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教學(xué)主要事跡材料

時(shí)間:2024-09-06 12:23:12 事跡材料 我要投稿

教學(xué)主要事跡材料

  在學(xué)習、工作或生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非?鄲腊,以下是小編整理的教學(xué)主要事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教學(xué)主要事跡材料

教學(xué)主要事跡材料1

  唐xx,是我校五年級數學(xué)骨干教師。她工作勤勤懇懇,任勞任怨,教書(shū)育人,為人師表,各方面表現出色。

  在政治上,該同志積極認真地參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,了解國家政策,認真貫徹執行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策,堅持四項基本原則。工作責任心強,在教學(xué)上認真鉆研,刻苦學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養。在思想上嚴于律己,處處以身作則,關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,是學(xué)生的良師益友。

  在班主任工作方面,非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課等對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。因地制宜地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),《找優(yōu)點(diǎn)》、《找缺點(diǎn)》、《環(huán)保家園》、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動(dòng),帶頭清除廁所污垢。在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀,所帶班級去年被評為縣優(yōu)秀班級體。

  作為一名教師,他不斷鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,深究新課程標準,注重全方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。堅持翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,學(xué)習《魏書(shū)生與民主教育》,《學(xué)會(huì )做一個(gè)偷懶的班主任》,聯(lián)系實(shí)際,搞好班級各項工作。備好課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。培優(yōu)扶差,對后進(jìn)生特殊照顧,屈膝談心,真誠地與之交朋友,激發(fā)學(xué)習興趣,樹(shù)立信心。抓好四人小組的學(xué)習,選拔優(yōu)秀小組長(cháng),帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步。堅持讓學(xué)生寫(xiě)日記,寫(xiě)真人真事,寫(xiě)心里話(huà),表達真情實(shí)感。從日記中,了解學(xué)生的內心世界,及時(shí)給予指導和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,使他們健康成長(cháng)。經(jīng)常在學(xué)生中開(kāi)展調查工作,了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè ),想學(xué)生所想,竭誠為學(xué)生服務(wù)。

  積極推行新課改,本學(xué)年承擔了五年級的`教研示范課,受到好評。

  不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。在會(huì )議室積極探討先進(jìn)的教學(xué)方法,積累了很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,得到老師們的好評。他加入了多個(gè)全國教師QQ群,向全國優(yōu)秀教師學(xué)習。他還注重培養學(xué)生獨立人格,克服依賴(lài)性,學(xué)會(huì )自我管理。樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念,活到老,學(xué)到老。他還經(jīng)常學(xué)著(zhù)寫(xiě)教學(xué)案例,爭取在有關(guān)刊物上發(fā)表。

  總之,一年來(lái),該同志在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,確實(shí)認真履行了教師職責,出色地完成了教育教學(xué)工作,不愧為一位出色的優(yōu)秀老師。

教學(xué)主要事跡材料2

  小寶,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。無(wú)論是教學(xué)一線(xiàn),還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。

  潛心教學(xué),追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起,小寶扎根教學(xué)一線(xiàn),教學(xué)方法獨特,成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績(jì)及格率、優(yōu)秀率穩居全市第一,輔導劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。

  深耕教改,探索創(chuàng )新。20xx年3月,小寶任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續8年中考成績(jì)位列全市第一。她潛心問(wèn)道,積極推動(dòng)課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會(huì )”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹;20xx年4月,黑河市課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi),她主持會(huì )議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。

  注重教研,培優(yōu)教師。小寶始終認為科研是學(xué)校與教師可持續發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),理論指導實(shí)踐;組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習、作文評改等活動(dòng),引導教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩培訓活動(dòng)”榮獲現場(chǎng)觀(guān)摩課一等獎,并應邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě);20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。

  藝體育人,創(chuàng )優(yōu)發(fā)展。調任五大連池市第二中學(xué)后,針對這所以農村學(xué)生為主的'寄宿制中學(xué),小寶大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎差、眼界窄等情況,結合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會(huì )一項陪伴終生的藝體特長(cháng)”的教學(xué)特色,將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機結合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi),小寶就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。

  一分耕耘,一分收獲。她先后被評為國家級實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng )新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。

  三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線(xiàn),砥礪實(shí)現教育夢(mèng)想,小寶始終牢記“為黨育人,為國育才”使命,在崗位上堅守盡責,不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅實(shí)的人生底色。

教學(xué)主要事跡材料3

  xxx,1977年9月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,xxx大學(xué)在職教育碩士學(xué)位,現任xxx一中物理教師。從教21年,先后多次獲得xxx市先進(jìn)教師、xxx市師德標兵、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號,獲省級課題研究?jì)?yōu)秀成果二等獎,多次執講省、市、縣級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。

  “聚是一團火,散是滿(mǎn)天星”,每年新高三開(kāi)學(xué),實(shí)驗班的孩子們總會(huì )收到物理xxx老師沉甸甸的祝福。這個(gè)班級是學(xué)校分層教學(xué)的實(shí)驗田,成敗不僅關(guān)系到幾十個(gè)學(xué)生的前途、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,更關(guān)系到學(xué)校教學(xué)改革的出路。她勇挑重擔,做學(xué)生學(xué)習知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng )新思維的引路人,做學(xué)生奉獻祖國的引路人,竭盡全力托舉起每一個(gè)夢(mèng)想。

  錘煉品格,勇于擔當

  21年教齡,4年實(shí)驗班物理教學(xué)經(jīng)歷,錘煉了她潛心鉆研、勇于擔當的品格。作為一名物理教師,她深?lèi)?ài)自己的本職工作。教學(xué)中,立足崗位,積極投身于教研、課改實(shí)踐。精益求精,潛心研究教法,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫(xiě)好每一份教案、學(xué)案。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,以適應當前新課改新形勢,她在工作期間考取了xxx大學(xué)教育碩士學(xué)位。在20xx-2017學(xué)年度第一次執教實(shí)驗班后,總結一年的得失與不足,為了深入研究精準的分層教學(xué)策略,她主動(dòng)提出到銀灘高級中學(xué)交流兩年,親身體驗針對不同層次的學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐。20xx年回校后,再次執教實(shí)驗班,她把這幾年的研究成果應用于教學(xué)之中,針對實(shí)驗班中的不同層次的學(xué)生的學(xué)情實(shí)施精準的`分層教學(xué),取得了顯著(zhù)的成效。

