德育先進(jìn)事跡材料范文(精選12篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧,事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的德育先進(jìn)事跡材料范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
德育先進(jìn)事跡材料 篇1
她自從教以來(lái)就一直以“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”作為座右銘,在教育教學(xué)工作中慢慢求索,執著(zhù)追求。
一、德能正其身
自參加工作以來(lái)她始終保持明確的政治和教育目標,工作上,她總以大局為重積極協(xié)調部門(mén)工作,勤勤懇懇,任勞任怨;生活中,嚴于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),與同事們和睦相處、團結協(xié)作。并能認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策,結合學(xué)校工作積極構建和諧校園。
二、德能謀其責
自擔任學(xué)校德育主任、分管德育副校長(cháng)以來(lái),她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任,在不斷地學(xué)習、探索中努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。
為全面提升學(xué)校德育隊伍整體素質(zhì),她積極組織德育干部、班主任開(kāi)展校本培訓、班主任專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、德育研討會(huì )、案例討論、小課題研究、讀書(shū)研修活動(dòng)和學(xué)區班主任工作室的活動(dòng)等,通過(guò)以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊伍越來(lái)越具有戰斗力,管理水平不斷提升,同時(shí)也形成了德育隊伍建設體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細化管理,以“養成教育”為重點(diǎn),精心打造“禮儀之花處處開(kāi),樂(lè )學(xué)會(huì )玩放異彩”的德育特色,積極推進(jìn)“學(xué)會(huì )玩、玩得好、玩得巧”課題研究,開(kāi)展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng),加強學(xué)生思想道德建設;同時(shí),她還以班級文化建設為切入點(diǎn),強化班級管理,推進(jìn)學(xué)校文化建設;不僅提升了學(xué)校的文化內涵,增強了學(xué)校的文化品味,也豐富了學(xué)校德育內容,促使學(xué)生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作,在原有工作的基礎上繼續通過(guò)組織家長(cháng)學(xué)校授課、家教經(jīng)驗交流、家長(cháng)志愿者進(jìn)課堂、家長(cháng)開(kāi)放周、家教咨詢(xún)、親子共讀、改革家長(cháng)會(huì )、家校座談會(huì )活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校關(guān)工委工作,還堅持在每年的`校園藝術(shù)節表彰大會(huì )上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書(shū)香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長(cháng)”進(jìn)行表彰,通過(guò)這些活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。
除此之外,她還積極探索學(xué)校的特色德育課程;趶膬和陨、教育規律、課程結構出發(fā)的原則,2014年12月學(xué)校引進(jìn)了《國旗下講話(huà)與主題班會(huì )的整合與變革途徑研究》課題。幾年來(lái),在她的帶領(lǐng)和組織下,構建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內容整合與變革的平臺,從時(shí)間、空間、人物、事件四個(gè)維度進(jìn)行國旗下課程形式的拓展。通過(guò)國旗下課程,讓教育由單純的說(shuō)教變成思想的碰撞、心靈的交流,也更加注重了道德實(shí)踐與道德評價(jià)的作用,把家長(cháng)、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來(lái),形成教育合力,培養學(xué)生的生命自覺(jué)。
三、勤能帶其頭
她自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度,努力為全體老師做好樣子。在日常工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂(lè )著(zhù),努力做到個(gè)人利益服從集體利益;她還時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,隨時(shí)準備應對緊急情況,扎實(shí)做好每一項工作,防止突發(fā)事件反彈。
四、績(jì)能稱(chēng)其名
在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下,她在擔任德育主任、分管副校長(cháng)工作的近些年來(lái)也取得了一些成績(jì)。學(xué)校先后被評為“自治區文明禮儀示范!、“自治區普法教育先進(jìn)單位”、“市級文明學(xué)!、“東勝區關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“東勝區先進(jìn)家長(cháng)學(xué)!、“自治區家長(cháng)學(xué)校示范!、“全國家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗區示范!、“少先隊紅旗大隊”。她個(gè)人也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,所帶班級也被評為“先進(jìn)班集體”。2010年4月她參加東勝區教育局青年教師基本功大賽獲一等獎, 2010年10月參加東勝區教育局教學(xué)能手評比中獲得“東勝區教學(xué)能手”稱(chēng)號,2010年8月被授予東勝區級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號,2010年8月在“青春中國第六屆全國校園才藝大賽鄂爾多斯賽區選拔活動(dòng)暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術(shù)節”中榮獲“優(yōu)秀指導教師獎”,2012年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號,2014年7月被評為“先進(jìn)家教教師”。2015年12月參加由中國教師報組織的全國中小學(xué)德育課程創(chuàng )新實(shí)踐展示會(huì ),受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課,受到與會(huì )專(zhuān)家及代表的好評。2016年09月榮獲“2016年度東勝區優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號,2016年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。論文《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓練淺析》、《讓音樂(lè )走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂》和《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中藝術(shù)性的問(wèn)題和特征》也都分別獲獎并發(fā)表。指導的多名學(xué)生參加全國小學(xué)生語(yǔ)文能力競賽分獲一、二、三等獎。
德育先進(jìn)事跡材料 篇2
王xx,中共黨員,中學(xué)英語(yǔ)高級教師,鄂爾多斯衡水實(shí)驗中學(xué)、東勝區衡水實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)。歷任河北衡水中學(xué)備課組長(cháng)、班主任、課改處教研員、年級主任。2017年從河北衡水中學(xué)調入東勝教育系統。工作以來(lái),始終堅守“夢(mèng)想需要以一顆謙卑的心去執著(zhù)奮斗”的信念,仰望星空,腳踏實(shí)地。這種對教育持續的熱愛(ài)與執著(zhù),讓她先后榮獲河北省先進(jìn)德育工作者、河北省巾幗建功標兵、衡水市教育科研標兵、市學(xué)科基地建設先進(jìn)個(gè)人、市青年崗位能手、鄂爾多斯市抗疫先進(jìn)工作者等殊榮。在教學(xué)方面,獲評全國、河北省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、衡水市優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎、河北省英語(yǔ)教學(xué)設計評比一等獎等。自2017年建校任校長(cháng)以來(lái),學(xué)校在較短的時(shí)間內先后榮獲“東勝區文明校園”、“東勝區教體系統先進(jìn)集體”、“東勝區人才直接聯(lián)系單位”、“東勝區漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽一等獎”等榮譽(yù),學(xué)校藝體特長(cháng)培養效果突出、多元育人卓有成效、高考重點(diǎn)大學(xué)達線(xiàn)率穩居全市第二名,綠色升學(xué)率深得家長(cháng)及社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、成績(jì)的取得源于科學(xué)的理念引領(lǐng)和有效的探索實(shí)踐。在河北衡水中學(xué)工作10余年的王xx校長(cháng),深刻理解衡中先進(jìn)辦學(xué)理念和實(shí)踐的核心。在鄂爾多斯衡水實(shí)驗中學(xué)落地伊始,她便一直在積極探索如何實(shí)現地域間的優(yōu)勢互補和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。建校之初,她提出了“辦負責任的學(xué)校 做有溫度的教育”的核心辦學(xué)理念,明確了“理念治校 文化立校 實(shí)干興校 創(chuàng )新強!钡膶W(xué)校發(fā)展路徑,確定了“為黨育人、為國育才、立德樹(shù)人、全面發(fā)展”的育人方向,樹(shù)立了“努力培養擁有中國心、世界眼、現代腦的堪當民族復興重任的時(shí)代新人”的育人目標,堅定了“打造專(zhuān)業(yè)的德育工作隊伍,沉淀躬身做教育的團隊情懷”的工作路徑,設計了“三段成長(cháng)目標”“六百德育課程”的德育工作載體,踐行了“全學(xué)科 全過(guò)程 全參與”的三全德育理念,開(kāi)展了一系列豐富有效的精品德育活動(dòng),積淀了學(xué)校特有的卓越文化,讓每位師生在衡實(shí)這片凈土、沃土上向善、向上、向前、向美,厚積卓越學(xué)識、培養卓越能力、鍛造卓越品質(zhì)。
從普通老師、班主任,到備課組長(cháng)、年級主任,再到校長(cháng)崗位,她深知:只有扎根一線(xiàn)、立足一線(xiàn)才能辦好學(xué)校、辦好教育!她總說(shuō),“教育是民生大事,影響很多的現在和未來(lái),更決定祖國的未來(lái)發(fā)展。創(chuàng )業(yè)的路也許不平坦,發(fā)展的路也許很艱辛,但我始終相信,只要我們所有的老師都能在工作中堅定信念、砥礪奮進(jìn),堅持做正確的事,我們是一定能做成事兒的”!
