生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，想必你學(xué)習了很多新方法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)習報告怎么能落下！現在你是否對實(shí)習報告一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義實(shí)習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義1
一、實(shí)習目的和意義：
1、通過(guò)下廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習，深入生產(chǎn)第一線(xiàn)進(jìn)行觀(guān)察和調查研究，獲取必須的感性知識和讓我們學(xué)生較全面地了解機械制造廠(chǎng)的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過(guò)程，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎的`生產(chǎn)實(shí)際知識，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識。
2、在實(shí)習期間，通過(guò)對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備和工藝流程，把理論知識和盛傳實(shí)踐相結合起來(lái)，讓我們更深刻更現實(shí)的了解我們所學(xué)習的知識，并且提高我們分析和解決問(wèn)題的工作能力。
3、通過(guò)參觀(guān)有關(guān)工廠(chǎng)，掌握一臺機器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設備選擇和車(chē)間布置等方面的知識，擴大知識面。
4、通過(guò)親自動(dòng)手下車(chē)間實(shí)習，感受我們平時(shí)在課本上所看不到學(xué)不到的東西，提高我們的動(dòng)手能力，加強我們理論與實(shí)際結合的能力，為以后的正式工作打下了基礎。
充實(shí)大學(xué)生活，豐富社會(huì )閱歷；鍛煉自己能力，掌握社交技能；獲取工作經(jīng)驗，感受企業(yè)文化；品味社會(huì )百態(tài)，提高自身修養。
生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義2
生產(chǎn)實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實(shí)習是課堂教學(xué)的補充，生產(chǎn)實(shí)習區別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì )，而生產(chǎn)實(shí)習則是在教師指導下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向實(shí)際學(xué)習。通過(guò)現場(chǎng)的講授、參觀(guān)、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的.實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
生產(chǎn)實(shí)習是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相結合的有效途徑，是增強學(xué)生的群眾性觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、工程觀(guān)點(diǎn)和建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的責任心和使命感的過(guò)程。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生學(xué)習和了解電視機從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義3
作為一個(gè)工科院校，生產(chǎn)實(shí)習是我們高材專(zhuān)業(yè)知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨立的項目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的。其目的在于通過(guò)實(shí)習使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面;同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又是鍛煉和培養學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養當代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會(huì )、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現由學(xué)生到社會(huì )的轉變，培養我們初步擔任技術(shù)工作的能力、初步了化工工藝的基本方法和技能。
在實(shí)習的過(guò)程中，通過(guò)對工廠(chǎng)的了解，與工人、技術(shù)人員交談，得以對所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟中所占的`地位與作用的認識有所加深，培養事業(yè)心，使命感和務(wù)實(shí)精神，為適應從學(xué)生到工作者做準備。
同時(shí)通過(guò)這次實(shí)習使我們得到一次綜合能力的訓練和培養。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，在生產(chǎn)現場(chǎng)細心觀(guān)察，虛心請教，積極思考，多方了解，大膽提出自己的想法，在有限的實(shí)習時(shí)間里使各方面的能力都得到鍛煉。
這些實(shí)際知識，對我們學(xué)習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。
生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義4
