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優(yōu)秀輔導員事跡材料

時(shí)間:2024-12-07 17:12:15 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀輔導員事跡材料(集合)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,說(shuō)到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀輔導員事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀輔導員事跡材料(集合)

優(yōu)秀輔導員事跡材料1

  轉眼又是一年過(guò)去,20xx年,在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)懷與指導下,在各中隊輔導員以及課任教師的傾力支持下,我校深入挖掘教育資源,開(kāi)拓德育陣地,少先隊工作得以持續穩步的推進(jìn),劉可德老師就是其中最優(yōu)秀的一員;厥妆緦W(xué)期的工作,為了進(jìn)一步加強德育教育,形成良好的中隊隊風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高隊員素質(zhì),促進(jìn)隊員全面發(fā)展,主要強化并落實(shí)以下幾項工作:

  一、搭建平臺,提供少先隊工作陣地。

  學(xué)校德育教育總是貫穿在少先隊工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,為少先隊工作搭建優(yōu)質(zhì)的平臺,是有效滲透德育教育的先決條件。一年來(lái),劉可德老師精心設計各類(lèi)教育陣地,以隊室、榮譽(yù)展室為教育陣地,以升旗儀式、主題隊會(huì )、節日慶典等活動(dòng)為育人陣地,以各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)為培訓陣地,校內校外相結合,通過(guò)精心組織,密切配合,求實(shí)新求活求深,充分發(fā)揮平臺的載體作用,育德于心,養德于行,使得少先隊員得到全面發(fā)展。

  二、優(yōu)化活動(dòng),提升少先隊工作品質(zhì)。

  如果說(shuō)陣地是德育載體,那么少先隊活動(dòng)就是學(xué)校德育教育的重要途徑。多彩的少先隊活動(dòng),同磁鐵吸引著(zhù)隊員們投入進(jìn)來(lái)。在少先隊展室參觀(guān),了解少先隊的光榮歷史與進(jìn)程,激發(fā)隊員們的榮譽(yù)感與使命感;參加少先隊組織的'主題隊會(huì ),引導學(xué)生經(jīng)歷探尋求索的過(guò)程,樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān),從而規范自身的行為,成為一個(gè)合格的自然人。積極開(kāi)展各類(lèi)比賽、競賽,不僅豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力,對學(xué)生的意志、品質(zhì)、能力和精神都是極大的鍛煉與提高。紅領(lǐng)巾衛生監督崗行動(dòng),加強了隊員們的主人公意識,凈化了校園風(fēng)氣,促進(jìn)了校園文明建設,衛生行為習慣的養成教育也落到了實(shí)處……這些精彩紛呈的活動(dòng)是隊員茁壯成長(cháng)的催化劑,是隊員大步前進(jìn)的指路石。為了切實(shí)發(fā)揮少先隊活動(dòng)作為德育“第二課堂”的作用,劉可德老師結合校情班情與學(xué)情,制定德育目標,創(chuàng )設活動(dòng)方案,優(yōu)化活動(dòng)內容,設計活動(dòng)方式,寓教于樂(lè ),在有限的德育教育時(shí)間內,提高了少先隊活動(dòng)的質(zhì)量,獲得了校內外很高的贊譽(yù)。

  三、激發(fā)潛能,提高少先隊工作素質(zhì)。

  輔導員隊伍是少先隊工作的重要力量,決定著(zhù)少先隊工作的成效。作為一名少先隊輔導員,劉可德輔導員不是一名簡(jiǎn)單的知識傳播者,也不是一名簡(jiǎn)單的活動(dòng)組織者,而是少先隊員們的成長(cháng)的推動(dòng)者,這對自身的工作素質(zhì)提出了很高的要求。無(wú)可否認的是,作為一名農村學(xué)校的輔導員教師,有很多的缺陷與不足,但是為了更好地做好少先隊工作,他堅持學(xué)習理論知識,提高自身政治思想覺(jué)悟和道德修養,以“第八次少代會(huì )精神”為指引,激發(fā)自身潛能,掌握少先隊工作的理念、技能與方法,努力提高自身素質(zhì)并用于實(shí)踐。在工作中,他帶頭建立健全少先隊組織,設計切實(shí)可行的工作計劃,以少先隊活動(dòng)為載體,組織開(kāi)展富厚多彩的少先隊活動(dòng)動(dòng),使少先隊員們得以健康發(fā)展,我校的少先隊工作更上一個(gè)新的臺階。

  少先隊工作是一份繁重的工作,也是一份陽(yáng)光的工作,劉可德老師將會(huì )繼續會(huì )努力在這個(gè)舞臺上求實(shí)創(chuàng )新,突破自我。

優(yōu)秀輔導員事跡材料2

  XXX,是夏演小學(xué)一名年輕的中隊輔導員。在擔任中隊輔導員的這些年中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生、團結同事,深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的信任,并贏(yíng)得同事、領(lǐng)導的認可,多次被評為優(yōu)秀班主任。

  她說(shuō):“我挺喜歡輔導員工作。中隊輔導員工作繁瑣并不假,但是從中尋找到屬于自己的那份快樂(lè )也挺簡(jiǎn)單。學(xué)生們一個(gè)個(gè)甜甜的微笑,教室里一張張整潔的課桌,家長(cháng)們一句句溫暖的問(wèn)候……都會(huì )讓你擁有快樂(lè )!毙⌒〉募毠,大大的能量,讓她對這份工作有了更多的激情。

  堅定一顆責任心:促進(jìn)隊員發(fā)展

  王老師認為作為一名輔導員,面對花朵一般的少先隊員,要給予他們春風(fēng)般的溫暖。輔導員的責任就是用愛(ài)心關(guān)注少先隊員的健康成長(cháng),讓他們擁有良好的習慣,形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不負時(shí)代重托。

  1、建設精、能的中隊干部隊伍

  她帶領(lǐng)“晨曦中隊”確立了三級管理制度,分別是“小隊長(cháng)—中隊干部—值日中隊長(cháng)”。本中隊共有四小隊,每隊由小隊長(cháng)負責本小隊的學(xué)習、值日和就餐等活動(dòng);中隊干部根據自己的任職領(lǐng)域負責中隊相應的學(xué)習和活動(dòng);值日中隊長(cháng)進(jìn)行監督和考核,并負責每天固定及具體的事務(wù)。每周評選出優(yōu)秀小隊以及優(yōu)秀隊員,通過(guò)加分、獎勵機制調動(dòng)隊員們主動(dòng)參與管理班級的積極性。

  中隊各干部是通過(guò)每學(xué)期公開(kāi)競選。他們分工明確,又相互制約,努力做到每一位隊員都是管理者,同時(shí)又是被管理者。因此,本中隊每學(xué)期都被評為“文明班級”。

  2、開(kāi)展特色主題隊活動(dòng)

  秉承著(zhù)xx的教導,她帶領(lǐng)隊員認真開(kāi)展“紅領(lǐng)巾向黨”“爭當新時(shí)代好少年”“傳承紅色基因”“紅領(lǐng)巾助力全國文明城市創(chuàng )建”等少先隊主題教育活動(dòng),還開(kāi)展了四大爭章活動(dòng),隊員們積極參與,效果頗豐。

  學(xué)期結束,她為取得四類(lèi)章的隊員們頒發(fā)獎狀,不但使自己的特長(cháng)得到了發(fā)展,而且激發(fā)了隊員們的拼搏精神。

  3、開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐之旅

  研學(xué)是當前開(kāi)拓學(xué)生視野、夯實(shí)知識的熱門(mén)形式之一,每學(xué)期,她都帶領(lǐng)隊員們借助研學(xué)平臺,走出教室,走進(jìn)社會(huì ),在實(shí)踐中去看、去思、去感悟,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。比如:

 。1)“城西速度,我感悟”——走進(jìn)申通快遞站,感受城西物流發(fā)展

 。2)“傳承紅素基因,爭做新時(shí)代好少年”——發(fā)揚城西紅色文化

 。3)“致敬長(cháng)征,筑夢(mèng)未來(lái)”——增強民族自豪感、使命感

 。4)“走進(jìn)城西美麗鄉村何斯路”——感受新農村建設

 。5)“學(xué)憲法,講憲法”——增強對憲法的了解

 。6)“趣學(xué)樂(lè )玩,走進(jìn)森山小鎮”——在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng )造思維

  堅守一顆進(jìn)取心:提升自身素養

  工作以來(lái),她深感自己存在著(zhù)許多的不足之處。唯有多學(xué)習,才能慢慢補上。她認真學(xué)習教育基礎理論,閱讀輔導員專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,如《寫(xiě)給少先隊輔導員的41條建議》《少先隊管理學(xué)》等。

  近年來(lái),她先后獲得了義烏市語(yǔ)文論文評比二等獎、義烏市德育論文三等獎、義烏市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”思政微隊課評比二等獎、義烏市科技運動(dòng)會(huì )比武二等獎、校級優(yōu)秀輔導員等獎項和榮譽(yù),還帶領(lǐng)晨曦中隊評下了義烏市優(yōu)秀少先隊中隊。

