環(huán)境監測實(shí)習目的與感想

　　環(huán)境監測,是指環(huán)境監測機構對環(huán)境質(zhì)量狀況進(jìn)行監視和測定的活動(dòng)。環(huán)境監測是通過(guò)對反映環(huán)境質(zhì)量的指標進(jìn)行監視和測定，以確定環(huán)境污染狀況和環(huán)境質(zhì)量的高低。下面是環(huán)境監測實(shí)習目的與感想，歡迎參考！

　　一、實(shí)習目的

　　1、了解環(huán)境監測工作的性質(zhì)，以及在環(huán)境保護中所處的位置;

　　2、 了解環(huán)境監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程及工作過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。

　　3、熟悉水環(huán)境質(zhì)量監測的基本內容，掌握水污染重要指標的測定方法。

　　4、 掌握空氣中 SO2 的采樣和測定方法與空氣污染指數的計算方法。熟練使用聲級計監 測城市環(huán)境噪聲。

　　5、 掌握揮發(fā)酚和 COD 的測定方法以及計算公式

　　6、 熟悉大氣監測的基本內容，掌握大氣污染重要指標

　　7、 理論聯(lián)系實(shí)際，獎?wù)n堂上學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作當中，加深對理論知識的理解與認識;

　　8、 發(fā)現自己的的不足，有利于在以后的學(xué)習中全面提高自己

　　二、實(shí)習感想

　　這次實(shí)習最讓我們受益的是監測站提供了我們每一位學(xué)生實(shí)踐的機會(huì ).使我們對所學(xué)過(guò)的課本知識加以鞏固,對所做的實(shí)驗加深印象,較好地做到了理論與實(shí)踐相結合,大大地提高了我們的實(shí)踐操作能力.還有不容忽視的一點(diǎn)是,學(xué)校實(shí)驗所用的儀器與監測站的儀器不同,監測站的儀器更先進(jìn),因為監測站的工作量大,需要的精密度,準確性更高,所以學(xué)校的那些儀器無(wú)法滿(mǎn)足監測站工作的需求.此次的實(shí)習讓我們有機會(huì )操作這些先進(jìn)的儀器.此次實(shí)習的目的之一就是要讓我們理論與實(shí)踐相結合,因為理論與實(shí)踐畢竟是存在著(zhù)差異的,理論知識是最理想化的,而實(shí)踐是需要考慮更多因素,為了更好地完成監測工作,服務(wù)社會(huì ),兩者必須進(jìn)行必要的調和.而也正是此次監測實(shí)習為我們提供了良好的機會(huì ).為我們以后踏上社會(huì ),從事環(huán)境保護工作鋪下了不可或缺的墊腳石。

　　此外,監測站老師的愛(ài)崗敬業(yè),服務(wù)社會(huì )的職業(yè)精神讓我們深為感動(dòng).對我們這些學(xué)生,他們更是關(guān)愛(ài)有加,不厭其煩幫我們講解有關(guān)環(huán)境監測的理論知識,監測實(shí)驗的操作步驟原理,比較學(xué)校與監測站對同一實(shí)驗分析的不同之處,使我們有了更全面的認識,并告知我們當今的環(huán)�，F狀,以及我們賦予的環(huán)保歷史使命.讓我們了解到作為環(huán)境工程的學(xué)生所肩負的社會(huì )責任：為了人類(lèi)賴(lài)以生存的地球村，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。而監測站工作人員的敬業(yè)精神，社會(huì )責任感更值得我們學(xué)習。

　　二十一世紀，科技飛速發(fā)展，經(jīng)濟逐漸繁榮的時(shí)代，環(huán)境問(wèn)題儼然已成為國家乃至世界的一項重要議程，悄悄站上了世界的舞臺，告知世界人民：提倡環(huán)保，共同守衛人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。

　　最后，感謝學(xué)校老師對我們的鼓勵與支持，更感謝奉賢區環(huán)境監測站給我們提供此次的實(shí)習機會(huì )以及各位監測站老師對我們的悉心指導，使我們圓滿(mǎn)完成此次的環(huán)境監測實(shí)習。

