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文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡

時(shí)間:2023-06-25 18:20:41 事跡材料 我要投稿
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文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對事跡很是熟悉吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。什么樣的事跡才是規范的呢?下面是小編精心整理的文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡,歡迎閱讀與收藏。

文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡

文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡1

  媽媽經(jīng)常跟我講:“小事情,我做起。〞下面這個(gè)事讓我明白了,文明家風(fēng),中華優(yōu)秀傳統很大很大程度上與小時(shí)候的不良習氣有關(guān),與小時(shí)候受到的教育有關(guān)。

  一天,我正在看電視,看到湖南衛視的?真誠?節目時(shí),突然一那么“孝敬老人,何須離世時(shí)〞的報道一下子引起了我的注意。仔細的看了一下,原來(lái)“老板們〞在父母去世時(shí)大辦喪事,但是平時(shí)對父母不聞不問(wèn),他們大辦喪事只不過(guò)是為了賺更多的錢(qián)。親情對他們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是賺錢(qián)的幌子。在他們的眼中只有錢(qián)錢(qián)錢(qián),主持人最后從老板們的成長(cháng)經(jīng)歷開(kāi)始述說(shuō),從父母對他們的教育方式方法上進(jìn)行闡釋。原來(lái)這些老板們多為富二代,在父母的溫室里成長(cháng),在家人的掌中安睡,養成了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的惡習,他們只知道去享受愛(ài)卻不知如何去回報愛(ài)!所以才造成了他們的不孝。試想孩子會(huì )這樣,父母沒(méi)有責任嗎

  主持人聲情并茂的分析讓我有了很大的感悟,我陷入了沉思,我看到爺爺奶奶在一邊偷偷地抹淚,這是怎么了呢我一想可能是被電視節目感動(dòng)了,于是我就主動(dòng)過(guò)去幫爺爺奶奶鋪床,倒水,對爺爺奶奶說(shuō),我們一定會(huì )好好孝敬您的!我們一定不會(huì )惹您生氣。奶奶破涕為笑,直夸我是好孩子!

  從這件事后,我不斷的檢討自己,再也不在家擺“小皇帝〞的.陣勢,而是從小事去做,清掃好家里的房間,爸媽工作回來(lái)給倒上杯熱水,為爺奶洗腳,梳頭。爺爺逢人就夸:“我家亮亮真孝順,將來(lái)肯定有大長(cháng)進(jìn)!〞每當聽(tīng)到別人也這樣夸我時(shí),心里總是樂(lè )滋滋的,比吃了蜜還甜。難道他們不為自己的行為而感到羞恥嗎

  難道只有添加化學(xué)藥能賺錢(qián)嗎那位少先隊員遵紀守法的優(yōu)秀品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎

  我要永遠以古代名人為鏡子,照著(zhù)自己的缺點(diǎn),改正他們,時(shí)刻以孝為先,以德為先。我還要建議周?chē)娜艘黄饋?lái)傳承中華傳統美德!文明家風(fēng),從我做起,從現在養起從現在做起,愿我們的祖國,愿我們每一個(gè)家庭都洋溢在愛(ài)的海洋!

文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡2

  文明猶如一股溫暖的春風(fēng),吹進(jìn)了整個(gè)校園,吹進(jìn)了每個(gè)班級,吹進(jìn)來(lái)每個(gè)同學(xué)的心窩,整個(gè)校園春意盎然。是呀!文明的人受到了同學(xué)們的敬愛(ài)!接下來(lái),就跟著(zhù)我來(lái)看看我們的“文明之花〞吧!

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我邁著(zhù)輕快的腳步走向教室。突然,我的好朋友唐婷來(lái)了。我看見(jiàn)她臉上有汗水,就驚奇地問(wèn):“唐婷,你臉上出了汗,快擦擦!〞“哦〞,他不屑一顧地說(shuō):“你帶了嗎〞“帶什么〞我有點(diǎn)害怕地問(wèn)。唐婷搖搖頭說(shuō):“上美術(shù)課,老師不是重點(diǎn)講了要帶美術(shù)工具嗎你帶來(lái)了嗎你不會(huì )連美術(shù)工具都忘了帶吧!〞“不會(huì )不會(huì ),我早上就帶來(lái)了!你跟我來(lái)!〞我邊走邊說(shuō)。我把準備的美術(shù)工具給唐婷看。唐婷邊看邊說(shuō):“我總覺(jué)得你少了什么算了,不管他了!我告訴你,我帶了兩個(gè)固體膠!〞

