德育先進(jìn)事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編精心整理的德育先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育先進(jìn)事跡材料1
在公司領(lǐng)導的關(guān)心和領(lǐng)導下，通過(guò)動(dòng)員和培訓,全體員工統一了思想，堅定了信念，樹(shù)立了決心。由于是公司對外的第一社會(huì )項目，領(lǐng)導的重視和同仁的期盼無(wú)形中使我們感到肩上責任重大。非同小可，只能成功，沒(méi)有退路！大家變壓力為動(dòng)力，克服了交接不全面、圖紙資料殘缺、運行記錄不健全和設備設施老化現象嚴重及故障率高的困難，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和高效的工作贏(yíng)得了甲方的好評和初步認可
經(jīng)過(guò)大家的努力工作和辛勤耕耘，無(wú)論是機房還是工作區域環(huán)境面貌煥然一新。其中：粉刷墻壁650㎡、規章制度上墻52塊、證照上墻7塊、制作設備設施標識147個(gè)，建立了設備臺帳。為了體現中電物業(yè)企業(yè)文化，我們還在操作間創(chuàng )辦了學(xué)習園地，圖文并茂地對好人好事進(jìn)行了表彰，宏揚了正氣、鼓勵了先進(jìn)，同時(shí)我們還對工具、維修材料庫房進(jìn)行了清理，把庫房?jì)鹊纳习俜N工具材料分類(lèi)登記，不僅放置有序，并做好了標識，建立了出入庫管理制度和程序，改變了過(guò)去帳物不符，隨意堆放的混亂局面。寢室我們采取半軍事化的管理，住宿人員輪流值班，負責寢室的日常管理和衛生，努力創(chuàng )造一個(gè)整潔、舒適、文明、和諧的住宿環(huán)境
由于客觀(guān)原因，從第一天交接起，大量的報修任務(wù)多的出乎我們的想象，僅25天時(shí)間里共接到447個(gè)報修單，較大規模的搶修27次，為了保證甲方正常工作不受維修干擾，晚上和節假日加班就成了我們的家常便飯，累計算起25天就有126個(gè)小時(shí)的加班，而加班的同志沒(méi)有一個(gè)人講條件、講價(jià)錢(qián)的，有時(shí)晚飯都吃不上，搶修完后就在辦公室或機房休息幾個(gè)小時(shí)，第二天又接著(zhù)干，讓他們回家休息也不肯回去，仍然堅持在工作崗位。有一次晚上10點(diǎn)多鐘值班人員電話(huà)通知四層多功能廳空調出現故障，而且第二天在多功能廳要召開(kāi)一個(gè)重要的領(lǐng)導會(huì )議要使用空調，關(guān)亮、趙立波兩名同志接到通知后二話(huà)沒(méi)說(shuō)立即從家趕到故障現場(chǎng)，連夜進(jìn)行搶修，一直干到凌晨3點(diǎn)多鐘。在維修工作中，我們的技術(shù)骨干起到了中堅作用。在資料圖紙不全的情況下，憑借著(zhù)他們嫻熟和精湛的技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，解決了一個(gè)又一個(gè)故障難題。董樹(shù)果、楊建德同志表現尤為突出，哪里故障多、哪里困難大，哪里總能看到他們的身影。有些故障按甲方的說(shuō)法“只能維持現狀,是絕戶(hù)活”，在他們的帶領(lǐng)下硬是讓絕戶(hù)活出現生機，多年未解決的故障排除了，甲方都感到不可思議。在我們這個(gè)團隊里，像他們這樣的同志還有很多，大家確實(shí)做到了沒(méi)有條件,創(chuàng )造條件也要完成工作任務(wù)。遇到頂棚內的維修工作正著(zhù)爬不進(jìn)去，就反著(zhù)爬進(jìn)去。層高夠不著(zhù)，就搭人梯干，大家就是靠這種不屈不撓迎著(zhù)困難上的精神，攻克了一個(gè)又一個(gè)難題。梅震同志是一名新員工，平時(shí)工作認真負責,嚴格要求自己，當把打掃甲方辦公室,打開(kāi)水和倒垃圾的份外工作交給他時(shí)二話(huà)沒(méi)講每天都按時(shí)完成，從來(lái)都不講任何條件。就是靠這種精神凝聚了我們的團隊，鍛練了我們的團隊，鑄成了我們的團隊。這種精神就是我們的企業(yè)精神。
在短短的二十幾天里,我們還解決了多年找不到原因的冷熱水混流的故障，通過(guò)會(huì )診分析準確地判斷出故障點(diǎn),立即進(jìn)行排除，當天就解決了這一難題。大樓各層管道井內工作面狹小維修人員很難進(jìn)入,所有冷熱水閥門(mén)全部銹死,當衛生間終端設施出現跑冒滴漏時(shí),無(wú)法關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行維修,看著(zhù)大量水能源白白流失,我們心急如焚,大家紛紛出主意想辦法終于制定了切實(shí)可行的維修方案,采取分流的辦法在最短的時(shí)間里完成了維修,為大樓的節能降耗工作作出了貢獻,我們還利用文化部?jì)炔烤W(wǎng)站等媒體進(jìn)行了正確使用空調開(kāi)關(guān)和安全用電小常識的宣傳。我們還將員工證照懸掛在工作區域并設立了征詢(xún)意見(jiàn)箱,讓甲方更方便地監督我們的工作,同時(shí)我們還主動(dòng)登門(mén)拜訪(fǎng)相關(guān)客戶(hù),虛心聽(tīng)取他們對維修工作的建議和意見(jiàn),使我們盡快的適應甲方的工作環(huán)境,融入到他們當中成為一家人。
從進(jìn)駐的`第一天起,我們就把嚴格管理作為首要任務(wù)來(lái)抓,從細小環(huán)節做起,從小事做起,張揚正氣、表?yè)P為主，對違紀違規現象決不手軟,愛(ài)護員工、教育員工,使他們能夠生活、工作在一個(gè)寬松、和諧的工作環(huán)境,充分發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮他們的才智和想象力,讓他們感到自己是企業(yè)的主人。
在全體同志的努力下,我們邁出了堅實(shí)的第一步,要繼續向前邁進(jìn)。擺在我們面前的工作還很艱巨,任務(wù)還很繁重向縱深發(fā)展還有很多工作。我們要時(shí)刻牢記公司領(lǐng)導的囑托和公司同仁的期望,用我們的實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展作出我們的貢獻！
xxx有限公司文化部項目部
20xx年2月4日
德育先進(jìn)事跡材料2
教師，是學(xué)生走向社會(huì )、通向科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造人格，是教師的神圣職責。有人說(shuō)，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業(yè)、神圣的稱(chēng)號、光榮的使命，要求教師必須做一個(gè)有道德的人、高尚的人、學(xué)識淵博的人，真正成為一個(gè)為人師表的“人類(lèi)靈魂的工程師”。因此，我在教育工作中認真學(xué)習，積極探索，尋求適應新形勢下塑造人類(lèi)靈魂的方法和途徑。通過(guò)用愛(ài)作橋梁，以德修己，以德育人的教育方法收到較好的效果。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。因為，愛(ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙，愛(ài)是教育成功的種子。幾年來(lái)，和許多教師一樣，我在一所普通的中學(xué)從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有催人淚下的故事，只有一顆善良的心時(shí)刻在與學(xué)生交流著(zhù)。而學(xué)生也早已融入了我的生命。每一天，我都希望用一份真摯的愛(ài)心詮釋著(zhù)我對教育工作的理解——讓愛(ài)做主。
身為教師，我心里裝的始終是學(xué)生。我時(shí)常會(huì )為他們精彩的回答或大膽的`提問(wèn)而拍手叫好；被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng )造力所折服；更為他們表現出來(lái)的善良團結、自信堅強感到由衷的高興。旁人無(wú)法體驗做教師的辛苦，更無(wú)法體驗做教師的快樂(lè )！
我在教育孩子時(shí)努力做到的“三心”原則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。
愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護她們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是一些特殊的的學(xué)生；耐心就是對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩地耐心教育。
“教人者，成人之長(cháng)，去人之短也�！蔽覐牟灰詡�(gè)人的好惡，特別是學(xué)生能力的高低來(lái)選擇對學(xué)生子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關(guān)心照顧，無(wú)論在學(xué)習上還是生活上，使他們覺(jué)得老師不僅不偏心，而且特別關(guān)愛(ài)他們。小林在所有老師眼中都不是個(gè)好學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習，不求上進(jìn)，軟硬不吃，還經(jīng)常打架。一次在課上，我發(fā)現他的神態(tài)和往常不一樣，下課后我把他叫到外面，關(guān)切地問(wèn)他怎么了。他的眼睛紅紅的，告訴我說(shuō)又與人打架了，被打學(xué)生的家長(cháng)要求他賠償，還要報警。我借此機會(huì )與他長(cháng)談，對他以往的行為進(jìn)行教育、批評，并站在他的角度真誠地給他出主意。事情終于解決了，以后的課堂上我看到的是一個(gè)全新的他，神采飛揚，他的組織管理能力得到充分發(fā)揮，儼然成了我的得力助手。我相信，在愛(ài)的滋潤下，他今后的人生路一定會(huì )越走越寬，越走越遠。
工作中，我給自己定下一個(gè)原則：要求學(xué)生做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)??這些細小的良好的行為習慣都是我平時(shí)習慣的真實(shí)寫(xiě)照，而學(xué)生們這些習慣的養成單靠一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達不到良好效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染學(xué)生，使學(xué)生們從點(diǎn)滴小事中學(xué)做一個(gè)文明人。
教師要把自己的學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博的知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨，混跡社會(huì )，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。想當一個(gè)合格的名副其實(shí)的人民教師，就必須不斷地進(jìn)取求知。教育有法而無(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境。我認真鉆研教材，針對學(xué)生的認識特點(diǎn)、比較、探討以取得最優(yōu)化的教學(xué)。
另外，在工作中，我努力做好家長(cháng)工作。尊重每一位家長(cháng)，多站在家長(cháng)的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同探討教育孩子的方法，真正體現出與家長(cháng)的交流合作。
誠然，當了幾年的“孩子王”，酸甜苦辣樣樣都品嘗到�？善穪�(lái)品去，覺(jué)得酸也是甜，苦也是甜，辣也是甜！不是么，當那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？“育苗有志閑逸少，潤物無(wú)聲辛勞多�！苯虊瘞纵d風(fēng)雨，使我深深地認識到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！
我的教育生涯，讓愛(ài)做主。
德育先進(jìn)事跡材料3
在羊口鎮望海社區，有這樣一名聯(lián)戶(hù)干部，自上任以來(lái)，他始終以為民服務(wù)為己任，把解決群眾訴求作為自己的工作方向，為了做好聯(lián)戶(hù)工作，他每天走街串巷為群眾排憂(yōu)解難，他就是37歲的xx。xx是望海社區第三居民委員會(huì )的聯(lián)戶(hù)干部之一，他還是望海社區黨委書(shū)記。xx常說(shuō)，要做好聯(lián)戶(hù)工作，干部就得沉下去，到群眾中間，這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事，才能及時(shí)為群眾解決困難。
