見(jiàn)義勇為個(gè)人先進(jìn)事跡范文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的見(jiàn)義勇為個(gè)人先進(jìn)事跡范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

見(jiàn)義勇為個(gè)人先進(jìn)事跡范文1

　　初春的一天上午，在河邊玩耍的兩個(gè)小孩不慎落水了，他們在水中撲騰著(zhù)。不遠處的兩個(gè)小姑娘見(jiàn)狀，拼命的呼喊著(zhù)“救人��！救人��！”幾十米外的一個(gè)年輕人聽(tīng)到喊聲，立即跑了過(guò)來(lái)。年輕人連衣服都沒(méi)顧得上脫，就縱身跳入冰冷的河水中。年輕人快速地游到漂在水面的孩子身邊，夾著(zhù)孩子費勁游到河中的一個(gè)孤島，對孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的救治，見(jiàn)孩子稍有氣息，他才長(cháng)長(cháng)的出了口氣。這時(shí)小姑娘大喊著(zhù)：“叔叔，還有一個(gè)孩子在水里呢！”年輕人聽(tīng)了，又奮不顧身地跳入了水中，可是第二個(gè)孩子卻沒(méi)了蹤影。年輕人幾次冒著(zhù)被河水吞沒(méi)的危險潛入水中，但還是找不到孩子。最后他只得用腳在水中踩著(zhù)找人，終于踩到了孩子的手。年輕人再次潛入水中，拉出孩子，游向了岸邊。到了岸邊上，年輕人拖著(zhù)疲憊的身體，為孩子壓腹、捶胸……這時(shí)救護車(chē)來(lái)了，兩個(gè)孩子被抬了上車(chē)。在救護車(chē)啟動(dòng)之時(shí)，年輕人也倒了下去。于是，救護車(chē)拉著(zhù)三個(gè)人一起駛向了醫院。

　　到了醫院，兩個(gè)孩子被送進(jìn)了搶救室�？赡贻p人依然沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，醫院立即找來(lái)全院最好的大夫對他進(jìn)行搶救。突然，一位醫生大叫道：“這個(gè)人我認識，咱們醫院的很多醫生也認識他！”原來(lái)，年輕人是這個(gè)醫院里的一名癌癥患者，他剛做完兩次手術(shù)，還在化療中。

　　一個(gè)癌癥患者剛做完手術(shù)不久，還在化療中，他的身體是多么虛弱啊。面對危險，他沒(méi)有顧慮自己的身體，更沒(méi)有退縮，而是拼出最后的一點(diǎn)力氣救出了兩名落水兒童。年輕人的`舉動(dòng)是多么偉大��！這時(shí)，我的眼前又浮現出一幅幅感人的畫(huà)面：大學(xué)生們手牽手救落水兒童；為了不讓火車(chē)撞上攔路巨石，十來(lái)歲的小女孩站在鐵軌邊想方設法攔住疾馳的火車(chē)；年僅二十七歲的軍人救助落水工人，獻出了自己寶貴的生命……

　　是呀！這個(gè)世界上充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)，正是因為有了這些熱心人，我們的生活才如此精彩。我們也要像這些熱心人一樣，伸出我們的手，獻出我們的愛(ài)，讓我們的世界更加溫暖，更加幸福，更加祥和。

見(jiàn)義勇為個(gè)人先進(jìn)事跡范文2

　　見(jiàn)義勇為這個(gè)從我們識字學(xué)習開(kāi)始就已記于心底的詞匯，如同一股暖暖的春風(fēng)吹化了我們心底冰涼霜雪，如同一陣綿綿細雨滋潤了我們靈魂的干裂土壤。

　　可是，這股暖暖的春風(fēng)，這陣綿綿細雨，卻在這個(gè)由鋼筋混凝土組成的城市中，如同進(jìn)入“作繭自縛”的蠶寶寶，沒(méi)有音訊了，我們怎樣才能找回這讓我們心頭一暖的能量呢？激勵見(jiàn)義勇為要靠培養社會(huì )責任感。

　　見(jiàn)義勇為，本身就是一種社會(huì )責任感的變現�！白蠲缷寢尅眳蔷掌荚谖＜睍r(shí)刻雙手接墜兒，挽救了一個(gè)搖搖欲墜的生命，這不正是體現了“幼吾幼以及人之幼”的社會(huì )責任感嗎？這種見(jiàn)義勇為的行為，不正是社會(huì )責任感的體現嗎？所以。要激勵見(jiàn)義勇為行為的發(fā)生，就需要每個(gè)人提高自身的素養，培養社會(huì )責任感；就需要有一顆樂(lè )于奉獻的心，懂得大愛(ài)無(wú)疆的精神。

