全國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

　　XXX，女，X中語(yǔ)文高級教師，語(yǔ)文教研組副組長(cháng)。中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師、X市首屆優(yōu)秀語(yǔ)文教師。1994年畢業(yè)于華中師范大學(xué)中文系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年7月分配到X中從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作至今。在十幾年高中教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，業(yè)績(jì)優(yōu)異;教科研成果豐碩;班主任工作特色鮮明，成績(jì)輝煌。

　　一、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生

　　作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，x老師深刻地領(lǐng)會(huì )到教師的人格和品行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，正是這一點(diǎn)指導著(zhù)她樹(shù)立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。講臺上有粉筆灰，她就輕輕抹掉;學(xué)生的書(shū)本掉在地上，她彎腰撿起;女同學(xué)身體不適，她買(mǎi)來(lái)紅糖泡好。對貧困學(xué)生不僅給予物質(zhì)上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。她班的李飛同學(xué)，家庭貧困，總覺(jué)得低人一等，x老師在觀(guān)察到此事以后，她知道孩子的內心孤獨、自卑，于是，她就在開(kāi)展文體活動(dòng)時(shí)，鼓勵他展示自己的特長(cháng)，多給他機會(huì )，漸漸地李飛的臉上露出了燦爛的笑容。學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲比賽中，李飛精彩的領(lǐng)唱使班級獲得一等獎，為集體爭得了榮譽(yù)，在同學(xué)們的掌聲中，李飛體驗到了大家庭的溫暖，重拾自信。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。 在各種捐獻活動(dòng)中，她不僅率先垂范，還積極組織學(xué)生參加捐錢(qián)、捐書(shū)活動(dòng)。所帶班級的學(xué)生積極上進(jìn)，有幾十名同學(xué)參加了業(yè)余黨校的學(xué)習,并有不少同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，提交了”思想匯報”，學(xué)生許麗、邵靈玫、程淼皆因表現突出被發(fā)展為共*產(chǎn)*黨員，所帶班級先后于2002、2004、2005年獲“市紅旗團支部”的殊榮，她也兩次獲得了“市優(yōu)秀團支部輔導員”的榮譽(yù)稱(chēng)號。她以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)學(xué)生，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂，所以，她每屆所培養出來(lái)的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。

　　二、班級管理特色鮮明、扎實(shí)有效、成效顯著(zhù)

　　教育是一門(mén)藝術(shù)，她在教育工作中，不但有著(zhù)一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。她的班主任工作能力也是在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的，工作富于開(kāi)創(chuàng )性。

　　1、班級的日常管理長(cháng)抓不懈，注重營(yíng)造良好的班風(fēng)。平時(shí)一走進(jìn)教室就看衛生, 嚴格限制同學(xué)們在教室內吃零食，以免學(xué)生養成不良的衛生習慣;教室不設垃圾桶，讓同學(xué)們自備垃圾袋，解決了教室內堆積垃圾的問(wèn)題;督促值日班干部認真做好班務(wù)日志填寫(xiě)工作，每天檢查，及時(shí)解決突發(fā)性的問(wèn)題，了解學(xué)生狀態(tài)。 所帶班級學(xué)生的日常學(xué)習生活紀律嚴明. 在年級中,遲到人數最少,出操率最高;教室,寢室衛生情況好，多次獲流動(dòng)紅旗和衛生評比第一名。

　　2、選拔、培養高素質(zhì)的班干部隊伍，對班級實(shí)行民主管理，充分調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，所帶班級凝聚力強，在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中屢獲殊榮。

　　x老師所帶班級，班干部從來(lái)都是經(jīng)過(guò)自主報名、競聘上崗的程序產(chǎn)生，還獨具一格地創(chuàng )立了班干部監督機構，一改原來(lái)單純的“班干部監督普通學(xué)生”的班級管理模式，任命專(zhuān)人擔任監察部長(cháng)，負責班干部的監督工作。在她的指導下，班委會(huì )將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組承辦一次班會(huì )活動(dòng)，主題形式自選，先后開(kāi)展了<<安全問(wèn)題>>、<<學(xué)習經(jīng)驗交流>>、、《男孩女孩》、《音樂(lè )之聲》等班會(huì )活動(dòng)，采取了問(wèn)答、辯論、話(huà)劇、小品、歌曲、街舞、魔術(shù)能多種多樣的形式，使同學(xué)們在輕松、愉快的氛圍中受到教育,形成了團結友愛(ài)、積極向上的班風(fēng)。為做好班級報紙的管理,有的同學(xué)主動(dòng)買(mǎi)報刊夾，釘在教室一角,為同學(xué)們看報提供方便; 為了辦好“五四宣傳欄”,有的同學(xué)寧可自己吃虧掏腰包為活動(dòng)提供有用材料;為了提倡環(huán)保、節約，班級進(jìn)行了廢棄飲料瓶的回收工作，既充實(shí)了班費;又保證了班級的清潔衛生。 … …每位同學(xué)為了班級建設都盡心盡力、發(fā)光發(fā)熱!

