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師德師風(fēng)先進(jìn)事跡素材摘抄

時(shí)間:2023-06-19 17:52:42 事跡材料 我要投稿
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師德師風(fēng)先進(jìn)事跡素材摘抄

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,要用到事跡的地方還是很多的,借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡素材摘抄,希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡素材摘抄

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡素材摘抄1

  去年初,教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》,明確提出了加強和改進(jìn)師德建設的具體要求:即以熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人為核心,以“學(xué)為人師,行為示范”為準則,以提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚高尚師德,力行師德規范,強化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平。為落實(shí)教育部《意見(jiàn)》,抓好師德建設,龍山縣教育局經(jīng)過(guò)認真思考,于去年12月在城區開(kāi)展了“守師德、正教風(fēng)、樹(shù)形象”教育活動(dòng),并向全縣、全州推廣。

  作為一小的引路人,姓名根據活動(dòng)方案精神結合學(xué)校實(shí)際,認真扎實(shí)組織開(kāi)展師德教育活動(dòng),重建設,求落實(shí),正師德,鑄師魂,全面提高了學(xué)校教師師德修養。

  一、積極動(dòng)員,讓教師充分認識教育活動(dòng)的重要性和必要性。

  師德不僅是對老師個(gè)人行為的規范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著(zhù)“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的品質(zhì),而且通過(guò)學(xué)生還作用于家庭和社會(huì );師德不僅影響學(xué)生學(xué)習期間和今后的生活道路,而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設和推進(jìn)!笆貛煹抡田L(fēng)樹(shù)形象”教育活動(dòng)的`開(kāi)展正是據于以上認識。學(xué)校積極響應教育局的號召,認真落實(shí)教育局“守師德、正教風(fēng)、樹(shù)形象”教育活動(dòng)實(shí)施方案,于第一時(shí)間成立了學(xué)校教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。

  作為教育活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng),徐校長(cháng)組織召開(kāi)了全體教職工參加的再動(dòng)員大會(huì ),同老師們分析了當前一些令人遺憾,令人擔憂(yōu),令人痛斥師德的現狀,讓教師充分認識到這次教育活動(dòng)的重要性和必要性,帶領(lǐng)大家重溫了教育局統一組織的“守師德,正教風(fēng),樹(shù)形象”教育活動(dòng)精神,宣讀了《龍山縣第一小學(xué)關(guān)于組織開(kāi)展“守師德,正教風(fēng),樹(shù)形象”教育活動(dòng)的實(shí)施方案》,使老師們明確了教育活動(dòng)開(kāi)展的目的、任務(wù)、活動(dòng)安排和具體要求。

  二、努力營(yíng)造,讓師德教育活動(dòng)深入人心。

  “守師德、正教風(fēng)、樹(shù)形象”教育活動(dòng)是提高師德建設實(shí)效性的有力舉措。在教育局的全面動(dòng)員工作后,我校認真組織全體教師學(xué)習教育局頒發(fā)的《實(shí)施方案》,根據學(xué)校的師德具體情況,成立了以徐校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組,下設辦公室,負責教育活動(dòng)的全程指導;制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案,并下發(fā)每個(gè)教職工,并組織大家進(jìn)行討論;發(fā)出了《致全體家長(cháng)的一封信》,把師德建設的活動(dòng)目的、內容、形式等告之家長(cháng),取得家長(cháng)的理解支持配合;設立了“師德建設意見(jiàn)箱”,公布了投訴電話(huà),發(fā)放了《師德行為調查表》,及時(shí)將家長(cháng)、學(xué)生眼中的師德現象反饋給學(xué)校;在縣城各交通要道和學(xué)校門(mén)口分別懸掛相關(guān)橫幅,在校園內和學(xué)校周邊張貼相關(guān)標語(yǔ),在學(xué)校宣傳窗辦宣傳專(zhuān)欄,在電視臺、報刊上、網(wǎng)上進(jìn)行了宣傳報道。通過(guò)這一系列的宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造了濃濃的氛圍,讓師德教育活動(dòng)深入人心,走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。

  三、認真組織,讓教育活動(dòng)行之有效。

  師德建設是教師隊伍建設中的一塊很重要的內容,從古有之,可謂!罢f(shuō)”不懈。但師德表現受社會(huì )沖擊波的影響頗為明顯,這就有個(gè)針對性的問(wèn)題。教師也是社會(huì )人,從計劃經(jīng)濟到市場(chǎng)經(jīng)濟,作為社會(huì )人的教師,觀(guān)念也在發(fā)生很大的變化,如何結合時(shí)代特征和要求,規范教師的言行,使教師既不失傳統的美好形象,又符合現時(shí)代規范的新形象呢?