四個(gè)星期的實(shí)習在轉眼中已經(jīng)過(guò)去，回想當初剛剛開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習的時(shí)候，腦子里是充滿(mǎn)著(zhù)疑惑與好奇。好奇這次名為網(wǎng)絡(luò )工程實(shí)習的過(guò)程中，我們要開(kāi)展什么樣的學(xué)習。而今在不知不覺(jué)中實(shí)習已進(jìn)入了尾聲。
在這次實(shí)習中，我們從開(kāi)始的時(shí)候只有淺顯的網(wǎng)絡(luò )理論知識，轉變?yōu)楦私飧鞣N網(wǎng)絡(luò )器件，在虛擬機的安裝與配置中，掌握了各種服務(wù)器的安裝與配置，在路由器的配置中，掌握了路由器的基本配置命令以及路由器的各個(gè)模式。我們還學(xué)習了Vlan的劃分、動(dòng)態(tài)路由的配置、交換機的配置等等。實(shí)驗中構建拓撲圖，對各個(gè)實(shí)驗器件進(jìn)行地址規劃和基礎配置這是每個(gè)實(shí)驗都必須進(jìn)行的。如果這兩步做不好，就無(wú)法連通各個(gè)器件，它們之間是無(wú)法進(jìn)行通信的。無(wú)法進(jìn)行通信，也就意味著(zhù)后面的各種配置都無(wú)法再進(jìn)行下去。所以構建網(wǎng)絡(luò )拓撲和進(jìn)行地址規劃使網(wǎng)絡(luò )連通是進(jìn)行實(shí)驗的基礎。在第十四個(gè)實(shí)驗之前的實(shí)驗，對路由器的配置時(shí)應該在哪種模式下進(jìn)行，指導書(shū)里都是給出的;然而，在第十四個(gè)實(shí)驗之后，路由器的模式就沒(méi)有給出了，這是對我們的要求的一個(gè)提升，要求我們更熟悉對路由器的.配置模式以及配置命令才能完成實(shí)驗。
在第十三個(gè)實(shí)驗，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )設計及配置中第一次用到Serial接口，這與之前常用的FastEthernet接口有區別，在實(shí)驗中其中一個(gè)路有設置了clock rate，而另外一個(gè)沒(méi)有設置，或設置里不一樣的參數，導致兩個(gè)路由器無(wú)法通信，后來(lái)在同學(xué)的指導下找出了問(wèn)題所在，從而解決了問(wèn)題。在DHCP中繼實(shí)驗中，由于不了解DHCP中繼的具體實(shí)現過(guò)程以及沒(méi)有弄明白地址池的配置所以遇到了麻煩，連接好網(wǎng)絡(luò )并連通后無(wú)法自動(dòng)獲取IP地址雖然在同學(xué)的協(xié)助下完成了實(shí)驗，但是始終沒(méi)有很清晰的實(shí)驗思路。
實(shí)習中所涉及的內容都是比較接近實(shí)際的，很有實(shí)際意義，對認識現在的網(wǎng)絡(luò )構建都是有重大的指導意義的，它將我們之前學(xué)的理論知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。加強了我們對知識的運用的能力。
在實(shí)驗中除了學(xué)會(huì )了安裝虛擬機以為，還掌握了思科的仿真軟件的實(shí)驗，雖然是用仿真軟件，并沒(méi)有接觸到實(shí)物，但是軟件的高仿真性讓我們對實(shí)驗充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。實(shí)習中對各種網(wǎng)絡(luò )協(xié)議的內容都需要我們去了解、而老師給出的指導書(shū)里面，有些知識并不是很詳細，這就培養了我們自己查看資料的能力。
通過(guò)這次實(shí)習，使我對網(wǎng)絡(luò )知識的興趣有了更大的提升，這對我以后的學(xué)習中也是至關(guān)重要的。
生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義5
生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習是機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃所設的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂，本專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習一共2學(xué)分。生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習的目的：
1、機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養目標是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機電一體化產(chǎn)品、系統和控制智能的設計、維護、制造及開(kāi)發(fā)基本能力的應用型專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生要有機械電子兩方面的基礎理論，還要將理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高能力。通過(guò)生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的.理論知識，彌補理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2.通過(guò)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習，使學(xué)生了解機電一體化產(chǎn)品、設備，提高對機電一體化技術(shù)的認識，加深機電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎。
3.通過(guò)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習接觸認識社會(huì )，提高社會(huì )交往能力，學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì )責任。
【生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義】相關(guān)文章：
生產(chǎn)實(shí)習目的和意義03-20
生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義（精選7篇）12-01
生產(chǎn)實(shí)習意義與目的02-07
生產(chǎn)實(shí)習目的及意義11-06
實(shí)習的目的和意義05-16
實(shí)習目的和意義05-31
實(shí)習目的和意義04-13
生產(chǎn)實(shí)習課程教育教學(xué)的意義和目的11-28
頂崗實(shí)習的目的和意義06-08