實(shí)習目的和意義
實(shí)習目的和意義1
實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。而會(huì )計專(zhuān)業(yè)是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。
具體如下：
一、加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認喜歡或擅長(cháng)的職業(yè)了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請教業(yè)內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過(guò)程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標職業(yè)；反之，就要尋找新的工作方向。
二、為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉變做準備
人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)巨大的差異。在角色的轉化過(guò)程中，人們的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。最近網(wǎng)絡(luò )上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應屆畢業(yè)生不算少見(jiàn)的現象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話(huà)粥，三個(gè)應屆畢業(yè)生令公司一個(gè)月的話(huà)費漲了7000多塊錢(qián)；好高騖遠、不切實(shí)際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬(wàn)的投資？
所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習提供了一個(gè)機會(huì )，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換。
三、增強找工作時(shí)的競爭優(yōu)勢
曾經(jīng)有公司做過(guò)一項調查《雇主如何選擇應屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國企和民營(yíng)企業(yè)，規模也有大有小。有一個(gè)題目是讓他們選擇看重的`方面，包括學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、成績(jì)、證書(shū)、實(shí)習經(jīng)驗、社會(huì )實(shí)踐、戶(hù)口等。結果不同性質(zhì)與規模的公司側重點(diǎn)有較大的不同，唯有一個(gè)要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關(guān)的實(shí)習經(jīng)驗。所以，如果你們在大學(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習經(jīng)驗，在找工作時(shí)會(huì )有很大的優(yōu)勢。
而且不少公司會(huì )挑選實(shí)習中的優(yōu)秀者留下來(lái)成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來(lái)越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰略之一。譬如IBM去年的實(shí)習生中有50%留在了IBM，他們希望今年這個(gè)比例可以提高到80%。
實(shí)習目的和意義2
原本喜歡文學(xué)類(lèi)的東西，所以選擇了文科，而后發(fā)現自己深?lèi)?ài)著(zhù)生活中各種新鮮的事情，自己忍不住想去發(fā)掘、保留以及告訴別人，于是選擇了新聞和編輯出版。學(xué)習新聞理論知識到現在已經(jīng)三個(gè)多年頭了，我深感自己憋得慌，整整三年多書(shū)看了不少書(shū)，理論的東西吸收了不少，很多知識在心里放著(zhù)不知道有沒(méi)有用，雖然其間參與了很多社會(huì )實(shí)踐，但是畢竟沒(méi)有真正的在相關(guān)行業(yè)實(shí)踐過(guò)，所以對真正的新聞與傳播還是有點(diǎn)陌生，究竟我現在到了個(gè)什么樣的程度，我是否能真正做一名合格的有用的新聞人或者出版人，我覺(jué)得我需要切身去實(shí)踐，去學(xué)習，去鍛煉，我需要去了解自己，完善自己。于是在本學(xué)期的實(shí)習階段，想通過(guò)自己的實(shí)踐將這些理論與實(shí)際的應用相結合，在新聞采編的的實(shí)踐過(guò)程中提高自己的能力，特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力和新聞敏感。了解相關(guān)新聞行業(yè)的制作過(guò)程、學(xué)習新聞寫(xiě)作的采編流程，對其進(jìn)行分析，并結合所掌握的理論達到提高自己對新聞?wù)J識的目的。通過(guò)切身實(shí)地的參與，增加對新聞知識的認知和把握，以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎。
生產(chǎn)實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的'團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了數控加工技術(shù)管理知識、cnc加工過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向師傅學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
一、實(shí)習目的
通過(guò)到具體的工作崗位頂崗(畢業(yè))實(shí)習，進(jìn)一步實(shí)踐電氣自動(dòng)化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、檢測技術(shù)的應用，親身體驗工作，增長(cháng)社會(huì )知識，增長(cháng)職業(yè)能力，為畢業(yè)后順利走向工作崗位進(jìn)行全方位的鍛煉。
二、實(shí)習任務(wù)
1.認識安全生產(chǎn)的重要性，樹(shù)立安全操作意識。
2.了解所在崗位與其他崗位的關(guān)系，體會(huì )溝通、協(xié)作的意義;
3.學(xué)習各種操作技能與知識，在機電設備安裝、設備維修及其他方面積累實(shí)踐經(jīng)驗;
4.體驗與工友之間、與上下級領(lǐng)導之間的協(xié)作、服從關(guān)系，積累社會(huì )經(jīng)驗;
5.了解所在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，研究生產(chǎn)過(guò)程對電氣控制的要求;