管理,就是溝通、服務(wù)、引領(lǐng)和示范。王同志把學(xué)校的一切與自己緊密聯(lián)系在一起,用“學(xué)校興衰,我的責任”來(lái)警示自己。有了成績(jì)與大家分享,出了問(wèn)題主動(dòng)擔當,選最難的工作干,辦最不好辦的事……這就是她。在晨光熹微的'操場(chǎng),總有她陪伴師生出早操的身影;在分析考試數據的深夜,總有她與級部主任的積極互動(dòng);每個(gè)寒暑假,都是她細致謀劃新學(xué)期工作的“黃金期”;甚至在每次精品活動(dòng)的彩排現場(chǎng)你都能看到她陪伴學(xué)生、親自指導到很晚的場(chǎng)景......
卓越管理讓人人成為表率。她深入一線(xiàn),為師生做好敢于擔當的表率、忠誠干凈的表率、永爭第一的表率,并以先進(jìn)的模范行為和過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,積極影響和帶動(dòng)著(zhù)廣大師生。她提出優(yōu)秀教師“每天六個(gè)一”工程,即“上一節好課、積極教研;認真組編一份資料;認真批改一次作業(yè);每天讀一個(gè)小時(shí)的書(shū);至少和一名學(xué)生溝通;思考一個(gè)教育教學(xué)管理的細節”,得到了大家的一致響應。圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課程建設,她首創(chuàng )“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)十八個(gè)一工程”,積極推動(dòng)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的持續、全面提升,深得教育同仁的尊崇。教師基本功大賽、班主任基本功大賽、調研課聽(tīng)評、學(xué)科月公開(kāi)活動(dòng)、班主任專(zhuān)題培訓、學(xué)科文化節活動(dòng)等的深入開(kāi)展,促進(jìn)了學(xué)校教科研水平、教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升,培養了一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力”的教師隊伍。
讓學(xué)生實(shí)現有效率的學(xué)習、有溫度的成長(cháng)、有質(zhì)量的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生都向更高更遠處漫溯,享受成功的喜悅和成長(cháng)的幸福,這就是她心中的詩(shī)和遠方。在大力抓實(shí)隊伍建設、課程建設的同時(shí),為進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生的眼界,引導學(xué)生進(jìn)行自我教育,王xx校長(cháng)積極主張通過(guò)豐富多彩的精品德育活動(dòng)讓學(xué)生增強體驗、深化體悟,對標榜樣、汲取力量,讓優(yōu)秀品質(zhì)品格內化于心。學(xué)校創(chuàng )設“三大報刊”陣地,開(kāi)展“自然科學(xué)文化節、人文社科文化節、讀書(shū)修身文化節、藝術(shù)體育文化節”四個(gè)文化節,推動(dòng)“十大校園歌手、十大道德模范、十大學(xué)星、十大讀書(shū)人物、十大自主管理志愿”五個(gè)“十”評選,推進(jìn)“八十華里遠足”“十八歲成人禮”“心理劇比賽”“啟智勵心筑夢(mèng)研學(xué)旅行”等數十項精品活動(dòng)落地生根,邀請央視名嘴紀連海、革命先驅李大釗先生嫡孫李亞中、80后知名作家教授安寧等數位專(zhuān)家學(xué)者走進(jìn)“衡實(shí)講壇”傳經(jīng)講學(xué)。
她以科學(xué)創(chuàng )新的育人理念、躬身謹行的工作作風(fēng)與全體衡實(shí)人經(jīng)歷了篳路藍縷的創(chuàng )校、建校之旅!懊课粠熒笺骞庀蜿(yáng),不懈追求,精彩綻放!”是她對學(xué)校發(fā)展的美好愿景!把劾镉泄、臉上有笑、胸中有愛(ài)、心底有戒、肩上有責、足下有力”是衡實(shí)人共同繪就的師生形象!盀辄h育人、為國育才、立德樹(shù)人、全面發(fā)展”是衡實(shí)永遠的使命與堅守。
德育先進(jìn)事跡材料 篇3
xx,女,本科學(xué)歷,2014年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗新廟小學(xué)任職,一級教師,德育副校長(cháng),擔任一年級(2)班班主任、語(yǔ)文教師!鞍衙恳患椒驳氖伦龊,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單”是她踐行的箴言。7年來(lái),她熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,一心撲在工作上,恪盡職守,任勞任怨,甘于奉獻,嚴格履行教師職責,深受學(xué)生喜愛(ài)、同行認可。
一、悉心從教。踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴格要求,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。她常說(shuō),既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。在教學(xué)工作中,她精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、盡職盡責。作為新廟小學(xué)德育安全負責人,她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作,落實(shí)工作。接到上級通知后,立即按照指示,部署相關(guān)工作,未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護正常的生活秩序和教學(xué)秩序,她結合新廟小學(xué)實(shí)際情況制定了《新廟小學(xué)兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中,創(chuàng )新思路以落實(shí)常規工作為中心,在她的探索下,新廟小學(xué)的'德育實(shí)踐活動(dòng)課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項獎。作為班主任,她始終認為德育工作應緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規,貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念,深入開(kāi)展各項德育工作。這幾年她也取得了一些成績(jì):2017年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”,2019年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號和“旗級優(yōu)秀導師”榮譽(yù)稱(chēng)號,2020年榮獲伊金霍洛旗教體系統“三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春,放眼遠處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jì),讓學(xué)生飛得更高更遠,只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。面對已取得的成績(jì),她不會(huì )停步,決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻給教育事業(yè)!