　　環(huán)境監測實(shí)習日記1

　　20xx年xx月xx日

　　實(shí)習第一天報到，一切都是陌生的，一切都是新鮮的。從最最基礎開(kāi)始學(xué)習，先是打印機的使用，如何復印，打印，彩印等等，在大武口環(huán)保局環(huán)境保護研究所里實(shí)習，身邊的同事都在忙著(zhù)趕自己的環(huán)境影評報告書(shū)，碰巧負責環(huán)評室的張主任需要出10本環(huán)評報告表的報批件，于是我在另外一位同事的手把手教過(guò)我之后，我學(xué)會(huì )了如何打印報告的征文，附件里需要委托書(shū)、項目備案通知書(shū)等等，還有如何做報告書(shū)或報告表的封面，如何將準備好的這些材料進(jìn)行膠裝，最后進(jìn)行切割。學(xué)會(huì )了如何裝報告后，第一天我幫主任出了10份報批件，第一次出報告，不犯錯是不可能的，10份報告出完后我發(fā)現封面上的送審稿3個(gè)字我忘記刪除了，只能封皮撕掉重新弄。犯錯后我去了解了報批件和送審稿的區別，從字面上也已經(jīng)很好理解了，報批件是最后交到局長(cháng)那里簽字，然后這個(gè)項目的報告就算做完了，而送審稿則是編寫(xiě)者完成編寫(xiě)后出2本，拿給專(zhuān)家看，并請專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)進(jìn)行修改。為了熟練使用膠裝機，切割機等等，下午的時(shí)候我做了幾份后續工作需要的環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)導則，自己一份，給辦公室缺導則的同事也做了一份。在我來(lái)到這里的實(shí)習開(kāi)始，環(huán)評辦公室的張主任，還有一個(gè)辦公室的同事都在不停的跟我強調，導則的重要性，在寫(xiě)報告的時(shí)候一定要嚴格遵循導則的要求，在寫(xiě)報告的過(guò)程中，所有的問(wèn)題導則里都有解答，所以一定要學(xué)會(huì )看導則，我將這些話(huà)牢牢的記在了心里。實(shí)習第一天，雖然還沒(méi)有正式開(kāi)始環(huán)評報告的編寫(xiě)工作，但是磨刀不誤砍柴工，這些看似打雜的工作，我依然可以從中學(xué)到很多，并且細節決定一切，我告訴自己，下一次出報告的時(shí)候，一定要仔細。

　　20xx年xx月xx日

　　自己做好了導則，開(kāi)始前期準備看書(shū)工作，張主任告訴我，你現在實(shí)習，不要著(zhù)急去寫(xiě)報告，先好好看看導則是如何要求的，一天結束后，主人下午快下班的時(shí)候過(guò)來(lái)檢查書(shū)看的怎么樣，問(wèn)了我什么是環(huán)境影響因素識別，什么是特征污染物，結果我以為我看了一遍至少都理解了，但是這兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻都沒(méi)有答上來(lái)，看來(lái)自己書(shū)看的一點(diǎn)都不踏實(shí)，還需要很大程度上的鞏固。張主任走后，我翻看導則，首先著(zhù)重去理解了下環(huán)境影響因素識別，所謂的環(huán)境影響因素識別是，在了解和分析建設項目所在的區域發(fā)展規劃，環(huán)境保護規劃，環(huán)境功能區劃，生態(tài)功能區劃及環(huán)境現狀的基礎上，分析和列出建設項目的直接和間接行為，以及可能受上述行為影響的環(huán)境要素及相關(guān)的參數;其次特征污染物是指除了常規污染物的污染因子，能夠鮮明反應項目特征的污染因子。而后我又把環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)導則的總綱仔細翻閱了一遍，對于主任特別強調的環(huán)境影響評價(jià)工作程序圖，我更是仔細翻看加理解，例如其中一項開(kāi)展初步的環(huán)境狀況調查，即調查建設項目所在區域的自然環(huán)境現狀，包括地理地質(zhì)概況、地形地貌、氣候與氣象、水文、土壤、生態(tài)等等，社會(huì )環(huán)境現狀調查則包括人口、工業(yè)、農業(yè)、能源、交通運輸等等現狀及相關(guān)的發(fā)展規劃、環(huán)境保護規劃等等。張主任說(shuō)，用幾天把書(shū)看好了，至少了解環(huán)評工作的工作程序，大致工作內容，然后就可以給我分一些簡(jiǎn)單的項目，開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)環(huán)境影響評價(jià)報告表，我會(huì )努力看書(shū)，期待早點(diǎn)開(kāi)始做項目，寫(xiě)環(huán)評報告。