6.了解企業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、檢測技術(shù)的應用情況，剖析具體設備自動(dòng)化技術(shù)的應用原理;
7.了解企業(yè)的規章制度及管理模式，理解各種管理制度的意義;
8.了解企業(yè)文化，研究企業(yè)文化的內涵;
9.學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識去觀(guān)察、分析生產(chǎn)現場(chǎng)的技術(shù)問(wèn)題;
10.了解所在崗位的工作性質(zhì)、工作職責，熟悉崗位的工作內容;
實(shí)習目的和意義3
在這一年間，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、全力以赴地開(kāi)展工作，取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：第一，工作主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過(guò)細，一些工作協(xié)調的不是十分到位;第三，自己的文字功底還需加強練習;第四，急需練字，才能更好地從事辦公室工作。
在以后走向社會(huì )工作時(shí)，我想我應努力做到：第一，加強學(xué)習，拓寬知識面。第二，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，做到上情下達、下情上報;真正做好領(lǐng)導的助手工作;第三，注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氛圍。不斷改進(jìn)辦公室對其他部門(mén)的`支持能力、服務(wù)水平。遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng )造更高價(jià)值，力爭取得更大的工作成績(jì)。
以上是我對自己已一些缺點(diǎn)的總結及今后在工作中應如何去做好工作的想法，我會(huì )在今后的工作中用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好每一天的工作，請各位領(lǐng)導及同事在今后的工作中多多批評指正，我會(huì )努力成長(cháng)為一名對公司有用的人才。
實(shí)習目的和意義4
實(shí)習目的及意義：
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)校領(lǐng)導和教師組織和安排的，旨在提高畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)認識和能力，調整學(xué)習與工作關(guān)系的轉化，盡快融入工作環(huán)境的一次社會(huì )工作實(shí)踐。這次實(shí)習在20xx學(xué)年的下學(xué)期第三、四個(gè)周，主要的對象是220多名在校的20xx屆土木工程專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)實(shí)習的目的是為了使我們對前面三年半所學(xué)課程有一個(gè)更為直觀(guān)、感性的認識，更好地把理論應用于實(shí)際工程，對建筑工程建設和設計過(guò)程有一個(gè)系統的了解。畢業(yè)實(shí)習是從理論到實(shí)操之間的過(guò)渡，為后面的畢業(yè)設計做準備。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，使我們了解建筑工程從立項、報建到建筑工程的設計、施工和竣工驗收的基本建設程序，明確其工作內容及其相互關(guān)系;了解建筑設計從設計準備階段、方案設計、初步設計、技術(shù)設計和施工圖設計等幾個(gè)階段的工作內容;了解各個(gè)設計階段的特點(diǎn)、主要內容、重點(diǎn)及其成果;了解建筑工程設計的三個(gè)方面:建筑設計、結構設計、設備設計，以及它們的各自范疇和相互之間的關(guān)系，相對獨立性和相互關(guān)聯(lián)性;重點(diǎn)了解實(shí)際工作中建筑結構設計的工作方法、工作內容、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，與其它專(zhuān)業(yè)設計(建筑、電氣、給排水等)之間如何協(xié)調工作;了解結構設計與建筑施工的關(guān)聯(lián)互動(dòng)及需要注意的事項;熟悉施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求，熟練閱讀建筑施工圖、結構施工圖及其他相關(guān)配套圖紙。從而對所學(xué)專(zhuān)業(yè)及以后的工作有一個(gè)概括而全面的了解。
為此，20xx年3月12日——20xx年3月23日，學(xué)校為我們安排了兩個(gè)周的畢業(yè)設計實(shí)習。作為畢業(yè)設計前的一次全面的實(shí)習，對于我們總結大學(xué)所學(xué)的所有專(zhuān)業(yè)知識以及后期的.畢業(yè)設計工作都有相當重要的意義。畢業(yè)設計是對整個(gè)大學(xué)四年的所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一次梳理和融混，是對不同課程知識的一次綜合利用。第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì )結構設計的方法和過(guò)程，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續深造具有深遠的影響。而這次實(shí)習過(guò)程中，有建筑、結構、施工的老師還有現場(chǎng)技術(shù)負責人在全程中給予指導，讓我們在真實(shí)的建筑世界里去發(fā)現課本里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)比較，我們可以在自己的設計當中取長(cháng)補短，借鑒他人的先進(jìn)設計思想和經(jīng)驗。并且培養我們獨立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng )新能力，鍛煉我們調查研究的能力。讓我們的設計工作更加順利，讓自己的設計更加完美實(shí)用，為我們畢業(yè)后社會(huì )角色的轉變打下基礎。
實(shí)習目的和意義5
一、在實(shí)踐中學(xué)習，努力適應工作。雖然這不是我的第一份工作，但作為一個(gè)新人，剛加入公司時(shí)，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了上級和同事的耐心指導和幫助，讓我在較短的時(shí)間內熟悉了設計文員的工作內容還有公司各個(gè)部門(mén)的職能所在。