  她不僅每周開(kāi)展少先隊活動(dòng)課,還積極開(kāi)展市級少先隊活動(dòng)展示課,讓隊員們在以“小”見(jiàn)“大”的`活動(dòng)中,形成正確的價(jià)值觀(guān)和道德感,培養民族自豪感。

  她相信只要繼續保持進(jìn)取心,定能在工作上有更多的收獲。

  堅持一顆愛(ài)生心:展現輔導員風(fēng)采

  王老師覺(jué)得,輔導員與隊員之間,最重要的是用真心換取真情,輔導員的用心隊員們一定能感受到。當隊員們出現問(wèn)題時(shí),做到不急不怒耐心解決;當家長(cháng)提出困惑時(shí),不推諉不搪塞細心講解;當自己獲得一些成績(jì),不驕不躁繼續前進(jìn),堅持一顆愛(ài)生之心。

  愛(ài)無(wú)聲,綻放有聲。以上的成績(jì)都只能代表過(guò)去,前方的路還很長(cháng)、還很遠,未來(lái)的日子,她會(huì )努力讓自己做到既仰望星空,又腳踏實(shí)地,展現出新時(shí)代輔導員的風(fēng)采。

優(yōu)秀輔導員事跡材料3

  xxxx,男,今年33周歲,安徽省明光市潘村人。xx教師20xx年7月畢業(yè)于安徽工程大學(xué),本科學(xué)歷,二級教師。他20xx年參加教育工作,20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作幾年來(lái),他以崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神,盡職盡責,默默奉獻,用汗水和心血為家鄉譜寫(xiě)了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌,先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。20xx年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團體”,20xx年所帶班級榮獲“滁州市先進(jìn)班團體”,20xx年所帶中隊榮獲“明光市優(yōu)秀少先中隊”,20xx年所帶班級榮獲“明光市先進(jìn)班團體”,20xx年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎,20xx年被評為潘村鎮優(yōu)秀黨員,在20xx年10月舉辦的明光市少先隊輔導員技能大賽中榮獲二等獎。應對諸多榮譽(yù),他沒(méi)有止步,仍在不懈的追求著(zhù),默默奉獻著(zhù)。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),致力于教書(shū)育人。

  教師從事教書(shū)育人事業(yè)是光榮而神圣的。xxxx教師安貧樂(lè )教,默默耕耘,干一行,愛(ài)一行。從20xx年9月加入明光市潘村中心小學(xué)隊伍,xx教師,如沙漠中的行人遇到甘泉,扎進(jìn)教育事業(yè)中,埋頭苦干。

  20xx年xx教師接手一年級的數學(xué)。應對新生,xx教師并沒(méi)有立刻對他們開(kāi)課,而是教他們玩游戲,帶他們聽(tīng)音樂(lè ),看他們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,極大的激發(fā)了孩子們對xx教師的喜愛(ài),對數學(xué)課的興趣。xx教師告訴他們學(xué)好數學(xué)就像做好游戲一樣,在孩子們心里埋下了喜歡數學(xué)的種子。xx教師明白小學(xué)生學(xué)習習慣十分重要,他每一天都提前一小時(shí)上班,在教室里備課、批改作業(yè)等著(zhù)學(xué)生陸續到來(lái),xx教師會(huì )引導學(xué)生復習課程資料,認真完成作業(yè),時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子們學(xué)習情景,并對后進(jìn)生進(jìn)行耐心指導,鼓勵他們努力學(xué)習,增強他們的學(xué)習自信心。xx教師在課余時(shí)間異常是周末,經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行耐心講解,一個(gè)周末有時(shí)候要跑四五家,每次到學(xué)生家里,家長(cháng)都異常高興。功夫不負有心人,在一年級的期末考試中,大部分學(xué)生都考出了夢(mèng)想的成績(jì),xx教師所帶班級數學(xué)成績(jì)在分會(huì )名列前茅。xx教師的熱情與執著(zhù)感動(dòng)了孩子們,讓孩子們在成長(cháng)的道路上更有活力,更有上進(jìn)心。孩子們與xx教師的感情超越了師生情,班里的每一個(gè)孩子都期望xx教師能一向教他們,xx教師心系孩子們的成長(cháng),最終陪伴他們走進(jìn)畢業(yè)班,走出潘村小學(xué)。孩子們在畢業(yè)前,留下了感動(dòng)的淚水,深受xx教師的恩情,永遠不會(huì )忘記那份師恩。

  二、兢兢業(yè)業(yè),成就學(xué)生的人生。

  作為班主任,xxx教師不僅僅要對全班同學(xué)負責,關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習、生活,對同學(xué)們的夢(mèng)想和價(jià)值觀(guān)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不滲透著(zhù)。xx教師雖然教數學(xué),但他經(jīng)常教育孩子們認真學(xué)好每一門(mén)課,細心做好每一件事,鼓勵他們全面發(fā)展。從一年級的.學(xué)生值日開(kāi)始,xx教師每一天親自教他們掃地,直到每一名學(xué)生都學(xué)會(huì )掃地。雖然這件事很小,但他從行動(dòng)上快速幫忙學(xué)生適應了小學(xué)生活。xx教師教育孩子們講禮貌禮貌,不說(shuō)臟話(huà)。因為潘村小學(xué)里的每一名學(xué)生都身處農村,深受不禮貌家長(cháng)的影響。xx教師為了讓學(xué)生能改掉惡習,他經(jīng)常和學(xué)生談心,并在班里組建了一個(gè)講禮貌的監督小組,班里的每一名學(xué)生都是成員,學(xué)生之間相互監督,遇到講不禮貌話(huà)的學(xué)生,記錄在“思想落后”墻上,并通知家長(cháng)。這樣下來(lái),很快禮貌的班風(fēng)就樹(shù)立起來(lái)了。在xx教師的心里有一根弦,那就是“學(xué)生無(wú)小事”,他會(huì )經(jīng)常在學(xué)生身邊關(guān)注著(zhù),遇到任何事,都會(huì )及時(shí)有效地處理好,并教他們學(xué)會(huì )處理個(gè)人與同學(xué)之間的問(wèn)題。

  三、無(wú)私奉獻,用花和果來(lái)成就事業(yè)

  xxx教師家庭并不富裕,從小就失去父親的他努力學(xué)習,考上夢(mèng)想的大學(xué),大學(xué)畢業(yè)后他感同身受,認為沒(méi)有優(yōu)秀的教師就沒(méi)有他的未來(lái),他之后自學(xué)教師,最終加入教師行列。他要將自我的經(jīng)歷帶給學(xué)生,于是他默默奉獻著(zhù)自我的一切。

  經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受團體的榮譽(yù)感。在20xx年潘村小學(xué)廣播操比賽中,xx教師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績(jì)。這離不開(kāi)xx教師的無(wú)私奉獻,他抽體育課,親自教孩子們做操,每一個(gè)動(dòng)作,他示范著(zhù)、指導著(zhù)、糾正著(zhù),他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標準動(dòng)作,讓學(xué)生跟著(zhù)學(xué),同時(shí)對表現突出的學(xué)生給予必須的表?yè)P,學(xué)生興致濃厚,最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  20xx年學(xué)校組辦了校運動(dòng)會(huì ),xx教師并沒(méi)有立刻選定參賽選手,而是鼓勵大家進(jìn)取鍛煉,相互推薦。本來(lái)是個(gè)別運動(dòng)員的事情,此刻變成了全班總動(dòng)員,在一段時(shí)間后,大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手,這幾名選手在xx教師的細心指導下進(jìn)取鍛煉,最終以出色的成績(jì)奪得這次運動(dòng)會(huì )班級總成績(jì)的冠軍,深受學(xué)校的重視。

  四、鉆研事業(yè),更好地服務(wù)學(xué)生

  xxx教師不僅僅為人熱情、善良,并且善于學(xué)習、鉆研,他經(jīng)?从嘘P(guān)現代教育理論方面的書(shū)籍,在工作中,遇到問(wèn)題都會(huì )虛心向其他教師請教,現代化教育給他帶來(lái)了新的機遇與挑戰。xx教師發(fā)現計算機輔助教學(xué),能給活力與生機,他邊經(jīng)常一個(gè)人在電腦旁研究一個(gè)課件的制作,個(gè)人到書(shū)店買(mǎi)一些有關(guān)方面的書(shū)籍查閱,有時(shí)會(huì )忙到深夜。xx教師憑著(zhù)自我堅強的毅力與堅持不懈地努力,取得了接二連三的驚喜的成績(jì)。20xx年3月,他在潘村分會(huì )數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中以出色的成績(jì)取得第一名,代表潘村分會(huì )到明光參加優(yōu)質(zhì)課評比,并取得了可喜的成績(jì)。20xx年3月xx教師寫(xiě)的論文“農村孩子在多媒體面前樂(lè )開(kāi)了花”榮獲滁州市一等獎。20xx年5月,xx教師到滁州參加數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。xx教師的電腦技術(shù)在潘村小學(xué)出類(lèi)拔萃,xx教師的數學(xué)課在潘村小學(xué)更勝一籌,相信他會(huì )走得更遠,跳的更高,表現得更出色。

  xx教師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà):先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu),后學(xué)生之樂(lè )而樂(lè )。是的,xx教師的敬業(yè)奉獻的精神值得我們學(xué)習。他時(shí)刻把學(xué)生放在心里,把學(xué)校各方面工作當作自我家的事來(lái)做,盡心盡力,他在教育事業(yè)中是一顆明星,照亮了越來(lái)越多的人。

