2015優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料范文
多年來(lái),我始終忠實(shí)于教育事業(yè),做一名合格的教師。工作中除了擔任化學(xué)科外,同時(shí)一直擔任九年級班主任,在20多年的教育生涯中,工作勤勉,教學(xué)成績(jì)出類(lèi)拔萃,班級管理卓有成效。在領(lǐng)導眼里,我是能打硬仗、能打勝仗的好下屬;在同事眼里,我是講正氣、講團結的好楷模;在學(xué)生眼里,我是深受大家尊敬的精神導師。多年來(lái),用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內涵。
一、責任構筑同心曲
班級工作主要是學(xué)生的行為、品德的思想教育工作,為此,我清醒地認識到,新時(shí)期德育工作中加強對學(xué)生責任感的培養是推進(jìn)素質(zhì)教育,培養全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù),也是學(xué)校德育的重要內容。
1、開(kāi)展責任心教育,提高樹(shù)立責任感的自性
我校在開(kāi)展責任心教育中首先在提高認識上下功夫,引導學(xué)生正確處理個(gè)人利益,個(gè)人需求與社會(huì )責任、社會(huì )義務(wù)之間的相互關(guān)系,利用“國旗下的講話(huà)”以及晨會(huì )早課的時(shí)間,給學(xué)生介紹和剖析歷史長(cháng)河中的優(yōu)秀人物,他們的內心狀態(tài)、人生境遇、思想傾向以及克服挫折,寧死不屈以實(shí)現自身價(jià)值的過(guò)程,幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟他們“為國忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開(kāi)放的胸懷,以此來(lái)引發(fā)學(xué)生的共鳴,培養社會(huì )情感,明確自己的責任,并進(jìn)一步意識到,要把祖國建設成為繁榮昌盛的現代化強國重擔落在自身的肩頭。學(xué)生在了解自己的責任和義務(wù)之后,才能夠自覺(jué)地擺脫依賴(lài)思想,處處從小事做起,從我做起。
2、以課堂教學(xué)為陣地,扎扎實(shí)實(shí)抓責任感養
課堂教學(xué)是教育的主陣地、主渠道;除去睡眠以外,學(xué)生一天在課堂里消耗的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的1/2。在這長(cháng)長(cháng)的時(shí)間里,他們的認知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在變化著(zhù),師生間、同學(xué)間交流日復一日,個(gè)性在迅速地發(fā)展。因此,我們從上好每一節課,回答好每一個(gè)問(wèn)題,做好每一次作業(yè),甚至寫(xiě)好每一個(gè)字,參如好每一次活動(dòng)開(kāi)始,大力倡導學(xué)生凡事做到“專(zhuān)心踏實(shí),認真仔細”。在以學(xué)生為本,充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規律的前提下,把德育本身的目標與各學(xué)科教材所蘊涵的德育因素,自然地、有機地、不顯痕跡地結合起來(lái),使德育內容在潛移默化的教學(xué)過(guò)程中,內化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。這樣的責任感培養才能真正達到“潤物細無(wú)聲”的境界。
二、教學(xué)相長(cháng)齊進(jìn)步
在“大道至簡(jiǎn),精微至大”的核心理念指導下,我明確了自己的教育方向——要教會(huì )學(xué)生做人做事做學(xué)問(wèn),只有如此,才能讓學(xué)生成人,成材,進(jìn)而成就未來(lái)。簡(jiǎn)言之,就是要先從教會(huì )學(xué)生做人的道理開(kāi)始,進(jìn)而培養良好的生活學(xué)習習慣,當這兩項工作落實(shí)到位時(shí),才能為學(xué)習打下良好基礎,才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習,最終實(shí)現其長(cháng)遠發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō),主要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展班級工作:
每帶一個(gè)新班,在第一次班會(huì )上我總是寫(xiě)下和同學(xué)們共同成長(cháng)的誓言,不是嗎?我們的人格需要不斷完善,我的知識需不斷增加,我們的教育理念更要與時(shí)俱進(jìn)。有一個(gè)叫張一小的同學(xué),在來(lái)信中說(shuō):“老師,你最讓我最感動(dòng)的是每天早讀時(shí),我們在教室里朗讀,你在辦公室陪讀,你的行動(dòng)激勵著(zhù)我們,不敢懈怠每分鐘。”試想一個(gè)每天不學(xué)無(wú)術(shù)的老師,怎能要求學(xué)生,努力學(xué)習;一個(gè)每天對工作敷衍塞責、不愛(ài)崗敬業(yè)的人,有何資格要求學(xué)生承擔責任;一個(gè)沒(méi)有職業(yè)道德的教師,又何談培養品德高尚的學(xué)生!千萬(wàn)不要忘記“身教重于言教”的千年古訓。
