天中得知他為爭寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛(ài)他關(guān)心他。曾經(jīng)有一段時(shí)間，岑老師親自送孩子回家并把他的內心感受告訴他爸爸，聽(tīng)了之后他爸爸感到很慚愧。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對待孩子，一定會(huì )好好善待孩子。
"愛(ài)"既能改變一個(gè)的命運也能改變一個(gè)人的性情;"愛(ài)"既能改變一個(gè)頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親。"誠心能讓石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽"潤心教育能夠感化每個(gè)學(xué)生，愛(ài)心關(guān)懷能夠大開(kāi)每個(gè)孩子的心窗，走進(jìn)孩子的世界。
在"愛(ài)心教育"的引領(lǐng)下岑老師取得一些成果。20xx年被評為番禺區鐘村鎮優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評為番禺區石壁街優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評為番禺區石壁街優(yōu)秀班主任;20xx年獲番禺區優(yōu)秀教師(教育工作者)稱(chēng)號。
四、以點(diǎn)帶面，班干培養
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗給岑老師積累了很多班級管理方法。班級管理首先從班干培養入手，因為班干在班級中起著(zhù)榜樣和定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅強有力的領(lǐng)導核心，大家信服領(lǐng)頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦，民主票選的方式選出領(lǐng)導班子。讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習，踏實(shí)工作。
上一屆(20xx年畢業(yè)的學(xué)生)正班長(cháng)小江同學(xué)是一個(gè)"硬漢子"不論哪個(gè)學(xué)生調皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的。最能干的是他能夠帶領(lǐng)同學(xué)讀好、學(xué)好每篇課文，即使老師外出他都能夠把班級駕馭得井井有條。
小紅同學(xué)是本班的宣傳委員也是學(xué)校的主持人。她不但人長(cháng)得清瘦漂亮，還有一副好嗓子。她經(jīng)常利用班會(huì )課組織同學(xué)們搞主題活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中成長(cháng)。
本屆學(xué)生小聰同學(xué)知書(shū)達理是本班的學(xué)習委員，他讀書(shū)情感豐富、學(xué)習認真、踏實(shí)學(xué)習成績(jì)名列前茅。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎累累。他常常以身作則教導、感染班上的同學(xué)，讓班上形成一種良好的.學(xué)習風(fēng)氣。
培養得力的班干有利于班級的發(fā)展和管理，同時(shí)培養孩子的處事能力。對于不稱(chēng)職的干部采用先教育再重選的人性化方式，確保班干隊伍整體健康向前發(fā)展。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級在20xx學(xué)年被評為番禺區優(yōu)秀班集體;20xx年被評為番禺區少先隊"紅旗中隊";20xx年被評為番禺區少年隊"雛鷹中隊".
五、潛心教研，內外兼顧
美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。"岑老師在教育教研方面，注重孩子的合作能力和表達能力的培養。小組合作能最大限度培養學(xué)生的團結互助的品質(zhì)。番禺區"研學(xué)后教"教學(xué)模式給了孩子團結合作學(xué)習的平臺，讓孩子得到展示的機會(huì )。20xx學(xué)年本班學(xué)生成為石壁小學(xué)"四元三環(huán)三講"研學(xué)后教的示范班級。在教學(xué)的過(guò)程中注重培養學(xué)生合作、交流能力。在訓練的過(guò)程中部分小組出現內哄甚至"孤軍作戰"的學(xué)習狀態(tài)。其中一個(gè)小組"快樂(lè )小組"表現尤為突出，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職，各盡其責，每次在公開(kāi)課中語(yǔ)出驚人，贏(yíng)得在場(chǎng)的所有老師的贊許。20xx年獲番禺區"研學(xué)后教"優(yōu)秀學(xué)習小組評比三等獎;20xx年入選番禺區100個(gè)"研學(xué)后教"優(yōu)秀小組。
岑老師以"快樂(lè )小組"為正面教材，對其他小組進(jìn)行培訓。經(jīng)過(guò)一年的反復訓練孩子們的合作能力以及班級的凝聚力非常強。在20xx學(xué)年岑老師承擔番禺區西片"研學(xué)后教"課例《搭石》;20xx學(xué)年岑老師承擔番禺區綜合實(shí)踐展示課《走進(jìn)中秋》;20xx學(xué)年分別承擔番禺區"研學(xué)后教"視導課《圓明園的毀滅》;番禺區上品教化評比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現出色，受到老師們的肯定。
六、因材施教，培優(yōu)輔差
岑老師一向堅持因材施教原則，充分運用榜樣教育、理想教育、紀律教育、前途教育等教育方式途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習，鼓勵學(xué)生競爭，提高學(xué)生的虛席積極性，形成良好學(xué)風(fēng)。培養學(xué)生動(dòng)腦筋、動(dòng)口、動(dòng)手分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生學(xué)習興趣，變"厭學(xué)"為"樂(lè )學(xué)".做好家訪(fǎng)工作，多訪(fǎng)談思想反復的學(xué)生，學(xué)生出現不良行為傾向時(shí)則第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同矯正學(xué)生的錯誤。
岑老師還注重學(xué)生的賞識教育與心理溝通輔導工作，使學(xué)生的身心都得到發(fā)展。能夠根據不同學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、氣質(zhì)特點(diǎn)，針對不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法，恰當地把熱處理與冷處理相結合，公平公正地處理學(xué)生的事情，得到學(xué)生的一致尊敬。
"光陰似箭，日月如梭"從事教育教學(xué)十一年，岑老師在班主任這塊教育領(lǐng)土上辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)。在未來(lái)的教育教學(xué)道路上，岑老師將披荊斬棘、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，岑老師愿"丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。"
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