優(yōu)秀輔導員事跡材料4

  在最好的年紀,丁老師攜著(zhù)一份執著(zhù),帶著(zhù)一份熱情,守著(zhù)一份平凡而又高尚的工作。

  一、青春,是對學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)

  青春很美,但比青春更美的,是一份對教育事業(yè)的責任之心。這份責任是愛(ài),是心無(wú)芥蒂的溝通,是言傳身教的引導。在班主任工作中,丁老師曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)女孩子:性格內向,上課經(jīng)常走神,作業(yè)不自覺(jué),三年級了,有些方面的認知甚至如同剛入學(xué)的新生,甚至有時(shí)不能控制自己的大小便。對于這樣一個(gè)學(xué)生,丁老師不拋棄、不放棄:提醒家長(cháng)放一些換洗衣物在辦公室里以便孩子更換,保證每節課都讓該生回答一次問(wèn)題,每次檢查作業(yè)時(shí)都到該生身邊看看,每天午餐時(shí)關(guān)注她是不是吃飽吃好,下課了經(jīng)常和她聊聊天,每天放學(xué)時(shí)堅持把學(xué)生交到家長(cháng)手里才放心。這樣的事,丁老師一做就是三年。在丁老師影響下,其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了照顧這個(gè)小伙伴,提醒她上課、做作業(yè),幫她抄回家作業(yè)題目,課間陪她一起玩耍。該生由沉默、游離開(kāi)始慢慢融入集體的生活。在一次朗誦古詩(shī)的十分鐘隊會(huì )上,這位學(xué)生竟也舉起了手!雖然一首短短的《靜夜思》她只背誦了前兩句就卡殼了,教室里卻頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲?粗(zhù)學(xué)生因激動(dòng)而漲紅的小臉,丁老師也濕了眼眶。

  在丁老師默默的付出中,孩子們逐漸成長(cháng)了。在日記里,有的孩子寫(xiě)道:“我愛(ài)丁老師,因為丁老師對我很好。上次丁老師忍著(zhù)胃疼在辦公室輔導我做作業(yè),我很認真地寫(xiě),丁老師開(kāi)心地笑了。丁老師,我會(huì )用功學(xué)習的,爭取考個(gè)好成績(jì)給你看!币晃缓⒆釉诙±蠋熅妮o導下,參加區科技知識競賽,獲得了一等獎!賽后,他激動(dòng)地寫(xiě)到:“丁老師,我要感謝您,您不僅給了我參賽的機會(huì ),還輔導我準備材料,一遍遍聽(tīng)我答辯……”

  二、青春,是對學(xué)校忘我的奉獻

  在十幾年的任教生涯中,丁老師連續多年擔任了班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)等職務(wù)。從20xx年開(kāi)始,丁老師還兼任了學(xué)校的總務(wù)主任一職,在學(xué)校后勤管理中獨當一面。

  因為總務(wù)工作瑣碎忙碌,幾乎每一個(gè)雙休日,每一個(gè)寒暑假,丁老師都顧不得休息,默默地堅守在學(xué)校,做好各類(lèi)基建維修工作。以20xx年為例,丁老師利用各種假期完成了工程檢查、廁所下水施工、綜合改造的審計、閱覽室維修等一系列后勤事項。整整一個(gè)學(xué)年,在應休節假日里,丁老師一共才休息了11天,就連腰痛難忍他也沒(méi)有請假。為此,愛(ài)人埋怨他,父母也時(shí)有責備,甚至有些同事也不理解:“這么拼命,值得嗎?”天真的小女兒更是說(shuō):“爸爸,你到底是學(xué)校里孩子們的爸爸,還是我的爸爸?放假了,都不帶我出去玩!”盡管對幼小的女兒、對年邁的雙親、對知心的愛(ài)人有著(zhù)一份深深的愧疚,但丁老師毫無(wú)怨言,他常說(shuō):“總務(wù)總務(wù),就是總要為學(xué)校后勤服務(wù),責無(wú)旁貸,義不容辭!”

  三、青春,是對科研刻苦的鉆研

  在科學(xué)教學(xué)中,丁老師執著(zhù)于對教材的深度鉆研,執著(zhù)于對更精彩教學(xué)的孜孜追求。20xx年,丁老師參與了學(xué)校的'省級課題《校本教研內容與模式的實(shí)踐與研究》并負責撰寫(xiě)主體報告。他白天上班,晚上夜深人靜時(shí)一邊查詢(xún)資料一邊總結歸納。一字、一句、一觀(guān)點(diǎn)、一論證材料,反復琢磨推敲,并隨時(shí)將靈感和疑惑記錄下來(lái)。第二天把寫(xiě)下來(lái)的問(wèn)題請教專(zhuān)家,晚上再根據專(zhuān)家的意見(jiàn)修改。這樣反反復復,翻來(lái)覆去,整個(gè)主體報告共撰寫(xiě)了6、7遍,每一天都寫(xiě)到凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘。艱苦的付出,換來(lái)的是課題獲得了省二等獎的好成績(jì)。

  指導學(xué)生開(kāi)展航模比賽,要制作飛機模型和船。丁老師就利用晚上時(shí)間,躲在學(xué)校檔案室里制作。周末就帶領(lǐng)學(xué)生到師院訓練,每當調試好的飛機在訓練中摔壞或飛走不見(jiàn)時(shí),丁老師會(huì )鼓勵學(xué)生重新制作,并幫助學(xué)生重新調試,從不氣餒。為了賽出成績(jì),聰明的他還會(huì )到玩具市場(chǎng)去淘寶,將各式各樣的玩具車(chē)拿來(lái)比較,用作參考。

  正是這樣的努力堅持、這樣的不懈追求,丁老師收獲累累。其中論文省級以上獲獎、發(fā)表14篇,市一等獎7篇;執筆研究的課題獲省二等獎1個(gè)、市二等獎2個(gè)、區二等獎2個(gè);指導學(xué)生團體及個(gè)人獲區一等獎以上的有35人次。在省領(lǐng)雁工程培訓班、市名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示、市區優(yōu)質(zhì)課、區骨干教師培訓班等各種平臺開(kāi)設公開(kāi)課。另外,在丁老師的努力下,學(xué)校先后與二里橋社區、市氣象局、省二六二核工業(yè)大隊、省第九地質(zhì)大隊等進(jìn)行結對,使之成為學(xué)校的科技實(shí)踐基地。20xx年,丁老師參與省小學(xué)科學(xué)電子教材的編寫(xiě)工作,主持的《走近氣象》微課程被省微課網(wǎng)錄用。20xx年丁老師參與區小學(xué)科學(xué)《全程練習》的修訂工作,參加市小學(xué)科學(xué)名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示,良好親切的教態(tài),精湛幽默的教學(xué)藝術(shù)贏(yíng)得了聽(tīng)課專(zhuān)家與老師的一致贊嘆。

  四、青春,是對公益熱心的參與

  在繁重的學(xué)校工作以外,丁老師積極參與社區、社會(huì )的志愿者活動(dòng)。在“千名教師進(jìn)社區”活動(dòng)中,丁老師利用業(yè)余時(shí)間先后到金泉、二里橋等社區進(jìn)行義務(wù)教育活動(dòng)。在學(xué)校與社區的支持下,丁老師帶隊成立了“四點(diǎn)鐘學(xué)!,帶領(lǐng)青年教師義務(wù)對晚接的孩子進(jìn)行看管與教學(xué)輔導。從20xx年開(kāi)始,丁老師還與仁皇山三社區的一位學(xué)生進(jìn)行了結對,每周日下午在學(xué)校實(shí)驗室對該生進(jìn)行義務(wù)的科學(xué)輔導活動(dòng),效果顯著(zhù)。此外,丁老師還參與了市科技館的志愿者活動(dòng),利用周末時(shí)間義務(wù)向幼小兒童進(jìn)行科學(xué)知識的傳授。正是由于工作的積極與熱心,丁老師還被評為20xx年度市科技館優(yōu)秀輔導員。

  在默默地奉獻中,丁老師以他一貫的真誠與熱情贏(yíng)得了孩子們的尊重,贏(yíng)得了同行們的點(diǎn)贊,也贏(yíng)得了社會(huì )的認可!