今年年初，第三居民委員會(huì )進(jìn)行了棚戶(hù)區改造。作為第三居民委員會(huì )的聯(lián)戶(hù)干部和望海社區的黨委書(shū)記，xx深知，這項工作涉及居民的切身利益，是一項繁雜瑣碎的`細致活。為了做好改造工作，要在最短的時(shí)間內了解到群眾訴求，并為群眾解決問(wèn)題，從年初拆遷組工作展開(kāi)后，他帶領(lǐng)自己小組的工作住進(jìn)社區，不僅吃、睡全部在社區，加班加點(diǎn)也成為常態(tài)。經(jīng)過(guò)努力，他和同事們順利完成了包括三居委在內的多個(gè)居委會(huì )的拆遷工作。然而，還沒(méi)來(lái)得及好好休息，第一批分房任務(wù)又被提上了日程，對此，他沒(méi)有絲毫怨言。同時(shí)，在此次棚戶(hù)區改造工作中，他了解到三居委和其他幾個(gè)居委中，有部分貧困戶(hù)租不到房子，為了盡快幫他們解決住宿問(wèn)題，他便利用下班時(shí)間，到處打聽(tīng)房源。終于，趕在搬遷開(kāi)始之前，把這部分居民妥善安置到鎮區職工房。每隔一段時(shí)間，xx都會(huì )去看望這些居民，了解一下他們的生活需求。在一次看望中，xx了解到部分住戶(hù)家中存在用電隱患，他當即聯(lián)系了電工幫助維修，為這些住戶(hù)安裝了漏電保護器。
“雙聯(lián)雙評”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，作為聯(lián)戶(hù)干部，xx早已將自己所聯(lián)系的居民視為親人，并時(shí)不時(shí)挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)居民，聊家常、問(wèn)困難，對于居民們遇到的困難問(wèn)題，他總是第一時(shí)間幫助解決。在三居委小區，每到雨季，有一處洼地積水嚴重，影響居民出行。一位巷長(cháng)把該問(wèn)題反映給xx后，他立即聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行整修，一并修葺了排水管道，前后用了不到三天時(shí)間，為民辦事辦到了心坎里。
工作中，xx發(fā)現第三居民委員會(huì )以及周邊的幾個(gè)居委會(huì )中，居民以老年人居多，老年人的娛樂(lè )活動(dòng)單一，且對食品安全、安全等知識了解很少。為服務(wù)好老年居民，他統籌成立了以社工為骨干、轄區單位參與、居民代表參加的“志愿者服務(wù)隊”，先后開(kāi)展社區文化、食品安全、消防宣傳等活動(dòng)及助民志愿服務(wù)工作。在為三居委和望海社區其他老年人普及知識的同時(shí)，也豐富了他們的業(yè)余生活。為提高包括三居委在內的轄區居民的就業(yè)技能，xx主動(dòng)對接市人社局相關(guān)培訓科室，聯(lián)合一家職業(yè)技能培訓學(xué)校，將職業(yè)技能培訓引進(jìn)社區。在摸清了社區居民職業(yè)技能需求的基礎上，為社區居民提供的職業(yè)技能教育培訓，為居民就業(yè)提供保障，有53名居民通過(guò)考核獲得國家承認的從業(yè)資格證書(shū)。
“工作做得好不好，直接關(guān)系到居民群眾的切身利益，同時(shí)也關(guān)系到政府的相關(guān)政策能不能貫徹落實(shí)到基層廣大群眾當中�！眡x說(shuō)，不管是社區工作還是聯(lián)戶(hù)工作，都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是服務(wù)群眾。也正是因為xx始終以服務(wù)群眾為己任，始終關(guān)心群眾切身利益，做事做到群眾心坎上，才讓他贏(yíng)得了群眾的一致信任和贊譽(yù)。
德育先進(jìn)事跡材料4
甘xx是“將軍農民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍老阿姨的三女兒。
幾十年來(lái)，她時(shí)刻謹記父輩“一心為公，恪盡職守”的囑托，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色家風(fēng)、庚續紅色血脈，是深受群眾尊敬的'“甘大姐”。她在平凡崗位上實(shí)干擔當，初中畢業(yè)時(shí)，成績(jì)超過(guò)了高中錄取分數線(xiàn)的她毅然把上學(xué)的機會(huì )讓給了別人，選擇在家當農民；參加工作后，她先后擔任過(guò)生產(chǎn)隊婦女隊長(cháng)、縣電影隊工人、縣工商銀行儲蓄員，始終扎扎實(shí)實(shí)挑擔子、勤勤懇懇干工作，先后多次獲得全國、省、市表彰。她熱衷扶貧幫困，先后成立龔全珍工作室和龔全珍愛(ài)心救助基金會(huì )，募集資金179萬(wàn)余元，幫助貧困學(xué)生和困難群眾上百人；牽頭成立蓮花縣巾幗志愿者協(xié)會(huì )，發(fā)展志愿者近千人，她本人參與志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)近8000個(gè)小時(shí)，帶動(dòng)家人捐款捐物近15萬(wàn)元。她積極傳承紅色基因，累計為全國各地的黨員干部授課近千場(chǎng)，作為“贛鄱紅色娘子軍”的骨干宣講員，線(xiàn)上線(xiàn)下為近800萬(wàn)學(xué)員講述父輩艱苦奮斗的故事，并帶動(dòng)兒子、兒媳繼承祖輩遺志，加入贛鄱紅色娘子軍，用實(shí)際行動(dòng)傳承好家風(fēng)，其家庭獲評為第一屆“全國文明家庭”。
德育先進(jìn)事跡材料5
“建院8年來(lái)，最近連續5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99．23％。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導致全國高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅，20xx年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達到98．75％，與往年持平�！睂W(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長(cháng)告訴記者
作為今年唯一一個(gè)來(lái)自高校的十佳優(yōu)秀校長(cháng)張xx，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從20xx年11月，學(xué)院被教育部批準為“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到20xx年成功申報廣東省級示范性高職院校，現圓滿(mǎn)完成申報國家級骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個(gè)腳印，走得快速而穩健。
張xx多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省科技計劃項目等14項。主持科研項目獲20xx年度深圳市科技創(chuàng )新獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)獎勵二等獎1項。在國內外權威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著(zhù)名國際會(huì )議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文余篇。曾當選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。
任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)后，面對深圳最年輕的高校，他對辦學(xué)目標進(jìn)行了重新定位，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院，固本強基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅持面向市場(chǎng)定專(zhuān)業(yè)、面向崗位定課程、面向學(xué)生定教法的職業(yè)教育觀(guān)、人才觀(guān)，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)一線(xiàn)培養具有高素質(zhì)和高技能的專(zhuān)門(mén)人才。
張xx力行特色強校、質(zhì)量立校理念，堅持走內涵式發(fā)展道路，推動(dòng)學(xué)院跨越發(fā)展。
他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強教研、科研工作，促進(jìn)科研成果轉化，提高服務(wù)社會(huì )能力。在張xx的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng )新團隊，營(yíng)造了良好的科研氛圍。
近3年，全院教師教科研立項課題270項，其中國家級9項，省部級63項，市級37項，院級137項，橫向24項，教學(xué)研究成果獲得國家教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎1項；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎1項，市科技進(jìn)步獎一等獎1項，學(xué)院教師獲專(zhuān)利數22個(gè)。學(xué)院先后組織49個(gè)項目參展了6屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì )，有13個(gè)項目（成交金額189萬(wàn)元）與企業(yè)簽署轉讓協(xié)議，進(jìn)入應用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實(shí)力在全省同類(lèi)院校中處于領(lǐng)先地位。
在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢下，突出培養學(xué)生的動(dòng)手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院“有效”人才培養成效顯著(zhù)，社會(huì )認同度高，畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區用人單位的好評。
在人才培養方面，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”，鼓勵學(xué)生積極參加國際、國家、省、市組織的技能競賽，并取得豐碩成果。20xx年以來(lái)，學(xué)生參加市級以上各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競賽52項，獲獎119個(gè)，其中，國家級（全國性）獎項38個(gè)，省級獎項69個(gè)，市級獎項12個(gè)。有的獎項填補省內空白，有的項目競賽水平在省內具有絕對優(yōu)勢。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對口率、穩定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標也名列全省高職院校前列，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類(lèi)院校前列。
對教育事業(yè)的.摯愛(ài)，成為張xx人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠、那份執著(zhù)在神圣的講壇耕耘了十多個(gè)春秋，譜寫(xiě)了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會(huì )委員、市委候補委員、市委教育工委委員，是國家教育部教學(xué)指導委員會(huì )委員，國家自然科學(xué)基金項目和國家精品課程評審專(zhuān)家，權威期刊《電子學(xué)報》、《信號處理》學(xué)報和核心期刊《數據采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
德育先進(jìn)事跡材料6
本人于20xx年7月畢業(yè)于保山師范學(xué)校，自參加工作以來(lái)，先后在隆陽(yáng)區馬鄉小河小學(xué)、小水井村稱(chēng)果小學(xué)、小水井小學(xué)等較邊遠艱苦地區教學(xué)工作12年，其中一師一校工作六年。工作中認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、團結同事、熱愛(ài)學(xué)生，深受上級領(lǐng)導的好評。自20xx年至今在小水井小學(xué)任教，并擔任完小校長(cháng)職務(wù)。
我深深知道，要做一名好老師，就要不斷地充實(shí)自己，不斷地更新知識，為了提高自己的教育教學(xué)水平，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，自20xx年7月至20xx年1月先后在云南民族教育學(xué)院參加函授學(xué)習，并獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科及本科畢業(yè)證書(shū)。