  我無(wú)語(yǔ),一剎那,我突然想到一件事!那就是我忘記帶固體膠了!那一刻,我仿佛像木頭人一樣,呆立不動(dòng)!知道為什么嗎我告訴你吧,老師在課堂上說(shuō)過(guò):“一定要帶膠布,不過(guò),固體膠也行!不然就扣操心分!〞我一想到這句話(huà),我就懊悔忘帶膠布! “叮叮叮!〞上課鈴響了!我先準備好課本,頓時(shí)我手腳冰冷,因為這是美術(shù)課!老師來(lái)了,說(shuō)了一大堆的話(huà),我完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,老師走到后面黑板,就在這一時(shí)間坐在我后面的吳弘拍了我一下,我反身,看到固體膠,我就像看到了救命藥水。這時(shí),老師說(shuō):“把固體膠舉起來(lái)!〞我把不知道誰(shuí)給我的固體膠舉起,一瞬間,我感覺(jué)我的心底流入一股暖流。

  雖然這件事太渺小了,但是,在我心中,她卻十分偉大!誰(shuí)是給我固體膠的人呢我到現在也不知道!心想:她一定是唐婷,我從心底里尊敬她,因為她是一個(gè)幫助同學(xué)的人,是一個(gè)善良的人!

  在我們蘆外像她這樣樂(lè )于助人,善良的人很多,她只是我們校園中文明花朵之一。其實(shí),后面黑板,就在這一時(shí)間坐在我后面的'吳弘拍了我一下,我反身,看到固體膠,我就像看到了救命藥水。這時(shí),老師說(shuō):“把固體膠舉起來(lái)!〞我把不知道誰(shuí)給我的固體膠舉起,一瞬間,我感覺(jué)我的心底流入一股暖流。

  雖然這件事太渺小了,但是,在我心中,她卻十分偉大!誰(shuí)是給我固體膠的人呢我到現在也不知道!心想:她一定是唐婷,我從心底里尊敬她,因為她是一個(gè)幫助同學(xué)的人,是一個(gè)善良的人!在我們蘆外像她這樣樂(lè )于助人,善良的人很多,她只是我們校園中文明花朵之一。其實(shí),文明就像一滴水,許多人的文明匯起來(lái)就是一片海洋;文明像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。

  讓我們每一個(gè)人在心中亮起一盞文明之燈,在心中種起一朵文明之花,多一點(diǎn)耐心的等待,多一點(diǎn)親切的關(guān)愛(ài),讓文明之花開(kāi)得更加燦爛,更加艷麗多彩吧!

文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡3

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不在于有錢(qián)沒(méi)錢(qián);如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  我們偉大的祖國素以“文明古國〞、“禮儀之邦〞著(zhù)稱(chēng)于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮儀。幾千年的歷史長(cháng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“孔融讓梨〞的故事更是家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。由此可見(jiàn),文明也是一個(gè)國家的冶國之本。

  做一個(gè)文明的人,首先要有高尚的道德情操。

  做一個(gè)有道德的`人,孝敬自己的父母是根底,如果一個(gè)人連自己的父母都不敬不孝,那么面對社會(huì )上的老人怎么會(huì )尊看見(jiàn)幼兒怎么會(huì )愛(ài)他根本沒(méi)有權利涉及道德,否則將會(huì )是對道德的褻瀆。孝敬父母是中華民族的傳統美德,古有“香九齡,能溫席〞,得到無(wú)數人傳譽(yù);現有“全國道德模范李美麗無(wú)怨無(wú)悔照顧公婆的事跡〞,感動(dòng)世人。今天我們做文明少年,必須由此開(kāi)始。

  做一個(gè)文明的人,其次是要講文明、講禮儀。

  文明禮儀是律已、敬禮的一種行為標準,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的表達,也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的表達,是我們民族精神的表達。在生活中我們要知禮、講禮、善禮,做個(gè)文明人,不要亂丟垃圾;不在公共場(chǎng)所隨地吐痰、大聲喧嘩;在公交車(chē)上給老、弱、病、殘、孕,以及抱小孩的乘客讓座;按照交通指示和標志行走,不闖紅燈;要保護環(huán)境衛生,不踐踏草坪,不隨手摘花。毫不置疑地說(shuō),文明禮貌對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,生活中處處都顯示著(zhù)我們的道德品質(zhì)。

  現在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養,那我們即便擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢所以,我們首先應該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧開(kāi)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。

  文明需要大家來(lái)參與,文明的氣氛要靠大家共同來(lái)營(yíng)造,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀伴著(zhù)我們成長(cháng)。

文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡4

  針對多年來(lái)游客在景區亂刻亂畫(huà)的現象,廣東連山金子山風(fēng)景區開(kāi)設了刻字林可以想象,以現在國人的素質(zhì),這片竹林如今的慘相,因此我并不支持類(lèi)似開(kāi)放刻字林的做法。

