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農村優(yōu)秀教師典型事跡材料
xxx，女，出生于1965年，是xxx山村小學(xué)一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的負責人，兼四個(gè)年級的教學(xué)工作及班主任工作。1997年進(jìn)入教育戰線(xiàn)，從事班主任工作15年。十幾年以來(lái)她堅持黨的教育政策方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任心和責任感。遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格要求自己，為人師表，認認真真地做好所有的教育教學(xué)工作，管理好學(xué)校的一切工作，帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)里的老師出色地完成教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。在教學(xué)上，工作上都取得了出色的成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的一致好評和認可。
一、艱難的環(huán)境中她依然選擇做山頂上的代課老師。
1997年，浪平鄉六山村小學(xué)熟雞田教學(xué)點(diǎn)由于地處偏僻，那里的路難于上青天，沒(méi)有一個(gè)老師愿意去那里教，該教學(xué)點(diǎn)面臨著(zhù)解散的局面。那些才6、7歲的孩子眼看就要走路到4公里之外的本部讀書(shū)。家長(cháng)、孩子、學(xué)校的老主任龐福琨整日憂(yōu)心忡忡，不知該怎么辦?上級獨具慧眼，找到x老師，希望她能擔當起這個(gè)重擔，造福一方百姓，成為孩子的“指路明燈”。x老師看到孩子們求知若渴的眼睛，x老師決定試一試。這一試，試出了x老師有較好的教學(xué)能力，教復式班都能得鄉第一名，是六山村從來(lái)沒(méi)有過(guò)的榮耀，同行對她做出了很好的評價(jià)，這使x老師信心倍增，更加堅定做好一個(gè)山村的老師決心。
可是，由于代課老師待遇太低了，170元的月工資不足以解決家庭的窘境，當時(shí)兩個(gè)孩子都上初中，微薄的工資根本不夠家庭日常開(kāi)支，看到自己的兩個(gè)孩子面臨失學(xué)，餓得面黃肌瘦，營(yíng)養不足;看到丈夫一人獨自操持生計而日漸蒼老的身影，她心痛不已，糾結萬(wàn)分。百般無(wú)奈之下，2003年的春期，她不得不舍棄心愛(ài)的孩子和她很喜歡的教育事業(yè)另尋他路以維持生計。開(kāi)學(xué)幾天，沒(méi)看到x老師來(lái)，學(xué)生x偉清、龐文靜、x偉英、龐超卓等十幾個(gè)學(xué)生親自到x老師家請她教他們學(xué)習。感動(dòng)之余，x老師停下手中的活，教起了他們，那些孩子拿出僅有的壓歲錢(qián)，異口同聲地說(shuō)：“x老師，我們給您交學(xué)費。”x老師憐愛(ài)地撫摸著(zhù)孩子們的頭，說(shuō)：“傻孩子，老師怎么會(huì )要你的錢(qián)呢?”面對孩子們天真無(wú)邪的面孔，想到他們如此熱愛(ài)學(xué)習卻沒(méi)有良師教誨，自己怎么能為了一己私利而置他們于不顧，讓他們的前程受阻呢?x老師對她棄教的念頭開(kāi)始動(dòng)搖，感覺(jué)很對不起孩子們。一周、兩周過(guò)去，還是沒(méi)有老師來(lái)上課，到了第三周，正當x老師在家喂豬的時(shí)候，看到兩個(gè)自然村的男女老少和吳副校長(cháng)一同來(lái)到她家，懇求她，希望她再度“出山”任教，官梅燕激動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒最喜歡你，她說(shuō)‘我只要禮蓮老師教。只要禮蓮老師教我，我就去學(xué)校’，說(shuō)你是她的第二個(gè)媽媽。”村民們也紛紛發(fā)自肺腑地說(shuō)：“你是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，孩子們不能沒(méi)有你，我們的孩子交給你我們最放心!”在家庭和孩子兩難抉擇之下，為了不讓孩子們失望，x老師毅然決定還是依然堅守崗位，依然做孩子們的良師益友，依然像慈母一樣關(guān)心和呵護孩子們。