優(yōu)秀輔導員事跡材料5

  董玉云老師被聘為翔安區霞浯小學(xué)少先隊大隊輔導員,同時(shí)擔任著(zhù)三.四年級的數學(xué)教學(xué)工作。雖然20xx學(xué)年是辛苦的一年,但也是快樂(lè )的一年。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是她的努力方向。在這一年的時(shí)光里,董玉云老師努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅持黨的路線(xiàn)、方針、政策,使自我有不錯的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。熱愛(ài)少先隊事業(yè),用心開(kāi)展少先隊工作。

  一.加強隊員入隊的意識。

  在新隊員入隊前上好隊前教育課,透過(guò)講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式,讓學(xué)生能了解少先隊建成的經(jīng)過(guò),以及少年先鋒隊的含義。明白少先隊的歷史及一些小英雄的故事,并能了解正確的隊知識,認識隊旗、國旗、學(xué)會(huì )敬隊禮,寫(xiě)申請書(shū),明白如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的好處。學(xué)會(huì )唱隊歌,牢記少先隊的呼號。每年舉行規范的全校性的建隊節入隊儀式,加強隊員的自豪感。透過(guò)訂閱隊報隊刊,使隊員了解隊的新聞,先進(jìn)隊員的事跡。透過(guò)美化教室的布置,各中隊選取富有中隊特色的'中隊名,制作中隊介紹牌等方式加強隊的氛圍。

  二.以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

 。ㄒ唬、以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn),開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能加強少先隊的生命力和凝聚力。霞浯小學(xué)重視少先隊育人功能的發(fā)揮,以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn),以“加強和改善少年兒童思想道德建設”為核心用心開(kāi)展主題活動(dòng),讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。

  1.各中隊開(kāi)展形式多樣、資料豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年,學(xué)校把少先隊的“成長(cháng)在中隊”系列主題中隊活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組,具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初,確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓各中隊輔導員結合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選取恰當的選題進(jìn)行主題中隊活動(dòng)。各中隊都能認真開(kāi)展形式多樣、資料豐富的主題活動(dòng),并保證每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:六1)中隊的“老師,您好”,三1)中隊的“雛鷹爭飛——我是紅領(lǐng)巾”,二1)中隊的“做誠信人,辦誠信事”等豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊了隊員的視野,活躍了課余活動(dòng),調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。

  2.主題中隊活動(dòng)輪展制度。在主題中隊活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期后,大隊部準備推出中隊主題活動(dòng)輪展制度,讓各中隊有特色的主題活動(dòng)在年級、在全校中展示。以展示活動(dòng)來(lái)激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情,激發(fā)全體隊員的參與熱情。

 。ǘ﹫猿忠匀藶楸,在中隊活動(dòng)的基礎上,大力開(kāi)展大隊活動(dòng),豐富校園文化生活。

  1.“新世紀,我能行”體驗教育系列活動(dòng)。

 、佟白龊细裥」,我能行”。結合“四個(gè)一”活動(dòng),大隊部組織了一次“節約資源,保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動(dòng)。全校七個(gè)中隊的隊員們在隊會(huì )上激烈討論,各抒己見(jiàn),在活動(dòng)中,隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性,明白了要從小事做起,從身邊做起,從小養成節約資源,愛(ài)護環(huán)境的意識和不錯的行為習慣。透過(guò)這次活動(dòng),隊員們都紛紛爭做環(huán)保小衛士。在上個(gè)學(xué)年,我校就評出了十四名“環(huán)保小衛士”。六年級的六名隊員還自發(fā)成立了“環(huán)保衛士”小隊。他們在節假日,透過(guò)張貼標語(yǔ)、清除村里的衛生死角等小隊活動(dòng),向村民宣傳環(huán)保意識,發(fā)揮“小宣傳員”的作用,帶動(dòng)村民參與節約資源,保護環(huán)境的活動(dòng)。

 、陂_(kāi)展各種節日慶;顒(dòng)。我校利用節日契機,如:建隊節規范的入隊儀式,五一.十一長(cháng)假的讀書(shū)活動(dòng),精彩的元旦匯演,春節的感恩行動(dòng)……,開(kāi)展形式多樣,資料豐富的慶;顒(dòng)。

 、塾眯拈_(kāi)展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少

  先隊的陣地教育功能,用心開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。如:“安全教育周”、“推普周”等。

  2.全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”,開(kāi)展“五自”活動(dòng),“手拉手”活動(dòng)。

 、俪闪⒘艘恍└挥刑厣募偃招£。如:“環(huán)保衛士”小隊,“快樂(lè )”小隊,“禮儀之星”小隊……

 、谏罨半r鷹爭章”活動(dòng)。將“雛鷹爭章”活動(dòng)與主題中隊活動(dòng)有機結合,設立了“環(huán)保章”、“愛(ài)國章”、“感恩章”、“閱讀章”、等特色章。

  三.“養成教育”。

  今年,我校繼續推進(jìn)養成教育模式,在全校少先隊員中開(kāi)展“養成教育”。它不但培養了隊員的不錯的行為習慣,而且培養了隊員的法制觀(guān)念,使他們懂得遵守紀律的重要性。在學(xué)年初,組織學(xué)習四大校園生活規范:《課堂規范》、《衛生規范》、《禮儀規范》、《升旗規范》,以規范的落實(shí)來(lái)促使隊員思想的提升,培養隊員不錯的行為習慣。

  1.“養成教育”措施之一:隊員的自主管理

  1)禮貌監督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些期望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監督員隊伍,輔導員對禮貌監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結,輪流站崗維持學(xué)校紀律,督促學(xué)生對規范的執行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。

  2)小干部的自主管理。我校繼續開(kāi)展少先隊小干部培訓活動(dòng),以此提升各中隊少先隊小干部的管理潛力。每月一次的干部培訓會(huì ),讓新隊干工作更有頭緒,讓老隊干工作更有方法。透過(guò)培訓班的學(xué)習,小隊干們一個(gè)個(gè)干勁十足,各中隊的面貌煥然一新。

  2.“養成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制

  1)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”的評比活動(dòng),以群眾榮譽(yù)感激勵全體隊員養成不錯的行為習慣。

  2)在學(xué)期結束時(shí)開(kāi)展“環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進(jìn)個(gè)體的評比活動(dòng),以榜樣的力量激勵其他隊員。

  董玉云老師就是這樣,憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻,她愿“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香!

優(yōu)秀輔導員事跡材料6

  在輔導員這個(gè)工作上崗位上我默默耕耘著(zhù),在付出辛苦與汗水的同時(shí),我也收獲成功的喜悅。所帶班級多次獲得文明班級,優(yōu)秀中隊等稱(chēng)號。自從踏上這個(gè)崗位的那天起,我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員工作中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用我的真心去關(guān)愛(ài)每一位少先隊員,用我的真愛(ài)去溫暖每一位少先隊員,用我的真誠去感動(dòng)每一位少先隊員。把自己的理想,青春、快樂(lè )、幸福融入到位孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的芬芳。在這份工作中,我與我的隊員一起喜,一起憂(yōu),一起學(xué)習,一起進(jìn)行課外活動(dòng),我們的心交融在一起,我們的情感感悟在一起,我從隊員那里得到了無(wú)窮無(wú)盡的力量。

  一、做好隊員的思想教育

  平時(shí)的教育教學(xué)中,我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育,除了正常的學(xué)校號召,輔導員的言傳身教之外,還對隊員名言警句的教育,平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言,格言警句,并進(jìn)行簡(jiǎn)單地講解,要求他們背誦下來(lái),還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語(yǔ)詞典等工具書(shū),進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習了這些格言警句,名人名言,豐富了知識,同時(shí),雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話(huà)的內容,但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海,這些千古傳誦的名言,有著(zhù)水滴石穿的作用,隊員的精神世界,由于有了這些格言的照耀,一定會(huì )比昨天更明亮。

  二、培養優(yōu)秀的中隊干部

  我經(jīng)常利用課余時(shí)間,組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì ),總結中隊工作,制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。在總隊輔導員的培訓指導下,現在的中隊干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動(dòng)中,中隊干部的作用可謂是功不可沒(méi)。中隊干部們的工作時(shí)出色的,他們每一個(gè)人都有著(zhù)較強的責任心,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助隊員們,中隊和班才得以蓬勃和諧發(fā)展。

  三、注重中隊文化的建設

  日常的文化建設還主要體現在隊會(huì )課上,通過(guò)隊會(huì )課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力。教室里的板報每月有專(zhuān)題,幾位小畫(huà)家不辭辛苦定期為大家獻上一期期精美的板報,隊員們不僅欣賞了圖畫(huà),更學(xué)到了知識;墻報,展示隊員的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓隊員們置身于美的環(huán)境,不知不覺(jué),自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用中隊文化氛圍趨浸潤隊員的心靈,熏陶隊員的性情,提升隊員的價(jià)值觀(guān)念。

  四、開(kāi)展多彩的中隊活動(dòng)

  1、中隊在活動(dòng)中增強凝聚力

  在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽活動(dòng)中,隊員們搶著(zhù)報名,在賽場(chǎng)上勇

  于拼搏,奮力奪冠的精神讓人感動(dòng),這些都是我們全體隊員齊心協(xié)力、共同努力的結果,這就是團結的力量!

  2、主題活動(dòng)中隊員收到了教育

  在感恩活動(dòng)中隊員們學(xué)會(huì )感恩,當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注,我們也請隊員們給父母寫(xiě)感恩心得,通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)而我們是怎么對待父母的,以及我們如何回報父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩,才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的,才會(huì )懂得回報。隊員們的'感受深刻,受到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中,隊員們也受到了相應的教育,變得越來(lái)越懂事。

  3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

  學(xué)校的其他活動(dòng)中,通過(guò)制作手抄報、詩(shī)歌朗誦、講故事等各項活動(dòng),隊員們的能力得到了充分的展示,一張張的獎狀證明了我們的實(shí)力。

  除此之外,我還引導隊員們走向社會(huì ),開(kāi)展各級各類(lèi)社會(huì )活動(dòng),瞻仰達茂旗教育基地——英雄小姐妹龍梅玉榮的故居,參觀(guān)石寶鎮農耕文化博物館,讓隊友們真正投入到社會(huì )中,真正體驗生活,學(xué)習本領(lǐng)!并給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè )和幫助。

  中隊輔導員的工作是千頭萬(wàn)緒的,我還是那句話(huà):我慶幸我做了十分愿意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力,使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現自己“學(xué)高為師,身正為范”的理想,我愛(ài)教育工作,我愛(ài)我的中隊輔導員工作!