二、學(xué)習公司企業(yè)文化，提升自我。加入到愛(ài)我家裝飾這個(gè)大集體，才真正體會(huì )了“勤奮，專(zhuān)業(yè)，自信，活力，創(chuàng )新”這十個(gè)字的內涵。我想也是激勵?lèi)?ài)我家裝飾每個(gè)員工前進(jìn)的動(dòng)力，我從領(lǐng)導和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也以這十個(gè)字為準則來(lái)要求自己，以積極樂(lè )觀(guān)的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，及時(shí)發(fā)現工作中的不足，及時(shí)地和部門(mén)溝通，爭取把工作做好，做一個(gè)合格，稱(chēng)職的員工。這也一直是今后工作努力的目標和方向。
三、拓展自己的`知識面，不斷完善自己。兩個(gè)月的工作也讓我產(chǎn)生了危機意識，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識，減少工作中的空白和失誤�；叵肫鹱约旱倪@一個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。
實(shí)習目的和意義6
我國老一代自然地理學(xué)家都非常重視野外工作，他們在各自的
研究領(lǐng)域里為發(fā)展自然地理學(xué)做出了重要貢獻。我國新一代自然地理工作者數理基礎比較扎實(shí)、思想敏捷、接受新事物快，如果再有豐富的野外調查經(jīng)驗，思想上又重視野外工作，那么就可以青出于藍而勝于藍，推動(dòng)我國自然地理事業(yè)的發(fā)展，趕上或超過(guò)世界先進(jìn)水平。老一代自然地理學(xué)家在不同場(chǎng)合曾多次勸告青年地理工作者要進(jìn)一步加強野外工作，這應該引起我國廣大青年地理工作者的高度重視，尤其應該引起有志于投身自然地理科研或教育事業(yè)的青年學(xué)生們的度重視。
自然地理野外實(shí)習不僅可以培養和鍛煉學(xué)生的獨立工作能力，而且還可以使學(xué)生領(lǐng)略到祖國的秀麗風(fēng)光，了解我國的基本國情，有助于培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，使他們進(jìn)一步樹(shù)立民族自尊心，增強社會(huì )主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時(shí)需要爬山涉水、風(fēng)餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養學(xué)生的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實(shí)習期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實(shí)習任務(wù)，要靠全體同學(xué)有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養學(xué)生的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實(shí)習期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)創(chuàng )造良好的環(huán)境條件。 總之，自然地理野外實(shí)習是自然地理教學(xué)不可缺少的重要組成部分，是自然地理學(xué)科建設和發(fā)展的需要，是培養有理想，有道德、有文化、有紀律的`社會(huì )主義新型人才的重要環(huán)節，是全面貫徹執行黨的教育針的重要途徑之一。
地理科學(xué)的興趣，同時(shí)充分認識到地質(zhì)實(shí)踐對環(huán)境科學(xué)的重要性。
實(shí)習目的和意義7
一：獲得與專(zhuān)業(yè)有關(guān)知識技能，接受實(shí)習單位文化熏陶，了解政府和事業(yè)單位管理模式。進(jìn)一步加深對行政管理理論知識的理解，進(jìn)一步熟悉行政管理理論和技能在實(shí)踐中的應用。以讓自己理論知識更加扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題 的能力。
二：培養良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀(guān)，強化勞動(dòng)觀(guān)念和紀律觀(guān)念。鍛煉艱苦奮斗的'精神，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和團結協(xié)作的能力，培養勞動(dòng)意識和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)習如何處理人際關(guān)系，如何待人接物，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，在實(shí)踐中了解社會(huì )，為走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
三：在實(shí)習中探索個(gè)人職業(yè)目標和定位。通過(guò)實(shí)習了解職場(chǎng)各類(lèi)崗位的職責、工作內容。在此過(guò)程中一邊埋頭苦干，一邊積極思考，考察個(gè)人興趣所在，能力所長(cháng)，以及將來(lái)希望達到的職業(yè)目標為個(gè)人職業(yè)目標和職業(yè)定位設計打好基礎。
四：在實(shí)習中考察單位，熟悉職場(chǎng)“生態(tài)環(huán)境”。積極融入單位，多和同事接觸交流，感受單位文化。同時(shí)考察自己是否適應和喜歡此工作?是否勝任?然后結合這種親身經(jīng)歷去確定未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
實(shí)習目的和意義8
實(shí)習是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際，應用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一項重要環(huán)節，是培養我們能力和技能的一個(gè)重要手段。
畢業(yè)實(shí)習是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，是我們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統的機械制造工藝與現代機械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的`思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì )角色的轉變打下基礎。
這次在河南二紡機股份有限公司及河南新飛電器有限公司兩個(gè)大型工廠(chǎng)的實(shí)習進(jìn)一步加深了我對專(zhuān)業(yè)知識的理解，也使我對課題有了新的認識，明白了完成一件“工程”所進(jìn)行的準備工作......
實(shí)習目的及意義
1、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習加深對汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)認識，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習熱情。