  創(chuàng )新思維,勇于突破

  山東省高考改革已經(jīng)連續進(jìn)行了兩年,新高考,要求老師教學(xué)有新思路,學(xué)生學(xué)習有新方法,面對高考有新措施。第一年時(shí),所有人對高考一片茫然,xxx老師卻迅速做出應對,一是搜集物理奧林匹克競賽的資料,明確“拔高題”的出題思路,甚至特地把涉及到的的大學(xué)物理知識裝訂成冊,摸準高校老師的命題傾向。二是細研高考評價(jià)標準,吃透全國各地高考題,對新課改地區的高考題如數家珍,把物理中的數學(xué)方法整理成文,成為在學(xué)生中最受歡迎的“武林秘籍”;三是善于積累,勇于突破,她自創(chuàng )“改”高考題的三段論,改情境,改儀器,猜考向,一道高考題,三堂拓展延伸課,她的學(xué)生多次模擬考試后,竟然匯報說(shuō)“似曾相識,沒(méi)有生題”,所以她的學(xué)生面對高考總是游刃有余,心態(tài)非常穩。

  夯實(shí)知識基礎撐起燦爛星空

  為了達到更好的育人效果,xxx老師認真備好每一課,突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)對該課做出總結和反思。

  xxx老師十分注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。她把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交流互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。她在課堂教學(xué)中致力營(yíng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。

  xxx老師對學(xué)生上交的每一份作業(yè)都認真批改,還利用課余時(shí)間做好學(xué)生的課后輔導工作。她布置的作業(yè)都很有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),對出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對后進(jìn)生,她不限于知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了很好的成績(jì)。

  她對教育事業(yè)有無(wú)限熱愛(ài),無(wú)需海誓山盟;她對學(xué)生一片深情,無(wú)需血脈相連!耙惠呑又蛔龊靡患隆,她這樣時(shí)刻要求自己,用潛心打造的“圓夢(mèng)課堂”照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。

教學(xué)主要事跡材料4

  xxx,北京市xxx區第五中學(xué)政治教師、教學(xué)處主任。從教初中政治教學(xué)工作22年,兼職心理健康教育8年。先后被中國青年政治學(xué)院、北京大學(xué)聘請為兼職心理輔導教師;多次應北京教育學(xué)院和北師大之邀赴全國各地上觀(guān)摩課和做課堂教學(xué)方法講座。先后榮獲“北京市師德標兵”“北京市骨干教師”“北京市學(xué)科帶頭人”“北京市優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。

  課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)對教師而言,是自己生命價(jià)值和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的體現。她正是抱著(zhù)使每一節課都能得到生命滿(mǎn)足的心態(tài),積極地投身到教學(xué)改革中。而扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)改革實(shí)踐,也見(jiàn)證著(zhù)她的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路。

  踏踏實(shí)實(shí),鉆研業(yè)務(wù)——練就扎實(shí)的教學(xué)基本功

  上好每一節課,就必須要備好每一節課。精心的教學(xué)設計是上好課的前提和保障;貧w生活是思想品德教育的主旨。只有通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,從“心”入手設計教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)體驗中,獲得感悟,實(shí)現道德提升,才能打破思想品德教育“入理容易入心難”的瓶頸。近三年來(lái),她先后成功的舉行區級以上公開(kāi)課十二節。其中,評優(yōu)課《溝通的技巧》和《認清人口狀況》分獲國家基礎教育實(shí)驗中心和中國教育學(xué)會(huì )優(yōu)質(zhì)課評選一二等獎。通過(guò)實(shí)踐積累,編著(zhù)了以心理健康教育為主,思想品德教育為輔的教材《心靈導航》和《放飛心靈》,均獲得全國論著(zhù)類(lèi)評選一等獎。圖片

  學(xué)以致用,勇于創(chuàng )新——具有一定的教科研能力

  課堂教學(xué)改革要進(jìn)一步深化,必須在一個(gè)“研”字上下功夫。而教師的科研離不開(kāi)課堂,離不開(kāi)學(xué)生。這可以從她承擔的課題中看出,她先后承擔過(guò)區級課題《初中思想政治課探究式教學(xué)的研究》、《初中思想品德課多感官教學(xué)的研究》、《借助記憶參照物提高學(xué)習效率的研究》;北京教育學(xué)會(huì )課題《友善用腦保持課堂動(dòng)力策略研究》;國家級課題子課題《因材施教與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習的研究》;今年6月,北京市教育科學(xué)“十三五”規劃課題《農村初中思想品德學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施行動(dòng)研究》獲得立項。近三年,有四篇論文獲得國家級一等獎,九篇獲得市級一、二等獎,還有五篇論文獲得區級獎勵,發(fā)表論文四篇。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,她總結出“學(xué)。導。練”三步六環(huán)節課堂教學(xué)模式和“思。研。踐”螺旋式上升的教研模式,在全校推廣。圖片

  送人玫瑰,手有余香——樂(lè )于做助人奮進(jìn)的榜樣

  通過(guò)“師帶徒”活動(dòng),指導校內、區內多名政治、心理教師備課、上課,以及從事教學(xué)研究。20xx年10月應國家基礎教育實(shí)驗中心和全國職業(yè)教育技術(shù)課題組之邀,赴貴陽(yáng)做全國高端論壇《幸福課堂輕松高效》講座。20xx年和20xx年受北京教育學(xué)院之邀分別為順義區政治教師和北京市中小學(xué)骨干教師上觀(guān)摩課《生命是寶貴的`》和《溝通的技巧》。北京市開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,堅持每月為全市中學(xué)教師提供網(wǎng)上選課的專(zhuān)項教學(xué)活動(dòng)。圖片

  在工作中,她始終立足課堂,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)新時(shí)期教師的形象,為她所衷愛(ài)的教育事業(yè)不斷譜寫(xiě)新的篇章。

教學(xué)主要事跡材料5

  她熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),從教26年來(lái),一直擔任一線(xiàn)教學(xué)工作,連續三屆被評為區級語(yǔ)文骨干教師,所帶徒弟有2人成為區骨干教師,多次承擔區級研究課及市級視導課。20xx年代表語(yǔ)文學(xué)科赴湖北送教講學(xué),研究并實(shí)踐主題閱讀與組串教學(xué)的整合。先后榮獲過(guò)xxx區十大敬業(yè)模范、xxx區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxx市優(yōu)秀教師、xxx區第一屆十佳教學(xué)標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  潛心課堂改進(jìn)教學(xué)