德育先進(jìn)事跡材料 篇4
作為一名德育工作者要實(shí)施愛(ài)心教育,建設和諧得師生關(guān)系?涿兰~斯說(shuō)過(guò):“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。2009年7月,大學(xué)畢業(yè)后,雖然自己沒(méi)能第一時(shí)間加入教師隊伍,但我選擇了大學(xué)生志愿者這一角色。于是我來(lái)到了鄂爾多斯市東勝區,走進(jìn)了辦事處工作,雖然只是一名民生志愿者,但我認真做好自己分管的每一項工作,在這同時(shí)我一直潛心學(xué)習,沒(méi)有忘記自己的理想——成為一名人民教師。2011年5月,又一次參加東勝區教師招聘考試,使我終于如愿以?xún)敵蔀榱艘幻處,令我感到無(wú)比的光榮和自豪。幾年來(lái),我始終手捧一顆愛(ài)心,懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責,無(wú)私奉獻,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。如今我已完整地送出一屆畢業(yè)生,很讓自己感到驕傲。
一、以身作則,言傳身教
從事教育工作6年來(lái),我每年都擔任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養下一代作為自己至高無(wú)上的事!把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節,處處是楷模。我想:作為老師,應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。有一次午自習課上,我走進(jìn)教室,教室里并不是很安靜,當天的值日生也沒(méi)有做好值日工作,紙屑到處都是。當時(shí),我沒(méi)有大聲訓學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想,這就是師德的力量。平時(shí),我每次走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),都會(huì )留心后面有同學(xué)進(jìn)入嗎,如果有,我都會(huì )為后面的.學(xué)生開(kāi)好門(mén),等著(zhù)他們一起進(jìn)入教學(xué)樓,尤其是一二年級的小朋友,時(shí)間久了,后來(lái)我的學(xué)生也都學(xué)會(huì )這樣做,無(wú)論是上下操都會(huì )為低年級的孩子開(kāi)好門(mén),讓他們有序地出入教學(xué)樓,上下學(xué)也會(huì )關(guān)注出入樓門(mén)時(shí)有沒(méi)有其他人在后面。正所謂“身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生,循循善誘
有句話(huà)說(shuō)得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛(ài)!”真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上,無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛(ài)心去感化她們。尤其是潛能生,我會(huì )通過(guò)多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個(gè)叫小鵬(化名)的學(xué)生,紀律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學(xué)鬧不和,欺負小同學(xué)。雖然多次教育,但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著(zhù)尋找她本人身上的優(yōu)點(diǎn),結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,愛(ài)勞動(dòng),每次勞動(dòng),他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見(jiàn)到老師遠遠就笑著(zhù)打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現他做好事,就及時(shí)表?yè)P,然后還會(huì )微笑著(zhù)對他說(shuō):“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地,我會(huì )用微笑去鼓勵他,在他犯了錯誤時(shí),我也從不大聲訓他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過(guò)努力,他的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高,紀律也好多了。在這次小升初語(yǔ)文考試中竟考了86分的好成績(jì)。我想,這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧!事實(shí)上,在這個(gè)班級中始終受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。講臺上時(shí)常會(huì )出現一個(gè)水果,或是一些漂亮的小玩藝兒,或是黑板上常會(huì )出現一些天真暖人的話(huà)語(yǔ),這些都出自學(xué)生的小手呀。當然,我的工作同時(shí)也受到家庭的認同和支持。我想,這就是愛(ài)的力量吧!
三、不斷學(xué)習,追求卓越
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,人民對教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入二十一世紀,世界各國無(wú)不把著(zhù)力點(diǎn)放在教育上,無(wú)不從教育改革上找出路。我們深知,抓教育就抓人才,就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此,處在教育戰線(xiàn)上的教師,可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢,我懷著(zhù)時(shí)代的危機感、緊迫感,積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓繼續學(xué)習,想方設法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己,努力學(xué)習新知識,接受新的教育理念,認真學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志。因為我堅信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開(kāi)卷有益”,深信“三人行必有我師”,因而不斷地向書(shū)本學(xué)習,向實(shí)踐學(xué)習,向同行學(xué)習,總之,我利用一切機會(huì )向別人學(xué)習。教學(xué)中,我寓教于樂(lè ),大膽創(chuàng )新,采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng )新意識,并在課內外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維,讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,把現實(shí)的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、銳意創(chuàng )新,搞好德育
英國哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!弊鳛榈掠ぷ髡,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。所以在教育孩子身上,我積極做好學(xué)校關(guān)工委工作,經(jīng)常在學(xué)校進(jìn)行組織家庭教育講座,我和家長(cháng)一同學(xué)習,讓我們萬(wàn)正小學(xué)的家長(cháng)贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。雖然今年自己帶的是畢業(yè)班,又是班主任,同時(shí)又分管學(xué)校的關(guān)工委工作并擔任第三學(xué)段的副主任工作。累是必然的,但我沒(méi)有耽誤自己工作,工作日當中我不能耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,我就把自己分管的德育工作放在放學(xué)后或者是周六日休息日,在臨近考試階段,又為了迎接督導評估檢查,我周末加班直到凌晨我才回家。我想,一位教師不能耽誤學(xué)生的學(xué)習腳步,一位德育工作者更不能耽誤學(xué)校的工作。在其位一定要謀其職。
五、一分耕耘,一分收獲
多年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì):所擔任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅;近幾年的學(xué)科競賽,我班學(xué)生名次總是獲得最多,在今年的小學(xué)生閱讀知識大賽中,我班黨嘉亨同學(xué)在大賽中榮獲了一等獎。同時(shí),我還參加了自治區優(yōu)質(zhì)課大賽,參賽作品被評為二等獎,也得到了領(lǐng)導和師生的好評。
一年以來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每天最早到校,每天最晚離校,我所取得的成績(jì)是微不足道的,成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠。在今后的工作中,我要繼續默默地奉獻,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無(wú)悔!因為我無(wú)愧于自己的學(xué)生,無(wú)愧于自己的人生。