12年來(lái)，我本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向學(xué)生，作為一名老師，必須忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。
為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準備，向40分鐘要質(zhì)量，為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以前學(xué)過(guò)的知識，在每一單元的測試中，我都認真的做質(zhì)量分析，并讓學(xué)生在每次測試后都各自總結經(jīng)驗和教訓，以便在以后的學(xué)習中有側重點(diǎn)。課后對后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)輔導，為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣、提高學(xué)生的成績(jì)，我想盡一切辦法啟發(fā)和誘導學(xué)生，曾在全鄉統一測試中榮獲同年級二、三名，20xx年撰寫(xiě)的論文《小學(xué)如何進(jìn)行語(yǔ)文課的預習》在云南省優(yōu)秀教育工作者論文集中發(fā)表，并榮獲二等獎，20xx年3月撰寫(xiě)的論文《淺談如何提高教育教學(xué)質(zhì)量》在保山學(xué)院學(xué)報發(fā)表。
自從擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，本人更加嚴格要求自己，以身作則。認真完成各項工作，忠誠教育，勤懇敬業(yè)，教學(xué)實(shí)際中以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對待，從不體罰或變相體罰學(xué)生。
教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來(lái)源于教師的師德，教師的人格魅力。
教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著(zhù)我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴!古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的`愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛(ài)護小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師對學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì )做的事，如何教育孩子才是一件大事”。只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，良師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著(zhù)神奇的教育效果，會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！毙陆虒W(xué)的主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是他們的愿望，能得到老師的尊重對他們是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)�！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
在今后的教學(xué)生涯中，我從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
德育先進(jìn)事跡材料7
蔡誠君同學(xué)今年10周歲，是大連實(shí)驗小學(xué)五年二班的學(xué)生。在學(xué)習上，她勤奮刻苦，博學(xué)多藝；在班級工作中，熱心服務(wù)，盡職盡責；在日常生活中，堅強自立，樂(lè )于助人，曾獲得“最佳學(xué)生”等稱(chēng)號和各類(lèi)才藝競賽獎勵。她一直是父母眼中的好孩子，長(cháng)輩面前的乖乖女，老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習的榜樣。她小小年紀，卻以良好的思想素質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)習，開(kāi)拓視野
蔡誠君同學(xué)學(xué)習刻苦，善于思考，勤學(xué)好問(wèn)。她有一個(gè)好習慣，對學(xué)習有著(zhù)濃濃的熱情，無(wú)論什么課，上課總是認真聽(tīng)講，積極發(fā)言回答問(wèn)題，在課堂上她是全班學(xué)生中最為活躍的。她在課后注意自學(xué)，絕不偷懶，能夠自己思考解決的問(wèn)題，堅持獨立完成作業(yè)。她愛(ài)讀書(shū)，業(yè)余時(shí)間閱讀大量諸如《三國演義》、《伊索寓言》、《增廣賢文》等有益的課外書(shū)籍，讀書(shū)像是上了癮，只要有時(shí)間，就會(huì )拿起書(shū)閱讀。雙休日，她常常跑到書(shū)店看書(shū)，連書(shū)店的工作人員都熟悉了，父母找她找不到的時(shí)候，就知道她一定在書(shū)店。讀書(shū)多了，使她在班上回答問(wèn)題常有獨特見(jiàn)解，自己在學(xué)習生活上也有了更加自信的看法，學(xué)習成績(jì)一直名列班級和年級前列。
以身作則，助人為樂(lè )
她是一個(gè)熱愛(ài)班級、關(guān)心集體的人，從上學(xué)以來(lái)，積極協(xié)助老師開(kāi)展班級教育活動(dòng)。她是個(gè)熱情好動(dòng)的.孩子，主動(dòng)地發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，團結同學(xué)，起帶頭作用，做好協(xié)調聯(lián)絡(luò )工作，認真完成老師布置的任務(wù)，使所在班級多次獲得表彰獎勵。她還擔任小組長(cháng)，平時(shí)關(guān)心學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，熱心結對幫助他們提高學(xué)習成績(jì)，嚴格按照老師要求檢查組員的學(xué)習情況，帶動(dòng)共同進(jìn)步。作為值日小組長(cháng)，她以身作則每次不但自己工作做的最多，還能幫助同學(xué)完成任務(wù)，并認真檢查衛生任務(wù)完成情況，做到最后一個(gè)離開(kāi)教室。
興趣廣泛，全面發(fā)展
蔡誠君同學(xué)興趣廣泛，在課余積極參加各種有益的活動(dòng)。除了喜歡看書(shū)外，還參加鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈、體育、電腦以及民族樂(lè )器等興趣學(xué)習活動(dòng)。5歲開(kāi)始就參加鋼琴訓練，每天堅持練習一小時(shí)，一直堅持到現在，鋼琴練習已成了她的愛(ài)好，正在爭取取得業(yè)余八級證書(shū)的成績(jì)。3歲開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)方面的綜合學(xué)習，并主動(dòng)要求報名學(xué)習繪畫(huà)、舞蹈，學(xué)一行，愛(ài)一行，收獲不少。學(xué)校和班級組織開(kāi)展的文娛體育活動(dòng)，她都是主要的參與者，無(wú)論那個(gè)角色都要體會(huì )，都會(huì )干得有模有樣，成了活動(dòng)多面手。曾獲得有少兒繪畫(huà)比賽二等獎、英語(yǔ)單詞大賽一等獎。
尊敬老師，孝敬父母。
在學(xué)校，積極幫助老師處理班上的事情，不怕麻煩，不計苦累；老師不在的時(shí)候，勇于負責，敢管敢說(shuō)，深受老師信賴(lài)和同學(xué)佩服。在家里，不因為是寶貝女兒耍嬌氣，不以獨生子女而霸蠻，能理解父母的難處，幫父母做力所能及的家務(wù)；父母上班或是加班，能獨立自主地完成學(xué)習任務(wù)，盡自己能力照料自己生活，替父母分擔壓力，做到使父母放心，使家庭舒心。小小的孩子，出色的表現，得到了父母、親屬、鄰居和同學(xué)的好評。
她牢記一句話(huà)：第一名、一百分固然重要，但執著(zhù)有毅力地把每件自己必須做的事情，做深做透才是最重要的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她越來(lái)越知道為什么而學(xué)習，怎樣尋找最佳的方法學(xué)習。把以前的成績(jì)作為堅實(shí)的基礎，面向更廣博的知識海洋。
這就是蔡誠君，一個(gè)文明守紀，思想上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)愛(ài)他人，品學(xué)兼優(yōu)，勇于超越自我的陽(yáng)光女孩。
德育先進(jìn)事跡材料8
一、求真務(wù)實(shí)，加強和改進(jìn)學(xué)校德育教育
完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生全面、和諧、健康地成長(cháng)提供了保障。學(xué)校近幾年堅持以“一切有利于學(xué)生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學(xué)�？沙掷m發(fā)展”的辦學(xué)原則，堅持以“安全第一、以人為本、科學(xué)發(fā)展、提升質(zhì)量”為基本觀(guān)點(diǎn)，繼承“自律、有為、求實(shí)、創(chuàng )新”的校訓，積極構建文明、健康、活潑的校園文化，努力豐富德育工作內涵。學(xué)校在辦學(xué)中積累了許多德育教育的優(yōu)勢資源，為加強未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，實(shí)施德育滲透。
學(xué)校從培養愛(ài)國情感做起，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。在德育內容中愛(ài)國主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律，愛(ài)國主義歷來(lái)是動(dòng)員和鼓舞中國人民團結奮斗、振興中華的一面旗幟。未成年人是人生成長(cháng)的基礎階段，也是形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和正確的政治態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。抓緊這一時(shí)期的教育工作對他們一生的健康成長(cháng)起著(zhù)積極的作用。曹堡小學(xué)的全體教師近年來(lái)一致堅持這樣的認識：即只有教育學(xué)生熱愛(ài)我們的祖國和人民，才能樹(shù)立遠大目標，激發(fā)學(xué)習熱情和創(chuàng )造精神。因此，學(xué)校抓住一切有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。例如：為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，學(xué)校緊緊抓住《品德與社會(huì )》課、班會(huì )課、慶“
六、一”活動(dòng)和大型集會(huì )等為契機，突出愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校，逐漸滲透愛(ài)國這一主題，開(kāi)展豐富的德育系列教育活動(dòng)：如，表演熱情洋溢的文藝節目和演唱愛(ài)國主義歌曲的文藝競賽活動(dòng)；學(xué)校興趣小組組織的繪畫(huà)競賽活動(dòng)；每年的春季田徑運動(dòng)會(huì )等，從而激發(fā)他們熱愛(ài)祖國，培養他們初步的民族意識和實(shí)現社會(huì )主義現代化的志向，使學(xué)生懂得沒(méi)有中國共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，教育學(xué)生知道我們今天的幸福童年來(lái)之不易，我們應該珍惜，提高學(xué)習的熱情。
�。ǘ┘訌娙粘Ｐ袨橐幏督逃�，強化學(xué)生品德的規范和養成。
學(xué)校每學(xué)期，在學(xué)校的有意安排下，有計劃地由班主任組織學(xué)生集體學(xué)習《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生日常行為規范》、《班規》、《課堂常規》等行為規范。班主任針對班級的實(shí)際情況，找差距定計劃。學(xué)校值周領(lǐng)導按時(shí)加強檢查督促，加強各項教育活動(dòng)的落實(shí)和效果。值周教師和少先隊組織檢查的評比內容涉及紀律、衛生、路隊、三操等，每周公布評比成績(jì)。在認真抓好一日常規教育的同時(shí)，學(xué)校突出“四好”教育，即走好路、做好操、寫(xiě)好字、說(shuō)好話(huà)。