優(yōu)秀輔導員事跡材料7

  自20xx年參加工作以來(lái),他一直工作在中隊輔導員的崗位上。這些年的輔導員生涯使他愛(ài)上了少先隊事業(yè),全身心地投入,多次受到領(lǐng)導、學(xué)校和家長(cháng)的一致好評,F將他工作中的收獲與感受匯報如下:

  一、關(guān)愛(ài)得到信任。

  工作中,他用潛移默化的情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(cháng)。他平等地對待每一位學(xué)生,無(wú)論學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題,他們總是第一個(gè)找他尋求解決辦法,他總是認真傾聽(tīng),盡力幫助,因為他知道,“教育無(wú)小事!蓖瑫r(shí)他也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時(shí)給予具體的幫助與指導。在孩子的進(jìn)步中,得到了孩子的信任,在孩子的變化中深受家長(cháng)好評。

  二、培養“小干部”,讓中隊工作如虎添翼。

  要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊,光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓他知道培養一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,每帶一個(gè)中隊,都特別注意培養中隊干部。而他所帶過(guò)的班級,人人都是“班干部”,通過(guò)申報、選舉等過(guò)程,為每個(gè)中隊成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

  三、不斷探索少先中隊工作新思路。

  作為一名輔導員,光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現存在的問(wèn)題,F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),向著(zhù)正確的方向發(fā)展。他的想法得到同志和家長(cháng)們的支持,他在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。

  四、開(kāi)展精彩的少先隊活動(dòng)。

  學(xué)校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養,常常組織各種活動(dòng)。該中隊開(kāi)展了“課文朗讀比賽”、“講故事比賽”、防震疏散演練等一系列活動(dòng),受到學(xué)校及學(xué)生家長(cháng)的.一致好評。堅持紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒行動(dòng),讓愛(ài)注入每個(gè)人的心田,向雷鋒叔叔學(xué)習,愛(ài)心獻他人。向希望工程捐款、捐物,向災區兒童獻愛(ài)心,隊員們都紛紛慷慨囊,積極踴躍地拿出自己的零用錢(qián)、壓歲錢(qián)等為社會(huì )、為他人奉獻一顆赤誠的童心。

  通過(guò)快樂(lè )的活動(dòng),形成了快樂(lè )的中隊,教育了快樂(lè )的少先隊員。在這個(gè)中隊里,每一個(gè)少先隊員為著(zhù)集體的、個(gè)人的榮譽(yù)而奮斗。在大家的共同努力下,取得了優(yōu)異的成績(jì):20xx年該班劉博同學(xué)在學(xué)校舉行的“中國夢(mèng)”演講比賽中,獲得一等獎;20xx年該班參加學(xué)校組織的慶“六一”文娛演出活動(dòng)中榮獲一等獎1名;20xx年學(xué)校舉行乒乓球比賽,該班榮獲集體二等獎,個(gè)人一等獎。

  在以后的工作中,他更要熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)輔導員工作,忠于黨的信托,在培養共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的工作中作出更大的貢獻。

優(yōu)秀輔導員事跡材料8

  張祖順,男,現年43歲,松華中心學(xué)校教師,愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)少年兒童,更愛(ài)少年宮工作。一年來(lái),就是以這種無(wú)私奉獻的精神,贏(yíng)得了同事們的尊重和學(xué)員們的愛(ài)戴。

  在過(guò)去的一學(xué)年里,擔任少年宮的輔導員,如何做好少年宮工作,把工作做出特色,是他努力的方向。一年來(lái)結合學(xué)校少年宮工作,以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)各種活動(dòng)等,拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域,充分發(fā)揮少年宮積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用,同時(shí)加強少年宮成員們思想道德建設,深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續加強養成教育使少年宮在這個(gè)新的大家庭里健康成長(cháng),結合本宮實(shí)際,精心組織,使學(xué)生課余度過(guò)有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來(lái),擔任少年宮舞蹈輔導員,認真貫徹執行上級領(lǐng)導及學(xué)校各項指示精神,認真負責,大膽實(shí)踐,努力工作,取得了很好成效。

  熱愛(ài)學(xué)生是工作的源動(dòng)力,是一種強大的教育力量。像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生,把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用愛(ài)的感情去打開(kāi)她們的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(cháng)。發(fā)展了他們的興趣、愛(ài)好和特長(cháng),擴展知識面,陶冶情操,開(kāi)發(fā)智力,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,增長(cháng)了才干,全面提高了學(xué)生的`綜合素質(zhì)。讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質(zhì)教育,力爭教育的公平,最大限度的發(fā)揮現有教育教學(xué)資源。

  他在以后的工作中會(huì )繼續努力,讓少年宮的活動(dòng)越辦越好,真正做到少年宮是孩子們的活動(dòng)天地,是獲取知識、開(kāi)發(fā)智力的地方,讓少年宮是孩子們向往的場(chǎng)所。

優(yōu)秀輔導員事跡材料9

  溫玉芳老師一直擔任少先隊中隊輔導員,至今已經(jīng)第15個(gè)年頭。一直以來(lái),她對中隊輔導員工作充滿(mǎn)了熱情,全心投入工作,成績(jì)顯著(zhù)。在中隊中開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),用形式多樣的活動(dòng),用真情實(shí)感的體驗,幫助隊員養成良好的習慣。

  一、制定良好隊員規范,樹(shù)立穩定隊風(fēng)學(xué)風(fēng)

  一個(gè)中隊要有凝聚力,必須加強團結,營(yíng)造一種健康向上的集體氛圍,因此溫老師提出“中隊是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,團結中隊的每位隊員,拼搏進(jìn)取為中隊的發(fā)展而努力,這種和諧的團隊精神激勵著(zhù)他們不斷向前進(jìn),形成一股強大的中隊凝聚力。

  俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的中隊肯定要有一套完善的制度來(lái)管理。因此,溫老師根據小學(xué)生行為規范、少先隊守則等,結合自己中隊的實(shí)際情況,定下了《中隊衛生公約》、《中隊日常行為規范細則》《中隊安全公約》等一系列制度,做好各項常規工作,為中隊順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。多年來(lái),她所帶的中隊每學(xué)期都被評為學(xué)!拔拿鳂吮嘘牎。

  隊風(fēng)建設好,學(xué)風(fēng)自然好,良好的學(xué)習氛圍使隊員們共同進(jìn)步,不僅成績(jì)在年級中名列前茅,在各項比賽中均取得令人驕傲的成績(jì)。如:xx年陳佩瑜同學(xué)、xx年陳韻怡同學(xué)參加大朗鎮小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽分別獲一等獎;xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動(dòng)中,被評為優(yōu)秀播音員;xx年方涵同學(xué)參加大朗鎮第六屆讀書(shū)節系列活動(dòng)之“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學(xué)組二等獎等。孩子們的不斷進(jìn)步,也使溫老師贏(yíng)得了可喜的榮譽(yù):她在xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任,xx-xx、xx-xx、xx-xx三學(xué)年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,在xx-xx、xx-xx兩學(xué)年評為“大朗鎮教書(shū)育人優(yōu)秀班主任”,xx-xx年度考核評為優(yōu)秀等次,xx年在大朗鎮“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動(dòng)中被評為優(yōu)秀指導老師,xx年在大朗鎮教師聘任考核中被授予“大朗鎮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”的光榮稱(chēng)號。

  二、培養優(yōu)秀中隊干部,抓好隊伍管理建設

  積極、向上的少先隊集體的形成,離不開(kāi)中隊干部的力量。因此,培養得力的中隊干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強,又關(guān)心集體,有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時(shí),為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設,她每學(xué)年都開(kāi)展了“我是班級小主人”的活動(dòng),意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。

  三、勇于創(chuàng )新中隊活動(dòng),營(yíng)造豐富多彩氛圍

  加強隊員們隊伍凝聚力,鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)外,溫老師還為他們開(kāi)展開(kāi)富多彩的中隊活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好隊風(fēng),為隊員設計才華展示的舞臺。

 。ㄒ唬└鶕䦟W(xué)!拔拿靼唷痹u比活動(dòng),開(kāi)展“每周文明學(xué)生”比一比,讓每一個(gè)隊員們參與到文明中隊評比中,提高每個(gè)隊員的個(gè)人素質(zhì)。

 。ǘ┌l(fā)現中隊中的一些隊員們不講衛生、亂丟垃圾,溫老師又積極開(kāi)展“勞動(dòng)之星”比一比,對有進(jìn)步的隊員及時(shí)發(fā)出表?yè)P信,提高隊員們的衛生意識。