德育先進(jìn)事跡材料 篇5
xxx,男,畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè),小學(xué)高級教師,任教數學(xué)學(xué)科。2009年9月參加工作,2010年9月至今一直在學(xué)校德育處工作,是一名優(yōu)秀的德育工作者,也是在教學(xué)、班主任工作方面都非常出色的教師,現在擔任我校三年級五、六班數學(xué)教學(xué)工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來(lái),他懷著(zhù)對黨的教育事業(yè)的赤誠之心,在教師這個(gè)平凡的崗位上,辛勤地耕耘著(zhù),默默地奉獻著(zhù)自己的青春和才華,在教學(xué)工作和德育工作等方面取得了突出的成績(jì)。
一、完善德育工作機制,做好德育工作
創(chuàng )建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。在選拔、培訓時(shí)朝著(zhù)“敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理,與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規,圍繞“養成好習慣”的辦學(xué)目標,深入開(kāi)展各項德育工作,如“溫馨教室”和文明班級活動(dòng)。
同時(shí),他在實(shí)施學(xué)校的德育工作時(shí),勤學(xué)多思,提升素質(zhì),正確處理好同事之間的人際關(guān)系,認真完善學(xué)校德育工作的各項規章和制度。每個(gè)學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的'工作進(jìn)行合理的安排和精心的設計,制定出切實(shí)可行的工作計劃,然后在日常工作中付諸實(shí)施。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓德育與活動(dòng)中
。ㄒ唬┘訌娦袨轲B成教育
他在養成教育方面,通過(guò)班主任會(huì )議及培訓等多種形式,讓班主任以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為準則,循序漸進(jìn),培養學(xué)生行為習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì),并將這些活動(dòng)內化、落實(shí)到每一名學(xué)生心中,讓學(xué)生從小養成良好的行為習慣,為幸福人生奠基。
。ǘ┳(zhuān)題教育
每逢重大節日、紀念日,他都要設計主題教育活動(dòng),組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng),為了體現德育的連續性和發(fā)展性,增強德育的針對性和實(shí)效性,使學(xué)生能受到深刻的教育,他根據不同年級的學(xué)生的身心發(fā)展水平,精心設計活動(dòng)方案,讓學(xué)生在每一次活動(dòng)中都能夠有所收獲。
。ㄈ﹨⑴c學(xué)校德育課程的開(kāi)發(fā)
在我校成立之初,就確立了“養成好習慣”的辦學(xué)目標,習慣的養成不是一朝一夕就能做到的事情,王老師組織班主任老師們開(kāi)發(fā)適合我校孩子的好習慣德育課程,在他的不斷努力下和完善下,我校的好習慣德育課程已經(jīng)基本成型。
。ㄋ模┘訌娂倚B(lián)系,形成整體合力
教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù),更是學(xué)生家長(cháng)義不容辭的責任。他組織老師通過(guò)多種方式同家長(cháng)溝通聯(lián)系,共同提高家長(cháng)教育水平,進(jìn)行不同專(zhuān)題的家教輔導,加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境,推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。
。ㄎ澹┙M織開(kāi)展形式多樣的校園文化主題活動(dòng)
他積極利用國旗下的演講,紅領(lǐng)巾廣播站這兩大宣傳陣地,積極開(kāi)展愛(ài)國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等主題教育。
三、履行職責與工作成績(jì)
教師的任務(wù)是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情,毫無(wú)保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作,認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )黨的教育方針,并把它貫徹到自己的實(shí)際工作中去。
王老師堅持終身學(xué)習,崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習,積極參加學(xué)校組織的校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗,不斷摸索探討,總結教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng )新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習的伙伴引導學(xué)生運用已獲得的規律性知識,通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習方法,經(jīng)歷知識形成過(guò)程總結規律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習能力逐步提高。他總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中感受到學(xué)習對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。教學(xué)中還注重課堂教學(xué)的德育滲透,積極開(kāi)展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,撒播陽(yáng)光
作為德育工作者,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。在擔任班主任期間,他總是給予班中那些貧困生更多的關(guān)懷。如:他通過(guò)家訪(fǎng)、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況,并對他們開(kāi)展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助。
在德育處工作期間,他接觸的學(xué)生面更廣了,特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童,他總是想辦法聯(lián)系社會(huì )愛(ài)心人士、愛(ài)心超市、團委等對這些學(xué)生要及時(shí)開(kāi)展送暖流活動(dòng)。如:我校三年級的一名同學(xué),在租住的樓房里開(kāi)窗戶(hù)時(shí),不慎從六樓摔下,造成了腿部、上下顎等多處骨折,幾天內的醫藥費高達十幾萬(wàn)元,后續治療費用還需要很大一筆費用,這對于本就貧困的家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數字,王老師知道后,積極和學(xué)校協(xié)商,并號召全校師生為劉子媛同學(xué)捐款,最后共捐款六萬(wàn)多元,為這個(gè)家庭送去了溫暖,給孩子帶來(lái)了希望。
幾年來(lái),王老師工作無(wú)論多忙,組織活動(dòng)多累,犧牲了許多個(gè)休息日,他從沒(méi)有怨言。無(wú)論是分內分外工作,他都竭盡全力做好,從不計較個(gè)人得失,為學(xué)校這個(gè)大花園能夠百花盛開(kāi),他奉獻教育、無(wú)怨無(wú)悔。
德育先進(jìn)事跡材料 篇6
xx,女,自2013年參加工作以來(lái),一直工作在幼兒教育的第一線(xiàn),熱愛(ài)工作,遵循幼兒教育規律。雅斯貝爾斯所說(shuō)“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。教育就是父母、教師用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子,用自己的真實(shí)行動(dòng)來(lái)慢慢影響它,讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂。
一、嚴于律己,堅持內外兼修
自2020年擔任保教主任工作一職以來(lái)使她感到,不管是班主任、教研組長(cháng)、保教主任不是一種職務(wù),而是一種責任。因此,她對自己提出,知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,在工作之余,學(xué)習《幼教博覽》《學(xué)前教育研究》《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍,成為她努力尋找差距,不斷提高自身理論水平的重要法寶。
二、以德育人以愛(ài)育愛(ài)
德育工作其實(shí)就是教師平時(shí)的工作,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中一次次的詮釋一個(gè)教師的責任和擔當。老師的奉獻雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