�。ㄈ┳⒅貙�(shí)踐，讓學(xué)生在體驗中獲得感受與教育。
世界著(zhù)名教育家蘇霍林斯基說(shuō)：“道德準則，只有當它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過(guò)的`時(shí)候，只有漢它們變成學(xué)生獨立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財富”。
我們學(xué)校近年來(lái)，加強了以活動(dòng)為依托，認實(shí)踐為載體，促進(jìn)體驗教育在少年兒童學(xué)習生活中的普及開(kāi)展。
1、在實(shí)踐中讓學(xué)生去體驗。
2、既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成人和身心成長(cháng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力探索未成年人思想道德教育的新途徑
中共中央政治局常委李長(cháng)春強調，學(xué)校的德育工作，是我們教育界今后工作的關(guān)鍵，就是要發(fā)揚求真務(wù)實(shí)精神，把中央的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，鼓實(shí)勁，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，切忌“一陣風(fēng)”、防止“走過(guò)場(chǎng)”，把未成年人思想道德建設作為長(cháng)期戰略任務(wù)，持之以恒，抓實(shí)抓好。
�。ㄒ唬┑掠逃鹬貙W(xué)校師生的主人地位。
�。ǘ┘訌姷掠逃纬珊狭�。
有力的機制，將對全體師生的德育教育產(chǎn)生很大的成效。我們學(xué)校在學(xué)生思想道德教育中一定形成了下列好的機制。
1、課內課外有機結合機制。
2、教師與家長(cháng)通力合作機制。
總之，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設是社會(huì )關(guān)注的民心工程、著(zhù)眼未來(lái)的希望工程和精神文明的基礎工程。作為實(shí)施教育的學(xué)校來(lái)講，任重道遠，因此我們學(xué)校將從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，采取有效措施，狠抓貫徹落實(shí)，切實(shí)把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的層次和水平，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)、發(fā)展成才。
×××小學(xué)
20xx年x月
德育先進(jìn)事跡材料9
我自從20xx年參加工作以來(lái)，至今11個(gè)年頭了。20xx年來(lái)，我一向擔任著(zhù)小學(xué)班主任工作。自工作以來(lái)，我一向熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認真貫徹執行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中職業(yè)道德規范》等法規。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”教育工作，不斷開(kāi)創(chuàng )了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)應對教育中的變革，以進(jìn)取的熱情去理解教育觀(guān)念更新，認真學(xué)習新課標，認真鉆研教材，認真總結教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義，組織多種形式的愛(ài)國主義隊會(huì )，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。
多年來(lái)的班主任工作使我深深體會(huì )到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認為作為一名班主任要扮演多種主角：、要像嚴父一樣要求學(xué)生；、要像慈母一樣疼愛(ài)學(xué)生；第三、要像一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來(lái)我始終手捧一顆愛(ài)心，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的人民教師。
作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無(wú)窮的，所以，在工作中，我用發(fā)展觀(guān)的理論武裝自我、指導自我，要求大家做到的，我自我首先做到。在班主任工作方面，我循循善誘、寬嚴相濟，連續3年任班班主任，連2年榮獲校鄉兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我勤奮鉆研，刻苦學(xué)習。自從登上三尺講臺那天起，我就抱定了一個(gè)信念：以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自我至高無(wú)上的.工作�！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導者、引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)刻刻以教師職道德規范為標準來(lái)衡量自我，要求自我，做學(xué)生的表率。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生構成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
一個(gè)好的班團體，應當呈現出團結、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌，所以，作為班主任，在德育工作方面，我十分注意以科學(xué)的教育理念和方法開(kāi)展德育工作，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律和教育發(fā)展規律，將德育工作滲透到教學(xué)中去，滲透到各項主題實(shí)踐活動(dòng)中去。在每初，我會(huì )組織學(xué)生討論制定班級公約，然后嚴格遵照執行，按制度辦事。對考核結果，嚴格按照公平、公正、公開(kāi)的原則加以公布，每周一，每月一總結。經(jīng)過(guò)行之有效地量化考評，不僅僅強化了學(xué)生們的規范意識，并且也能為創(chuàng )立和諧學(xué)校、和諧社會(huì )打基礎。在每周的主題班會(huì )上，形式也多樣，力求創(chuàng )新，盡量做到既能發(fā)揮班會(huì )效果，到達預期教育目的，也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機會(huì )。在創(chuàng )造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人，劃分職責區等，努力營(yíng)造一個(gè)舒心、干凈、整潔、和諧的氛圍。經(jīng)過(guò)以上各種各樣的形式，加強對學(xué)生的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，加強德育工作，注重德育效果，努力培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣。
正是由于我那真摯的愛(ài)心，高度的職責心，以及許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使所帶班級穩定、提高，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校禮貌班風(fēng)評比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報評比、手抄報比賽中，均能取得好名次，呈現出很強的班級凝聚力。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫忙下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，所擔任的學(xué)科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅，經(jīng)常參加校、縣級公開(kāi)課、試驗課、展示課，均獲領(lǐng)導和師生的好評。20xx年9月——20xx年9月連續3個(gè)學(xué)被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx——20xx學(xué)年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx——20xx連續2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年我的班級被評為“先進(jìn)班級”；20xx年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。
轉眼十幾年過(guò)去了，十幾年里，我一向堅守著(zhù)教育這塊沃土，不為平凡所困擾，不為清貧所迷茫，始終如一踐行著(zhù)自我當初的諾言：因為熱愛(ài)，讓我們奉獻；因為職責，讓我們執著(zhù)。與其他教師比起來(lái)我是個(gè)新兵；與其他優(yōu)秀教師比起來(lái)，我所取得的成績(jì)是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續扎根農村教育，仍然要像樹(shù)根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，哺育祖國的花朵，使他們開(kāi)得更加嫵媚動(dòng)人，更加絢麗多彩，更加燦爛關(guān)起壯美。成績(jì)已經(jīng)過(guò)去，奉獻將無(wú)止盡。愛(ài)是偉大的，是真誠的，愛(ài)之越深，教育力量就越大。潘教師說(shuō)：“在今后的工作中，我將繼續默默奉獻，敢于創(chuàng )新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無(wú)悔，永遠以滿(mǎn)腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去！”
德育先進(jìn)事跡材料10
xxx，市一幼保教主任，寧夏畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副主抓園德育工作。
從教來(lái)，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線(xiàn)方針和政策，模范履行教師職責，嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)孩子，為人師表，樂(lè )于奉獻，深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來(lái)，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗，陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任，再到承擔組長(cháng)，然后是區級骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的`保教主任。一路走來(lái)，有付出的艱辛，也有收獲的快樂(lè )，更有成長(cháng)的足跡。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習和充實(shí)自己的知識。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專(zhuān)學(xué)歷的。進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓、學(xué)習，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔過(guò)觀(guān)摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓和講座，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長(cháng)做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念，組織全體教職工認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和市、局德育工作精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(cháng)為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專(zhuān)業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創(chuàng )新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為“教育強鎮先進(jìn)個(gè)人”、被教體局評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀長(cháng)”；音樂(lè )活動(dòng)設計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予“優(yōu)秀園丁”獎；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育先進(jìn)事跡材料11