2、熟悉汽車(chē)修理環(huán)境、修理工具。為以后走上工作崗位積累一定的知識與經(jīng)驗。
3、開(kāi)拓我們的視野，增強專(zhuān)業(yè)意識，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程。
4、通過(guò)現場(chǎng)維修實(shí)習和企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習內容及過(guò)程
�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)機保養
不管是舊車(chē)還是新車(chē)，在使用一段時(shí)間后由于磨損老化等原因，就必須對汽車(chē)進(jìn)行保養，以保持和恢復汽車(chē)的技術(shù)性能，保證汽車(chē)具有良好的使用性和可靠性，延長(cháng)汽車(chē)的使用壽命。五菱柳機《發(fā)動(dòng)機保養規定》：車(chē)輛實(shí)際行駛里程20xx～2500km時(shí)到就近服務(wù)站進(jìn)行第一次保養；車(chē)輛實(shí)際行駛7500±500km時(shí)到就近服務(wù)站進(jìn)行第二次保養；車(chē)輛在進(jìn)行第二次保養后，每間隔里程5000公里必須進(jìn)行1次例行保養。
�。ǘ┌l(fā)動(dòng)機常見(jiàn)故障
1、發(fā)動(dòng)機啟動(dòng)后易熄火。檢查防盜器，檢測點(diǎn)火系電火花是否太弱，空燃比是否正確及進(jìn)氣壓力大小。
2、發(fā)動(dòng)機工作，起動(dòng)機不工作。檢查火化塞，供油體統是否供油，燃油含水量，進(jìn)氣壓力，點(diǎn)火正時(shí)。
3、怠速時(shí)高時(shí)低。點(diǎn)火不良，空然比不正確，怠速調節閥電路有故障，進(jìn)氣有泄漏，檢測發(fā)動(dòng)機控制單元電壓及點(diǎn)火正時(shí)。
4、轉向有異響，前懸架平面軸承，球籠軸承，球籠軸承護套破損破損。
5、暴震�；鸹x用不正確，汽油辛烷值過(guò)低，缸內集炭，點(diǎn)火正時(shí)。
6、倒檔響。倒檔主動(dòng)齒輪，惰輪損壞。
7、空調不制冷�？照{冷凝器上異物灰塵過(guò)多，風(fēng)扇運轉不正常，壓縮機傳動(dòng)帶離合器打滑，缺氟。
8、發(fā)動(dòng)機故障燈閃爍。一直亮時(shí)發(fā)動(dòng)機本身問(wèn)題，閃爍可能時(shí)燃油油品問(wèn)題。實(shí)習心得
我覺(jué)得這次實(shí)習，看到他們工作的辛勞，我就像看到了以后的自己一樣，心里異樣的沉重。但是既然選擇了這一行，我就會(huì )堅持走下去，就像指導師傅告訴我的那樣：隨著(zhù)時(shí)間與經(jīng)驗的積累，你總有一天會(huì )成為一塊搶手的金子。在以后的工作中，這次實(shí)習正是我們所需要的過(guò)渡期，在這里學(xué)到的技術(shù)與經(jīng)驗將對以后的工作有著(zhù)不小的作用。
實(shí)習目的和意義9
1.養成"三歲看老"職業(yè)觀(guān)
實(shí)習的時(shí)候，你是一張徹底的白紙，工作是什么樣子?應該以什么樣的狀態(tài)投入?什么才算職業(yè)理想?要有哪些職業(yè)態(tài)度以及工作習慣?從你在辦公室里無(wú)所適從地坐下、玩命地觀(guān)察時(shí)起，你所在的這家公司就開(kāi)始在你未來(lái)的職業(yè)生涯中持續地發(fā)揮著(zhù)影響。
2.熟悉行業(yè)和職位的概念
"我感覺(jué)，學(xué)生的理想和現實(shí)差距過(guò)大是一個(gè)比較突出的問(wèn)題。實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，期望值又過(guò)高，有時(shí)候會(huì )造成眼高手低。這些問(wèn)題不光在實(shí)習中會(huì )出現，也存在于學(xué)生的整個(gè)求職就業(yè)過(guò)程中。"LG電子(中國)人事管理部部長(cháng)說(shuō)，他發(fā)現很多學(xué)生入學(xué)之后，對實(shí)習和就業(yè)沒(méi)有概念，未必知道所學(xué)專(zhuān)業(yè)是做什么的，也視野、戰略性地制訂計劃。
3.借助大公司了解自己的潛力和定位
"實(shí)習是你們學(xué)習和事業(yè)中重要的里程碑。"IBM大中華區業(yè)務(wù)運營(yíng)總監張臺杰在"IBM20xx年藍色之路大學(xué)生夏季實(shí)習計劃"閉幕儀式上說(shuō)，他已在IBM服務(wù)30年，大兒子正在讀大學(xué)三年級。他給他兒子的建議是："實(shí)習最重要的作用就是讓你認識自己，為下一步的決策做一個(gè)依據，一個(gè)personal的定位。"
4.經(jīng)驗上受限程度最低
很多走出大學(xué)的應屆生都痛不欲生地發(fā)現，公司對求職者要求最多的就是經(jīng)驗：有沒(méi)有在這個(gè)行業(yè)中工作的經(jīng)驗?有沒(méi)有在這個(gè)崗位上工作的經(jīng)驗?只剩實(shí)習生是沒(méi)有經(jīng)驗限定的特殊群體。很多公司規定對實(shí)習生的考察只關(guān)注個(gè)人潛力，所以任何其他條件都不會(huì )迷惑考察者的雙眼，只要你是璞玉，就會(huì )被發(fā)現。
5.最積極的時(shí)光
如果這是你的正式工作，那么讓你一天打50個(gè)電話(huà)，每天錄入表格，整理檔案文件，你肯定覺(jué)得自己無(wú)法再工作下去。但是實(shí)習生不會(huì )這么想。
實(shí)習雖然是報酬最少的時(shí)候，卻也是你人生中難得開(kāi)足馬力證明自己能力的時(shí)期，每個(gè)人都鉚足勁兒想看看往空桶里舀水到底能舀多少。
6.轉換領(lǐng)域的機會(huì )
在采訪(fǎng)中，很多學(xué)生告訴我，他不喜歡自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，更不想今后從事和這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，如果你也如此，你更應該去努力把握實(shí)習這個(gè)機會(huì )。因為當你一旦真正進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)，你面對的轉換行業(yè)的風(fēng)險將會(huì )越來(lái)越大，你會(huì )經(jīng)受種種的考驗，比如從頭做起，過(guò)去的成績(jì)一筆勾銷(xiāo)。所以不如在只被關(guān)注潛力的時(shí)期多進(jìn)行嘗試，提前完成轉型。
7.公司校園招聘制度的改革
GE今年不會(huì )進(jìn)行大規模的.校園招聘了，而會(huì )優(yōu)先考慮從實(shí)習生中挑選應屆生源。做出同樣考慮的還有IBM和西門(mén)子等實(shí)習生項目運作得比較系統的公司。公司對校園招聘制度做出這樣改革的同時(shí)，你還能不"快實(shí)習"嗎?