幼兒園的德育工作不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的,每時(shí)每刻都影響著(zhù)幼兒的成長(cháng)。注重培養幼兒積極主動(dòng)、認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè )于想象和創(chuàng )造等良好學(xué)習品質(zhì);培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣;組織幼兒做小值日生,培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德。利用各節日開(kāi)展品德教育。如:國慶節主題活動(dòng)中,讓幼兒深入了解中國的傳統文化,帶領(lǐng)幼兒一起了解祖國的大好河山、民族文化,深深觸動(dòng)了幼兒的`愛(ài)國熱情和民族自豪感。
通過(guò)家園欄、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)等活動(dòng)、密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合,共同實(shí)施對幼兒的品德教育。
在今后,她將繼續用她的真誠、善良、責任心和勇氣、擔當和奉獻,在保教主任的崗位工作中去踐行德育育人的新方法、新思路,開(kāi)拓進(jìn)取,總結經(jīng)驗,努力鑄就德育工作的最靚麗的豐碑。
德育先進(jìn)事跡材料 篇7
帶著(zhù)對教育事業(yè)的崇敬和熱愛(ài),自20xx年7月博士畢業(yè)后,姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力進(jìn)取,認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。作為藥生學(xué)院的一名教師,他擔任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員,愛(ài)崗敬業(yè),奮力進(jìn)取,立德樹(shù)人,甘為人梯,得到了學(xué)生的喜愛(ài),同事的認同,領(lǐng)導的信任。
1.愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人
作為一名共產(chǎn)黨員,姜老師時(shí)刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養新時(shí)代中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人。為此,他不斷地加強師德修養,把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神,言傳身教,以教書(shū)育人為己任。一直承擔藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù),年年超額完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量,先后講授過(guò)《藥物分析》、《體內藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節,他一直堅持以知識傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,提高課堂學(xué)習效果,并在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中,鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想,積極向上。
姜老師先后擔任藥學(xué)A1031和藥物制劑A1561班主任,為考研同學(xué)開(kāi)展了多次考研交流會(huì ),并邀請學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑,A1031班在2014年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生,創(chuàng )造了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)成立后的最佳成績(jì),他也榮獲2014年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師;藥物制劑A1561班四級英語(yǔ)通過(guò)率97.3%,考研報名率81%,考研初試通過(guò)率(70%),最終考研率51.3%,再次創(chuàng )造了我校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考研的歷史新高。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生,樂(lè )于奉獻
關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,多年來(lái)姜老師堅持尊重學(xué)生的人格,平等公正的對待學(xué)生,以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,努力發(fā)現學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)。對于家庭困難學(xué)生,除了關(guān)心他們的學(xué)習外,還在生活和思想上重點(diǎn)關(guān)注。
20xx年,當他得知A1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病,家庭經(jīng)濟困難無(wú)法按時(shí)繳納學(xué)費時(shí),他主動(dòng)替學(xué)生繳納了當年的學(xué)費,并安撫學(xué)生安心學(xué)習;2013年,A1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個(gè)月,為了不耽誤她的課業(yè)進(jìn)度,他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué),并在學(xué)生出院返校后為其在課余時(shí)間補課,使該同學(xué)在期末考試中以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)測試。在20xx年度研究生復試中,他為考研學(xué)生做復試考前指導,并通過(guò)各種渠道為參與調劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導師,盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現考研深造的升學(xué)夢(mèng)想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的.認可,榮獲2013年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。
3.虛心求教,奮力進(jìn)取
作為一名高校教師,姜老師深知只有不斷提升自己的各項能力才能更好的完成教書(shū)育人的職責。為此,他虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習課堂和實(shí)驗教學(xué)方法,并不斷的改進(jìn)提高自己的教學(xué)方法,同時(shí)積極探索課程改革。參與了省級教改項目1項,主持校級教改項目1項,發(fā)表相關(guān)教改論文7篇,副主編《藥物分析》教材2部,并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級教學(xué)成果二等獎1項(第一完成人)。以綜合能力培養為導向的教改項目的實(shí)施不但提升了學(xué)生的學(xué)習效果,同時(shí)為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。
姜老師同時(shí)還擔任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導師,獲得2015屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文1項;連續三屆指導學(xué)生參加全國醫藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)驗競賽,獲得2013年第三屆競賽二等獎2項,2015年第四屆競賽一等獎1項,20xx年第五屆競賽三等獎2項;獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學(xué)生制藥工程設計競賽二等獎1項;獲得第一、二屆江西省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎2項。
4.勇于創(chuàng )新,敢于擔當
高校是集教學(xué)與科研于一體的機制,教學(xué)是高校的生命,科研是高校的靈魂。作為一名青年教師,除了提升自身的教學(xué)水平,還要提高自己的科研素質(zhì)。為此,姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習和吸收新知識,研究新問(wèn)題,提升自己的科研水平,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,將新知識貫穿到課堂和實(shí)踐教學(xué)中,豐富學(xué)生的知識體系,調動(dòng)學(xué)生的積極性。
目前主持國家自然科學(xué)基金1項,參與4項;主持完成省級科研項目2項,參與2項;主持完成市廳級科研項目2項,參與2項;第一或通訊作者發(fā)表論文12篇,其中SCI2篇,申報發(fā)明專(zhuān)利4項,獲批2項。為了將科研成果與實(shí)際應用相結合,姜老師進(jìn)入江西博萊大藥廠(chǎng)進(jìn)行博士后研究,為企業(yè)的研發(fā)貢獻力量,研發(fā)新型獸用制劑2項,申報專(zhuān)利3項并獲批1項,獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項目1項,九江市科技進(jìn)步三等獎1項。
5.兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)工作