二、她愛(ài)生如子，對自己的學(xué)生，總有慈母般的愛(ài)。
自從x老師再度復出，更加兢兢業(yè)業(yè)，認真地做好自己的本職工作。她擔任最令人頭疼的學(xué)前班、一年級的班主任，總是以身作則，培養正確輿論和良好的班風(fēng)，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，讓他們有分辨好壞的能力，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論和榮辱觀(guān)，是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。因此，她注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。就因為受到了這種正確輿論的熏陶，她的學(xué)生都是很懂事的，就拿挑水沖洗廁所來(lái)說(shuō)。x老師看到三年級的同學(xué)天天都是自己完成沖洗任務(wù)，覺(jué)得很是過(guò)意不去，就在一次班會(huì )中提出，讓二年級的同學(xué)參與到?jīng)_洗的行列中。三年級的x偉雄跑到她身邊認真地說(shuō)：“他們太小了，還沒(méi)力氣，還是由我們來(lái)吧。”多會(huì )體恤的學(xué)生阿!還有在每周的周一大掃除中，各班的學(xué)生總能自覺(jué)打掃，不管老師在不在都是如此。
她還經(jīng)常深入學(xué)生家中進(jìn)行針對性的家訪(fǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生在家中的生活情況，和家長(cháng)一起協(xié)調管理好學(xué)生的各種教育工作，教育學(xué)生怎么為人處世，力爭把學(xué)生培養得更全面、更優(yōu)秀，因此她學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是文明小標兵，見(jiàn)人臉帶三分笑，禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊，深得群眾、路人的稱(chēng)贊和高度評價(jià)。她所教的學(xué)生從不打架，罵人，沒(méi)發(fā)生一次安全事件。都以做好人做好事為榮，做壞人做壞事為恥，因此就形成了互相關(guān)心互相幫助的好習慣。
x老師有顆慈母般的心，那是家戶(hù)喻曉的事情。對孩子，總是像母親一樣的關(guān)愛(ài)，為了能讓剛上學(xué)的學(xué)前班適應環(huán)境，總是到他們當中去側身俯首地與孩子們交談，消除他們對家人的牽掛和依賴(lài)，漸漸熟悉學(xué)校，愛(ài)上學(xué)，勤上學(xué)。在開(kāi)學(xué)的前幾周或者下雨路滑的時(shí)候，x老師總是親自護送六排村的孩子回到大隊，目送他們一個(gè)個(gè)從分叉口回到家中。還教他們交通規則和路上要注意事項，懂得走路靠右走的規則。確保了孩子的一切安全。
x老師愛(ài)學(xué)生所愛(ài)，急學(xué)生所急，平時(shí)跟學(xué)生一起游戲，一起聊天，一起拉家常，了解學(xué)生的一切，然后有的放矢，有目的、有計劃地、有針對性地開(kāi)展高效的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生的家庭生活動(dòng)向了如指掌，對一些有家庭困難的學(xué)生還主動(dòng)給他們買(mǎi)些學(xué)習用品，從不計較報酬。她的辦公桌上總會(huì )準備著(zhù)給學(xué)生獎勵或者自送給學(xué)生的學(xué)習用品，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)了本子，都能得到她的及時(shí)幫助。對在學(xué)習上取得良好成績(jì)和進(jìn)步的學(xué)生，x老師的獎勵更不在話(huà)下了。就這樣以此來(lái)激勵學(xué)生努力學(xué)習，爭當優(yōu)秀的好學(xué)生。