  徐校長(cháng)認為師德師風(fēng)建設是一項長(cháng)期的系統工程,不能一蹴而就,急于求成,需要進(jìn)行大量的深入細致的工作,所以始終堅持認真組織,重建設,求落實(shí),正師德,鑄師魂,以確保教育活動(dòng)行之有效。

  在這次師德教育活動(dòng)中,姓名校長(cháng)自己率先垂范作表率,嚴于律已樹(shù)形象,把健全自身人格,提升人格力量作為提高自身素質(zhì)的首要任務(wù)。無(wú)論是在學(xué)習、工作、生活上,還是與人交往上,他都力求以自己的人格和言行感染大家,與師生始終保持一顆相通的心,要求別人做到的,首先自己做到,堅持事事走在前頭。他因此被教育局評為“十佳校長(cháng)”和“教師的貼心人”。學(xué)校的“守師德,正教風(fēng),樹(shù)形象”教育活動(dòng)取得了切實(shí)的成效,學(xué)校的教育行風(fēng)得到根本好轉,教師敬業(yè)精神得到進(jìn)一步加強,并涌現了一大批守師德典型教師,教育事業(yè)得到持續健康發(fā)展,被州教育局授予“德育示范!焙汀皩W(xué)習型學(xué)!。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡素材摘抄2

  本人從事教育工作30多年以來(lái),我十分注重加強自身師德師風(fēng)建設,從嚴要求自己,為人師表,以身作則。俗語(yǔ)說(shuō):學(xué)高為師、身正為范。師德是教師素質(zhì)中最重要的一部分,是衡量一個(gè)合格教師的首要標準。我認為師德師風(fēng)最起碼、最根本的標準就是要:老老實(shí)實(shí)做人、認認真真做事。

  一、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗

  作為一名富有經(jīng)驗的教師,在教學(xué)上我認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)同學(xué)們喜歡上我的課,任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。

  二、亦師亦友教育學(xué)生

  我是一個(gè)四十多歲又能和一二年級的學(xué)生快樂(lè )地玩在一起的人,一個(gè)嚴格要求學(xué)生的老師。在教學(xué)過(guò)程中,認真鉆研教材,改進(jìn)教法,認真對待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。課堂上,會(huì )隨時(shí)根據學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法,語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴謹,學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)打岔。學(xué)生很喜歡上我的課。我把對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),化為自覺(jué)的行動(dòng),在我的教育下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)。布置的作業(yè),我一定全批全改。每天一大早回校,都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當天的課;如果下午上課,就在中午改作業(yè)。

  三、嚴于律己、滿(mǎn)腔熱情對同事

  作為一個(gè)在學(xué)校所有崗位都干過(guò)的老教師,我從沒(méi)有倚老賣(mài)老的行為。工作幾十年,我上班從來(lái)不遲到,無(wú)論家離學(xué)校遠近。家里人都是半埋怨半心疼說(shuō)我把自己賣(mài)給了學(xué)校,都四十多歲的人了,還那么拼搏干嘛。而我認為,工作嘛,就要盡力盡責。學(xué)校的工作全力以赴,對同事也要一片熱心。只要對集體工作有利,只要我能做,需要我做,不管是不是我的責任,我都愿意去做。我把不耽誤集體工作,不影響他人工作、能為別人減少負擔麻煩,作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。我的工作態(tài)度、工作表現,屢屢被同事稱(chēng)贊。

  四、強烈的責任心

  這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬⿲θw學(xué)生負責

  教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責任,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

 。ǘ⿲W(xué)生未來(lái)負責

  對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難,從而影響學(xué)生的`正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今,著(zhù)眼未來(lái),以苦為樂(lè ),甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想,為家長(cháng)負責,為學(xué)生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。

 。ㄈ⿲W(xué)生所授的知識負責

  教師所傳授,對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識,對知識的第一印象會(huì )給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學(xué)識,應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解,如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內化為學(xué)生的知識結構,并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,才能完成了知識傳授的過(guò)程。

 。ㄋ模┎荒苣暵浜笊

  落后生如被老師冷落了,他勢必騰出空來(lái)搞小動(dòng)作以引起別人的注意,這樣課堂就亂了。因此,我們要高度關(guān)注落后生,讓他積極參與到老師設計的活動(dòng)中來(lái),時(shí)刻吸引住他們的注意力。

  教師作為一種職業(yè),在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用,承擔著(zhù)人的思想文化傳播,新生一代的培養,各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養,才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡素材摘抄3

  xx,男,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷。1999起開(kāi)始從事教育教學(xué)工作,至今已有20個(gè)年頭,在漫長(cháng)的執教生涯中,他一直擔任班主任工作,一直堅守在德育工作的第一線(xiàn)。為了做好學(xué)生道德路上的指引者,為了更好地幫助學(xué)生塑造自己的品格,他時(shí)刻牢記自己黨員和教師的身份,以身作則,嚴格要求自己,在德育工作方面默默地奉獻著(zhù)自己的力量。

  一、做好品德宣傳工作。

  好的宣傳就是一種品德的引導。教師管教學(xué)生,應當格外重視宣傳!拔覀円钥茖W(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人!闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