  教師的根基在課堂,如何使枯燥的學(xué)習變成快樂(lè )的享受,是她語(yǔ)文課堂追求的目標。根據教研室主題教學(xué)的理念,自20xx年起,她就開(kāi)始在課堂上采用一課帶一文的方式,將原來(lái)形同虛設的拓展閱讀放到課內,將課內外文本進(jìn)行恰當整合,引領(lǐng)孩子多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。這種教學(xué)方式,使孩子們的閱讀成果、閱讀效率在課堂上得以展現,班上充滿(mǎn)了趕幫超的氛圍,極大提高了孩子的閱讀興趣。

  博采眾長(cháng)自我提升

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!币剿髡Z(yǔ)文教學(xué)的真諦,需要我們學(xué)無(wú)止境,需要我們不斷地去探索,去追尋,去孜孜以求。20xx年,她的《拓展閱讀之抗日詩(shī)歌》刊登在《城鄉教育均衡發(fā)展背景下優(yōu)秀課堂教學(xué)設計集錦》一書(shū)中。20xx年4月8日,她代表xxx區參加了首屆全國小學(xué)語(yǔ)文課程整合教學(xué)研究成果博覽會(huì )展示課活動(dòng),榮獲一等獎。

  率先垂范積極引領(lǐng)

  作為一名骨干教師兼教學(xué)副主任、語(yǔ)文教研組長(cháng),無(wú)疑要發(fā)揮骨干教師的'引領(lǐng)作用,率先垂范。在完成教學(xué)管理工作的同時(shí),她還擔任四年級一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。每學(xué)期,她都會(huì )為本組教師上示范課,連續三年參加了區級研究課。三年來(lái),現場(chǎng)課《不留痕跡的愛(ài)》獲全國一等獎,三節課獲區一等獎,兩節說(shuō)課分獲全國二等獎和市級二等獎。論文《親近生活,多彩習作》獲市級特等獎,共有四篇論文、課例獲市級一、二等獎并發(fā)表。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!背煽(jì)的取得只屬于過(guò)去,用自己手中的筆,用摯愛(ài)教育的心,引領(lǐng)孩子們書(shū)寫(xiě)多彩的人生——她前進(jìn)在路上!

教學(xué)主要事跡材料6

  我是一名普普通通的教師,參加工作30年,當了26年班主任,我欣賞著(zhù)自己從青春一路走來(lái)的風(fēng)景,我觀(guān)察著(zhù)孩子們的臉龐從稚嫩轉化為成熟,我喜歡我的工作,30年的平凡工作換來(lái)的是孩子們的健康成長(cháng),我喜歡這種默默地欣賞。

  今年我仍擔任高三兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔任平谷中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(cháng)。我憑著(zhù)對教育事業(yè)的一腔熱愛(ài),傾入我的教學(xué)工作中,繼續在平凡的工作崗位上,用愛(ài)編織著(zhù)學(xué)生們美好的未來(lái)。30年的教書(shū)經(jīng)驗,我把我的經(jīng)驗總結為以下幾點(diǎn):

  用愛(ài)去包容每一位學(xué)生

  我曾經(jīng)的一位學(xué)生叫張瑞,高二分班的時(shí)候來(lái)到了我們班。不是因為他學(xué)習成績(jì)不好,而是由于班級數量減少,需要拆班,所以被分到了我們班。離開(kāi)自己熟悉的班級,來(lái)到陌生的新集體。初來(lái)乍到的他,用迷茫的眼睛看著(zhù)班里的每一個(gè)人,我從他的眼睛里看到了些許的自卑和敵意,他還私下找到我,要求自己?jiǎn)为氉,不想加入任何一個(gè)小組,不想和別的同學(xué)有交集,下課了也總是一個(gè)人站在樓道發(fā)呆,或去找原來(lái)班里的同學(xué)玩,拒絕與新同學(xué)交流。因為這樣,別的同學(xué)覺(jué)得他脾氣古怪,也不愿意和他交往,還叫他“插班生”,漸漸地張瑞就被大家孤立起來(lái)。我想如果不改變這種狀態(tài),勢必會(huì )影響他的性格,耽誤他的成長(cháng)。于是我單獨找一些班里優(yōu)秀的學(xué)生談話(huà),讓他們主動(dòng)和他說(shuō)話(huà),讓他們帶著(zhù)他一起活動(dòng),幫他盡快融入到班級當中。我還讓他擔任了班干部,讓他組織班里的活動(dòng),有機會(huì )和每位同學(xué)打交道。我還特意在班上強調,我們有一個(gè)共同的名字——高二(9)班,在班上絕對禁止“新人”“插班生”之說(shuō)。我們是一個(gè)集體,是要一起去沖擊高考的。在之后的日子里,他慢慢適應了新集體,安心地學(xué)習,積極地參加各種活動(dòng)。

  每一個(gè)孩子都是班級的一員,一個(gè)團結的班集體就是一家人,我們不能排擠任何一個(gè)人,那就是忽視自己的親人,家是避風(fēng)的港灣,更是拼搏的動(dòng)力。所以對學(xué)生要有一顆包容之心,關(guān)心他們的點(diǎn)滴變化,助力他們的健康成長(cháng)。

  用心去觀(guān)察每一位學(xué)生

  在我的英語(yǔ)課上,我經(jīng)常使用小組合作的模式學(xué)習,讓大家重視團隊的力量,后來(lái)我也發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,有的同學(xué)一旦跟不上團隊的步伐,容易產(chǎn)生排斥感,這樣的學(xué)生就容易被遺落,沒(méi)人會(huì )關(guān)注他們,為了吸引別人的注意力,他們會(huì )成為“刺頭”,但我也發(fā)現,這樣”“刺頭”都有自己的一技之長(cháng),那為什么不能利用他們的長(cháng)處,激起他們的興趣呢?泰戈爾有句話(huà):“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石臻于完美”。記得當時(shí)我的一位“刺頭”學(xué)生陳剛,我觀(guān)察到,他是個(gè)善良、熱心的學(xué)生,而且擅長(cháng)計算機和電子類(lèi)的東西,愛(ài)好攝影。我就經(jīng)常假裝不會(huì )用計算機、投影儀之類(lèi)的東西,在大家面前要求他幫我修修,他三下五除二地輕松搞定,也贏(yíng)得了其他同學(xué)的佩服和掌聲。我感慨到老師沒(méi)必要處處表現得比學(xué)生聰明,有時(shí)候裝一下傻,給學(xué)生一次機會(huì )表現,讓他體會(huì )到成功的快樂(lè ),讓他對自己充滿(mǎn)信心,也許教育就成功了。因此,在學(xué)校電腦作品征集活動(dòng)中,我將任務(wù)分給他,讓他組成了參賽團隊,他顯現除了他的才能,樹(shù)立了他的信心,激發(fā)了他的'成就感,他所帶領(lǐng)的團隊在那次大賽中榮獲了一等獎,后來(lái)他選擇了大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè),現在已經(jīng)成為了一名計算機工程師,看到他的成就就是我的最大幸福。