　　20xx年xx月xx日

　　研究所里的劉主任不僅負責寫(xiě)環(huán)評報告，還兼做研究所里的課題，歷時(shí)2年的星海湖課題現在已經(jīng)基本完成，現階段的任務(wù)就是準備后期的上報資料。于是在我每天看書(shū)的過(guò)程中，我幫劉主任完成了一份驗收申請表。主要內容就是介紹下星海湖課題的任務(wù)來(lái)源，目前類(lèi)似湖泊封閉性或半封閉性水體富營(yíng)養化是一種普遍的、進(jìn)程相對緩慢的自然現象，為保護星海湖濕地，需要對濕地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境進(jìn)行規劃研究，重點(diǎn)是水體的富營(yíng)養化;然后說(shuō)明最初計劃書(shū)中各項任務(wù)現階段的完成情況，其中包括水文評估內容、水質(zhì)評估內容、棲息地評估內容、生物評估內容、污染源治理措施分析、旅游資源分析、及綜合評價(jià)，對于學(xué)習環(huán)境工程的我，對于生態(tài)方面的專(zhuān)業(yè)知識較為欠缺，于是借這次機會(huì )，我翻閱大量書(shū)籍，明白了棲息地評估都應評估哪些內容，生物評估要分動(dòng)物植物評價(jià)，其中動(dòng)物又分兩棲動(dòng)物、浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物等，植被有水生、挺水、漂浮、沉水植物等，明確這些以后我才能更好的完成驗收申請表的填寫(xiě)。

　　關(guān)于星海湖課題完成申請表后我又根據現有的資料，整理出來(lái)一份星海湖的監測方案，具體內容分別是水質(zhì)監測方案、生態(tài)系統監測方案及星海湖區域水質(zhì)與底質(zhì)監測方案，整理的過(guò)程我用心的看了一遍在實(shí)際工作中的環(huán)境監測原則，具體步驟是怎樣，是否和在學(xué)校書(shū)本上學(xué)習的有差異，盡可能的從中吸取知識;還有一份觀(guān)測圖冊，包括工作人員觀(guān)測時(shí)的照片，各種星海湖動(dòng)物，植物的照片，原來(lái)星海湖濕地養育著(zhù)這么多的動(dòng)植物;最后還有一份課題研究期間的一份會(huì )議安排，介紹了關(guān)于本課題的分工問(wèn)題。

　　雖然整理東西看似沒(méi)有什么技術(shù)含量，但是依然可以從中學(xué)習到很多的知識。

　　20xx年xx月xx日

　　實(shí)習還不到兩周，每天就是看看導則，標準，對環(huán)境影響評價(jià)這份工作首先建立起一個(gè)感性的認識，其次就是幫忙打印個(gè)文件，裝個(gè)報告什么的。今天的任務(wù)辦公室的一份同時(shí)教我如何進(jìn)行項目存檔。首先是了解一份完整的檔案里都需要哪些東西，其中有2本報告的送審稿，2本報告的報批件，研究所里的內審意見(jiàn)，上會(huì )后的專(zhuān)家修改意見(jiàn)，現場(chǎng)記錄表，項目的備案通知書(shū)，委托書(shū)，廠(chǎng)區平面布置圖兩張，還有所有的附件均需要一份，最后項目送審稿及報批件，還有各種附圖的電子版均需要進(jìn)行刻盤(pán)存檔。明確了檔案盒里都需要哪些資料后，我便開(kāi)始了一大批項目的整理存檔工作。雖然這是一份看似沒(méi)有什么技術(shù)含量的任務(wù)，但是10個(gè)左右的項目整理檔案是很辛苦的，做目錄，保證附件里的每一份文件檔案中都包含等等工作。

　　一天的工作完成后，我還是學(xué)到了很多的東西，因為在整理的過(guò)程中，我都刻意的去翻看了一下每一個(gè)項目的報告書(shū)或報告表，看看別人的報告是如何編寫(xiě)的，當時(shí)主任說(shuō)了，看別人寫(xiě)好的報告時(shí)，需要帶有一種批判性的視角去看，看看他哪些寫(xiě)的比較好，可以借鑒，哪些寫(xiě)的還不夠好，有待改進(jìn)。我整理的項目檔案中，加氣站居多，我就發(fā)現自己對這一類(lèi)的項目的感官認識不同于其他陌生的項目。所以我覺(jué)得只要想學(xué)習，任何的一份工作，任務(wù)，簡(jiǎn)單與否，過(guò)程中都有值得我們學(xué)習的東西，關(guān)鍵在于自己是否有這顆發(fā)現的心，去主動(dòng)學(xué)習，我想實(shí)習的日子我會(huì )更加努力的。