 。ㄈ╅_(kāi)設了中隊圖書(shū)角,努力吸引隊員們參加到讀書(shū)活動(dòng)中,想方設法讓隊員們自己也帶來(lái)有益的書(shū)籍與隊友分享。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng),鼓勵隊員們多讀書(shū),讀好書(shū)。

 。ㄋ模閷(shí)現低碳生活、節能環(huán)保,溫老師組織了隊員們進(jìn)行月餅盒回收活動(dòng),實(shí)現資源回收。

 。ㄎ澹榱俗岅爢T們擁有一顆感恩之心,開(kāi)展生命教育——保護番茄寶寶體驗活動(dòng)。在一天當中想方設法保護好自己的番茄寶寶,從中,隊員們學(xué)會(huì )了交流,體會(huì )了父母照顧孩子的不容易,讓隊員們懂得了感恩,學(xué)會(huì )了珍惜現有的生活。

 。┓e極優(yōu)化中隊文化環(huán)境建設。為了讓隊員們覺(jué)得自己是中隊的主人,中隊是自己的'家,溫老師在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試放手讓少先隊員們自己來(lái)設計,自己來(lái)布置。學(xué)生們全員積極參與,營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍,現在,孩子們都為自己是這個(gè)中隊的一員,而感到驕傲,感到自豪。

  各式各樣的活動(dòng)、競賽,為隊員們盡情發(fā)揮提供了舞臺,也搭起了溫老師與隊員們溝通的橋梁。

  四、積極參與理論學(xué)習,全面提升個(gè)人素質(zhì)

  在擔任中隊輔導員的同時(shí),溫老師還積極參加各種學(xué)習培訓,虛心向他人學(xué)習,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結合新時(shí)期少先隊工作的新特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結合。課余,她還積極反思自己的管理方法,認真撰寫(xiě)論文,xx年撰寫(xiě)的論文《讓師愛(ài)促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎教育論壇優(yōu)秀論文,并發(fā)表在《聚焦中國基礎教育》一書(shū)上;論文《農村小學(xué)生禮貌語(yǔ)言的養成教育》和《開(kāi)啟班級文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮年會(huì )論文三等獎;xx年12月《以愛(ài)促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽(yáng)》大朗中小學(xué)班主任工作筆談選篇[第五輯]。

  15年來(lái),溫老師一直懷著(zhù)對教育的熱忱與執著(zhù),對中隊建設的勇氣與拼搏,在困難中磨礪,在磨礪中思考,在思考中成熟。成績(jì)代表過(guò)去,展望未來(lái),溫老師將加倍努力,創(chuàng )造更多輝煌。

優(yōu)秀輔導員事跡材料10

  我是XXX縣第四小學(xué)少先隊大隊輔導員。從教18年來(lái),我一直扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻,刻苦鉆研,開(kāi)拓進(jìn)取。20xx年我所帶的少先大隊獲得了“遵義市優(yōu)秀少先隊集體”稱(chēng)號、四(10)中隊也獲得了“動(dòng)感中隊”稱(chēng)號。我輔導的學(xué)生在各類(lèi)比賽和活動(dòng)中多次獲得市、縣級一等獎。我也多次獲省、市、縣級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀少先隊輔導員”等稱(chēng)號。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責

  學(xué)校要成立鼓號隊,我一個(gè)人挑起了重擔,每天放學(xué)后組織訓練,鼓號隊在我的帶領(lǐng)下日益成型,在許多的重要場(chǎng)合都有了他們的身影?h教育局組織第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演,當時(shí)懷孕四個(gè)月的我一人承擔了2個(gè)節目的指導老師,并且取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  二、用愛(ài)澆灌,打開(kāi)隊員心靈之門(mén)

  開(kāi)展工作時(shí),我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,努力做孩子的知心朋友。我把平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融入到了日常生活中,以和藹的目光、無(wú)私的愛(ài)心、激勵的話(huà)語(yǔ)全心全意的對待每一個(gè)孩子。

  三、夯實(shí)基礎,完善組織建設

  我始終把少先隊的自身組織建設,作為工作的`重中之重。一是抓干部隊伍建設,培養、建設了一支有魄力、責任心強的小干部隊伍。二是抓制度建設,進(jìn)一步完善了“小銀杏值日制度”、“小銀杏值周制度”、“隊干會(huì )議制度”等,每學(xué)期制定合理的大隊計劃,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  四、搭建舞臺,深化素質(zhì)教育

  精心設計,開(kāi)展各項活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)!袄卒h紀念日”倡議隊員們做一件力所能及的好事;教師節前夕號召隊員們自己動(dòng)手制作賀卡獻給恩師;在國慶節來(lái)臨前,利用主題隊會(huì )進(jìn)行愛(ài)國主義教育;“光榮啊,少先隊”,開(kāi)展新生入隊儀式。

  作為一名少先隊輔導員,我深感責任重大,以后將繼續腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地為隊員們服好務(wù),努力讓星星火炬旗幟在新世紀有更加燦爛的火焰!

優(yōu)秀輔導員事跡材料11

  作為少先隊中隊輔導員、班主任,在這個(gè)平凡的崗位上,我愛(ài)學(xué)生,愛(ài)事業(yè),以滿(mǎn)腔的熱情投入到看似平凡的教書(shū)育人工作。

  一、在閃光的事業(yè)中探索

  自擔任輔導員以來(lái),積極向學(xué)校有經(jīng)驗的教師學(xué)習,吸收別人的經(jīng)驗用于豐富自己的工作經(jīng)驗,利用自己特有的敏銳和細致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質(zhì),譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的.樂(lè )章。

  作為一位少先隊中隊輔導員,我以慢慢進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。并根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織班級少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、爭做"小雷鋒"教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、文明禮貌小主人、系列活動(dòng)等。

  二、熏陶勝于一切

  古代大教育家孔子說(shuō)得好:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"而我也始終堅持著(zhù)"熏陶比教育、管理更為重要"這一理念。因此,平日與學(xué)生相處,我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行,以身示范,達到了顯著(zhù)的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧,在學(xué)校只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當我往教室門(mén)口一站,同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。

  三、珍愛(ài)每條"紅領(lǐng)巾"

  為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁,培養師生間良好的情感基礎,我常利用班會(huì )、隊會(huì )給同學(xué)們講故事,對他們進(jìn)行愛(ài)的教育,讓他們在感受愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自己的情感,去愛(ài)每一個(gè)人,因為一個(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì )有健全的心理和人格,才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。而我也總是用心讓自己成為他們的朋友,真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè )。既愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員,充滿(mǎn)熱情地培養他們;更愛(ài)那些基礎較差的隊員,認真地尋找著(zhù)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),并且經(jīng)常暗中鼓勵他、幫助他,不斷發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P。而輔導員的愛(ài)對隊員來(lái)說(shuō)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情,更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。

  四、給孩子展示自己的舞臺

  我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。

  如在開(kāi)展"文明禮貌小主人"這一活動(dòng)時(shí),我讓孩子們根據以往的活動(dòng)經(jīng)驗自由的去創(chuàng )作。他們可樂(lè )壞了,有的孩子自己找材料排練,有的孩子根據我給予的材料進(jìn)行練習,個(gè)個(gè)忙的不亦樂(lè )呼。作為一名輔導員,在組織少先隊活動(dòng)時(shí),要增強教育的自主性,讓隊員自己做主人,自己出主意自己做準備,自己搞活動(dòng),自己來(lái)總結,達到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力,自我發(fā)揮創(chuàng )造精神,自我訓練創(chuàng )造思維,自我培養創(chuàng )造才干的目的。

優(yōu)秀輔導員事跡材料12

  xxx,女,自20xx年參加工作以來(lái),一直擔任少先隊輔導員工作;仡欉@15年的教學(xué)生涯,她為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,為自己能讓孩子們露出可愛(ài)的笑臉而自豪。她盡自己最大的能力關(guān)心、愛(ài)護、鼓勵、幫助每一個(gè)孩子,用實(shí)際行動(dòng)全身心的投入到少先隊工作中,深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的信任,并得到領(lǐng)導的認可,多次被評為先進(jìn)。

  一、立德樹(shù)人,多元發(fā)展

  秉承學(xué)!傲⒌聵(shù)人,多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,她用愛(ài)心平等的對待每一位學(xué)生,教育學(xué)生從做人開(kāi)始,一點(diǎn)一滴培養孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開(kāi)展的“七星少年評比活動(dòng)”為契機,每周一下午在班內展開(kāi)評選活動(dòng),對獲得文明之星、體育之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習之星、科技之星、藝術(shù)之星、助人之星的同學(xué)表?yè)P的同時(shí),激勵孩子們爭做文明禮貌、樂(lè )于助人、積極向上的.七星少年。

  二、用愛(ài)打開(kāi)孩子的心靈之門(mén)

  平時(shí),她常利用課余時(shí)間和孩子們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài),讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)溶于日常工作中,以和藹的目光、無(wú)私的愛(ài)心、激勵的話(huà)語(yǔ)全心全意的對待每一個(gè)孩子,同時(shí)也提醒自己允許孩子犯錯誤,并及時(shí)指導糾正,深得孩子的信任,真正做到了和孩子平等交流,做他們的好朋友。

  三、聯(lián)系生活,開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)

  學(xué)校經(jīng)常組織各種活動(dòng),演講比賽、趣味運動(dòng)會(huì )、寫(xiě)字大賽、口算能力比賽等活動(dòng),她都非常重視學(xué)生的每一次參與,因為每一次活動(dòng)對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機會(huì ),是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),她還充分利用條件開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如:主題班會(huì )“我是文明小學(xué)生”、“媽媽我愛(ài)你”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動(dòng),讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,讓每個(gè)人都有進(jìn)步,讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。

  四、培養得力小助手,建設中隊干部

  為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設,她每月開(kāi)展“我的班級我做主”活動(dòng),讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人,增強了他們的集體意識和責任心,通過(guò)適時(shí)的指導、點(diǎn)撥和教育,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力,也增強了班級的凝聚力,她所在的班級多次被評為“縣級優(yōu)秀少先隊班集體”,而她也被評為“邢臺市優(yōu)秀少先隊輔導員”。

  少先隊輔導員工作是平凡而自豪的,是持久而溫暖的,是美麗而深情的,獻身少先隊輔導員工作,她自豪,無(wú)悔!她會(huì )用愛(ài)心、耐心和細心詮釋這一份永恒!