她自從教以來(lái)就一直以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為座右銘，在教育教學(xué)工作中慢慢求索，執著(zhù)追求。
一、德能正其身
自參加工作以來(lái)她始終保持明確的政治和教育目標，工作上，她總以大局為重積極協(xié)調部門(mén)工作，勤勤懇懇，任勞任怨；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，與同事們和睦相處、團結協(xié)作。并能認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策，結合學(xué)校工作積極構建和諧校園。
二、德能謀其責
自擔任學(xué)校德育主任、分管德育副校長(cháng)以來(lái)，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，在不斷地學(xué)習、探索中努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。
為全面提升學(xué)校德育隊伍整體素質(zhì)，她積極組織德育干部、班主任開(kāi)展校本培訓、班主任專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、德育研討會(huì )、案例討論、小課題研究、讀書(shū)研修活動(dòng)和學(xué)區班主任工作室的活動(dòng)等，通過(guò)以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊伍越來(lái)越具有戰斗力，管理水平不斷提升，同時(shí)也形成了德育隊伍建設體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細化管理，以“養成教育”為重點(diǎn)，精心打造“禮儀之花處處開(kāi)，樂(lè )學(xué)會(huì )玩放異彩”的德育特色，積極推進(jìn)“學(xué)會(huì )玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開(kāi)展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng)，加強學(xué)生思想道德建設；同時(shí)，她還以班級文化建設為切入點(diǎn)，強化班級管理，推進(jìn)學(xué)校文化建設；不僅提升了學(xué)校的文化內涵，增強了學(xué)校的文化品味，也豐富了學(xué)校德育內容，促使學(xué)生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作，在原有工作的基礎上繼續通過(guò)組織家長(cháng)學(xué)校授課、家教經(jīng)驗交流、家長(cháng)志愿者進(jìn)課堂、家長(cháng)開(kāi)放周、家教咨詢(xún)、親子共讀、改革家長(cháng)會(huì )、家校座談會(huì )活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校關(guān)工委工作，還堅持在每年的'校園藝術(shù)節表彰大會(huì )上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書(shū)香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長(cháng)”進(jìn)行表彰，通過(guò)這些活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。
除此之外，她還積極探索學(xué)校的特色德育課程�；趶膬和陨�、教育規律、課程結構出發(fā)的原則，20xx年12月學(xué)校引進(jìn)了《國旗下講話(huà)與主題班會(huì )的整合與變革途徑研究》課題。幾年來(lái)，在她的帶領(lǐng)和組織下，構建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內容整合與變革的平臺，從時(shí)間、空間、人物、事件四個(gè)維度進(jìn)行國旗下課程形式的拓展。通過(guò)國旗下課程，讓教育由單純的說(shuō)教變成思想的碰撞、心靈的交流，也更加注重了道德實(shí)踐與道德評價(jià)的作用，把家長(cháng)、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來(lái)，形成教育合力，培養學(xué)生的生命自覺(jué)。
三、勤能帶其頭
她自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；她還時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈。
四、績(jì)能稱(chēng)其名
在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下，她在擔任德育主任、分管副校長(cháng)工作的近些年來(lái)也取得了一些成績(jì)。學(xué)校先后被評為“自治區文明禮儀示范�！�、“自治區普法教育先進(jìn)單位”、“市級文明學(xué)�！�、“東勝區關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“東勝區先進(jìn)家長(cháng)學(xué)�！�、“自治區家長(cháng)學(xué)校示范�！�、“全國家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗區示范�！�、“少先隊紅旗大隊”。她個(gè)人也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級也被評為“先進(jìn)班集體”。20xx年4月她參加東勝區教育局青年教師基本功大賽獲一等獎,20xx年10月參加東勝區教育局教學(xué)能手評比中獲得“東勝區教學(xué)能手”稱(chēng)號，20xx年8月被授予東勝區級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號，20xx年8月在“青春中國第六屆全國校園才藝大賽鄂爾多斯賽區選拔活動(dòng)暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術(shù)節”中榮獲“優(yōu)秀指導教師獎”，20xx年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號，20xx年7月被評為“先進(jìn)家教教師”。20xx年12月參加由中國教師報組織的全國中小學(xué)德育課程創(chuàng )新實(shí)踐展示會(huì )，受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課，受到與會(huì )專(zhuān)家及代表的好評。20xx年09月榮獲“20xx年度東勝區優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號，20xx年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。論文《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓練淺析》、《讓音樂(lè )走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂》和《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中藝術(shù)性的問(wèn)題和特征》也都分別獲獎并發(fā)表。指導的多名學(xué)生參加全國小學(xué)生語(yǔ)文能力競賽分獲一、二、三等獎。
德育先進(jìn)事跡材料12
郝xx，男，漢族，1958年3月生，九三學(xué)社社員，xx電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授、中國科學(xué)院院士。他扎根祖國西部四十年如一日，深耕講壇、潛心育人，先后培養碩士、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng )新教育教學(xué)理念，構建了“理論課程—實(shí)踐能力—創(chuàng )新素質(zhì)”三位一體集成電路復合型創(chuàng )新人才培養模式，在全國多所高校推廣應用，為我國關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養了大批拔尖創(chuàng )新人才。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將獲得的200萬(wàn)元獎金全部捐出，用于設立獎助基金。他注重科研育人，瞄準國家重大需求，帶領(lǐng)團隊推動(dòng)我國在氮化物第三代半導體電子器件領(lǐng)域步入國際領(lǐng)先行列。曾獲國家科技進(jìn)步獎二等獎、國家級教學(xué)成果一等獎、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎等榮譽(yù)。
德育先進(jìn)事跡材料13
我校德育工作始終堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為方向，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為精神，認真學(xué)習和貫徹黨和國家的教育方針，開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，根據不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開(kāi)展養成習慣教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀(guān)念，并結合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開(kāi)展了各種德育教育活動(dòng)。
一、強化德育管理，營(yíng)造校園育人環(huán)境
注重引導，確定教育目標：幾年來(lái)，我校始終把堅定的政治方向放在德育工作的第一位。根據《中學(xué)德育大綱》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，明確了讓學(xué)生成材、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意的辦學(xué)目標。德育工作總目標是為創(chuàng )建河南省德育先進(jìn)學(xué)校奠定堅實(shí)基礎，同時(shí)確立了德育工作的具體目標：分別是保持在校師生犯罪零紀錄；校園常規管理井然有序；市級德育競賽榜上有名；創(chuàng )建文明校園、平安校園、寧靜校園、潔美校園。加強學(xué)校德育目標建設。以上各類(lèi)目標的確定，有效促進(jìn)了德育工作開(kāi)展。達到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè )、生以成材為志，形成了“學(xué)�！杲M——班級——個(gè)人”為一體的教育目標體系。
領(lǐng)導重視層級管理：我校始終把學(xué)生的思想道德建設擺上重要日程。健全德育領(lǐng)導組織，由校長(cháng)任組長(cháng)，組織成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，即校長(cháng)負責學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導分別包年組、包教研組、包樓層，實(shí)行分管三包制，完善了以“政教校長(cháng)——政教處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系，加強德育的管理，促進(jìn)德育活動(dòng)的開(kāi)展；以“業(yè)務(wù)校長(cháng)——教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；以“黨支部——工會(huì )、團委——學(xué)生會(huì )——團支部、班委會(huì )”為主體的自我教育體系，使學(xué)生成為德育活動(dòng)的主體，內化其行為，以“學(xué)�！彝ァ步ü灿龁挝弧鐣�(huì )力量”參與的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得到社會(huì )的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進(jìn)了德育工作的順利開(kāi)展。
