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大學(xué)教授的先進(jìn)事跡材料范文
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
松花江水體嚴重污染，黑龍江省哈爾濱市300多萬(wàn)城區人口停水，4天后實(shí)現供水;
太湖藍藻暴發(fā)，17個(gè)小時(shí)后自來(lái)水異味消失;
廣東省北江流域發(fā)生鎘污染，3個(gè)小時(shí)后形成治理方案
……
這些城市供水危機能夠如此高效地化解，離不開(kāi)一個(gè)人。他就是清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授張曉健。幾年來(lái)，他就像一名特殊的消防隊員，先后十多次奔赴重大水污染事故現場(chǎng)，為數千萬(wàn)居民第一時(shí)間解除用水危機。這讓他獲得了“清華制造的治水大師”的贊譽(yù)。
成功化解用水危機
除嗅專(zhuān)家名揚海內
作為城市應急供水領(lǐng)域的領(lǐng)軍人，張曉健被公眾所熟知還是因為2007年成功處理無(wú)錫用水危機事件。
2007年6月2日，《無(wú)錫日報》頭版刊登了《感謝你，除嗅專(zhuān)家》的文章，讓無(wú)錫人記住了這樣一位城市英雄，也向張曉健表達了無(wú)限的敬意和謝意。
提到太湖，人們常說(shuō)的一句話(huà)就是“太湖美，最美太湖水”，然而在當年5月，一場(chǎng)大規模的藍藻暴發(fā)使得太湖水質(zhì)嚴重惡化，當地技術(shù)部門(mén)采取了一系列應急措施，但均未能奏效。
危機爆發(fā)的第三天，5月31日中午，張曉健接到了無(wú)錫市的求助電話(huà)，他放下電話(huà)后，拎上包就上了飛機，當天下午就趕到了無(wú)錫。剛走下飛機舷梯，他就給在場(chǎng)的人打了一針強心劑：“我有信心讓無(wú)錫市民盡快喝上清潔水!”
張曉健的信心不是沒(méi)有來(lái)由的，對于他來(lái)說(shuō)，自來(lái)水發(fā)臭的成因其實(shí)并不難分析，關(guān)鍵的是必須找出致嗅物質(zhì)，并將其全部去除。
張曉健說(shuō)，水體污染后，自來(lái)水為什么一下子這么臭，味道這么大?是因為天氣比較熱，水位低，造成水體缺氧。水里就出現大量的致嗅物質(zhì)，包括厭氧的微生物、藻類(lèi)尸體分解的產(chǎn)物等，而無(wú)錫采用國內常規的水處理凈化技術(shù)，無(wú)法應對致嗅物質(zhì)造成水的味道問(wèn)題。
“應對措施就兩條：一是盡快搞清產(chǎn)生嗅味物質(zhì)的種類(lèi)和含量;二是完善凈水措施，盡快完成除嗅技術(shù)。”張曉健迅速與無(wú)錫市方面的專(zhuān)家會(huì )合，討論制定解決方案。
事實(shí)上，在張曉健來(lái)無(wú)錫之前，無(wú)錫市相關(guān)技術(shù)部門(mén)已經(jīng)做了很多工作。他們借鑒松花江硝基苯污染中所采取的利用粉末活性炭和高錳酸鉀氧化劑的手段來(lái)去除嗅味，但是效果并不明顯。
問(wèn)題在哪兒?張曉健抵達無(wú)錫之后便和助手直奔自來(lái)水廠(chǎng)，一頭扎進(jìn)了水質(zhì)檢測中心的實(shí)驗室，了解情況、取樣、試驗。從晚上7點(diǎn)開(kāi)始連夜開(kāi)會(huì )，制定了方案。
“會(huì )議開(kāi)到12點(diǎn)有了方向。”張曉健果斷地決定對高錳酸鉀和活性炭投放工序進(jìn)行調整。方向確定之后，張曉健馬上開(kāi)始做實(shí)驗。“到了凌晨4點(diǎn)基本有了數據，到早上7點(diǎn)40分，得到第三批的最后一個(gè)數據，所有特定的項目都達標。”也就是說(shuō)，工藝取得成功。
無(wú)錫市的水廠(chǎng)立即按照張曉健制定的方案進(jìn)行調整。無(wú)色無(wú)味的清水從水廠(chǎng)汩汩流出!
