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高中班主任感動(dòng)事跡

時(shí)間:2023-06-21 18:22:32 事跡材料 我要投稿
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高中班主任感動(dòng)事跡

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。什么樣的事跡才是規范的呢?以下是小編整理的高中班主任感動(dòng)事跡,希望能夠幫助到大家。

高中班主任感動(dòng)事跡

  田老師,參加工作,從至今一向擔任班主任工作。在工作中,尤其是班主任工作中,他一向把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下,他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級前矛,得到了學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。自從擔任班主任以來(lái),他就一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績(jì),應對這些充實(shí)的工作生活,他真的無(wú)怨無(wú)悔!

  一、善于組織和管理學(xué)生

  作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團委,各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,他都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己,這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,而且還培養了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來(lái)說(shuō)吧,此刻班里的一般事情都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作構成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。

  二、善于做學(xué)生的思想工作

  他一向把學(xué)生的思想工作作為班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過(guò)一齊嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績(jì)。

  三、用愛(ài)心感染學(xué)生

  作為班主任,他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心具體體現:例如每一天早上巡視教室,看看學(xué)生有沒(méi)有有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習用具都是否帶齊了。群眾活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。

  四、善于做后進(jìn)生的轉化工作

  在學(xué)生管理方面,他認為班主任的工作就是:1、尖子生的培養。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。他首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。

  五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

  做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法,在做班主任工作以來(lái),他虛心向老教師請教,學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結,找到一個(gè)比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部,指訂職責目標,定期評議考核。

  2、建立日常家訪(fǎng)制度。由于農村中學(xué)留守孩比較多,利用校訊通不定期地與家長(cháng)聯(lián)系,促進(jìn)了家長(cháng)與老師教育孩子的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的狀況,又爭取了他們的協(xié)助,十分有利用班級管理。

  4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見(jiàn),摸得著(zhù)。

  幾年來(lái),他確實(shí)取得了一些成績(jì)。但他深深的明白,這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對他的大力支持和幫忙,離不開(kāi)全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,他堅信他會(huì )繼續努力把工作做的更好。

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