加強教師政治學(xué)習，提升整體思想素質(zhì)：我校每學(xué)年依據各級黨政機關(guān)要求和教師思想現狀制定《洛陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)政治學(xué)習計劃》，通過(guò)間周三政治學(xué)習，有目的有針對性的組織全體教職員工學(xué)習實(shí)事政治、法律法規、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事的熱情，加強教師的理論知識儲備、拓寬教師的視野，樹(shù)立起教育工作者的正確的價(jià)值觀(guān)，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。
二、優(yōu)化環(huán)境建設營(yíng)造德育氛圍
近年來(lái)，學(xué)校為了加強學(xué)生的思想道德教育，注意營(yíng)造德育氛圍，優(yōu)化環(huán)境對學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學(xué)生的熏陶和感染。
人文環(huán)境建設：學(xué)校從領(lǐng)導到老師，十分重視自身的人文環(huán)境建設，校領(lǐng)導在加強學(xué)校管理中，首先從自我做起，并帶動(dòng)全體教師，組織建立健全各種制度，加強教師自身環(huán)境建設，要求教師上班期間著(zhù)裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，上班不許飲酒、校園內不許吸煙，不穿奇裝異服，上課不接打手機，女教師不化濃妝、不佩戴手飾等等，從而通過(guò)教師自身的人文環(huán)境建設感化、教育、引導學(xué)生。
校園環(huán)境建設：幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，我校積極籌措資金加強學(xué)校環(huán)境建設。校內水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹(shù)成蔭、花樹(shù)爭艷，鮮花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，校園自然環(huán)境優(yōu)雅、清新。校門(mén)內兩側櫥窗排列學(xué)校辦學(xué)目標、宗旨、校風(fēng)以及特色教育鑄輝煌、師生風(fēng)采等宣傳圖版。教學(xué)樓內各樓層分別以傳統文化、愛(ài)國主義、安全知識，師德修養等不同專(zhuān)題為文化建設內容，各班級文化建設獨具特色，自成一體，如學(xué)習專(zhuān)欄、素質(zhì)教育園地、思想道德展示臺等，學(xué)校文化品味日益提高，人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷進(jìn)步與發(fā)展，對學(xué)生思想道熏陶和感染潛移默化，真正起到了用文化引領(lǐng)行為，讓德育在校園閃光的積極作用。
三、依托時(shí)代載體科學(xué)開(kāi)展德育活動(dòng)
量化考核，科學(xué)管理班級：為了克服傳統操行評定的弊端，充分調動(dòng)班主任工作的積極性，近年來(lái)，我校在班級管理體制上實(shí)行了改革，對班級操行評定實(shí)施量化考核。即運用檢查、測評的手段，用具體的數據對操行加以評價(jià)。實(shí)踐證明，量化考核有助于操行評定的科學(xué)性和客觀(guān)性，能夠提高班主任工作積極性，培養學(xué)生的自理和自律的能力，為強化班級管理創(chuàng )建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)起到了極為重要的'作用。
確立德育工作常規：我校多年來(lái)嚴格落實(shí)德育常規工作，堅持每周一次德育領(lǐng)導小組會(huì )議;每月一次班主任例會(huì )；每周一次年段班主任例會(huì )；班主任工作月考核；每月一次儀容儀表檢查；各個(gè)處室工作周總結；年段工作周總結；學(xué)校整體工作月小結等，這些常規工作，有效促進(jìn)了我校德育工作的開(kāi)展。
新生入學(xué)教育活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，利用一至兩周時(shí)間對新生進(jìn)行入學(xué)教育，政教處全體成員深入班級逐條講解學(xué)校校規校紀，加強對新生《中學(xué)生守則》、《日常行為規范》、一日常規教育。近年來(lái)不斷加強初一新生軍訓工作，磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生體魄和耐力，培養學(xué)生嚴謹的紀律作風(fēng)，為學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自理打下基礎，此項工作已成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
“創(chuàng )優(yōu)質(zhì)班團會(huì )，育合格人才”活動(dòng)：近年來(lái)，先后開(kāi)展了不同形式、主題、內容的班團會(huì )，針對新形勢、結合時(shí)代特征，以“愛(ài)國主義教育，道德修養及行為習慣的養成，感恩教育等為主題，教育學(xué)生，增強思想道德水準，同時(shí)每周一第八節為定時(shí)班會(huì )時(shí)間，總結上周工作，布置下周德育內容。
值周校長(cháng)和值周監督崗制度：為了規范化管理學(xué)校，我校設立了值周校長(cháng)，學(xué)校行政領(lǐng)導分四組分別值周，每組成員分樓層承包，在值周期間負責學(xué)校管理，及時(shí)處理相關(guān)事宜，這項創(chuàng )新舉措效果顯著(zhù)，另還分設科任教師值周崗，學(xué)生文明崗，實(shí)行值周監督，檢查課間學(xué)生紀律、衛生等情況，各班級分設值周班長(cháng)，課間在班級值周，監督本班紀律、衛生及上課情況，并達到規范化，做到值周有標志、檢查有記錄、評比有依據，記實(shí)有反饋，并堅持做到每日公布檢查結果，每周頒發(fā)班級流動(dòng)紅旗，每月細化總結德育管理工作。
日月教育活動(dòng)：學(xué)校針對節日、紀念日、活動(dòng)日、宣傳日等開(kāi)展有意義的活動(dòng)，如：清明節祭掃烈士墓活動(dòng)、開(kāi)展革命傳統教育、五〃四文藝演出活動(dòng)、國慶大型革命歌曲演唱會(huì )活動(dòng)等，并結合實(shí)際確定主題教育，如養成教育活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月，法制教育活動(dòng)月，榮辱觀(guān)教育活動(dòng)月，安全教育活動(dòng)月等，開(kāi)展系列專(zhuān)題教育活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)：圍繞教育局開(kāi)展的“養成讀書(shū)習慣創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)，我校積開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造全校良好的讀書(shū)氛圍，加強對學(xué)生的讀書(shū)教育，學(xué)校政教處每學(xué)期寒暑假期間組織開(kāi)展“讀一本好書(shū)、做一篇例文、寫(xiě)一份感受”活動(dòng)，學(xué)生可以自選書(shū)目，找自己喜愛(ài)的書(shū)在假期閱讀，開(kāi)學(xué)后把學(xué)習心得和習作例文上交政教處，在學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中還開(kāi)展手抄報比賽、演講比賽等活動(dòng)，學(xué)生態(tài)度積極認真，作品質(zhì)量高，學(xué)校還與市新華書(shū)店共建，將書(shū)店作為我校的德育活動(dòng)基地，拓寬書(shū)源，豐富讀書(shū)內容。在開(kāi)展教師讀書(shū)心得、寫(xiě)隨筆，讀書(shū)經(jīng)驗交流等讀書(shū)活動(dòng)中，教師們撰寫(xiě)的心得，經(jīng)驗交流內容廣泛，思想內容深刻，給人以啟迪，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升了師生的文化素質(zhì)，促進(jìn)了教師的內涵發(fā)展、學(xué)生內涵成長(cháng)和學(xué)校文化建設。
開(kāi)展愛(ài)心系列活動(dòng)：為使學(xué)生的思想道德實(shí)踐落到實(shí)處，學(xué)校針對、貧困家庭、單親家庭等問(wèn)題，組織成立了以思想道德教育為主旨、以政教處為主導、以特殊學(xué)生為主體、以愛(ài)心活動(dòng)為主線(xiàn)的獻愛(ài)心活動(dòng)。加強了對特殊學(xué)生的道德引導，促進(jìn)了德育工作的順利開(kāi)展；以社會(huì )活動(dòng)為依托、以志愿服務(wù)為載體，與獻愛(ài)心活動(dòng)相結合，幾年來(lái)，學(xué)校團委組織青年志愿者深入社區清掃積雪、垃圾，到老年公寓與老人牽手過(guò)元旦，建黨日到敬老院演文藝節目等。
法制教育活動(dòng)：學(xué)校針對青少年的思想動(dòng)態(tài)，定期開(kāi)展法制教育，加強青少年守法意識。學(xué)校與公安局開(kāi)展“以案說(shuō)紀講法”專(zhuān)題講座；與交警大隊組織開(kāi)展“交通安全知識講座”；通過(guò)法制教育的影響，加強了學(xué)校德育工作的有效實(shí)施。
綠色環(huán)�；顒�(dòng)：以環(huán)境為依托，加強青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環(huán)保小衛士活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為內容的主題班團會(huì )，成立校園環(huán)保小組，把學(xué)生的環(huán)保意識活動(dòng)帶到社會(huì )中去，教育青少年加強環(huán)保意識，促進(jìn)思想道德進(jìn)一步發(fā)展。
安全工作：我校的安全工作以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校的安全管理工作進(jìn)行了全面部署和細致安排，將學(xué)校的各項工作都納入了安全管理的范圍，切實(shí)加強學(xué)校安全管理工作建設，大力營(yíng)造安定和諧的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。定期組織召開(kāi)有關(guān)安全的會(huì )議,結合實(shí)際有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期進(jìn)行安全教育講座,定期組織防震、火災等逃生演練，通過(guò)全體師生的共同努力以及社會(huì )各方面的大力支持，我校安全管理工作進(jìn)展順利，學(xué)校的工作秩序正常，樹(shù)立了平安健康校園的良好形象。
四、聯(lián)系社會(huì )家庭，參與德育實(shí)踐，建立德育教育網(wǎng)絡(luò )
構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò )，注重教師引導、家庭熏陶、參與實(shí)踐。一是人格引導，通過(guò)對教師日常行為規范的要求，開(kāi)展重塑人民教師形象等活動(dòng)，加強教師人格魅力對學(xué)生的影響。二是名人引導，學(xué)校聘請社會(huì )知名人士到校講課、座談、做報告，讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。
家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的德育影響是十分重要的，學(xué)校針對不同學(xué)識的家長(cháng)、不同條件狀況的家庭，通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )等方式，指導家長(cháng)對孩子要注重情感、環(huán)境、實(shí)事、知識熏陶。學(xué)校針對缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生，采取個(gè)別溝通的方式，指導家長(cháng)如何去關(guān)愛(ài)、教育孩子，孩子如何珍愛(ài)母愛(ài)父情，學(xué)會(huì )感恩。