多年來(lái),我始終忠實(shí)于教育事業(yè),做一名合格的教師。工作中除了擔任化學(xué)科外,同時(shí)一直擔任九年級班主任,在20多年的教育生涯中,工作勤勉,教學(xué)成績(jì)出類(lèi)拔萃,班級管理卓有成效。在領(lǐng)導眼里,我是能打硬仗、能打勝仗的好下屬;在同事眼里,我是講正氣、講團結的好楷模;在學(xué)生眼里,我是深受大家尊敬的精神導師。多年來(lái),用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內涵。
具體來(lái)說(shuō),主要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展班級工作:
每帶一個(gè)新班,在第一次班會(huì )上我總是寫(xiě)下和同學(xué)們共同成長(cháng)的誓言,不是嗎?我們的人格需要不斷完善,我的知識需不斷增加,我們的教育理念更要與時(shí)俱進(jìn)。有一個(gè)叫張一小的同學(xué),在來(lái)信中說(shuō):“老師,你最讓我最感動(dòng)的是每天早讀時(shí),我們在教室里朗讀,你在辦公室陪讀,你的行動(dòng)激勵著(zhù)我們,不敢懈怠每分鐘。”試想一個(gè)每天不學(xué)無(wú)術(shù)的老師,怎能要求學(xué)生,努力學(xué)習;一個(gè)每天對工作敷衍塞責、不愛(ài)崗敬業(yè)的人,有何資格要求學(xué)生承擔責任;一個(gè)沒(méi)有職業(yè)道德的教師,又何談培養品德高尚的學(xué)生!千萬(wàn)不要忘記“身教重于言教”的千年古訓。
范文二
本人李xx,女,中國共產(chǎn)黨員,生于1985年,20xx年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,助理講師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)坞娮泳(xiàn)路學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年獲校“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號,公開(kāi)課多次評優(yōu)和論文多次匯編?。目前是學(xué)校12級工藝班,財會(huì )班,數控班計算機老師兼xx級工藝班班主任。在從事教育工作的6年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
在思想上,作為一名人民教師,本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持為人師表,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動(dòng),顧全大局,不計個(gè)人得失。
在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的'工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況。通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效。使學(xué)生掌握基礎知識和基本技能。在2012年3月的市學(xué)生技能大賽上,我輔導的鄭雪梅同學(xué)獲得了《原理圖與PCB設計》項目的一等獎,陳瀚峰同學(xué)獲得了《原理圖與PCB設計》項目的二等獎。
在教研工作上,通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。六年來(lái),我在校內開(kāi)了多堂公開(kāi)課,得到了校教研室、本組教師及各位聽(tīng)課老師的一致好評。同時(shí),我還積極指導新教師陳奇敏老師的電工基礎教學(xué)工作。20xx年xx月,我還參加了縣教師教學(xué)技能大賽,并獲得了專(zhuān)業(yè)組二等獎的榮譽(yù)稱(chēng)號,我努力專(zhuān)研教學(xué),多次撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表在校級匯編上,與其他老師共同交流探討。
在班主任工作上,我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。工作期間,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理,積極與家長(cháng)配合。發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí),能夠主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(cháng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面,本人在校、在縣都表現不俗,贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。六年的教育生涯,我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài),我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
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