作為教工黨支部組織委員,姜老師積極協(xié)助支部書(shū)記切實(shí)加強高校教師黨支部建設,以“三會(huì )一課”為基本制度,以“兩學(xué)一做”為基本內容,抓好支部教師思想政治工作,使黨支部真正成為團結凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心。
作為教研室主任,他配合學(xué)校做好各項教學(xué)工作,制定學(xué)期工作計劃,制定和修訂專(zhuān)業(yè)培養方案、組織教研活動(dòng)(如集體備課、聽(tīng)課、研究教學(xué)方法等),不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性。擔任青年教師導師,積極組織教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng),申報教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎各1項,青年教師近2年獲批國家自然基金1項,江西省教育廳科研項目1項。
人生的意義在于奮斗,付出的汗水終將獲得回報,一路走來(lái),一路收獲,在今后的工作中,姜老師將繼續用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
德育先進(jìn)事跡材料 篇8
日前,在安徽省碭山縣曹莊鎮魏廟小學(xué),一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起,這里的師生告訴記者,要是沒(méi)有查老師,在當地要想建這樣一座漂亮的教學(xué)樓,只能是一個(gè)夢(mèng)。
查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員,1998年,她辦理了提前退休手續后,主動(dòng)來(lái)到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮,成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢(qián)工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界,經(jīng)濟基礎薄弱,師的資力量嚴重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久,她接手班級的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格,平均成績(jì)只有16分,很多人連自己的名字都不會(huì )寫(xiě)。查老師利用課余時(shí)間拖著(zhù)受過(guò)傷的病腿,逐一到學(xué)生家家訪(fǎng),給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習計劃。一節普通的語(yǔ)文課,她往往要準備七、八種講解方案,備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當年期末考試,查老師所在班級的語(yǔ)文平均成績(jì)破紀錄的達到了91.87分,名列全鎮第一,并在次后全鎮連續三年的統考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué),因為家里窮,沒(méi)錢(qián)交學(xué)費,就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后,替她交付了學(xué)費,并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難,使掉隊的小燕重新又飛回到學(xué)校。
李荷燕的家長(cháng)說(shuō):俺家荷燕上初三了,要不是查老師幫助,這個(gè)學(xué)也上不起,俺非常感激查老師。
查老師無(wú)私奉獻的事跡,感動(dòng)了安徽群眾,也感動(dòng)了上海市民,社會(huì )各界紛紛伸出援助之手,幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的.教學(xué)大樓。離開(kāi)上海到碭山執教的三年多來(lái),查老師無(wú)論家里遇到什么困難,都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外,還親切的喊她“查媽媽”,在查老師聽(tīng)來(lái),這是孩子們對她最好的褒獎。去年10月份,查老師因病要回上海治療,班里的孩子不知道查老師這一走要多長(cháng)時(shí)間,追著(zhù)她的車(chē)舍不得她走,學(xué)生們哭了一路,查老師也哭了一路。
碭山縣曹莊鎮魏廟小學(xué)教師查老師說(shuō):前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù),不知道為什么,在手術(shù)臺上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年,我就是70歲了,我的學(xué)生也30多歲了,作為我個(gè)人來(lái)說(shuō),我不希望我的學(xué)生能記住我,我也不希望能得到任何孩子的回報,我只希望這些孩子,將來(lái)能夠成為對社會(huì )有用的人,這是我最大的心愿。
德育先進(jìn)事跡材料 篇9
崔老師,男,1996年7月參加工作,工學(xué)碩士,教授。參加工作以來(lái),他始終堅持工作在教學(xué)一線(xiàn),把對教學(xué)事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛(ài),化作敬業(yè)奉獻、立德樹(shù)人的至誠行動(dòng),以胸懷大愛(ài)的師者仁心在平凡的教學(xué)崗位上潛心立德樹(shù)人,甘當學(xué)生的“鋪路石”和“引路人”。
一、政治堅定,嚴以律己
25年的從教生涯,他始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,認真貫徹黨的教育方針,以高度的責任感踐行初心使命。作為教師黨支部書(shū)記,他積極創(chuàng )新黨建活動(dòng)形式,豐富黨建工作內涵,組織開(kāi)展“參觀(guān)滄州市人防館”“向憲法宣誓,弘揚憲法精神”“不忘初心,薪火相傳”等系列主題黨日活動(dòng),全面調動(dòng)黨員教師的學(xué)習積極性,提升道德修養和政治素養。每學(xué)期他都堅持為教師黨支部、入黨積極分子上黨課。圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這一根本問(wèn)題進(jìn)行深入學(xué)習,明確教育的根本任務(wù)是培養社會(huì )主義的建設者和接班人,在“六個(gè)下功夫”上做文章,切實(shí)把立德樹(shù)人落到實(shí)處,全力推動(dòng)計算機系教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
在工作中,他處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感化人。他把對學(xué)生的愛(ài)、對事業(yè)的執著(zhù),化為自覺(jué)的行動(dòng)。作為畢業(yè)設計指導老師,他對學(xué)生的指導做到“零差錯”。他每周都要在辦公室對學(xué)生完成2-3次的面對面指導,要求嚴格、規范、全面。從學(xué)生選題到開(kāi)題,從需求分析到設計,從編碼到測試,每個(gè)環(huán)節的推進(jìn)都做到嚴謹合理。對于學(xué)生的開(kāi)題報告、論文他更是做到逐字逐句進(jìn)行批注,學(xué)生的一篇畢業(yè)設計論文他通常都要批注修改3次以上,充分體現了他對學(xué)術(shù)研究的一絲不茍、細致入微的態(tài)度。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以德育人
他把“德為師之本”放在首位,對學(xué)生高度負責,高度關(guān)愛(ài),學(xué)生背后都親切稱(chēng)呼他“老崔”“崔爹”。在生活上,他只要有時(shí)間就進(jìn)宿舍、進(jìn)教室與學(xué)生談心交流。在學(xué)生眼里,他不僅能傳授知識技能,更是一名幫助他們“系好人生第一?圩印钡娜松鷮。在學(xué)習上,他從專(zhuān)業(yè)學(xué)習到考研復習,從理論學(xué)習到實(shí)習實(shí)踐,從職業(yè)規劃到求職就業(yè)都對學(xué)生悉心指導。計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)有一名學(xué)生,因性格內向兩度留級。他心急如焚,為孩子的未來(lái)?yè)膽n(yōu)慮,著(zhù)急得幾天幾夜吃不好飯睡不好覺(jué),身邊人勸他放寬心,他說(shuō)“我哪能放寬心呢,如果孩子繼續留級不能順利畢業(yè),有可能要影響他的一生啊!彼麛荡魏秃⒆拥募议L(cháng)、班主任、任課老師進(jìn)行溝通交流,深入了解留級的原因后,把學(xué)生轉到數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè),在課堂上不斷地去激勵他、賞識他。孩子的作品越做越好,思路也越來(lái)越開(kāi)闊,整個(gè)人也變得陽(yáng)光自信,畢業(yè)那年這名同學(xué)順利通過(guò)專(zhuān)接本考試。
他幫助的學(xué)生不是個(gè)例。軟件工程本科20xx級一名男生,入學(xué)后不久,意外腳踝骨折。他得知后第一時(shí)間趕到學(xué)生宿舍,聯(lián)系學(xué)校醫療保健中心,為孩子取來(lái)雙拐。學(xué)生當時(shí)的情緒很不穩定,非要回家養病。為安撫孩子的情緒,一方面安排同學(xué)們照顧他的飲食起居,一方面積極和孩子媽媽溝通,希望她能來(lái)學(xué)校一趟。孩子的母親到校后,他第一時(shí)間聯(lián)系公寓管理中心,幫忙解決家長(cháng)的住宿問(wèn)題,讓家長(cháng)能毫無(wú)顧慮地陪伴孩子。孩子的情緒穩定了,很快就回到了課堂,表現積極,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,他常將學(xué)生工作放在最重要的地方,用心關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生排憂(yōu)解難,他用真心換取學(xué)生的真誠,他用愛(ài)的付出收獲了累累碩果。