五、求真務(wù)實(shí)培育人才，結點(diǎn)滴碩果
幾年來(lái)，我校堅持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，把中學(xué)德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但與《中學(xué)德育大綱》的要求還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務(wù)，貫徹落實(shí)好新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》努力提高我校師生的道德水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養能夠適應全面建設小康社會(huì )的合格中學(xué)生而努力工作。
洛陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)
xxxx年11月
德育先進(jìn)事跡材料14
我們班是一個(gè)目標明確、團結友愛(ài)、積極進(jìn)取，拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴謹的班集體，在各方面都能?chē)栏褚�，在各種活動(dòng)中均有出色表現，在各方面都能在年級中起到表率作用。在學(xué)校領(lǐng)導老師的親切關(guān)懷下，成為一個(gè)凝聚力極強的班集體，一個(gè)文明向上的班集體，一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。團結奮斗，共同進(jìn)步一直是我們班的建設口號。
一、加強班級建設，營(yíng)造良好班級氛圍
1、班級制度的建設
班級制度是班級建設的思想體現，當班級的制度上升成班級意志的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的班集體就出現了、結合我帶班的經(jīng)驗、現階段中學(xué)生的特點(diǎn)，在初一第三周的時(shí)候，召開(kāi)主題班會(huì )，討論一起制定班級班規，然后根據學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題，不斷完善。最有特色的是將班級班規與目標考核結合，我們班就有了操行分考核制度，從紀律、學(xué)習、衛生、體育、宣傳、文藝、好人好事、都有了具體的考核，用操行分的多少來(lái)考察學(xué)生的進(jìn)步，然后表?yè)P先進(jìn)與激勵后進(jìn)，將班級班規落實(shí)到實(shí)處。
2、重視學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
強化紀律，創(chuàng )造良好的環(huán)境。紀律是班級的生命線(xiàn)，學(xué)習是學(xué)生的未來(lái)。只有擁有一張平靜的書(shū)桌，才能保證學(xué)習的效果。所以我非常重視課堂紀律，要求學(xué)生提前進(jìn)教室，并將課本打開(kāi)預習。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可，學(xué)生學(xué)習的效果也很不錯。
3、注重行為，培養習慣
我們班根據實(shí)際情況，每天的早讀、晨讀都有安排，一、三、五早讀是英語(yǔ)，二、四早讀就是語(yǔ)文。晨讀根據每天的第一節課確定。這樣我們班級的學(xué)生都形成一個(gè)意識：什么時(shí)間做什么事情。學(xué)習效果有了很大的提高。
4、落實(shí)學(xué)習監督檢查機制
我們班有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習監督檢查班干部隊伍，專(zhuān)門(mén)負責早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監督。這樣就能保證個(gè)別同學(xué)按時(shí)完成，或者督促其完成。效果不錯，班級作業(yè)能按時(shí)完成。受到老師們的稱(chēng)贊。同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也在不知不覺(jué)中提高了。
5、實(shí)行學(xué)習獎勵激勵機制
我們班對在學(xué)習上取得好成績(jì)的同學(xué)給予獎勵，不僅在操行分上有反映，而且還發(fā)小獎品。在學(xué)習上我們有單科優(yōu)秀獎、學(xué)習進(jìn)步獎等等，以此來(lái)樹(shù)立學(xué)習榜樣，激勵學(xué)生在學(xué)習上的競爭，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
我們班學(xué)習在本年級中一直名列前茅；考勤方面，該班同學(xué)保持100％的出勤率；在課堂紀律方面，我班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評；6人次被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀三好學(xué)生。
二、實(shí)行民主管理，培養學(xué)生能力
�。�、班委工作有序開(kāi)展
班級的所有班委都本著(zhù)自我管理、自我服務(wù)的宗旨為班級服務(wù)，班委委員通力合作，分工不分對象，每位分工不同的班干部責任心強，都積極投入到班級的建設中，并能起到模范帶頭作用。每周五早上召開(kāi)班委會(huì )，仔細組織開(kāi)展工作，密切聯(lián)系同學(xué)，從生活點(diǎn)滴抓起，了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決同學(xué)們需要解決的問(wèn)題，學(xué)期末要求各班干部做好工作回顧與總結，通過(guò)這種形式建立健全班級的工作制度，增強了學(xué)生干部的責任感，收到了很好的效果。
�。�、人人有事做，事事有人做
我們班有許許多多的小主人，都在日常的.班級生活中體現著(zhù)自己的價(jià)值，如儀表長(cháng)、窗長(cháng)、門(mén)長(cháng)、講臺長(cháng)等等。他們都意識到自己是班級的一員，以高度的責任感和主人翁意識讓班級更加和諧，也提高了自己的自信心和榮譽(yù)感。
三、衛生和體育成績(jì)顯著(zhù)
我們班衛生達標率達到97%，在歷次檢查中成績(jì)都良好。多次獲得學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗。校運會(huì )上，班上多名同學(xué)參加運動(dòng)會(huì )，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
七1班，一個(gè)積極向上的集體，一個(gè)充滿(mǎn)希望與活力的集體。今天，我們班獲得優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號，同時(shí)我們清楚的知道，未來(lái)會(huì )更美好。我們只有做的更多、更好，我們才能獲得更多的成績(jì)，贏(yíng)得更多的榮譽(yù)和進(jìn)步。我們深信：在師生的共同努力下，在領(lǐng)導的關(guān)心、關(guān)懷下，明天會(huì )更加的輝煌！
天津市朱唐莊中學(xué)高一(4)班是組建不到一年的班級，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)集體，創(chuàng )建一個(gè)良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出團結自律，誠實(shí)做人，超越自我，永不言敗的目標，共同打造一個(gè)淡麗文竹班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書(shū)卷味道，正如班級里充滿(mǎn)了書(shū)香氣息;文竹為了開(kāi)花，默默汲取陽(yáng)光、水，兩至三年，恒心讓她愈發(fā)美麗。我們也會(huì )如此，默默努力三年，相信會(huì )開(kāi)出最美的花。班級口號：和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
在這一年中，同學(xué)們以個(gè)人、小組、班級等形式積極參加社會(huì )、學(xué)校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動(dòng)，體會(huì )服務(wù)于社會(huì )、校園、班級、他人的快樂(lè )，幫助他人奉獻社會(huì )，我們給自己的行動(dòng)起了個(gè)代號叫天使之翼愛(ài)心社團意在服務(wù)于校園，服務(wù)于社會(huì )，在學(xué)生力所能及的范圍內干一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自己的愛(ài)心，對學(xué)校投入自己的熱情，愛(ài)自己的校園，愛(ài)自己的班級，愛(ài)自己的老師，愛(ài)自己的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切! 一、以雷鋒精神為指引，培養學(xué)生愛(ài)國情操學(xué)校組織學(xué)生團員到革命烈士陵園緬懷革命先烈，培養愛(ài)國情操，同學(xué)們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、了解先烈們的事跡。以此對學(xué)生團員進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育，培養愛(ài)國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統美德，鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!(申報材料)在平時(shí)我利用班會(huì )課給同學(xué)們放錄像看視頻，學(xué)習英雄們?yōu)楸Ｗo國家不顧個(gè)人生命的鮮活例子，看感動(dòng)中國，聽(tīng)鄒越老師的演講，受益匪淺，學(xué)生利用班內的板報陣地進(jìn)行宣傳，前不久學(xué)校組織為新疆人民捐衣服，同學(xué)們熱情高漲把家里的衣服拿來(lái)一批又一批，奉獻了自己的愛(ài)心，只有學(xué)生從思想上認識到要為社會(huì )盡自己的一份義務(wù)，才能真正付諸于實(shí)際行動(dòng)。
二、保護校園環(huán)境，成立天使之翼愛(ài)心社團
校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活，每當跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們在這里學(xué)習、生活、成長(cháng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學(xué)設施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著(zhù)眼于身邊，當地上有垃圾時(shí)，我們將它撿起，而不是忽略它的存在;我們彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中。為此我班學(xué)生分為了六個(gè)活動(dòng)小組，利用課余時(shí)間給校園揀紙、擦樓梯，給實(shí)驗室、機房做衛生等力在勞動(dòng)中活動(dòng)培養學(xué)生服務(wù)意識。
目前已組織活動(dòng)多次包括：
1.為村里孤寡老人做一些力所能及的勞動(dòng)，減輕老人的負擔。
2.服務(wù)于校園為化學(xué)實(shí)驗室打掃衛生，給同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
3.主動(dòng)在校園進(jìn)行撿拾垃圾的小事，在班級內成立愛(ài)心植物園地專(zhuān)人負責園藝護理，培養學(xué)生愛(ài)心，為此多名同學(xué)收到了學(xué)校的表?yè)P，雖然都是很小的事，仍然能培養學(xué)生愛(ài)校園、愛(ài)班級的熱情，同學(xué)們在活動(dòng)中體現自己的價(jià)值，奉獻自己的愛(ài)心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
三、關(guān)愛(ài)身邊同學(xué)，伸出慷慨解囊之手
班里有一位女生，家庭比較特殊是一個(gè)重組家庭，目前只依靠繼父在外打工，媽媽又生了一個(gè)小弟弟，生活條件比較艱苦，這位女生為了給家里省錢(qián)，經(jīng)常中午不吃飯，或者一天買(mǎi)幾個(gè)饅頭吃咸菜，學(xué)習又特別努力，同學(xué)們和老師了解了她的情況之后，紛紛伸出援助之手，有的同學(xué)和她一起吃飯，送給她一些學(xué)習用品，都想幫助她度過(guò)難過(guò)，保證她能夠安心學(xué)習，孩子也特別懂事，從來(lái)不亂花錢(qián)，老師也看在眼里，經(jīng)常送她一些參考書(shū)，幫助他學(xué)習，學(xué)校了解了孩子的情況也從學(xué)校助學(xué)金中抽出一部分獎勵給她，希望她能自強不息，勇于面對生活的困難。學(xué)會(huì )感恩，以實(shí)際行動(dòng)回報學(xué)校、回報社會(huì )。服務(wù)同學(xué)，發(fā)憤學(xué)習，立志成才。