　　她的班集體有著(zhù)巨大的凝聚力，在學(xué)習及各項競賽中創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌： 2003年10月在“發(fā)揚航天精神，展示x中學(xué)子風(fēng)采”的主題班會(huì )比賽中獲一等獎; 2003年11月，在高一廣播操比賽中，獲得團體第一名; 2004年1月在第七屆藝術(shù)節閉幕式暨匯報演出中，自編自演的民族舞蹈《山路十八彎》贏(yíng)得廣大觀(guān)眾的贊嘆和校領(lǐng)導的好評; 2004 年2月榮獲2003年度寢室衛生評比第一名，多次獲得流動(dòng)紅旗及公示表?yè)P; 2004年4月，在高一年級英語(yǔ)歌曲比賽中，全體同學(xué)參加,并獲得一等獎 ;2004年5月開(kāi)放日上，我班表演了健美操和舞蹈，其中健美操獲得特等獎。 所帶班級不僅在學(xué)校組織的各項評比活動(dòng)中屢獲第一，更在年級起到了示范作用，被評為“六好文明班級”，她也多次榮獲“x中優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號。

　　3.注重班級文化建設,班級學(xué)風(fēng)濃厚,成績(jì)輝煌。 x老師所帶的雖是文科班，但她堅持全面發(fā)展的方向，學(xué)生的學(xué)習興趣高，學(xué)習習慣好，不論文理學(xué)科，下課后老師周?chē)�總是圍滿(mǎn)了問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。任課老師們都說(shuō)：“我們累并快樂(lè )著(zhù)。”數學(xué).物理.音樂(lè ).體育等多位老師選擇她的班上公開(kāi)課，獲得廣泛好評。50%以上的同學(xué)在校數學(xué)競賽中獲獎;書(shū)法比賽3人獲得了一等獎，1人獲二等獎，1人獲優(yōu)秀獎。在“高中英語(yǔ)能力大賽”中，學(xué)生分獲全國一、二、三等獎和市級一等獎，累計二十余人; 在研究性學(xué)習中，同學(xué)們紛紛利用課余時(shí)間到圖書(shū)館查資料、在網(wǎng)上查找信息、與老師交流、探討，其中化學(xué)興趣小組的論文《小河被污染了》獲得了校“研究性學(xué)習一等獎”。天道酬勤，師生的共同努力在高考的歷練中結出累累碩果：2003屆高考，她所帶的高302班高考成績(jì)在全市，乃至全省都備受矚目。毛霞同學(xué)以625分獲市文科狀元，省第四名，與彭勃同學(xué)一起被北京大學(xué)錄取;有6人進(jìn)入x市文科前十名，600分以上人數占全市的3/4，39人上一類(lèi)重點(diǎn)線(xiàn)，上線(xiàn)率達65%。多人被復旦，武大等名校錄取。2006屆高考，所帶的文科實(shí)驗班在生源不太理想的情況下，取得了輝煌的成績(jì)。最高分位列省第十名，600分以上有十人，51人過(guò)一類(lèi)重點(diǎn)線(xiàn)。

　　三、常規教學(xué)為立教之本、成績(jì)優(yōu)異;教科研為教學(xué)導航，成果突出

　　作為一名教師，她始終堅持一個(gè)原則：教師首先要站好講臺，不能愧對學(xué)生。這份樸實(shí)的責任

　　心使她多年來(lái)扎扎實(shí)實(shí)搞好常規教學(xué)，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調對學(xué)生的閱讀指導和寫(xiě)作指導，強調學(xué)生的探究性學(xué)習和自主性學(xué)習，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的文學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。

　　她所帶的四屆高中畢業(yè)班，語(yǔ)文成績(jì)均令人矚目。1998屆黃灝同學(xué)獲市理科狀元，執教班級優(yōu)秀率達30.5%，位居全市第一，平均分、及格率在x市均名列前茅。2000屆張麗娜同學(xué)獲語(yǔ)文單科第一名，執教班級優(yōu)秀率、平均分、及格率在全市名列前茅;2003屆毛霞同學(xué)高考作文得滿(mǎn)分，獲語(yǔ)文單科第一名，執教班級優(yōu)秀率、平均分、及格率在全市位居第一。教學(xué)經(jīng)驗在《東楚晚報》刊登，得到了廣大同仁的好評。應邀在電視臺作了“2006年高考語(yǔ)文名師指導講座”，受到廣泛好評。

　　在搞好常規教學(xué)的同時(shí)，x老師樂(lè )于思考教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，勤于學(xué)習、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習培訓的機會(huì )，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各類(lèi)競賽評比活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養，成果豐碩。論文《關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)的若干思考》在省教研室組織的論文大賽中獲省一等獎，發(fā)表了《語(yǔ)文素質(zhì)教育的幾種可能性》、《2004年高考試題湖北卷評析》等多篇教育教學(xué)論文，參編的《高中文言文全解與測試》、《高中語(yǔ)文教與學(xué)反饋精編》、《文學(xué)鑒賞新概念》、《研究性學(xué)習全程導航》，《暑假導讀60篇》，《銅草花》等多部著(zhù)作均已正式出版，是國家級課題《論在多媒體網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養》項目組成員。課余時(shí)間，她熱心鼓勵學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，指導學(xué)生參加各級作文競賽，獲得了作文指導國家級二等獎。學(xué)生有多人次獲國家級，省、市級獎，在《中學(xué)生語(yǔ)數外》等刊物發(fā)表文章。1996年，李珩同學(xué)的習作《爬山虎》被拍成電視散文，先后在湖北臺、中央電視臺播放，影響廣泛。由于教學(xué)教研成績(jì)突出，x老師先后獲得了“市優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“湖北省中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。

　　工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使她在學(xué)校贏(yíng)得了廣泛地贊譽(yù)，她先后四次獲得年度考核優(yōu)秀，自1996年以來(lái)一直當選校教代會(huì )代表，為學(xué)校的發(fā)展，教育的發(fā)展建言獻策。 昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。

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