優(yōu)秀高中班主任先進(jìn)事跡推薦材料
在學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢?下面是小編整理的優(yōu)秀高中班主任先進(jìn)事跡推薦材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
xxx,男,漢族,1980年3月出生。20xx年長(cháng)江大學(xué)本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士,簽約到高級中學(xué)任教,20xx年開(kāi)始擔任班主任工作,現任高一(2)班班主任。20xx—20xx學(xué)年度擔任高三(6)班班主任。
作為一名年輕的物理教師,他處處嚴格要求自己,認真參加理論學(xué)習,提高理論水平。主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,接收別人的好的做法和經(jīng)驗,運用到實(shí)際工作中,不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結提高。
班主任是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與家長(cháng)以及社會(huì )的橋梁;是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者;是學(xué)生成人成材的引路人。他在擔任班主任工作期間,始終堅持“德育首位”的原則,注重與學(xué)生的交流,利用班會(huì )、座談會(huì )等途徑和各類(lèi)活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),同時(shí)大力鼓勵學(xué)生培養興趣愛(ài)好,發(fā)展個(gè)性,注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養及鍛煉。在這期間,他有歡笑,也有淚水;他有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。但他最大的感受則是充實(shí)。因為班主任工作是與一群心靈打交道,面對的是充滿(mǎn)創(chuàng )造力的學(xué)生,不僅需要愛(ài)心、耐心與細心,更需要創(chuàng )造力。四年來(lái),他一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而勤奮工作著(zhù),得到了學(xué)生、家長(cháng)、老師及領(lǐng)導的一致好評。
一、愛(ài)心感染、無(wú)私奉獻,做學(xué)生的朋友
愛(ài)是信任的基礎和前提,作為班主任,要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),師生間有了愛(ài),班級的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!睈(ài)心是具體的,是具有濃厚的感情色彩的。幾年來(lái),寒來(lái)暑往、雨雪風(fēng)霜,他總是5:30起床,早早來(lái)到學(xué)校,第一時(shí)間查看學(xué)生到班情況,落實(shí)清潔衛生,檢查寢室內務(wù)整理等等,這看起來(lái)很平常,其實(shí)是作為一個(gè)班主任最基本的日常工作,也是一個(gè)班主任愛(ài)心和耐心的具體體現。他細致的了解了班上70多名學(xué)生的基本情況,“留守學(xué)生”、“單親學(xué)生”、“孤兒”、“家庭貧困學(xué)生”他都了如指掌,努力用愛(ài)心感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)班主任,生活在學(xué)生中間,接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),與學(xué)生傾心交流最多,深知學(xué)生特別需要教師的關(guān)愛(ài)。通過(guò)與學(xué)生的交流,他讓學(xué)生感受到他發(fā)自?xún)刃呐笥咽降挠亚、家人般的關(guān)愛(ài),從而搭起了他與學(xué)生之間的感情橋梁,遇到問(wèn)題,學(xué)生樂(lè )于接受他的教育和引導。
他們是農村學(xué)校,特殊群體學(xué)生比較多,他們平時(shí)就缺少父母的關(guān)懷和教育。在工作中他本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感,建立起了一種平等的、朋友的師生關(guān)系。利用空余時(shí)間,他深入學(xué)生中,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),幫助有困難的學(xué)生,做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,有針對性地幫助他們解決存在的問(wèn)題,分享他們進(jìn)步的喜悅,消除他們遇到挫折的憂(yōu)傷,幫他們樹(shù)立生活的信心,為他們揚起自信的風(fēng)帆。通過(guò)不斷努力,他所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚,學(xué)生的學(xué)習態(tài)度越加端正,學(xué)習目的越加明確,學(xué)習成績(jì)有所提高,形成了你追他趕的學(xué)習氛圍。
二、依法治班、陽(yáng)光操作,是管理的先鋒