對她所教過(guò)的學(xué)生，考上大學(xué)的，都會(huì )得到她的慷慨解囊，就如六排村的女生x瑜珍于09年考上大學(xué)，她給了一百元;第二年，學(xué)生x偉峰也是考上大學(xué)，她又給了五百......對于一個(gè)一個(gè)月只領(lǐng)430元工資的代課老師來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是她一個(gè)多月的工資了呀，實(shí)在是難能可貴!不僅如此，平常她對在學(xué)校生病的學(xué)生，總是掏錢(qián)帶他們去看病。只要一看到學(xué)生神色欠佳，就會(huì )馬上關(guān)心詢(xún)問(wèn)，之后立即帶孩子到衛生所看病，從不耽誤，而且還掏錢(qián)交醫藥費，學(xué)生家長(cháng)給不給回，她從不開(kāi)口要過(guò)。學(xué)生都知道她善良如母，甚至不是她教的學(xué)生也會(huì )找她帶去看病，就像龐文燕讀三年級的時(shí)候，就來(lái)對她說(shuō)：“老師，我發(fā)燒了。”她一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)就馬上送孩子去看病了。學(xué)生都把她當成了自己的媽媽。在家病的，她也不例外，一樣的關(guān)心。記得09年的冬至過(guò)后，二年級的學(xué)生陳強，在家過(guò)江時(shí)不慎被玻璃劃破了腳，來(lái)不了學(xué)校，x老師就在每天下午放學(xué)之后連續幾周到他家給他補課，每晚都是在黃昏時(shí)分才回到家中。感動(dòng)得他老奶奶顫抖抖地把自己燉的骨頭湯端到x老師跟前，非要她喝了。
總之，她的行為深得人心，傳為一方美談，在這里一帶的老百姓都對x老師的敬業(yè)精神高度贊揚，個(gè)個(gè)都說(shuō)她真是難得的好人，好老師!
三、她的無(wú)私奉獻、敬業(yè)精神得到了肯定
就是這樣一個(gè)心中時(shí)刻裝滿(mǎn)學(xué)生的老師;一個(gè)自己領(lǐng)著(zhù)微薄工資卻拿錢(qián)贊助或幫助鼓勵她的學(xué)生的老師;一個(gè)對自己有病都不顧及卻顧及別人的孩子的老師;一個(gè)有時(shí)節假日也到學(xué)校做學(xué)校及個(gè)人的常規工作，把學(xué)校的工作打理得井井有條的老師;一個(gè)在邊遠山區一做就是十多年，全心全意毫無(wú)怨言地扎根在這最邊遠的山區、條件最艱苦的教學(xué)點(diǎn)上的老師;一個(gè)對同事關(guān)心，為了顧及支教同事工作太過(guò)辛苦，太不適應的復式教學(xué)，不惜把學(xué)�！督處熆记诘怯洝�、《學(xué)生考勤登記》、《教師值日登記》、《學(xué)校安全教育》，還有學(xué)校大小事務(wù)都全覽身上的老師，在熟雞田教學(xué)點(diǎn)綻放了自己光彩，把自己的青春熱血都獻給了她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因此，x老師多次被上級評為常規先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等，上學(xué)期還被評為博白縣“敬業(yè)奉獻”的好人，得到縣電視臺的跟蹤采訪(fǎng)，縣委紀委姚煥柳書(shū)記等有關(guān)領(lǐng)導還親自到�？赐繂�(wèn)。她的事跡在縣電視臺黃金時(shí)段報道，深深感動(dòng)了所有的學(xué)生和家長(cháng)，得到了學(xué)生和家長(cháng)很高評價(jià)，具有很大的影響力。更感動(dòng)了博白長(cháng)裕川茶藝館的廉老板和他的員工，就在前幾天，廉老板帶領(lǐng)的員工和縣電視臺再次造訪(fǎng)學(xué)校，慰問(wèn)了師生，并送上了很多生活用品、學(xué)習用品和體育用品，表達了他們愛(ài)心和關(guān)懷!并專(zhuān)門(mén)為x老師送上了一幅“無(wú)私奉獻 ，大愛(ài)無(wú)疆”的錦旗，對她的工作做了充分的肯定，“敬業(yè)奉獻好人”實(shí)至名歸，在博白縣教育界美名遠揚，深入人心。
x老師，她是一位實(shí)實(shí)在在的山區優(yōu)秀教師，也是一位難得的、出色的優(yōu)秀班主任。
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