  原因有3點(diǎn),其一開(kāi)設克自離哈市會(huì )縱容生,游客在景區胡亂涂鴉,而不能起到一些實(shí)質(zhì)的作用。該景區開(kāi)設刻字林的目的或許是在于防止游客在其景區刻字,那么如此的話(huà),游客在于竹林里涂鴉,能真正的防止游客在其他景區涂鴉的現象發(fā)生嗎顯然這是不可能的,因為你一方面的縱容游客在竹林里刻畫(huà),游客在這個(gè)景區里沒(méi)有肆意的涂鴉,但是游客是群體動(dòng)物在這個(gè)地方也許沒(méi)有刻畫(huà),就會(huì )在其他地方也不進(jìn)行刻畫(huà)嗎這是不可能的,那么這群人員該怎么辦呢不得而知,或許是景區設立刻字林是為了賺取額外收入,那么我想這種狀況的出現是非常嚴重的,及游客可能不會(huì ),只在于竹林里刻字,也可能在于文化遺產(chǎn)上刻字。

  其二,開(kāi)設克自林不能阻止游客不文明旅游現象發(fā)啊你,游客在竹林里大量刻字,對這片竹林的生態(tài)健康也是不利的,這種生態(tài)觀(guān)念會(huì )使游客不文明行為越來(lái)越多,那么游客在景區還會(huì )做出其他不文明行為,比方隨意踩踏花草樹(shù)木,亂扔垃圾等等,甚至游客在別的景區里沒(méi)有設置刻字林,那他們會(huì )在哪里涂鴉呢誰(shuí)能想象游客會(huì )怎樣粗暴的對待美麗的景色,那如果每個(gè)景區都開(kāi)放刻字林經(jīng)費該如何保證,而且這種游客前往刻字林的場(chǎng)景也是實(shí)在可笑。

  其三要真正做到防止游客在景區涂鴉,其實(shí)是需要有關(guān)部門(mén)對此進(jìn)行管理的,首先是素質(zhì)教育,開(kāi)設課字謎是不能根治不文明現象行為的,只有將文明觀(guān)念滲透到每個(gè)公民的心中,在景區涂鴉的行為,讓每個(gè)人都感覺(jué)到羞愧,這樣才可能不會(huì )再發(fā)生,而其他的不文明行為也是不言而喻的,其次旅游部門(mén)應該加強對景區設施建設的'管理,如開(kāi)放克制林的做法,我想終歸還是弊大于利,要做到的真正管理,而不是縱容游客的不文明行為,而是根治游客的不文明行為。

  所以從本質(zhì)上看,不文明現象縱容是絕對不能根治他們的,用簡(jiǎn)單粗暴的方法只會(huì )適得其反,所以不要讓游客的不文明現象開(kāi)展成不文明之林。

  讓我們做一個(gè)文明有素質(zhì)的人吧,不要再讓外國人歧視我們中國人,不再讓“中國人禁止入內〞的標語(yǔ)再次出現在旅游景區。

文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡5

  一個(gè)社會(huì )的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明,小的會(huì )影響自身形象,大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。最近在網(wǎng)上被熱炒的“內地小孩地鐵內吃零食,引發(fā)港人與大陸游客口水戰〞,就是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的鮮活教訓。

  曾有這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕人要去張村,可他不認識路,半途之中偶遇一位老者,年輕人喊道:“喂,老頭,這離張村有多遠〞老者脫口而出:“五里(無(wú)禮)!〞年輕人聽(tīng)了,真的足足走了五里的路,一直沒(méi)有見(jiàn)到張村。年輕人停下來(lái)仔細想了想,立刻恍然大悟!沒(méi)錯,文明禮儀對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),它就像陽(yáng)光一樣受到歡送,因為它所到之處都帶來(lái)了光明與快樂(lè ),與之相反,那么會(huì )與年輕人一樣得到應有的懲罰

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。我認為文明禮儀就是從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,養成良好的行為習慣。記得那年我上幼兒園大班,學(xué)校組織我們到福利院愛(ài)心聯(lián)歡,那次獻愛(ài)心活動(dòng)很成功。當我們在臺上表演時(shí),大家表現得十分賣(mài)力,在臺下觀(guān)看福利院孩子表演時(shí),使勁地鼓掌叫好,氣氛十分熱烈。就連院長(cháng)阿姨都對我們連連稱(chēng)贊。就在離開(kāi)福利院排隊上車(chē)時(shí),我看見(jiàn)院內花壇里盛開(kāi)的鮮花,十分惹人喜愛(ài),就伸手摘了一朵。手還沒(méi)來(lái)得及收回來(lái),“啪〞的一聲,爸爸一巴掌把我的小手拍到一邊,望著(zhù)被打紅的小手,我眼里含著(zhù)淚珠,不解地看著(zhù)爸爸。爸爸低頭問(wèn)我:“手疼嗎〞我點(diǎn)點(diǎn)頭!熬洼p輕地拍一下,你就感覺(jué)疼了,花草也是有生命的`,那你把他們的手腳都折斷了,誰(shuí)更疼呢〞捧著(zhù)被摘下的花朵,我連連說(shuō)對不起。從此我不僅自己做到了不隨意踐踏草坪、不攀折樹(shù)木花草,而且還會(huì )勸阻其他的小孩。

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