  觀(guān)察是愛(ài)的前提,觀(guān)察每一位學(xué)生就像觀(guān)察自己的孩子一樣,你多點(diǎn)觀(guān)察,孩子們就多點(diǎn)自信,他們喜歡老師關(guān)注他們,這是對他們的肯定。

  用言語(yǔ)去感化每一位學(xué)生

  聊天是最好的交流,是打通心靈隔閡的關(guān)鍵,好多老師把所有的時(shí)間都放在講課,備課,教育學(xué)生上,不愿浪費時(shí)間和學(xué)生交流,但我的經(jīng)驗是一定要拿出時(shí)間來(lái)多和學(xué)生交流,把他們當成朋友,青春期的孩子不愿和父母交流是這個(gè)時(shí)期孩子的共性,其實(shí)他們的內心很脆弱,但表現出自己很強大,他們有很多的心里話(huà)無(wú)人傾訴,去年畢業(yè)的一位我教過(guò)的學(xué)生,青春期變化嚴重,和父母經(jīng)常發(fā)生沖突,不愛(ài)回家,不愛(ài)和同學(xué)交流,喜歡和社會(huì )上的人來(lái)往,我剛開(kāi)始找他談話(huà)時(shí)他特別抵觸,我忍著(zhù)脾氣,語(yǔ)重心長(cháng)地和他說(shuō)話(huà),他自然而然地就發(fā)生了變化,一次,兩次,多次后他對我說(shuō):”老師,我這態(tài)度您不煩我?我爸媽早罵我了!”我笑著(zhù)說(shuō):”我年輕時(shí)比你還過(guò)分……”然后我和他聊起我年輕時(shí)的荒唐事,他一聽(tīng)這個(gè)終于打開(kāi)了話(huà)匣子,和我不隔心地聊起來(lái),后來(lái)我一直和他聊天,終于有一次,他找到我說(shuō):”老師,我會(huì )努力學(xué)習的,等我考上大學(xué),周末還回來(lái)找您聊天來(lái)!蔽乙恢眻猿趾兔恳晃粚W(xué)生聊天,每一周我必須保證和十名學(xué)生談話(huà),只有不斷地交流,才知道他們想什么,了解他們的動(dòng)態(tài),不斷地鼓勵他們,肯定表?yè)P他們,給他們鼓氣,他們才有信心堅持下去。

  不要吝嗇自己的語(yǔ)言,要拿出平常心態(tài),放下身架和學(xué)生交流,朋友之間的默契,才能讓他們放松身心,減少壓力,讓學(xué)習真正成為釋放壓力的過(guò)程。

  我一直牢記教書(shū)育人的宗旨,做一名教師就應該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)成才的機會(huì ),讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。用愛(ài)去包容每一位學(xué)生,用心去觀(guān)察每一位學(xué)生,用言語(yǔ)去感化每一位學(xué)生。30年的平凡努力,換取了一系列優(yōu)異的成績(jì),我不喜歡把自己的獲獎榮譽(yù)一一用文字羅列出來(lái),我只喜歡把我教過(guò)的學(xué)生一一記下來(lái),我喜歡回憶他們在課堂上的情形,因為那也是我的青春,我愛(ài)教師這個(gè)頭銜,一個(gè)讓我追尋一生的職業(yè)!

教學(xué)主要事跡材料7

  20xx年9月,她有幸踏進(jìn)了教師的行業(yè),更有幸的是邁入了xx小學(xué)的大門(mén),從此開(kāi)始了她教育人生的新起點(diǎn),在這里實(shí)現了她兒時(shí)的夢(mèng)想,給了她展示的舞臺。

  由于學(xué)的是計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè),剛進(jìn)xx小學(xué),她擔任計算機的教學(xué)任務(wù),初上講臺她感到非常陌生,更有些茫然。報到的第一天,校長(cháng)這樣對她說(shuō):“學(xué)校會(huì )努力為你們搭建成長(cháng)的平臺,你們能走多遠就會(huì )送你們走多遠!鳖I(lǐng)導的重視與關(guān)心,讓她如沐春風(fēng),倍感溫暖,更沒(méi)有了當初的陌生與茫然。對年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),學(xué)校領(lǐng)導真是煞費苦心。為了讓他們早日成為專(zhuān)業(yè)教師,學(xué)校安排了一系列活動(dòng)!扒嗨{工程”師徒結對,讓他們汲取老教師的寶貴經(jīng)驗,師傅經(jīng)常指點(diǎn)評課,為他們開(kāi)辟了一條捷徑。從他們身上學(xué)到的不僅僅是教書(shū)的經(jīng)驗,更重要的是被他們那種孜孜不倦、任勞任怨的精神所折服!基本功培訓,讓他們受益匪淺,粉筆字、毛筆字、鋼筆字練習,再到說(shuō)課、講課,讓他們提升到一個(gè)新臺階。一有機會(huì ),學(xué)校會(huì )安排他們去參加相應的培訓,到外地學(xué)習,接受新知識,拓寬新視野。

  工作的第二年,學(xué)校給了她一個(gè)展現自她的平臺,她有幸參加了x市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。參賽之前,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)術(shù)指導小組,為她聽(tīng)課評課,讓她茅塞頓開(kāi),一次比一次有進(jìn)步。她潛心鉆研教材,精心設計教法,廣泛搜集素材,在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí),夜里經(jīng)常過(guò)12點(diǎn)才睡,努力把課件做到最好。甚至教案的每一句話(huà)都再三斟酌,教案寫(xiě)了一大摞。磨課的日子雖然煎熬,但很充實(shí),讓她學(xué)有所獲。她也沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導的支持與幫助,在這次比賽中獲得了x市一等獎的好成績(jì),她也因此有機會(huì )參加了省里的優(yōu)質(zhì)課比賽。既然機會(huì )垂青于她,她就要努力抓住。學(xué)校專(zhuān)門(mén)請來(lái)市里、區里的教研員給她指導,同事們也在每一個(gè)細節為她出謀劃策,她也潛心鉆研,爭取達到極致。最終她獲得了省級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。