8.破除盲目性
為什么越來(lái)越多的企業(yè)愿意開(kāi)展實(shí)習?"因為實(shí)習這幾個(gè)月，你可以把它看成一個(gè)互相去試探的過(guò)程，你是不是喜歡這家公司、它是不是合適你，一定要有這個(gè)過(guò)程。"群邑中國區人力資源總監李文海說(shuō)，"我覺(jué)得直接把一個(gè)Offer給學(xué)生可能對雙方都不好。因為他也要選擇，如果他還不了解你，盲目加入，會(huì )為今后埋下人員流失的伏筆。"
9.當做未來(lái)
實(shí)習生計劃有往另外一種計劃上逐步轉型的趨勢，那就是管理培訓生計劃(MT)，由于企業(yè)發(fā)現目前最稀缺的是具有領(lǐng)導力的管理人才，所以希望自主培養。很多項目雖然目前叫實(shí)習生計劃，但都增加了輪崗機會(huì )以及面試中對潛在領(lǐng)導力的考察，很多企業(yè)人力資源負責人表示，他們實(shí)際上已經(jīng)在把這些實(shí)習生當做公司的未來(lái)力量培養。
實(shí)習目的和意義10
一、實(shí)習目的
大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習，很重要，在實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)會(huì )了很多，體會(huì )了教師這一神圣職業(yè)的.光榮。通過(guò)實(shí)習，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì )了如何教學(xué)，學(xué)習了許多未曾有過(guò)的東西。經(jīng)歷了這段的實(shí)習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會(huì )到教師工作的辛苦。在實(shí)習過(guò)程中，我對比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著(zhù)差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來(lái)越高的知識要求。實(shí)習過(guò)程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會(huì )了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
二、實(shí)習內容
1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習，與班級班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，開(kāi)班級常務(wù)會(huì )議一次。
2、專(zhuān)業(yè)技能教學(xué):完成教案六篇，上課次數七次(加作文訓練課)，批改學(xué)生作業(yè)，監考兩次。
3、教學(xué)研究調查:為更好地了解學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，組織兩次小組談心會(huì )，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習動(dòng)態(tài)。
實(shí)習目的和意義11
一、特點(diǎn)
1、現在學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)是在生產(chǎn)實(shí)習單位進(jìn)行的。
2、生產(chǎn)實(shí)習在我國一般是結合產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)行的。
3、生產(chǎn)實(shí)習的形式是學(xué)生直接參加生產(chǎn)實(shí)習實(shí)踐。
4、生產(chǎn)實(shí)習課程的教師是校內的生產(chǎn)實(shí)習指導教師（和學(xué)校聘請的校外生產(chǎn)實(shí)習指導員（如實(shí)習單位的管理人員、技術(shù)人員和熟練技工）。
3、生產(chǎn)實(shí)習是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相結合的有效途徑，是增強學(xué)生的群眾性觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、工程觀(guān)點(diǎn)和建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的責任心和使命感的過(guò)程。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生學(xué)習和了解化工產(chǎn)品原材料到成品生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實(shí)習是課堂教學(xué)的.補充，生產(chǎn)實(shí)習區別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì )，而生產(chǎn)實(shí)習則是在教師指導下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向實(shí)際學(xué)習。通過(guò)現場(chǎng)的講授、參觀(guān)、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
二、意義
生產(chǎn)實(shí)習是畢業(yè)前的頂崗生產(chǎn)實(shí)習，具體地說(shuō)，就是學(xué)生學(xué)完在校規定的課程，到企事業(yè)單位去頂崗作業(yè)，在學(xué)�？磥�(lái)是實(shí)習，對用人單位看來(lái)相當于既是實(shí)習又是工作。
生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的重要補充部分，是區別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著(zhù)特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中將完成學(xué)習到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習是培養技能型人才，實(shí)現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且是校內教學(xué)的總結�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習，就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識學(xué)習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現代化建設。
實(shí)習目的和意義12
實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習，對一般土木工程施工前準備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解;
2、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識，并為后續課程的學(xué)習積累感性知識;
3、通過(guò)親身參加施工實(shí)踐，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎;
4、通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解建筑物、構造物施工的基本生產(chǎn)工藝(土石方、樁基礎、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的技術(shù)技能;
5、了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平。
實(shí)習的意義