在新時(shí)期、新課程改革的背景下,在班級管理中更是要強化“民主”意識和“法治”意識。班級是個(gè)“小社會(huì )”,班主任個(gè)人的意志代表不了每一個(gè)學(xué)生的意志,也左右不了每個(gè)學(xué)生的意志和行為。他深切地感受到只有實(shí)行全員參與管理,整體的力量才能得到凸現,個(gè)體的積極性和素質(zhì)才能得到提高;確認學(xué)生在班集體中的地位、權利和義務(wù),才能喚起學(xué)生的責任感、使命感,學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮,班集體才能成為學(xué)生自他教育、自他提高、嘗試成功的精神樂(lè )園。圍繞“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境潔、創(chuàng )文明”的奮斗目標,他所帶班的班紀班規由全班同學(xué)參與制定。讓每個(gè)學(xué)生參與班級管理,讓學(xué)生意識到自己是集體的一員,真正做到關(guān)心集體,關(guān)心他人,關(guān)心自己,促進(jìn)學(xué)生獨立自主的發(fā)展。
班級管理采用“公平、公正、公開(kāi)”的陽(yáng)光操作方式,學(xué)生每周的紀律、行為、學(xué)習等方面都要結合班紀班規公布。班干部的選拔、優(yōu)秀學(xué)生的評比、優(yōu)秀團員的確定等都以此結果為依據,選出的優(yōu)秀和先進(jìn)具有真正的榜樣作用,也讓同學(xué)心服口服。學(xué)生的自他約束、自他管理、互相監督的能力明顯提高,為班級、為他人服務(wù)的思想迅速形成。
三、團結協(xié)作、熱情溝通,是教育的橋梁
班主任應該團結、依靠任課教師,形成教育合力,用集體的力量教育好學(xué)生。作為班主任,他有意地向學(xué)生介紹任課教師的一些優(yōu)點(diǎn),如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等,以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任,使他們尊其師而重其教。有的科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠,了解不深,所以在對學(xué)生的評價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行,有時(shí)因為不夠準確全面而影響了教育效果。他在平時(shí)工作中就特別的注意這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習情況,并向他們征詢(xún)對班級管理的意見(jiàn)和建議,然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導。老師之間,師生之間互相配合,感情融洽了,教育效果自然是事半功倍。
四、積極進(jìn)取、爭先創(chuàng )優(yōu),是教師的精英
作為班主任,無(wú)論是在知識技能上,還是在行為品質(zhì)上,都必須具備以身示范的能力,班主任也是教師,還應是教師中的精英。作為學(xué)科教師,他在教學(xué)上更是一絲不茍,班主任工作再忙,他也決不會(huì )把教學(xué)當作副業(yè)來(lái)搞,因為他知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任就必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以長(cháng)期以來(lái),他堅持研究學(xué)科教學(xué),認真落實(shí)“備、教、改、輔、考、研”等教學(xué)常規,精心組織課堂教學(xué),虛心學(xué)習,大膽創(chuàng )新,注重對“學(xué)困生”的幫扶。還時(shí)時(shí)不忘自我提高,自費訂閱報刊以自我充電、更新知識,積極參與集體備課,主動(dòng)發(fā)言,使自己的教學(xué)和教研水平不斷提高。
正是在他的帶領(lǐng)下,有全班同學(xué)的共同付出,高三(6)班多次被評為“優(yōu)秀班級”;正是在他的協(xié)調下,有全體師生的共同努力,在20xx年高考中,高三(6)班才能創(chuàng )造新的輝煌。
四年的班主任工作生涯,他勤勤懇懇、嘔心瀝血,把愛(ài)無(wú)私地奉獻給了他的學(xué)生和事業(yè)。記得陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“真教育是心心相印的活動(dòng),惟獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處!蔽┆毼覀儞碛辛诵撵`對心靈的尊重,我們才會(huì )具備明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化險為夷的教育智慧。作為班主任的他,始終牢記陶先生的話(huà),并讓它在班主任工作中生根發(fā)芽,生發(fā)出無(wú)窮的魅力。正是如此,他先后榮獲了“校優(yōu)秀教師”、“校優(yōu)秀班主任”、 “市高考備考先進(jìn)班主任”等諸多榮譽(yù)。
回顧過(guò)去,他無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái),任重而道遠!凹热贿x擇了遠方,我便風(fēng)雨兼程!彼堰@句話(huà)寫(xiě)在他的工作筆記本上。他有他摯愛(ài)的學(xué)生,他將用坦然的微笑,面對人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨和滾滾紅塵。任憑歲月更迭世事桑,任憑青春流逝憔悴容顏,他將會(huì )永守心中的那盞希望之燈,樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!
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