三、愛(ài)崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精湛
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”始終是他的追求。他積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法,以力求培養更多的優(yōu)秀人才為己任。在他的帶領(lǐng)和指導下,軟件工程20xx02班兩年獲“省級優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號,他也連續兩年獲教育廳授予的“省先進(jìn)德育工作者”稱(chēng)號;20xx年獲滄州市師德先進(jìn)個(gè)人;軟件工程20xx02班20xx年獲河北水利電學(xué)院“先進(jìn)班集體標兵”稱(chēng)號;20xx-20xx學(xué)年獲河北水利電力學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班”稱(chēng)號。軟件工程20xx02班共有45人,14人參加考研,最后有11名同學(xué)上線(xiàn),9名同學(xué)被錄取,上線(xiàn)率和錄取率均居學(xué)校前列。截至20xx年6月份,軟件工程20xx02班加入黨組織的學(xué)生人數總計14人,在計算機系各方面工作中都起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。
“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!睂W(xué)識淵博,刻苦鉆研是他身上最突出的特征。他先后主持省市級科研課題多項,發(fā)表論文20余篇,主編教材多部;在計算機系管理任務(wù)繁重的情況下,他顧全大局,勇挑重擔,主動(dòng)承擔本科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,他時(shí)刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業(yè)務(wù),認真研讀教材,把握好教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),探索教學(xué)規律,精準把握學(xué)情,精心施教,做好專(zhuān)業(yè)課程思政。疫情防控期間,他帶領(lǐng)學(xué)院全體教師積極探索線(xiàn)上教學(xué)的思路和模式,確保線(xiàn)上線(xiàn)下同質(zhì)同量,做好線(xiàn)上教學(xué)的.觀(guān)摩與指導。在最近7年教學(xué)質(zhì)量考核中,6次考核優(yōu)秀。他主講的操作系統,理論性強,學(xué)生理解起來(lái)有難度,他利用課余時(shí)間給學(xué)生補課,連續四年在56個(gè)學(xué)時(shí)的基礎上完成80個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果良好,該課程深受學(xué)生好評。
為提高專(zhuān)業(yè)招生質(zhì)量,他3天內驅車(chē)輾轉于7個(gè)縣市,行程千余里;為了一份完美的人才培養方案,他挑燈夜戰,數易其稿;為了做好一家校企合作,他不顧疲勞多次往返奔波于企業(yè)和學(xué)院之間。在他的帶領(lǐng)下,計算機系先后完成數字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的調研、論證、申報工作。計算機系也從20xx年的不足300人發(fā)展到現擁有五個(gè)本科專(zhuān)業(yè),在校生人數突破1800人的規模。在他的統籌和謀劃下,帶領(lǐng)團隊三年內完成四個(gè)實(shí)訓機房、數字圖形圖像實(shí)訓室、軟件研發(fā)中心、大數據教學(xué)平臺的建設工作,確保實(shí)踐教學(xué)順利開(kāi)展。
教書(shū)育人曾經(jīng)始于洪荒,立德樹(shù)人如今桃李芬芳。25次寒來(lái)暑往,崔老師老師始終恪守“以德立身,言傳身教”的職業(yè)操守,兢兢業(yè)業(yè)教書(shū),盡職盡責育人,甘于奉獻,勇于創(chuàng )新,致力于教育教學(xué)及課程改革。他以崇高的職業(yè)道德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神,用汗水和心血譜寫(xiě)了一曲敬業(yè)奉獻之歌,用拳拳之心和融融師愛(ài)詮釋著(zhù)“四有”教師的真諦,仰之彌高,鉆之彌堅。
德育先進(jìn)事跡材料 篇10
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷:
19xx年9月出生,1986年8月畢業(yè)于鹽城師專(zhuān)物理專(zhuān)業(yè),1994年8月省教育學(xué)院本科畢業(yè),xxxx年蘇州大學(xué)物理研究生課程班結業(yè)。1986年8月至1999年8月在寧縣陳良中學(xué)任教高中物理兼班主任,擔任團委書(shū)記、教導處主任、副校長(cháng)等職,1999年9月至現在在寧中學(xué)任教高中物理兼班主任,擔任年級部主任、黨支部書(shū)記、德育處主任、校長(cháng)辦公室主任等職。
二、主要黨務(wù)工作成績(jì):
2003年擔任年級黨支部書(shū)記,xxxx年12月、xxxx年12月黨支部工作被縣委表彰為“先進(jìn)基層黨組織”;xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度被校黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
xxxx年擔任黨委辦公室主任,積極探索學(xué)校黨建工作的新途徑、新方法,創(chuàng )辦業(yè)余黨校,每年發(fā)展黨員近50名,在黨員干部中開(kāi)展“我為黨旗爭光彩”活動(dòng),黨建工作先后在縣市相關(guān)媒體上推廣。
在全市教育系統紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽暨“七一”表彰大會(huì )上,黨委辦組織的代表隊代表縣局在市賽中榮獲“金獎”。
三、主要教育教學(xué)工作業(yè)績(jì):
1990年至1996年擔任團委書(shū)記期間,連續六年被團縣委表彰為“優(yōu)秀團干部”,校團委被表彰為“先進(jìn)團組織”;1996年5月因班主任工作突出被鹽城市教委表彰為“優(yōu)秀班主任”,班級被市教委表彰為“先進(jìn)班集體”;1997年12月因高中物理教學(xué)成績(jì)突出被縣局評為“寧縣中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)能手”;1996年至1999年擔任教導處主任期間,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提升,榮獲“寧縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎”;1999年秋被選聘進(jìn)寧中學(xué)任教高中物理循環(huán)教學(xué)兼班主任,xxxx年秋取得嬌人的業(yè)績(jì),任教的三個(gè)班級高考物理成績(jì)都名列年級前列,班級工作更加突出,作為一個(gè)普通班高考考取南京大學(xué)1個(gè)、中國人民大學(xué)1人、東南大學(xué)4人、進(jìn)入名牌大學(xué)的有二十多名。2003年10月被評為“寧縣中學(xué)物理學(xué)科帶頭人”;xxxx年因輔導的學(xué)生中有十多名在全國物理奧林匹克競賽中榮獲省一、二等獎,被江蘇省物理學(xué)會(huì )表彰為物理奧林匹克競賽“優(yōu)秀輔導員”;2003年秋任德育處主任、兼任黨支部書(shū)記,任職以來(lái)工作成績(jì)蜚然:
。1)xxxx年12月黨支部工作被縣委表彰為“先進(jìn)基層黨組織”;
。2)xxxx年6月德育工作被鹽城市教育局表彰為“鹽城市德育先進(jìn)學(xué)!;
。3)xxxx年2月因履行機關(guān)崗位目標工作中成績(jì)顯著(zhù)個(gè)人被縣委、縣政府嘉獎;
。4)xxxx年3月被縣教育局表彰為“安全工作先進(jìn)個(gè)人”;
。5)xxxx年4月德育處被總工會(huì )評為“五一文明示范崗”。
。6)作為學(xué)!案卸鳌苯逃.發(fā)起、組織者之一,德育課題“感恩教育”在市內、省內都產(chǎn)生良好的影響。xxxx年至今一直擔任寧中學(xué)強化班、奧賽班物理教學(xué)工作,培養出多名如朱文澤等清華、北大的學(xué)子。xxxx年9月因師德師風(fēng)好被省教育廳表彰為“江蘇省第一屆師德先進(jìn)個(gè)人”。xxxx年3月縣局表彰為衛生工作“先進(jìn)個(gè)人”。
四、主要教科研業(yè)績(jì):
1、參加學(xué)校省“十一五”課題《新課程下示范高中教師自主發(fā)展的研究》擔任子課題的負責人。
2、先后在《物理教師》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《中學(xué)生學(xué)習報》等物理專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表論文十多篇。
德育先進(jìn)事跡材料 篇11
xx品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、積極向上。她小小年紀,卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習成績(jì),全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者。
勤奮學(xué)習、開(kāi)闊視野