　　20xx年xx月xx日

　　看了幾天書(shū)后，不斷的鞏固環(huán)境評價(jià)相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)知識，主任第二次問(wèn)我的關(guān)于主導風(fēng)向問(wèn)題，我看懂后，主導風(fēng)向即是風(fēng)頻最大的風(fēng)向角的范圍，對于疑惑全年的風(fēng)頻之和是否等于1 ，因為我在一本環(huán)評報告中監測的數據計算得風(fēng)頻相加不為1，主任說(shuō)理論上是1，但實(shí)際環(huán)境監測中存在誤差。終于主任在認為我書(shū)看的還不錯的基礎上，給了我一個(gè)相對比較簡(jiǎn)單的項目，項目名稱(chēng)叫做汽車(chē)檢測、維修、零配件加工，所謂的簡(jiǎn)單，換句話(huà)說(shuō)就是這個(gè)項目涉及的環(huán)境污染工序較少，汽車(chē)檢測過(guò)程中主要是些噪聲和尾氣，在汽車(chē)維修過(guò)程中主要是鈑金修理、噴漆修理中的邊角料固廢，廢油漆桶，噴霧惡臭等等，對于環(huán)境的影響相對而言較小。

　　在對于該項目有一個(gè)基礎的感官認識后，我要求主任帶我去看了建設項目的現場(chǎng)，現場(chǎng)正在施工，施工期主要是些土建工程，沒(méi)有太大的收獲�；氐睫k公室后，我又仔細研讀了企業(yè)給的相關(guān)資料，其中一份資料介紹到項目由來(lái)如下，隨著(zhù)石嘴山市城市建設的快速發(fā)展，新的城市建設規劃格局實(shí)施，使得石嘴山市圣達汽車(chē)綜合性能檢測有限公司經(jīng)營(yíng)的汽車(chē)檢修和維修業(yè)務(wù)受到影響，近幾年政府對進(jìn)入市內的貨運車(chē)輛進(jìn)行限制，沿途大平路110國道至市區內禁止貨運車(chē)輛通行，造成大型貨運車(chē)輛無(wú)法在本市區內進(jìn)行檢測和維修，嚴重影響貨運車(chē)輛正常的年度營(yíng)運審驗(檢測)和公司正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，造成很大的經(jīng)濟損失;且上級部門(mén)要求3噸汽車(chē)與13噸汽車(chē)檢測線(xiàn)應分開(kāi)。得知此信息，我又和企業(yè)的負責人聯(lián)系，要求去看一下現在公司的檢測流程線(xiàn)，這一次收獲很多，了解了整個(gè)項目的基本情況，向企業(yè)拿到了主要設備清單，為接下來(lái)的報告編寫(xiě)中的建設項目概況打下了堅實(shí)的基礎。

　　20xx年xx月xx日

　　做好前期資料收集工作后，新的一天正式開(kāi)始編寫(xiě)報告表。第一部分是項目介紹，首先是項目的由來(lái)，我接到的這個(gè)項目，是因為現在的檢測中心沿途大平路110國道受大武口區政府管理，不許大車(chē)通過(guò)，嚴重影響了石嘴山市圣達實(shí)業(yè)有限公司的檢測服務(wù)，其次運輸管理局需要檢測中心將大車(chē)和小車(chē)的檢測線(xiàn)分開(kāi)，已達到設備最大化利用與節能。搞清楚項目的由來(lái)后，便是工程投資，其中包括總投資，土建工程投資，檢測線(xiàn)設備投資，環(huán)保投資等等，環(huán)保投資要在后續分析，就目前環(huán)境污染現狀提出環(huán)境保護措施后，給出環(huán)保投資。

　　當了解了投資構成后，需要進(jìn)一步詳細分析工程內容，然后是項目的主要設備，涉及到的原輔材料，主要經(jīng)濟技術(shù)指標，至此項目的基本情況便以了解清楚。最后還有一些廠(chǎng)區平面布置分析，勞動(dòng)定員及工作制服，生活服務(wù)設施。在廠(chǎng)區平面布置分析中，由于本項目要求寫(xiě)報告表，很多問(wèn)題可以簡(jiǎn)化，所以可以只考慮生活服務(wù)類(lèi)建設，需要位于項目所在區域全年風(fēng)向16個(gè)風(fēng)向角中頻率最風(fēng)向的下風(fēng)向。第一部分結束后，還應分析項目原有的污染情況，因為本項目屬于新建，所以無(wú)原有污染情況。

　　環(huán)境監測實(shí)習日記2

　　篇1

　　今天是我在 [實(shí)習單位名稱(chēng)] 環(huán)境監測部門(mén)實(shí)習的第一天，心情既緊張又興奮。

　　早上，我早早來(lái)到單位，辦理好入職手續后，帶我的張老師向我介紹了部門(mén)的主要職責和工作流程，還認識了其他同事，大家都很熱情，讓我原本緊張的心情放松了不少。

