優(yōu)秀班主任事跡材料初中
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任事跡材料初中，歡迎大家分享。
優(yōu)秀班主任事跡材料初中1
xxx老師從入校工作至今，大部分的時(shí)間都在默默無(wú)聞地做著(zhù)班主任工作，全心全意地帶好學(xué)生。她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)佳，一直深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)信任，多次獲得校級優(yōu)秀班主任榮譽(yù)，年度考核中多次優(yōu)秀，是一位盡職盡責的優(yōu)秀的班主任。
在班級管理中，xxx老師總是能從宏觀(guān)把控，微觀(guān)落實(shí)，把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近，做學(xué)生的貼心人，學(xué)生也愿意聽(tīng)之信之，師生間和諧融洽的氛圍為班級工作地順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
班級管理中，xxx老師對常規習慣常抓不懈。她經(jīng)常深入學(xué)生，和學(xué)生一起商討制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依，她會(huì )利用各種時(shí)間對學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育，給他們講明道理及其危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律，漸漸地形成一個(gè)班風(fēng)很正的班集體。
同時(shí)，xxx老師尤其重視自己在班級中的示范帶頭，直觀(guān)引導作用。教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中都會(huì )成為全班幾十個(gè)學(xué)生的榜樣。因此班級管理中xxx老師總是時(shí)刻注意自身形象，事事從她自己做起，凡是要求學(xué)生做到的，她自己首先會(huì )做到。不遲到，不要退，愛(ài)護班級公務(wù)，隨手撿垃圾，潛移默化中，她的行為逐漸成為學(xué)生的行為。衛生工作一直是班級工作中的重中之重，每一個(gè)起始班級，她都要花很長(cháng)的時(shí)間，在衛生掃除中親力親為，參與指導學(xué)生勞動(dòng)，藝術(shù)節，體育節，科技節等好成績(jì)的取得，無(wú)一不凝聚著(zhù)她一點(diǎn)一滴辛苦的付出。有付出就會(huì )有回報，一段時(shí)間下來(lái)，班級逐漸形成一個(gè)凝聚力強，榮譽(yù)感強的班集體。
再次，xxx老師的班主任教育智慧還體現在巧妙借用各種力量，為班級管理注入新的活力。她會(huì )花心思組建班委會(huì )，放權讓學(xué)生自主管理班級；她會(huì )經(jīng)常和任課老師溝通，及時(shí)了解班級情況，聯(lián)手解決班級問(wèn)題；她還會(huì )通過(guò)各種方式和家長(cháng)進(jìn)行有效溝通，充分利用家長(cháng)委員會(huì )的特殊身份解決班級中的棘手問(wèn)題……多管齊下，效果顯著(zhù)。
最后，班級入正規，教學(xué)出佳績(jì)。一個(gè)班級究竟怎樣，除了班級管理的有序有效，更重要的一個(gè)評價(jià)是班級成績(jì)怎樣。在用心營(yíng)造班集體的同時(shí)，xxx老師在教學(xué)上也是下足了功夫。教學(xué)中，她認真鉆研教材，查閱大量資料備課，結合學(xué)生特點(diǎn)，盡量以學(xué)生喜歡的方式上課，不斷接納新知識，學(xué)習新的教學(xué)方法，努力使課堂教學(xué)效果最大化，同時(shí)做好課后輔導。最終，在她的努力下，她所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)乃至各科成績(jì)均名列前茅。良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互映襯，學(xué)生的個(gè)人行為和學(xué)習成績(jì)都有了明顯的進(jìn)步與提高。
愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，xxx老師一直以滿(mǎn)腔愛(ài)心，平等對待每一位學(xué)生。工作中，她努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠地關(guān)心學(xué)生、熱心地幫助學(xué)生。對優(yōu)秀生她從不吝嗇自己的贊美；對學(xué)困生她從不間斷自己的幫助；對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，她也同樣在保護學(xué)生自尊的前提下，一直默默地給予物質(zhì)上的支持。她常說(shuō)教育學(xué)生時(shí)多問(wèn)問(wèn)學(xué)生，也多問(wèn)問(wèn)自己，你對學(xué)生的'愛(ài)，學(xué)生感受到了嗎？她會(huì )花大量的時(shí)間，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們制定成長(cháng)規劃。因此，幾乎每一個(gè)學(xué)生都能在xxx老師的眼睛里找到自己，優(yōu)秀生從這雙眼睛里看到了欣賞和贊美；后進(jìn)生從這雙眼睛里看到了勇氣和力量。正是這雙眼睛，讓所有學(xué)生看到了平等，看到了愛(ài)。她深信，愛(ài)是一種傳遞，當老師對學(xué)生真誠地付出愛(ài)時(shí)，收獲的也必定是孩子們更多的愛(ài)。因此，她所帶過(guò)的學(xué)生，有空的時(shí)候會(huì )經(jīng)常與她保持手機聯(lián)系，或者到學(xué)�？赐�。她說(shuō)這是一個(gè)老師的幸福時(shí)刻，當然這種幸福時(shí)刻的享受來(lái)源于當時(shí)她一點(diǎn)一滴辛勤的付出。伴隨著(zhù)這種付出，作為班主任的xxx老師也收獲了學(xué)生的真情和成功的喜悅。工作以來(lái)，先后被評為xx市“優(yōu)秀教工團員”、“xx市三八紅旗手”、xx市“優(yōu)秀班主任”、xx市教育系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