在學(xué)習上,她刻苦努力,一絲不茍,愛(ài)鉆研,能夠虛心請教,不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現在她作業(yè)工整、能及時(shí)完成,成績(jì)優(yōu)異,年年被評為三好學(xué)生。她喜歡閱讀,一有空就讀書(shū),一有書(shū)就愛(ài)不釋手,飯后睡前總是手不釋卷。從童話(huà)故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界,同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。
心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō),金子是最純美的,但比金子更美的是人的'心靈。xx同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里,對待親人,關(guān)注親人的冷暖,以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等,讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里,她文明禮貌,與人為善,深得鄰里喜愛(ài)。
傳遞愛(ài)心、助人為樂(lè )
在學(xué)校,她有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué),她總是樂(lè )于伸出援助的小手,助人為樂(lè ),真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給她們,有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個(gè)人得失。對于博大復雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿(mǎn)了追求真善美的理念。
學(xué)校組織了幾次獻愛(ài)心活動(dòng),她都能積極參與,無(wú)私奉獻。特別是在汶川大地震的災難中,她表現的尤為突出,班級捐款,有她的份,家庭捐款,也有她的份,就連父母單位捐款,她也要參加。甚至她硬是嚷嚷媽媽領(lǐng)養一個(gè)災區小朋友。
熱愛(ài)勞動(dòng)、積極肯干
她勞動(dòng)積極肯干,臟活、累活她總是槍在先,從不惜力。對待班級的勞動(dòng)任務(wù),她都能夠提前出色的完成,只要哪天她值日,她總顧不得吃早飯,就急急忙忙奔到學(xué)校做值日,等其她同學(xué)到校后,教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學(xué)校組織的大型勞動(dòng),她不但自己肯干,還表現出極強的組織能力和號召力。
有一次搬磚鋪路勞動(dòng),她一個(gè)不到十歲的孩子,每次一般就是五塊磚一摞,累得滿(mǎn)臉漲紅,滿(mǎn)頭是汗,老師不忍,讓她少端點(diǎn)兒,她卻用袖筒把臉一抹,笑呵呵的說(shuō):“我能行,我不累!庇秩ジ闪。還有一次,學(xué)校組織鏟草勞動(dòng),冒著(zhù)炎熱的太陽(yáng),同學(xué)門(mén)干了一會(huì )兒就無(wú)精打采的磨洋工,她一看,急了,一把操起鐵锨,自己使勁地鏟起來(lái),同學(xué)們在她的鼓舞下也紛紛鼓起勁來(lái)。一會(huì )兒,學(xué)習委員蔡誠君突然喊:“呀!xx的手流血了……”老師過(guò)來(lái)一看,原來(lái)她的右手磨了好幾個(gè)泡,一個(gè)血泡破了。老師馬上帶她去包扎,不讓她再干了,可是她卻說(shuō):“我是班長(cháng),應該帶頭!闭f(shuō)著(zhù)又操起鐵锨鏟起來(lái),……像這樣的事跡太多了。
天天向上、興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長(cháng)的力量源泉xx同學(xué)的身上有著(zhù)一股強烈“向上”的追求。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育,初諳世事的她就一直在追求著(zhù)思想上的向上:“做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生,做個(gè)好公民!彼鹁撮L(cháng)輩和師長(cháng),團結同學(xué),遵守校規校紀,對人講禮貌,自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德,深得鄰居、家長(cháng)、老師和同學(xué)的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久,通過(guò)學(xué)習,當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后,她每時(shí)每刻就把自己置于組織約束之下,嚴格要求自己,身體力行少先隊員的先進(jìn)性。她追求全面發(fā)展,她興趣廣泛,除認真學(xué)習課本知識外,她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、唱歌和體育運動(dòng)。
三好學(xué)生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來(lái)這都是她努力的方向和目標。她一步步地朝這個(gè)目標在前進(jìn)、在努力,全面認識自己、提高自己,不斷在學(xué)習中增長(cháng)知識,在人生旅途中陶冶情操,在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志!
德育先進(jìn)事跡材料 篇12
投身教育工作十八年來(lái),我曾任班主任、教導主任、副校長(cháng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來(lái),憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上,贏(yíng)得了師生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教,愛(ài)崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節優(yōu)質(zhì)課早來(lái)晚走,琢磨好每句話(huà),搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。我始終認為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),引導教師質(zhì)疑調查、探究,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理,創(chuàng )新思路
以落實(shí)常規工作為中心,制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規”、“建班規”、“賽常規”規范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習慣,營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng )建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。在選拔、培訓時(shí)朝著(zhù)“敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的.思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理,與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規,貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念,深入開(kāi)展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習,有意識地引導他們在競爭中樹(shù)立民主意識,在生活中注重培養服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng )新意識,強化自主意識,一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,撒播陽(yáng)光
英國哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!弊鳛榈掠ぷ髡,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái),我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中,師生都非常踴躍的捐款獻愛(ài)心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無(wú)痕跡,潤物無(wú)聲,潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。以博愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求,完善自我
從抓教學(xué)幾年來(lái),學(xué)校的德育工作一直做得很好,教學(xué)成績(jì)都屬于全鎮前列,各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個(gè)人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎,撰寫(xiě)的論文多次獲得市級以上的獎項;課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應不了現代教育發(fā)展的需要,最終會(huì )被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習,自我完善是我追求的目標,曾多次參加新課程培訓、繼續教育培訓、最近又有幸參加了校長(cháng)培訓,多次聆聽(tīng)新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作,我會(huì )為今后的德育管理工作更加努力,為學(xué)校的明天加油!
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