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度優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2023-04-02 23:47:03 事跡材料 我要投稿
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2015年度優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料范文

  我們班是一個(gè)擁有28名成員的班集體。在這個(gè)溫暖的大家庭中,每個(gè)人都在發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。

2015年度優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料范文

  一、樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  良好的班風(fēng)是班級順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。

  一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了,才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班的平均分都居前列,深受老師們的好評,大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。

  二、培養優(yōu)秀班干部

  班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃,一個(gè)積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會(huì ),因此,我在班干部培養和班集體形成有以下做法。

  1、精心選拔。班干部實(shí)際上是班主任的助手,班級管理抓得好不好,在很大程度上離不開(kāi)班干部的協(xié)助,因而,對班干部的人選,必須認真對待,絕不能顧及情面,隨意指派班干部,要做到“心中有數”。因此,我每接一個(gè)新班,對班干部的人選,要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己,在同學(xué)中有一定威信,能獨立思考,對工作責任心強,既能團結同學(xué),又能大膽管理,在同學(xué)中有一定號召力和組織力的同學(xué)選拔到班干部隊伍中去,根據學(xué)生各自的特點(diǎn)、特長(cháng)給予相應的職責和任務(wù),讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體,積極大膽、熱情地開(kāi)展工作,早日形成良好的班集體。

  2、悉心培養。一名班干部的成長(cháng),離不開(kāi)班主任的悉心培養,只有通過(guò)班主任的精心培養,班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會(huì )不斷增強。在工作中,我大多是向班干部傳授工作方法,即教給處理問(wèn)題的方法,又培養嚴謹、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),讓班干部樹(shù)立工作信心,感受到班干部這份工作還是做得來(lái)的,讓班干部盡早成熟。

  班干部要很好的管理好班級,再一個(gè)重要的環(huán)節就是建立威信,成為典型。樹(shù)立班干部威信,應從多處下手,要教育他們密切聯(lián)系同學(xué),平等待人,學(xué)會(huì )關(guān)心同學(xué),為同學(xué)服務(wù),要建立起互相信任、互相尊重的和諧班集體。

  3、大膽使用。班干部的成長(cháng)離不開(kāi)班級管理這塊沃土。我在實(shí)際工作中,放手大膽使用班干部,讓他們在班級管理的工作實(shí)踐中進(jìn)行摔打、鍛煉,使他們成才,一旦班干部逐步成熟,良好的班集體也就逐步形成,這時(shí),作為班主任來(lái)講,工作壓力也就有所減輕,有更多的時(shí)間去抓教學(xué)。班主任工作雖然沒(méi)有捷徑可走,但是,只要多想點(diǎn)子、多找辦法,良好班集體的形成也是指日可待的。

  三、注重班級文化建設

  很多工作出色的班主任,不難發(fā)現一個(gè)共同點(diǎn):都十分注重班級文化建設,都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢?班級文化是指班級成員在班主任引導下,朝著(zhù)班級目標邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。加強班級文化建設,努力營(yíng)造積極、健康向上的班級文化氛圍,已成為我們提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,離不開(kāi)良好班級文化氛圍的熏陶。

  1、創(chuàng )設班級文化的氛圍

  日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上,通過(guò)班隊會(huì ),我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,通過(guò)對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團結。教室里的板報上展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報,名人格言等,學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺(jué),自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭雁,他的個(gè)性、能力、知識層面、工作作風(fēng)、教學(xué)熱情無(wú)不影響班級文化的建設質(zhì)量,因而要創(chuàng )建有特色的班級文化,班主任必須具備多方面的素質(zhì)。一個(gè)具備多方面素質(zhì)的班主任,建立起班級文化既會(huì )得心應手,又會(huì )生動(dòng)活潑,豐富多彩。 充滿(mǎn)朝氣的班級文化氛圍,能使學(xué)生的心靈得到凈化,心態(tài)得到改善,情操得到陶冶,視野得到拓寬,品位得到提升。

  2、確立班級目標,向目標攀登

  班級目標包括學(xué)習、紀律、道德、班風(fēng)等目標。一個(gè)善于抓班級管理的班主任十有八九和學(xué)生一起制定了班訓,班訓就是班級管理的總目標。如以“團結、進(jìn)取、勤學(xué)、樂(lè )思” 作為班訓,就要指引全班同學(xué)刻苦努力,向更高、更遠的目標沖刺;如以“團結、互助、勤奮、向上”作為班訓,就會(huì )形成具有活力,又有凝聚的班集體。這些目標都可以用標語(yǔ)的形式寫(xiě)出來(lái),或張帖在教室的醒目位置,或作為學(xué)生的座右銘張貼在學(xué)生的課桌上。

  3、精心裝點(diǎn)教室,營(yíng)造積極向上的氛圍。

  教室是學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所,因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環(huán)節。如在教室的兩邊張貼名人名言,激勵學(xué)生求知;辦黑板報一展學(xué)生之長(cháng),增設讀書(shū)一角,營(yíng)造讀書(shū)氛圍。教室正前方的大黑板上,留一片“文壇漫步”,一首小詩(shī),一句名言,也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶,日積月累,受益無(wú)窮。我在教室左側還設立“文化長(cháng)廊”,學(xué)生在這可以充分展示其才能,使其作為班級面向學(xué)校的一個(gè)窗口。無(wú)論你有多么煩惱,多么疲憊,只要一走進(jìn)這樣的教室,你就會(huì )被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么。

  四、開(kāi)展工多彩的班隊活動(dòng)

  隨著(zhù)新課程改革的不斷深入,班隊活動(dòng)也自主、開(kāi)放、主動(dòng)、實(shí)在。我幾年來(lái)開(kāi)展班隊活動(dòng)有如下做法。

  (一)人人參與制定班隊計劃,培養自主意識。

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