　　我相信，只要社會(huì )上每個(gè)人都有一顆正直的心，每個(gè)人都有希望奉獻于社會(huì )的責任感，那么見(jiàn)義勇為這股暖流就會(huì )迅速激勵開(kāi)來(lái)。

　　激勵見(jiàn)義勇為要靠一定的嘉獎?dòng)诠膭睢?/p>

　　江西省“奪刀少年”柳艷兵、易正勇在全車(chē)人生命受到威脅時(shí)，毅然帶傷挺身而出，見(jiàn)義勇為制服歹徒，但因傷憾失高考。國家對其進(jìn)行表彰，多所大學(xué)也向其拋出“橄欖枝”，這無(wú)疑是對見(jiàn)義勇為行為的一種鼓勵，但是，在全國各發(fā)生的“扶老”事件，路人熱心幫助卻被老人索要賠償，法院也判定需要賠償，這種事件的發(fā)生讓見(jiàn)義勇為的人傷了神，寒了心。

　　見(jiàn)義勇為需要勇氣，有時(shí)甚至會(huì )付出沉重代價(jià)，國家和社會(huì )有義務(wù)通過(guò)各種方式給予一定的嘉獎，這樣才能更好的激勵見(jiàn)義勇為，才不會(huì )讓這些熱心的英雄寒了心。所以見(jiàn)義勇為要靠鼓勵，以彰顯社會(huì )的`公平正義，消除百姓對見(jiàn)義勇為的顧慮，避免讓英雄流血又流淚，丟掉挺身而出的果敢。

　　所以，鼓勵與嘉獎對見(jiàn)義勇為有很大的激勵作用，才有助于社會(huì )良好風(fēng)氣的形成。

　　只要整個(gè)社會(huì )齊心協(xié)力，每個(gè)人都盡自己的微薄之力，每個(gè)人都體現出熱心腸，社會(huì )再加以良好的引導與支持，用不了多久，整個(gè)社會(huì )就會(huì )被溫暖環(huán)繞，見(jiàn)義勇為的行為就會(huì )越來(lái)越多，社會(huì )正能量就會(huì )暢行無(wú)阻！

見(jiàn)義勇為個(gè)人先進(jìn)事跡范文3

　　《大河報》報道，鄭州楊先生勸阻老人吸煙，老人突發(fā)心臟病去世，鄭州中級人民法院最終判決楊先生屬正當勸告，不用負法律責任。最高人民法院院長(cháng)認為這一判決好，他認為要讓見(jiàn)義勇為者敢為，讓符合法律的行為受到鼓勵。對此，我深以為然。

　　何為勇敢？勇敢，是一個(gè)人明知道他即將要做的事會(huì )對自己不利，但仍然敢于去做�！坝赂摇迸c“大膽”一詞意義不同，“勇敢”是一個(gè)褒義詞，是一個(gè)人應當具備的精神素質(zhì)，是弘揚社會(huì )正氣、構建文明和諧社會(huì )的一個(gè)必不可少的元素。前幾年，老人在地上摔倒“扶不扶”的問(wèn)題一度掀起人們的熱議，還曾有過(guò)“不是老人變壞了，而是壞人變老了”這樣的話(huà)語(yǔ)。面對老人的摔倒，敢于主動(dòng)去攙扶，這便是見(jiàn)義勇為了。

　　為什么要見(jiàn)義勇為呢？在我看來(lái)，見(jiàn)義勇為能使自己的價(jià)值得以提升，見(jiàn)義勇為能為他人渡過(guò)困境獻出自己的.力量，它體現了“我為人人”這一價(jià)值理念中的某一層面，它讓社會(huì )更加安定、團結、美好。我國西漢時(shí)期著(zhù)名文人司馬遷，當朝中各大臣指認李將軍叛國之時(shí)，司馬遷是唯一一個(gè)站在漢武帝面前替李將軍辯護的人。漢武帝非但不聽(tīng)司馬遷的辯解，反而還認為司馬遷是在為叛國賊狡辯，對司馬遷施以腐刑。司馬遷忍受著(zhù)莫大的痛苦和恥辱，完成了史學(xué)著(zhù)作《史記》，司馬遷的這一辯護，便是見(jiàn)義勇為。見(jiàn)義勇為，雖然沒(méi)有讓司馬遷的最終目的得以達成，但是，他的勇敢，伴隨著(zhù)他完成了他的人生巨作；他的見(jiàn)義勇為，讓他的自身價(jià)值得到提升，他的這一可貴的精神品質(zhì)，也為后人銘記且廣為傳頌。

　　然而，由于社會(huì )、家庭條件等諸多因素，很多見(jiàn)義勇為者不敢為，那么，怎樣讓見(jiàn)義勇為者敢為便是一個(gè)重要的問(wèn)題了。

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