土木工程是一實(shí)踐性很強的行業(yè)，對于土木工程的學(xué)習，我們不僅要注意知識的.積累，更應該注意實(shí)踐能力的培養，為了讓我們更好的掌握知識，練習實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)校在今年暑假為我們安排了生產(chǎn)實(shí)習。為期一個(gè)月的實(shí)習我付出了很多，也收獲了很多工程實(shí)際方面的知識，實(shí)習的生活不僅將以前在課本上學(xué)到的理論知識與現場(chǎng)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，而且也端正了我對理論知識學(xué)習的態(tài)度。在實(shí)習過(guò)程中，我以XXXX股份有限公司為實(shí)習指導單位，參與了工程施工管理工作，順利的完成了學(xué)校規定的實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習目的和意義13
一、實(shí)習的目的和要求
1、目的：金工實(shí)習是機制類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟悉冷熱加工生產(chǎn)過(guò)程、培養實(shí)踐動(dòng)手能力、學(xué)習《機械制造技術(shù)基礎》等后續課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是必修課。通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生熟悉機械制造的一般過(guò)程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過(guò)程，熟悉各種設備和工具的安全操作使用方法;了解新工藝和新技術(shù)在機械制造中的使用;掌握對簡(jiǎn)單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的能力;培養學(xué)生認識圖紙、加工符號及了解技術(shù)條件的能力。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生養成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀建的好習慣，培養經(jīng)濟觀(guān)點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴謹作風(fēng);并為學(xué)習《工程材料及成型工藝基礎》和《機械制造技術(shù)基礎》等后續課程打下良好的基礎。
2、實(shí)習教學(xué)的基本要求
(一)實(shí)習要求
金工實(shí)習是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，其基本要求是：按大綱要求，完成車(chē)工、鉗工、焊工和鑄工等工種的基本操作和學(xué)習相關(guān)金屬工藝基礎知識，使學(xué)生了解機械制造的一般過(guò)程，熟悉機械零件常用加工方法及所用設備結構原理，工卡量具的操作，具有獨立完成簡(jiǎn)單零件加工能力;使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單零件加工，鞏固和加深機械制圖知識及其應用，學(xué)會(huì )對工藝過(guò)程的分析能力;培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟觀(guān)點(diǎn)，實(shí)習報告是實(shí)習質(zhì)量考核的形式之一。
(二)能力培養要求
加強對學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力的培養;促使學(xué)生養成發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、運用所學(xué)過(guò)的知識和技能獨立解決問(wèn)題的能力和習慣;鼓勵并著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力;結合教學(xué)內容，注重培養學(xué)生的工程意識、產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識，提高其工程素質(zhì)。
(三)安全要求
在實(shí)習全過(guò)程中，始終強調安全第一的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行入廠(chǎng)安全教育，宣傳安全實(shí)習守則，教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律和嚴格執行安全操作規程。
二、實(shí)習內容
(一)鑄工實(shí)習
1、基本知識要求：
(1)鑄造生產(chǎn)過(guò)程及特點(diǎn);
(2)型砂及芯砂的性能及配置;
(3)了解鑄型結構，零件、模型和鑄件的區別;
(4)型芯的作用，芯盒的結構，型芯的出氣，涂料及芯骨的作用，型芯的定位;
(5)各種造型方法，造型工具的使用;
(6)鑄件的澆注位置和分型面的選擇，澆注系統的組成、設置和功用;
(7)常見(jiàn)鑄造缺陷的特征、產(chǎn)生原因、防止方法;
(8)特種鑄造簡(jiǎn)介。
2、基本技能要求：
(1)獨立完成手工兩箱等造型作業(yè);
(2)獨立完成型芯制作;
(3)對鑄件進(jìn)行造型工藝方法的分析;
(4)識別常見(jiàn)缺陷、分析其產(chǎn)生原因和防止方法。
(二)鍛壓實(shí)習
1、基本知識要求：
(1)鍛壓生產(chǎn)過(guò)程、特點(diǎn)及應用;
(2)坯料加熱目的和方法，加熱爐的結構和操作，常見(jiàn)加熱缺陷，碳鋼的鍛造溫度范圍
(3)常見(jiàn)鍛件材料性能及火花鑒別方法;
(4)鍛件的冷卻方法;
(5)鍛壓設備類(lèi)型、結構及作用，自由鍛的基本工序，操作方法及主要用途，典型零件的自由鍛工藝過(guò)程;
(6)沖壓設備，板料沖壓基本工序。
2、基本技能要求：
(1)簡(jiǎn)單自由鍛的操作技能，分析鍛造缺陷原因;
(三)焊接實(shí)習
1、基本知識要求：
(1)焊接生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應用;
(2)手工電弧焊的設備分類(lèi)、結構及組成，安全操作方法;
(3)焊條的'組成、作用、規格及牌號表示方法;
(4)手工電弧焊的工藝參數對焊縫質(zhì)量的影響：
(5)常用焊接接頭形式、坡口作用種類(lèi)、不同空間位置的焊接特點(diǎn);
(6)常見(jiàn)焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法;
(7)氣焊、氣割設備的組成和作用，氣焊火焰的種類(lèi)和應用。焊絲和焊劑的作用，氣割過(guò)程的實(shí)質(zhì)，切割條件;
(8)其他焊接方法。
2、基本技能要求：
(1)正確選擇焊接電流及調整火焰，獨立完成簡(jiǎn)單手工電弧焊操作;
(2)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的氣焊操作。
(四)熱處理實(shí)習
1、基礎知識要求：
(1)常用金屬材料的熱處理性能;
(2)常用熱處理工藝(淬火、退火、回火、正火、調質(zhì))的工藝過(guò)程、特點(diǎn)及應用;
(3)常用熱處理加熱設備的種類(lèi)及特點(diǎn);
(4)常見(jiàn)熱處理缺陷的產(chǎn)生原因及預防措施。
2、基本技能要求：
簡(jiǎn)單零件的淬火、退火工藝安全操作。
三、實(shí)習方式及安排
金工實(shí)習貫徹以基礎知識學(xué)習和學(xué)生獨立操作能力培養的原則，實(shí)習形式以傳統加工工藝實(shí)習為主，輔以新工藝和新技術(shù)電化教學(xué)，擴大學(xué)生視野，了解和掌握新的機械加工工藝。在完成教學(xué)大綱要求的前提下，逐步實(shí)現由操作型向工藝分析型的轉變。在保證教學(xué)要求的前提下，盡可能將金工實(shí)習教學(xué)內容與生產(chǎn)過(guò)程相結合;以產(chǎn)品加工工藝過(guò)程為主線(xiàn)安排實(shí)習，完成從毛坯成形、零件加工到部件裝配的各個(gè)重要加工階段，增加對零件加工全過(guò)程的感性認識;加強工藝分析教學(xué)內容，學(xué)會(huì )逐步實(shí)現階段性工藝分析。