  在大樹(shù)灣一中工作期間,他曾負責過(guò)學(xué)校的宣傳工作。為了把德育宣傳工作做好,他修好了破損嚴重的擴音器,挑選播音員,搜集報刊、新聞中對學(xué)生品德成長(cháng)有價(jià)值的信息,利用課間時(shí)間進(jìn)行播誦,同時(shí)在廣播中指出學(xué)生中存在的一些不良行為,站在學(xué)生發(fā)展的角度分析利弊,幫助學(xué)生識別是非、善惡、美丑,樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀(guān)念,取得了良好的效果,校園廣播臺深為大家喜愛(ài),得到全校師生的認可。

  在班主任工作中,他也非常重視日常的品德宣傳工作,每周的班團會(huì ),每次的版報內容,他都精心準備,針對學(xué)生思想中容易出現的問(wèn)題,提前進(jìn)行教育,提高學(xué)生的思想認知水平,防患于未然。

  在德育宣傳工作中,他經(jīng)常告訴學(xué)生,要做一個(gè)品德高尚的人,做一個(gè)受人尊敬的人,好人收獲多,好人一生平安,好人一生幸福;做壞事?lián)p人未必利己,而且還要付出高昂的人生成本,壞事做不得。因為他的德育宣傳時(shí)時(shí)處處為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展著(zhù)想,更易于學(xué)生的理解和接受,所以總能取得非常好的教育效果。

  二、以身作則,示范引領(lǐng)

  作為一名德育工作者,他深知榜樣的力量。教師是學(xué)生品德成長(cháng)的領(lǐng)路人,并不在于他能講多少大道理,而在于他對學(xué)生的態(tài)度,他的道德水平的高度。學(xué)生身處校園,身邊最大的.榜樣就是老師,老師的言行對學(xué)生思想價(jià)值觀(guān)念的形成有著(zhù)非常大的影響。為了提高學(xué)生的品德修養,為了培養更多有高尚道德的人,他格外注意自己的言行,說(shuō)話(huà)做事從不草率隨意。

  在品德教育中,雖然老師要講許多話(huà),但他依然把謹言慎行放在心中,說(shuō)到的一定要做到,要言之有理、要言而有信,要求學(xué)生做到的,他自己首先一定要做到。

  在班主任工作方面,他循循善誘、寬嚴相濟,做事向來(lái)公道,稱(chēng)得上行得正、坐得端,深得學(xué)生們的信服;在教學(xué)方面,他刻苦鉆研,對學(xué)科知識,對課堂教法都有很深得研究,所帶班級成績(jì)優(yōu)異,自己也多次被上級部門(mén)評為優(yōu)秀教師。

  古語(yǔ)有云:桃李不言,下自成蹊。他踏實(shí)努力、公正勤勉、愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng),影響了大批的老師和學(xué)生,為學(xué)校的德育工作添磚加瓦,為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)增添了不少的正能量。

  三、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),提升品德教育。

  他知道德育是塑造、健全學(xué)生人格的根本,但提高學(xué)生的道德,不是背念幾句名人格言就可以完事的,德育工作的重點(diǎn)是踐行。

  20xx年,為了提高學(xué)生的愛(ài)國情懷,為了讓學(xué)生深刻感知親情的重要,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,他精心組織了以“歌唱祖國,謳歌親情”為主題的大型校園朗誦比賽;為了讓學(xué)生認識到誠信的重要性,他在20xx年又組織了以“迎七一講文明立誠信”為主題的校園演講比賽;此外,配合學(xué)校德育處的工作,他從學(xué)生中收集稿件,組織語(yǔ)文老師認真審閱,出版了《聽(tīng)沙》、《十八歲》、《青春號角》等三本達一中德育教育叢書(shū)。這些活動(dòng),對提升學(xué)生的品德起到了不可估量的作用,堪稱(chēng)學(xué)校集體德育教育的經(jīng)典。

  沒(méi)有具體的行動(dòng),德育工作就不會(huì )深刻地影響到學(xué)生。作為一名德育工作者,他特別看重在具體的“事”上去指導學(xué)生,通過(guò)踐行來(lái)提高學(xué)生的品德修養。

  現在,早戀、網(wǎng)游嚴重影響部分學(xué)生的健康成長(cháng)。陷入其中的同學(xué),大多是因為缺失理想,狹隘自私,或者責任感差。針對學(xué)生的思想狀況,高老師多次與學(xué)生溝通,了解癥結所在,然后聯(lián)系家長(cháng),一起思考解決之道;蚣哟罄硐虢逃Χ,或組織開(kāi)展演講、辯論等形式多樣的主題班會(huì ),或通過(guò)具體的課外活動(dòng),喚醒學(xué)生心中的理想,增強學(xué)生的責任意識。在活動(dòng)中滲透德育,點(diǎn)醒學(xué)生。

  春華秋實(shí),一份耕耘,一份收獲。高老師及其所帶班級,在校、旗、市組織開(kāi)展的評選活動(dòng)中,多次獲獎。作為一名普通的共產(chǎn)黨員,他在德育工作的第一線(xiàn)默默地奉獻著(zhù),用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)對黨的教育事業(yè)的忠誠。

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