優(yōu)秀輔導員事跡材料13

  自20xx年參加工作以來(lái),一直任中隊輔導員,并承擔班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。作為一名中隊輔導員,我一直深感重任在肩!因此在教育工作中,我努力把握時(shí)代的脈搏,堅持與時(shí)俱進(jìn)的原則來(lái)開(kāi)展少先隊活動(dòng);在言行方面,我處處嚴格要求自己,做孩子們的表率;在工作之余,我努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù),靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作······通過(guò)自己的不懈努力,中隊的工作成績(jì)顯著(zhù),我也受到學(xué)生的歡迎和尊敬,得到家長(cháng)的信任和好評,F將中隊輔導工作情況匯報如下:

  一、關(guān)愛(ài)兒童,做他們的知心朋友

  作為少先隊中隊輔導員,我對孩子們傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠相待。我總是利用課余時(shí)間去深入了解每一位學(xué)生,關(guān)心孩子們的思想和心理變化,處處為學(xué)生著(zhù)想,時(shí)間一長(cháng),自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說(shuō)的那樣:“他們既‘怕’我,又愛(ài)我!20xx年9月,我接管的是一班剛入小學(xué)的孩子,新的學(xué)習要求,新的學(xué)習環(huán)境,對這班小朋友來(lái)說(shuō)是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉折點(diǎn),為了使他們盡快實(shí)現這個(gè)跨越,我傾注了大量的精力,采取貼身教育的方法,收到了很好的效果。我每天早早地來(lái)到學(xué)校,在教室門(mén)口迎接孩子們的到來(lái),孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是我。在開(kāi)學(xué)初,我每天堅持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀校規,深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規范訓練。由于工作能深入到細微處,在正確的引導和幫助下,短短一個(gè)多月的時(shí)間,我班的孩子們就已基本養成了良好的行為習慣,上課遵守紀律,集體觀(guān)念基本形成,幾乎沒(méi)有遲到,不遵守紀律等不良現象。

  二、為人師表,注重身教,做兒童的表率

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書(shū),更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人,要教會(huì )學(xué)生如何做人。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養。因此,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到,例如:要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到,我就從不遲到,而且盡可能地早到校,讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起,并帶領(lǐng)他們做好值日工作,值日生每日一換,可我是天天的值日生,認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)我的學(xué)生。在我的言傳身教下,所輔導的中隊作風(fēng)硬,是團結友愛(ài),奮發(fā)向上的集體,曾被評為區級優(yōu)秀班集體,我本人也多次被評為區級優(yōu)秀班主任。

  三、開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),培養兒童良好的道德品質(zhì)

  學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的'內容。我始終將學(xué)生的德育放在首位,根據學(xué)生的心理特點(diǎn),開(kāi)展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng),把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手,努力做實(shí)做好,寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛(ài)祖國”開(kāi)展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強的活動(dòng),以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動(dòng),并充分利用現有資源開(kāi)展了“環(huán)保小衛士”、“我為祖國添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻策”、“重陽(yáng)敬老”、“愛(ài)心飼養”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了知識,接受了思想道德教育,增強了社會(huì )責任感。

  另外,我善于抓住社會(huì )熱點(diǎn)開(kāi)展德育活動(dòng)。學(xué)校倡導“四個(gè)好少年”主題德育教育活動(dòng),我便結合學(xué)校工作安排,在中隊組織開(kāi)展了“爭當四好少年”的體驗教育活動(dòng),得到家長(cháng)的支持并深受好評。我還帶領(lǐng)中隊成員開(kāi)展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強的道德規范。日常生活中,隊員們都爭當“環(huán)境小衛士”,這與隊員平日的鍛煉是分不開(kāi)的。

  四、尊重兒童個(gè)性差異,培養綜合能力

  做任何事都要講方法,少先隊工作也不例外。在帶領(lǐng)隊員開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中,我能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規律,突出隊員在教育活動(dòng)中的主體地位,十分注意隊員主動(dòng)性和創(chuàng )造性的發(fā)揮。在教育要求上設置坡度,在教育方法上追求多樣,學(xué)生之間的差異性是客觀(guān)存在的,我能夠從客觀(guān)實(shí)際出發(fā),不做硬性規定,注重在原有基礎上有一定的提高。德育目標體現出一定的層次性。

  作為中隊輔導員,我同時(shí)又是班主任和語(yǔ)文教師,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、紀律、行為習慣的養成外,更注重他們綜合能力的培養。平時(shí),我發(fā)現有些小隊員最少體育鍛煉,經(jīng)常感冒,咳嗽。因此,為了增強學(xué)生的體質(zhì),我帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展體育活動(dòng),培養學(xué)生對體育的興趣,并指導他們制定鍛煉計劃,加強體育鍛煉。一年下來(lái),學(xué)生體質(zhì)普遍提高。

  另外,協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習,學(xué)生學(xué)習情況整體向好。

  五、積極進(jìn)行德育教育研究

  我有九年的中隊輔導員工作經(jīng)歷,為了適應教育教學(xué)形式,在工作之余?匆恍┙逃(lèi)報刊雜志,如《輔導員》、《少先隊活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報》等,及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習別人的經(jīng)驗,在工作中少走彎路,運用現代教育理念指導少先隊工作,并結合自己的工作撰寫(xiě)論文。

  以上便是我在中隊輔導工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然平凡,但卻很充實(shí)。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。今后,我會(huì )憑自己的勤奮和智慧,繼續現身教育事業(yè);我會(huì )不斷播撒愛(ài)心的種子,為爭收獲希望的果實(shí)!

優(yōu)秀輔導員事跡材料14

  自擔任大隊輔導員以來(lái),她認真做好團隊銜接工作,積極創(chuàng )新性的開(kāi)展少先隊工作,將學(xué)校的.少先隊工作作為學(xué)校德育工作的切入口,結合中學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展少先隊活動(dòng),激發(fā)隊員自主參與活動(dòng)的興趣和熱情。其中學(xué)!皢⒑綑C器人”中隊獲得全國動(dòng)感中隊稱(chēng)號,隊員于劍鋒同學(xué)獲得全國優(yōu)秀少先隊員稱(chēng)號。她積極推進(jìn)“希望小屋”活動(dòng),號召學(xué)校廣大隊員參與到希望小屋捐助活動(dòng),為困境中的少年送去溫暖。

  作為一名普通的輔導員,她傾心竭力,一心為共青團和少先隊工作貢獻青春力量,帶領(lǐng)少先隊員始終聽(tīng)黨的話(huà)、永遠跟黨走,讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷!

優(yōu)秀輔導員事跡材料15

  陳茹心,女,苗族,中共黨員,1981年6月生,20xx年畢業(yè)于西南民族大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)并留校擔任專(zhuān)職輔導員;現任外國語(yǔ)學(xué)院團委書(shū)記,兼任20xx級法語(yǔ)、20xx級法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)3個(gè)班(共101人)的輔導員。

 。ㄒ唬┥钊胱龊盟枷胝谓逃ぷ

  陳茹心老師始終把“育人先育己”作為自己的座右銘,一方面自覺(jué)加強自己的思想政治學(xué)習,不斷加強黨性修養,另一方面高度重視學(xué)生思想素質(zhì)建設,積極采取措施提高學(xué)生綜合素養。陳茹心老師積極認真地參加二級中心組和教職工政治學(xué)習,始終保持自覺(jué)學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識的積極性,不斷提高自身理論素養;同時(shí)注重用理論指導實(shí)踐工作,不斷提升實(shí)際工作能力。

  陳茹心不斷強化自身愛(ài)崗敬業(yè)和樂(lè )于奉獻的精神,工作力求做到扎實(shí)深入。在工作方式上,她注意引導多于灌輸,充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性,努力避免空洞說(shuō)教,做到思想工作“春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲”,盡可能地實(shí)現教育過(guò)程最優(yōu)化和教育成果最大化。