如今，xxx老師依然在班主任一線(xiàn)工作，依然去用她的班主任智慧去服務(wù)一屆又一屆的學(xué)生，讓我們祝福她在班主任工作中會(huì )漸行漸遠，取得更好的成績(jì)。
優(yōu)秀班主任事跡材料初中2
班主任工作理念：
初心不改，靜待花開(kāi)
班主任教育教學(xué)敘事：
初心不改，靜待花開(kāi)
雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但她熱愛(ài)這份事業(yè)——教師，時(shí)光飛逝，轉眼已參加工作近20年，這20年來(lái)，她一直奮戰在教育第一線(xiàn)，并擔任了多年班主任工作。工作中她認真負責，一絲不茍，生活中她以身作則，事無(wú)巨細。她為擁有這份平凡和富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲自豪，她就是xxx老師！
一、用心溝通，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
王老師今年擔任初三（5）的班主任工作（同時(shí)王老師也是一名初三畢業(yè)生的家長(cháng)），畢業(yè)班的家長(cháng)、老師和孩子的壓力都很大，特別是五月以后部分家長(cháng)和孩子們尤其焦慮，會(huì )提出各種各樣的問(wèn)題，雖然自身也面臨著(zhù)亟待解決的困惑，但她還是盡量控制自己的情緒，努力給孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的班級環(huán)境、學(xué)習氛圍；面對家長(cháng)的傾述，她也總是用心傾聽(tīng)、耐心開(kāi)導，盡量幫助孩子和家長(cháng)緩解壓力。
王老師班有位周某某同學(xué)，中考前比較緊張，總覺(jué)得別的同學(xué)都在努力，他也不能落下，所以每天晚上就學(xué)到很晚，直接導致第二天上課狀態(tài)很不好。王老師了解到這種情況后沒(méi)有找這位同學(xué)單獨談話(huà)，而是在班級跟全班同學(xué)說(shuō)，學(xué)習要講究效率，如果因為無(wú)效熬夜導致第二天犯困、聽(tīng)課效率低反而得不償失。王老師又找到她的家長(cháng)，希望家長(cháng)放平心態(tài)，在孩子面前盡量控制自己的情緒，不要把自己的焦慮傳遞給孩子。一段時(shí)間后，該同學(xué)的狀態(tài)明顯好轉。
二、用愛(ài)評價(jià)，挖掘學(xué)生的內在潛力。
王老師的教育理念是注重學(xué)生的發(fā)展，全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，不以一次的成敗論英雄。她始終認為孩子首先要思想品德好、三觀(guān)正。其次是習慣要好，包括生活習慣、學(xué)習習慣等。比起結果她更看重過(guò)程。好的結果往往取決于多種因素，我們能做的就是盡自己最大的力量去努力，不給自己留遺憾。所以她教育學(xué)生不僅是學(xué)習，做任何事情都要全力以赴，不管結果如何，只要自己坦然地說(shuō)出不后悔三個(gè)字就可以了。
王老師班級里有位高某某同學(xué)，學(xué)習刻苦努力，成績(jì)優(yōu)異，但在中考體育考試中的跳繩項目中卻表現失常，失誤12次，未能獲得滿(mǎn)分成績(jì)�？荚噭偨Y束，王老師就發(fā)現了他臉色異常，但她沒(méi)有說(shuō)什么，讓他自己先消化消化。等過(guò)了一天，王老師才對他說(shuō)：心情好些了嗎？你平時(shí)的水平絕對是滿(mǎn)分，但很多情況是我們無(wú)法預料的，后面還有中考，我相信以你的實(shí)力，體育扣的這兩分絕對不會(huì )影響你的中考成績(jì)。在剛剛結束的蚌埠二中創(chuàng )新潛質(zhì)班的考試中，高同學(xué)果然不負眾望，在1200多名考生中脫穎而出，順利入圍前60名，中考中的`他同樣取得了不錯的成績(jì)。
三、用情呵護，培養德才兼備的學(xué)生。
師以德為本，心以愛(ài)為源。王老師不斷加強自身業(yè)務(wù)能力和師德建設，她把崇高的理想信念、良好的道德情操、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、永恒的仁愛(ài)之心作為一生的理想；把培養具有“謀事之才”、“立世之德”的新時(shí)代少年作為自己畢生的追求。
20xx年，王老師班級里有一位王某某同學(xué)，她雖然成績(jì)不理想，但畫(huà)的一手好畫(huà)。于是王老師就選她為班里的宣傳委員。平時(shí)的班標設計、黑板報、教室布置都由她負責。由于種種原因王老師只帶了她一年，但兩年后的一天王老師接到了她的電話(huà)，她說(shuō)自己被蚌埠學(xué)院的視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)錄取，感謝王老師并沒(méi)有因文化課成績(jì)不好歧視她，而是鼓勵她在努力學(xué)習文化課的同時(shí)好好學(xué)習繪畫(huà)。四年后王同學(xué)又通過(guò)自己的努力取得了倫敦布魯內爾大學(xué)的設計戰略與創(chuàng )新專(zhuān)業(yè)碩士研究生資格。如今的她已經(jīng)學(xué)成歸來(lái)，繼續著(zhù)自己喜歡的工作。德才兼備一直是王老師培養學(xué)生的目標，她所帶的學(xué)生郭某某、王某某分別在20xx年和20xx年先后被評為蚌埠市“美德少年”。