　　下午，張老師帶著(zhù)我熟悉實(shí)驗室的各種儀器設備，詳細講解了它們的用途和基本操作方法，如氣相色譜 - 質(zhì)譜聯(lián)用儀、原子吸收光譜儀等。雖然只是初步了解，但這些精密的儀器已經(jīng)讓我感受到環(huán)境監測工作的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性。

　　今天是充實(shí)的一天，對接下來(lái)的實(shí)習充滿(mǎn)期待，希望能學(xué)到更多知識和技能。

　　篇2

　　今天正式參與到實(shí)際工作中。

　　跟著(zhù)張老師去采集水樣，我們來(lái)到附近的一條河流。張老師一邊操作，一邊給我講解水樣采集的要點(diǎn)，比如要在不同深度、不同位置多點(diǎn)采樣，確保水樣具有代表性；采樣瓶要提前清洗干凈并進(jìn)行滅菌處理等。采集完水樣后，迅速將其帶回實(shí)驗室。

　　在實(shí)驗室，我協(xié)助張老師對水樣進(jìn)行預處理，包括過(guò)濾、消解等步驟。這過(guò)程中，我深刻體會(huì )到實(shí)驗操作必須嚴謹細致，一個(gè)小失誤都可能影響監測結果的準確性�？粗�(zhù)經(jīng)過(guò)一系列處理后的水樣，期待著(zhù)后續的分析結果，也對環(huán)境監測工作的重要性有了更深的認識。

　　篇3

　　今天主要負責對昨天采集的水樣進(jìn)行分析檢測。

　　使用氣相色譜 - 質(zhì)譜聯(lián)用儀檢測水樣中的有機污染物，在張老師的指導下，我小心翼翼地進(jìn)行儀器參數設置、樣品進(jìn)樣等操作。當看到儀器運行，數據不斷在屏幕上跳動(dòng)，內心十分激動(dòng)。分析完成后，又對數據進(jìn)行整理和初步分析，雖然有些數據處理方法還不是很熟練，但在張老師的耐心解答下，還是順利完成了任務(wù)。

　　通過(guò)這次實(shí)際操作，不僅掌握了儀器的使用方法，還明白了環(huán)境監測數據背后所反映的環(huán)境質(zhì)量狀況，感覺(jué)自己離一名合格的環(huán)境監測工作者又近了一步。

　　篇4

　　今天參與了一個(gè)大氣監測項目。

　　和同事們一起到監測站點(diǎn)維護設備，檢查了大氣采樣器、顆粒物監測儀等設備的運行狀況，清理了設備表面的灰塵和雜物，確保設備能正常穩定運行。在這個(gè)過(guò)程中，了解到大氣監測設備需要定期維護和校準，才能保證監測數據的可靠性。

　　隨后，收集了前幾天的大氣監測數據，進(jìn)行匯總和分析。從數據中發(fā)現近期空氣中的 PM2.5 濃度有輕微上升趨勢，這讓我意識到環(huán)境問(wèn)題的復雜性和動(dòng)態(tài)性，環(huán)境監測工作需要持續不斷地進(jìn)行，才能及時(shí)發(fā)現環(huán)境變化并采取相應措施。

　　篇5

　　這是實(shí)習的最后一天，心里滿(mǎn)是不舍和感慨。

　　上午，和同事們一起完成了一份環(huán)境監測報告的撰寫(xiě)，將這段時(shí)間的監測數據、分析結果以及相關(guān)建議進(jìn)行整理匯總。在撰寫(xiě)過(guò)程中，深刻體會(huì )到報告的準確性和規范性至關(guān)重要，每一個(gè)數據、每一句話(huà)都要經(jīng)過(guò)仔細斟酌。

　　下午，部門(mén)領(lǐng)導和同事們?yōu)槲遗e行了一個(gè)簡(jiǎn)短的實(shí)習總結會(huì )，大家對我的實(shí)習表現給予了肯定，也提出了寶貴的建議。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了嚴謹的工作態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

　　這段實(shí)習經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的財富，激勵我在未來(lái)的學(xué)習和工作中不斷努力，為環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的一份力量。

【環(huán)境監測實(shí)習目的與感想】相關(guān)文章：

實(shí)習的目的05-15

實(shí)習目的06-15

實(shí)習的目的10-07

實(shí)習報告實(shí)習目的[]08-25

認知實(shí)習實(shí)習目的12-12

實(shí)習報告實(shí)習目的09-04

cad實(shí)習目的08-07

畢業(yè)實(shí)習目的07-04

學(xué)生實(shí)習目的09-09