無(wú)錫市民重新喝上了安全的飲用水，而張曉健卻整整瘦了三公斤。
從管道工到名學(xué)者
人生角色實(shí)現轉變
“我也曾經(jīng)是一名工人。”采訪(fǎng)中，張曉健毫不掩飾自己的出身。1968年，初中畢業(yè)的張曉健被分配到北京焦化廠(chǎng)做了一名管道工。
“我在那里整整工作了5年，這也是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。”提起往事，張曉健還有些激動(dòng)。那段時(shí)間，他積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，也對給水排水工程產(chǎn)生了深厚的感情。憑借出色的工作表現，張曉健被推薦到清華大學(xué)給水排水工程專(zhuān)業(yè)深造。這之后，他又先后取得了碩士、博士學(xué)位，成為了我國培養的第一個(gè)環(huán)境工程博士。
從工人到學(xué)者，張曉健完成了人生角色的轉變，也開(kāi)啟了一段新的人生歷程。1986年博士畢業(yè)后，張曉健一直從事滿(mǎn)足我國供水行業(yè)發(fā)展重大需求的應用性和前瞻性研究，近幾年又將飲用水應急供水安全保障作為科研主攻方向。
張曉健說(shuō)，之所以要選擇這個(gè)方向，源于他參與處理松花江水污染事件的經(jīng)歷。2005年11月，中石油吉林石化公司雙苯廠(chǎng)發(fā)生爆炸事故，大量硝基苯進(jìn)入松花江，哈爾濱市的自來(lái)水被迫停水。張曉健當晚趕到哈爾濱，立即指導工作人員進(jìn)行試驗。但在第二天中午向省政府匯報確定供水技術(shù)方案時(shí)，成功的試驗數據卻只有兩個(gè)。盡管哈爾濱在短時(shí)間內恢復了供水，但張曉健意識到，面對突發(fā)污染事故，基礎研究太薄弱，臨時(shí)研究應對技術(shù)太被動(dòng)了。
回到北京的張曉健立即投入到了相關(guān)研究，并確立了“從事故中的臨時(shí)被動(dòng)應對，轉變?yōu)樘崆爸鲃?dòng)系統研究，全面加強應急能力建設”的思路。作為技術(shù)負責人，他在“十一五”國家重大科技專(zhuān)項研究中，組織了全國城市供水應急處理技術(shù)研究課題。
“在發(fā)生事故時(shí)，怎么能又快又準地找到處理水危機的辦法?”針對許多人提出的這個(gè)問(wèn)題，張曉健把他們的研究成果編寫(xiě)了一本400多頁(yè)、有上萬(wàn)個(gè)數據的手冊——按圖索驥，可以找到100多種污染物的適宜處理技術(shù)、工藝參數和最大應對倍數，可應對飲用水相關(guān)指標中85%以上的污染物。
手術(shù)過(guò)后堅持上課
清華教授感動(dòng)校園
在清華大學(xué)，張曉健一直承擔著(zhù)為研究生授課的工作。盡管平時(shí)科研任務(wù)十分繁重，但他還是把大量的精力放在了教學(xué)上。
對于這一點(diǎn)，張曉健的學(xué)生賈瑞寶深有體會(huì )。賈瑞寶說(shuō)：“張老師的課生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性，很多同學(xué)畢業(yè)多年還饒有興致地回憶起張老師上課的情形。”
在傳授知識時(shí)，張曉健還特別注意培養學(xué)生的實(shí)踐能力。處理無(wú)錫用水危機事件時(shí)，他就把研究生帶到了現場(chǎng)，而無(wú)錫之行更引出了一段佳話(huà):研究生劉堯因為在無(wú)錫的出色表現得到當地領(lǐng)導的好評和青睞，畢業(yè)后到無(wú)錫市水務(wù)集團掛職擔任總經(jīng)理助理。
而最令學(xué)生們感動(dòng)的是，張曉健敬業(yè)的精神。他因為生病，動(dòng)過(guò)兩次大手術(shù)。但他總是盡量堅持上課，病情好轉就第一時(shí)間回到校園。
張曉健的一位學(xué)生回憶說(shuō)，那時(shí)候常�？粗�(zhù)張教授帶著(zhù)脖子上長(cháng)長(cháng)的傷口，堅持講課;怕聲音太小影響教學(xué)效果，他就帶著(zhù)擴音器上講臺;即使說(shuō)話(huà)困難也要堅持參加組會(huì )，一開(kāi)就是一整天;他和學(xué)生們討論課題，常常是夫人打過(guò)好幾次電話(huà)，仍不見(jiàn)他回家。
當記者和張曉健說(shuō)起這些事時(shí)，他只是淡淡一笑。張曉健說(shuō)：“從前輩手中接過(guò)教鞭后，我就感到沉甸甸的責任，我不能辜負學(xué)生們的期望。”
個(gè)人檔案
張曉健，1954年出生，現為清華大學(xué)環(huán)境系教授，是我國培養的第一個(gè)環(huán)境工程博士，曾獲北京市優(yōu)秀教師、北京市孟二冬式優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，今年獲得了全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆?/p>
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