采用錄象等電化教學(xué)手段進(jìn)行金工實(shí)習教學(xué)。在師傅指導下，學(xué)生獨立操作為主，多練，實(shí)練，注意發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性。
進(jìn)行入廠(chǎng)教育：金工實(shí)習的地位、作用、內容、特點(diǎn)、目的和基本要求;
安全技術(shù)教育：金工實(shí)習中的安全注意事項及紀律要求;
金工實(shí)習應在講完工程圖學(xué)課程后進(jìn)行，并將制圖知識與金工實(shí)習相結合起來(lái)，并為學(xué)習《工程材料及成型工藝》及《機械制造技術(shù)基礎》等后續課程打下堅實(shí)基礎。
實(shí)習目的和意義14
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習將理論知識與實(shí)際操作結合起來(lái)，鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，提高財務(wù)工作的實(shí)際操作能力。加深對財務(wù)工作流程和工作內容的了解，提高運用會(huì )計基本技能的水平，達到學(xué)以致用的目的。在實(shí)習中不斷提高自己的實(shí)際操作能力，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力和提高人際交往能力。認識自身的優(yōu)勢和不足。同時(shí)了解社會(huì )，接觸實(shí)際，學(xué)會(huì )為人處事和溝通技巧，為今后的工作和學(xué)習奠定基礎。
實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。而會(huì )計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。會(huì )計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著(zhù)重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會(huì )計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對會(huì )計信息的數量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來(lái)，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的`影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當寫(xiě)照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著(zhù)深刻變化。會(huì )計上經(jīng)歷著(zhù)前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個(gè)方面：一是會(huì )計技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì )計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報告成為可能。二是會(huì )計的應用范圍不斷拓展，會(huì )計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng )新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
實(shí)習目的和意義15
一、教育實(shí)習的目的和意義
1．鞏固和運用所學(xué)的基礎理論，專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。
2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的過(guò)程中向優(yōu)秀教師學(xué)習，認識人民教師的光榮職責、樹(shù)立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3．通過(guò)實(shí)習，全面檢查我們師范技能的強弱和專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以提高我們的教學(xué)水平。
二、教育實(shí)習的內容和要求
教育實(shí)習包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調查三個(gè)方面。
1、教學(xué)實(shí)習工作安排及有關(guān)注意事項：
(1) 隊員見(jiàn)習期間必須參加原任教師的授課，做好見(jiàn)習記錄，課后虛心請教。爭取本科組老師的課。
�。�2）每位隊員必須講授新課10節以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫(xiě)出教案上課）。
�。�3）每個(gè)實(shí)習生都必須認真鉆研所實(shí)習學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標準和課程內容。掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。
�。�4）深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案，要進(jìn)行集體備課。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
�。�5）每節課上課前應進(jìn)行檢查性預講，同專(zhuān)業(yè)的隊員必須參加聽(tīng)課，并邀請原任教師指導，預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習老師對教案進(jìn)行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。
�。�6）堅持互相聽(tīng)課和評議制度。在備課、預講上課等活動(dòng)中，應該虛心向原科任教師學(xué)習，發(fā)揚團結互助精神，互相學(xué)習、互相幫助、共同提高。特別是同一備課小組和同一個(gè)班的實(shí)習老師，必須集體備課，必須互相聽(tīng)課，互相評議，并認真做好聽(tīng)課和評議的記錄。
�。�7）實(shí)習授課期間，如出現課時(shí)沖突等情況，一定要請示原任老師批準。
�。�8）認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學(xué)生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的'疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然后才著(zhù)手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，要進(jìn)行集體輔導，個(gè)別錯，個(gè)別當面改。應對中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導。
�。�9）每個(gè)實(shí)習老師應根據本學(xué)科知識及專(zhuān)長(cháng)組織和指導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應用本學(xué)科知識開(kāi)展課外科技活動(dòng)、知識講座或指導閱讀文學(xué)、藝術(shù)、體育等各類(lèi)課外讀物。并做好專(zhuān)題講座內容、次數，以及科技活動(dòng)內容、次數的記錄。
�。�10）實(shí)習老師必須登記好教學(xué)的新課節數，重復課節數，聽(tīng)課節數，小組對自己聽(tīng)課節數，批改作業(yè)份數，輔導學(xué)生次數，實(shí)驗課節數以及專(zhuān)題講座內容、次數，科技活動(dòng)次數等，便于隊長(cháng)填寫(xiě)教育實(shí)習基本情況統計表。