  工作了四年,這一路走來(lái),她衷心感謝xx小學(xué),是這所美麗的學(xué)校,給了她一個(gè)平臺,讓她在這舞臺上盡情地揮灑,展現自她。她已成家,為人母,雖然每天的`工作很忙碌,晚上要等孩子熟睡之后,她才能備課、搜集資料,幾乎每天都要熬夜到12點(diǎn),但她卻非常熱愛(ài)這三尺講臺,她在這樣一個(gè)平凡的崗位中,感受到了快樂(lè ),收獲了成功,體味了每次辛勤的汗水換來(lái)的甜蜜果實(shí)。一次,學(xué)校領(lǐng)導通知她區里教研員第二天要來(lái)指導課,晚上把嗷嗷待哺的孩子哄睡后,她開(kāi)始研究教材,設計教法,準備課件,準備完畢后已經(jīng)凌晨一點(diǎn)半,第二天她講的課受到了區教研員的好評。工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓她認識到只有踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí),才能走好每一步。

  回顧自己的成長(cháng),一路走來(lái),離不開(kāi)學(xué)校的細心栽培,耐心教導,同事的無(wú)私幫助。正是在xx這個(gè)大家庭的關(guān)心呵護下,讓她做著(zhù)幸福的xx人,有了一點(diǎn)成就感。20xx年3月,山東省第二屆“教育敘事”征文評選活動(dòng)榮獲一等獎;20xx年9月,x市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)一等獎;20xx年10月,山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)榮獲二等獎;20xx年12月,x區小學(xué)信息技術(shù)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)中,榮獲一等獎;20xx年12月,被評為x區電化教學(xué)能手。20xx年3月,x區“德勝杯”小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎。

  榮譽(yù),只代表過(guò)去,她將在今后的教學(xué)生涯中,繼續努力,永攀高峰!

教學(xué)主要事跡材料8

  xxx,1986年4月出生,xxx市第一中學(xué)生物教師。先后榮獲“xxx市優(yōu)秀教師”“xxx市教學(xué)標兵”“xxx市師德標兵”“xxx市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  亦師亦友,關(guān)心學(xué)生冷暖

  耐心引導

  植根于愛(ài)的土壤,教育藝術(shù)之樹(shù)才能結出豐碩的果實(shí)。xxx是一位深受學(xué)生喜愛(ài),家長(cháng)信任的老師。他總是用最真誠的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生。他工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,對待學(xué)生堅持用“四心”開(kāi)展教育工作:愛(ài)心—真心實(shí)意的去愛(ài)班級的每一個(gè)學(xué)生;細心—認真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn);耐心—做思想工作不厭其煩,對每個(gè)學(xué)生都做好長(cháng)期反復的心理準備;恒心—對“潛能生”的幫助轉化工作要做到堅持到底,不見(jiàn)成效絕不罷休。在班級教學(xué)中,他扮演了多重角色,傳授知識時(shí)是老師—循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈父—無(wú)微不至;生活交往中是朋友—心心相;違犯紀律時(shí)是醫生—對癥下藥。他對工作的創(chuàng )造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力。

  在課堂上,他是學(xué)生的老師。他用鼓勵式教學(xué)來(lái)激勵學(xué)生學(xué)習,不論是誰(shuí),只要稍稍有進(jìn)步,他就會(huì )抓住這一有利時(shí)機對其加以鼓勵,用他現在的成績(jì)與他原先的成績(jì)作比較,使其產(chǎn)生強大的學(xué)習動(dòng)力。

  “好孩子是夸出來(lái)的”,對于行為異常的孩子,馬老師觀(guān)其言,察其行,總能夠換位思考,多給他們一點(diǎn)時(shí)間,潛移默化、循循善誘。20xx屆班上有位李同學(xué),屬單親家庭,這名學(xué)生學(xué)習生活平時(shí)很少有人過(guò)問(wèn),心理上很壓抑、自卑,學(xué)習成績(jì)一路下滑,失去了進(jìn)取心。馬老師并沒(méi)有對他進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴的埋怨與批評,而是通過(guò)進(jìn)一步了解,找出其優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)關(guān)心他,首先幫助他消除心理上的障礙,讓他看到希望的曙光,用事實(shí)告訴他沒(méi)有被遺忘,調動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧他關(guān)心他,一段時(shí)間過(guò)去了,小李終于慢慢恢復了學(xué)習的信心,學(xué)習成績(jì)也取得了巨大的進(jìn)步。

  扎實(shí)工作,踐行服務(wù)理念

  每天的教室里,第一個(gè)身影是他,最后一個(gè)身影也是他。xxx老師的課堂,最能激起學(xué)生學(xué)習的興趣,能最大限度地體現學(xué)生的主體性。他的課,作業(yè)最少,但卻最精。有時(shí)他把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴格要求,體現在對學(xué)生習慣的培養上。他的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的.……“親其師,才能信其道”。愛(ài)是信任的基礎和前提。師生間有了愛(ài),學(xué)生才會(huì )喜歡你這人,然后才會(huì )喜歡聽(tīng)你的課。馬老師用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了他對獻身教育事業(yè)的執著(zhù)。

  能上優(yōu)質(zhì)課的老師值得點(diǎn)贊,能把常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課的老師更值得點(diǎn)贊,馬老師就是這樣的老師。十多年的生物教學(xué)經(jīng)驗,足可以達到拿著(zhù)書(shū)本直接上課的境界,但他依然把每節課當成新課去上。課前認真地研究教材,幾次三番地修改教學(xué)案,根據學(xué)生實(shí)情選擇合適的教法,安排合理的學(xué)法,課件的設計力求簡(jiǎn)約實(shí)用。他把自己想像成學(xué)生,從課件設計到教學(xué)案編排,從教學(xué)過(guò)程到課后作業(yè)設計,他站在學(xué)生的角度設置富有難易梯度變化的過(guò)關(guān)題、達標題,讓學(xué)生在滿(mǎn)足中學(xué)到知識。