  自擔任外國語(yǔ)學(xué)院團委書(shū)記以來(lái),陳茹心結合學(xué)院實(shí)際,組織開(kāi)展了豐富多彩的思想政治教育活動(dòng),并取得了很好成效。如定期組織“雙學(xué)”活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等,同時(shí)結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和特殊時(shí)期的需要,通過(guò)深入寢室走訪(fǎng)、組織召開(kāi)座談會(huì )等形式調查、分析學(xué)生思想狀況等,還開(kāi)展了“學(xué)習校友王瑛同志先進(jìn)事跡”討論會(huì )等,用身邊的先進(jìn)人物教育和影響各族學(xué)生。

 。ǘ┚o緊圍繞學(xué)校深入開(kāi)展“五講五做五風(fēng)尚”主題活動(dòng)的中心工作,開(kāi)展豐富多彩的團學(xué)活動(dòng)

  民族團結宣傳教育是民族高校必須長(cháng)期堅持做好的一項重要工作。作為學(xué)院團委書(shū)記和班級輔導員,陳茹心帶領(lǐng)學(xué)生干部和各族學(xué)生開(kāi)展了“促民族團結,建和諧寢室——大學(xué)生寢室文化節”、“心連心、手拉手,融入民族大家庭——新生素質(zhì)活動(dòng)周”、“外國語(yǔ)學(xué)院團委學(xué)生會(huì )干部民族團結教育大會(huì )”、“新生民族團結教育活動(dòng)專(zhuān)題”等活動(dòng),同時(shí)創(chuàng )造性地在第九屆社團文化節之第二屆外語(yǔ)卡拉OK大賽中將歌曲演唱與民族知識問(wèn)答相結合,還指導院報《外語(yǔ)新視界》編輯出版了“五十個(gè)民族五十六朵花”專(zhuān)刊等。這些喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)和創(chuàng )造性的舉措,很好地起到了民族團結宣傳教育作用。

 。ㄈ┮孕膿Q心,和學(xué)生一起共成長(cháng)

  公平、公正、公開(kāi)地開(kāi)展獎、勤、助、貸工作

  西南民族大學(xué)是一所擁有56個(gè)民族的綜合性大學(xué),許多學(xué)生來(lái)自邊遠、貧困、落后的民族地區,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生比例較其它高校更高,做好這些學(xué)生的工作顯得更為突出和重要。陳茹心老師曾擔任輔導的漢語(yǔ)言文學(xué)班共有在讀本科學(xué)生258人,其中,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生90人,占年級總人數的34.88%。陳茹心一直把做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助、教育和管理工作作為事關(guān)學(xué)院(校)穩定和發(fā)展的重要工作來(lái)抓,常常深入學(xué)生中調查、了解學(xué)生的實(shí)際情況,并為其提供力所能及的幫助,同時(shí)還在情感上給予貧困生更多的關(guān)心,鼓勵他們自信自強。幾年來(lái),陳茹心嚴格按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則做好了國家助學(xué)金、勵志獎學(xué)金、陽(yáng)光卡、新疆獎學(xué)金、廣州助學(xué)金等各項助學(xué)金的評比申報工作,所負責班級沒(méi)有一名同學(xué)因為經(jīng)濟原因而影響學(xué)習和生活。

  2、關(guān)注“特殊”群體,有針對性地開(kāi)展工作

  陳茹心堅持“以人為本與時(shí)俱進(jìn)”的工作原則,長(cháng)期堅持對貧困生,沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生,成績(jì)較差和有心理障礙的`學(xué)生,學(xué)習基礎較差、漢語(yǔ)溝通能力欠缺的少數民族學(xué)生等幾類(lèi)特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。針對這幾類(lèi)學(xué)生的特殊性,陳茹心主要對他們進(jìn)行心理方面的影響和教育,通過(guò)師生談心、同學(xué)互助等措施,鼓勵他們自強、自立和自信,逐步消除心理障礙,放下思想包袱,建立積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,同時(shí)幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

 。ㄈ┳坑谐尚У陌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設

  班風(fēng)建設

  學(xué)生黨員、學(xué)生干部的培養是建設優(yōu)秀班集體的組織保證。面對新的形勢,陳茹心老師積極探索,勇于創(chuàng )新,采取了積極培養、認真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導、嚴格要求、定期輪換、堅持民主與集中相結合原則的選人用人機制,成效顯著(zhù)。

  2、和諧寢室文化建設

  學(xué)分制下寢室是班級建設的有效載體。學(xué)生寢室不再是單純的生活、休息場(chǎng)所,更是育人的重要陣地。結合這一新的特點(diǎn),陳茹心老師在宿舍內開(kāi)展了“一幫一學(xué)習互助”和“文明寢室”、“寢室文化建設”、“寢室文化宣傳欄”系列活動(dòng),通過(guò)室風(fēng)帶班風(fēng)、學(xué)風(fēng),共同形成良好的和諧班級局面。

  為建設良好學(xué)風(fēng),陳茹心老師指導學(xué)生有針對性地開(kāi)展了“成功學(xué)”講座、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、考研經(jīng)驗講座、誠信考試簽名、英語(yǔ)四六級考前大型宣傳等諸多主題教育活動(dòng)。這些活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度,明確奮斗目標。同時(shí),陳茹心老師要求全體學(xué)生黨員以身作則,充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用,在學(xué)習上爭當標兵。幾年來(lái),她所帶班級取得了很多突出成績(jì):

 。ㄋ模┮詫W(xué)生活動(dòng)為載體,構建學(xué)生素質(zhì)拓展平臺

  陳茹心老師積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),并注重堅持群眾性原則,將盡可能多的同學(xué)吸引到活動(dòng)中,積極主動(dòng)地提高自身綜合素質(zhì)。陳老師所帶班級每學(xué)期都定期舉行節日聯(lián)歡、文藝演出、體育比賽、各類(lèi)社會(huì )調查、趣味活動(dòng)等,讓學(xué)生在活動(dòng)中特長(cháng)得以充分發(fā)揮,也讓學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)感到愉悅,思想境界得到提升。與此同時(shí),陳茹心老師還注重加強班級間的交流與協(xié)作,通過(guò)以班為單位開(kāi)展集體活動(dòng),很好地增強了班級凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感。

 。ㄎ澹(shù)立職業(yè)生涯規劃理念,積極做好就業(yè)服務(wù)工作

  當前,大學(xué)生就業(yè)壓力逐年增大,學(xué)生對就業(yè)的關(guān)注程度也越來(lái)越高,因此輔導員在學(xué)生就業(yè)方面的工作不能僅僅停留在提供就業(yè)率的層次,更重要的是如何幫助學(xué)生較好地完成自我認知并明確地樹(shù)立自己的職業(yè)方向。為了幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規劃的理念,扎實(shí)做好畢業(yè)班工作,陳茹心老師有針對性地做好了以下幾個(gè)方面的工作:

  1、對學(xué)生提出要求,將自己的職業(yè)目標按照不同年級進(jìn)行分解:大一的主要任務(wù)是了解本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)大方向,同時(shí)確立職業(yè)生涯規劃的理念;

  2、大二、大三的主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成自我認知,借助相關(guān)測評等手段,確立畢業(yè)后的職業(yè)目標,并在老師的指導下根據自身職業(yè)目標進(jìn)行有針對性的準備;

  3、學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)的主要任務(wù)是根據就業(yè)市場(chǎng)情況靈活調整職業(yè)方向。輔導員要積極指導學(xué)生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策,找準并確定職業(yè)目標。

  4、畢業(yè)班學(xué)生分散,不易集中,給輔導員工作帶來(lái)新的挑戰。為了把工作做實(shí)做好,陳茹心抽調年級主要學(xué)生干部成立“就業(yè)服務(wù)工作小組”,選拔“班級就業(yè)信息聯(lián)絡(luò )員”,同時(shí)完善就業(yè)工作信息網(wǎng)絡(luò ),建立“寢室走廊就業(yè)工作宣傳欄”等,并積極配合學(xué)院為畢業(yè)班學(xué)生舉辦職業(yè)規劃指導講座、做好專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )等,多渠道多舉措地拓展和提高了就業(yè)服務(wù)工作的廣度與質(zhì)量,收效顯著(zhù)。

 。┒鄤(dòng)腦、勤耕耘、記好班主任日記

  幾年來(lái),陳茹心老師堅持每天都記好班主任日記。

  通過(guò)記班主任日記,陳茹心老師看到了自己的成長(cháng)軌跡,發(fā)現了自身工作中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,同時(shí)還產(chǎn)生了很多有益的思考。為了進(jìn)一步做好各項工作,陳茹心老師從實(shí)踐到理論,將自己工作中的思考

  總結

  提煉成文字,發(fā)表了多篇論文,并主持了1項校級思想政治教育課題。

  幾年來(lái),陳茹心老師在“管理者”與“服務(wù)者”的雙重角色中不停忙碌。她用熱心服務(wù)學(xué)生,用關(guān)心打動(dòng)學(xué)生,用真心凝聚學(xué)生,得到了學(xué)生尊重和同事的好評。同時(shí),她也用責任心換來(lái)了收獲,用勤奮換來(lái)了進(jìn)步,得到了自己內心的認可和滿(mǎn)足。

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