教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡材料范文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“下輩子還要做老師”
“下輩子還要做老師”，憑著(zhù)對教師職業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和執著(zhù)的信念，參加工作二十五年的XXX老師探索出一套自己獨特的教育教學(xué)方法，多年來(lái)她的教育成果豐碩，教學(xué)成績(jì)遙遙領(lǐng)先，成為xx縣數學(xué)骨干教師。學(xué)生心目中的“好姐姐”
xx常說(shuō):“當老師的，就得有愛(ài)心，耐心、細心，否則就成不了一名好老師�！彼沁@樣說(shuō)，也是這樣做的，雖然已過(guò)不惑之年，但在學(xué)生心目中XXX永遠年輕，就像他們的姐姐一般，孩子們總是親熱地稱(chēng)呼她為“慧珠姐”。這一切源于她善于研究、愿意俯下身子與孩子們溝通。雖然不是語(yǔ)文老師，但她一直堅持批改孩子的周記，孩子們愿意在周記本上向她傾吐心聲，她從中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。xx屆七(1)班的XXX父親因癌癥病逝，留下三個(gè)孩子和一大筆債務(wù)。母親為了償還債務(wù)，不分白天黑夜地開(kāi)出租車(chē)掙錢(qián)。家庭的境遇讓她對學(xué)業(yè)失去了信心，她在周記中向XXX訴說(shuō)了困境。xx看在眼里急在心里，一次次找她談心，經(jīng)常和她母親聯(lián)系，從日常生活中給予幫助，還向學(xué)校反映情況，為她申請到了社會(huì )的資助。經(jīng)過(guò)她的努力，XXX終于振作起來(lái)，對生活充滿(mǎn)了信心，還成了一名優(yōu)秀得力的班干部。
家長(cháng)心目中的“好班主任”
xx說(shuō):“愛(ài)是教育的源泉�！彼褪菓{著(zhù)一顆愛(ài)心走在教育的大路上。作為一位班主任，她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。xx年3月，因連日大雨，七(3)班的XXX同學(xué)家里老屋倒塌，11月份父親查出肝癌，xx得知后從微薄薪水中資助學(xué)生，接著(zhù)發(fā)動(dòng)本班學(xué)生捐錢(qián)四千多元，還向XXX反映了情形，全校師生一共捐錢(qián)一萬(wàn)五千多元，為她一家解決了燃眉之急。之后XXX的父親因病重不治分開(kāi)了人世，她媽媽發(fā)來(lái)信息說(shuō):“XXX，謝謝您!是您讓我們一家感受到了人間的大愛(ài)，是您讓孩子爸爸帶著(zhù)人間溫暖分開(kāi)人世�！�
面對青春期的孩子們，她一方面教育孩子們一定要懂得感恩，要求他們換位思考，體貼父母。另一方面又向家長(cháng)宣傳新時(shí)期孩子的心理特征，建議家長(cháng)加強研究，做孩子的知心朋友，科學(xué)育子。
同事心目中的“好榜樣”
xx年8月，學(xué)校安排xx上初中任教，擔任初一兩個(gè)班的數學(xué)工作并兼任了班主任。當時(shí)她已經(jīng)31歲，對初中數學(xué)知識也有所遺忘，面對挑戰，她毅然選擇了接受，每天自學(xué)課本知識，遇到不懂的向同事虛心請教。那三年可以說(shuō)她過(guò)得非常辛苦，忙教學(xué)，忙家務(wù)，照顧年幼的兒子，可是也收獲頗豐，雖然是初次任教初中，但她的教學(xué)成績(jì)在年級里總是名列前茅，不少學(xué)生由原來(lái)的怕數學(xué)變成了愛(ài)數學(xué)。迄今為止，XXX在初中部任教已有十二年，她不僅教學(xué)成績(jì)突出，還積極參與各類(lèi)競賽，數次榮獲國家級、省級、市級、縣級等獎勵。
領(lǐng)導心目中的“好教師”
xx總是全身心地投入到工作中，心中裝著(zhù)學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。她工作能力突出，又勇于承擔，每逢有緊急任務(wù)，領(lǐng)導們都會(huì )第一個(gè)想到她，而她也從不找借口推脫，總是克服各種困難完成任務(wù)。xx年3月，當時(shí)主管業(yè)務(wù)的副校長(cháng)先是和她商量讓她輔導初中部的七巧板，她答應了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒該副校長(cháng)又打來(lái)電話(huà)說(shuō)，小學(xué)部的七巧板找不到合適的老師輔導，問(wèn)她能否順便一起輔導，她也毫不猶豫地接下任務(wù)。其實(shí)xx對七巧板也是一竅不通，接下任務(wù)后，她邊學(xué)邊教，孩子們的成績(jì)突出，xx也獲得了優(yōu)秀輔導員的稱(chēng)號。
恬淡并非平庸而是隨性，不是不思長(cháng)進(jìn)，只是不羨慕別人奢侈豪華，低調處置懲罰人生事。教師的清貧，不是每個(gè)人都能夠耐得這一份寂寞。xx經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)“我喜歡做老師，下輩子還要做老師”。如今，她仍然奮戰在教學(xué)一線(xiàn)，以飽滿(mǎn)的激情奮戰在她所深深?lèi)?ài)著(zhù)的教育奇跡。
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