  恪盡職守、任勞任怨

  12個(gè)春秋秋冬,每一天都是兢兢業(yè)業(yè);12年教學(xué)征程,每一步都是踏石留痕;8年班主任工作經(jīng)歷,每一刻都是殫精竭慮。特別是擔任班主任時(shí)期里,馬老師自知職責重大,從不敢有絲毫懈怠,盡心盡力教書(shū)育人。他深知,要規范學(xué)生的行為,首先要規范自我的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。他一直把“為人師表,率先垂范”的準則牢記在心,以身作則。崗位上,他不畏困難,任勞任怨,立足教學(xué)一線(xiàn),矢志不渝。課堂上,他傳授的不僅僅是知識,而且還把做人的道理傳遞給學(xué)生們,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),幫忙解決他們生活以及心理難題。課余他常常犧牲休息時(shí)間,和學(xué)生走在一起,了解學(xué)生心理,疏導學(xué)生情緒。

  教生一尺不如踐行一寸,為人師表重在身體力行。

  這就是他,用熱情來(lái)對待工作的人;這就是他,以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人;這就是他,以真心來(lái)讓家長(cháng)放心的人。從初登講壇的青澀,到今天的成穩嫻熟,在這小小的三尺講臺上,馬老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎、創(chuàng )新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,感動(dòng)并帶動(dòng)著(zhù)身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識的海洋里。

教學(xué)主要事跡材料9

  1996年7月畢業(yè)于河北師范大學(xué)并參加工作,1998年調入前大章鄉中學(xué)。參加工作十幾載,我始終堅持黨的基本路線(xiàn),積極學(xué)習黨的政策,認真落實(shí)并貫徹黨的教育方針,潛心研究教學(xué)規律,并將我的實(shí)踐經(jīng)驗和大膽創(chuàng )新結合在課堂教學(xué)和班主任管理工作中。雖沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人事跡,但是一直以來(lái)都在默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的工作,用自己的汗水和一顆愛(ài)心,滋潤著(zhù)學(xué)生那既純潔又向上的心靈,F將具體工作情況匯報如下:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),工作態(tài)度端正,思想品質(zhì)好。

  我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,注重個(gè)人品德修養,具有良好的師德師風(fēng)。我時(shí)時(shí)以身作則,在學(xué)生面前樹(shù)立良好的教師形象。在一切規章制度面前,我總是從自己做起,要求學(xué)生做到的,自己總是第一時(shí)間做到。此外我總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后,處處為學(xué)校著(zhù)想,把學(xué)校的一切教學(xué)工作當作是自己的事來(lái)做,每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作,我都全力以赴的做好,受到了領(lǐng)導們的高度贊同。我認為這份工作雖然清貧,但卻充滿(mǎn)挑戰,折射出人生的很多道理。

  二、注重自身素質(zhì)的提升,注重教學(xué)創(chuàng )新教學(xué)效果。

  作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,在日常的教學(xué)工作中,我一直堅持“多學(xué)習,多接受,多思考,多總結”的原則,不斷磨練自己,加強自

  我素質(zhì)的提升。面對教材內容多涉及面廣,教學(xué)任務(wù)大的新課改,我經(jīng)常翻閱各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍,努力學(xué)習各種教育名家的先進(jìn)理論,把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中,使自己教學(xué)能力有了很大的提升。同時(shí)積極參與縣市舉辦的觀(guān)摩課交流活動(dòng)。在觀(guān)摩中,我看到了自己的差距,也看到了自己應該努力的方向,這對我的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專(zhuān)家努力學(xué)習的同時(shí),我還不忘向身邊的老師學(xué)習,他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗是可以“拿來(lái)主義”的,所以我平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習,虛心向他們請教。每次上新課之前,都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點(diǎn),在上課中應該注意些什么問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習,我的課堂教學(xué)效率有了很大的提高。同時(shí)我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊, 不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。并于本年發(fā)表論文《在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力的幾點(diǎn)體會(huì )》。

  三、關(guān)愛(ài)孩子,做學(xué)生的'良師益友。

  自工作以來(lái),我不但認真負責地配合學(xué)校搞好班級管理工作,服從學(xué)校的一切工作安排,把領(lǐng)導安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)在教學(xué)工作中一直以“學(xué)高為師,德高為范 ”的準繩來(lái)要求自己并深刻體會(huì )到“教師不僅要有淵博的知識,對待學(xué)生還要有朋友般的認知和友誼,更要有無(wú)私的愛(ài)心和寬廣的胸懷”。因此學(xué)習上,我不僅給學(xué)生傳授知識鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登,生活中更不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生,關(guān)注他們的身體健康,心理健康。經(jīng)常和孩子們談心,幫他們解決心里的困惑,舒緩他們心里的壓力,讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在師生的共同努力下我所教學(xué)科成績(jì)在本學(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級嘉獎獎勵。

  這些榮譽(yù)的獲得都離不開(kāi)領(lǐng)導的培養和同事們的幫助,因此在今后的工作中,我一定會(huì )一如既往地努力,做一個(gè)腳踏實(shí)地積極向上的優(yōu)秀教師,為趙縣前大章鄉中學(xué)的教育教學(xué)工作,為我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)繼續做出更大的貢獻。

教學(xué)主要事跡材料10

  XXX,女,中共黨員,本科學(xué)歷,一級教師。自1996年參加工作以來(lái),先后在XXX鎮XXX小學(xué)、XXX鎮中心小學(xué)擔任過(guò)小學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作,曾擔任英語(yǔ)教研組長(cháng),教務(wù)主任,少先隊大隊輔導員,幼教輔導員等職務(wù)。在教學(xué)工作中,以人為本、刻苦鉆研、大膽創(chuàng )新,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  1、求真務(wù)實(shí),創(chuàng )新引領(lǐng)

  20xx年以來(lái),王老師擔任區學(xué)前教育教研員一職,作為一名教研員,她秉承求真務(wù)實(shí)地的工作作風(fēng),全面開(kāi)展學(xué)前教研工作。為提升全區幼兒園保教質(zhì)量,創(chuàng )建了區、片、園三級教研網(wǎng)絡(luò ),通過(guò)以省級示范幼兒園和省級一類(lèi)園為引領(lǐng),輻射帶動(dòng)全區幼兒園,保證全員參與,有序推進(jìn),均衡發(fā)展。