2、班主任實(shí)習工作安排及有關(guān)注意事項：
�。�1）在見(jiàn)習周內熟悉學(xué)校的規章制度，并通過(guò)看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生, 了解班風(fēng)、班規及目前存在問(wèn)題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì )的內容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）。
�。�2）領(lǐng)導班集體，對班集體進(jìn)行思想教育，認真指導班委，團委開(kāi)展工作，發(fā)動(dòng)班、團干部的模范作用。
�。�3）做好個(gè)別教育工作，每位實(shí)習老師須在全面了解全班各方面的基礎上，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個(gè)別學(xué)生的轉化工作。
�。�4）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習，一切工作須在原班主任指導下進(jìn)行，要維護原班主任的威信，批準請假，必須請示原班主任。
�。�5）認真執行學(xué)校各種制度和班規，開(kāi)展活動(dòng)不得與學(xué)校、班級的規定發(fā)生沖突。開(kāi)展各項活動(dòng)必須提出申請，經(jīng)原班主任、級長(cháng)甚至學(xué)校批準后才能開(kāi)展，并要注意安全，特別不要開(kāi)展危險性的活動(dòng)。
�。�6）做好班主任日常工作，與學(xué)生一起出操，督促學(xué)生早讀、晚修，開(kāi)展文體活動(dòng)，檢查教學(xué)日志、檢查衛生、批改周記，檢查作業(yè)等。
�。�7）每個(gè)實(shí)習老師上一次主題班會(huì )課，獨立主持一次班活動(dòng)（包括班課、團課，班干部會(huì )議，班、團活動(dòng)）。鼓勵全體實(shí)習老師出席，必要時(shí)應積極參與準備工作，發(fā)揚團結互助精神。
�。�8）實(shí)習老師登記好主題會(huì )次數，輔導班團活動(dòng)次數，重點(diǎn)教育學(xué)生人數，家訪(fǎng)學(xué)生人數，實(shí)習總結階段將該記錄上交給隊長(cháng)做統計。
3、教育調查和教育科研
每個(gè)實(shí)習生在搞好教學(xué)和班主任實(shí)習的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調查或教育科研，鍛煉調查能力和教育科研能力。調查研究必須在取得實(shí)習學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：
�。�1）從實(shí)習學(xué)校和當地情況出發(fā)，進(jìn)行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。
�。�2）教育科研可以對某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行專(zhuān)題研究，也可以和實(shí)習指導老師合作共同進(jìn)行某項教育教學(xué)改革實(shí)驗。
�。�3）寫(xiě)出調查報告或科研論文（五千字左右，最好在實(shí)習返校前寫(xiě)好，因為返校就要上交了）。
三、教育實(shí)習時(shí)間安排
我們的教育實(shí)習時(shí)間為八周，自20xx年9月17日至11月11日�？煞譃橐韵滤膫�(gè)階段：
1． 準備階段（開(kāi)學(xué)至9月16日，課余時(shí)間）
�。�1）加強師范技能訓練。
�。�2）隊員各自檢查教育教學(xué)方面的準備。
�。�3） 隊長(cháng)踩點(diǎn)后將實(shí)習學(xué)校的具體情況想隊員匯報。
�。�4） 由正副隊長(cháng)做好財務(wù)和交通安排。
�。�5） 初定9月16日出發(fā)。
2． 見(jiàn)習階段（9月17日至9月21日）
�。�1） 到達學(xué)校后分別請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度。
�。�2） 到了實(shí)習學(xué)校后第2天，隊員跟隨原班主任、組長(cháng)到班與學(xué)生見(jiàn)面，并從即日起參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。
�。�3） 聽(tīng)原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。
�。�4） 在原科任老師指導下進(jìn)行備課、預講。
�。�5） 準備班會(huì )課內容。
3． 實(shí)習階段（9月24日至11月4日）
�。�1） 上好試教課，同組實(shí)習老師可互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評議會(huì )，認真總結經(jīng)驗，做好互相學(xué)習、互相幫助。
�。�2） 繼續認真備課，寫(xiě)教案，預講，做好課前準備工作。
�。�3） 及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
�。�4） 做好班主任日常工作，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。
�。�5） 國慶假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
4． 總結階段（11月5日至11月9日）
�。�1） 每個(gè)隊員寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。
�。�2） 隊長(cháng)收集每位隊員的總結或專(zhuān)題報告，調查報告等材料，寫(xiě)好實(shí)習隊工作總結，回校后三天內將實(shí)習隊的總結以及推薦兩篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結或調查報告交教務(wù)處教育實(shí)踐科。
�。�3） 隊長(cháng)組織全隊同學(xué)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
�。�4） 隊長(cháng)負責寫(xiě)出全隊成員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊員的考勤表。
�。�5） 原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì)。最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處實(shí)習科。
�。�6） 召開(kāi)總結座談會(huì )，征求實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習工作等方面的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處實(shí)習科。
�。�7） 寫(xiě)好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育實(shí)習學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
�。�8） 各隊員應研究如何為實(shí)習學(xué)校做好事。
�。�9） 離校前，搞好實(shí)習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習費用。
�。�10）認真寫(xiě)好感謝信并張貼到實(shí)習學(xué)校宣傳欄，做好返校交通安排，于11月10日返校。
(11) 返校后，由隊長(cháng)召開(kāi)全體隊員會(huì )議，采用無(wú)記名投票方式評出“優(yōu)秀實(shí)習生”(人數不超過(guò)全隊1/4)，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)習科評審。
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