四、學(xué)習雷鋒互助精神，成立晚自習學(xué)習小組
我班學(xué)生住校生很多，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比家里多，為了學(xué)生能更好的利用好學(xué)習資源，我們建立了晚自習互幫互助學(xué)習小組，眼下的任務(wù)是沖擊化學(xué)會(huì )考和期末考試，我們將20名同學(xué)分成了5個(gè)小組，每個(gè)小組中有一個(gè)相對學(xué)習較好的利用課余時(shí)間負責給學(xué)生解答學(xué)習中的困難，相互學(xué)習相互提高，以整體小組為評價(jià)體系，期末考試后看看哪一小組表現最好給予獎勵。形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，團結互助，使我們的班集體更加團結和諧。
雷鋒精神已在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導著(zhù)我們在今后的學(xué)習和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神，我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，在今后的慢慢長(cháng)路上，我與我的班集體將一如既往，用拼搏和努力來(lái)創(chuàng )造新的輝煌! 我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執行黨的教育方針，遵循教育規律，教書(shū)育人。努力學(xué)習政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風(fēng)正派，衣著(zhù)整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因為每一天，我都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(cháng)的寄托和感謝，都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。我始終認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導學(xué)生質(zhì)疑調查、探究，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法。課堂教學(xué)中采用生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的方法，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習和探究性學(xué)習活動(dòng)，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的互動(dòng)式課堂教學(xué)模式和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任，英語(yǔ)成績(jì)有以前的倒數第一上升年級領(lǐng)先水平。
二、建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀(guān)念。倡導以學(xué)生為主體的學(xué)生自我管理模式，推行班級民主管理，培養學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認真設計班會(huì )活動(dòng)，結合班級出現的問(wèn)題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì )在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從不歧視差生，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導他們。常常會(huì )有學(xué)生來(lái)向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生，越是少批評。我始終認為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時(shí)間和精力，一定會(huì )收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習氣氛濃厚。被學(xué)校評為文明班集體
三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛(ài)的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊頑石都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛(ài)偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會(huì )被四年級同學(xué)發(fā)現，慢慢的他的學(xué)習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內穩重的一位女孩觀(guān)察他的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習慣，重新快樂(lè )地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤物無(wú)聲，潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)學(xué)生，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來(lái)說(shuō)，反應慢些，對于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍，時(shí)間長(cháng)了，她漸漸對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長(cháng)逢人便說(shuō)，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jì)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿(mǎn)，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，堅持以學(xué)生為本，做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jì)向黨和人民交一份合格的答卷。
德育先進(jìn)事跡材料15
我叫小翠，女，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，20xx年參加工作，20xx年任西張小學(xué)數學(xué)教師。在工作期間，我執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)精神，遵守國家法律和法規，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，認真貫徹黨的教育方針，樂(lè )于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，服從組織安排，認真履行崗位職責，積極參加教學(xué)改革，認真開(kāi)展德育科研活動(dòng)，盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位。通過(guò)開(kāi)展德育活動(dòng)、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪(fǎng)等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心，促進(jìn)他們全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著(zhù)，得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。
一、教學(xué)上，深入鉆研。
在教學(xué)實(shí)踐中，我敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jì)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，積極實(shí)踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與區級課題《三三三教學(xué)規程下“和美”數學(xué)課堂“三問(wèn)”》和省級課題《“和美”校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》的研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、工作中，盡善盡美。
我擔任教育處干事一職，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，認真積極，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，得到了領(lǐng)導和教師的一致好評。
三、生活中，以身作則
學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行，對待每一事物的態(tài)度都直接影響著(zhù)學(xué)生。我每次在學(xué)生面前時(shí)都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時(shí)，我會(huì )對他們說(shuō)“謝謝”，我在不小心中碰到了哪個(gè)孩子，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的'面對他說(shuō)“對不起”。他們也都受我的影響變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng )設一個(gè)有一個(gè)有趣的故事情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。漸漸地，他們喜歡上數學(xué)課，更喜歡我這個(gè)數學(xué)老師。
上周一生病了，請了兩天假，周三早上一到校，郭文熙見(jiàn)了我就說(shuō)：“數學(xué)老師，我都兩天沒(méi)見(jiàn)到你了，你干什么去了呀？”我很想告訴他我生病了，可是他的那句話(huà)讓我感到溫暖，我不在學(xué)校的日子還有學(xué)生惦記我，他能記住我兩天沒(méi)來(lái)了。也許是我自己的行為潛移默化的影響著(zhù)孩子們，讓他們喜歡我，親近我，關(guān)注我，這也許就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。我享受著(zhù)這種溫暖，享受著(zhù)這種作為老師才能感受到的職業(yè)幸福。
一年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。教學(xué)案例《重視課堂生成行資源》榮獲“渭南市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例及案例點(diǎn)評”三等獎，同時(shí)榮獲“小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果”市級三等獎和區級一等獎；教學(xué)論文《課堂教學(xué)中如何關(guān)注每一個(gè)孩子》和教學(xué)
11年的教育生涯讓我愛(ài)上了教育事業(yè)，全身心地奉獻于教育工作中。工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為學(xué)生服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。
【德育先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
德育先進(jìn)班級事跡材料03-31
德育標兵先進(jìn)事跡材料03-06
德育先進(jìn)集體事跡材料06-05
德育主任先進(jìn)事跡材料06-13
德育標兵先進(jìn)事跡材料07-25
德育副校長(cháng)先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料02-15
德育先進(jìn)工作者事跡材料04-06
德育先進(jìn)事跡材料（通用14篇）02-08