  2、深入實(shí)踐,服務(wù)教學(xué)

  她通過(guò)組織培訓、評比、觀(guān)摩,研討等活動(dòng),深入實(shí)踐,提高質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),為教師搭建相互交流、借鑒、學(xué)習的`平臺,讓教研真正為孩子服務(wù),為課程服務(wù),為教師發(fā)展服務(wù)。

  3、以科研促教研,推動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量

  她以科研促教研,組織區內多所優(yōu)質(zhì)園開(kāi)展課題研究工作,目前在研的有4項山東省教育科學(xué)規劃“十二五”委托課題《基于學(xué)生核心素養發(fā)展的基礎教育課程與教學(xué)改革研究》子課題,7項山東省教育科學(xué)“十三五”規劃課題《山東省幼兒園科學(xué)教育資源的開(kāi)發(fā)利用與合理配置研究》子課題,19項山東省基礎教育教學(xué)改革項目——“幼兒園課程游戲化區域整體推進(jìn)的實(shí)踐研究”子課題。

  XXX老師先后多次被評為區優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀少先隊輔導員、課題研究?jì)?yōu)秀教師、省遠程研修優(yōu)秀學(xué)員、區三八紅旗手。多篇論文在國家級刊物發(fā)表。先后獲得省、市、區各級優(yōu)質(zhì)課、示范課、一師一優(yōu)課。多次獲得省、市、區自制玩教具一等獎,國家級二等獎。多篇游戲案例獲得市級一等獎。

教學(xué)主要事跡材料11

  XXX,副教授,主任醫師,博士研究生導師,XXX大學(xué)第一附屬醫院麻醉科副主任、教研室副主任,XXX大學(xué)麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)負責人、麻醉學(xué)實(shí)驗室主任。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )委員,教育部課程思政教學(xué)名師,國家級專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)、國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地項目負責人。

  他先后獲全國學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人,全國寶鋼優(yōu)秀教師獎,中國模擬教學(xué)聯(lián)盟十佳模擬教學(xué)工作者,中國青年志愿者服務(wù)比賽銀獎,全國醫學(xué)院校大學(xué)生麻醉學(xué)知識競賽決賽優(yōu)秀指導老師,江西省師德標兵,XXX大學(xué)教學(xué)標兵、立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)和稱(chēng)號。

  立德樹(shù)人,情系教學(xué)

  作為軍轉干部,XXX自覺(jué)弘揚人民軍隊光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng),在革命老區致力于立德樹(shù)人、傳道授業(yè)。作為一名教育工作者,他始終把老師列為第一身份,把教書(shū)當做第一工作,把育人看成第一責任。作為一名附屬醫院的教師,他每學(xué)年從事本科教學(xué)超過(guò)500學(xué)時(shí),幾乎天天奮戰在教學(xué)一線(xiàn)。

  作為學(xué)校首屆“立德樹(shù)人”標兵,他以德立身傳承紅色文化基因,潛心研究教育教學(xué)規律,不斷打造一流課程。由XXX主講的《麻醉設備學(xué)》獲江西省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程、江西省高等學(xué)校育人共享課、江西省防疫期間優(yōu)質(zhì)課程二等獎、首屆江西省教師創(chuàng )新大賽二等獎;《麻醉學(xué)》獲江西省課程思政示范課,《圍手術(shù)期醫學(xué)》獲江西省研究生優(yōu)質(zhì)課程。他主持的教學(xué)研究項目獲省級教學(xué)成果一等獎2項、二等獎1項。他所在教研室獲全國青年文明號、全國五四紅旗團支部、江西省高水平本科教學(xué)團隊、江西省師德建設先進(jìn)集體等稱(chēng)號。

  學(xué)生為上,醉心育才

  作為學(xué)!笆蠼虒W(xué)標兵”,他堅持“學(xué)生為中心”教學(xué)理念,把學(xué)生培養質(zhì)量作為評判教學(xué)質(zhì)量的'重要標準,以實(shí)際行動(dòng)踐行“新時(shí)代雷鋒傳人”。他注重學(xué)生創(chuàng )新精神培養,以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)比賽、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃項目、大學(xué)生“挑戰杯”課外科技活動(dòng)競賽等為平臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的積極性,提高課外實(shí)踐活動(dòng)能力。麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)黃立、雷紫涵等多名本科學(xué)生,在他的指導下獲國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目;黃彥誠等同學(xué)獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)比賽校賽金獎、省賽銀獎。他每年出資2萬(wàn)余元獎勵優(yōu)秀學(xué)生、資助貧困學(xué)生,為學(xué)生排憂(yōu)解難。

  XXX懷揣對醫學(xué)的熱愛(ài),對生命的敬畏,為麻醉學(xué)的明天不斷努力,為學(xué)生健康成長(cháng)無(wú)私奉獻。

教學(xué)主要事跡材料12

  姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16x如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。

  十六x來(lái),姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、默默耕耘、不斷鉆研

  1996x9月,姜老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的.教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

  二、細心關(guān)愛(ài),耐心幫助

  教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養,使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著(zhù)一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。

  她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教十六x來(lái),姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷x來(lái),她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅,她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,20xxx,在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中,她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習的好榜樣,是完美的鄉村教師。

教學(xué)主要事跡材料13

  XXX,中共黨員,教育學(xué)碩士,陜西省教學(xué)能手,現任XXX市第一小學(xué)教導處副主任,XXX市中小學(xué)兼職教研員。

  增強信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng )新性、實(shí)用性,需要不斷推進(jìn)改革創(chuàng )新,爭做“拓荒者”。信息技術(shù),作為一門(mén)新興學(xué)科,教學(xué)資源比較匱乏,為了上好信息技術(shù)課,她通過(guò)向身邊經(jīng)驗豐富的信息技術(shù)同行學(xué)、廣泛觀(guān)摩學(xué)校里其它學(xué)科的公開(kāi)課等途徑,積極探索將語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙地融入到信息技術(shù)教學(xué)中,不斷創(chuàng )新教學(xué)方法、教學(xué)內容,運用新媒體技術(shù)讓信息技術(shù)課活起來(lái),在課堂中引導學(xué)生自主合作探究,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,提升學(xué)生學(xué)科核心素養。