魏書(shū)生曾說(shuō)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史�！比缃駒xx老師繼續用她方式和方法在班主任這一園地不斷耕耘，相信未來(lái)這片園地也一定會(huì )鮮花遍地、碩果累累！
優(yōu)秀班主任事跡材料初中3
本學(xué)期，我擔任九（4）班班主任。全班50人，男生23人，女生27人，班級的各項工作在校領(lǐng)導的關(guān)心下順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都取得不錯的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，因學(xué)生即將面臨高考以服務(wù)教學(xué)學(xué)習工作為中心，立足班級常規工作，抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設為載體，建班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、強化班級公約。班級公約主要分學(xué)習方面、班務(wù)方面、衛生方面和日常規范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。
3、修訂班訓。通過(guò)征集意見(jiàn)統一確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節決定成��！
4、打造“班級精神”：自強不息的進(jìn)取的精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個(gè)人奮斗目標，在“放飛夢(mèng)想”中寫(xiě)下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監督。
總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、定期開(kāi)展班會(huì )和總結會(huì )對學(xué)習情況和生活情況進(jìn)行匯總分析，并有相應的'記錄。
2、座位輪流制，每月調動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵機制，每次考試，年級優(yōu)等生進(jìn)行精神獎勵；根據成績(jì)和德智體美勞中表現積極的學(xué)生也及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。
4、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找學(xué)生談心，指導他們適應初三階段的生活和學(xué)習。盡量保證他們以最佳的狀態(tài)迎接中考。
5、班級衛生工作常抓不懈，責任到人，實(shí)行班干負責制，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔衛生的學(xué)習環(huán)境關(guān)鍵時(shí)期絕不能掉鏈子。
四、加強班委會(huì )建設，發(fā)揮學(xué)生班干的作用與各任課教師加強交流，協(xié)調教學(xué)工作。
根據在學(xué)校的表現，我選出了班長(cháng)和紀律委員，又由學(xué)生推薦自薦成立班委會(huì )和課代表，在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設由團支部書(shū)記負責，宣傳、學(xué)習委員協(xié)助；常規工作由班長(cháng)負責，紀律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(cháng)協(xié)助；學(xué)習方面由學(xué)習委員負責，課代表和組長(cháng)協(xié)助。三個(gè)系統分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統合力的緊密團結的有機整體。首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
五、與家長(cháng)溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。（比如說(shuō)我們班的景同學(xué)）
六、班級活動(dòng)
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動(dòng)工作平穩有序。
2、響應學(xué)校號召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì )，學(xué)生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì )，開(kāi)的有聲有色。
3、根據學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規范，制定“學(xué)生不規范行為整頓方案”。并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。
通過(guò)努力班級工作初顯成效，也是對我班主任工作的肯定，成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)良好、和諧向上的班級集體已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
【優(yōu)秀班主任事跡材料初中】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀班主任的事跡材料06-25
初中優(yōu)秀班主任的事跡材料范文09-23
初中優(yōu)秀班主任主要的事跡材料06-26
初中優(yōu)秀班主任事跡材料06-11
初中優(yōu)秀班主任事跡材料05-03
初中評優(yōu)秀班主任事跡材料09-09