  為了不斷磨煉自身教學(xué)技藝,她先后加入徐海霞學(xué)科帶頭人工作坊、楊寶學(xué)科帶頭人工作坊,積極主動(dòng)參加坊內活動(dòng),多次承擔校內公開(kāi)課并積極參加教學(xué)能手比賽,于20xx年取得教學(xué)能手稱(chēng)號。近年來(lái),她充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,先后赴石泉、寧陜、平利多地送培送教。

  “癡心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)!弊鳛橐婚T(mén)走在時(shí)代前沿的學(xué)科,她充分發(fā)揚“孺子!本,不忘初心,刻苦鉆研,堅持言傳和身教相統一、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一,爭做創(chuàng )客教育的先行者。

  學(xué)校于20xx年3月成立創(chuàng )客社團,她勇挑重擔,自學(xué)創(chuàng )客相關(guān)知識,與學(xué)生一起研究,共同成長(cháng),20xx年暑假帶領(lǐng)學(xué)生赴包頭參加全國第十六屆NOC大賽,并取得一組一等獎,兩組三等獎的'好成績(jì),20xx年組織學(xué)生參加陜西省第二十屆學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng),并取得一組一等獎的成績(jì),兩組二等獎的成績(jì),20xx年指導學(xué)生在全國學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)人工智能項目中進(jìn)行交流,多年來(lái)她積極組織學(xué)生參加省市級學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)屢獲佳績(jì),她本人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。

  新時(shí)代的教師肩負著(zhù)培養時(shí)代新人的重任,李老師時(shí)刻謹記自身工作的重要性,堅守育人初心,爭做立德樹(shù)人的引領(lǐng)者。教育者必先受教育,作為新時(shí)代的教師,必須建立成長(cháng)型思維,將學(xué)習作為第一要務(wù),不斷更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn),努力提升政治素養和理論水平,在“增長(cháng)知識見(jiàn)識”上下功夫,在“真學(xué)、真懂、真用、真悟”上下功夫,以此才能做到“為有源頭活水來(lái)”。

教學(xué)主要事跡材料14

  XXX,女,27周歲,共青團員,F任XXX縣XXX中學(xué)語(yǔ)文教師,中學(xué)二級。曾獲XXX縣教育系統先進(jìn)工作者等稱(chēng)號。

  語(yǔ)文教學(xué)上,執教班級五年期末測試皆獲縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎;市公開(kāi)課5節,縣公開(kāi)課5節,縣級講座2次;參與承建《部編教材名著(zhù)閱讀方法指導》錄用為2019年度省精品微課程;命制嘉興市期末卷、XXX縣素養卷等;XXX縣空中課堂執教3節;獲XXX縣教育教學(xué)能手稱(chēng)號。獲市縣名著(zhù)閱讀素養大賽一等獎,青年教師基本功大賽一等獎等!墩f(shuō)文解字》入選縣“課博會(huì )”精品課程;市縣語(yǔ)文教學(xué)論文一二等獎多次;微型課題獲縣第二十屆教育科學(xué)研究成果評比一等獎;市教育技術(shù)課題立項;名著(zhù)導讀課2節入選“心系荊楚,名師馳援:百名特級教師公益送教湖北”活動(dòng)資源庫;教學(xué)月刊發(fā)文,嘉興教育學(xué)院發(fā)文,《作文新天地》發(fā)文,《學(xué)習方法報》發(fā)文,并常態(tài)化執筆;2020年6月課題立項。

  作為班主任,她常開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。疫情期間,領(lǐng)著(zhù)學(xué)生寫(xiě)詩(shī)、讀詩(shī),開(kāi)展線(xiàn)上讀詩(shī)會(huì ),以溫和的方式讓學(xué)生在疫情最真實(shí)的生命遇見(jiàn)中了解愛(ài)與善良,責任與擔當。

教學(xué)主要事跡材料15

  XXX,自2015年參加工作以來(lái),一直從事小學(xué)高學(xué)段的數學(xué)教學(xué)工作,對待工作認真負責,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,積極參加各項工作培訓、觀(guān)摩學(xué)習,不斷提高自身的理論素養和實(shí)踐教學(xué)能力。無(wú)論擔任數學(xué)教師,還是班主任工作,或者分管學(xué)校教務(wù)處數學(xué)教學(xué)工作,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,在自己的崗位上默默奉獻,深受學(xué)生愛(ài)戴和家長(cháng)認可。

  一、教書(shū)育人,盡職盡責

  疫情期間的空中課堂教學(xué),學(xué)生家長(cháng)曾發(fā)來(lái)這樣一段話(huà):“楊老師您好:今天,我以一個(gè)學(xué)生的`身份,問(wèn)您一聲老師好!都說(shuō)網(wǎng)課失敗,我覺(jué)得您的網(wǎng)課很成功。從您的第一次網(wǎng)課開(kāi)始我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一分鐘,直到現在。因為我越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng),彌補了我小學(xué)知識的不足,您講的太好了,你辛苦了!我從沒(méi)想過(guò)我將近70歲的今天還能再當一回學(xué)生,并且有這么好的老師。我代表某某學(xué)生感謝!感謝!再感謝!”工作中她絲毫不敢懈怠,因為她認為每個(gè)孩子都是家庭百分之百的希望,用心呵護和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。

  二、潛心教研,銳意進(jìn)取

  一分耕耘一分收獲,從教以來(lái)XXX老師的教學(xué)成績(jì)一直名列前茅,連續四年獲得XXX區“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;2018年被評為煙臺市XXX區“小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人”;2019年被評為“XXX區優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。2016年XXX老師執教的《連乘、連除和乘除混合運算》獲得煙臺市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源二等獎;2018年撰寫(xiě)的《比的意義》在小學(xué)數學(xué)德育案例征集評選活動(dòng)中獲煙臺市一等獎;2018年在全區小學(xué)數學(xué)復習課賽課活動(dòng)中執教的《分數四則混合運算整理與復習》獲得一等獎;2019年獲得中國華文教育基金會(huì )頒發(fā)的“鄧慕蓮優(yōu)秀教師獎勵金”;2019年執教《雞兔同籠》獲得煙臺市市級優(yōu)質(zhì)課;2020年執教《負數的認識》在全區小學(xué)數學(xué)教學(xué)大比武獲得一等獎。

  曾有家長(cháng)這樣評價(jià)她:“有人把教師當成工作,而楊老師你是把它當事業(yè)!睏罾蠋熞恢眻允刂(zhù)對教育的赤誠之心和強烈的責任感。

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